心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長心得體會篇一
家庭是孩子最好的學校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今日的專家講座，對我自我的思路以及方式方法的梳理。
1、作業(yè)依靠性強，對自我的時間沒有規(guī)劃。
孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，可是沒時候開始。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自我頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動于衷。
2、對學習不感興趣。
曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應(yīng)對作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔?？偸钦J為作業(yè)很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負擔減輕了，可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學、數(shù)字不敏感，所以我一向擔心他的數(shù)學。
3、對同學不友好，朋友少，不會分享。
孩子放學回來經(jīng)常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自我去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我一向認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，并且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課?。≈钡接幸淮?，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經(jīng)過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學會了分享。
應(yīng)對處處存在問題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學習變得簡便，不乏味。
一低年級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培養(yǎng)。
習慣是最好的教師。良好的學習習慣包括恰當?shù)睦谜n堂時間專心致志學習的習慣和作業(yè)一氣呵成、自主學習的習慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂掌握新知識的同時，理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學的思考問題，提高自我的思維本事。
其次，當天的作業(yè)是對學習效果的及時檢驗。經(jīng)過作業(yè)加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中經(jīng)過對知識的適當延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學習本事的學習資料及方法，建立內(nèi)在學習動機，讓孩子掌握必須的學習策略，想學，會學。
首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。
其次，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔的獨立的學習環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時盡量堅持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學習效率。
大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教育方式，并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。
家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，學會賞識自我的孩子，抓住時機，和風細雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內(nèi)推力，是學習動機中最現(xiàn)實，最活躍的部分。
總之作為家長，我們的眼里不能僅有孩子的學習成績，必須要把孩子習慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上，這些是提高學習成績的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子，學習從來就不是一項簡單的工作，教育孩子更是一個長期的，復(fù)雜的的過程。當孩子一天天長大，我們就應(yīng)當努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。
家長心得體會篇二
最近一直思考一個問題，我們做班主任的，如何才能使我們的教育達到最好的教育效果，潤物于細無聲。理想的效果應(yīng)該是學校（當然主要是班主任）、家長、社會相互配合，相互支持。而我們，至少我們很多地方的現(xiàn)實是社會教育、家庭教育與學校教育在很大程度上或某些領(lǐng)域中還處于相對分離的狀態(tài)。嚴重點說，我們很多的家庭根本就沒有教育甚至是空白。所以，我們的教育往往都是教育者，尤其是班主任在單打獨斗。
校園里，我們經(jīng)常能聽到或者看到，一些班主任因為一些事情而叫家長到學校來的。細究起來，我們會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被叫家長的都是一些所謂“差生”，成績差、行為表現(xiàn)差、遵規(guī)守紀意識差等等。我們的目的當然是好的，通過尋求和家長的合作來達到教育的最佳效果，是必要的，也是真誠的，這既是一條正確的路子，又是一條相對來說較為快捷的途徑。
但是，我們稍加思考就會發(fā)現(xiàn)另外一個非常重要的問題，那就是這些問題學生（我們就暫稱為問題學生了），基本上是屬于家長的教育效果幾乎為零的情況下才出現(xiàn)的，要么家長不在身邊，長期在外對孩子失控；要么忙于生計，即使在家也沒有時間過多的投入到對孩子的教育上，屬于“粗放式學習”型；要么，即使天天在身邊，而從小對孩子給予的希望過大，要求過高，孩子沒能達到要求，于是，失望，生氣，放棄；要么自小溺愛，愛之越深，恨之也就越深，在過度愛的同時，功利性的希望孩子能到什么樣的成績或者要求，不能達到就狠狠的打一頓，然后再過度溺愛；還有一種，就是夫妻雙方在教育孩子的時候，不能站在同一戰(zhàn)線上，夫東妻西，給孩子留下家教的空子，從中間逃避本該擁有的責任和義務(wù)。
這些問題的結(jié)果是，家長在教育的問題上所起的作用微乎其微。而我們還一而再再而三的“邀請”家長到學校來，這個時侯，真正教育的意義已經(jīng)變味了。這個時候，我們班主任、老師倒不如“劍走偏鋒”，走弓背而不弓弦，靠強大的集體影響力，靠個人的人格魅力，站在為孩子一生的高度，站在做人的高度，來引領(lǐng)學生，教育學生，影響學生，啟發(fā)學生。我想教育也許會有柳暗花明又一村的良好境地。
反思勤叫家長的行為，我覺得有幾點要思考：
