心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水滸傳讀書心得體會初中篇一
水滸傳是一部中國古代文學經(jīng)典，也是四年級的必讀書目。通過閱讀這本書，我深深感受到了故事所蘊含的深刻道理和人性的復雜性。下面，讓我簡單分享一下我的讀書心得和體會吧。
第一段：《水滸傳》的故事情節(jié)和人物形象。
《水滸傳》的故事情節(jié)非常豐富多彩，書中描述了108位英雄好漢在大宋朝的明朝末年，為了不被壓迫而響應梁山好漢號召，建立了一個國家。他們高舉正義之旗，與軍閥相抗衡。書中的人物形象也非常生動，每個人物都有自己的特點和性格，讓人印象深刻。例如，林沖豪爽、武勇、忠誠，王矮虎可愛、機智、幽默，宋江聰明、膽識、有頭腦，晁蓋憨厚、大氣、豪放等等，每個人物都有獨特的性格特點，讀者們看了之后會非常喜歡并印象深刻。
第二段：《水滸傳》給我們的啟示和警示。
閱讀《水滸傳》不僅能夠開闊我們的視野，而且也能夠幫助我們更好地認識自己，認識社會。書中通過對各個角色的塑造，警示我們不可以用暴力解決問題，也要尊重他人的權利；要有勇氣面對生活中的各種挑戰(zhàn)，在一定的原則基礎上，勇于做出態(tài)度和選擇；要有同情心，可以寬恕別人的缺點，同時要珍惜自己的品質(zhì)。書中101位英雄好漢大都是江湖人物，而這些人也總是站在正義的一邊，這也給我們提供了被迷惑的年輕人一些啟示。
第三段：武俠小說中人物性格的刻畫。
《水滸傳》是一部經(jīng)典的武俠小說，其中人物性格的刻畫非常精準。對于讀者們來說，在閱讀過程中，能夠感受到不同人物的個性與特點。比如，宋江有一定的領導才能，對人非常包容，能耐心分析各種問題，并善于接納周圍的人的意見。而林沖則是一個勇猛無畏的角色，對于正義一直高舉不放，并以自己的實力來幫助大家。這些個性與特點都可以給人以啟示，可以教育人們?nèi)绾纬蔀橐幻玫念I袖和更好的人。
第四段：《水滸傳》中的男女、平民和貴族。
《水滸傳》中的角色人物并不單單局限于史書上的極客和民間英雄，而且也刻畫了一部分平民、商人；此外，也有不少女性角色在這個世界中大顯身手，例如武松的妹妹秀才等等。這些角色也都有各自的故事和背景，不同的身份地位互相碰撞交融，相互交流，也給人們帶來了啟示，成為人們真正了解政治、經(jīng)濟和文化的極佳途徑。
第五段：不同版本的《水滸傳》。
自《水滸傳》的出版以來，已經(jīng)有許多版本和不同的解讀。其中，我們可以選擇自己喜歡的版本，并根據(jù)不同版本來得出自己的觀點和體會。例如，有些版本離開了正義之旗，更加關注人性的復雜性；有些版本則對人物性格的塑造更為細膩和深入。而這些不同的版本呈現(xiàn)出來的東西，也會吸引不同類型的讀者來閱讀并喜歡上這本書。
在這邊，我想說，在閱讀《水滸傳》的過程中，我了解到了豐富多彩的展現(xiàn)，見證了不同人物的性格特點和鮮明的個性，也體會到了這些角色被社會、歷史和國家的背景打造的豐富內(nèi)涵。而這些啟示和體會，也對人們生成深刻的印象，與今天的社會環(huán)境相當契合，非常值得一讀。
水滸傳讀書心得體會初中篇二
首先，水滸傳第九章是整部小說中非常重要的一章，有很多值得讀者深思的地方。在這一章中，我們看到了梁山泊義士們的成長歷程以及他們的家庭背景和性格特點，這些都給我們帶來很多啟示。這一章讓我們明白，人的成長不僅與自身的努力和勇氣有關，更與家庭背景和社會環(huán)境息息相關。同時，這也提醒我們，只有在面對一系列的挑戰(zhàn)時，才能成為真正的英雄。
其次，在水滸傳第九章，我們可以看到每個人物形象的獨特性格特點，包括各自的喜好、愛好、所處的環(huán)境以及站在不同角度看待問題時的態(tài)度和行動等。這些人物的形象與性格特點各不相同，增強了這部小說豐富性。讀者可以從中發(fā)現(xiàn)并分析自己和他人的行為，更好地理解人類行為的思想及其所帶來的影響。對于我們?nèi)粘Ｉ钪械奶幚硎虑橐灿兴崾荆缬龅絾栴}時，應該全面考慮多個角度，不應該僅僅看待一個方面。
此外，水滸傳第九章也深刻描繪了各種性格特點所占的地位和他們實際的作用。如文豹的機智和義氣、方臘的膽略和才智、吳用的智慧和勇氣，以及晁蓋的力量和義氣等，他們都有他們獨特的角色和作用。正是他們的集體作用，才制定出梁山泊的發(fā)展和建設規(guī)劃，遭到了很好的發(fā)展。
此外，水滸傳第九章還反映了當時社會的一些現(xiàn)實問題，如貪污、官場腐敗、壓迫農(nóng)民等等。通過對這些問題的揭示，提供了對當時名流、敵對常人和黑惡勢力的詳細細節(jié)。這給我們提供了理解江湖黑惡勢力以及有效打擊這些黑惡勢力的新思路。通過他們的先鋒精神，讓我們更好地領略到建立社會公正的重要意義。
最后，水滸傳第九章深刻反映了一個人的成長歷程，尤其是在充滿挑戰(zhàn)和艱難的時期。它告訴我們，成長不是一件容易的事情，假設我們必須要付出許多苦奮努力的代價來改變一些自己原有的想法。水滸傳第九章也暗示我們，通過努力，勇氣和健康的自我評價，我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，也提醒我們，在成長過程中，我們要勇敢面對我們的內(nèi)部障礙，發(fā)現(xiàn)并解決自己需要解決的問題。
總之，水滸傳第九章是一部非常好的小說，它通過豐富的形式和人物的形象，向讀者們展現(xiàn)了人物及其性格，個人成長，社會現(xiàn)實等方面的內(nèi)容。我們在閱讀中有所啟示，不但增長了知識，更重要的是幫助我們更好地理解社會與自我，提高了我們的思想素質(zhì)。這一章節(jié)的閱讀，我們學會了如何面對各種難題，如何在實踐中不斷完善提升。因此，讀水滸傳第九章，不僅能夠幫助我們提高道德意識和人生智慧，還能讓我們在實踐中更好地改變自己和世界，成為一個值得信賴的人。
水滸傳讀書心得體會初中篇三
在這個漫長的暑假中，我讀了很多書，有《三國演義》、《抬頭見喜》、《紅樓夢》、《足球的歷史》、《荒野求生系列》.......等，但讓我印象最深入的還是《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，里面所描寫的是108個梁山好漢替天行道的故事，每個故事都很杰出，引人入勝。其中有一個故事令我感動最深入，那就是宋江攻打祝家莊的故事。
這個事件的起因是時遷在祝家莊的酒店偷了一只雞而引發(fā)的。時遷由于太饑餓偷了店家一只報曉的雞，店家知道后非常動氣，和時遷產(chǎn)生了猛烈的沖突。店家仗著祝家莊的實力，怎么也不肯體諒時遷他們，和時遷他們打了起來。時遷被逼無奈，逃入了梁山，落草為寇。
宋江知道這件事后，先后帶領兵馬攻打祝家莊，為時遷討回公道。前幾次派了花榮、秦明等十幾個好漢去攻打，都落敗而回，還有七個好漢被抓。后來，宋江又派石秀先混入祝家莊打探情報，得知要安全下山必須要在種著白楊樹的路口轉彎才能出村。了解了情形之后，宋江再次派孫立、孫新等人潛入祝家莊，分四路兵馬攻打，里外應合，終于一舉得勝，攻破了祝家莊。
這個故事告知我們，要想獲得勝利，不能光靠蠻力，還要知道利用技能和方法。宋江就是利用了里外應合，事先潛入敵人營地，了解清楚情形，知已知彼才能百戰(zhàn)百勝。
