2024年和孩子共成長隨筆(精選19篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

和孩子共成長隨筆篇一

作為草根一族的我，野草一樣的成長，從小也就沒立下長成大樹的壯志。在“求學(xué)”的枯燥而漫長的日子里，我始終有興趣于語文，尤其是作文課，當(dāng)別人苦思冥想的時候，我已經(jīng)是采蜜一樣一發(fā)不可收拾的停不下筆來了。每每得到老師的稱贊和一次次作文比賽中的獲獎，更增添了我對作文課的熱愛。所以只有寫作成為了我整個求學(xué)過程中的亮點(diǎn)。

我們這一茬祖國的野草，小學(xué)碰到六年制，初中畢業(yè)恰逢職業(yè)教育發(fā)芽，高中時期偶遇到學(xué)潮，抵抗過去了。好不容易參加工作了，又喜迎改革開放的春風(fēng)，剛剛分配的國企，還沒來得及漲工資，就紛紛該倒閉的倒閉，該下崗的下崗！嗚呼——小人物的命途當(dāng)真多舛也！

參加工作后的我，在草叢里窩著，越來越感受到“學(xué)歷”這支花朵的魅力，這才咬緊牙關(guān)以筆為刃，重新披掛上馬。在工作的縫隙里拿下五門功課，談何容易？突擊了一個月，預(yù)料之中的沒能攻下成人高考的城池。這時，我那根不撞南墻不回頭的筋再一次奇跡的繃緊了，放棄了和所有的朋友的交往，拒絕了七大姑八大姨的媒妁之言，專心致志的來做一回學(xué)問。

由于我是職專畢業(yè)（包分配），很多高中的課程也就是蜻蜓點(diǎn)了一次水，所以復(fù)習(xí)功課等于從頭再來。語文，數(shù)學(xué)，政治，地理，歷史，幸好沒有我最頭痛的英語?？吹接挚炭嘤中量嗟奈?，同事們也主動的分擔(dān)我的工作，我有時也心血來潮的給他們炫一炫辯證的唯物主義論或者從馬六甲海峽到蘇伊士運(yùn)河的觀光路線等等?？傊?，由于早就用我的“一身汗兩手油”的實(shí)干精神和革命群眾打成了一片，所以大家也格外的照顧我這個有上進(jìn)心的“小兄弟”。

功夫還是不負(fù)有心人的，來年的成人高考結(jié)束后，我以超出分?jǐn)?shù)線80分的優(yōu)異成績，被山東省政法干部管理學(xué)院錄取。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，我順利通過了經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的19門課程。拿到了國家認(rèn)可的大專學(xué)歷，也終于圓了我的大學(xué)夢。

但，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。人生之路，怎會是筆直的？讓改革的暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧——只要有一把種子，無論什么樣的土地，我們野草們就會在將來的日子里毫不猶豫的長成一片春天！

生活不再是無病呻吟，風(fēng)雨越大，越能感受到生命的力量！我生長著，我快樂著。我和妻喜結(jié)良緣后，用勤勞的雙手創(chuàng)建了自己的事業(yè)，天天忙碌著，忙碌著，早已忘記了惆悵與感慨。

和孩子共成長隨筆篇二

我何曾不信你？這些年的我們成長了多少？原來一切都是我自以為是罷了。

我曾想過對你好，我的'朋友們。我以為我的朋友會在乎我。同桌，即使你對我再不好，我也想對你好。沒有安全感，心中有太多的不確定了。

銘記那些快樂時光。你的微笑是真的嗎？身處人群，還是傷心。好想失憶，忘記一些往事。遠(yuǎn)方的朋友，你可安好？怪我不善言辭，不知從何處說起。

我們不再是閨蜜。我們最后還是生分了。

和孩子共成長隨筆篇三

聽到風(fēng)鈴的聲音，是在昨晚的夢里。那種叮當(dāng)聲有如夢似幻的感覺，讓我陶醉。媽媽說：在我出生不久就習(xí)慣于聆聽這種美妙的聲音。風(fēng)過后或是我哭鬧時，我的哭聲會止于這種叮當(dāng)聲。我的小手會亂舞，小腳也會歡騰的亂蹬。那只風(fēng)鈴掛在炕上頂壁的正中，我常常望著那彩色的能發(fā)聲的器物眼里放光。這是媽媽后來告訴我的。

當(dāng)我能坐的時候，爸爸買了一個象雪娃娃似的矮胖的不倒翁女孩，裹著粉紅的紗巾，又黑又亮的眼睛上還有長長的睫毛。其實(shí)那時也許不愛那個女孩，太矮太胖不像女娃，到像彌勒佛。我總是用小手扳倒她，她怎么著都不哭，而且很快又站起來。我嫉妒她的黑眼珠和長長的睫毛，所以當(dāng)她站起來時我就會奮力將她扳倒。其實(shí)我只是喜歡聽她肚子里那鈴鐺發(fā)出的聲音。我怎么也不明白，我在炕上把她翻來翻去都有那么好聽的聲音。就在翻騰過冬天，翻騰到春天的時候，我會叫媽媽了。那時父親在很遠(yuǎn)的山區(qū)當(dāng)老師，幾個月難得回一次家。記得春天快完我已經(jīng)會說話會走路的時候，父親回家了。他回來帶了讓木匠給我做的學(xué)步的三輪車。當(dāng)他從自行車上正取那車時，我跑到他跟前抱住了他的腿。鄰居的爺爺奶奶都感到神奇，甚至夸我很聰明，是天才。我那時還不會叫爸爸，我也是不知道為什么就認(rèn)定了這是我的親人。也許這一天，我突然覺得自己在長大。

