心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教師心得體會和感悟篇一
作為一名教師，我一直以教育的重任和使命感為動力，努力為學生們的成長奉獻著自己的熱情和智慧。多年來，我積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我希望分享一些我作為教師的感悟和反思，希望能夠?qū)Ω嗟慕處熀徒逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：傳遞知識，也傳遞人生智慧。
教師不僅僅是知識的傳遞者，更是人生智慧的引路人。在我的教學過程中，我始終注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文精神。除了傳授學科知識，我還通過講授典籍、講解名人事跡、組織社會實踐等形式，讓學生接觸到更廣闊的知識領域，并引導他們思考人生的意義和價值。我發(fā)現(xiàn)，只有全面培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和社會責任感，才能真正提升他們的個人發(fā)展和社會競爭力。
第三段：關(guān)注學生的個性差異，實施差異化教學。
每個學生都是獨一無二的，他們擁有不同的個性、興趣和學習能力。作為一名教師，我始終堅信教育應該關(guān)注學生的個體差異，并實施差異化教學。通過深入了解每個學生的特點和需求，我調(diào)整教學內(nèi)容和方式，以促進他們的學習興趣和能力的提升。差異化教學不僅能夠滿足不同學生的學習需求，還能夠激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的批判思維和解決問題的能力。
第四段：與家長的良好溝通是成功教育的關(guān)鍵。
家長是學生成長的重要伙伴，與家長建立良好的溝通是成功教育的關(guān)鍵。在我教學的過程中，我始終與學生家長保持密切聯(lián)系。我定期與家長進行面談，了解孩子的學習和生活情況，與他們共同探討孩子的問題和需要。我也通過微信群、家長會等方式，與家長及時溝通學生的學習進展和班級活動。良好的教師家長關(guān)系有助于家校合作，共同促進學生的全面發(fā)展。
第五段：不斷學習和反思，成為更好的教師。
教師的成長和進步是一個不斷學習和反思的過程。我相信，只有不斷地學習新知識和探索新教育方法，才能更好地應對不同學生的需求和挑戰(zhàn)。在我教學的過程中，我積極參加各種培訓和研討會，與同行們交流和分享經(jīng)驗。同時，我也通過教學反思，不斷總結(jié)和改進自己的教學方法和策略。通過持續(xù)學習和反思，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學生們帶來更好的教育體驗和成長機會。
總結(jié)。
作為一名教師，我時刻銘記著自己的責任和使命，為學生們的成長和發(fā)展盡心盡力。通過對教學的不斷思考和實踐，我體驗到了教育的魅力和意義。只有關(guān)注個體差異、注重人生智慧傳遞、加強家校合作并持續(xù)學習，我們才能成為真正意義上的優(yōu)秀教師，并為學生們帶來更好的教育體驗和成長機會。
教師心得體會和感悟篇二
書上說，特級教師于永正的教案本扉頁上貼著課標，作為提醒，也就是告訴我們課標是多么重要。不同的年段對于學習的標準是不同的，只有心中有標，備的課才是不偏離大軌道的。我們語文，從聽、說、讀、寫和綜合性學習幾個方面都有目標，那么教師在備課時，就一定要往這幾個方面去考慮，而不能片面地只注重其中一項。如果不研讀課標，我就不會知道原來語文課上，訓練學生聽懂別人說的話，也是語文；能說出完整的話，也是語文；能講所學的規(guī)范語言運用到生活中也是語文。如果不知道的話，那么在課堂上就會忽略掉那些時機。
在熟悉課標的前提下，研讀教材就是教師的基本功了。當然，繁忙的工作，讓很多老師沒有時間去研讀，有時，在上課的前一天才匆匆掠過教材，找到重難點。我想，在這種情況下，是不可能去尋找突破重難點的最佳教學方式的，往往就用最簡單最死板的方式去上課了。這樣時間長了，自然設計教學的能力就會下降。為什么特級教師能成特級教師，能設計出那么多讓人嘆為觀止的精彩流程呢？那就是因為他們常常研究教材，挖掘教材。不斷思考，尋找最佳的方式才走進課堂，時間一長，能力就會越來越高。在剛工作第一年的上半學期，我很忙，但大部分的時間都是用來寫教案了。因為沒經(jīng)驗，不知道有哪些前輩用過的很好的教學方式，所以花費了大量的`時間，每天晚上做課件都是做到十一二點。不過現(xiàn)在回想起來，我很開心，因為我認認真真按照自己的教案做的課件，都備份了，以后完全可以用上。我現(xiàn)在也很慶幸的是我大四實習的時候遇到的師傅。我看過她的教案本，聽過她上的課，先入為主吧，她的每節(jié)課都上得特別棒，流程跌宕起伏，讓我一個聽課的都在下面情不自禁地變成了學生。她是我的啟蒙老師，她讓我以為老師就應該是這么地會設計。到了工作后，看到了自己的不足，那就是設計教案，于是我?guī)缀跏敲刻於家匆曨l，研究別人的課堂實錄?？戳艘曨l，就記在心里，自己總結(jié)，這種方式可以用在哪里等等，這句話說得好，好在什么地方，我也用在我的課堂里，是的，我是照搬的，但是我是思考它好在哪里才會用。
現(xiàn)在第二年了，對重難點把握的能力更強了一些，但這還是建立在了解學生需要的基礎上。我看過一個段子，是說，我喜歡吃香蕉，你給我一車蘋果，我不吃，你還生氣。這可能是說的愛情吧，我卻想到了我們的學生。雖然我曾經(jīng)糾結(jié)于教學流程，但現(xiàn)在我知道，我所做的全是為了孩子，而不是我。所以我還是會借鑒別人的，我備課還是要花很久，因為我要找到最好的，能夠?qū)⒆訋椭畲蟮哪莻€教學方式才行。
備課，很難很難，當然，若想它簡單也很容易。關(guān)鍵在我們，我們想不想讓它那么簡單。
教師心得體會和感悟篇三
隨著教育改革不斷推進，教育教學方式也在不斷發(fā)生著變化。本科生畢業(yè)后，作為一名新生代的教師，我對自己的責任感和使命感充滿了信心，但面對課堂上復雜的問題，我不得不感嘆：“原來這個世界上是有那么多的學生和父母在等待我們的?！?/p>
第二段：與學生相處的體會。
接下來我開始進入學校進行實習，在教學中，我充分認識到教師的責任，同時，我又發(fā)現(xiàn)我不但是個老師，我還是一位學生的引路人。在和學生的相處中，我深刻感受到教育的重要性。我的學生來自不同的家庭和文化背景，在我的教育下，他們正慢慢成長，而我也在這個過程中不斷的學習。我了解每一個學生，幫助他們們解決困難，指導他們們找到學習方法，珍惜每一次當老師的機會，努力成為他們的依靠和指引。
