在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
家庭教育促進(jìn)法心得篇一
學(xué)習(xí)體會(huì)共三篇第一篇學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為既是教師又是家長(zhǎng)的我，感受良多。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要，甚至決定著他們的成長(zhǎng)，影響終生。《大學(xué)》中說(shuō)“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，修身就是要學(xué)會(huì)做人，有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，這是孩子將來(lái)的.立身之本，是孩子將來(lái)一切發(fā)展的根本，更是決定著孩子將來(lái)的發(fā)展高度。而要做好這一切，就一定要把孩子當(dāng)成一...
家庭教育促進(jìn)法心得篇二
家庭教育對(duì)于每個(gè)家庭都具有重要的意義，只有獨(dú)具匠心的家庭教育才能培養(yǎng)好下一代。近日，我有幸參加了家庭教育的專題講座，受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
講座中，我們?nèi)媪私獾搅思彝ソ逃母拍詈椭饕獌?nèi)容。家庭教育不僅僅是指父母給孩子的啟蒙教育，更是一個(gè)全方位的、系統(tǒng)化的教育過(guò)程。家庭教育的主要內(nèi)容包括親子關(guān)系的培養(yǎng)、孩子情感和認(rèn)知的發(fā)展、家庭文化的塑造、孩子的生存技能和習(xí)慣的養(yǎng)成等。正是家庭教育的全面性和重要性，讓我們不能忽視其在孩子成長(zhǎng)中的作用。
第二段：法律對(duì)家庭教育的規(guī)定。
然后，我們順理成章地了解了家庭教育在法律上的規(guī)定。學(xué)習(xí)了法律對(duì)家庭教育教育的規(guī)定，讓我感受到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性。在法律的制約下，我們將更好地強(qiáng)化家庭教育重要性的認(rèn)知，并更好地守護(hù)我們的未來(lái)。
第三段：家庭教育的錯(cuò)誤觀念以及其反思和修正。
在家庭教育過(guò)程中，父母會(huì)有許多錯(cuò)誤的觀念和行為方法，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)這些問題同樣地重要。在講座中，我們?cè)敿?xì)了解了這些錯(cuò)誤觀念以及其產(chǎn)生的原因，并得到了相應(yīng)的反思和修正建議，這些都對(duì)我們正確強(qiáng)化家庭教育的重要性至關(guān)重要。
第四段：如何有效地進(jìn)行家庭教育。
真正的掌握家庭教育的方法，是實(shí)踐。在講座中，我們做了不少針對(duì)家庭教育的小練習(xí)，如如何與孩子進(jìn)行有效溝通、如何建立良好的親子關(guān)系等等。這些實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心。只有通過(guò)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家庭教育才能更好地落地。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)聽完這次家庭教育講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加明白家庭教育的重要性。同時(shí)，我也得到了許多家庭教育的實(shí)踐技巧。家庭教育是一個(gè)綜合性高的教育過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重提高自身家庭教育的能力，積極傳承和實(shí)踐中華民族的家庭美德。
家庭教育促進(jìn)法心得篇三
10月23日，全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。革新和重建教育生態(tài)，家庭--學(xué)校--社會(huì)三位一體、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的鮮明導(dǎo)向，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)有其獨(dú)特的時(shí)代背景。值此全黨、全國(guó)人民邁向全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程之際，站在“兩個(gè)一百年”的時(shí)間交匯點(diǎn)和戰(zhàn)略新起點(diǎn)上，中央統(tǒng)籌全局、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，把教育事業(yè)放在了新的、更重要的歷史定位。從這個(gè)意義上講，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，與中共中央、國(guó)務(wù)院此前對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的重拳整頓、調(diào)整計(jì)劃生育放開三胎政策、對(duì)娛樂傳媒行業(yè)的加強(qiáng)監(jiān)管、強(qiáng)力推出“雙減”政策等一系列重大舉措，是一以貫之、通盤考慮的，總體目標(biāo)就是以人為本、育人強(qiáng)國(guó)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大、新時(shí)代育兒須理念革新。重任在肩，感慨良深：
第一，“家事”就是“國(guó)事”。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為家庭教育是家事，但《家庭教育促進(jìn)法》的審議通過(guò)，讓這件“家事”上升為重要的“國(guó)事”。家長(zhǎng)們首先要革新理念，明確家庭教育需要國(guó)家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，身教重于言教，將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)。國(guó)家法律法規(guī)的指導(dǎo)，意味著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育必須受到引領(lǐng)和約束，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合上級(jí)政策(例如升學(xué)政策、分班政策、就業(yè)政策)和學(xué)校管理，才能做好一名合格的家長(zhǎng)。
第二，“家長(zhǎng)”也是“老師”。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，教育，純粹是學(xué)校和老師的事。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師，就可以甩一甩衣袖萬(wàn)事大吉了。多年來(lái)，這種觀念，在寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)、幼兒園家長(zhǎng)群體中尤其突出。事實(shí)上，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，某種意義上講，也是最重要的老師?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的頒布，更加凸顯了這一點(diǎn)。不要只想著“學(xué)校給了孩子什么”，還要首先想一想“我影響了孩子什么”。
第三，也是極易被忽視的一點(diǎn)是：“雙減”絕不意味著“躺平”。20是“雙減”元年，“減負(fù)”“加強(qiáng)五項(xiàng)管理”“開展課后服務(wù)”強(qiáng)化考試管理”......一系列新政策的出臺(tái)，勢(shì)必對(duì)中國(guó)教育體制改革產(chǎn)生歷史性的影響。然而不少家長(zhǎng)把“減負(fù)”理解為了“躺平”，在家庭教育環(huán)節(jié)，面對(duì)大把的時(shí)間而無(wú)所適從，對(duì)孩子的管理有所放任。事實(shí)上，“減負(fù)”的目的是“提質(zhì)”，這是一枚硬幣的雙面。
