心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園心得體會(huì)篇一
近日，我來(lái)到了一所幼兒園，進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。這次家訪對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的意義，使我更深入地了解了幼兒園教育的科學(xué)性和良好成果。在這篇文章中，我將分享我的家訪經(jīng)歷和感受，從而對(duì)幼兒園教育的發(fā)展提出一些建議。
第一段：受訪家庭的介紹。
在這次家訪中，我參觀了一位三歲男孩的家庭。母親是一名教育工作者，對(duì)幼兒園教育有著很深的了解。這個(gè)男孩在幼兒園的成長(zhǎng)表現(xiàn)很突出，備受老師們的喜愛(ài)。母親對(duì)幼兒園教育的理念和實(shí)施非常認(rèn)可，因此特意邀請(qǐng)我前來(lái)參觀。
第二段：家庭教育的積極作用。
我進(jìn)入家中，首先感受到的是寬敞明亮的室內(nèi)環(huán)境，墻上掛滿(mǎn)了兒童繪畫(huà)作品，非常富有生機(jī)和活力。母親介紹，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，她努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極、鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。這樣的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮了非常積極的作用，充分激發(fā)了孩子的求知欲望和創(chuàng)造力。
第三段：幼兒園教育的關(guān)鍵性。
在與母親的交談中，我了解到幼兒園教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。在具體的實(shí)施過(guò)程中，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子自主探究的能力，注重目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法，注重提高綜合素質(zhì)和邏輯思維能力。這樣的教育目標(biāo)和手段對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)都有著深刻的影響，特別是對(duì)于幼兒階段的兒童，幼兒園教育可以為其日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)施幼兒園教育的建議。
針對(duì)目前幼兒園教育的不足和問(wèn)題，我認(rèn)為該進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師的師資培訓(xùn)，讓其了解目前教育界的最新理念和成果，更好地促進(jìn)教育的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于幼兒園公共設(shè)施的投入也應(yīng)該增加，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、娛樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)所。
第五段：總結(jié)。
在這次家訪的過(guò)程中，我收獲了很多，了解到了幼兒園教育的科學(xué)性和教育成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我們應(yīng)該共同努力，推進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展，力爭(zhēng)在教育領(lǐng)域取得更為突出的成績(jī)。
幼兒園心得體會(huì)篇二
在幼兒園工作的這段時(shí)間里，我深深感受到了幼兒園師道的重要性。作為一名幼兒園教師，我們不僅需要傳授知識(shí)，更要關(guān)心孩子的身心發(fā)展。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師道之為教育事業(yè)中的核心，其對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義是無(wú)可替代的。
第二段：寬容與耐心。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，必須要具備寬容與耐心的品質(zhì)。幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們往往會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)于這些錯(cuò)誤我們不能?chē)?yán)厲指責(zé)，而應(yīng)該以寬容的態(tài)度去理解。我們要以鼓勵(lì)為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們改正。當(dāng)幼兒碰到困難時(shí)，我們也要耐心地陪伴他們，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)懷與照顧。
師道的重要性還表現(xiàn)在對(duì)幼兒的關(guān)懷和照顧中。作為孩子們的“第二個(gè)家”，幼兒園教師應(yīng)該用心去理解每一個(gè)孩子的需求，給予他們關(guān)懷與照顧。在幼兒園中，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要了解他們的生活情況和身心健康。當(dāng)孩子們遇到困難或者疾病時(shí)，我們要及時(shí)給予支持和安慰，讓他們感受到幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的地方。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師道的另一個(gè)核心方面是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒正處于發(fā)展階段，對(duì)于新事物充滿(mǎn)了好奇心。作為教師，我們需要善于利用各種方法，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過(guò)游戲、故事、音樂(lè)等方式，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣，引導(dǎo)幼兒在愉悅的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要尊重每一個(gè)幼兒的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信心。
第五段：以身作則。