第三段：教育教學方式的體會。
通過實踐，我意識到我不能使用傳統(tǒng)而呆板的教育教學方法。我應該將知識帶入生活，以生動形象的話語和實際操作的教學方式來幫助學生理解課本知識的同時實現(xiàn)知識的應用。除此之外，創(chuàng)新教學也是現(xiàn)代教師不斷追求的目標，通過多媒體教學，互動式互相學習等教育教學方式來豐富學生的閱歷，增加學生的興趣，激發(fā)出學生自主的求知欲，這些都是我們的任務。
第四段：家長、社會和教師之間的合作。
在教育時，回過頭來，發(fā)現(xiàn)家長、社會與教育之間的三位一體合作也非常的重要。在班級里，我們要建立起學生，家長和老師之間的良好關(guān)系。我們應當首先和家長溝通好孩子的情況，其次，回應家長的關(guān)注和建議，最后，我們還要向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)和進展，全方面的關(guān)心和合作，讓家長也能夠理解我們的立場，能夠共同合作，為學生的未來而努力。
第五段：對教育教學工作的整體體驗。
教育是一個漫長的道路，而在這條道路上，教師給予學生成長的力量是無限的。這條路上不斷的成長讓我真切認識到，教師這份事業(yè)不僅僅是一份職業(yè)，更應該是一份責任心和愛心。伴隨著學生一直成長，我們的內(nèi)心、耐心、愛心、責任心、同理心得到了鍛煉和打磨。教育教學工作的整體體驗就是這樣，有著辛酸和勤奮，有著汗水和甜蜜，也有著我們成長的快樂和幸福。
教師心得體會和感悟篇四
教師是社會培養(yǎng)人才的重要角色，他們肩負著培養(yǎng)學生的責任和使命。作為一名教師，我在多年的教學生涯中積累了許多心得體會。通過與學生的互動和教學實踐，我深深體會到了教師的使命感、責任感以及發(fā)展空間。下面我將從教育理念、教學方法、學生管理、自我提升和職業(yè)發(fā)展五個方面分享我的心得體會。
首先，教師的教育理念至關(guān)重要。教育理念不僅關(guān)乎教師的教學方式和方法，更關(guān)乎學生成長發(fā)展。通過多年的教學實踐，我深信每個學生都有自己的特長和潛能，而教師應該做的是激發(fā)學生的興趣和熱情，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與潛力。我秉持“點亮每個學生的明燈”的理念，盡可能創(chuàng)造一個開放、包容和鼓勵探索的教育環(huán)境，讓每個學生都能找到他們自己的興趣點和發(fā)展方向。
其次，教學方法和策略的選擇對于學生的學習效果起著重要作用。每個學生是獨一無二的，他們的學習方式和需求也各有差異。作為一名教師，我努力尋找適合不同學生的教學方法，并不斷改進自己的教學策略。多樣化的教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的積極性。我引入了課堂互動、合作學習和實踐活動等教學方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和解決問題的能力。
第三，學生管理也是教師必須面對和處理的重要任務。學生管理包括班級管理和個體指導兩個方面。在班級管理方面，我注重營造積極向上的班級氛圍，建立良好的班級規(guī)范和秩序。我倡導尊重和關(guān)愛，讓每個學生都能感受到被尊重和關(guān)愛的重要性。在個體指導方面，我與學生建立起良好的導師關(guān)系，經(jīng)常與他們進行面對面的交流和溝通。我尊重每個學生的個性和特點，注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和優(yōu)勢，幫助他們克服學習困難，實現(xiàn)自己的目標。
第四，作為一名教師，自我提升是必不可少的。教育事業(yè)日新月異，教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教學技巧。我積極參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，拓寬自己的教育視野，學習最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。同時，我也積極參與教學研究，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，提高自己的教學水平。我相信只有不斷學習和進步，才能更好地滿足學生的需求和教育的發(fā)展要求。
最后，職業(yè)發(fā)展是每個教師必須考慮的問題。作為一名教師，我明白職業(yè)發(fā)展不僅僅是個人的事業(yè)，更是對學生和社會的責任。我積極參與學校的教學改革和管理工作，擔任各類職務和領導崗位，積累了豐富的管理經(jīng)驗和人際交往能力。同時，我也在積極尋求升職和進修的機會，提升自己的職業(yè)價值和競爭力。我堅信只有不斷發(fā)展和成長，才能為學生提供更好的教育和服務。
總之，教師是一份充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)。通過教學實踐，我深刻體會到了教師的使命感、責任感和發(fā)展空間。在教育理念、教學方法、學生管理、自我提升和職業(yè)發(fā)展等方面，我努力尋求適應時代需求的創(chuàng)新和突破，不斷提高自己的教學水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有熱愛教育事業(yè)，堅定使命，不斷追求進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多的人才做出貢獻。
教師心得體會和感悟篇五
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我來到xx這個溫暖的大家庭已經(jīng)兩個月有余了。而經(jīng)過這兩個月的生活和工作，讓我感觸頗多也獲益匪淺。xx是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認識和感受她的溫暖與魅力。來xx工作我感到實實在在的踏實和幸福。學校對我們的關(guān)心與重視讓我時刻感到溫暖。領導的關(guān)懷與指導也讓我快速成長。雖然只是短短的兩個月，卻使我感覺到作為一名教師的快樂。
回首這一個月的工作實踐，從學校走進社會，由學生變成老師，社會角色的轉(zhuǎn)變使我感到不知所措。幸運的是，學校的各級領導、指導老師以及許多熱心同事對我給予了熱切的關(guān)心和幫助，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經(jīng)驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后我擔任高一年級英語老師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛好面臨課程改革，選用全新的教材。這讓我感覺壓力非常大。在工作開始階段感到非常不適應。