1、作為教育者，或者說明顯的教育者，我們和家長聯(lián)系當然是必要的，但是，勤叫家長，特別是一些問題學生的家長，就顯得我們專業(yè)的教育者太無能了。我們是教師嘛，我們勤叫家長，這就等于宣告，我拿你沒辦法，讓你家長去解決吧。而家長要是能解決還會出現(xiàn)這樣的問題嗎？答案顯然。
2、作為長期站在一線的老師，且“身經(jīng)百戰(zhàn)”，我們的教育水平會比這些學生的家長差嗎？也不一定，那我們?yōu)槭裁床欢鄧L試用自己的力量來解決問題呢？班主任的人格魅力、學識水平，班級的集體輿論都是影響學生的重要力量。
3、經(jīng)常叫家長，會給學生一個非常不好的現(xiàn)象，學生往往會私下說“班主任就知道叫家長”，從內(nèi)心里反感我們的教育，拒絕我們本該有的教育，從而嚴重影響我們的教育效果。
4、決不能把和家長的交流變成告狀。理想的教育應(yīng)該是家長、學校的和諧統(tǒng)一。和家長的交流是必要的，也是應(yīng)該的。我們和家長的交流應(yīng)該是多談?wù)搶W生的表現(xiàn)，多分析學生的行為，多商量教育的良策，最終尋求教育的合力。切忌把交流變成指責，變成訓斥，指責家長，訓斥學生。
從教近五年，擔任班主任五年，師生關(guān)系一直融洽、和諧。細想起來，沒有一次是輕易就叫家長的，遇到較為嚴重的問題，不厭其煩的和學生談心，積極主動站在學生的立場上幫助他們思考問題，站在家長的角度分析問題，有時主動走進學生的家里，站在親情的立場，從發(fā)展的角度，曉之以情，動之以理，很多學生都很明事理，很多問題在談話中，在活動中，在課堂上就迎刃而解了。
家長心得體會篇三
秋風颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會，感觸幾何，收獲頗多！
會議由班主任秦玉華教師主持，孩子的數(shù)學教師范教師針對本學期學生們數(shù)學方面的學習、目標、方式提出了推薦和要求，講解很細致。秦教師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗，帶給了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯，但透過秦教師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當教師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細膩的想法和觀察力。當我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的同時，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習慣，都需要我和孩子媽媽來為孩子而改正。
最重要的是秦教師的一些觀點。作為一位有豐富教學經(jīng)驗的班主任教師，秦教師超越的培養(yǎng)理念，細膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，帶給很好的借鑒和方向。透過會上秦教師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵，適當?shù)莫剟?，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學習、生活、發(fā)展都要求孩子有著強壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長會上秦教師的現(xiàn)身說法，我認為，務(wù)必要注意孩子的身體成長！
1、良好生活習慣的構(gòu)成。秦教師所講每一天早5點半定時起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴謹?shù)纳盍晳T，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子媽媽基本晚上12點才睡覺，早上近七點起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。并且很多時候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個良好，嚴謹，健康的生活習慣。
2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強、自律，我一向想讓潤博做到這點，但在實際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時調(diào)整，和孩子一齊成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵：潤博比較要強，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期盼教師的表揚，家長的贊賞，同學們的尊重。很多時候，當潤博做的不錯了，我們表揚表揚他，下一次，他能做的更好。在家長會上，秦教師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點，我十分信服。經(jīng)常地激勵也是給孩子以提高的動力。當孩子做好了，務(wù)必要表揚，透過經(jīng)常激勵過程中，增強孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯了，也要指出孩子做錯的同時還有正確的地方。這一點，我和潤博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當?shù)莫剟睿浩饺罩邪l(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎勵。一方面代表父母對孩子的認可，另一方面也能得到實惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個肯德基，能夠讓玩會電腦，能夠到超市去拿點零食，吃個冰糕等等。這點我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個原則，適度和當獎必獎！有時候給孩子獎勵的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，必須要獎。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時能夠收心。在給孩子獎勵的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個歡笑和歡樂的童年！
5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長和學習的時候。這么好的學校，這樣好的教師，對于孩子的學習成績，我們倒不是很擔心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養(yǎng)，小學時候并不期望學什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社會。為孩子構(gòu)成一個好的生活觀念和學習觀念。有時候參加培訓班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時光來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會會朋友，看看風景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時讓孩子玩得更開心，學得更從容！
家長會上家委會的代表、優(yōu)秀學生家長的發(fā)言也讓我更進一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母教師為孩子的付出是無償?shù)摹Ｎ覀兤谂魏⒆佑兄昝赖奈磥?，我們努力為孩子?chuàng)造完美的未來，我們也相信孩子擁有完美的未來！