首先是陪伴，陪伴并尊重孩子的獨(dú)立人格。其次是規(guī)劃，科學(xué)合理地規(guī)劃貌似更充裕的居家時(shí)間，在這一點(diǎn)上要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門的《五項(xiàng)管理》(作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、閱讀管理、體質(zhì)管理)。然后是發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)、引導(dǎo)并扶植孩子建立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，在春風(fēng)化雨般的影響中，真正認(rèn)識(shí)并針對(duì)孩子的自身特點(diǎn)(當(dāng)然，孩子有其一定意義上的可塑性)，量身定做、一人一案，一步一步做好人生的規(guī)劃、走出一條獨(dú)特的幸福成長(zhǎng)之路。
總之，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)恰逢其時(shí)，對(duì)新時(shí)代的家庭教育和學(xué)校教育都提出了更高的要求。家長(zhǎng)是“雙減”路上孩子學(xué)業(yè)減負(fù)最大的底氣，或者說(shuō)是最后的底線。要想減學(xué)生之負(fù)，家長(zhǎng)必須內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外結(jié)盟友，從這個(gè)角度看，家長(zhǎng)和教師的使命是一致的。
家庭教育促進(jìn)法心得篇四
家庭教育促進(jìn)法自2016年10月1日起施行，它被譽(yù)為新時(shí)代的兒童保護(hù)法和家庭教育的基本法。作為家庭教育的一名父母，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也想通過(guò)深入研讀，加深了解家庭教育促進(jìn)法，提升自己的家庭教育水平。
在家庭教育促進(jìn)法中規(guī)定，父母應(yīng)當(dāng)履行撫養(yǎng)、教育子女的法定義務(wù)，尊重子女個(gè)性，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適合子女成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)子女積極健康成長(zhǎng)。同時(shí)，父母還應(yīng)當(dāng)尊重子女的意愿，與子女平等交流，加強(qiáng)親子關(guān)系的培養(yǎng)和促進(jìn)。父母與子女之間的積極溝通和互相尊重，有助于增強(qiáng)親子之間的信任感，使父母成為子女成長(zhǎng)道路上最好的伙伴和朋友，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系。
第三段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)父母教育的規(guī)范。
家庭教育促進(jìn)法也規(guī)定了父母在教育子女時(shí)的基本準(zhǔn)則，即依法撫養(yǎng)和教育子女，注意衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，不得虐待、遺棄、拐賣、販賣或者以其他方式侵害未成年人的合法權(quán)益。父母在日常教育中應(yīng)當(dāng)用以身作則的方式引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念，并在涉及到孩子的身心健康、安全和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)加管教，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極反對(duì)孩子過(guò)度依賴互聯(lián)網(wǎng)、電視和游戲，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育雖然是最基本、最重要的教育，但是在一些方面，在父母的教育不足或有限的情況下，社會(huì)教育也會(huì)扮演重要的角色。因此，家庭教育促進(jìn)法還規(guī)定，社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律法規(guī)和教育部門的要求，為父母提供必要的、有針對(duì)性的、有效的教育指導(dǎo)和幫助，并在親子教育上多做宣傳，讓社會(huì)更加重視家庭教育所發(fā)揮的作用，從政策和制度上為家庭教育提供更加全面的支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
家庭教育促進(jìn)法雖然只有兩年的時(shí)間，但它已經(jīng)在全社會(huì)引起廣泛的反響，成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。在新時(shí)代，家庭教育將成為教育體系中彌足珍貴的一環(huán)，我們需要把握好家庭教育的方向，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行好這個(gè)法律法規(guī)，為子女的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也需要更加關(guān)注社會(huì)各方面為家庭教育提供的支持，擁抱更加豐富、多元的教育資源，讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)，更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得篇五
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，已于20xx年10月23日第十三界全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)，并于20xx年1月1日起正式實(shí)行。雖然有所聞，但也沒正在去了解過(guò)內(nèi)容，平日我們都是忙于工作，為的是提高生活水平，能讓孩子營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長(zhǎng)得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心里素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
今天應(yīng)學(xué)校要求，學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法講解的視頻，通過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，感觸頗多，雖然一段視頻解決不了實(shí)際的教育問題，但從中也讓我認(rèn)識(shí)了自己眾多在家庭教育上的不足，希望“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！弊鳛榧议L(zhǎng)在“補(bǔ)牢”之前，我得先自我檢討，這樣才能更好的去認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味。
親子陪伴非常非常的重要，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。孩子出生的前幾年，那時(shí)候我的工作還比較輕松，每天晚飯后或者周末有大量的時(shí)間陪孩子們一起游戲、閱讀等，后來(lái)慢慢的工作忙起來(lái)了，晚上加班也多起來(lái)了，陪伴的時(shí)間也就越來(lái)越少了，漸漸的孩子也習(xí)慣了你不在家的日子，他很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我分享了，甚至有時(shí)候都不怎么愿意跟我講話了，所以不論多忙，一定一定要抽時(shí)間陪陪孩子。當(dāng)然這個(gè)陪伴不是他在玩你在旁邊玩手機(jī)的陪伴，而是進(jìn)入孩子世界的一種高效的陪伴。