但我明白萬事開頭難。對于教學，我不熟悉，對于知識部分已經(jīng)遺忘，對于課堂管理更是一竅不通。但是，在領導和同事的指導下，我一步一步的邁開步子，采用不同的方法解決那些困難。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應了老師的角色，已經(jīng)進入了xx這個大家庭，也已經(jīng)習慣了高中英語的教學。
下面就這兩個月的工作做一個簡單總結(jié)：
1、應該多鉆研教材。充分理解把握教材。對教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉。每句話、每個字都要弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)和重難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料。了解學生的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣及學習新知識可能會出現(xiàn)的問題和困難，及時采取相應的預防措施，精心設計教學方法解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生。
2、應該重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、應該多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。利用空閑時間去聽不同年級、不同學科、不同老師的課。取其精華，學習每一位老師的優(yōu)點。并在聽課過程中認真思考，總結(jié)出自己的心得體會。
4、應該培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的內(nèi)容。
以上是本人工作的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
在今后的日子里，我會用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生，用成績回報我的學校，我的領導。快速成長為一名優(yōu)秀的教師！
教師心得體會和感悟篇六
根據(jù)教育局的安排，本人有幸于20xx年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學進行為期一周的蹲點跟班學習。在實小，雖然學校沒有為我們的學習專門作具體的安排，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學習的設想要求，并得到了學校領導的大力支持，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學校的升旗儀式;參觀了學校的校園文化建設、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學校德育工作、汪主任如何提高教學質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學校的行政例會;查閱了學校的相關(guān)資料;聽了語、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會、。一周的學習，雖然對實小不能有很深入的了解，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。
一、在抓教學質(zhì)量方面。
1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹，抓準抓好了各單元的教學重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握、分解，每單元的重點課在集體備課后，由組長承擔先上，起示范帶頭作用，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課，堅持抓好每單元的重點課，語、數(shù)、英一樣，形成制度，常抓不懈，確保了課堂教學的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展。
2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學校進行月考,每學期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課，召開學生座談會，檢查其教案及學生作業(yè)，為其分析原因，或成立幫扶小組進行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話。由于學校措施針對性強，并且比較得力，所以促使學校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展，不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升，最終促使學校的整體質(zhì)量提高。
二、校園文化精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力，讓學校真正成為陶冶學生情操的花園。
三、每月的主題活動落實到位。學校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當月主題)，全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享，其他教師在下一周指定的時間上，領導巡查。班隊主題活動全部由學生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事，所有學生都有機會參加，還邀家長來參加。反思我們當?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題，也是形式存在，沒有對應有力措施落實。而大良實小，能結(jié)合實際，每月有主題，并有切實可行的措施落實，使得學校德育工作有效開展，對于形成良好的校風有了很大的保障。