作為幼兒園教師，我們要時(shí)刻以身作則，成為孩子們的榜樣。幼兒對(duì)教師的行為有很強(qiáng)的模仿性，我們的每一舉動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響。因此，我們要以正確的言行引導(dǎo)幼兒，樹(shù)立良好的行為榜樣。同時(shí)，我們也要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能更好地教育孩子。
總結(jié)：
通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我深刻理解到了師道的重要性。作為幼兒園教師，我要具備寬容與耐心、關(guān)懷與照顧的品質(zhì)，通過(guò)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和以身作則的行為示范，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。師道不僅是我們的教育責(zé)任，更是對(duì)幼兒幸福成長(zhǎng)的關(guān)注與付出。我將繼續(xù)努力，以更好地履行師道，在幼兒園中做出更積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園心得體會(huì)篇三
xx年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)是在各個(gè)幼兒班級(jí)開(kāi)展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開(kāi)了預(yù)備會(huì)，由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動(dòng)由孩子入園開(kāi)始，各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢，通過(guò)看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)來(lái)完成對(duì)孩子的各項(xiàng)檢查。接下來(lái)是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂(lè)、社會(huì)和各項(xiàng)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺(jué)到活動(dòng)中是快樂(lè)的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開(kāi)了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，聽(tīng)到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無(wú)可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的.活動(dòng)環(huán)境!
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深。總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如:。
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛(ài)心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
幼兒園心得體會(huì)篇四
作為一名幼兒教師，經(jīng)歷了多年的教學(xué)生涯，在這期間我曾經(jīng)和很多北派的教師進(jìn)行過(guò)交流，了解了他們的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并闡述我在教學(xué)中受益的方面。
第二段：北派教學(xué)特點(diǎn)。
北派教學(xué)注重生命教育，鼓勵(lì)孩子們自我探索和創(chuàng)造力的發(fā)展。教師們通過(guò)情景模擬和角色扮演等方式，引導(dǎo)幼兒參與到教學(xué)中，讓他們親身體驗(yàn)和感受。另外，北派教學(xué)還注重親子教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一同參與到教學(xué)中，加強(qiáng)親子關(guān)系。這些特點(diǎn)都使得北派教學(xué)與傳統(tǒng)的結(jié)果導(dǎo)向型教學(xué)方法大不相同，它更加注重幼兒個(gè)體的全面發(fā)展。
第三段：北派教學(xué)在幼兒教育中的優(yōu)勢(shì)。
第一，北派教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，更能激發(fā)幼兒的興趣和熱情。這樣的教學(xué)方式可以讓幼兒們愉快地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更好地吸收知識(shí)。第二，北派教學(xué)注重孩子的身心健康和社交能力的發(fā)展，教師們關(guān)注每個(gè)幼兒的情感狀態(tài)和情緒變化。這樣的教學(xué)環(huán)境是輕松和諧的，孩子們學(xué)到了新知識(shí)的同時(shí)，身心健康也得到了促進(jìn)。第三，北派教學(xué)注重家長(zhǎng)與學(xué)校的教育合作，家長(zhǎng)可以和教師一起參與教育，讓孩子們得到更全面的教育。
第四段：北派教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用。
我個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，北派教學(xué)方法在幼兒教育中是非常實(shí)用的。例如，我發(fā)現(xiàn)幼兒園中的角色扮演能夠激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)到的知識(shí)更加深入。同時(shí)，我還推崇幼兒教育與家庭教育的合作，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的表現(xiàn)和需求，以便更好地幫助孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
北派教學(xué)方法給了我很多啟發(fā)，在實(shí)踐中，我不斷準(zhǔn)確把握北派教學(xué)的要點(diǎn)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給其他老師。我的教育思想也因此得以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的浪潮，不斷更新和改進(jìn)。最后，我希望更多的幼兒教育工作者能夠了解北派教育的理念，將其有效運(yùn)用到教學(xué)中，讓更多的孩子們受益。
幼兒園心得體會(huì)篇五
