當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每日一練字心得體會(huì)篇一
練字是一種古老而有趣的藝術(shù)，它是表現(xiàn)人們沉穩(wěn)內(nèi)心與美好情感的一種方式。在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，練字一直都是人們學(xué)習(xí)的必修課程，它是一個(gè)人修身養(yǎng)性的一種表現(xiàn)形式，不僅僅可以美化自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，更能提升自己的氣質(zhì)。最近，我開(kāi)始在使用練字帖練習(xí)書(shū)寫(xiě)，我深刻意識(shí)到練字帖對(duì)我的幫助，特意將自己的心得體會(huì)寫(xiě)下，與大家分享。
使用練字帖是一種很好的練習(xí)書(shū)法的方式，它不僅能夠提升書(shū)法水平，更重要的是能夠提高個(gè)人的審美能力和審美品位。在練字帖的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真端正態(tài)度，仔細(xì)觀察每個(gè)字體結(jié)構(gòu)，不斷地揣摩書(shū)法家的用筆重在哪里、何處變化，盡可能地理解書(shū)法家的用筆習(xí)慣并加以模仿。我們書(shū)寫(xiě)時(shí)更能體現(xiàn)出字體的工整和規(guī)范，練字帖為我們提供了一種自我施展能力的平臺(tái)。
第三段：練字帖的選擇。
現(xiàn)在市場(chǎng)上的練字帖品種繁多，其中有小學(xué)生、初中生、高中生等不同年齡段的子女練字帖，還有各種書(shū)法名家的書(shū)法練習(xí)冊(cè)，將不同時(shí)期、不同地區(qū)的書(shū)法功力體現(xiàn)得淋漓盡致。在選擇練字帖時(shí)，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇，可以選擇適合自己年齡段、字體清晰規(guī)范的練字帖，也可以參照名品名家的練字帖進(jìn)行練習(xí)。選擇適合自己的練字帖，才能更快而準(zhǔn)確地提升自己的書(shū)法水平。
第四段：練字帖對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的幫助。
練字帖不僅僅是一種學(xué)習(xí)書(shū)法的練習(xí)工具，更能夠?qū)€(gè)人的修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。書(shū)法是書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)，它需要我們耗費(fèi)心思，作品之間的差異可能僅僅在一個(gè)筆畫(huà)之間，從練字帖中我們能明顯感受到自己心靈的漸次平靜，清靜內(nèi)斂的境界能夠?qū)崿F(xiàn)靜心守一，提高自己的審美水平。同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用手寫(xiě)漢字，因?yàn)殡娔X和智能手機(jī)只是機(jī)器，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)人類情感，手寫(xiě)則是能夠表達(dá)情感的最佳方式，它成為了修養(yǎng)的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，練字帖作為一種不起眼的書(shū)寫(xiě)練習(xí)工具，我們要認(rèn)真對(duì)待它。通過(guò)使用練字帖我們不但能提高自己的書(shū)法水平，更能夠培養(yǎng)自己的審美修養(yǎng)，增強(qiáng)體現(xiàn)個(gè)人內(nèi)在品位的書(shū)寫(xiě)印記，從而表示出自己獨(dú)特而判斷力強(qiáng)的人格。所以，為了展現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心的美好和追求，不妨通過(guò)練習(xí)練字帖，提升自己的書(shū)寫(xiě)能力，更好地體現(xiàn)自己的美。
每日一練字心得體會(huì)篇二
人練字，字“煉”人之感悟書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是中國(guó)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的一門(mén)藝術(shù)。2011年8月份，教育部下達(dá)了要求全國(guó)中小學(xué)都要開(kāi)設(shè)書(shū)法課的通知，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好漢字，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這一要求，確定了寫(xiě)好漢字的重要性。因此，中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，讓學(xué)生寫(xiě)好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神，培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為：做好中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字，人練字，字“煉”人意義重大。
表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味，能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)好漢字，能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫(xiě)漢字，有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和民族自豪感。由于語(yǔ)文自身具有以文載道、以文傳情的特點(diǎn)，因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢的同時(shí)，要充分利用其挖掘德育資源。