家長心得體會篇四
作為xx幼家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學習過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
學習興趣是學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于興趣與習慣的培養(yǎng)，廢師從各個方面給我們講解了多種方法。我會從范新斌老師所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從生活習慣、學習習慣、勞動習慣、思考習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
現(xiàn)在基本都是單家戶，而且是生子女。孩子放學后接觸的都是，相對都是家庭環(huán)境。而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的助孩子成長。通過王曉峰老師講課后，讓我了解到家校合作的技巧，具體有：家長員會、家長園地、幼兒刊物、家長開放日、網(wǎng)上溝通、電話溝通、親子活動、家長義工等。
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動的基礎(chǔ)。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運動健身的習慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說“孩子是自己的好”，多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。
信任孩子，與孩子平等相處。
范新斌老師闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校實通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學校所學到的科學家庭教育，相信在孩子后續(xù)學習中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學校給了我們一個學習的機會，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們。
家長心得體會篇五
隨著孩子的成長，家長在育兒過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗與體會，喜怒哀樂都成為了寶貝成長的一部分。作為父母，怎樣對待這些心得體會，才能更好地教育孩子呢？在這篇文章中，我將分享我的家長心得體會，希望能對其他父母有所幫助。
首先，作為家長，我們應(yīng)該用心傾聽孩子的心聲。每個孩子都有自己獨特的想法和感受，作為家長，我們應(yīng)該給予他們足夠的尊重和關(guān)注。聽到他們的心聲，我們可以更好地理解他們的需要和愿望，從而更好地滿足他們的成長需求。我的孩子曾經(jīng)向我表達過她對學校作業(yè)負擔過重的抱怨，我充分傾聽并充滿耐心地與她交流，最終我們一起制定了一個合理的學習計劃，讓她能夠平衡學業(yè)與休閑活動。
其次，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由和獨立空間。父母往往希望孩子能夠在自己的掌控下成長，但過于嚴格的約束和過多的干預(yù)會阻礙孩子的成長和發(fā)展。當孩子渴望表達自己獨立的意愿和想法時，我們應(yīng)該給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵。比如，當我的孩子告訴我她想嘗試一項新的課外活動時，我鼓勵她去嘗試，并提供支持和幫助。通過這樣的方式，孩子能夠更好地發(fā)展自己的興趣和特長，也能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
再次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)和積極情緒。孩子面對困難和挫折時常常會感到沮喪和無助，作為父母，我們應(yīng)該給予他們及時的安慰和支持。當孩子面對一道難題時，我會鼓勵她相信自己的能力并積極尋求解決方案。同時，我們也應(yīng)該為孩子創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境，給予他們足夠的關(guān)愛和鼓勵。通過無條件的愛和理解，孩子能夠建立良好的自尊和自信，更加樂觀地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，我們還應(yīng)該注重塑造孩子的價值觀和道德觀念。在當今社會，道德觀念的培養(yǎng)成為了家長教育孩子的重要任務(wù)之一。作為家長，我們應(yīng)該樹立正確的道德標準，并通過親身示范和言傳身教的方式，教育孩子正確的價值觀念。在日常生活中，我會以身作則，盡量做到言行一致，用正確的行為引導(dǎo)孩子正確思考和行動。我還會與孩子一起討論重要的道德問題，并引導(dǎo)他們形成獨立思考和判斷的能力。
最后，我們應(yīng)該與孩子建立坦誠和信任的關(guān)系。孩子們需要一個可以傾訴心事的人，而作為父母，我們應(yīng)該成為他們可以依賴和信任的人。我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，耐心傾聽孩子的煩惱和困擾，給予他們正確的指導(dǎo)和支持。通過與孩子的溝通和交流，我們可以更好地了解他們的需求和問題，為他們提供最好的幫助。同時，我們也應(yīng)該給予孩子足夠的空間和隱私，讓他們感受到對他們的尊重和理解。
總之，家長心得體會在孩子的成長過程中起著重要的作用。傾聽孩子的心聲，給予他們自由和獨立空間，培養(yǎng)他們的樂觀心態(tài)和積極情緒，以及塑造他們的價值觀和道德觀念，建立坦誠和信任的關(guān)系，這些都是幫助孩子健康成長的關(guān)鍵。作為家長，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和體會，與孩子一起成長，給予他們最好的愛和關(guān)注。
家長心得體會篇六
我們都知道，孩子是人生的希望，他們是人類文明的未來，更是我們賴以生存的基石。因此，培養(yǎng)好孩子，是每個家長的責任和義務(wù)。雖然每位家長對于如何教育子女都有自己的想法和方法，但無論怎樣，都需要付出大量的時間和精力。作為一名合格的家長，我們更應(yīng)該學習別人的成功經(jīng)驗和方法，不斷總結(jié)和分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會。
第二段：子女成長的重要階段。
孩子的成長是一個漫長的過程，要從小到大，從學習生活的方方面面來全面培養(yǎng)。在這個過程中，每個階段都有它獨特的特點和需要注重的地方。
幼兒期，是孩子的情感發(fā)展和認知發(fā)展的階段。家長應(yīng)該通過親子互動，讓孩子嘗試各種新鮮的事物，以激發(fā)他們的好奇心和學習興趣，同時讓孩子學會自我照顧和自我管理。
小學時期，孩子的口語表達能力逐漸提高，語文、數(shù)學等基礎(chǔ)知識成為學習的重點。這時，家長需要注重培養(yǎng)孩子的學習習慣和能力，同時配合老師，指導(dǎo)孩子形成正確的價值觀和交往習慣。
中學時期，孩子的學習負擔變得非常沉重，面對競爭，一些孩子可能會出現(xiàn)情感上的問題。家長需要時刻與孩子溝通，并注意他們的心理健康。