現(xiàn)在我們朋友聚會(huì)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽到有些媽媽的調(diào)侃，說(shuō)我們家是“喪偶式教育“，這其實(shí)也是當(dāng)代很多家庭的現(xiàn)實(shí)情況。有調(diào)查表面：媽媽教出的孩子智商高，爸爸教出的孩子情商高，如果想讓自己家的孩子雙高，那么我們必須共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用，這也是我需要提高的地方。
“遇物則誨，相機(jī)而教”的意思是在平時(shí)的生活中，可以隨時(shí)隨地抓住看到的、遇到的事和物，對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育。”當(dāng)教機(jī)出現(xiàn)的時(shí)候進(jìn)行教育比對(duì)著育兒書教育的效果會(huì)好上幾百倍，所以針對(duì)孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇適合的教育方式。就是針對(duì)性的教育。對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)是有很大幫助的。
一味地父慈子孝、母慈子孝不行，完全營(yíng)造“沒有任何負(fù)面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能，也無(wú)必要。偶爾、適度地“發(fā)火”，也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，“棍棒底下出孝子”，這些話都沒毛病，但也不絕對(duì)，只有父母對(duì)承諾的執(zhí)行才能影響孩子對(duì)承諾的執(zhí)行，這樣等孩子走人社會(huì)了，他也會(huì)對(duì)自己的承諾一言九鼎。
別再和“別人家的孩子”作比較了，每個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，家長(zhǎng)的職責(zé)是幫助孩子盡早發(fā)現(xiàn)自身的熱愛、使命，促進(jìn)其成為自己。其實(shí)孩子的出現(xiàn)也是來(lái)幫助我們父母成長(zhǎng)的。
不要以為你是父母、你供吃供住供玩，就可以隨意命令孩子。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命，要有發(fā)自內(nèi)心的尊重和深深地理解，要多多肯定、正面引導(dǎo)。有時(shí)候當(dāng)你要開始指責(zé)孩子的時(shí)候，也請(qǐng)你慢下來(lái)，同時(shí)想下如果對(duì)面站這時(shí)候站的是你的同事或者老板，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣去進(jìn)行交流，當(dāng)我們能蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，或者我們能眼睛跟眼睛進(jìn)行交流，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的心會(huì)慢慢的柔下來(lái)。
育兒育己。我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，所以首先必須自己做到持續(xù)成長(zhǎng)，才能陪伴孩子一起成長(zhǎng)。國(guó)家教給我們的育兒指南，要求很高、要求很多，做到非常不容易。但，對(duì)于我們多少都是一些教育要點(diǎn)的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì)、尊重差異、平等交流、共同成長(zhǎng)。最后希望我們家長(zhǎng)都能向八點(diǎn)靠近努力。
家庭教育促進(jìn)法心得篇六
20xx年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱家庭教育促進(jìn)法），正式施行。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子，用什么方法培養(yǎng)孩子，成為全體教師、家長(zhǎng)共同面對(duì)的新課題。
4月15——18日，東風(fēng)小學(xué)組織全體教師、學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，為“雙減”時(shí)代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。
教師學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)。
在專題學(xué)習(xí)會(huì)上，董晨毅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要加大自學(xué)力度，把學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》作為教育子女、指導(dǎo)工作的重要任務(wù)，學(xué)細(xì)學(xué)深學(xué)透，掌握核心關(guān)鍵，深刻認(rèn)識(shí)家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任，給孩子講好“人生第一課”。同時(shí)，老師們也要通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)分享推介學(xué)習(xí)內(nèi)容，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)一步做好家庭教育，時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子，在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將科學(xué)的家庭教育方法宣傳到千家萬(wàn)戶。
學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)。
學(xué)生家長(zhǎng)們也利用周末開展了學(xué)習(xí)，明確了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以立德樹人為根本任務(wù)，認(rèn)識(shí)到家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”，規(guī)范了家庭教育的概念。
東風(fēng)小學(xué)將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，積極發(fā)揮家庭教育的重要作用，使學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)！
家庭教育促進(jìn)法心得篇七
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門的立法，進(jìn)一步明確了孩子從來(lái)不是父母或者監(jiān)護(hù)人的私有財(cái)產(chǎn)，孩子是國(guó)家的財(cái)富，也是國(guó)家未來(lái)的希望，也為家長(zhǎng)一直迷茫的科學(xué)帶娃提供了理論支持。
隨著xx年3月26日一個(gè)小生命的呱呱墜地，我從一個(gè)懵懂的少女進(jìn)階成了一個(gè)媽媽。第一次做媽媽，有點(diǎn)兒手足無(wú)措，每天都會(huì)上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個(gè)寶貝都是不一樣的存在，走了不少?gòu)澛?，鬧過(guò)不少笑話。現(xiàn)在看來(lái)，以前的種種有點(diǎn)兒滑稽，又有點(diǎn)兒心酸。