相對(duì)學(xué)校課程而言，寫(xiě)字教學(xué)主要是開(kāi)發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書(shū)法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫(xiě)字與語(yǔ)文有密切聯(lián)系，寫(xiě)字可以鞏固識(shí)字，辨別字形，了解字義。寫(xiě)字是書(shū)法的基礎(chǔ)、入門(mén)。中國(guó)的書(shū)法又以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂(lè)、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！边€說(shuō)：“我國(guó)文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！彼哉f(shuō)，寫(xiě)字過(guò)程是美育的有效手段。俗話說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓模謱?xiě)的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活。現(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書(shū)畫(huà)作品以增加點(diǎn)書(shū)香，這不僅是裝飾，也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。過(guò)春節(jié)時(shí)也已不滿足于買(mǎi)印刷品，而希望得到書(shū)法墨寶。這正是因?yàn)槌俗非竺赖南硎苤猓瑫?shū)法也是一種審美的引導(dǎo)。
書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追，去自覺(jué)感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫(xiě)好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍?。?xiě)好漢字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。
的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。
寫(xiě)字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人，寫(xiě)字沒(méi)有定型，可以“通過(guò)練字來(lái)煉人”?？磳W(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性，這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫(xiě)字的習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的鍛煉，通過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)出來(lái)的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫(xiě)字與做人方面也提出過(guò)這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人?！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)字，讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書(shū)品要有好的人品，美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書(shū)法在人文精神培養(yǎng)中的功能，清代大書(shū)法家伊秉綬有一句話是：“變化氣質(zhì)，陶冶性靈”，這八個(gè)字可以說(shuō)涵益了書(shū)法教育與書(shū)法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅，變膚淺為深沉、變浮躁為專注，變狹隘為開(kāi)闊。
練字對(duì)身體的積極影響，古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作書(shū)能養(yǎng)氣，亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字，便覺(jué)令躁俱平，若行草，意揮灑，至痛快淋漓之時(shí)，又覺(jué)心靈煥發(fā)?！本氉诌€是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說(shuō)：“練書(shū)法是很好的休息，是積極的消遣娛樂(lè)，也是養(yǎng)神健腦健身之法?！睂?xiě)字能使腦子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為：寫(xiě)字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能，它能活血，通經(jīng)絡(luò)，有時(shí)還要求呼吸配合，從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié)，促進(jìn)新陳代謝。寫(xiě)字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸，均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書(shū)法家的壽命進(jìn)行過(guò)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)法家普遍長(zhǎng)壽。因此在寫(xiě)字過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。書(shū)法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的奇葩，它凝聚著我們民族的智慧，在學(xué)習(xí)、欣賞、書(shū)寫(xiě)中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操，進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，讓學(xué)生寫(xiě)好漢字就是要寫(xiě)修養(yǎng)，寫(xiě)氣質(zhì)，寫(xiě)格調(diào)，寫(xiě)境界。學(xué)生寫(xiě)好漢字利己利人，所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，以便全面提高學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到人練字，字“煉”人的效果。
每日一練字心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著電子產(chǎn)品的普及和以手機(jī)為代表的智能化工具的廣泛應(yīng)用，人們的書(shū)寫(xiě)的頻率和時(shí)間均減少了。然而對(duì)于那些仍然看重書(shū)法的人，練字仍然是一個(gè)重要的習(xí)慣。在我的練字過(guò)程中，不斷地摸索和總結(jié)，我得到了一些練字的心得和體會(huì)。下面我將以五段式的方式，分享一下我的所思所想。