在生活中，我也經(jīng)歷過這樣的事情。去年暑假我參加了夏令營，其中有一個比賽項目是制作羅馬炮臺。我們要自己動手，用粗竹桿、繩子等物件完成羅馬炮臺，然后各組利用自己制作的羅馬炮臺進行發(fā)射比賽，發(fā)射最遠的一組獲勝。一開始，我們小隊只有隊長和其中一小部分人在出力制作，我們怎么也成功不了，總是搭了這邊就倒了那邊。后來，我們派出隊員去視察別人的`搭建進程，然后再回來連續(xù)制作我們自己的炮臺，并召集了所有的成員都一起加入，最后，終于在大家齊心協(xié)力的制作下，我們的炮臺完成了，并且在比賽中獲得了第二名的好成績。這就是我們團結一致，知已知彼所獲得的成績，讓我們非常自豪和開心。
水滸傳讀書心得體會初中篇四
《水滸傳》是我讀過的一本非常經(jīng)典的古代小說，講述了宋朝末年108位好漢的故事。整個小說扣人心弦，情節(jié)緊湊，充滿了傳奇色彩。在閱讀完這本小說之后，我有了一些關于“水滸傳”的讀書心得和體會，以下就是我的詳細闡述：
第一段：讀書概述。
《水滸傳》中涵蓋了許多有意思的角色和情節(jié)，其中最為引人入勝的便是故事中主要人物——108位好漢，包括了林沖、李逵、武松等人。每個好漢都有著自己獨特的性格和背景，而這些人物之間的互動情節(jié)也是非常讓人感興趣的。故事中的情節(jié)緊湊，從每個好漢的獨立故事發(fā)展為整個故事的主線，以起義團隊反抗當政者作為情節(jié)的核心。
第二段：讀書收獲。
在閱讀《水滸傳》的過程中，我學到了很多與人際關系相關的東西。比如，故事中的好漢們，雖然身份不同，但相互之間包容和配合的精神，讓人深入感受到在任何一場團隊合作中，良好的人際關系是成功的基礎。另外，我也深刻體會到，在生活和事業(yè)的旅途中，一定要堅守自己的信仰，不違背良心，在人生的大道上不斷前行。
第三段：讀書感想。
讀書《水滸傳》的時間不長，但卻讓我意猶未盡。故事的主題非常充滿人情味，通過對好漢們的風采和求索表現(xiàn)，充分展現(xiàn)出民族精神的魅力，讓人感覺到那種忠誠和義氣的莊嚴儀式。在這種情感的熏陶下，我也懂得了要有堅定的信仰，使自己在此的旅途中找到前行的方向，讓自己體現(xiàn)出人的生命勝利者的精神面貌。
第四段：讀后啟示。
《水滸傳》給了我很多啟示，讓我明白了很多事情。其中最重要的一點就是，一個人的成功不只是看他的背景和知識，也很大程度上取決于他的行為、操守和人品。同時，如果做到讓別人信任和信賴，這將更加有益于他的人生發(fā)展。另一個要點則是，堅持自己的信仰，不輕易放棄，即使面臨困境，也要堅持到底，這會讓我們真正體驗到生命的意義。
《水滸傳》是一本充滿了精神勝利者魅力的書，它講述了一些人物在不停的奮斗和拼搏中逐漸成長為生命的勝利者的故事。這樣的故事令人振奮，也令人深入感受到人生的意義和生命的價值。同時，這本書也重申了做人的準則：忠誠、正義、慷慨等等，這些價值觀不僅在當今社會中仍然受到關注，也在歷史上扮演了重要的角色。
總的來說，通過這本書，我學到了很多有關學習目標、生活態(tài)度、人生規(guī)劃和人際關系等人生重要話題的知識。讀完《水滸傳》，從中領悟到了很多道理和啟發(fā)，不僅激勵著我不斷前行，同時也培養(yǎng)了我對良好人際關系和價值觀念、信仰信念的重視，讓我在前行的人生道路上更不虛此行。
水滸傳讀書心得體會初中篇五
“大河向東流，天上的星星參北斗啊……”當這首熟悉的旋律在耳邊響起時，我們便會不由自主地想起那個由盛轉衰的偉大農(nóng)民起義的壯闊故事。
《水滸傳》是描寫北宋末年農(nóng)民起義的偉大史詩。農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻揭示，那就是社會的黑暗與腐朽。于是被壓迫者們?nèi)虩o可忍，逼上梁山，在梁山上，以宋江為首，宋江憑著他的義薄云天的豪情，團結了梁山上一百零八位好漢，但是也因為他的“忠”斷送了一切，把自己和其他兄弟拉上了絕路。
義氣，不論以前還是現(xiàn)在，都是我們和其他人交往時所注重的，那何為義氣?是為兄弟兩肋插刀，是犧牲自己的利益來成全兄弟的利益，是有福同享，有難同當，“義”這個字太深奧，但是也許我們的舉手投足之間就存在著“義”，它能使人們團結，能擴大你的社交，能使人與人之間更和諧，充斥著一種美好。而“忠”呢?在古代，忠就忠于皇帝，忠于封建主義的皇權;在現(xiàn)在，忠可能是忠于你的老板，你的上司，更是忠于你的家庭、職業(yè)，古今中尉，太多太多的悲劇都是因“忠”而起，所以我把這種“忠”稱為“愚忠”，人不能一輩子忠于他人，那么你就是一個風箏，擺脫不了別人的控制，最終走向滅亡。所以人是需要有點野心的，有了野心，你才會去想要獲得更多的空間，但是，野心不是貪婪的霸占。
三國時期，劉備憑著一身義氣，桃園三結義，開創(chuàng)了蜀國的空前盛事;司馬懿忠于曹家，卻野心勃勃，最后一統(tǒng)三國，開創(chuàng)了統(tǒng)一的晉朝;北宋時期，人稱及時雨的宋江，義薄云天，結交了不少江湖朋友，被逼上梁山后，仍在說：“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”臆然將梁山斷送了，這樣的例子，后時太多了，義是墊腳石，但“野心”會讓你不斷上前，“愚忠”會讓你摔得粉身碎骨?，F(xiàn)在更是如此，在一家企業(yè)工作，你會想當然的忠于你的上司，為此而努力工作，創(chuàng)造最大的利潤。然而或許有些好的老板會很器重你，但是他不會允許你爬到他的頭上，如果你還是那么的愚忠，相信你的上司，那么你就會和宋江一樣下場，但是，適當?shù)囊靶臅屇憔?，讓你平步青云。義使其團結，忠使其死亡。
學會義，學會“野心”。
大家一定都看過《水滸傳》。里面講述的是梁山泊108個好漢的事情。例如：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、林沖誤入白虎堂、吳用智取生辰綱等等。
在這本書里面，我最喜歡的是小李廣花榮。喜歡他的原因是因為他射箭準，和李廣一樣，所以給了他一個小李廣的稱號。在書里，他大鬧清風寨，黃信把宋江和花榮捆綁走了，后來被燕順等人打跑了黃信。后來花榮和秦明單挑，分不出勝負，花榮拔馬就跑，暗取弓箭在手，回身一射，射到了秦明的紅纓上，秦明帶領官兵強行攻山，結果中了計，被擒。成功攻占了清風寨。
從這里我可以看出小李廣這個稱號對于花榮的確適合，他沒有瞄準，一轉身就射，不偏不倚就射到了對方的紅纓上，讓人覺得不可思議!也很吃驚。
后來，梁山泊上的好漢排座次，分為了三十六天罡、七十二地煞，還把聚義廳改為忠義堂。
在最后，梁山好漢先后陣亡七十二人，到活捉方臘時，只剩下三十六人。后來，魯智深圓寂，武松出家為僧。不久，林沖中風癱倒;楊雄患杯瘡醫(yī)治無效死去;稍后時遷因患攪腸痧無藥可治去世。半年后，林沖也死去。到最后只有二十七個被封賞。后來二十七人中年老去世或在人陷害死去。只有宋江和李逵和了被高俅下了毒的酒，而毒發(fā)身亡。
當我讀完是我很震驚，怎么故事結尾會這樣，開始時，我以為故事結尾不是這樣的，沒想到一百零八個好漢，個個都不在了。我覺得他們真的很了不起!
