心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
家庭教育心得體會(huì)篇一
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。在家庭教育中，父母會(huì)以自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧為孩子指引方向，培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀念。作為一個(gè)孩子，我深受家庭教育的影響，并逐漸從中悟出了一些心得體會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，正確的家庭教育在于引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣、給予積極的激勵(lì)和指導(dǎo)、并以身作則將正確的價(jià)值觀傳遞給孩子。本文將以這三個(gè)方面概述我對(duì)家庭教育的心得體會(huì)。
首先，在家庭教育中，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和潛力，但并非每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自己的潛能。正是父母在家庭教育中的引導(dǎo)讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣。我的父母一直鼓勵(lì)我嘗試不同的東西，從小提供了豐富多彩的培訓(xùn)課程，如鋼琴、舞蹈和書(shū)法等。通過(guò)這些體驗(yàn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)音樂(lè)的興趣和天賦。父母的正確引導(dǎo)培養(yǎng)了我的音樂(lè)素養(yǎng)，讓我有了機(jī)會(huì)參加學(xué)校樂(lè)隊(duì)并展示自己的才華。因此，正確的家庭教育應(yīng)該注重發(fā)展孩子的特長(zhǎng)和興趣，從而培養(yǎng)其全面發(fā)展。
其次，給予積極的激勵(lì)和指導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。作為父母，他們應(yīng)該成為孩子堅(jiān)定的后盾，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母總是鼓勵(lì)我努力向前，相信自己的潛能。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在追求自己的興趣愛(ài)好上，他們總是給予我積極的指導(dǎo)和激勵(lì)。這種激勵(lì)和支持激發(fā)了我的動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)步。因此，正確的家庭教育應(yīng)該通過(guò)積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立自信、克服困難，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
最后，以身作則是正確的家庭教育的關(guān)鍵之一。孩子往往通過(guò)模仿父母的行為來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)事物。因此，父母的言行舉止對(duì)孩子的行為和價(jià)值觀念有很大的影響。我的父母一直教育我做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)和勤奮的人。然而，這些教育并不僅僅只是口頭上的，他們始終以身作則，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。他們關(guān)心家人和社區(qū)的人，經(jīng)常參與慈善活動(dòng)，并且助人為樂(lè)。通過(guò)他們的身體力行，我明白了做一個(gè)善良有愛(ài)心的人的重要性，并且也在自己的行為中努力去踐行這些價(jià)值觀。因此，正確的家庭教育應(yīng)該以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
總之，正確的家庭教育需要引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣、給予積極的激勵(lì)和指導(dǎo)、以身作則傳遞正確的價(jià)值觀。通過(guò)這三個(gè)方面的教育，我在家庭教育中悟出了一些心得體會(huì)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，父母的正確引導(dǎo)和激勵(lì)是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)不可或缺的一部分。希望今后的家庭教育可以越來(lái)越完善，給每一個(gè)孩子提供一個(gè)快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
家庭教育心得體會(huì)篇二
家庭教育是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷和關(guān)注的一個(gè)重要方面。在家庭教育中，父母扮演著重要的角色，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。而在我個(gè)人家庭教育的實(shí)踐和探索過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。本文將從與孩子的溝通、家庭教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、父母的示范作用、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等五個(gè)方面闡述我的家庭教育心得體會(huì)。
首先，與孩子的溝通是高效家庭教育的關(guān)鍵之一。在與孩子的溝通中，我們應(yīng)當(dāng)注重傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子感到自己得到了負(fù)面情緒的宣泄，同時(shí)也要給予他們正確的引導(dǎo)和建議。此外，在與孩子的溝通中，我們還應(yīng)當(dāng)注重以身作則，將一切機(jī)會(huì)都變?yōu)榻逃钠鯔C(jī)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的需求和感受，同時(shí)，也需要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解和尊重他人的需求。