一、堅(jiān)持是成長(zhǎng)的基石。
每當(dāng)我開(kāi)始練字的時(shí)候，我總是不是很有信心，認(rèn)為我的書(shū)法水平無(wú)法得到改善。然而，經(jīng)過(guò)不斷地堅(jiān)持，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了我的提高。其中一個(gè)重要因素就是堅(jiān)持每天都寫(xiě)字。以前我經(jīng)常輕率的認(rèn)為自己水平不夠，大約七八天寫(xiě)字之后就會(huì)終止練字的行為。對(duì)于一個(gè)想要進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)，這顯然是不成立的。因此，我堅(jiān)持每天都寫(xiě)字，比如每天寫(xiě)一番，寫(xiě)一點(diǎn)，這樣就能夠養(yǎng)成習(xí)慣，還可以在短時(shí)間內(nèi)令自己的水平得到改善。
二、嘗試不同的書(shū)法字體。
在剛開(kāi)始練字的時(shí)候，我經(jīng)常只練習(xí)一種書(shū)法字體。但是，我發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑挥性诰毩?xí)不同書(shū)法字體時(shí)，才能探索到一些比較不同的技巧。以前，我不曾嘗試過(guò)草書(shū)或隸書(shū)，但在我不斷的摸索中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這些書(shū)法字體產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我更加熱愛(ài)書(shū)法，并獲得了更多的技巧和成長(zhǎng)。
三、掌握正確的筆畫(huà)方法。
在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，筆畫(huà)的方法十分重要，它決定了字的整齊和美觀程度。一些仔細(xì)的練習(xí)細(xì)節(jié)，如向上斜畫(huà)弧線，用力向前劃曲線，這些小技巧將對(duì)字牢記在心。準(zhǔn)確而領(lǐng)會(huì)了這些小技巧，會(huì)讓你的字看起來(lái)更加工整、優(yōu)美。
四、嘗試用不同的紙筆。
在練字的過(guò)程中，紙和筆也是非常關(guān)鍵的因素。一些如啞光和挺括的硬毛筆，使手跡更加穩(wěn)定，同時(shí)，能夠減少筆的彎曲，更加容易產(chǎn)生勻稱的書(shū)寫(xiě)效果。另一方面，使用不同的紙張也可以對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生重要的影響。因?yàn)榧埖馁|(zhì)量也為你的筆的處理能力提供了更大的優(yōu)勢(shì)。筆和紙配合程度的好壞，也決定了你書(shū)寫(xiě)的整體效果。
五、與他人互動(dòng)交流。
最后，我認(rèn)為和他人交流是提高自己書(shū)法水平的一個(gè)關(guān)鍵因素。在練字的過(guò)程中，我并不會(huì)獨(dú)自閉門(mén)思考，而是給予他人建議和接受他人建議。在你寫(xiě)字時(shí)，可能感到自己無(wú)法完全理解自己的字的局限性，其他人因此可以在許多場(chǎng)合把你指引在正常的方向上。與他人互動(dòng)，在流程比較中得到反復(fù)的反饋，獲得更多的改善和成功經(jīng)驗(yàn)。添加他人和鉆研一定會(huì)讓你的書(shū)寫(xiě)變得更好、更有成效。
總之，練字需要堅(jiān)持、不斷嘗試，而且關(guān)注筆芯和紙筆質(zhì)量的品質(zhì)，更重要的是與他人相互交流。只要掌握了這些要點(diǎn)，并在日常生活中不斷地注重這些方面的改進(jìn)，我們就能夠達(dá)到提高書(shū)法水平的目的。
每日一練字心得體會(huì)篇四
20__年12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來(lái)了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠(chéng)敬仁(別稱通州「小院」)書(shū)法學(xué)習(xí)之路。
應(yīng)該說(shuō)我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來(lái)時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂(lè)的書(shū)法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽(yáng)光，溫暖、明晰地指引著我們書(shū)法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的道路。
我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語(yǔ)。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。
教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理?！笗?shū)品如人品」，靜心品讀楊淑芬老師的書(shū)法作品，聆聽(tīng)楊淑芬老師的講座，無(wú)不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書(shū)法功力，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。
一、書(shū)法特色學(xué)習(xí)給我的啟迪。
書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長(zhǎng)盛不衰。書(shū)法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書(shū)為樂(lè)，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。
優(yōu)秀的書(shū)法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡(jiǎn)便，幾乎人人能上手。
首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會(huì)將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)永字八法的基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。