這本書很好看，大家如果想知道其他的故事，就趕緊去看看吧!
名氣很大，一直沒有讀過。上個月有一天突然覺得天天看網(wǎng)絡小說、言情小說、玄幻小說……沒有斗志啊，不如找部名氣大的書看看。就是《水滸傳》了。
生怕看不下去，先是聽朗讀版，接著看電視，最后還是一邊看書，一邊看電視。20。
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年張涵予主演的《水滸傳》共86集，還是比較寫實的。
整本書圍繞一個主題來寫：逼上梁山。著墨最多的人物是宋江、林沖、魯智深、武松(人稱“武十回”)、盧俊義等。
印象比較深的是最后一回總結了最后大家的歸處。魯智深聽見潮信，想起師父臨行前的偈子，大笑圓寂，說了幾句法語“平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開金繩，這里扯斷玉鎖。咦!錢塘江上潮信來，今日方知我是我?！绷宋蛞蚬?。武松斷了左臂，武功盡廢，留在六和寺中作清閑道人，80善終。
林沖風癱，留在六和寺中，武松照顧他，半年而逝。燕青想要同盧俊義隱姓埋名，盧俊義舍不得功名利祿，后來醉酒落水而死。燕青挑了一擔金珠寶貝，歸隱去了。宋江飲了御賜毒酒，把李逵叫來，和他一起喝下毒酒，只求保全梁山泊忠義之名。后來吳用、花榮一起自縊在宋江墓前。
好漢們都各自散去了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！端疂G傳》是我國四大名著之一，也是我國最早的長篇小說。至令，《水滸傳》己有幾百年的悠遠歷史。
《水滸傳》作者是施耐庵(約1296—約1370)，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵?！端疂G傳》通過生動豐富的藝術形象，反映了我國歷史上這次農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程。
《水滸傳》中的高俅始終作為統(tǒng)治階級的代表人物出現(xiàn)，是貫串全書的一根墨線，是一個陰險、狡詐、愛財、拍馬屁、心胸狹小、見利忘義、城府極深的人，看臉色行事的本事極其高明，深得皇帝之心。相反，林沖有一個突出的性格特點：能忍，忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗?？梢钥闯霰宇^做事很謹慎小心。高俅的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占林沖的漂亮妻子，他設計誣蔑林沖帶刀進入軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在半路把他殺死，幸虧魯智深仗義相救。
蔡太師過生日的時候，他的女婿搜刮10萬貫金銀財寶。送往京城慶賀，派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰鋼。事后，與朝廷發(fā)生激戰(zhàn)，最后投奔梁山。打虎英雄武松因為西門慶勾結大嫂潘金蓮，害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍。最后，他也逼上梁山。
宋江魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因為種種不同原因而被逼上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，打擊了反動統(tǒng)治者的氣勢，張揚了人民群眾的英勇。干出了一場轟轟烈烈的大事業(yè)。在宋江等人的指導下，梁山全體接受招安，改編為趙宋王朝的軍隊。奉命至江南征討方臘，結果，方臘被打敗了，一百零八條好漢傷亡慘重，只剩下二十七人。統(tǒng)治者見梁山義軍勢孤力單，便對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣結束了。
終于完完整整把《水滸傳》看完了，作者施耐庵真是了不起，能夠把一百零八條好漢的個性寫得如此活靈活現(xiàn)，人物形象刻畫得淋漓盡致。
水滸里涌現(xiàn)出的人物栩栩如生，各有各的特點。林沖原本是官府八十萬禁軍教頭，一開始逆來順受，最后被迫上了梁山;而魯智深擁有路見不平，拔刀相助的英雄氣概，他三拳打死了惡霸鎮(zhèn)關西;史文恭則會呼風喚雨;宋江有很強的領導能力，常常好行方便，排憂解難，濟人貧苦，忠義兩存;李逵有勇有膽，天下老子第一;吳用則足智多謀。每個人的性格各不相同，但他們都有一個共同的特征——江湖義氣，各個都是好漢。
合上書，閉上眼。內(nèi)心久久不能平靜!