在見證了他第一次走路，長(zhǎng)第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)與別的孩子同步，知道了由于每個(gè)孩子的差異性，應(yīng)該求同存異。我不再會(huì)因?yàn)樗葎e的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結(jié)什么時(shí)候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過(guò)了三年幼兒園的美好生活，轉(zhuǎn)眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長(zhǎng)送去培訓(xùn)班參加幼小銜接的時(shí)候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過(guò)程中懂得一些道理，遠(yuǎn)比逼著他學(xué)習(xí)更有益處。在玩的同時(shí)，不僅強(qiáng)健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！
在孩子進(jìn)入小學(xué)階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家里就開始雞飛狗跳了?？赡苁菑膩?lái)沒有輔導(dǎo)過(guò)孩子的緣故，他寫作業(yè)的時(shí)候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說(shuō)正確與否，光是看他寫那幾個(gè)字，都恨不得他寫一個(gè)，我擦一個(gè)。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。
20xx年9月1日開始正式實(shí)施雙減政策，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也減輕了學(xué)生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運(yùn)動(dòng)，不僅強(qiáng)健了體魄，也有更多時(shí)間做自己感興趣的事。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是開心的，也是滿足的。
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，我們應(yīng)該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應(yīng)該起到更加重要的引導(dǎo)作用。作為父母，我們要做的更多是引導(dǎo)和陪伴，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權(quán)利自己做決定。
家庭教育不止是父母的事，有了國(guó)家的支持和社會(huì)的協(xié)同，使《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》更加的完善，也給我們家長(zhǎng)在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長(zhǎng)也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強(qiáng)烈了，我們應(yīng)該關(guān)注的不只有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。想較于成績(jī)，孩子的身體及心理的健康更應(yīng)該得到關(guān)注。同時(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》也是對(duì)未成年的一種法律保護(hù)，能起到對(duì)家長(zhǎng)教育行為的監(jiān)督和警示。
現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽(yáng)的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過(guò)程中不斷長(zhǎng)大，也可能有長(zhǎng)歪的時(shí)候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會(huì)茁壯成長(zhǎng)的！當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問題的時(shí)候，父母不應(yīng)該只在孩子身上找問題，有的時(shí)候也應(yīng)該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當(dāng)引起的。把孩子當(dāng)作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》所倡導(dǎo)的。
教育孩子任重道遠(yuǎn)，希望在《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的引導(dǎo)下，作為家長(zhǎng)的我們都可以有一些自己的感悟，每個(gè)家庭的情況都不太一樣，但大家的目標(biāo)都是一樣的，都希望孩子們有一個(gè)美好的未來(lái)。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長(zhǎng)為祖國(guó)未來(lái)的創(chuàng)造者。
家庭教育促進(jìn)法心得篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性也越來(lái)越凸顯。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家庭教育，我國(guó)出臺(tái)了《家庭教育促進(jìn)法》，該法對(duì)于家庭教育的開展和相關(guān)管理提供了明確的法律依據(jù)。在實(shí)踐中，我們也應(yīng)當(dāng)深切體會(huì)和感悟到這部法律的價(jià)值和意義。以下是我對(duì)于《家庭教育促進(jìn)法》的心得體會(huì)，供大家參考。
《家庭教育促進(jìn)法》從出發(fā)點(diǎn)上強(qiáng)調(diào)，家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、重要性的教育活動(dòng)，是教育的第一步、第一站。家庭教育是學(xué)生終身素質(zhì)教育的起點(diǎn)，是幼兒教育、良好品德和習(xí)慣的重要來(lái)源。家庭教育對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的發(fā)展都有著不可或缺的作用。因此，家庭教育必須得到足夠的重視和支持。
在實(shí)踐中，我們需要積極倡導(dǎo)和宣傳家庭教育的重要性和地位，讓更多的人了解和關(guān)注家庭教育，以提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。
二、規(guī)范家庭教育行為。
《家庭教育促進(jìn)法》還規(guī)范了家庭教育的行為，要求家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性和權(quán)利，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，不得對(duì)孩子使用身體懲罰或其他不當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。
此外，《家庭教育促進(jìn)法》還明確了家長(zhǎng)的教育責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展需要提供正確的教育，盡可能為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為孩子的身心健康和發(fā)展保駕護(hù)航。
規(guī)范家庭教育行為對(duì)于家庭教育的提高、規(guī)范和改革都有著積極的作用。我們應(yīng)當(dāng)貫徹法律，從自身做起，避免使用不當(dāng)?shù)慕逃绞交蚪逃⒆拥闹贫取?/p>
三、強(qiáng)調(diào)社會(huì)各方面對(duì)家庭教育的支持和幫助。
《家庭教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)社會(huì)各方面對(duì)家庭教育的支持和幫助，特別是必須加強(qiáng)對(duì)特殊群體和困難家庭的照顧和扶助，為這些弱勢(shì)群體提供更多的家庭教育支持和幫助。