大學時期，孩子開始獨立生活和學習，家長的作用也逐漸減少，但還需要提供必要的支持和幫助。這個時期，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨立意識和求知精神，讓他們學會自我管理和自我控制。
第三段：如何與孩子進行溝通。
溝通是家庭教育中最重要的一環(huán)，家長需要找到正確的方式讓孩子聽取自己的建議和觀點，并逐漸培養(yǎng)孩子的決策能力。如果家長不了解孩子的想法和想法，就會影響到孩子的發(fā)展，甚至產(chǎn)生反感和矛盾。因此，家長應(yīng)該嘗試以下幾點：
一是關(guān)心孩子的成長，了解孩子的需求和想法。關(guān)愛孩子的家長有時會為了孩子的成長而犧牲自己的時間和生活，但卻忽略了與孩子建立良好的互動關(guān)系。只有分享對孩子成長的好奇心和熱情，才能與他們建立良好的信任關(guān)系。
二是尊重孩子的意見和思想。家長應(yīng)該理解孩子對生活中各個方面的想法和意愿，盡可能為他們提供幫助和建議，同時避免指責和強制。家長應(yīng)該相信孩子有能力做到自己想要的事情，尊重孩子的獨立性。
三是夸獎和鼓勵孩子。孩子很容易受到挫折和失敗的打擊，這時家長應(yīng)該及時給孩子鼓勵和支持，減輕他們的心靈負擔，鼓勵他們繼續(xù)努力。
第四段：家庭教育的另一面。
盡管家庭教育的目標是讓孩子成為德智體全面發(fā)展、有獨立思考和創(chuàng)新精神的人才，但家庭教育也有它的另一面，這就是父母的過度干涉和錯誤求學認識。
家長的過度干涉，可能會使孩子從小喪失自由和獨立精神，變得膽怯和缺乏自信心，甚至會影響孩子的成長，成為一個不愿意獨立生活和工作的人。
錯誤求學認識，則會使家長在教育孩子時，誤解教育的本質(zhì)和方法，可能會產(chǎn)生過度追求成績、過度雕琢式教育、不合適的道德教育等問題。
第五段：總結(jié)和建議。
家庭教育是家庭中最重要的一環(huán)，需要父母時刻與孩子溝通，培養(yǎng)良好的情感關(guān)系，并建立正確的教育觀。當然，家庭教育并不是一帆風順，家長們要盡可能避免干涉孩子的自由和權(quán)益，同時理性看待考試分數(shù)和學習過程中的弊病，培養(yǎng)孩子的多樣性和學習興趣。最后，建議加強家長教育和家庭教育結(jié)合，不斷提高家長參與和管理家庭教育的能力，為孩子的成長打造更加和諧的家庭環(huán)境。
家長心得體會篇七
一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。
第一節(jié)課是某某老師的語文課。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學生學習肯定會中斷;若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望!一切剛剛好!
老師的這堂網(wǎng)課首先從點名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個調(diào)皮的語言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見真情!從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實客觀，且?guī)е踩说母行?
疫情發(fā)生之后，大致有_天的時間就這樣一天天過去了。在這_多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關(guān)于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時間內(nèi)，平時為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!
其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化;其實不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。語言是花，有行動才會結(jié)果，珍惜當下，努力學習吧!孩子們!
家長心得體會篇八
站在講臺上方對下方座無虛席的家長，當時心里比較感動，因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。
家長會上教師的推薦有多少家長能聽進去舉個例子：數(shù)學家庭作業(yè)要及時訂正，對于有些不自覺的學生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長看你的作業(yè)了嗎有六個孩子說根本沒看，其中有個還是特意在會前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給教師一個面子：我來了。
二自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)潛力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時光，透過孩子身上的.提高和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負職責的好教師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感激。
昨日的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自我對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不思考孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自我平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。
多謝！
家長心得體會篇九
孩子的教育一向都是我們家長和教師共同關(guān)心的問題，開學一段時間了，做為家長我們也很想了解一下孩子在學校各方面的表現(xiàn)。正好周五午時在我校教師的精心安排和組織下開辦了孩子入學以來的第三次家長會和趣味親子運動會。每次開家長會我都收獲很多，不僅僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
首先要感激教師們的辛勤付出和對孩子們無微不至的關(guān)愛，在這由衷地說一聲“教師，您們辛苦了”!
教師們經(jīng)過近三周的觀察和了解向我們詳細地說了每個孩子的課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面的的表現(xiàn)以及作業(yè)方面該注意的問題。經(jīng)過教師的詳細介紹使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優(yōu)秀的教育方法。姬教師主要細說了語文的學習方向和資料，改變了以前作業(yè)的老一套，讓孩子寫話，抄詞語。教會了我們慢慢培養(yǎng)孩子的自學本事，為以后孩子寫作奠定了良好的寫作基礎(chǔ)，這點作為家長我們是十分欣賞的。還有作業(yè)方應(yīng)對于已經(jīng)是二年級的學生，不能總是依靠教師和家長記作業(yè)，必須要鍛煉孩子自我記錄作業(yè)的觀念，無論如何要督促孩子認真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。作為家長首先要給孩子創(chuàng)作一個良好的學習環(huán)境，要對孩子的家庭作業(yè)給與足夠的重視，強調(diào)孩子書寫的認真和細心。嚴把家庭作業(yè)關(guān)。