水滸傳讀書心得體會初中篇六
作為一部中國古典小說，描述了一個群體在同盟并為正義事業(yè)而斗爭的故事。這部小說揭示了更深層次的社會和歷史，教給我們許多道理和信仰。在我的閱讀中，我深深地體會到了這部小說的真正內(nèi)涵和價值。
第一段：我的閱讀引發(fā)的思考。
我第一次讀是在我上高中時，當時我的老師讓我在最后一節(jié)課剛開始讀小說，那是我們這學期的科目。我第一個印象是混亂和復雜性，但有一件事吸引了我，那是群眾缺少機會和正義感，所以他們被迫犧牲自己的生命以獲取成就。我從這本書中體會到了每個人都有為了做一些需要勇氣和信仰的事情的責任。自由、正義和平等精神，以及對于貧困人民的關注是這本書的主題。
第二段：水滸英雄的品性表現(xiàn)。
給了我一個機會了解真正的一些英雄。這些群眾受到的壓迫或不公正對待都可以引發(fā)他們的勇氣和正義感。在難以斗爭時，他們敢于付出，甚至冒著失去生命的危險，這使他們變得真正偉大。他們中的每一個人都可以成為社會的領袖而做有影響力的事情。例如，武松，他們中的一個人，為了明確的正義感去懲罰惡徒。我相信他們做過的每一件事情都是有意義的，并對人民產(chǎn)生影響。
第三段：基于道德及社會的思考。
隨著我對的閱讀，我越來越能夠深刻地理解這個時期歷史上的人們所經(jīng)歷的困境和壓力。許多人面對排擠和貧困，但一些更寬廣的道德和宗教使他們堅持不懈，并追求正義感。我深深地體會到了這件事情的現(xiàn)實價值，并了解了社會的成本和價值觀的必要性。
第四段：現(xiàn)代社會和的聯(lián)系。
我們現(xiàn)代的生活已經(jīng)發(fā)生了很多變化，但這部小說讓我們重新審視了現(xiàn)代社會的真正意義。社會的正義感和宗教廣泛的討論讓我們重新思考人類的必需條件。它使我們提高了對我們自己行為的反思，對我們每個人是否按照更高的標準行動提供一些疑問，也對我們的確切目標從整體上產(chǎn)生了好處。
第五段：總結。
最后，的閱讀為我打開了新思路，使我重新思考了勇氣和現(xiàn)代社會的意義。這個時期的帝國正在將帝國主義改變?yōu)檫M行更正義的社會改革所必需的合同性制度。當我們面臨更具有挑戰(zhàn)性的困境和問題時，我們需要謹慎地提醒自己，中的道德和宗教思想以及他們所采用的英雄主義，可以成為我們的指導。
水滸傳讀書心得體會初中篇七
《水滸傳》是一部家喻戶曉的名著，今年寒假時我也買了一本來看。沒想到越讀越入迷，作者塑造的栩栩如生的人物形象深深的吸引了我，看完整本書后，我感觸頗深。
《水滸傳》講了宋朝末年有一個叫高俅的人，他是個紈绔子弟，但應踢球踢得很好被昏庸皇帝賞識。就這樣，高俅奸臣當?shù)?，還排除了許多能人志士。就這樣，天下大亂名不聊生，農(nóng)民受盡壓迫。于是在梁山以宋江為首的農(nóng)民發(fā)動了起義。但最后的結果卻是一百零八個好漢，只有三十二人活了下來，而宋江也在重兵包圍之下不得已接受了招降。
這里面有幾個人物我很欽佩，是我們學習的對象。第一號人物便是宋江，宋江有一個綽號便是“呼保義”。為什么這么叫他呢，這是因為“?！笔潜３值谋＃傲x”是忠義的義，意思是宋江這個人對國家，對皇帝，對朝廷很忠義。而且宋江還很有謀略，這點從“潯陽樓宋江吟反詩”就可以看出來。
我覺得愛憎分明的'魯智深也值得我們學習。魯智深為了救弱女子金翠蓮，他三拳打死“鎮(zhèn)關西”，于是這樣被官府追捕了。魯智深還在野豬林救了林沖，林沖發(fā)配，他一路護送，為此受到了高俅的迫害，真是一個忠義兩全的好漢。
武松是一個硬漢，大家都很熟悉他的故事，比方說武松打虎。武松喝醉酒上山時，見到了一塊石頭，便想躺下來好好休息一下，但誰知有一只吊眼白額大蟲撲向了他，武松急忙閃到了老虎背后。老虎從尾巴一甩，武松又是一閃。武松等老虎再次撲來時，用盡力氣拿棍子去打它，卻沒想到打到了旁邊的樹，棍子也斷了。武松只好赤手空拳的去打老虎，用盡九牛二虎之力終于將老虎打死了。
水滸傳讀書心得體會初中篇八
水滸傳是一部以反抗社會黑暗勢力、保衛(wèi)正義為主題的小說。讀完這本書，我不僅深刻地認識到了社會的黑暗面，更意識到了每個人都有一份責任和義務去維護社會的正義和公正，下面來談談我的一些讀書心得體會。
第一段，勇敢與信仰。在水滸傳中，一號頭領宋江在決心反抗不義、保衛(wèi)民眾的過程中，始終堅持自己的信仰和原則。他們面對困難和險阻，卻從未背棄信仰，展現(xiàn)出了堅韌不拔和勇敢的品質(zhì)。這大大啟示了我，讓我明白了“信仰是人生最重要的動力”，讓我們在未來的路上保持緊迫感和前進的動力。
第二段，奉獻與付出。水滸傳是一部表現(xiàn)了英雄們對社會的奉獻精神和為民眾祈福的橋段。在他們身上，我看到了無私、奉獻和貢獻的重要性。每個人都要明白，只有當我們用自己的幫助和力量去拯救需要幫助的人，才可以更加完善自己的人生價值。
第三段，聚合與合作。在水滸傳中，群雄之間的沖突或者合作，都是其精神和思想的反映，彰顯出被殘酷現(xiàn)實束縛、被黑暗勢力侵犯的人們的探索和反抗。Teamwork，我們需要在未來的生活和工作中注重合作，協(xié)作，因為在這個信息化、全球化的時代，只有尋求共同目標，我們才能更加強大。
第四段，藝術與創(chuàng)新。水滸傳是一部融文學、哲學、倫理道德、政治權利于一體的藝術作品，它的高超藝術表現(xiàn)和深深人性情感，給我留下了深我們都需要更加注重個人的創(chuàng)造力和藝術感。在未來的道路上，我們需要在知識時代中注重大量閱讀，提升我們的審美境界。
第五段，反思與改變。水滸傳重點探討了封建社會的不良、腐敗與黑暗。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)，那個時代的黑暗現(xiàn)實，鮮活地映照著今天的社會。我們應當通過我的行動，讓社會純潔和改變。我們應用自身的力量去關注和改變社會的不良行為和陋習，讓弱勢群體得到更好的保護和幫助。
總之，讀完水滸傳，不僅讓我提高了對社會的認識，也更加理解了人這個群體的無窮魅力，更讓我深刻地認識到只要我們心存正義和善良，勇敢追求生命的目標，都能活得精彩而有價值。在讀書的過程中，我們既有必要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，也需在藝術、技術創(chuàng)新上注重自己的個人探求與實踐。而這也是我們在未來生活、學習和工作中所需要的品質(zhì)和能力。
水滸傳讀書心得體會初中篇九
水滸傳雖然沒有紅樓夢說的到辛酸處，荒唐愈可悲。但也有自己的一番風味，今年寒假，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，以前看到這樣厚厚的一本書總覺得自己難以堅持讀完它，但是當我一點點看完的時候，發(fā)現(xiàn)自己從中明白了其中很多道理。
剛開始讀這本書時，我就有許多疑問：水滸傳中開篇出場的人物卻是一個潑皮太尉——高俅。一個太尉如何會是潑皮，一個高俅又如何會成為水滸傳的開卷……可是讀著讀著就慢慢明白了。
經(jīng)專家總結，水滸傳中的英雄有三種類型：第一種是找事型，沒事總是找事的人，他就是李逵。所以李逵到了梁山以后，就沒有人愿意和他出差，你要是和他出差你就有擦不完的屁股。第二種類型是總是碰到事的人，這個人是魯智深。他在酒樓喝酒就碰到一對被人家欺負的婦女，他從五臺山到東京路途中他到了桃花村，他就遇到了桃花村上的強盜來強迫民女成親，他總是不斷地碰到事。但是魯智深有一個優(yōu)點，他對于他碰到的事不躲，不讓，不推，所以，魯智深最終有一個圓滿的結局。那么，第三種類型叫做事找人，咱們中國有一句話叫：人在家中坐，禍從天上來。那么，他的代表人物是誰呢?他就是“林沖”。林沖是中國古典小說《水滸傳》中的重要人物之一，外號豹子頭，是東京八十萬禁軍教頭，妻子是張氏貞娘，岳父也是禁軍教頭，操刀鬼曹正是他的徒弟。
其中，我最喜歡的就是“武松打虎”。武松打虎，主要講述武松回家探望兄長，經(jīng)過景陽岡，在途中喝了十八碗酒，醉后欲行趕路。有人告訴武松岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果真遇到了一只大老虎，武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛?。后被世人傳為佳話?/p>