四、注重發(fā)揮團隊力量作用。為了鼓勵先進，鞭策后進，很多學校都有建立獎勵辦法，但我們當?shù)睾芏鄬W校都是誰取得好成績就獎勵誰，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用，但同時也有很多不利之處，如有個別教師有妒忌心理，造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象，畢竟個人的力量是很小的，集體的力量才大。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn)，如那一級組有一教師在輔導競賽中取得理想成績，那么這個級組的教師都受到學校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用，也能很好培養(yǎng)團隊精神，促進整個團隊的發(fā)展，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。
教師心得體會和感悟篇七
作為一名教師，我深深地認識到，教育并不僅僅是傳授知識，更是一種引導和啟發(fā)學生的過程。多年的從教經(jīng)驗讓我體會到了作為一名教師的責任和使命。下面，我將從教育的目的、教學的方法、學生的需求、和自我成長等方面來談談我對教師身份的理解和心得體會。
教育的目的，首先在于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有道德、智慧和創(chuàng)新能力的人才。傳統(tǒng)的教育過于偏重于知識的灌輸，而忽視了對學生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，作為教師我們應當注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其在知識的基礎上具備獨立思考和解決問題的能力。同時，我們也應該注重培養(yǎng)學生的道德觀念，讓他們在面對挫折和困難時能夠堅持正義和真理。
教學方法是教師的靈魂所在。在教學中，我們應當采用多種教學手段和方法，以滿足學生不同的學習需求。例如，對于理性思維較強的學生，我們可以采取討論、辯論或者案例分析等激發(fā)學生思維的方式來進行教學；對于感性思維較強的學生，我們可以采用情感教育、講故事等方式來引發(fā)他們的興趣。無論采取何種教學方法，我們都應當尊重學生的個人差異，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在愉悅的學習氛圍中更好地成長和發(fā)展。
學生的需求是我們教師工作的核心。每個學生都是獨一無二的，他們有不同的學習興趣和學習風格。因此，作為教師我們要深入了解學生的需求，從他們的角度來看待問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，激發(fā)他們的潛能。我們應當建立良好的教師學生關(guān)系，傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的困惑和問題，并盡力為他們提供幫助和支持。只有真正關(guān)注學生的需求，才能真正做到因材施教，讓學生在家庭和學校之間得到全面的發(fā)展。
作為一名教師，自我成長是不可或缺的。教育是一項高度綜合的工作，要求我們不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和教學技能。在變革和發(fā)展的時代背景下，我們要緊跟時代的步伐，不斷更新教學內(nèi)容和方法，提高自己的教育觀和教育理念。同時，我們也要注重自我反思，反思自己的教學行為和方式，不斷完善和提高自己的教學水平。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地為學生服務，發(fā)揮自己的教育作用。
綜上所述，作為一名教師，我們要關(guān)注學生的需求，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新教學方法，以及不斷提升自己的教育能力。只有這樣，我們才能真正成為學生偶像和引路人，讓學生在我們的教育下茁壯成長。對我而言，教師這份職業(yè)既是責任和使命，更是一種樂趣和享受。我愿意用自己的智慧和才能，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師心得體會和感悟篇八
我是一名小學生，也有一些特殊的身份——小教師。在我的學校里，每個年級都會推選出一些同學，讓他們充當小教師，幫助老師管理課堂，輔導學生學習。這個職位雖然只是一個“小教師”，但對于我來說卻有著重要的意義和作用。
二段：從小教師的角度看待老師。
當我成為一名小教師后，我才發(fā)現(xiàn)，為什么老師會經(jīng)常感到疲憊和無奈。我們作為小教師，要協(xié)助老師管理課堂秩序，幫助學生提高學習效果。但是，在管理課堂上，我們往往也會遇到許多難題，特別是對于一些頑皮的學生，很難駕馭。這時候，我們小教師就需要發(fā)揮出良好的團隊合作精神，適時的向老師請示求助，才能更好地解決問題。
在成為小教師的過程中，我意識到教育真的可以改變一個人。在每次對學生的教育中，我得到了對自己的錘煉與提高，同時，也感受到自己的成長。經(jīng)常會有一些學生在學習上的問題上被我們幫助了解決，通過我的引導，他們的學習成績也有了明顯的提高。這些小小的成就，讓我感受到了教育的力量，更深刻地認識到了教育責任的重大。
在課堂上，有時候我們小教師會面對一些困難，這時候，我會不斷地尋找方法，爭取解決問題，而困難的解決，也讓我更加自信。在學校中，我學到了知識，而作為小教師，對學習的知識的整體把握和運用讓我變得更加自信。我相信，這種自信會不斷地展現(xiàn)在我的生活中。
成為一名小教師，讓我從多個角度去看待問題。讓我更好地了解和學習到了教育的成就。這個經(jīng)歷更讓我更好地認知到了自己的責任和使命。相信從小教師的經(jīng)歷中，我會更加了解自己，成為一個更好的人。如果有再次成為小教師的機會，我不會放棄，堅定地繼續(xù)走這條路，我相信，這將是一個與成長同步的旅程。
教師心得體會和感悟篇九
實例：小謝在我們班是一個比較調(diào)皮的孩子，經(jīng)常會犯一些小錯誤。有一次，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド蠋臅r候，班里有個孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時候，小謝正和一個小朋友打鬧呢，我當時很生氣，面對這樣的孩子，作為教師是應該運用批評、命令、說教甚至懲罰的方法呢還是心平氣和地接納孩子的錯誤，設身處地地為孩子著想。我看著他低著頭，知道他已經(jīng)認識到自己的錯誤了，就說：“你知道自己錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他馬上回答：“老師，我知道自己錯了，以后再也不這樣了?！蔽矣终f：“那咱們兩個有個約定，以后再上廁所和進行其他活動的時候，不能再和其他小朋友打鬧了，他點了點頭。