幼兒園養(yǎng)娃，是每一個(gè)家庭都要面對(duì)的挑戰(zhàn)和選擇。作為家長(zhǎng)，我在孩子進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里積累了一些養(yǎng)娃心得與體會(huì)，很想和大家分享一下。希望這些心得能對(duì)其他即將邁入幼兒園階段的家庭有所幫助。
第二段：尊重孩子個(gè)體差異。
在幼兒園養(yǎng)娃的過(guò)程中，首先要做到的就是尊重孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格和興趣愛(ài)好，我們不能期望他們像別的孩子那樣做事。在幼兒園老師的引導(dǎo)下，我了解到每個(gè)孩子都應(yīng)該被獨(dú)立看待，用屬于他們自己的方式成長(zhǎng)。有時(shí)候，孩子不喜歡按時(shí)完成作業(yè)，但對(duì)于興趣愛(ài)好非常著迷，我們可以在監(jiān)督學(xué)業(yè)的同時(shí)，給予他們更多關(guān)于自己愛(ài)好的支持和鼓勵(lì)，創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)孩子的社交技能。
在幼兒園，孩子們有機(jī)會(huì)與很多同齡朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍。培養(yǎng)孩子的社交技能，其中一個(gè)非常重要的方面就是傾聽(tīng)。教導(dǎo)孩子尊重他人的想法和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，積極參與集體活動(dòng)，懂得合作和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人交流，孩子們的語(yǔ)言和溝通能力也得到了鍛煉，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立自理能力。
幼兒園不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)獨(dú)立自理能力的場(chǎng)所。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是非常重要的。教會(huì)他們自己穿脫衣物，洗手、整理書(shū)包，餐具等等。通過(guò)這些日常生活中的小事情，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)立自理，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：合理安排家庭時(shí)間。
最后一點(diǎn)，也是我在幼兒園養(yǎng)娃心得中的重要體會(huì)，就是合理安排家庭時(shí)間。由于幼兒園每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)非常緊張，孩子們?cè)诩乙残枰銐虻臅r(shí)間休息和放松。在他們緊張的學(xué)習(xí)之余，我常常和孩子們一起做游戲、讀書(shū)、故事寫(xiě)作等。給孩子們創(chuàng)造了足夠的家庭交流時(shí)間，幫助他們學(xué)會(huì)理解父母對(duì)他們的愛(ài)和關(guān)心，增強(qiáng)家庭的凝聚力。
結(jié)尾段：總結(jié)。
在幼兒園養(yǎng)娃的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。只有以積極向上的態(tài)度去引導(dǎo)孩子們，才能讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要尊重孩子個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的社交技能和獨(dú)立自理能力，并合理安排家庭時(shí)間。我相信，只要我們不斷探索和學(xué)習(xí)，共同努力，我們的孩子會(huì)在幼兒園這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園心得體會(huì)篇六
陳劉幼兒園始建于一九八四年，九九年通過(guò)市級(jí)一類(lèi)園驗(yàn)收，20xx.2與賢城幼兒園合并。園座落在陳家村南，在賢城小學(xué)西鄰，房屋的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，園內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，該園占地面積4180平方米，建筑面積820平方米，綠化面積185平方米。入園率達(dá)97%，設(shè)有大、中、小、3個(gè)教學(xué)班，多功能用房1間，總固定資產(chǎn)30萬(wàn)余元。20xx.11月顧家幼兒園又合并于陳劉幼兒園。在園幼兒100余名，根據(jù)《規(guī)程》要求配齊了園領(lǐng)導(dǎo)班子和各班教師，設(shè)園長(zhǎng)1人，教研組長(zhǎng)1人，全園教職工共7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師范幼師畢業(yè)4人，大專(zhuān)學(xué)歷3人，計(jì)算機(jī)初級(jí)合格率為100%，其中1人已取得中級(jí)合格證。教師的年齡結(jié)構(gòu)為：40歲以上的6人，30歲以上的1人，，青年教師占30%，使幼兒園更加充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。分別設(shè)有活動(dòng)室、盥洗室等；園內(nèi)有教職工辦公室、多功能活動(dòng)室、等功能用房，室外有供幼兒活動(dòng)的大型活動(dòng)器械，有供幼兒戶(hù)外活動(dòng)硬化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有種植角等，20xx年投資近7萬(wàn)元對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整修和裝修，各活動(dòng)室分別配備有風(fēng)琴、錄音機(jī)、彩色電視機(jī)、影碟機(jī)、現(xiàn)代化微機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備，各室內(nèi)夏季有電風(fēng)扇降溫，冬季有爐供暖。為幼兒提供了溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。
我園積極響應(yīng)縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)幼兒園的評(píng)估工作，在鎮(zhèn)、學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，自11月1日開(kāi)始自查自評(píng)工作。
（一）辦園方向。