其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的專注力和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)有挑戰(zhàn)性和激發(fā)潛能的氛圍，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我探索和自我提升。
第三，父母的示范作用在家庭教育中起到了至關(guān)重要的作用。孩子往往會(huì)模仿父母的言行舉止，并從中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德觀。因此，作為父母，我們需要做好自己的榜樣，保持積極健康的生活態(tài)度，并關(guān)注自己的行為對(duì)孩子的影響。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，站在他們的角度理解并給予正確的引導(dǎo)和幫助。只有通過(guò)示范和引導(dǎo)，我們才能幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第四，自律習(xí)慣是孩子成功的重要基石。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，可以幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地追求和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并予以監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自控能力和時(shí)間管理能力，幫助他們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，有效地分配時(shí)間，充分利用每一天。
最后，合理規(guī)劃時(shí)間是高效家庭教育的關(guān)鍵。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育往往面臨時(shí)間的挑戰(zhàn)。因此，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，平衡各方面的需求。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，并鼓勵(lì)他們參與各種興趣愛(ài)好和社交活動(dòng)。同時(shí)，我們也要保證家庭成員間的互動(dòng)和溝通時(shí)間，共同分享彼此的快樂(lè)和困難。
總之，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻體會(huì)到了與孩子的溝通、良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造、父母的示范作用、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等方面的重要性。這些體會(huì)和方法無(wú)疑會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生重要的指導(dǎo)和影響。我相信，只要我們堅(jiān)持積極探索和實(shí)踐，將家庭教育視為一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命，我們一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭教育心得體會(huì)篇三
隨著我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷，家長(zhǎng)給予孩子的愛(ài)和教育方式也在不斷地演變，家庭教育也成為家長(zhǎng)不可或缺的任務(wù)。近年來(lái)，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始加強(qiáng)家庭教育的重視和支持，提出了國(guó)家家庭教育方案，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的指引和幫助。在實(shí)踐中，我深感家庭教育的重要性，并通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得。
第一段：重視家庭教育意識(shí)的提高。
家庭教育的目的是為了培養(yǎng)孩子健康、積極、獨(dú)立的人格，幫助孩子成為有用的社會(huì)人才。家長(zhǎng)要有高度的家庭教育意識(shí)，最好是在孩子還很小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育，了解孩子的個(gè)性、愛(ài)好、人生觀等等，這需要家長(zhǎng)適應(yīng)新的、靈活的心態(tài)和方法。同時(shí)，家長(zhǎng)需要與孩子平等溝通，尊重孩子的意見(jiàn)，了解孩子的需求和想法，幫助孩子建立健全的自我認(rèn)知和自我管理的能力。
第二段：借助多彩的家庭教育資源。
家庭教育的學(xué)習(xí)和辦事需要家長(zhǎng)投入大量的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種途徑獲取信息和資源，如參加家長(zhǎng)學(xué)校、閱讀有關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)研究等等。在我看來(lái)，參加家長(zhǎng)學(xué)校最為可取，因?yàn)樗粌H可以幫助家長(zhǎng)拓展教育思維，還可以結(jié)交其他家庭教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)交流。
家庭教育需要一定的規(guī)劃，這可以幫助家長(zhǎng)更好地管理自己的時(shí)間和精力，使教育目標(biāo)更加明確和實(shí)現(xiàn)。家庭教育計(jì)劃應(yīng)該從孩子的年齡、性格、興趣等角度出發(fā)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的排列，不要過(guò)于強(qiáng)求，因?yàn)榻逃残枰樌沓烧碌倪^(guò)程。
家庭教育的實(shí)踐質(zhì)量直接影響孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的生活、業(yè)余時(shí)間，關(guān)注孩子在社會(huì)上參與的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐過(guò)程中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的自然規(guī)律，或引導(dǎo)或教育，以達(dá)到最佳效果。