《二》。

就在這樣的自責(zé)中、在和弟弟的爭搶斗鬧中，我進(jìn)了學(xué)校的大門。那時沒有學(xué)前班，直接就是一年級新生，我見到了很多和我一樣的小男生小女生，聽老師的話，讀書、聽老師講課，寫作業(yè)、做游戲、唱歌、放學(xué)。我很愛干凈，干什么都有條不紊，這是媽媽遺傳給我的習(xí)慣。爸爸那時離家很遠(yuǎn)，很少見面，只能心里想想。最讓我傷心的是有一天下著雨，風(fēng)很大，我打的花自動傘被風(fēng)吹壞了，剛到教室放好書本，就被兩個打鬧的男生撞翻了桌子，才開學(xué)不久的新書、本子全被泥水弄臟了。這事讓我傷心了好久，不過我還是很用功的學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽很在乎，所以為了讓他們快樂，我一直就是這樣努力著從小學(xué)到初中，從初中到高中。這些年我一直都是三好學(xué)生。我爸我媽就連我奶我叔走在人前也理直氣壯：我們家有一個如此優(yōu)秀的女孩。

《三》。

我就是這樣一路堅強(qiáng)的走著。上高一時，一段時間因?yàn)椴贿m應(yīng)，我落后了。很怕爸媽知道了，我的自尊心很強(qiáng)。那時在同學(xué)面前都覺得沒有面子。好幾個晚上，在宿舍的廁所里，我偷偷的哭泣著。第二天我又振作起來，在題海里拼搏。于是我又優(yōu)秀起來了，甚至比以前更優(yōu)秀，名次進(jìn)了全級前幾名，照片也貼到了學(xué)習(xí)標(biāo)兵的專欄。學(xué)校開家長會，班主任老師總是讓我爸給其他家長介紹經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f一直以來，我是爸媽的驕傲，我也驕傲我有好爸爸好媽媽。在我家的一面墻上，貼滿了我和弟弟從小學(xué)到高中獲得的獎狀，但大部分是我的。爸爸會很自豪的把這些指給同事、朋友、鄰居看。畢竟在我們那個村民小組里，這么多年只有我和弟弟考進(jìn)了我們縣的這所省級重點(diǎn)中學(xué)。

《四》。

高考時，我是冷著臉走進(jìn)考場的。媽媽說看別的孩子都很快樂，我怎么會那樣？雖然我很優(yōu)秀，但那時我還是忐忑不安的。就是考完試，對完結(jié)果，估完成績，我依然沒有笑起來：誰能知道命運(yùn)將會如何？奶奶也在高考前去了很遠(yuǎn)聽說很靈驗(yàn)的廟里許了愿，在我考試的兩天里在神靈前焚香禱告。

填好自愿，兩天后，爸爸便在網(wǎng)上查看到我被錄取的消息。一會兒手機(jī)也發(fā)來我被錄取的短信。爸爸的同志便簇?fù)碇埧汀ＳH戚、朋友們在飯店圍了幾桌，我是這宴會的主角。我幸福著，爸媽幸福著，親友們幸福著。

就這樣，在九月八日我便成了這所教育部重點(diǎn)大學(xué)的一名學(xué)生。在這里學(xué)習(xí)生活著。在這里我也開始認(rèn)識了自我，認(rèn)識社會。突然，我覺得很傻，活在別人設(shè)計的生活里，甚至為了那點(diǎn)贊美之辭，為了那一張獎狀辛苦的活著。我都二十歲了，我長大了，該有自己的生活了。

和孩子共成長隨筆篇四

父親要帶我去一個神秘的地方，是哪兒呢？原來是我們原來的小區(qū)。父親說：“今天咱們來這可是有目的的，回去你要寫篇作文。”我被爸爸拉到了一棵樹下，這里我可是再熟悉不過了，這就是我們院的老柳樹，據(jù)說它已經(jīng)有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會帶我到這里，我在七歲學(xué)過的《月下獨(dú)酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑著對父親說：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿著扇子講。父親念一句，我跟著說一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸彌漫開了……“你就以這樹為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

成長的路是漫長的，但是，不管多長，也會有長大的那一天，我已把成長壓縮成一個個跨欄，我奔跑著，跨越著，我將那一個個腳印的遺失當(dāng)成我成長的動力，回首望去，那條路是燦爛的，因?yàn)槟悄_印在發(fā)光，我在發(fā)光。儲藏在腦海里的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅強(qiáng)！

和孩子共成長隨筆篇五

最后的一抹微笑，蒼白了容顏，匿跡于黯黯天際。最后的兩行清淚，劃過了記憶，摔碎成遍地的酸澀。長發(fā)柔柔拂過指尖，溫暖殘存，相思成災(zāi)。三月將盡未盡，風(fēng)突起云忽滅。一曲離歌直教腸寸結(jié)。素手翻轉(zhuǎn)，一縷哀傷浮浮沉沉。指尖輕劃，勾勒出一張輪廓，朦朦朧朧。眨眼即逝。臨窗凄然北望，但目送，芳塵遠(yuǎn)去。錦瑟年華誰與度？一腔心事付瑤琴，訴不盡，繁華歸寂寥。冷月孤峭，笙歌蕭蕭。欲語淚先流，唯留一季的落寞。才下眉頭的哀愁，轉(zhuǎn)眼間卻上了心頭。孤城人去今蕭索，春夢一場。笙歌散后，酒初醒。冷月依舊。試問繁華幾許？一川東水，滿城風(fēng)絮。獨(dú)守窗兒，佇立傷神。剔盡寒燈，憐清夜，淡了眉峰。春如舊，紅顏憔悴，人空瘦。角聲寒，相思揉碎，夜闌珊。煙霏霏，雨霏霏，夢呵夢呵，夢不到，寒水空流。風(fēng)過薔薇，蹤跡無人知。掬一捧殘燈余輝，恍然若淚。春最處，獨(dú)賞二更云，三更月，四更天。恨，風(fēng)情無人解。思緒迢迢不斷，危樓細(xì)細(xì)風(fēng)綠愁紅。寸寸柔腸，盈盈凄惻。倚欄垂淚，落花人獨(dú)立。紅塵遺夢，一縷孤煙半生緣。歲月遺曲，半點(diǎn)繁華一輪秋。斷雨殘風(fēng)，如煙三月，一曲繁華落盡，從此寂寞朝朝暮暮。