在實(shí)踐中，家長(zhǎng)需要聯(lián)合學(xué)校、社會(huì)組織和政府等多方力量，出臺(tái)政策和項(xiàng)目，提供更多的家庭教育支持和資源。我們還應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)社區(qū)合作和志愿者精神，為有需要的家庭提供幫助和服務(wù)。
《家庭教育促進(jìn)法》還旨在保護(hù)和維護(hù)家庭教育參與者的合法權(quán)益。該法規(guī)定，在家庭教育活動(dòng)中存在爭(zhēng)議的，可以經(jīng)協(xié)商解決；如果無(wú)法協(xié)商或解決后仍有爭(zhēng)議的，可以向相關(guān)部門投訴。
在維護(hù)家庭教育合法權(quán)益的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)樹立維護(hù)法律和自身權(quán)益的意識(shí)，通過(guò)法律手段來(lái)維護(hù)和保障自身的合法權(quán)益。
五、強(qiáng)化家庭教育工作的組織和指導(dǎo)。
為了更好地推進(jìn)家庭教育工作，我們需要加強(qiáng)家庭教育工作的組織和指導(dǎo)。在各級(jí)政府的支持下，我們可以建立家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍，提高家庭教育的水平和實(shí)效。
此外，家庭教育工作要緊密結(jié)合實(shí)際，根據(jù)孩子的不同階段和需求，采用不同的教育手段和方式，實(shí)現(xiàn)家庭教育工作的及時(shí)、有效和周全。
總之，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)為我們進(jìn)一步落實(shí)家庭教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我們需要更多地了解和學(xué)習(xí)該法律，積極開展各項(xiàng)家庭教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力，以保障孩子的健康成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，我更加深入地了解到家長(zhǎng)和孩子享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，更是讓我找到了作為家長(zhǎng)存在的不足和應(yīng)該改善的地方，以及要努力的方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會(huì)：
一和諧家庭，作為家長(zhǎng)：“父母是孩子的第一任老師”我們不能因?yàn)槌煽?jī)的問題，作業(yè)的完成情況，來(lái)批評(píng)孩子，罵孩子，我們要用正確的方法來(lái)教育孩子的思想、品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二身心健康，我們要在孩子的不同年齡，給孩子豐富營(yíng)養(yǎng)，充足睡眠；以及指引教育孩子愛國(guó)、愛學(xué)校和同學(xué)友好的相處，掌握安全的知識(shí)和技能，加強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)和能力。
三勞動(dòng)光榮，經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓孩子有獨(dú)立生活能力，吃苦耐勞的精神和熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
四平等交流：要和孩子多進(jìn)行親子活動(dòng)，了解孩子生理、心理的情況，父母和孩子共同成長(zhǎng)。
五家校合作：家長(zhǎng)和學(xué)校樹立共同成長(zhǎng)理念。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起解決孩子的困難，善于和孩子交流、溝通思想感情，尊重孩子的興趣和愛好，根據(jù)年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標(biāo)不作過(guò)分的要求，做一個(gè)和諧的好家長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十
“家庭教育促進(jìn)法”自2016年10月10日起實(shí)施，這個(gè)為期三年的法案，強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于培養(yǎng)健康的下一代的重要性。作為一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)法案的內(nèi)容深表贊同。我相信，我們每個(gè)人都應(yīng)該注意家庭教育，是孩子們成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分。下面是我對(duì)于“家庭教育促進(jìn)法”的一些個(gè)人體會(huì)和見解。
第二段：家庭教育的重要性。
“家庭教育促進(jìn)法”強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭教育，與校內(nèi)教育和社會(huì)環(huán)境中的教育一起，是培養(yǎng)健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不僅僅是將生活經(jīng)驗(yàn)和智慧傳遞給孩子，更重要的是提供一個(gè)溫馨、和諧、熱情洋溢的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境能夠幫助兒童培養(yǎng)關(guān)愛，信任，積極的心態(tài)和良好的道德觀。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。
“家庭教育促進(jìn)法”還規(guī)定了家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。首先，我們要在日常給孩子的言傳身教中，注意示范良好的行為。通過(guò)例子，我們能夠向孩子們傳遞正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的能力，在塑造他們的思想觀念和創(chuàng)造力的時(shí)候，不要著重于灌輸，而應(yīng)該關(guān)注于引導(dǎo)和啟發(fā)。第三，我們需要給予孩子足夠的支持，鼓勵(lì)他們追求實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和愿望。這樣，孩子可以在不斷發(fā)展的支持和激勵(lì)中，逐步掌握自主發(fā)展的能力。
第四段：如何建立溫馨的家庭環(huán)境。
為了制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該重視以下幾個(gè)方面。首先，我們要尊重每個(gè)家庭成員的固有尊嚴(yán)。通過(guò)建立一個(gè)和諧的家庭氛圍，可以增加家庭成員之間的相互信任，減少爭(zhēng)吵和沖突。其次，我們要注意創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境。無(wú)論出現(xiàn)什么事情，家長(zhǎng)應(yīng)該始終向孩子傳遞愛心和理解，以便讓孩子們感受到自己屬于一個(gè)愛和關(guān)懷的大家庭。最后，我們應(yīng)該重視家人之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的社交技巧和溝通能力。在一個(gè)開放的家庭環(huán)境中，孩子可以在嘗試和失敗中取得成功，這同樣可以增加他們的自信和自尊。
第五段：結(jié)論。