我園一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從遵循幼教規(guī)律出發(fā)，幼教理論與辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成新的辦園理念，我們追求全新的教育理念，以更科學(xué)，更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長(zhǎng)的囑托，從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，提出本園的教育思路：1、用各種科學(xué)的教育方法喚醒每一位幼兒的各種潛能。2、實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展3、立足幼兒園教育，在傾聽(tīng)童聲中探究式主題教育，我園認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，端正辦園思想，依法治教，注意貫徹“兩全”方針，面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒全面發(fā)展，以人為本，因人施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）隊(duì)伍建設(shè)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教職工具有較高的思想修養(yǎng)、較強(qiáng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織管理能力，用現(xiàn)代化教育觀念教育幼兒，具有一定的教學(xué)教研能力。人員配備符合《規(guī)程》要求，學(xué)歷較高，專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，持證上崗率高。保教人員熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)系愛(ài)護(hù)全體幼兒，儀表端正，言行文明，重視培訓(xùn)，提高幼兒教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)較好。
（三）辦園條件。
園所設(shè)置合理，有獨(dú)特的建筑群體，設(shè)有安全、堅(jiān)固、向陽(yáng)、無(wú)污染、無(wú)噪音，建筑設(shè)施符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。各室配備比較合理，教玩具基本滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)之用。20xx.10園投資6千余元新配備了電視機(jī)兩臺(tái)，evd三臺(tái)、高清晰照相機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx.9以來(lái)教委對(duì)幼兒園南院墻、房屋進(jìn)行整修：各教室普地面磚、換門(mén)窗、吊頂?shù)韧顿Y6萬(wàn)余元，改善了辦園條件，提高了保教質(zhì)量。
（四）管理工作。
適時(shí)布置環(huán)境。每學(xué)期都制定目的明確、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，每班由學(xué)期工作計(jì)劃和月、周工作重點(diǎn)安排計(jì)劃，教師每周都寫(xiě)教育理論筆記，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高個(gè)人素質(zhì)。幼兒園經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一管理，幼兒園設(shè)有現(xiàn)金記賬和固定資產(chǎn)賬薄，定期檢查固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)制度齊全，檔案由專(zhuān)人管理，工作井然有序。
（五）保教質(zhì)量。
教育教學(xué)方面，能夠創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。每個(gè)幼兒教師有明確的教育目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，園長(zhǎng)定期檢查。一日活動(dòng)安排合理，活動(dòng)組織緊湊，教學(xué)效果明確，能夠使幼兒手腦并用。定期組織教研活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄。人人參與教學(xué)研究，從而不斷提高了教師的創(chuàng)新意識(shí)。
一年來(lái)，一位教師被評(píng)選為開(kāi)發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，10名幼兒獲市級(jí)創(chuàng)意畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，教師獲市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)；“六一”匯演活動(dòng)中，我園榮獲開(kāi)發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)。
我園大膽嘗試?yán)绵l(xiāng)土資源----老粗布，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的活動(dòng)。鄉(xiāng)土資源是實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動(dòng)。讓充滿(mǎn)吸引力的鄉(xiāng)土資源，走進(jìn)孩子的視野，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。取得了良好的教育教學(xué)效果，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
自評(píng)自查小組通過(guò)對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估方案》，發(fā)現(xiàn)我園存在不少問(wèn)題如下：
1、人員配備不足。
2、教育設(shè)備配備不足，無(wú)鋼琴等教學(xué)設(shè)備。
對(duì)于以上存在的問(wèn)題，幼兒園及時(shí)向辦園單位反映積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取早日解決。
通過(guò)督導(dǎo)自查，我們認(rèn)識(shí)到工作中還存在不少的問(wèn)題，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服消極因素，積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)把我園辦成有特色的一流幼兒園。