通過魯智深，我明白了一個道理：在我們的日常生活中你碰到的每一件是，都是上帝給你布置的任務，你要接受這個任務，并且要像魯智深一樣，不躲，不讓，不推地做了。雖然，你可能做得不夠好，不夠完美，但你努力了這就是最好的結局。
水滸傳讀書心得體會初中篇十
作為兩部中國文學史上的經(jīng)典名著，《水滸傳》和《紅樓夢》自推出以來，就一直備受讀者們的喜愛和認可，成為了中華文化寶庫中一道獨特的風景線。在我看來，這兩部作品并不僅僅是呈現(xiàn)了一段歷史和一個家族的興衰，更多的是在文學層面上深深鉤住了人們的心靈，將我們帶到了一個神奇而又碧玉般的世界。在閱讀這兩本書的時候，我深深體會到了其中蘊含的思想和情感之美，今天我就來與大家分享一下我的讀書心得和體會。
第一段：人物定位的震撼力。
《水滸傳》和《紅樓夢》兩部作品中塑造了一大批不同類型的人物形象，諸如英雄、反派、丑角、書生等等，而每個人物形象都有著鮮明明確的個性和背景。作品通過細致而深入的人物描寫技巧，把每個形象都塑造得栩栩如生，讓讀者在了解他們的過程中更加投入到作品中。尤其是《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等人，他們的獨特性格、豪華血脈以及一系列復雜的家族關系，不僅決定了故事的走向，也給讀者們留下了深深的印象。
第二段：深邃的人性思考。
在兩部作品中，人性的沖突是貫穿全書的主題，作品通過塑造人物性格和命運，以及描繪人物之間的關系和互動，展現(xiàn)了人類生存本性中所具有的進退兩難和復雜矛盾的內(nèi)心世界。尤其是在《水滸傳》中，宋江、林沖等水泊梁山上的英雄，他們本是為了反抗統(tǒng)治階級的壓迫而義舉，但在面對權力、金錢等誘惑的時候，卻表現(xiàn)出了人性中最真實的一面，令人動容。
第三段：奇特的情感觸動。
兩部作品中最影響力的因素莫過于對情感的描寫?！都t樓夢》中寶玉對黛玉、迎春對寶玉的情感，以及晴雯、薛寶釵等女性之間的聯(lián)系，蘊含了深深的情感內(nèi)涵，在描繪細節(jié)和對話中散發(fā)出來的情感氣息，讓讀者不自覺地被吸引?！端疂G傳》中同樣有情感元素，但它是以兄弟情為主，如宋江和晁蓋、史進與秦明等人之間的感情，它們之間的羈絆和友情也在讀者身上產(chǎn)生了深遠的共鳴。
第四段：武俠小說的魅力。
《水滸傳》一書經(jīng)典，其原因之一在于刻畫了一個英雄時代。這些人物之間的對抗、權力斗爭、婚戀情感等，雖然黑暗無常，但俠骨柔情、直捷悲壯。書中描寫的武功技巧也讓人嘆為觀止，有些段落甚至產(chǎn)生出了一種真實感覺。史記中所說的“厚德載物”，在《水滸傳》中得到了充分的體現(xiàn)。
第五段：文化傳承的理念。
古典文學經(jīng)典是文化傳承的載體?！端疂G傳》和《紅樓夢》兩部作品，作為中國文學史上的重要代表之一，具有深厚的歷史、文化和社會意義。這些作品不僅影響了一代又一代的讀者，還向外傳達了中國文化的博大精深。經(jīng)過歲月洗禮，這些經(jīng)典作品的價值在不斷提升，成為了中國文學永恒的瑰寶。
總結。
綜上所述，閱讀《水滸傳》和《紅樓夢》讓我深深體會到了其中深邃的思想、獨特的文學技藝和傳承的觀念。這些作品對我的影響不僅限于閱讀時期，更是潛移默化地影響了我的思想、理念和品格。相信這兩部02做作品，將會在未來的歲月中繼續(xù)成為中國文學的寶貴財富。
水滸傳讀書心得體會初中篇十一
讀了《水滸傳》這一本厚厚書之后，最大的感受便是書中的英雄們的那種豪情壯義，忠義兩全。記敘了以宋江為頭的108好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋破遼兵，最后遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個字：忠、義。
一個“忠”字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國家，可謂是忠心耿耿；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，應對高俅之子的調(diào)戲寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠的表現(xiàn)。
“義”字包含了很多資料，108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義；為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個英雄中，我認為最能做到“義”的是一個黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結果不是吃虧就是后悔。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也就應有義氣，擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
水滸傳讀書心得體會初中篇十二
《水滸傳》中用以組織群眾和團結群眾的思想基礎是“忠義”。這里所說的義，它在某種程度上注入了被壓迫階級的思想感情和道德觀念，這一點，有些地主階級的知識分子是有所覺察的。下面是小編給大家分享的幾篇關于水滸傳的讀書心得的范文!
近，《水滸傳》這本書又讓我重溫了108條好漢的故事，是我心潮澎湃。
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境，體會到了那雄壯場面對我的震撼。但是，那108條好漢中，我最喜歡的是“及時雨”宋江。
宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領頭，著實讓人欽佩。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領頭的重要因素。
記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來，這分明就是送錢。十兩銀子，什么概念?按當時情況。吳用拉攏三兄弟當晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的，應該不會太小氣。可也才一兩銀子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。
宋江就是這樣的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，并不能買來一切。但是一個朋友，才是人生中絕對的財富，使用金錢買不到的。
就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一起，也就是這樣，他有了好多朋友。
金錢，不是最重要的，一個朋友才是人生最好的財富。
他們“替天行道”、劫富濟貧。我最喜歡的人物是武松，他武藝高強，有很多的英雄事跡，其中，我最喜歡的是《武二郎醉打蔣門神》，武松替哥哥報了仇，被發(fā)配孟州牢城，經(jīng)過十里坡，結識了張青和孫二娘夫妻二人。張青和武松結拜成兄弟，武松來到牢城，認識了被蔣門神欺負的施恩。武松聽了施恩的遭遇，決定幫他奪回酒店，武松喝了三十多碗酒，來到了快活林，先到了蔣門神的店里搗亂，店小二慌忙逃走去通知蔣門神，武松正好在大路口撞見了蔣門神，舉起兩個拳頭在蔣門神臉上虛的晃了一下，轉身便走。蔣門神大怒，追了過來，被武松飛起一腳，踢中小肚子。蔣門神頓時捂住肚子，蹲了下去。武松右腳又飛起，踢在蔣門神額角上。蔣門神往后便倒。武松追上一步，提起拳頭往蔣門神臉上打。武松這套拳腳叫：“玉環(huán)步、鴛鴦腳”,是他平身的真功夫，非同不可，直打得蔣門神躺在地上求饒。施恩重整店面，開張買賣，因為武松為他爭了這口氣，對武松也格外敬重。
他們勇于反抗、見義勇為的精神，讓我敬佩!也給我?guī)砹嗽S多的道理，我應該再多讀讀幾遍!