總之，“家庭教育促進(jìn)法”意在鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)，關(guān)注家庭教育，并促進(jìn)更好的家庭環(huán)境和不斷增強(qiáng)孩子的教育資源。我們應(yīng)該以此為兒童成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，給予孩子們最好最有益的教育。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要提醒自己，把孩子的成長(zhǎng)與家庭教育的培養(yǎng)放在重要的位置。在順利地建立健康的家庭環(huán)境之后，我們就可以為我們的孩子們提供更加明亮的未來(lái)，幫助他們成為更加健康和成功的人。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十一
家庭教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的組成部分，它直接關(guān)系到孩子的身心健康和終身發(fā)展。為了更好地推進(jìn)家庭教育，我國(guó)頒布了《家庭教育促進(jìn)法》。近期，我從中受益匪淺，對(duì)于這一法律的內(nèi)容與實(shí)施形式有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：法律的內(nèi)容與目的。
《家庭教育促進(jìn)法》的內(nèi)容非常豐富，其中明確了家庭教育的定義與責(zé)任，并對(duì)家庭教育的基本要求、支持與保障措施、監(jiān)督與評(píng)估進(jìn)行了具體規(guī)定。這個(gè)法律的核心目的是推動(dòng)良好的家庭教育，促進(jìn)家庭教育有效發(fā)揮作用，構(gòu)建和諧幸福家庭，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
第三段：重視家庭教育的重要性。
教育的基礎(chǔ)在家庭，而家庭教育又是終生教育的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子的重要性。家庭是第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。在家庭教育中，孩子接觸以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)和情感決定了他們的一生。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能更好地培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。
第四段：改變家庭教育方式的重要性。
目前，很多家庭教育存在著教育主動(dòng)性不強(qiáng)、過(guò)度關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)等問題。而《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，提醒了家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的家庭教育方式。家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感培養(yǎng)，傾聽孩子的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的成長(zhǎng)需求，與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：加強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育的銜接。
《家庭教育促進(jìn)法》提出了一系列政策和措施，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育的銜接。根據(jù)這一法律，家長(zhǎng)可以通過(guò)參加培訓(xùn)課程、家庭教育指導(dǎo)等方式來(lái)提升自己的家庭教育意識(shí)和水平。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也應(yīng)當(dāng)積極提供相關(guān)的家庭教育資源，與家庭共同育人。加強(qiáng)社會(huì)各方面力量與家庭教育的合作，對(duì)于提高家庭教育質(zhì)量具有重要意義。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總之，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，標(biāo)志著家庭教育進(jìn)入了法治軌道。通過(guò)學(xué)習(xí)與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，并開始在實(shí)踐中改變家庭教育方式。希望更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，加強(qiáng)與學(xué)校和社區(qū)的合作，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十二
聽了王教授的《家庭教育促進(jìn)法》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功，。
古人說(shuō)：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
1.眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，
2.要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
3.家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須
4.有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
5.總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
6.未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十三
近日，我國(guó)正式頒布實(shí)施了《家庭教育促進(jìn)法》，為加強(qiáng)家庭教育管理、促進(jìn)家庭教育發(fā)展提供了法律保障。作為一位父母，我深感這部法律的重要性和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了新家庭教育促進(jìn)法的制定對(duì)于家庭教育的積極影響。以下是我對(duì)新法的心得體會(huì)。
首先，新的家庭教育促進(jìn)法對(duì)于強(qiáng)調(diào)父母責(zé)任的重要性帶來(lái)了啟示。法律強(qiáng)調(diào)，父母是兒童教育的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)履行照料、教育、保護(hù)兒童的義務(wù)。這一點(diǎn)與過(guò)去不同，父母的教育責(zé)任更加明確。作為家長(zhǎng)，我們要認(rèn)識(shí)到教育孩子的任務(wù)并非僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們自己的責(zé)任。我們需要承擔(dān)起照料孩子的任務(wù)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)孩子的德智體美勞全面發(fā)展。
其次，新的家庭教育促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)營(yíng)造和諧的家庭教育環(huán)境。法律規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)尊重和支持家庭教育，禁止家庭暴力、虐待、忽視行為。這進(jìn)一步提醒了我們，在教育孩子的過(guò)程中，我們不僅要注重教育內(nèi)容，更要注重教育方式和環(huán)境。我們要建立和諧的家庭氛圍，給孩子提供一個(gè)安全、溫暖、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣，給予孩子足夠的自主權(quán)，激發(fā)他們內(nèi)在的動(dòng)力和潛能。