經(jīng)過學校搭建的平臺給予一種很融洽的溝通方式，培養(yǎng)了孩子的參與意識和合作意識，在孩子們的心里種下了團體榮譽的種子，增強了孩子的自信心，同時還增強了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長們之間的溝通，讓孩子真正體會到了運動中的歡樂。在這次運動會中教師們從孩子們的興趣出發(fā)，精心設(shè)計了豐富多彩的游戲項目，促進孩子樂觀主動，團隊合作的精神。孩子們經(jīng)過密切配合順利的完成了活動資料，并取得了踩氣球，雙人運氣球第一的好成績，讓孩子們在運動中學會了合作，學會了分享。學會了為別人加油吶喊，并學會了品味成功。經(jīng)過這次運動會，我們深刻感受到了運動之樂，健康之美。歡樂在那里洋溢，親情在那里蔓延。
總之，家長和教師的溝通是相互的，僅有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫忙，才有利于孩子的成長。作為家長我們期望經(jīng)過學校、家庭、社會構(gòu)成合力，共同教育培養(yǎng)好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。
家長心得體會篇十
家長作為孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者，承擔著培養(yǎng)孩子良好品德、強健體魄、提高學業(yè)成績以及建立良好社交關(guān)系的巨大責任。而在這個過程中，家長往往會有許多心得體會值得分享。本文將從四個角度出發(fā)，探討家長心得體會信的主題，希望能夠給正在育兒路上迷茫的家長帶來一些啟示和幫助。
段落二：家長的教育理念。
教育理念是指家長對于孩子的培養(yǎng)目標、方法和方式的一種總體認知和指導(dǎo)思想。我的教育理念是：培養(yǎng)孩子的良好品德和學習能力，尊重孩子的個性、興趣和需求。在具體實施上，我會給孩子提供多元化的學習體驗和參與，鼓勵他們根據(jù)自己的興趣來選擇學習內(nèi)容，從而激發(fā)探究興趣。此外，我也會尊重孩子獨立思考能力和自我表達的能力，幫助他們在自我發(fā)展的同時，培養(yǎng)構(gòu)建和維護人際關(guān)系的能力。
段落三：家長如何陪伴孩子成長。
家長的陪伴是孩子成長過程中不可或缺的一部分。尤其是在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)的時刻，我們的陪伴和鼓勵顯得尤為重要。在我和孩子之間的陪伴中，我更多地是與孩子成為了朋友，傾聽他們的想法和意見，有意識地營造平等和尊重的交流氛圍。同時，在孩子面對困難的時候，我會給他們提供信心和勇氣，并提供實際幫助和指導(dǎo)。而在日常中，我也會適時地與孩子一起分享生活中趣味的事情，幫助孩子了解到世界上的多樣性和美好。
段落四：家長如何與教師合作。
在教育孩子的過程中，家長與教師的合作也是至關(guān)重要的。我們都有著相同的目標和愿望，那就是讓孩子獲得更好的成長。在日常中，我會與教師建立溝通和聯(lián)系的渠道，以便及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和情況。同時，在家長會或是互動交流中，我也會積極參與，了解教師的教學理念和方法，同時給予有效反饋和建議。這樣的合作不僅能夠提高我的育兒水平，也能夠有助于孩子在學習和成長中獲得更好的支持和關(guān)注。
段落五：結(jié)語。
在孩子成長的過程中，家長不僅是教育者，也是學習者。只有不斷地學習和探索，才能更好地指導(dǎo)孩子成長。通過分享我的家長心得體會信，希望能夠引起更多家長的關(guān)注和反思，更好地提高家長的育兒水平，同時也為更多的孩子提供良好的成長環(huán)境和機會。
家長心得體會篇十一
今年，小學一年級語文教材改版了。由原人教版教材改為教育部組織編寫的教材，簡稱“部編本”語文教科書。
翻開這本新教材，第一感覺是舒服而美觀。課本版面比原教材大了一倍，是a4大小的頁面。內(nèi)容的編排更清晰明了，課文插圖畫得精美細致，如同圖畫書一般。
外觀只是第一印象，作為教師，更為關(guān)注的是教材的結(jié)構(gòu)體系、文本選擇、拼音識字、課后練習、語文園地以及教材與現(xiàn)代生活的.關(guān)系。我覺得這本新教材的第一個變化是改變了教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，由以往教材的先學拼音后識字改為先識字后學拼音的呈現(xiàn)模式；第二個變化是口語交際的內(nèi)容更貼近生活，增強了對話性。新教材口語交際一共安排了4次，比原教材少了2次，分別是《我說你做》《我們做朋友》《用多大的聲音》《小兔運南瓜》。與原教材相比，難度要求降低，基本是兒童日常生活中的自然對話，孩子在貼近生活的情境中自然而然進行交際，還從中明白了交際時禮儀。從這，我們可以體會到編者的用心：“口語交際”屬性明顯增強，交互性、活動性更加突出，“口頭作文”的痕跡大為淡化。
雖然教材是新的，但語文的性質(zhì)不變，還是“一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”；教學的理念不變，還是遵循語文新課程標準所倡導(dǎo)的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主發(fā)展、活力開放等理念。那具體教學應(yīng)該怎樣實施呢？參加了省、市級組織的新教材培訓后，我有了一些收獲。
學生讀熟課文，認識課文中出現(xiàn)的學習用品：作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。林老師再次引導(dǎo)學生在生活實際中識字。她拿出孩子們熟悉的學習用品――筆袋，打開袋子取得一件件學習用品，孩子們興奮地喊：“筆袋、橡皮、尺子?！苯又掷蠋熇胮pt將實物圖片與物品名稱出示在屏幕上，孩子們對照著實物圖片認讀物品名稱。之后林老師去掉實物圖片，考考孩子們對物品名稱的認識情況。最后林老師引導(dǎo)孩子們說一說自己的小書包有哪些學習用品。孩子們在說一說中再次鞏固了本課詞語“鉛筆、作業(yè)本、轉(zhuǎn)筆刀”的認識，又說出了很多本課沒有學過的詞語。
將學習與生活緊密融合，讓學習自然發(fā)生，真正發(fā)生，孩子學得開心又有效。面對新教材，認真學習，用心吸納，勇于實踐，勤于總結(jié)，這是我們應(yīng)有的教學態(tài)度。
家長心得體會篇十二
20xx年1月29日在學校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點體會：
家長如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是最好的教師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。所以，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，僅有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自我的一言一行務(wù)必嚴格要求，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
過程當中尋找機會到達教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如學校的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
平等相待學生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的心距。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡單愉快的學習環(huán)境。