小時候看《水滸傳》，對于此書的評價都只有“無聊”這兩個字，往往看了第一章就開始不耐煩。但隨著年齡的增長，我對于《水滸傳》的認識也有所不同，對于書中好漢的英雄氣概也有了更深的了解。
古往今來多少英雄，行走江湖不外乎一個“義”字，梁山好漢也不例外。義，只有簡單的三個筆畫，卻包括了太多的內(nèi)容。
魯智深與林沖不打不相識，成為了朋友，危難時刻在野豬林救了林沖一命;武松結識施恩幫助他殺死了張都監(jiān)、張團練、蔣忠，血濺鴛鴦樓;白勝供出晁蓋要劫取生辰綱，宋江飛報晃蓋，使晁蓋得救;魯智深為一老漢的女兒出頭，以三拳打死賣肉的鄭屠?！端疂G傳》中有不少關于“義”的事情。
這一百零八位好漢，朝廷眼中的“強盜”,他們劫富濟貧，志存高遠，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓?，赴湯蹈?為百姓除暴安良，出生入死;為國家懲治貪官污吏。他們用生命來書寫“義”,即使需要搭上生命。舍生取義不再是一個簡單的詞語，這更是一種強烈的正義感，一種至高無上的精神。
即使在文章的最后，好漢們起義失敗了，但這又怎么樣呢。結果成功與否并不代表什么，他們?yōu)榇怂龅呐Σ攀钦嬲档藐P注的。就算失敗，但在這個過程中他們所體現(xiàn)出來的忠義，嫉惡如仇，他們?yōu)榱苏x所做的一切的一切，都早已讓這些英雄無愧于心。
我讀完四大名著《水滸》之后，故事講述以宋江為首領導的一次農(nóng)民起義，起義的骨干108位好漢從聚義梁山泊到受朝廷招安，再到大破遼兵最后剿滅叛黨。但是在那個被奸臣閉塞賢道的宋朝，不管立了多少多大的功勞，也會被奸臣所迫害。
108位好漢都有自己的綽號，如：呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖、小旋風柴進、花和尚魯智深、黑旋風李逵、神算子蔣敬等等，梁山泊上的旗幟上書“替天行道”四字，那梁山泊上的108將自然就是替天行道的了，而108將中最愛“路見不平，拔刀相助”的人，非花和尚魯智深和黑旋風李逵莫屬，魯智深曾在潘家酒樓與史進、李忠飲酒，得知金家父女被鎮(zhèn)關西敲詐，史進和李忠表現(xiàn)都十分漠然，而魯智深很激動，要打死那“腌臟潑才”,終于三拳兩腳打死了鎮(zhèn)關西，出家當了和尚，在瓦罐寺遇到一個和尚為非作惡，又被魯智深打死，后來聽林沖娘子受高衙內(nèi)的欺辱，林沖還“不怕官，只怕管”.可魯智深說：“怕他甚鳥”,終于大鬧野豬林，到二龍山落草了。
李逵更是性情暴躁魯莽行事，但是他只做忠義之事，不能容忍故人，也不能容忍自己兄弟做違反替天行道的事情。他還和宋江之間鬧了一場誤會。就生動地表現(xiàn)了他這一方面特點。
看了這本《水滸傳》，讓我們了解了在兵荒馬亂時代，了解被壓人民，反朝廷的道路，農(nóng)民起義反抗的不徹底性。但一個個鮮明的人物形象已深深刻在了我的腦海，讓我難以忘記。
這個暑假我參加綠色閱讀節(jié)活動閱讀了水滸傳，在這中間得到了一些啟發(fā)。
書中最后，宋江未走自己的路，而是向宋朝皇帝招了安，從而走上了末路，最后英雄好漢們死的死，傷的傷，逃的逃，一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義在悲劇中結束了。
但是，歷史上有許多人物走上自己的路，獲得了成功。
偉大的達爾文幼年沉醉于大自然中，父親因此十分生氣，讓他去學神學，但是他選擇了走自己的路，他對神學的“神造論”十分的不滿。經(jīng)常利用平時的空余時間去聽自然科學講座，并對生物學產(chǎn)生了深厚的興趣，1831年12月17日是，以博物學家的身份坐船環(huán)游了世界，之后發(fā)表了《物種的起源》，成為一名偉大的博物學家。
我國著名的天才軍事家粟裕大將，1948年毛主席讓他來江南打仗，他說不行，他走自己的路，在江北把國軍的主力消滅，他立下了軍令狀，在江北消滅國軍10萬人以上，結果在第一場戰(zhàn)役----七戰(zhàn)七捷，就消滅了國軍9萬人之多，在后期的豫東、淮海，消滅了10萬人，滅了蔣家王朝，獲得了成功。由此可以看見，走自己的路，只要不斷的去追求，不斷的爭取，向著自己的目標前進，這才可以成功，我們也要吸取宋江失敗的慘痛教訓，不可以輕易離開自己的“路”。
水滸傳讀書心得體會初中篇十三
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，也是一部具有深遠影響的文學作品。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說，它不僅展現(xiàn)了那個時代的社會風貌和人們的生活，更是通過描寫一群離經(jīng)叛道、義薄云天的好漢，傳遞出了道德的力量和忠義的精神。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā)，從中體會到了許多寶貴的心得和體會。
首先，通過《水滸傳》我深刻認識到了忠義的重要性。小說中的宋江等一群好漢都是身處困境，卻選擇了義薄云天、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Ｗo百姓不受暴虐，義無反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭。他們的忠義精神激勵著人們?yōu)榱苏x而奮斗，同時也啟迪了我們應對困難時要堅守正道、勇往直前。忠臣義士不會因為權勢的威脅而改變初心，他們身上體現(xiàn)出的勇氣和堅持給了我以巨大的啟示。
其次，通過閱讀《水滸傳》，我也更加深刻地認識到了人性的復雜性。小說中無論是宋江、吳用還是其他好漢，他們身上都有著善惡兩面，既有英雄的一面，也有犯錯的一面。這讓我在理解人性的同時也意識到了自己的不足之處。正如小說中的角色一樣，每個人都會犯錯，但關鍵是要勇于面對并糾正錯誤。在困難面前，不退縮，不回避，爭取改進一步，才能不斷提升自我，充分發(fā)揮個人的價值。
第三，通過《水滸傳》我還深刻理解到了團隊合作的重要性。真正的英雄不是孤軍奮斗的個體，而是和諧的團隊的集體力量?！端疂G傳》中的好漢們通過互相幫助，才得以站為一體，共同抵御外敵的入侵。只有團結一心，共同努力，才能取得勝利。通過觀察好漢們彼此之間的默契和互助，我體會到了團隊的力量，知道只有信任、合作和團結才能打破困難，取得成功。
第四，讀完《水滸傳》我還認識到了人性的脆弱性。小說中，好漢們在理想和現(xiàn)實的斗爭中，面對各種考驗，不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁，或因利益紛爭互相殘殺，這讓我深刻地認識到人性的弱點。在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到各種各樣的考驗和困難，但只有堅守價值觀，明辨是非，才能避免人性的脆弱點被利益驅使。
最后，看完《水滸傳》，我認識到了文學作品的魅力?！端疂G傳》以其精湛的筆觸，生動的人物塑造，細膩的情感描寫，讓我沉浸其中，仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡。文學作品不僅能讓我們更好地理解歷史，更能讓我們對世界有更深刻的認識。它們是人類智慧的結晶，給予了人們情感的滋養(yǎng)，使我們更加審視和思考人性的復雜性。
在這部宏大的作品中，我收獲了許多。它讓我領悟到忠義、人性的復雜性、團隊合作的重要性、人性的脆弱性，深刻體會到了文學作品的魅力。《水滸傳》不僅是一部文學巨著，更是一部道德和人性的啟迪，它在我心中留下了深深的印記，讓我懂得了追求真理和堅守正道的重要意義。
水滸傳讀書心得體會初中篇十四
暑假中，我閱讀了《水滸傳》這本書。它由施耐庵編寫，為中國四大名著之一。此書以朝廷奸臣當?shù)罏榫€索，主要講述了108位梁山好漢，用自己的力量來鎮(zhèn)壓貪官污吏。最終，梁山好漢成了一股強大的勢力。后來，梁山頭領宋江率領好漢們南征方臘，取得勝利。
書中還有許多著名故事，如黃泥崗智取生辰綱：一天，梁中書命楊志率25人帶十萬貫金銀珠寶送至自己的岳父那，梁山好漢問訊，準備在路上劫了這不義之財，于是7位梁山好漢便裝作賣酒的漢子和販棗的客商。楊志和他的手下在太陽下趕了半天的路，十分饑渴，看見有人挑著酒和棗，急忙丟下財寶沖了過去，誰知那酒里有蒙汗藥。而楊志等人卻毫無察覺，全都喝了下去。過了一會兒，楊志等人準備繼續(xù)起來趕路時，卻覺得全身無力，站立不穩(wěn)，便紛紛倒下，梁山好漢們便劫走這不義之財。這充分突出了梁山好漢們的智慧。
作為學生的，我覺得：我們要學習梁山好漢的精神，能夠分清是非，以后才能報效祖國。同時，不自私自利，像梁山好漢一樣，做一個頂天立地的好漢!