1、積極爭(zhēng)取黨委政府的大力支持，盡快建成市級(jí)示范園、中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用，爭(zhēng)取把我開(kāi)發(fā)區(qū)陳劉園辦成市級(jí)示范幼兒園。
幼兒園心得體會(huì)篇七
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)中經(jīng)常接觸到幼兒園的寶貝們。我很幸運(yùn)地有過(guò)短暫但深刻的北派幼兒園補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷。春季班快要結(jié)束了，回憶這段時(shí)間，我深刻地感受到這里孩子們和老師的認(rèn)真與熱情，以及北派幼兒園在管理、館內(nèi)環(huán)境和教育上做的不斷完善和創(chuàng)新的努力。我在這里得到了太多太多的啟發(fā)和啟示。
第一段：北派幼兒園環(huán)境與設(shè)施。
北派幼兒園的環(huán)境非常干凈、整潔、溫馨，布置的很有設(shè)計(jì)感，甚至對(duì)每個(gè)孩子的搭配都做到了精雕細(xì)算。孩子們的書(shū)包啊、衣帽架啊，都標(biāo)配了孩子們的名字，非常的貼心。更加讓人嘆為觀止的是幼兒園的設(shè)施和器材?？梢宰尯⒆荧@得選擇和自我探索的機(jī)會(huì)。那里有各種創(chuàng)意玩具、游戲、圖書(shū)、音樂(lè)器材、樂(lè)器等等。最受孩子們歡迎的大操場(chǎng)，不僅有拓展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有草地，和各種各樣的植物，孩子們可以在這里爬，跑，打滾，跳。再加上精心制作的標(biāo)識(shí)和路牌，一切都是那么明確和安排有序。孩子們可以學(xué)習(xí)如何用繩結(jié)綁扎等，學(xué)習(xí)基本的生活技能，這為以后的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：北派幼兒園教育質(zhì)量。
北派幼兒園的教育質(zhì)量值得稱(chēng)道。幼兒園的教師都有著很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)。每一堂課都是按照既定的教學(xué)計(jì)劃，由老師們進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作的。不僅注重孩子們的思維能力、邏輯能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，還注重孩子們的日常生活習(xí)慣和禮儀、道德修養(yǎng)的養(yǎng)成。課程內(nèi)容和形式比較多樣，孩子們有機(jī)會(huì)嘗試戲劇、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式的創(chuàng)意表現(xiàn)。老師們對(duì)孩子們的表現(xiàn)和作品都很用心地評(píng)價(jià)，經(jīng)常鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子們的辛勤付出與進(jìn)步，增強(qiáng)了孩子們的自信心，提升了他們的發(fā)言能力和表達(dá)能力。
第三段：北派幼兒園的課程設(shè)置。
北派幼兒園的課程設(shè)置非常合理，比如，我參加的班級(jí)每天早晨都要有半小時(shí)的朗讀，讓孩子們熟練運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)習(xí)慣，提高聽(tīng)力和發(fā)音。除了日常的若干課程之外，還可以每天參加英文角、創(chuàng)意角，將學(xué)習(xí)融入到游戲、跳舞、繪畫(huà)等活動(dòng)中。孩子們從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活、發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和管理，自信、樂(lè)觀、正面地面對(duì)未來(lái)。北派幼兒園也充分利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，每年都會(huì)安排親子閱讀講座、教育宣傳展示、親子活動(dòng)等。
第四段：北派幼兒園的親子關(guān)系。
北派幼兒園非常注重家長(zhǎng)與教師的親子關(guān)系。教師們非常善于與家長(zhǎng)溝通，每個(gè)階段都會(huì)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備不同的反饋會(huì)議，讓家長(zhǎng)更加清晰地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們可以與教育工作者相互了解和幫助，共同打造良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境。此外，北派幼兒園還則會(huì)定期舉辦家園共育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們深入了解幼兒園的教育理念，共同探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)，從而感受到父母對(duì)孩子的關(guān)注與關(guān)愛(ài)和教育工作者的實(shí)際支持與幫助。
第五段：北派幼兒園的價(jià)值體現(xiàn)。
通過(guò)這次北派幼兒園補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)被這里深刻的教育理念和教育模式所觸動(dòng)。北派幼兒園為孩子們成長(zhǎng)的照護(hù)與教育，首先是從環(huán)境、設(shè)施和課程設(shè)置上充分保障了兒童的身心需求和發(fā)展能力；其次，在教育質(zhì)量和教師素質(zhì)上，重視完善和提升孩子們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，北派幼兒園教育強(qiáng)調(diào)教師和家庭的協(xié)調(diào)合作和支持，教師注重和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，共同致力于孩子的成長(zhǎng)成才。總之，北派幼兒園不僅是教育孩子的一所學(xué)校，更是為孩子提供了一個(gè)充實(shí)、安全、快樂(lè)、有意義的生活和成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園心得體會(huì)篇八