第五段：重視家庭教育成果的評(píng)價(jià)。
家庭教育的最終目標(biāo)是幫助孩子健康成長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，可以更好地總結(jié)和改進(jìn)自己的家庭教育活動(dòng)。家長(zhǎng)要注意所選家庭教育目標(biāo)的精準(zhǔn)度，要根據(jù)實(shí)際結(jié)果來(lái)調(diào)節(jié)教育計(jì)劃，同時(shí)關(guān)注孩子的自信心和能力的提高，對(duì)于家長(zhǎng)而言，要保持三種情緒——信心、理解和支持。
總之，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，家長(zhǎng)在實(shí)踐過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)其重要性，并且遵循迎接挑戰(zhàn)的精神，積極去規(guī)劃，行動(dòng)和總結(jié)。相信通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們的孩子一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。
家庭教育心得體會(huì)篇四
我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，家庭教育已成為各國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。尤其是在我國(guó)，國(guó)家家庭教育的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，各級(jí)政府也加大了對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和支持力度。作為一名家長(zhǎng)，在實(shí)踐中深受國(guó)家家庭教育帶來(lái)的影響和啟示，下面結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，分享幾點(diǎn)體會(huì)。
從政策層面來(lái)看，家庭教育已經(jīng)獲得了國(guó)家層面的認(rèn)可和支持。在《全民共育行動(dòng)計(jì)劃綱要》中，國(guó)家明確提出了“優(yōu)先發(fā)展家庭教育，積極推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育協(xié)同育人”的目標(biāo)，并進(jìn)一步制定了一系列具體的政策措施。實(shí)際上，從生命誕生之日開(kāi)始到終點(diǎn)，我們幾乎都生活在家庭中，因此家庭教育在孩子成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮的重要作用不言而喻。家庭教育是孩子面對(duì)世界的第一個(gè)窗口，父母的言傳身教能深刻影響孩子的性格、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的形成。
第二段：親子溝通的重要性。
家庭教育的理念和實(shí)踐，首先是要強(qiáng)調(diào)親子溝通。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，認(rèn)為給孩子買(mǎi)一些好的物質(zhì)條件、培養(yǎng)一些好的生活習(xí)慣，就算是良好的家庭教育了。實(shí)質(zhì)上，這不是完整的家庭教育的，涵蓋的范圍還應(yīng)包括引導(dǎo)孩子在生活中更多地進(jìn)行溝通。只有親子之間的交流良好了，才能更好的理解孩子的心理需求，進(jìn)而適時(shí)傳遞自己的教育理念，幫助孩子順利成長(zhǎng)。例如，與孩子建立安全感，實(shí)現(xiàn)重要的愛(ài)的溝通和陪伴，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，更好地適應(yīng)社交，這樣才能更好地達(dá)到家庭教育理想的目標(biāo)。
第三段：教育思想的傳承。
作為家長(zhǎng)的我們，不僅僅要注重形式和內(nèi)容，還要注重教育思想的傳承。不同的教育理念和方法，將對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生截然不同的影響，因此通過(guò)父母的言傳身教，對(duì)孩子不斷進(jìn)行啟發(fā)，嘗試建立“以人為本”的教育思想，將成為越來(lái)越關(guān)鍵的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的自學(xué)、自我反省、自我完善也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，掌握獨(dú)特的教育方法，從而為孩子打造出一個(gè)全面的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：親密的家庭關(guān)系。
一個(gè)溫馨愛(ài)的家庭關(guān)系，成為孩子心靈的港灣與牽引物。家庭教育的目的就是要營(yíng)造出一個(gè)愉悅、安靜的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在這些情感支持下，逐步形成自己的價(jià)值取向、人生觀念以及力量所在。因此，在家庭教育中，我們要做到有情感的關(guān)懷，這可以表現(xiàn)為豐富多彩的生活體驗(yàn)，注重對(duì)孩子的體貼和關(guān)注，讓孩子真正感受到在家庭中所得到的愛(ài)和支持。
在家庭教育的培養(yǎng)方式中，教育本身不是重點(diǎn)，家長(zhǎng)需要注重產(chǎn)生出適宜的環(huán)境，讓孩子發(fā)揚(yáng)自己的天賦和人格魅力。這種培養(yǎng)方式對(duì)孩子的身心發(fā)展都是有益的，家長(zhǎng)們需要為孩子提供各種健康的玩具、書(shū)籍以及各種活動(dòng)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)教育資源。父母可以用心開(kāi)展親子類游戲、室外活動(dòng)和親子閱讀等等，讓孩子健康成長(zhǎng)。
總結(jié)。