一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書(shū)寫(xiě)一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書(shū)帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書(shū)法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會(huì)到了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的魅力。
老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽(tīng)楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書(shū)法也好，還是她講課的風(fēng)格，無(wú)不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識(shí)。
二、終身學(xué)習(xí)，提升自身書(shū)法及理論水平。
作為書(shū)法專業(yè)教師來(lái)說(shuō)，書(shū)法功底和文化修養(yǎng)及理論水平都是很重要的。
每日一練字心得體會(huì)篇五
練字是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中小學(xué)生時(shí)代練字更是必修課程。在我的印象里，小時(shí)候每天晚上都要坐在書(shū)桌前練字，面對(duì)著紙張和毛筆，練習(xí)一年又一年，手寫(xiě)字成了一種自然而然的動(dòng)作。但幾年前，重拾毛筆練字，卻發(fā)現(xiàn)自己的字變得生澀，字形不標(biāo)準(zhǔn)，甚至出現(xiàn)了暈?zāi)F(xiàn)象。這讓我開(kāi)始思考，如何讓自己的字寫(xiě)得更加漂亮。
第二段：提高練字水平的方法。
在我探索提高練字水平的過(guò)程中，我的方法主要分為以下三個(gè)方面。首先，在手寫(xiě)字之前，我會(huì)在心里想象一下要寫(xiě)的字形，聽(tīng)起來(lái)有些玄乎，但這可以幫助我更好地掌握字形的縱橫、起承轉(zhuǎn)合，寫(xiě)出好看的字。其次，我會(huì)選擇一支適合自己的筆，畢竟不同筆的書(shū)寫(xiě)感受也不同。最后，廢墨利器、臨摹書(shū)法更是必不可少的練字方法，除了接收到優(yōu)秀書(shū)法作品的藝術(shù)啟示，廢墨利器尤其可以鍛煉毛筆用力的控制，以及不同粉筆的用法。
第三段：做筆畫(huà)規(guī)范的前提：良好的姿勢(shì)。
要想手寫(xiě)字變得漂亮，調(diào)整自己的姿勢(shì)一定是第一步。我會(huì)調(diào)整自己坐姿的高度，同時(shí)讓上臂和前臂呈90度，這樣可以讓自己在寫(xiě)字時(shí)轉(zhuǎn)筆更加自如，并且讓字體上下開(kāi)合的幅度合適。此外，手背和腕部的協(xié)作也是坐錯(cuò)姿勢(shì)的練字者常見(jiàn)的問(wèn)題，需要將手背放平，腕部微抬并向后推后，避免寫(xiě)字時(shí)過(guò)于用力。
第四段：以基本筆畫(huà)為基礎(chǔ)。
在練字的過(guò)程中，我會(huì)以基本筆畫(huà)為基礎(chǔ)，尤其是點(diǎn)、橫、撇、捺、豎的練習(xí)，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的一筆一畫(huà)組成了所有的漢字。有時(shí)候我也會(huì)找一些經(jīng)典的書(shū)法字帖來(lái)練習(xí)，以此提升我的筆畫(huà)水平，同時(shí)也會(huì)注意練習(xí)一些變化較大的漢字，以確保自己的體驗(yàn)水平能夠逐步提升。
第五段：練字的功效及思考。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)練字不僅可以提高寫(xiě)字水平，還可以讓我平靜下來(lái)，拋開(kāi)生活中的紛擾，享受寫(xiě)字的樂(lè)趣。同時(shí)，我也在思考，當(dāng)今的中國(guó)，傳統(tǒng)文化已經(jīng)被淡忘，很多人甚至不會(huì)寫(xiě)出自己的姓名。我們應(yīng)該更加注重練習(xí)字體、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，這些都是我們傳承從前、走向未來(lái)的價(jià)值所在。
總之，練字是我自己的一種生活方式，也是讓我早已習(xí)以為常的一種藝術(shù)表現(xiàn)方式。期望能夠用自己的一滴力量，讓更多的人了解練字、愛(ài)上寫(xiě)字，讓文化傳承從我們自己開(kāi)始！
每日一練字心得體會(huì)篇六
暑假里張老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)就是練字。這項(xiàng)作業(yè)，班上的同學(xué)們可自愿參與，我們的張老師也會(huì)和我們一起練字。
每當(dāng)我看到桌子上一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就想：我一年級(jí)寫(xiě)的字怎么那么難看呀？我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的字龍飛鳳舞，歪七扭八，一點(diǎn)也不好看，奶奶給我買(mǎi)了一套字帖讓我天天練。雖然我的字寫(xiě)出來(lái)比以前好看了一點(diǎn)，但是還要繼續(xù)練習(xí)。因?yàn)槲蚁刖毜酶鷱埨蠋煹淖忠粯雍谩?/p>
奶奶告訴我練字要有恒心，要憑自己的耐性和毅力，才能練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。
我知道練字的關(guān)鍵在要有恒心，有恒心者事競(jìng)成，不光練字要認(rèn)真，做其他的事情也要認(rèn)真仔細(xì)，這樣就會(huì)離自己的目標(biāo)更近一步。
每日一練字心得體會(huì)篇七
學(xué)校開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課，極大地調(diào)動(dòng)了孩子的寫(xiě)字積極性，同時(shí)寫(xiě)字能力也大為提高。作為一名家長(zhǎng)，我也深切地感受到了孩子書(shū)寫(xiě)方面的可喜變化。同時(shí)也使我們家長(zhǎng)明白了書(shū)寫(xiě)的重要性，從而更加配合學(xué)校和老師，共同培養(yǎng)孩子的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高寫(xiě)字技能。下面我就粗淺地談一下我對(duì)于孩子練字的心得。
良好的寫(xiě)字訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)學(xué)生注意力、觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。家長(zhǎng)明白了練字的重要性，接下來(lái)就要讓孩子也明白坐得端正，寫(xiě)得工整是很重要的。只有我們家長(zhǎng)和孩子都明白培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。