午睡的時間到了，我發(fā)現(xiàn)小謝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后，及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了小謝，小謝臉上露出自豪的笑容。
分析以及反思：在平時的工作中，經(jīng)常遇到類似的情況，在這個過程中，如果教師一味地斥責，那會嚴重傷害了孩子的自尊心。教師這種消極的制止和糾正的行為，很容易激起幼兒的逆反心理，越是不讓做的事情，對人們就越有吸引力，大人尚且如此，更何況是還不能正確分辨是非的孩子。我沒有嚇唬孩子，給孩子創(chuàng)設了一個寬松和諧的環(huán)境，我和孩子的關(guān)系是友好的，并且我和孩子說了一個約定，孩子欣然同意了。
我們知道：一個寬容和接納的環(huán)境，有助于幼兒良好自我意識和個性的發(fā)展，而這種良好的自我意識和個性，又將反過來激勵幼兒形成對社會的良好認識、情感和行為。
對于一個調(diào)皮的孩子，我們?yōu)槭裁床话阉囊恍┬″e誤看成是孩子發(fā)展過程中的實踐呢?只要我們這樣想，就不會生氣或者責罵孩子了，而會以平和的心態(tài)、關(guān)愛的心情去耐心地教育他們。我們應該從幼兒自身發(fā)展的角度，從他們已有經(jīng)驗的角度來看待幼兒所犯的錯誤，而不僅僅是將幼兒的錯誤看作是不符合正確標準的，更應該看作是他們自身獲取經(jīng)驗和培養(yǎng)良好行為習慣的契機。
只要我們教師善于發(fā)現(xiàn)“調(diào)皮孩子”的優(yōu)點，主動地打開他們的心靈之門，與他們建立一種和諧的關(guān)系。只有這樣，才能促進他們?nèi)?、和諧的發(fā)展。
說起我在尋烏縣幼兒園工作也已經(jīng)有快一年的時間了，通過這些時間來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。一次吃中午飯的時候我發(fā)現(xiàn)我們班上有一位小朋友，他在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在第二天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的青菜倒在了旁邊的一個小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“豆豆你的青菜呢?”他說“我吃完了!”我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在旁邊的小朋友的碗里了?”“不是的，古老師，是她喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！倍苟拐f?！笆菃?那咱們來問問她吧，她是豆豆說的那樣的嗎?”我問了旁邊的小朋友。她很委屈地說：“不是的，古老師是豆豆不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評豆豆，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用下午離園的時間和豆豆的媽媽進行了溝通。得知原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
后來我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人也來配合我改掉豆豆的壞毛病，豆豆是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的活動課程我們做了些改動，通過集體活動和談話讓孩子們知道青菜也要多吃。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀不大，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
這半年多來我雖然取得了一些進步,但同時也存在著這樣那樣的欠缺,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起領導對我信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標?！皭邸笔菬o私的,也是做好一位保育員的前提。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
教師心得體會和感悟篇十
從小學到大學，學生們都有一個共同的角色，那就是學生。但是在一些幼兒園、小學和中學里，有些孩子還有著一個不同尋常的身份，那就是小教師。作為小教師，他們在班級里擔任著助教、班長、文藝委員等各種職務，用自己的實際行動來引領班級的學習生活。而我也有幸擔任了一年小學的文藝委員小教師，這段經(jīng)歷也讓我受益匪淺。
首先，作為小教師能夠鍛煉自己的領導能力。在班級中，我需要與其他同學配合完成各種任務，還要帶領著大家參加文藝比賽，這些任務都需要我具有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力。在完成任務的過程中，我不僅學會了如何應對各種突發(fā)情況，還養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、不畏困難的精神。
其次，作為小教師能夠提高自己的團隊意識。在班級里，我們是一個整體，每個人都要為整個集體著想，而不是只為自己考慮。作為文藝委員，我需要與其他小教師緊密合作，每個人都有自己的任務和職責。這種合作不僅提高了我們的團隊意識，還讓我們學會了欣賞彼此的優(yōu)點和尊重彼此的不足。
第三段：小教師的職責。
作為小教師，我們并不僅僅是班里的一名學生，我們還有著更多的職責和責任。我們要協(xié)助老師管理班級秩序，維護班級的學習環(huán)境；我們要帶領同學參加各種活動，為班級爭光加分；我們還要耐心地做好同學之間的糾紛調(diào)解，傳遞正能量，增強班級凝聚力。這些職責都要求我們具有優(yōu)秀的品質(zhì)和素質(zhì)，同時也是一種對自己的鍛煉和提升。
第四段：小教師的收獲。