梅花燙傷的情思。

在深深淺淺的雪痕里，歲月的記憶已無法辨認(rèn)。惟有的相約和誓言，經(jīng)歷了一場磨難之后，返回雪中的燈盞。

而往事，又與誰相伴，走過冬之漫長？

從一首詩中走來，那陣陣咯血的啼聲，讓我看見一只火鳥在冬天的枝頭燃燒。對這已涅盤的生命，我習(xí)慣用虔誠的姿態(tài)仰望。

梅花呵！哪怕開在被冷落的地方，總能遞給我溫暖的手，總讓我感受愛的芬芳。即使你凋零在我飄泊的鐘愛里，也會“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

因?yàn)?，我要趕在春天之前，用一盞燈、一滴血或一聲剔透的鳥聲，提早打開人世間那塵封已久的眼睛及心靈。

十八的路口。

到了那一天，我會怎樣的瘋狂，又會怎樣的迷惘。

我會不會也來個對酒當(dāng)歌，把酒言歡。讓所以的抑郁都得到釋放。當(dāng)性情被麻醉時，像杜鋪一樣壯志難酬的感慨時世。然后大聲的狂笑，咆哮。我需要怎樣的狂歡，才能釋放這些積聚的心酸。

我會不會把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)狀態(tài)。拒絕所有人的打擾，待在房間里，一個人坐在一個地方靜靜的遐想。我的過去，現(xiàn)在，未來。想到倦意爬滿全身，在睡眠中安然的度過。

我會不會像個被迫害的孩子一樣，刨出那些沒用的書本一張一張的撕成碎片。就像那些破碎都的青春沒有了完整。直到手指酸痛，失去力氣。然后掃走，丟掉。就像什么事也沒發(fā)生過。

我會不會站在十字路口，四處徘徊，找不到我要去的方向。對于未知的不知所措，有那么一刻懷念現(xiàn)在。當(dāng)我想要逃跑的時候，使勁力氣一手把自己推上路途。

我會不會收起簡單的行囊，丟下所有的沉重。毫無顧慮的前行。從這個城市到另一個城市。在路途上行走，觀賞沿途的風(fēng)景，經(jīng)歷路途的坎坷，和異國他鄉(xiāng)的人相遇。不用記起，不用回憶。重新開始，重新上路。

什么時候曾以為遙遙無期的青春成了倒計時。什么時候少年不知愁滋味的我們被推向了成人的軌道。在還沒來得及躲開的時候，就被一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕。

長途漫漫，邊走邊愛。

孤獨(dú)、無奈——我的大學(xué)。

大家可能都有相同的想法——上小學(xué)的時候夢想著進(jìn)初中，上了初中看到高中的哥哥姐姐們又想快點(diǎn)去高中，到了高中，看到小說里的種種大學(xué)生活，再對比高中的壓力山大的生活，又期盼著大學(xué)。等我到了大學(xué)，卻覺得一切都是那么的陌生，讓我不能很快的適應(yīng)。

大學(xué)的生活，帶給我的不是快樂，自由，而是孤獨(dú)和無聊。

每天，就為了應(yīng)付老師的點(diǎn)名而去上課，當(dāng)然，帶著這樣的目的上課也就只是玩玩而已。沒有了高中時的那股勁兒，我們都開始松懈的對待事情。因此，我們開始墮落、浪費(fèi)、消極待事。

大家到了大學(xué)，也都變了，喜歡上了化妝，喜歡買衣服逛街看電影，關(guān)注的是明星，帥哥美女，而不再是學(xué)習(xí)。一到了考試，也沒有了當(dāng)時的沖勁，而大部分想的是怎么作弊。

和大家交談的時候，我好像已經(jīng)脫離軌道了，沒有了共同語言。

我仍然是那個來自農(nóng)村并愛著農(nóng)村生活的土里土氣的女孩兒，可這些城市的孩子或是曾經(jīng)在農(nóng)村生活過后來又生活在城市里的孩子們都不喜歡農(nóng)村，在他們的眼里，農(nóng)村就是一個臟亂、沒有現(xiàn)代感、沒有他們能找到的樂趣的地方，就是兩個字：厭煩。

因此，我開始了一個人的孤獨(dú)生活。

一個人穿梭在校園里，看著圖書館書架上一排排的書，心里卻滿是孤獨(dú)的感覺；耳朵里不斷地注入溫情的歌，卻沒有一點(diǎn)溫暖。走在學(xué)校的小樹林里，看著天空，坐著石凳，聽著曾經(jīng)在家里聽的歌，讓我一下回到了在家的時候，突然，有想回家的沖動?？墒?、、、家卻離我那么遙遠(yuǎn)，朋友也離我那么遠(yuǎn)。

在這里，在這個寒冷的冰天雪地，心里身體都是冷的，卻不能向家人朋友尋求溫暖。

大學(xué)，真的讓我好無奈。

愛自有天意。

每個人從媽媽的肚子里出來的時候就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)，包括自己的妻子、兒女、生命、工作和生活。這些都是生下來注定的。

人生的命運(yùn)不是人能改變的，也不是說不努力就能得到，不管做什么事情都要努力去爭取，以前我以為就站在原地靜靜地等候他就會來到我的身邊，可是我現(xiàn)在明白了，不管什么事情都學(xué)要自己去努力爭取。我曾經(jīng)和一個女孩相識在相愛，我以為我們可以走到最后，沒想到的是我為了她去和別人打架，打完我自己就去公安局自首，因?yàn)槿绻屗麄冏サ轿液笥卸嗌購堊於颊f不清了，沒想到我就在里面呆了幾天出來后他和我分手了。