國(guó)家家庭教育的指導(dǎo)和支持，已經(jīng)讓更多的人意識(shí)到了家庭教育的重要性。從親子溝通到教育思想的傳承，再到親密的家庭關(guān)系和家庭教育的培育學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)們需要花費(fèi)更多的精力，注重孩子成長(zhǎng)過(guò)程中教育的過(guò)程，這樣才能培育出更健康、自信、充滿活力和創(chuàng)造力的下一代。
家庭教育心得體會(huì)篇六
再過(guò)一個(gè)月，女兒即將告別幼兒園，離開(kāi)相處了四年的小伙伴們，離開(kāi)精心照料和耐心教育她成長(zhǎng)的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書(shū)包踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí)，我卻時(shí)?；叵肫疬^(guò)去四年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對(duì)孩子教育的快樂(lè)與艱辛?？粗⒆訌囊粋€(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生，在感到欣慰的同時(shí)，也有些幼兒家庭教育心得體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起分享。
作為父母，首先要意識(shí)到并承擔(dān)起對(duì)孩子教育的主要責(zé)任，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對(duì)孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見(jiàn)分歧，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對(duì)孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母應(yīng)該始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導(dǎo)他們。
要仔細(xì)觀察并深入了解孩子，在教育的態(tài)度上，既不過(guò)分溺愛(ài)也不過(guò)于苛刻，既不放任自流也不拔苗助長(zhǎng)。要結(jié)合孩子的實(shí)際能力和成長(zhǎng)需要，為孩子的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件，并對(duì)其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望，也為自己設(shè)定一個(gè)教育孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教育重點(diǎn)并不是大量知識(shí)信息的灌輸，而是要特別注重對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。兩年前，為了陶冶孩子的藝術(shù)情操，并磨練她的意志，我送她去學(xué)鋼琴，考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)，已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權(quán)交給她自己，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾，但看她自己選擇的繪畫(huà)、寫(xiě)字、圍棋都學(xué)得津津有味，我也覺(jué)得心滿意足了。
在與孩子的教育與培養(yǎng)中，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導(dǎo)，使孩子的個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長(zhǎng)大，我們希望他們能健康、快樂(lè)地融入社會(huì)。如果過(guò)分放縱他們的天性，那他們的任性勢(shì)必導(dǎo)致自我約束力的缺失，在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗，在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我平時(shí)總是以身作則，要求孩子誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。大概也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，讓她雖然不是班級(jí)里最出色的孩子，卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛(ài)。
要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些社會(huì)現(xiàn)象，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì)，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對(duì)其中的道理還似懂非懂，但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些，在看似簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)中，這個(gè)孩子表現(xiàn)出了善良、寬容與正義，讓我感到欣慰。家人有病痛，她總是噓寒問(wèn)暖，對(duì)小伙伴懂得友愛(ài)與謙讓，對(duì)待長(zhǎng)輩也彬彬有禮。正是語(yǔ)言的教育與情感的交流讓這個(gè)孩子懂道理，明是非，乖巧懂事，懂得感恩。
孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì)的希望。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，作為父母，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，把孩子培養(yǎng)成健康的人，快樂(lè)的人，有用的人!這便是我的幼兒家庭教育心得體會(huì)。
家庭教育心得體會(huì)篇七
10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門(mén)立法。
古語(yǔ)有訓(xùn)：子不教，父之過(guò)。這家是說(shuō)，孩子的家庭教育不到位，父母應(yīng)承擔(dān)一定的錯(cuò)過(guò)。這一傳統(tǒng)的教育理念，如今有了新的法律注釋——《家庭教育促進(jìn)法》。