水滸傳讀書心得體會初中篇十五
作為兩部中國文學經(jīng)典，水滸傳和紅樓夢是每個中國學生在中小學時期必讀的名著。這兩部小說不僅豐富了中國文學的內(nèi)容，也給予了讀者豐富的人生感悟和心靈滋養(yǎng)。在讀完這兩部小說后，我深深地感受到了人性的復雜和歷史的變幻，同時也積累了我的生活經(jīng)驗，感受到了中國文化的魅力。
《水滸傳》是一部描寫盜匪王犯高山大川，興‘義’扶忠的史詩小說。但是，水滸傳并不僅僅是一個道德斗爭的故事。在讀完這本小說后，我認為它是許多個人物復雜行為的集合。盡管每個角色都具有獨立的情節(jié)線，但他們的行為和他們的人物特征是完全統(tǒng)一的。其中，史進和武松尤其引人注目。武松的行為從一開始就預示著他的使命，盡管他似乎絕望了，但他最終還是完成了任務。本書中最有意思的一個情節(jié)就是，高俅試圖讓武松犯罪，武松通過良好的道德和判斷力避免了犯罪。這種道德的事件展示出了一種高超的道德水平。
對比《水滸傳》，《紅樓夢》更加注重于家族文化的描寫和是非的沖突。閱讀《紅樓夢》后，我覺得里面的人物個性非常堅定，他們每個人的性格特征都非常鮮明。在這本書中，賈寶玉是我最感興趣的角色之一。我認為他的性格就是中國文化的象征。他對一個數(shù)百年的家族文化非常重視，并為此付出了一生的努力。他依然信任真正的美德，善良，理智，以及頑固的信仰。在紅樓夢里，他是一個非常大的比喻，代表著中華民族的忠誠和執(zhí)著。
水滸傳和紅樓夢兩部小說都有人性和道德的議題。兩本書中出現(xiàn)了不同表現(xiàn)功夫的武俠，但他們表現(xiàn)出來的品質(zhì)卻相似。例如，他們身具正義的力量，但不應充當惡徒的手段。換句話說，正義并不意味著可以用暴力手段實現(xiàn)，他們更體現(xiàn)了道德的基本原則。除此之外，這兩本書中都有很多反映人性復雜性的相似情節(jié)，如共同虛榮和嫉妒的集團心理，復雜的性格和行為等等。這些小說揭示了人性的復雜性，對讀者具有啟示意義。
第四段：中國文化的魅力。
水滸傳和紅樓夢都非常精致，是中國文化非常好的展示。眾所周知，中國文化在世界上是非常獨特的。在這里，道德，美德，仁慈和誠實被視為社會生活的基礎。在這個文化背景中，我們可以發(fā)現(xiàn)中國文化對道義的重視。在小說中，讀者可以了解到中國傳統(tǒng)的儒家思想和緣分論，無論是目的或者是結果都是非常寶貴的。
第五段：我的結論。
在水滸傳和紅樓夢中學習中國文化和歷史之后，我更加珍視了我的中國文化。我理解到了中國文化的獨特性，就是這個文化因其其道德和價值體系而被萬物所崇拜。我們可以從中學習到很多有價值的信息，例如誠實，正義，道德和真正的美德。綜上所述，閱讀這兩本書，我真正理解到了中國文化的魅力和歷史積淀，也豐富了我的人生經(jīng)驗，并為未來生活做出了更好的準備。
水滸傳讀書心得體會初中篇十六
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷。通過對108位英雄好漢的生動刻畫，書中展現(xiàn)了人性的各個方面。其中，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質(zhì)，還暴露出了溫和、忠誠、仁慈等方面的品質(zhì)。相比之下，書中的其他人物也有各自鮮明的特點。在閱讀過程中，我深刻認識到人性的復雜性以及善與惡的并存。這使得我對現(xiàn)實生活中的人際關系有了更深刻的理解，同時也教會了我如何判斷他人，保護自己。
二、對忠誠與義氣的思考。
《水滸傳》中宣揚了忠誠和義氣的偉大精神。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠，他們甘愿舍棄身家性命，堅守自己的責任與義務。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄，與好友們共同守護草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過，但仍然堅決不加入奸賊團伙。這些人物形象對我來說是一種巨大的激勵和啟迪。它們使我明白了忠誠和義氣的重要性，教導我要始終保持一種積極向上的情感和行為，勇往直前，永不言敗。
三、對權力和腐敗的思考。
《水滸傳》中反映了當時社會的黑暗面，特別是官場上的腐敗和權力斗爭。這種腐敗無處不在，無論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍、林沖等人受盡凌辱，為利益喪失了原本的善良和正義，轉變成了冷血的殺人機器。而一些貪官污吏也潛伏其中，恣意欺壓百姓。通過閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權力的滋養(yǎng)。盡管人們有時會被境遇所迫，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應該樹立正確的價值觀，堅守正道，追求真正的幸福。
四、對草根英雄的關注。
《水滸傳》是中國文學中最早以底層人民為主要敘事對象的作品之一。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全，有權有勢的人見了他們也要投降。他們來自不同的社會階層，但卻有共同的追求，那就是正義和公平。他們并不滿足于現(xiàn)有的社會體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭中。這讓我深思，社會地位并不能決定一個人的價值。無論出身再卑微，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業(yè)，成為社會的主角。
五、對命運與選擇的思考。
《水滸傳》揭示了命運和人的選擇之間的復雜關系。書中的英雄們多半因為生活的艱難而走上了犯罪道路，他們不是天生的好漢。但隨著時代的變革和社會進步，一些人逐漸意識到自己的錯誤，并為之付出代價。書中也傳達出一個道理，即先天的條件不是決定一個人命運的唯一因素。我們每個人都有權力改變自己的命運，用智慧和勇氣去追求真正的幸福。我們要有勇氣面對自己的選擇，無論是對錯，都應該勇往直前，對自己負責任。
總之，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過了解書中的人物形象和故事情節(jié)，我對人性有了更深入的認識，對忠誠與義氣有了新的思考，對權力和腐敗的問題有了更深層次的理解，對底層人民和命運的關系有了啟示。這本書不僅是一部具有歷史價值的小說，更是一本關于人性和社會的鮮活教材，它給予了我很多積極的思考和反思。