回到題目中，愛情不是真正存在的東西，它只是代表兩個人在一起的感情，等你們長大以后到了結(jié)婚的時候你就會遇上一個讓你愛到老的女朋友，所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)努力工作，以后會有好多女孩追的，現(xiàn)在我們的目的就是以后找到一個好的、穩(wěn)定的工作。

我雖然以前為了一個女孩改變、傷心。但是那個時候我是一直活在回憶里，活在仇恨里。

前些天我給他她發(fā)信息說我想見他，因?yàn)槲艺娴暮軔鬯?，雖然她沒有那么漂亮，沒有多高，脾氣沒別人那么好，但是我真的非常愛她、舍不得她、很疼她。當(dāng)我聽到她讓我見她的時候我非常的高興，恨不得飛起來。

我現(xiàn)在真的想趕快見到他，我想那天到臨了，那個時候也許我不知道我該怎么辦，也許我會興奮的暈過去。其實(shí)我們分手已經(jīng)有3年了雖然分手這么長時間了，但是我一直沒有忘記曾經(jīng)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的幸福生活。每天我都要看看我們曾經(jīng)在一起拍的照片，有的時候還會情不自禁的流下淚水，這也許是天讓我愛她，讓我愛她一輩子吧！

她不是最漂亮的，她不是最好的，也不是有錢的家庭，她家就是一個很普通很普通的一個家庭，但是我打心里就很愛她，很舍不得她，有一種說不出來的一種感覺。也許是天意吧！

愛一個人要努力去爭取，不要等待，在等待時你會失去很多很多和她相處的機(jī)會。雖然愛自有天意，但是天意不會直接讓你們在一起的，所以你要努力的去爭取機(jī)會。

這個世界上真的有愛自有天意嗎？

我也不知道我是怎么了？誰能告訴我。

20xx歲末，想你。

我還在浙江，而且越來越發(fā)現(xiàn)我根本無法喜歡眼前這個人。去買零食，出現(xiàn)的全是你給我打開零食的情景，那些珍珠梅，那些果凍，那些巧克力……有時候想，以后我要怎么離開他，是考研，還是調(diào)換工作，還是各種理由？今天洗衣服時，突然就覺得，愛一個人時，一切都是愛的理由，不愛時，根本就不需要什么理由去離開?；蛟S有一天，我會把你曾經(jīng)說過的“你覺得我們適合嗎？”用在他身上，很可恥，但是這是最好的無奈。

你也在想我嗎？我會經(jīng)常打噴嚏，我會經(jīng)常想起你。所有的日子微博，都好希望你能看看，哪怕你在心里罵我傻子。我刪除了他的好友，因?yàn)槲也幌胨牢蚁肽愕臓顟B(tài)，不想他看見為你寫的日志。

始終不是時候，我在忍耐，在等待更合適的時候，等待我們可以有能力面對和承擔(dān)困難阻礙。

真的好想好想聯(lián)系你，寫封郵件啥的，即使你不回復(fù)，只要你qq簽名有所回應(yīng)，我就會感到很開心。我關(guān)注你的一切，關(guān)注你的簽名，每天第一件事就是看你的qq，每天都會看你的頭像無數(shù)遍，雖然我知道它不會亮起。我知道，你對我設(shè)置了隱身，正如我對你也是隱身，我只是不希望你一看見我上線就不見了，我只是希望你能更加自由的。夏天的時候，早上七點(diǎn)半一般你的qq頭像還是亮的，最近半年再也沒有亮起過，呵呵，我知道是對我隱身在。

silverhua,你說你很喜歡的。以前我總喜歡改昵稱，分手后我就一直用這個昵稱，所有的一切都是這個昵稱，英文名也是它，只是希望你看到silverhua時，知道我還在這里。

此生不換，曾經(jīng)你寫給我的，每次打開你的資料看到這個昵稱，我就很安心。很害怕哪天你換了昵稱，那樣你就不屬于我了。

我向上天祈禱：可不可以讓我們有這種默契，想著對方，為對方保留熟悉的昵稱，以及一切。

親愛的，新年快樂。20xx，我們都要努力。我為我們。

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和孩子共成長隨筆篇六

我們都是一個個為文字和夢想瘋狂的旅人，在追夢的路途中不斷發(fā)現(xiàn)新的自己和新的風(fēng)景，即使終點(diǎn)遙不可及，路很長，路很累，但是我們不退縮，不畏懼，永不停步?？傆幸惶鞎竭_(dá)夢中的`那個目的地，親眼看到我們曾經(jīng)幻想過無數(shù)遍的最美的世界。有了未來的我們，世界將更加完美，我們將是世界的榮耀，沒有人不配讓世界贊美。

現(xiàn)在，站起來，微笑。然后，踏上征途。

和孩子共成長隨筆篇七

中段考試后，拿到學(xué)生的試卷，我一張張的審閱。并對錯題進(jìn)行了分類統(tǒng)計。我的目標(biāo)之一是：不及格控制在十人以內(nèi)。但這個目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，12人不及格。這讓我有些沮喪。覺得自己工作一直很努力，為什么達(dá)不到預(yù)期的效果？肯定自己的方法還不夠科學(xué)，某些環(huán)節(jié)做的還不夠完善。

仔細(xì)看統(tǒng)計的結(jié)果，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不牢固依然是失分的主要原因。這一直是我教學(xué)中的頑癥，就像腫瘤一樣，無藥可救。我反復(fù)的思考，請教同事，和同事溝通交流，漸漸有了眉目。我總結(jié)如下，希望得到大家的指導(dǎo)。