父母的家庭教育，對(duì)孩子的影響永遠(yuǎn)都是無(wú)法低估：有些家長(zhǎng)教育理念錯(cuò)誤；有些家長(zhǎng)養(yǎng)而不教；有些家長(zhǎng)不知道如何教育孩子；有些家長(zhǎng)不能給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境……總之，重智輕德、重知輕能、重養(yǎng)輕教的現(xiàn)象在生活中頗為常見(jiàn)。一些家長(zhǎng)的家庭教育很不科學(xué)、很不規(guī)范，起不到積極的護(hù)航作用，令人遺憾。
不能成為合格的父母，談何成功的家庭教育？所以，最近幾年，父母應(yīng)持證“上崗”的呼聲不絕于耳。從20xx年開(kāi)始，我們就開(kāi)始醞釀家庭教育法規(guī)，經(jīng)過(guò)幾次征集、修改、更正和完善，20xx年10月23日，《家庭教育促進(jìn)法》終于走完了研究論證、民意征集、起草草案和審議通過(guò)的程序，真正成為第一部關(guān)于家庭教育的法規(guī)。該法將于20xx年1月1日起施行。
誰(shuí)都想將孩子培養(yǎng)成于社會(huì)用的人才?？墒牵改覆荒芡耆押⒆拥慕膛c育推給學(xué)校，自己也必須承擔(dān)其相應(yīng)的教育之責(zé)，特別是在“育”的層面，父母應(yīng)承擔(dān)更多?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》不僅規(guī)定了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育；同時(shí)也表示，政府和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
《家庭教育促進(jìn)法》三審時(shí)，刪除了“拒不改正的，可以根據(jù)情節(jié)輕重處以一千元以下罰款、五日以下拘留?！本褪遣幌胱尮珯?quán)力過(guò)多干預(yù)父母的家庭教育，讓家庭教育歸位于家庭。從這一點(diǎn)也能看，這部法規(guī)的重點(diǎn)不是如何處罰“違規(guī)”的家長(zhǎng)，而是強(qiáng)調(diào)社會(huì)和政府應(yīng)提供幫扶、支持，讓家長(zhǎng)出色地完成家庭教育，比如舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，比如傳授家教知識(shí)，等等。
事實(shí)上，《家庭教育促進(jìn)法》既有倡導(dǎo)性、引領(lǐng)性規(guī)范，也有強(qiáng)制性規(guī)范。如果家長(zhǎng)在家庭教育中存在明顯差錯(cuò)，村（居）委會(huì)、父母所在單位都有批評(píng)教育和督促的權(quán)力；倘若，導(dǎo)致了嚴(yán)重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院也可以出門(mén)干預(yù)，并對(duì)強(qiáng)制家庭教育指導(dǎo)的實(shí)施作出具體規(guī)定。
家長(zhǎng)在法規(guī)的引航下依法帶娃，實(shí)施積極的家庭教育，配合學(xué)校，減輕課業(yè)，合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)、鍛煉的時(shí)間；預(yù)防他們沉迷網(wǎng)絡(luò)，為孩子提供良好的生活環(huán)境，做好他們的榜樣，幫孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。這，就是社會(huì)和民眾對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的期待。
家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型，家庭教育暴露出一些問(wèn)題和短板。有的是父母或監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，一些社會(huì)問(wèn)題由此而生。
民有所呼，法有所應(yīng)。從前期調(diào)研，到進(jìn)入立法規(guī)劃，再到今年的三次審議，家庭教育促進(jìn)法的誕生，體現(xiàn)了頂層設(shè)計(jì)的重視，更彰顯出對(duì)民意的回應(yīng)與關(guān)切。家庭教育促進(jìn)法明確了家庭、國(guó)家和社會(huì)在促進(jìn)家庭教育方面扮演的角色，引導(dǎo)父母和監(jiān)護(hù)人了解家庭教育是什么、怎么做，最終目標(biāo)是促進(jìn)各方合力推動(dòng)家庭教育發(fā)展。
家庭教育促進(jìn)法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，并為家庭教育劃定底線標(biāo)準(zhǔn)，立法對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范、指導(dǎo)和監(jiān)督?！暗赖缕焚|(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等”，這些方面家庭教育都得管起來(lái)。怎么管，可以協(xié)商和學(xué)習(xí)，但如果拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，甚至不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，將視情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令他們接受家庭教育指導(dǎo)。
時(shí)下教育領(lǐng)域最受人關(guān)注的“雙減”，也在家庭教育促進(jìn)法中得到體現(xiàn)?！翱h級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理”“推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間”……這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學(xué)帶娃，樹(shù)立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
當(dāng)然，父母和監(jiān)護(hù)人并不是孤軍奮戰(zhàn)。在一個(gè)個(gè)家庭背后，還有國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。在草案二審階段，“家庭教育法”更名為“家庭教育促進(jìn)法”，兩字之差，背后的導(dǎo)向不言而喻——家庭教育促進(jìn)法旨在構(gòu)建“家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同”的家庭教育服務(wù)體系，在全社會(huì)形成重視家庭教育的良好氛圍，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