作為小教師，這一年給我?guī)砹撕芏嚯y忘的收獲和體驗。從一開始的沒頭沒腦，到慢慢地學會組織活動和策劃方案，再到后來能夠與老師、家長和同學們溝通交流，我的成長之路頗具體現(xiàn)。更重要的是，我學會了如何尊重他人、關(guān)愛他人，這也是作為一名優(yōu)秀的小教師應該具備的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語。
在結(jié)束這段小教師的經(jīng)歷之后，我感受到班級團結(jié)的力量。在這段時間里，我認識到了班級的重要性，班級就像一只大家庭，有老師、家長和同學共同構(gòu)成。班級不僅僅是我們的學習場所，更是我們?nèi)松飞系囊徊糠?。我相信在未來的日子里，我還會用我自己的方式回報班級和老師的培養(yǎng)，讓這份責任和使命得到更好的傳承和延續(xù)。
教師心得體會和感悟篇十一
我是一名教師，自從20xx年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——————要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。
下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。
學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多?？梢姡鳛榻處?，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本―—當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。
對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。
2、好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。）既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3、在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學，越是有才能的教師，越是學術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
4、師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風的經(jīng)典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。
5、在領導崗位上，嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。
教師心得體會和感悟篇十二
作為一名教師，不僅需要優(yōu)秀的教學技能，還需要具備帶教能力。帶教是指教師在任課過程中對新進入教師進行指導和輔導，促進其成長和發(fā)展。我有幸擔任過多次帶教學生的導師，今天我想分享一下我作為帶教教師的心得體會。
第二段：正文（一）-準備工作。
作為帶教教師，一開始需要確定自己的角色，明確指導與督促學生的方法，同時要考慮如何提高學生的學習興趣和動力。因此，在實施帶教之前，要認真籌備教學內(nèi)容，形成詳細的計劃。此外，教師還需要了解學生的個性、愛好、興趣等因素，以調(diào)整自己的指導方式，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和成長動力。
第三段：正文（二）-實施帶教。
在實施帶教時，必須根據(jù)學生的實際情況適時調(diào)整教學進度和教學內(nèi)容，鼓勵學生主動思考、獨立探究和創(chuàng)新思維。教師應提供充足的學習資源，包括書籍、文獻以及相關(guān)的網(wǎng)絡教學資源等。此外，還需加強與學生的溝通，注重學生的反饋和互動，讓學生自覺地參與到學習中，從而提高教學效果。
第四段：正文（三）-督促與點評。
在帶教過程中，教師還應注重督促和點評學生的學習進度和效果，在適當?shù)臅r候與學生進行交流和討論。教師要積極引導學生，不斷提高自己的認知水平，在反饋和點評的過程中，要與學生一起探討學習中的問題，分析原因，并提出解決方案，激發(fā)學生的求知欲和成長動力。
第五段：結(jié)語。
作為一名帶教教師，教學不僅僅是傳遞知識，更重要的是要幫助學生自我發(fā)現(xiàn)、自我認知和自我提高。通過多次帶教學生，我發(fā)現(xiàn)帶教是一種與學生互動的過程，是互學互長的過程。只有不斷改進自己的帶教方式，提升自己的教學技能和帶教能力，才能更好地幫助學生成長，也才能更好地促進自己的教育教學事業(yè)。
教師心得體會和感悟篇十三
科區(qū)實驗小學周麗茹。
曾經(jīng)有人說過“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育?！笔前。诠ぷ髦?，就應時刻讓我們自己的心湖蓄滿愛心、溫情與微笑，那么灑向世間的定是縷縷明麗的陽光。在教育教學中，教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。我們作為教師的，要想散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光，愛就是教育，沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
我們作為一名老師，應該把學生視為自己心中的太陽，心中充滿愛.教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作滿懷熱情，更要對每一個學生充滿愛心。師愛應該成為教師工作的底線。我們不光要去愛優(yōu)等生，更要學會愛后進生，在學生面前學會蹲下來，用欣賞激勵的眼光去看我們心中的太陽，用愛去感化每一個心靈。老師對學生的愛護以及對他們的溫和態(tài)度，甚至比學問和修養(yǎng)更為重要。人們把教師尊稱為人類靈魂的工程師，那么，真正的教育應該是能觸及靈魂的教育，真正的教育應包括智慧之愛，它與人的靈魂有關(guān)，因為教育是人的靈魂的教育，而非理智知識與認識的堆集。教育本身就意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，如果一種教育未能用愛觸及到人的靈魂，未能引起人類的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。