第一，重新審視導(dǎo)學(xué)案的編制。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖，是對教材知識點(diǎn)的解讀，是學(xué)生預(yù)習(xí)教材的依托。所以，導(dǎo)學(xué)案中，要改變過去題量偏多，難度偏大的缺陷。我覺得應(yīng)該增加預(yù)習(xí)案的題量。每個知識點(diǎn)至少以兩道題的形式出現(xiàn)，幫助學(xué)生吃透基本概念、定義。減少探究案的題量和難度。在新授課中，教學(xué)目標(biāo)通常是能“簡單運(yùn)用所學(xué)知識解決問題”。同時，減少學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的畏難情緒。以前，學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案中經(jīng)常有大片的空白，可見試題偏難。

第二，無論哪一種課堂模式，激發(fā)學(xué)生的興趣永遠(yuǎn)是第一位的。在我校的“預(yù)—探—展—清”的模式下，學(xué)生先面對的是導(dǎo)學(xué)案。所以，如何編制一份學(xué)生看到后就喜歡的導(dǎo)學(xué)案，值得研究。比如，寫上幾句鼓勵的語言，出幾道和數(shù)學(xué)有關(guān)的謎語、詩句等等。知識點(diǎn)多以問題的形式出現(xiàn)，這些問題要有趣，學(xué)生喜歡。

第三，重視教材。教材上的習(xí)題最基礎(chǔ)、最典型。

第四，胡校長指導(dǎo)我們，要加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。只有充分的預(yù)習(xí)，才有精彩的展示。所以，在黑板上溫馨提示：詳細(xì)的預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等。

第五，加強(qiáng)師友對學(xué)。學(xué)師要輔導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)友學(xué)習(xí)。

第六，對于教師，更要吃透教材，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教研等。其次，還有加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，對他們更要有愛心和耐心。

總之，責(zé)任心、愛心、耐心都促使我必須做好工作。做學(xué)生喜歡的教師，成為學(xué)生生命中的貴人是我一生的追求目標(biāo)！

和孩子共成長隨筆篇八

夜靜，花香。

夜的寂靜籠罩了整片天空，柔和的月光讓原本陰暗的天空和諧起來，那蠶絲般柔滑的光線被窗紗剪得零零碎碎，映在伏案寫字的我的臉龐上。

漸漸地，我迷茫了……。

夜，依舊是那樣寂靜，卻掩不住我此刻煩躁的內(nèi)心。望著那堆積如山的復(fù)習(xí)資料，不禁嘆了口氣。

緩慢地睜開因疲憊而耷拉下來的眼皮。

在我面前的，是媽媽那張熟悉的臉，發(fā)絲間還隱隱閃爍著縷縷銀光。她的眉宇間夾雜著疲憊，眼角條條縷縷的深刻皺紋，因淡淡的微笑而略微擠開了，像一朵盛開在秋夜里的菊。

我有一絲錯愕。媽媽輕聲喚我，我回過神來，這時才注意到桌上多了一杯熱牛奶。

我愣愣地看著媽媽，一種說不上來的感覺在心中漾開。不知不覺，眼眶竟有些許濕潤。

我轉(zhuǎn)過頭，假裝看復(fù)習(xí)資料，忍著淚。

媽媽柔聲叮囑后走出了房間，我實(shí)在控制不住自己的淚水，一股熱流奪眶而出，落在書上，更落在我的心上。

我輕輕地捧起杯子，小抿一口，那一股帶著母愛的味道在口中彌漫，慢慢地流入心田，暖了我很久，很久。

寂靜的夜里，花香縈繞；成長路上，母愛圍繞。

夜色與這淡淡的奶香完美地融合在一起，調(diào)和出一種屬于母愛的專屬味道。

夜寂，花香。

和孩子共成長隨筆篇九

平凡的生活我們過慣了，如果生活可以給我安排。

我先想到學(xué)校。規(guī)定每周學(xué)校8點(diǎn)半才上課，每節(jié)課老師都要通過一個活動來講明這節(jié)課的內(nèi)容，中心思想。下午不用上課，老師會帶我們?nèi)ス珗@玩，散步，春游。

我然后會想到家里，在家里我想睡就睡，想吃就吃，想看電視就看電視，想做什么就做什么。那多好啊！

如果生活可以給我安排，我還會想到很多很多。

我真希望這些生活能實(shí)現(xiàn)。

我何曾不信你？這些年的我們成長了多少？原來一切都是我自以為是罷了。

我曾想過對你好，我的朋友們。我以為我的朋友會在乎我。同桌，即使你對我再不好，我也想對你好。沒有安全感，心中有太多的不確定了。

銘記那些快樂時光。你的微笑是真的嗎？身處人群，還是傷心。好想失憶，忘記一些往事。遠(yuǎn)方的朋友，你可安好？怪我不善言辭，不知從何處說起。

我們不再是閨蜜。我們最后還是生分了。

我們都是一個個為文字和夢想瘋狂的旅人，在追夢的路途中不斷發(fā)現(xiàn)新的自己和新的風(fēng)景，即使終點(diǎn)遙不可及，路很長，路很累，但是我們不退縮，不畏懼，永不停步?？傆幸惶鞎竭_(dá)夢中的那個目的地，親眼看到我們曾經(jīng)幻想過無數(shù)遍的最美的世界。有了未來的我們，世界將更加完美，我們將是世界的榮耀，沒有人不配讓世界贊美。

現(xiàn)在，站起來，微笑。然后，踏上征途。

曾經(jīng)用淚水積聚憂傷，曾經(jīng)用汗水對其彷徨，曾經(jīng)用血水鑄就輝煌……。

曾經(jīng)的曾經(jīng)將歲月的年輪一圈圈拉長，如走不盡的小巷，彈不盡的哀傷。似水年華道不完的苦悶與彷徨。溪水流濺總在水花飛濺的一瞬為美好停留，卻總不知留給碎石的依舊是淺淺的悲傷，淡淡的惆悵。風(fēng)帶來云兒的想念，葉兒的斷腸，多情的雨總不吝嗇用淚水為他們洗去塵世的落寞與彷徨。