家長心得體會篇十三
自從我成為一名父母，我一直在不斷地學習和成長。在這個過程中，我深刻地了解到家長需要時刻傾聽孩子的心聲，從他們的角度去看待問題，以便更好地幫助他們成長。
第二段：家長聽孩子的意愿。
孩子們天真純潔，他們的語言十分直白。有時候，我們在他們面前展示出的煩躁和不耐煩，讓他們感到無助和困惑。因此，家長需要耐心傾聽孩子的話語，理解他們的意愿和感受。盡管有時他們所說的話令人費解，但只有這樣，家長才能夠更好地幫助孩子認清他們的需求和愿望。
第三段：家長體察孩子的情感。
孩子們的情感是十分脆弱的，他們的精神健康需要得到關(guān)心和保護。我們的支持和安慰，不僅會讓孩子感到溫暖和被愛，而且還可以幫助他們建立更健康的心理結(jié)構(gòu)。因此，當孩子表達自己的情感時，家長應(yīng)該認真地聆聽，耐心地理解，給孩子鼓勵和支持，讓他們知道自己的情感是被看重的。
第四段：家長與孩子共同解決問題。
在日常生活中，孩子們遇到各種各樣的問題，如學習、身體、情感等各個方面。家長應(yīng)該和孩子一起合力解決這些問題，尋求最佳的解決方法。家長需要鼓勵孩子自己嘗試去解決問題，同時提供必要的指導(dǎo)和幫助。這樣，孩子可以在家長的支持和鼓勵下，在不斷挑戰(zhàn)和嘗試中提高自己的自信心和獨立思考能力。
第五段：結(jié)論。
總的來說，家長需要時刻傾聽孩子的聲音，理解他們的內(nèi)心世界，給予他們最大可能的支持和鼓勵。這不僅有助于孩子全面的發(fā)展，也可以讓家庭更加和諧美滿。因此，在育兒過程中，我們一定要把家長心得體會聽作為一項重要的任務(wù)，與孩子一同成長。
家長心得體會篇十四
親子活動圓滿成功，實現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動，明天請假一天”，這句話是我工作以來請假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來到幼兒園，當天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心境絲毫未減，活動在大家的歡聲笑語中結(jié)束，活動十分成功，到達了寓教于樂的目的。
當今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時間都放在了工作中，加班、出差及學習占用了本該是與孩子共同游戲的時間，家長的主角逐漸讓各類玩具所代替，家長與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一齊跳舞，一齊活動中，我體會到了孩子無比愉悅的心境，感激幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。
嚴格的管理、細致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔心孩子在幼兒園的飲食起居問題，這也應(yīng)當是所有的家長擔心的問題，但在與孩子的對話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來看，我的擔心是剩余的。幼兒園嚴格的管理制度、雷教師的辛勤教導(dǎo)、仙教師及李教師細致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進園時要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當時我才明白幼兒園在入園前細致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴格管理值得其它園所學習，感激未央一幼為小朋友們供給一個健康安全的學習生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實現(xiàn)了從一個滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個調(diào)皮搗蛋到講禮貌懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自我的事情基本自我能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程，教師的辛苦不是只言片語所能表達完的。日常生活中我應(yīng)對女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會煩，甚至控制不住會打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個孩子我都無法忍受，作為幼兒園教師整天應(yīng)對30多個調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會崩潰，孩子可能會經(jīng)常受到打罵，但事實與所想相反。可能很多家長都有種習慣，問孩子教師在幼兒園里如何待自我我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時從我這受到委屈后總會說要告雷教師，讓教師保護她;在照鏡子臭美時，經(jīng)常會說仙教師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時，她說李教師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對教師的依靠，是因為她認為教師是安全和、友好的，她把教師當成了她日常生活中的親人。所以我想對教師們說，“多謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，我也期望我的女兒有個完美的將來。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的，很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽，繪聲繪色，十分趣味。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說來一個漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨脫口而出hamburg和milk，當時服務(wù)員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來了句thankyon。我當時很開心，我為孩子的超級表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于教師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：“多謝了，雷教師，多謝你教會了我女兒好多知識?！?/p>
期望再接再厲，多開展親子類活動，共同助力孩子的健康歡樂成長，作為家長我很期望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更十分喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到異?；钴S、開朗。短短的半天時間，既拉近了教師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自我都覺得回味無窮。期望幼兒園多安排親子活動，為孩子的健康快成長搭建平臺。
最終，我們?nèi)蚁蚶捉處?、仙教師及李教師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，萬事如意，笑口常開!祝所有小朋友健康歡樂地成長!