因此，在教學中，我們要時刻關(guān)心學生，對每一個學生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學習,也要關(guān)心他的思想和生活情況。老師簡單的一聲問候勝過家長的關(guān)心。例如，“明天天氣轉(zhuǎn)冷，多加點衣服。過馬路要小心，天黑了與同學結(jié)伴行，不要吃小攤上的東西，冬天天冷，取暖要注意安全、、、”會給他們孤獨的心里帶來一絲溫暖和安慰，久而久之，他們會把你當成知心的朋友，無話不談。
我想我作為一個老師,都希望得到別人的關(guān)心愛護和肯定,更何況是九歲的學生.在他們這個單純的年齡階段,十分重視老師對他們的評價。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,哪怕成績再差的學生,一直堅持多鼓勵少批評，讓他們心中充滿信心。對于我而言,愛我的學生,不用過多的言語,只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心愛護他們即是最好的.所以作為一名教師，請不要吝惜自己鼓勵的話語，把他們及時的送給需要的學生，你會收到意想不到的教育效果。
俗話說，“尺有所短，寸有所長”，每個學生的情況特征都不盡相同，教師要做好學生工作，必須真正了解學生的特點，了解他們的學習狀況、生活狀況，更要了解他們的內(nèi)心世界。
神投入到我的教育事業(yè)中。
教師心得體會和感悟篇十四
幼教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，我在這個職業(yè)中度過了很長一段時間。在這個過程中，我不斷地反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗，探索新的方法和策略。在這篇文章中，我想分享一些我在幼教工作中得到的心得和體會。
一、教師的角色和責任。
作為幼教師，我們扮演著孩子們成長過程中重要的角色。我們不僅需要提供教育和指導，還需要成為孩子的榜樣和引導者。我們的責任不僅僅是傳授知識和技能，更要關(guān)注孩子的全面成長，包括他們的情感、社交和心理健康。
在我看來，教師應該以愛心、耐心和責任心為基礎，為孩子們提供有效的指導和支持。同時，我們也應該始終注意到每個孩子的個性差異和需要，制定針對性的教育方案，幫助他們發(fā)揮自己的潛力。
二、有效的教學方法。
教學方法是幼教工作中至關(guān)重要的因素。對于不同的孩子，我們需要采用不同的教學方法。有些孩子喜歡聽故事，有些孩子更喜歡玩游戲，而有些孩子則喜歡通過觀察和模仿來學習。我們需要根據(jù)孩子的興趣和需要，設計適合他們的教學方案。
在教學過程中，我們應該注重孩子的參與和互動。讓孩子們參與到學習中，能更好地激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我們也應該采用多種教學方法，突出學生中心的教學思想，將知識點貫穿于整個教學過程中。
三、在教育中注重情感管理。
情感管理是幼教工作中不可忽視的一個方面。我們不僅要關(guān)注孩子們的認知能力，還要關(guān)注他們的情感和情緒發(fā)展。在情感管理方面，我們需要關(guān)注孩子的情感表達，幫助他們處理負面情緒，同時也要加強正向情感的引導和培養(yǎng)。
在情感管理中，教師應該成為孩子們的情感支持者。當孩子們在困難和挫折面前感到無助和沮喪的時候，我們需要給予他們足夠的安慰和鼓勵，讓他們感受到被關(guān)心和被理解的情感支持。
四、與家長的溝通與合作。
家長是孩子成長過程中不可或缺的一部分。與家長的良好溝通和合作對于幼教工作的成功非常重要。我們應該與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解孩子的家庭環(huán)境和家長的期望。同時，我們也應該向家長介紹幼教工作中的教育理念和策略，加強家校合作，共同促進孩子的全面成長。
五、不斷學習和探索。
教師不斷學習和探索是幼教工作中的一條重要法則。我們需要不斷地學習新的教育理念和策略，探索新的教學方法和手段，提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，也需要通過不斷反思和總結(jié)，對自己的工作進行調(diào)整和優(yōu)化，讓自己的教育思路更加清晰明確。
總而言之，幼教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，需要我們始終保持熱情和敬業(yè)精神。我們需要注重孩子的全面發(fā)展，采用多樣化的教學方法，關(guān)注情感管理和家長溝通，不斷學習和探索，讓自己的工作更加高效、專業(yè)和貼心。
教師心得體會和感悟篇十五
三月，來自全國各地的人大代表和政協(xié)委員承載著百姓的寄托和希望，肩負著歷史賦予的責任和使命，帶著各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂。共商國是，為祖國發(fā)展獻計謀，為普天蒼生請民愿。每年的人大會議和政協(xié)會議不僅是我國政治上的盛會，也是我國加快發(fā)展，關(guān)注民生，健全和完善社會主義制度的重要途徑和手段。
作為一名入黨積極分子，應該積極的在思想，本領，作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。每年的兩會都應該是我們關(guān)注的焦點，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發(fā)展要求和工作方向，是我們及時調(diào)整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而了解國際國內(nèi)形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行學生應盡的義務，積極帶動周圍的同事參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。