不找到方向，應(yīng)歸去何方，總有清寒的目光，為伊灑下明澈的光亮，指引你歸去何方！

生活是酸甜苦辣色色俱全的。你不可能永遠(yuǎn)活在快樂里，這是不現(xiàn)實(shí)的。但是就算困難，也要笑著面對。要知道，牙齒是喜歡曬太陽的！

人的一生不會一帆風(fēng)順，偶爾暈下船也是正常反應(yīng)。此話說得好：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”平靜的生活固然好，但若是你的人生都是順境，我想，得不到磨練的人，必然不會有大的作為。

幸福就是珍惜眼前，而不是做白日夢。你想幸福就不要抱怨太多，上帝對每個人都是公平的。你應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，而不是一味的追求別人的幸福！

好好珍惜現(xiàn)在，認(rèn)認(rèn)真真、快快樂樂地過好每一天！

和孩子共成長隨筆篇十

成長是一個深遠(yuǎn)的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目!我們在長大，一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的一種經(jīng)歷，一種享受。

清楚的記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。

我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見迎面走來的爸爸，心一緊：又要挨罵了!可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦?”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會兒接著說：“生病可是要打針吃藥的哦!”我聽了，趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥!

成長的道路上有數(shù)不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅強(qiáng)，勇敢，樂觀“的行囊，向明天慢慢走去。

現(xiàn)在，種下夢的種子;未來，期盼著收獲。

在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂、悲、歡。二年級的時候發(fā)生的一件事至今我還記憶猶新。

我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年數(shù)學(xué)論壇全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽。

我走進(jìn)少年宮的時候我信心十足的對我自己說：“一定可以得到一等獎，我一定可以的。”考試之前監(jiān)考老師對我們說：“同學(xué)們考試時一定要仔細(xì)，認(rèn)真。在考試過程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分。”

下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來，敗興而歸。

考試結(jié)果出來后，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場上說話，不違反考場紀(jì)律，我是可以得到一等獎的。

這件事已經(jīng)過去很久了，但它教育我：時時遵守紀(jì)律。它會一直伴隨著我的成長。

每個人都在成長，今天我就來跟大家說說我成長的故事。

在我們成長的過程中，會發(fā)生許多的故事，長大了，小時候的事成為回憶，美好的回憶，成為我們童年的見證。

從牙牙學(xué)語到長大成人，這個過程需要很長時間，而父母則是在這個過程中虛心照顧我們的人。第一聲哭聲，牽動了父母的心，證明了一個小生命的存在。第一次走路，拉著父母的手搖搖晃晃走到家。第一次說話，催化了父母的眼淚，我們聲聲的叫著爸爸媽媽。

人生如戲，當(dāng)然戲的主角是自己。在家里，我們是父母的孩子。在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生。但是我們必須扮演好為人子和學(xué)生的角色。這是我們的任務(wù)，也是必完的任務(wù)。一場戲里有主角配角。那么老師，父母是配角。而我們則是配角。老師父母為我們鋪好了路，就看我們怎么走這條路，當(dāng)然自己的人生自己主宰。

小時候的我，唱唱在爸爸懷里撒嬌，讓爸爸給我講這樣那樣的故事，總覺得爸爸有講不完的故事。還曾因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)挨過罵，最后的結(jié)果都是自己乖乖的去寫作業(yè)，可是媽媽畢竟是媽媽，她曾在寒冷的冬天到學(xué)校給我送過棉襖，也曾在我發(fā)燒時悉心照顧我，長大的我們，有些叛逆，時常跟父母吵架，傷他們的心，但是在我的心里從來沒恨過他們，畢竟他們是生我養(yǎng)我的父母，是陪伴在我身邊的人。

在夜晚，我想象過無數(shù)我長大的情境，想自己長大干什么，在哪個地方工作等等。在這些想象里，充滿了美好的幻想，不再像小時侯一樣想自己變成白雪公主一樣找到白馬王子，像灰姑娘一樣穿上漂亮的水晶鞋，像小紅帽一樣打死大灰狼，而是想一些更現(xiàn)實(shí)的問題，當(dāng)然目前不需要想那么遠(yuǎn)，只是偶爾想一下。

成長的故事還有很多很多，每一個故事都將成為今后人生的一個美好回憶。

我們的成長是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼;我們的成長是無憂無慮的，就像水中嬉戲的魚兒;我們的成長是純真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長就似路邊的野花每一朵都包含著我們的天真和歡樂，當(dāng)然也難免會有辛酸和痛苦。你看，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。

我哭了，我傷心的哭了……故事發(fā)生在我那悲傷的五年級。有一天，我我忽然發(fā)現(xiàn)圍繞在繆雨欣身邊的人，不再是我，而變成黃思怡了。那時候，我感覺到前所未有的孤單，感覺到我的心有些碎了，四年的友誼，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無幾，那時候，真的感覺到好孤單，似乎我的世界已經(jīng)沒有了一個真正地談的開來的，相互間沒有一點(diǎn)隱私的好朋友。我是一個心思比較密的女孩子，一點(diǎn)風(fēng)吹草動都會令我產(chǎn)生許多想法。當(dāng)我看到繆雨欣和黃思怡成了無所不談的好朋友，整天形影不離，我向她借書她不借，而黃思怡向她借，她就爽快的答應(yīng)了，我感覺繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的，我想搶也搶不過來了，我的心靈似乎變得空虛了。我又覺得，我和繆雨欣處在一個虛度空間，我努力地追著繆雨欣，可是我越追，我就發(fā)現(xiàn)她離我更遠(yuǎn)了，我真的好害怕，她會離開我的視線。很多時候，我也會像跟屁蟲一樣地跟在她的身后，但是我發(fā)現(xiàn)這樣做，這段友誼似乎變得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，我…真的好傷心。