近年來(lái)，我國(guó)未成年人保護(hù)的法律體系不斷完善，家庭教育促進(jìn)法也是其中的有機(jī)組成和有益補(bǔ)充。法律的生命在于執(zhí)行，為促進(jìn)家庭教育立法是個(gè)良好開(kāi)端，后續(xù)還得做好貫徹、落實(shí)和執(zhí)行工作。只有這樣，我們才能不斷提升家庭教育能力，更好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
家庭教育心得體會(huì)篇八
大學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)生活自理、心理健康等多方面的技能。而在這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的作用不容忽視。作為一名大學(xué)生，我深刻感受到了家庭教育對(duì)自己的影響，本文將分享我的體會(huì)和心得。
第二段：家庭教育的重要性。
家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可替代的環(huán)節(jié)。一方面，家庭教育有利于塑造一個(gè)人的性格和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)候家人的鼓勵(lì)和支持可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。另一方面，家庭教育還能夠?qū)θ说纳钅芰徒浑H能力進(jìn)行提升。比如，獨(dú)立生活、自理能力、處理人際關(guān)系等，都是我們必須學(xué)會(huì)的技能。
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我的家庭教育十分嚴(yán)格。從小到大，我經(jīng)常被父母嚴(yán)格要求，他們認(rèn)為只有通過(guò)嚴(yán)格的要求，才能讓我變得更加優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總是給予我最大的支持和幫助。同時(shí)，他們也十分注重我的心理健康，定期與我交流，了解我的心理狀態(tài)，讓我感受到家人的關(guān)愛(ài)和理解。
在大學(xué)中，家庭教育的作用仍然不可忽視。首先，大學(xué)生需要適應(yīng)新的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，這需要家人的指導(dǎo)和支持。其次，大學(xué)生往往面臨更多的心理壓力和情感問(wèn)題，這時(shí)候家人的陪伴和關(guān)愛(ài)尤為重要。還有，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的社交技巧和溝通技能，這也需要家庭教育的輔助。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)家庭教育，我的成長(zhǎng)之路變得更加充實(shí)和有趣。在大學(xué)中，我也在不斷地學(xué)會(huì)接受并感悟家庭教育所帶來(lái)的影響。作為一名即將踏入社會(huì)的年輕人，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。我相信，在家庭教育的引導(dǎo)下，我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家庭教育心得體會(huì)篇九
隨著大學(xué)的到來(lái)，很多人開(kāi)始經(jīng)歷獨(dú)立生活的過(guò)程，尤其是對(duì)于來(lái)自遠(yuǎn)方的學(xué)生，離開(kāi)了父母的照顧和監(jiān)管，獨(dú)自面對(duì)生活的種種。而在這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的影響也不可忽視，做為家庭的傳承者和接班人，我們需要認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，更好地面對(duì)未來(lái)的生活。
作為一個(gè)人的啟蒙和培養(yǎng)階段，家庭教育的影響在人的一生中起著舉足輕重的作用。長(zhǎng)大后，社會(huì)的各種因素不斷地在影響和塑造著個(gè)人的價(jià)值觀、觀念以及行為方式，而家庭教育費(fèi)用的時(shí)間最長(zhǎng)，影響最為深遠(yuǎn)。在大一的生活中，我們的言行舉止、人際交往、學(xué)習(xí)方式以及心態(tài)等方方面面，都會(huì)深受家庭教育的影響。
大一學(xué)生生活多樣化，每個(gè)人的家庭背景、文化程度以及成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷等方面也各有不同，在生活中，家庭教育的體現(xiàn)也會(huì)因人而異。但是可以肯定的是，家庭教育中最重要的因素是父母，他們的言傳身教、教育方式以及家庭氛圍等，都會(huì)影響著我們成長(zhǎng)的軌跡。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中，我們可以總結(jié)出一些關(guān)于家庭教育的體會(huì)。首先，父母的行為、言語(yǔ)和態(tài)度，對(duì)孩子的教育具有重要的作用，因此父母應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止。其次，父母應(yīng)該在教育孩子的過(guò)程中注重科學(xué)、理性的教育方式，在不傷害孩子身心健康的情況下，尋求更好的教育效果。另外，父母的榜樣作用也是不可忽視的，作為孩子的長(zhǎng)輩，父母行為舉止的影響力是很大的。因此，父母應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止，給孩子做一個(gè)好的榜樣。
第五段：結(jié)論。
家庭教育是人的一生中不可缺少的部分，它不僅會(huì)影響個(gè)人的成長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在大一的生活中，我們要認(rèn)真總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，吸收其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，成為更好的人。另外，我們也需要意識(shí)到，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要父母和孩子共同的努力，以取得更好的成果。