家長心得體會篇十五
作為家長，我們面臨著許多的挑戰(zhàn)和壓力。在孩子的成長過程中，我們肩負著舉足輕重的重任，需要給予孩子正確的引導(dǎo)和教育。在這個過程中，我們常常會有許多困惑和不知所措的時候。聽取別人的心得體會，或許會為我們提供一些啟示和幫助。
第一段：聆聽家長們的經(jīng)驗。
家長們常常面臨孩子的行為問題、教育方式和養(yǎng)育技巧的困擾。如果我們遇到這些問題，我們可以向周圍的家長們尋求幫助，了解他們的經(jīng)驗和教訓。通過與他們分享問題和經(jīng)驗，我們可以得到寶貴的教誨，更好地支持孩子的成長。
第二段：接納不同意見與想法。
當我們聆聽不同的家長的經(jīng)驗和想法時，我們必須接受他們的不同意見和想法。雖然我們可能不同意他們的方法，但是理解不同的觀點恒可以打破我們的思維慣性，促使我們重新考慮我們對問題的看法。我們可以學習新的教育策略和技巧，通過運用不同的思維方式，改變我們對這些問題的看法。
第三段：理解孩子的需要。
作為家長，我們需要更多地了解孩子的需要與期望。當我們和其他家長分享問題時，我們應(yīng)該聆聽他們對孩子的觀察和理解。這可以幫助我們意識到我們的孩子正處于一個怎樣的發(fā)展階段，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，了解他們需要我們的什么幫助和支持。
第四段：積極學習與進步。
做家長不簡單，有時候我們可能需要不斷地學習與進步。通過與其他家長分享我們的教育方式，我們不僅學習到許多不同的方法和策略，也能夠結(jié)識到許多志同道合的人，互相激勵和支持，共同成長。
第五段：總結(jié)與反思。
在這個過程中，我們經(jīng)歷了很多的反思和總結(jié)。我們不斷地審視自己的行為，檢視自己的做法和方法，在反思中，我們了解到我們自己的偏見和盲點，從而改進我們的行為方式和教育策略。最終，我們能夠從自己的經(jīng)驗和教訓中汲取經(jīng)驗教訓，為自己和孩子的成長積累寶貴的經(jīng)驗。
總之，作為家長，我們面臨許多問題和挑戰(zhàn)，而聆聽其他家長的經(jīng)驗和教訓可以幫助我們更好地支持孩子的成長。我們需要保持開放的思想和心態(tài)，接納不同的意見和想法，理解孩子的需要，積極學習與進步，不斷反思和總結(jié)，從而實現(xiàn)良好的家庭教育。
家長心得體會篇十六
家長心得體會表是一種總結(jié)家長在育兒過程中的經(jīng)驗和體會的工具，通過填寫這個表格，家長能夠更好地了解自己在育兒中的優(yōu)點和不足，從而進一步改善自己的育兒方式。在這篇文章中，我將分享自己填寫家長心得體會表的經(jīng)歷，以及我從中得到的收獲和啟示。
第一段，介紹家長心得體會表的功能和目的。家長心得體會表是一種幫助家庭進行自我評估和提升的工具，它包括了各種與育兒相關(guān)的問題和指標，通過填寫表格，家長可以更客觀地了解自己在育兒中的強項和待改進的地方。這不僅有助于提高自我意識，還能夠幫助家長制定更科學合理的育兒計劃，為孩子提供更有針對性的教育和培養(yǎng)。
第二段，描述我填寫家長心得體會表的經(jīng)歷。我在填寫家長心得體會表時，首先感覺到了很大的壓力。因為這個表格幾乎囊括了所有與育兒相關(guān)的方面，對我的要求也很高。在填寫過程中，我不得不重新思考我在育兒中所做的每一項決定和選擇，并評估其對孩子成長的影響。同時，我還需要借助一些客觀的指標來評估自己的表現(xiàn)，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。
第三段，分享我從家長心得體會表中得到的收獲和啟示。通過填寫家長心得體會表，我發(fā)現(xiàn)了很多我之前沒有意識到的問題和不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在孩子的情感溝通上做得較差，沒有給予足夠的關(guān)注和理解。我也意識到在規(guī)劃孩子的學習和家庭時間上，我沒有做到科學合理，給孩子太多不必要的壓力。這些發(fā)現(xiàn)讓我深受觸動，然后我開始思考如何改進自己的育兒方式。
第四段，總結(jié)家長心得體會表的重要性。家長心得體會表能夠幫助家長更好地總結(jié)和反思自己的育兒經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定改進計劃。它是家庭教育的有效工具之一，能夠幫助家長提升教育水平和培養(yǎng)孩子的能力。通過填寫家長心得體會表，家長能夠更好地了解自己在育兒中的表現(xiàn)，不斷調(diào)整自己的育兒策略，為孩子提供更好的教育環(huán)境和成長機會。
第五段，表達我對家長心得體會表的認同和育兒的決心。在填寫家長心得體會表的過程中，我意識到育兒是一個持續(xù)不斷的學習過程，沒有最好只有更好。我決心繼續(xù)努力，通過學習和實踐不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。我相信，通過持續(xù)的反思和改進，我能夠成為一名更好的家長，為孩子打造一個更美好的家庭和成長環(huán)境。
在填寫家長心得體會表的過程中，我深刻體會到了育兒之難和育兒之重要。家長心得體會表是一個幫助家長反思和改進的工具，通過填寫這個表格，家長能夠更好地認識自己的不足，同時也能夠總結(jié)歸納自己的亮點和經(jīng)驗。通過持續(xù)的學習和實踐，我們能夠提升自己的育兒水平，為孩子的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過我的分享，能夠給其他家長帶來一些啟示和思考，共同努力為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。
家長心得體會篇十七
作為家長，我們時刻都在思考如何能夠更好地教育我們的孩子。一方面，我們希望孩子能夠有一定的文化素養(yǎng)，不斷地學習，成為有用的人；另一方面，我們也關(guān)注孩子的情感健康，希望孩子能夠快樂地成長。在教育孩子的過程中，我們會不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學習更好的方法和途徑。
二段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己獨特的興趣愛好。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，讓他們能夠盡情地追求自己喜歡的事情。在孩子的興趣愛好中，他們能夠找到自己的激情點，也能夠得到不斷的成就感，這有助于他們的心理健康。同時，我們也可以通過孩子的興趣愛好，使他們的學習更加有趣，比如通過音樂、運動等方式讓他們快樂地學習。
三段：培養(yǎng)孩子的好習慣。
好習慣是孩子成長過程中必不可少的一部分。通過教育孩子培養(yǎng)好習慣，能夠讓他們在成長過程中養(yǎng)成良好的行為習慣，比如說堅持健康飲食、定時鍛煉、獨立完成作業(yè)等等。養(yǎng)成好習慣需要付出時間和耐心，不能一蹴而就。作為家長，我們應(yīng)該用正確的方法引導(dǎo)孩子，逐步讓他們形成習慣。同時，我們自己也要做出榜樣，在孩子面前和自己做的不一樣，孩子很難理解和接受。
四段：建立良好的親子關(guān)系。
建立良好的親子關(guān)系是家庭教育中非常重要的一點。親子之間的關(guān)系影響著孩子的心理健康和成長。作為家長，我們應(yīng)該在家庭中營造和諧的氛圍，讓孩子感受到父母之間和父母與自己之間的關(guān)愛與尊重。同時，我們還應(yīng)該帶著孩子外出旅行、參加各類活動，積極投入互動中，讓孩子盡情感受父母陪伴的美好時光。
五段：智慧教育、成就營造。
我們可以通過智慧教育的方式，通過技術(shù)手段便捷地引導(dǎo)孩子去探尋世界、學習成長，帶動他們的學習興趣。同時，我們還可以激發(fā)孩子自信和勇氣，通過成就營造，讓孩子在不斷的成長中，快速地獲得自信和勇氣，這也有利于孩子未來的學習和發(fā)展。
總結(jié)：