這就是我最難以忘懷的成長經(jīng)歷，它深深地觸動著我的心靈。

驀然回首，時間如流水匆匆而過，不知不覺我們迎來了17歲的雨季。

我家四周是一望無際的田野。清晨起身時，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的空氣，自然怡人。兒時的我喜歡釣魚，一竹竿、一條線、一魚鉤，幾條剛從泥土里挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個下午了。再不然，卷起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過，說實(shí)在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。

時間在不停地流逝，生命在不息地運(yùn)轉(zhuǎn)，我們也學(xué)會在流逝與運(yùn)轉(zhuǎn)里成長，慢慢的也是該上學(xué)的年齡了。我和其他人一樣，被送進(jìn)了學(xué)堂，開始了學(xué)習(xí)生涯。從步入幼稚園，到踏入小學(xué);又從小學(xué)邁入中學(xué)時代，再到以后的大學(xué)生活。在這漫長又短暫的幾年里，我學(xué)到了很多很多。當(dāng)我和那么多同學(xué)接觸后，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號。

我希望永遠(yuǎn)也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠(yuǎn)不會磨滅。

小時，我會因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨?，理由是因?yàn)槲医K于可以當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友;如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。

小時，我會在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休;如今，即使老師在黑板上出現(xiàn)了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課后，再和老師一起討論。

成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

和孩子共成長隨筆篇十一

在人生這跌宕起伏的青藏高原上。只要有淚水就有喜悅；只要有汗水就有喜悅；只要有失敗就有喜悅；只要我們還成長著，我們就會有各種喜悅！

在過去的一年中，我們中國人在流淚。從2008年1月的南方風(fēng)雪大災(zāi)，5月份的汶川大地震，那是一段中國人不想自然災(zāi)害屈服的歷史。在這歷史中我們流血，流汗，更多的是流淚！8月8日，北京奧運(yùn)會順利召開，我們由心而發(fā)的喜悅，才緩緩蓋過一些不幸。當(dāng)它還在延續(xù)。110米跨欄賽上，劉翔因傷退賽。在場的中國人無一不流淚。而劉翔用最寂靜的方式按人退場。雖然他失敗了，但中國人還是在奧運(yùn)會上一舉成為金牌大國。我們在淚水中收獲喜悅，我們在淚水中不斷成長。

在那些不幸中，流汗更多的是搶救人員。是他們在第一時間到達(dá)災(zāi)區(qū)。救人，救人，還是救人。有些官兵還不顧個人安危，就出了許多災(zāi)民。使他們失望的人們，獲得重生。而在新生的背后他們付出了多少汗水！多少艱辛！在汗水的背后，是災(zāi)民的喜悅。他們沒有白流汗，他們的汗水是值得的。他們有更多的汗水，鑄就了更多的喜悅！

在2008年奧運(yùn)會順利召開完畢，在2009年兩會也順利召開完畢。在困難和失敗后，更多的是成功，更多的是喜悅！喜悅使我們中國人更堅強(qiáng)，喜悅我們成功了！

雖然人生跌宕起伏，猶如青藏高原。但我們由青藏鐵路。在人生成長是必須的，在成長中喜悅也是必須。我們懂得了淚水，汗水，成功，我們更懂得了我們每走的每一步是成長的喜悅。成長是艱難的，但成長更多的是喜悅！

今天是我的第十八個生日，是我的成人之日。我告訴自己：這一天之后，我要拋棄自己的懶惰、懦弱與懈怠。我相信我自己是勇敢的，優(yōu)秀的，我相信自己可以面對一切，包括挫折與打擊。前面的路很崎嶇，但我相信風(fēng)景也會更美麗。我依然會困惑，依然會迷茫，但我不會迷失方向。我知道我有要去完成的使命，我會傾聽內(nèi)心的召喚，我知道我將要干什么。我要做我想做的事情，這就是我的命運(yùn)，我的生命價值之所在。it‘smyfuture，it‘smylife。

我曾經(jīng)非常向往十八歲，我計劃過當(dāng)我十八歲的時候要做些什么事情慶祝，首先我要整夜不睡覺，一晚上做我一直想做卻不能做的事情。我還要光明正大的喝一次酒，因?yàn)槲覌屗偸遣蛔屛液染?，理由就是我太小。我還要找一個沒人的地方大喊一聲：“我長大了！”總之，我十八歲的第一天一定要很刺激。

現(xiàn)在我真的十八歲了，那些花里胡哨的想法一個也沒有實(shí)現(xiàn)。今天我還是和往常一樣乖乖的坐在教室里聽課，和平常的生活并無二致。我的十八歲第一天就這么如白開水一般平淡的過去了。以前的那些激情四溢的想法早已煙消云散。也許，這就是十八歲的代價，這就是成長的代價。

成人了，長大了，我的少年時代過去了。有時想要回頭張望那些過去的日子，但是我知道前面的生活才更有挑戰(zhàn)，那才是我的未來。

今天開始，我是成人了。

光陰似箭，如白駒過隙。不知不覺，我就度過了四千三百八十個日夜。時間每一分每一秒的流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們成長的故事，我們的生活充滿的起色的陽光。

記憶的閘門被打開，在我們成長的階段，有酸甜苦辣的滋味，有喜怒哀樂的心情，讓我們回想一下過去這些金色的童年吧！

在三年級期中考試成績宣布以后，我以為知道成績以后就可以放松一下了，但并不是我想的那樣，因?yàn)槲业某煽兪侨昙壍谝?，老師要我在表彰大會時講我的第一的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。我一聽，猶如晴天霹靂，我心想：“我還沒好好放松一下，一擔(dān)重活就我身上壓了！”我只好硬著頭皮答應(yīng)了?；氐郊依?，寫完作業(yè)后，就絞盡腦汁去寫我的稿子。卻一頭霧水，，一點(diǎn)頭緒都沒有。爸爸知道以后，就耐心指導(dǎo)我。經(jīng)過我和爸爸的努力，一張完整的稿子就寫好了，爸爸鼓勵我不要緊張。