今年，我國的主要任務之一就是促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收。在報告中明確指出，在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進程中，要更加重視農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。必須堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為各項工作的重中之重，進一步加大強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，鞏固和發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村好形勢。穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多渠道增加農(nóng)民收入。繼續(xù)開展糧食穩(wěn)定增產(chǎn)行動，穩(wěn)定糧食種植面積，著力提高單產(chǎn)。引導農(nóng)民調(diào)整結(jié)構(gòu)，擴大緊缺、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，支持蔬菜、肉蛋奶、水產(chǎn)品等生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)補貼要繼續(xù)增加總量，提高標準，擴大范圍，完善機制，新增補貼重點向種養(yǎng)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社及各種生產(chǎn)服務組織傾斜。
作為一名工作者，我深為自己所處的工作感到自豪。在新的歷史方位，我們都要有著深刻而又清醒的認識：這是機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。要讓中國這艘輪沿著又好又快、科學發(fā)展的航道前進，我們一定要大力學習黨的理論來武裝自己，并努力把它們付之于實踐，那么我們美好的前途就不在離我們遙遠了。
為此，我將著力從以下幾個方面嚴格要求自己，團結(jié)群眾，努力在工作中做到將自己的個人價值和社會價值的實現(xiàn)統(tǒng)一起來：
首先，在思想上，我們將繼續(xù)不斷加強思想政治修養(yǎng)鍛煉。除了自覺學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入專研科學發(fā)展觀外，我計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學以致用，而不盲目;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
教師心得體會和感悟篇十六
付雪坤是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著他對電腦的入迷程度，我曾為此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡中迷失了自己。
付雪坤的爸爸媽媽都是很爽朗的人。平時就因為他在學校的各種調(diào)皮的行為和家長見面的機會就比較多，交流的時間比較長，家長也比較熟悉了。
在談話中，付雪坤一直都在旁邊的，他坐在那里低著頭一聲不吭。還時不時地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著他的乞求的表情我把準備好的一堆譴責的話都咽了下去。而是話鋒一轉(zhuǎn)詢問起他在家里的情況。首先開口的是他的媽媽，她說她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家里做家務，早晨為了能讓媽媽多睡一會，他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買禮物，他連著幾天把午餐錢都省了下來，餓著肚子上課的事情。聽了這些之后，我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的.表現(xiàn)，當然我著重講的是孩子在學校尊敬師長，樂于助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價轉(zhuǎn)達給他的父母。并說名這個孩子屬于比較聰明的學生，接受能力特別強，只是基礎比較差，同時也就學習情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導的部分是什么。對于他上網(wǎng)的問題我沒有提起。
但付雪坤并不是沒有缺點的，特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導致學習成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責任心的好孩子，特別是主動提出早晨來班級開門，每天早晨無論刮風下雨都第一個到校并主動幫助值日生打掃教室，解決了一個班級的老大難問題。在送我出來的路上，付雪坤說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了?！薄熬o張什么呀?”“怕你告狀唄!”“不會的，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的?！彼犃酥篑R上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。
莫讓家訪成告狀!在家訪中走進孩子，多聆聽他們的聲音;走近家長，與他們一起探討教育問題。
教師心得體會和感悟篇十七
敬愛的黨組織：
我是一名基層單位的管理干部，同時，也是從事一線教學、科研工作人員。天天在基層，在一線，在群眾中間，因此，從群眾中來，到群眾中去，了解群眾，理解群眾，是具有天然的有利條件和基礎。落實和體現(xiàn)群眾路線，關(guān)鍵在于自己是否重視周圍同事們的想法，是否在乎周圍同事們的意志，是否尊重周圍同事們的愿望。一句話，觀念上有沒有群眾。
在此次群眾路線教育實踐活動中，按照上級黨組織的布置和要求，我更加認真細致地聽取同志們的意見，更加積極主動地了解同志們的打算和要求，更加自覺全面地加強同事們對我的監(jiān)督。開展部門內(nèi)部的調(diào)查研究座談，接受了同志們的批評、指導和教育。對點進行了調(diào)研檢查，聽取了合作單位有關(guān)函授工作的情況介紹，尤其是對目前正在進行的招生工作的情況說明。通過調(diào)查研究，實實在在地認識到，服務意識的提高是未來相當一個時期內(nèi)的重點工作任務。為人民服務絕對不是一句口號，更不是一句空話，是點點滴滴的實際行動。因此今后要努力保持暢通的信息傳播渠道，努力保持暢通的意見交流渠道，努力保持暢通的訴求反映渠道。強化自身群眾意識，突出自身群眾觀點，把聽取群眾意見擺在做好工作的首位，把接受群眾監(jiān)督作為做好工作的基礎，把發(fā)揮群眾力量作為創(chuàng)新工作前景的關(guān)鍵。
寫作人：xxx。
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