家庭教育心得體會(huì)篇十
大學(xué)家庭教育是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)中與家庭教育相結(jié)合，通過(guò)家庭教育的力量提高知識(shí)水平，塑造良好的品德和價(jià)值觀。大學(xué)家庭教育是重要的，因?yàn)樗粌H能夠加深親子關(guān)系的親密度，還能夠在學(xué)習(xí)和生活中幫助學(xué)生們更好的成長(zhǎng)。
大學(xué)家庭教育具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中最明顯的是增強(qiáng)家庭的親密度和學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和知識(shí)的分享，學(xué)生們能夠更快和更好地學(xué)習(xí)到知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)也是非常重要的。通過(guò)家庭教育，學(xué)生們還能夠更好地了解社會(huì)，建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
第三段：家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在大學(xué)家庭教育中，家長(zhǎng)需要充當(dāng)輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者的角色，注重與孩子的交流和溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極配合家長(zhǎng)并尊重家庭教育的重要性。在我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我喜歡聽(tīng)媽媽做的講座，媽媽總是能引導(dǎo)我思考數(shù)學(xué)或者閱讀中的問(wèn)題，并讓我明白自己的不足之處和應(yīng)對(duì)之策。這種家庭教育，不僅僅帶給我了學(xué)習(xí)上的幫助，還讓我懂得了如何去與人溝通和交流。
大學(xué)家庭教育雖然有很多好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。比如，隨著社會(huì)的發(fā)展，父母對(duì)于子女的期望越來(lái)越高，但是這種高期望往往會(huì)讓學(xué)生壓力倍增，容易產(chǎn)生逆反心態(tài)。家庭教育也需要有適當(dāng)?shù)?、良好的平衡，以確保家庭教育不會(huì)讓孩子感到過(guò)度壓抑。
第五段：結(jié)論。
總之，大學(xué)家庭教育應(yīng)該被視為一個(gè)有意義、重要的主題，通過(guò)家庭教育共同為孩子的成長(zhǎng)、成功貢獻(xiàn)力量。家庭教育需要雙方的努力，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，使孩子受益終身。
家庭教育心得體會(huì)篇十一
隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，看著她從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長(zhǎng)了，還總結(jié)了一些家庭教育心得體會(huì)。
我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，希望她能長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說(shuō)孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對(duì)自由，所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì)留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì)的事兒。
從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得孩子的教育的事是不分大小的，因?yàn)榻逃鞘聼o(wú)巨細(xì)的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見(jiàn)相同，我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來(lái)的，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個(gè)完美得人，因?yàn)槲覀円沧霾坏?。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心對(duì)待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對(duì)她自身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會(huì)，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過(guò)早地泯滅孩子的天性。
兒子讀三年級(jí)了，讀的書(shū)越來(lái)越多了，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：看書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對(duì)文字所傳達(dá)出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺，當(dāng)然也可能是因?yàn)樽髌繁旧肀磉_(dá)的內(nèi)容比較深刻，年紀(jì)尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但自己卻很少看書(shū)，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者，其他一無(wú)所知。
從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書(shū)，挑選一個(gè)時(shí)間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書(shū)都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過(guò)程中，我會(huì)用自己相對(duì)豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書(shū)，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