家長(zhǎng)知道孩子在寫(xiě)字的時(shí)候，握筆姿勢(shì)和坐姿是否正確，不但會(huì)影響字的美觀和書(shū)寫(xiě)的速度，而且會(huì)影響孩子的視力和身體的正常發(fā)育。在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師及時(shí)地強(qiáng)調(diào)，督促，孩子能按要求做、寫(xiě)。當(dāng)孩子回家寫(xiě)字的時(shí)候，我也讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法，并隨時(shí)提醒孩子寫(xiě)字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。通過(guò)家長(zhǎng)不斷地提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢(shì)，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確、良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。
我們?cè)谥笇?dǎo)孩子練字的時(shí)候，往往注重結(jié)果而忽略了孩子學(xué)的過(guò)程，忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后，家長(zhǎng)可以讓孩子及時(shí)進(jìn)行自評(píng)，找出自認(rèn)為寫(xiě)得較好的'那些字。等孩子自我評(píng)價(jià)后，家長(zhǎng)再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，然后和孩子進(jìn)行交流，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫(xiě)得好，好在哪里；哪些字寫(xiě)得不好，為什么沒(méi)有寫(xiě)好。通過(guò)這種孩子和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)、交流的方式，孩子的寫(xiě)字積極性會(huì)更高。
練字是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的，也許短時(shí)間里孩子會(huì)覺(jué)得進(jìn)步很慢，因而想放棄練字。這時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績(jī)的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣，孩子就會(huì)體會(huì)到成就感，也就會(huì)堅(jiān)持練下去。
孩子的寫(xiě)字練習(xí)，離不開(kāi)正規(guī)的筆畫(huà)練習(xí)。我們會(huì)按照孩子在學(xué)校所學(xué)到的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆規(guī)則、筆順筆畫(huà)的要求進(jìn)行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫(xiě)字教育。
每日一練字心得體會(huì)篇八
功夫下里巴人，字如虎添翼。很少有人會(huì)質(zhì)疑寫(xiě)字的重要性，因?yàn)闊o(wú)論是在個(gè)人生活還是職場(chǎng)工作中，我們都需要用到書(shū)寫(xiě)。于是，工作中經(jīng)常會(huì)有這樣的場(chǎng)景：領(lǐng)導(dǎo)看到手寫(xiě)不好的報(bào)告或信件直接點(diǎn)評(píng)“你這字，還有待加強(qiáng)啊”，讓人有些尷尬不已。正因如此，練字對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得至關(guān)重要。本文將從三個(gè)方面分享我的練字心得和體會(huì)。
第二段：提要。
首先，字帶有美感，寫(xiě)出優(yōu)美的字體不僅僅是護(hù)眼神器，還具有美感。美感是人的視覺(jué)感受，能夠給人以愉悅感和提升情感，所以具有很強(qiáng)的觀賞性和藝術(shù)性。而個(gè)人寫(xiě)字的優(yōu)美程度則直接影響到作品的美感，只有字寫(xiě)的好才能賞心悅目。
第三段：實(shí)踐。
接下來(lái)，具體介紹我在練字過(guò)程中的一些實(shí)踐操作。首先，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，好的字帖、字帖書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)和規(guī)范的筆畫(huà)是非常有幫助的，這不僅能讓自己對(duì)基本筆畫(huà)有更深刻的認(rèn)識(shí)，也能提升自己的字體規(guī)范化水平。其次，可以經(jīng)常刻意寫(xiě)字，練習(xí)字體書(shū)寫(xiě)技巧，增強(qiáng)對(duì)筆畫(huà)、字形的理解和記憶。最后，應(yīng)注意用筆的方法和姿勢(shì)，正確握筆、揮筆、按筆，注意緩慢控制力度，使橫豎撇捺的錯(cuò)落有致，造型分明，完整自然。
第四段：情感和心理狀態(tài)。
寫(xiě)字也是情感和心理狀態(tài)的體現(xiàn)，通過(guò)寫(xiě)字，人們可以表達(dá)自己的情感和心理狀態(tài)，可以讓人們更好的處理焦慮和壓力。練字也是一件極富樂(lè)趣的事情，涂鴉、書(shū)法是人們業(yè)余生活中常用的方式，讓人沒(méi)有絲毫的壓力，釋放自己的情感，從而達(dá)到一種放松的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)練字的過(guò)程中，需要付出很多艱辛的努力，需要有恒心、毅力、耐性和快樂(lè)的心態(tài)。通過(guò)不斷地練習(xí)、喜好、積累、實(shí)踐，人們的書(shū)寫(xiě)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，不論是寫(xiě)會(huì)計(jì)帳、寫(xiě)日記、寫(xiě)情書(shū)、寫(xiě)體會(huì)，都將能掌握一支筆，進(jìn)行暢所欲言的良好狀態(tài)，讓心靈得到放松和啟迪，也能充分地展現(xiàn)自己的潛力。經(jīng)過(guò)不懈的努力和不斷的熟練，我相信在練字過(guò)程中，能夠變得越來(lái)越好。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19777813.html】