水滸傳讀書心得體會初中篇十七
生命是星星之火，只要堅持，便可燎原;生命是明媚陽光，只要追逐，便可絢麗;生命是茫茫夜空，只要探索，便可發(fā)現(xiàn)……精彩的人生，“堅毅”是不可或缺的點綴。因為堅毅的信念，生命才有光彩，人生才會如沐浴在陽光下的水晶般熠熠生輝。
一場淅淅瀝瀝的小雨過后，迎來了晴朗明媚的天氣。一碧如洗的天空，清新自然的空氣，青翠挺拔的樹木……一切都讓人心曠神怡。我趁著雨過天晴的大好天氣，拿出中國古代四大名著之一《水滸傳》，坐在陽臺旁津津有味地讀了起來。
在黑暗的北宋王朝，豺狼當?shù)?，民不聊生。官逼民反，人民群眾在層層壓迫之下忍無可忍，紛紛造反，為正義打通一條光明之路。各路英雄由個人反抗到集體行動，由無組織到有組織，由小股到大股，終于匯成浩浩蕩蕩的造反洪流，梁山形成了“八方共域，異姓一家”的樂土，眾英雄不管出生如何，“不分貴賤”，親如一家。
沐浴在寧和的陽光下，我的心卻激蕩起來，沉浸在《水滸傳》中的世界無法自拔，亦不愿自拔。書中刻畫了108位梁山好漢：“花和尚”魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，有時又粗中有細，豁達明理;“豹子頭”林沖武藝高強，有勇有謀;“青面獸”楊志是將門之后，武舉出身，敢為先鋒，他性格精明能干、相當警惕;“智多星”吳用為人足智多謀、神機妙算;“行者”武松武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報;“及時雨”宋江為人仗義疏財，有組織和指揮能力，但是他有著濃厚的忠君思想，總想接受朝廷招安，導致起義失敗。
眾多好漢性格各異，卻都是同樣的堅毅，同樣的不屈。他們充分體現(xiàn)出中華民族那錚錚鐵骨與豪氣干云。毛澤東由衷激賞：“梁山好漢都是些不甘受壓榨，敢于反抗的英雄?！彼麄兌加兄鴪砸銏?zhí)著且不輕言放棄的品性。
古往今來，漫漫歷史銀河里，滿是燦爛的星光。有多少英雄為光明、自由和人民的幸福生活而舍生忘死，堅毅執(zhí)著地奮斗。《水滸傳》中，梁山好漢斗殺西門慶，三打祝家莊，兩破曾頭市……抗戰(zhàn)中，舍身炸暗堡，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，在青春年華舍生取義，“生的偉大，死的光榮”……這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。
“堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。”鋼琴家郎朗15歲出國學鋼琴，當時作為替補，演出機會渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補?！皥孕艡C會是留給準備好的人，只要一直相信自己堅持的努力，就算是替補，也有出彩的機會?！彼f。就是這樣堅持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團世紀演出的機會，從而一舉成名。他堅毅的信念，恍如一望無際的海面上那挺立的燈塔，指引無數(shù)迷茫的人，尋找到通往成功，讓生命熠熠生輝的道路。
人生如沙，歲月如篩，一生中的每一次經(jīng)歷都是鋪就人生之路的沙石。生活中沒有四時不變的風景，明天，需要我們用蘸著汗水，伴著堅毅的理想去創(chuàng)造!我們唯有以“不屈”為盾，以“堅毅”為矛，堅定自己心中的信念，勇敢地去追尋夢想，尋找讓人生更加精彩的可能。這樣，人生的道路上一定會開滿昳麗蓬勃的生命之花!
水滸傳讀書心得體會初中篇十八
紅樓夢和水滸傳作為中國古代文學中的經(jīng)典之作，被人們廣泛閱讀和研究。讀這兩部作品不僅給人帶來文學的享受，更能體味到其中蘊含的深刻哲學思考和人性的真實描摹。通過閱讀這兩部作品，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解，也對人性和社會變遷有了更深層次的認識。
首先，紅樓夢給我留下了深刻的印象?！都t樓夢》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物為主線，講述了一個賈家榮府的興衰史。小說以虛實相間的方式將人物塑造得栩栩如生，情感豐富。讀者可以通過閱讀感受到作者對人性的真實描繪。曹雪芹通過賈寶玉、林黛玉等人物直面生活中的困境，展示了人性中的善惡和矛盾。在情感的糾葛中，讀者可以看到人性中的悲歡離合和復雜情感的沖突。通過這種細致入微的刻畫，讀者可以感受到深刻的人性哲學思考。
其次，水滸傳也給我留下了深刻的印象?！端疂G傳》是一部以英雄豪杰為中心的史詩小說，描繪了宋朝末年群雄起義的故事。在這其中，也有對人性的深刻思考。小說中的英雄們以不同的方式展現(xiàn)了人性的復雜性和多樣性。有的英雄忠誠仁義，有的英雄野心勃勃，有的英雄狡詐奸詐。通過這些故事，讀者可以看到人性中虛偽、貪婪、欺騙等陰暗面的揭露，也可以看到正直、勇敢、仁義等光亮面的展現(xiàn)。這使讀者更加深刻地認識到了人性的復雜性。
紅樓夢和水滸傳作為兩部杰出的古代文學作品，它們反映了歷史和社會的變遷。通過閱讀這兩部作品，讀者可以了解到中國古代社會的模樣和人們的生活習慣。在《紅樓夢》中，我了解到封建社會的特點和它給人們的生活帶來的壓力。小說中的寶黛情感的悲劇、榮府的衰敗和賈家的命運都成為了作者對封建社會的批判。而在《水滸傳》中，我看到了群雄起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的背景，也了解到了社會變革的力量和重要性。
最后，通過閱讀這兩部作品，我對中國古代文學有了更深層次的認識。在紅樓夢和水滸傳中，我看到了文學的魅力和作品的藝術價值。這兩部作品不僅憑借其情節(jié)和人物刻畫贏得了讀者的關注，更重要的是它們的思想深度和對人性的揭示。通過閱讀這些作品，讀者不僅可以感受到當時社會的變遷，也可以思考人性的真實面貌。這種思考能夠引發(fā)讀者對社會和自身的更深層次的思考。
綜上所述，紅樓夢和水滸傳是中國古代文學中具有重要地位的作品。通過閱讀這兩部作品，我不僅欣賞到了它們的文學價值，也感受到了其中蘊含的深思熟慮和人性的真實描摹。這使我對中國傳統(tǒng)文化、人性和社會變遷有了更加深入的理解和思考。
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