家庭教育心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，對(duì)于教育的需求也越來(lái)越高。作為家庭教育的守護(hù)者，父母起著至關(guān)重要的作用。然而，由于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活和忙碌的工作，很多父母并未充分意識(shí)到家庭教育的重要性。幸運(yùn)的是，學(xué)家庭教育法為父母提供了一種理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，有助于培養(yǎng)孩子的品格和智力。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深入體會(huì)到學(xué)家庭教育法的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)家庭教育法的核心思想是塑造兒童的品格。學(xué)家庭教育法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅(jiān)韌精神和自律性，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)。通過(guò)制定家庭規(guī)則、強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)和情感教育，父母能夠幫助孩子明確正確的價(jià)值觀，并樹(shù)立良好的榜樣。在我家，我們?cè)O(shè)立了每周固定的家庭活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和配合能力。此外，我也會(huì)表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就，以激發(fā)他們自信和積極性。通過(guò)學(xué)家庭教育法，我的孩子變得更加有責(zé)任感和自律性，他們的品德也得到了顯著提升。
其次，學(xué)家庭教育法注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)教育中，很多家長(zhǎng)習(xí)慣性地只傳授知識(shí)給孩子，而忽視了培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。然而，藝術(shù)教育是學(xué)家庭教育法的核心環(huán)節(jié)之一。通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行繪畫(huà)、音樂(lè)和手工制作等活動(dòng)，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我常常參與孩子的藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自由發(fā)展自己的想法，并表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)意。這不僅培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力，而且增強(qiáng)了他們的自信心，使他們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
此外，學(xué)家庭教育法強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境的重要性。一個(gè)溫馨、和諧、有愛(ài)的家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我深知家庭教育法的成功需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境，以便孩子們能夠在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。為此，我鼓勵(lì)家人在晚餐時(shí)分享一天中的喜怒哀樂(lè)，幫助孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的感受。此外，我們也經(jīng)常安排一起參加戶外活動(dòng)，如郊游、露營(yíng)或者是野餐，以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。在這樣的家庭環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加開(kāi)朗、自信，與家人的關(guān)系也更加和睦融洽。
最后，學(xué)家庭教育法也非常重視父母與孩子的溝通。父母與孩子之間的良好溝通不僅有利于建立信任，還能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。在平時(shí)的交流中，我會(huì)注意傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們的意見(jiàn)，并在需要的時(shí)候給予指導(dǎo)和支持。此外，我也鼓勵(lì)孩子積極參與家庭討論，一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這樣的溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加開(kāi)放和自信，他們也更加樂(lè)意與我分享自己的困惑和問(wèn)題，使我們之間的關(guān)系更加緊密。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)家庭教育法為父母提供了一種高效、科學(xué)的方法來(lái)培養(yǎng)孩子。通過(guò)塑造孩子的品格、培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和加強(qiáng)與孩子的溝通，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只有通過(guò)學(xué)家庭教育法的實(shí)踐和堅(jiān)持，才能為孩子們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，使他們成為一個(gè)有品質(zhì)和有創(chuàng)造力的人。
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