第三，新的家庭教育促進(jìn)法提倡父母間的共同教育。法律規(guī)定，夫妻要共同承擔(dān)家庭教育責(zé)任，互相支持、互相關(guān)心、互相協(xié)商。這一點(diǎn)也是我們需要重視的。我們要與配偶形成緊密合作的教育團(tuán)隊(duì)，共同討論孩子的教育問題，制定一致的教育方式和目標(biāo)。通過(guò)共同努力，我們可以更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
第四，新的家庭教育促進(jìn)法對(duì)于家庭教育的支持和幫助提供了保障。法律規(guī)定，國(guó)家支持家庭教育；社會(huì)組織和學(xué)校要為家庭教育提供指導(dǎo)、培訓(xùn)等支持。這為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，可以通過(guò)參加家庭教育培訓(xùn)、借助專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)等方式，提高我們的教育能力。在新的法律支持下，我們可以更好地了解和掌握家庭教育知識(shí)和技巧，更好地育兒。
最后，新的家庭教育促進(jìn)法呼吁全社會(huì)關(guān)注家庭教育、共同推進(jìn)家庭教育發(fā)展。法律提出，社會(huì)組織、學(xué)校、企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)廣泛開展家庭教育宣傳普及活動(dòng)，提供家庭教育支持服務(wù)。這使我深感家庭教育不再是個(gè)人家庭的事情，而是全社會(huì)的共同責(zé)任。社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注家庭教育，提供支持和幫助，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
在新的法律支持下，作為家長(zhǎng)，我們要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的家庭教育促進(jìn)法。我們要以身作則，做到言傳身教，給孩子樹立正確的榜樣。我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，建立和諧的家庭教育環(huán)境，與配偶共同育兒，提高自身的教育能力，同時(shí)也要積極參與社會(huì)的家庭教育活動(dòng)，為家庭教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。相信在大家的努力下，家庭教育將發(fā)展得更加健康和全面。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十四
家庭教育是每個(gè)家庭中必不可少的一部分。近年來(lái)，我國(guó)引入了《家庭教育促進(jìn)法》，以加強(qiáng)家庭教育的管理和推動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，《家庭教育促進(jìn)法》給我留下了深刻的印象。下面我將從法律的角度、家庭教育的重要性、家庭教育的內(nèi)容、培養(yǎng)良好習(xí)慣和家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系五個(gè)方面來(lái)談我的感悟和體會(huì)。
首先，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)給家庭教育的管理提供了法律依據(jù)。在過(guò)去，很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的方法和手段并沒有很明確的認(rèn)識(shí)，因此易于出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。而現(xiàn)在，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，明確了家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)家庭教育進(jìn)行了規(guī)范和引導(dǎo)。家長(zhǎng)們要以法律為準(zhǔn)繩，合理地對(duì)待和處理家庭教育問題，切實(shí)履行教育責(zé)任。
其次，家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。家是孩子最早接觸到的社會(huì)單位，也是塑造其性格和思維方式的重要環(huán)境。良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣，幫助他們形成正確的價(jià)值觀，為日后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的重要性，注重家庭教育的方法和手段，做到足夠的理性和愛心。
此外，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)們要從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自律和感恩，關(guān)注他人的需求與感受。只有培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德才能使他們?cè)谏鐣?huì)中更好地生存和發(fā)展。
另外，《家庭教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)了家庭教育和學(xué)校教育的密切關(guān)系。家庭教育和學(xué)校教育相互補(bǔ)充、相互影響。家長(zhǎng)要與孩子的學(xué)校保持緊密聯(lián)系，相互溝通、相互支持，共同為孩子的發(fā)展努力。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與學(xué)校教育活動(dòng)，與孩子一同參與到學(xué)校的建設(shè)中，讓他們?cè)诩彝ソ逃蛯W(xué)校教育雙重環(huán)境中全面發(fā)展。
綜上所述，《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)的一項(xiàng)重要法律。家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德，緊密結(jié)合學(xué)校教育，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。只有家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃衅鸬搅己玫陌駱幼饔?，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們足夠的愛和關(guān)心，我們才能建設(shè)一個(gè)和諧、幸福的家庭，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十五
在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實(shí)處，和學(xué)校一起，共同把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認(rèn)真的進(jìn)行了一番討論，也有了一些心得和體會(huì)。
“雙減”和“立法”之下，我們家長(zhǎng)的教育理念需要有哪些轉(zhuǎn)變？
我們覺得
1、應(yīng)該讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿“快樂”的回憶；
2、維持和諧的親子關(guān)系，營(yíng)造輕松家庭教育氛圍，積極地引導(dǎo)，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
3、尊重孩子選擇，同時(shí)積極地引導(dǎo)，和孩子共同探索最適合的教育模式；
4、家長(zhǎng)也要以身作則，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。