逛書(shū)店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸福》這本書(shū)，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆樱?，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們?cè)O(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來(lái)：給他攢錢(qián)，給他買(mǎi)房，給他買(mǎi)車(chē)，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來(lái)好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢(qián)，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見(jiàn)不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂(lè)此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹(shù)枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來(lái)接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長(zhǎng)的快樂(lè)，遠(yuǎn)比給予他將來(lái)的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書(shū)中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見(jiàn)孩子不顧剛穿上的新衣，專(zhuān)注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑他，因?yàn)?，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡(jiǎn)單又隨機(jī)，那何樂(lè)而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?shū)后，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹?lái)引導(dǎo)孩子，他們很少說(shuō)“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語(yǔ)，卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛(ài)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過(guò)的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲常植辉S他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說(shuō)著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語(yǔ)的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說(shuō)再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來(lái)捏出個(gè)東西是這樣的簡(jiǎn)單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開(kāi)始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語(yǔ)引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來(lái)放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂(lè)趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說(shuō)再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂(lè)趣就是玩玩鬧鬧說(shuō)說(shuō)笑笑，我們沒(méi)有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚(yú)，用悄悄話告訴小魚(yú)什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無(wú)端吵鬧了吧!
戶(hù)外場(chǎng)地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開(kāi)，他們坐在輪胎的洞洞里說(shuō)說(shuō)笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過(guò)來(lái)的人越來(lái)越多，推過(guò)來(lái)的輪胎也越來(lái)越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開(kāi)，一會(huì)兒，輪胎長(zhǎng)長(zhǎng)的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說(shuō)說(shuō)笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來(lái)的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門(mén)，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來(lái)擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說(shuō)好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見(jiàn)他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說(shuō)“不”，在說(shuō)“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說(shuō)散了。收尾再長(zhǎng)，也不過(guò)就多幾分鐘，帶孩子們出來(lái)就是玩的，就是找快樂(lè)，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂(lè)大打折扣啊。
這本書(shū)，真的讓我收獲很多。很多我感覺(jué)都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長(zhǎng)只有一次，當(dāng)下的幸福過(guò)后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽(tīng)，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長(zhǎng)。
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