以上是家長的心得體會，我們希望通過自己的總結(jié)，讓更多的家長感悟到家庭教育的真諦，讓孩子得到更好的成長，建立更親密的親子關(guān)系。在孩子成長的過程中，家長的陪伴是非常重要的，讓我們一起成為最好的陪伴者，讓孩子快樂的成長。
家長心得體會篇十八
時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋教師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進的方向。
以往孩子在做作業(yè)的時候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中，經(jīng)過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習慣。
針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情景，我覺得主要職責在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔職責的習慣，為今后的提高和走向社會少摔跟頭而準備。
（二）獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成細心檢查的習慣。
一年級的時候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依靠于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自我專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認真聽，如果課上溜號沒學會，媽媽沒在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，之后她回來做作業(yè)的時候，我會假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學知識，又提醒了她課上必須要認真聽講。此刻，每一天放學她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”。
（三）養(yǎng)成與書交朋友的習慣。
以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒有堅持每一天閱讀，直到一年級的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來無盡樂趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過這次家長會的召開，我由衷的體會到了教師的良苦用心，教師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛，是教師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)當負起職責來呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個人拙見，只言片語也無法完全表達此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴加管教和及時指正，作為家長我會十分樂意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學校的各項工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康！
家長心得體會篇十九
5月20日下午，兒子所在的班級開展了家長進課堂活動。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學習交流。
當接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時，我頓感自己壓力山大。雖然自己也是一名小學老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學與組織可以說是輕車熟路。但以家長的身份和孩子們共同交流與學習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動。
我當晚就翻看了兒子的數(shù)學課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認識》?！独迕椎恼J識》是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)，承擔著奠基性的作用。認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學目標。接下來的幾個晚上，我忙的不亦樂乎。孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學設(shè)計、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來想去，在制作課件時，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時間。記得當晚收工時已接近凌晨1時，不知是過了睡的點，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。
孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學校，我發(fā)現(xiàn)大家都那么認真。學校特意為每一位聽課的家長準備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進行評價。班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準備著，他還為每位家長和孩子們準備了授課材料紙。從目標到過程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著?？吹竭@些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準備還是不夠充分?。⊥瑫r我也被學校、老師、家長們積極認真的態(tài)度所感動，大家都為孩子樹立了一個好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優(yōu)秀。
上課的過程中，雖然多媒體設(shè)備出了點問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節(jié)課下來，導(dǎo)入的視頻動畫孩子們看的很認真，回答問題非常積極。孩子們學習的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時間的分配，練習沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。
作為家長，我非常感謝學校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會。從個人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會做為家長進入課堂，通過這次進課堂，讓我對自己有了更多的認識。作為家長，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個前進的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹立一個好的榜樣。
“媽媽，你真棒！今天是我第一次當你的學生！我太高興了！”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎？總算沒有讓孩子失望。也希望還會有機會再以家長的身份走進課堂，我一定會更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。
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