家長(zhǎng)與孩子相處需要多一些相處時(shí)間，以及和孩子相處需要以一個(gè)平等的姿態(tài)溝通相處，因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)教育法后覺得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見與批評(píng)，要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)。
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過(guò)分依賴學(xué)校，過(guò)分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說(shuō)教
家長(zhǎng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng)，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后，應(yīng)該民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育法》的機(jī)會(huì)，希望可以通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?？鞓返膶W(xué)習(xí)，愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十六
13日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“家庭教育促進(jìn)法”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
家庭教育促進(jìn)法心得篇十七
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)家庭教育是教育的開端，關(guān)乎于未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議20xx年10月23日表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，將于20xx年1月1日起施行。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》一共6章、55條，除總則、附則外，用4各章節(jié)分別規(guī)定了在家庭教育方面各方主體責(zé)任和法律后果，依次為：家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同、法律責(zé)任。
家庭是人生第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，家庭和家長(zhǎng)在未成年人健康成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。但近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的家庭教育比較重視，但是在教育方法層面還是比較欠缺，迫切需要一些指導(dǎo)。指導(dǎo)是非常有必要的，之前的教育模式，大家盲目跟風(fēng)，現(xiàn)在‘雙減’開始，有規(guī)模有體系的指導(dǎo)我覺得挺好的。家校共育已經(jīng)被不少中小學(xué)校、幼兒園乃至一些素質(zhì)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入了工作計(jì)劃。
作為學(xué)校，我們也有計(jì)劃給家長(zhǎng)，有一些指導(dǎo)方面的活動(dòng)開展，線上和線下都有。后期跟家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)進(jìn)一步增加，以前大家不怎么關(guān)注，現(xiàn)在家長(zhǎng)咨詢的也比較多。目前學(xué)校請(qǐng)了一些德育方面的帶頭人，給學(xué)校的家長(zhǎng)進(jìn)行講座，近期開展的主題包括親子關(guān)系的建立和小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
法律明確，法律規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。如未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、婦女聯(lián)合會(huì)，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人所在單位，以及中小學(xué)校、幼兒園等有關(guān)密切接觸未成年人的單位，發(fā)現(xiàn)父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的，應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)督促其接受家庭教育指導(dǎo)。
“子不教，父之過(guò)。”家長(zhǎng)要盡到家庭教育的主體責(zé)任已經(jīng)引起不少家長(zhǎng)的共鳴。我覺得子不教父之過(guò)是非常有道理的，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，作為父母既然生了孩子就應(yīng)該教育好他，如果教育不好應(yīng)該受到法律的約束，我覺得很有必要。
家庭教育促進(jìn)法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，并為家庭教育劃定底線標(biāo)準(zhǔn)，立法對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范、指導(dǎo)和監(jiān)督。“道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等”，這些方面家庭教育都得管起來(lái)。怎么管，可以協(xié)商和學(xué)習(xí)，但如果拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，甚至不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，將視情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令他們接受家庭教育指導(dǎo)。
時(shí)下教育領(lǐng)域最受人關(guān)注的“雙減”，也在家庭教育促進(jìn)法中得到體現(xiàn)?！翱h級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理”“推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間”……這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學(xué)帶娃，樹立理性的.成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
當(dāng)然，父母和監(jiān)護(hù)人并不是孤軍奮戰(zhàn)。在一個(gè)個(gè)家庭背后，還有國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。在草案二審階段，“家庭教育法”更名為“家庭教育促進(jìn)法”，兩字之差，背后的導(dǎo)向不言而喻——家庭教育促進(jìn)法旨在構(gòu)建“家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同”的家庭教育服務(wù)體系，在全社會(huì)形成重視家庭教育的良好氛圍，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
近年來(lái)，我國(guó)未成年人保護(hù)的法律體系不斷完善，家庭教育促進(jìn)法也是其中的有機(jī)組成和有益補(bǔ)充。法律的生命在于執(zhí)行，為促進(jìn)家庭教育立法是個(gè)良好開端，后續(xù)還得做好貫徹、落實(shí)和執(zhí)行工作。只有這樣，我們才能不斷提升家庭教育能力，更好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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