但是在第二天，大會就開始了看著前面演講的同學(xué)講得那么好，我開始擔(dān)心我的演講會不會出差錯。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“別緊張，放輕松，按平時練習(xí)那樣就行了?！蔽衣犃?，心里平靜了許多。到最后輪到我上臺演講的時候，我懷著興奮的心情走到演講臺開始演講全校師生的目光都集中在我身上。由于是第一次，我又面對著全校師生，心里不由得緊張起。來握著稿子的手心直冒汗，腿也在發(fā)軟，演講的聲音也在顫抖著?！疤}卜，蘿卜，南瓜……他，他們都是蘿卜和南瓜?！蔽倚南胫@些觀眾是蘿卜和南瓜，這樣就可以不用那么緊張了。漸漸的，我的心慢慢平靜了下來，語速也開始緩和起來，直到我讀完了最后的一段。臺下頓時想起了雷鳴般的掌聲，老師也給了我欣慰的笑容。我已經(jīng)知道我成功了。老是和同學(xué)們都為我感到自豪和驕傲。

我相信，隨著我的成長，這本成長筆記會變得更令人沉思，激勵我進(jìn)步。生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道。讓我們與多姿多彩的生活故事勇往直前，走完人生旅途。

前幾天上網(wǎng)的時候，突然就哭了！莫名其妙！

我的生命已經(jīng)悄然過去了將近十八個春秋，我在這十八年里摸爬滾打，終于要成人了。成人的世界是我小時候永遠(yuǎn)無法了解的秘境，那時我常常用兩手撐著下巴，呆呆的想著長大后的事情。比如我長大后要買很多很多的糖，然后一口都吃光，把我自己給甜死。我還要買很多很多的爆米花鋪滿整個屋子，我就躺在酥酥甜甜的爆米花上看電視，餓了就吃，困了就睡。做一頭相當(dāng)快樂的小豬崽，高興的時候就學(xué)著豬哼唧哼唧，不高興就美美的睡一覺，再醒過來不高興的事就煙消云散了。

現(xiàn)在終于長大了，也終于發(fā)現(xiàn)我不能再做甜死自己的美夢了，我也沒有辦法去買一屋子的爆米花，然后優(yōu)哉游哉的把它們吃光。終于，我長大了！

我自認(rèn)為是一個喜歡想東西的人，想這想那，想我該想的東西，也想我不該想的東西。我就向一個在迷宮里橫沖直撞的愣小子，前方總是有路，就是沒有出口。

我一直認(rèn)為思想是這個世界賦予人類的最寶貴的財富，但也是人類一切罪惡的根源。愛恨情愁，貪嗔癡妄，種種的種種，皆來源于此。

再此，我愿將我的困惑，我的思考寫下。這是我十八年的思考，十八年的迷惑。

而我相信，這是我的福祉，也是我的悲哀。

和孩子共成長隨筆篇十二

今天在全校例會中，老師們集體收看了《怎樣成為一個高手》的視頻，看完這個視頻，對我當(dāng)前的處境有了一些想法。這個視頻以學(xué)習(xí)為主題，從“刻意練習(xí)”、“套路”、“概念”以及“即時反饋”為切入點(diǎn)著手。

“刻意練習(xí)”即針對性的重復(fù)練習(xí)，這個重復(fù)不是一直做你會做的事情，而是去做你不會的事情。也就意味著你要走出舒適區(qū)，做讓你感到困難，內(nèi)心不舒適的事情。學(xué)習(xí)的過程不是輕松愉快的，過程充滿著艱辛、茫然和絕望。就比如招教之路，經(jīng)歷了數(shù)次的失敗、絕望，卻依然靜下心來繼續(xù)往前走。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、磨練，最后的結(jié)果并沒有太差。所以作為一個新任職老師，如果選擇成長學(xué)習(xí)，那么就要準(zhǔn)備好面對各種磨難，并且靜下心來應(yīng)對。

視頻中提的“套路”和“概念”和“結(jié)構(gòu)連接”問題，結(jié)合當(dāng)前的處境。我認(rèn)為我需要做的就是虛心求教各位有經(jīng)驗(yàn)的老師，多聽其他老師的課。在教學(xué)方法、教育方法方面不斷的學(xué)習(xí)，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。對于這些老師的教學(xué)以及教育方法，不能照搬照抄，而是擇優(yōu)取之，選取合適的并加以改造以適合個人的教學(xué)模式。希望通過汲取有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，不斷的提升自己。

關(guān)于“即時反饋”對我觸動挺大的。視頻中提到的一個教練只用指令就可以打造優(yōu)秀的隊伍。而反觀我對學(xué)生的管理，用吼、用強(qiáng)制明令甚至用懲罰的形式來管理班級，效果只是暫時的。學(xué)生在你的管教下明白了不能干什么，因?yàn)闀涣R。但是學(xué)生并沒有明白他們應(yīng)該干什么，以后應(yīng)該干什么。因?yàn)槲野l(fā)的那些指令沒有規(guī)律性和科學(xué)性，所以就出現(xiàn)了混亂指令之后亂象依然存在的現(xiàn)象。對于這一問題，應(yīng)對措施就是盡快找出或者借鑒切實(shí)有效的教育方式，用科學(xué)的引導(dǎo)而不是沒有規(guī)律的方法去管理學(xué)生。

這次學(xué)習(xí)讓我明確了學(xué)習(xí)的方向，對于以后面臨的各種問題，改變認(rèn)知，正確對待學(xué)習(xí)的這一過程。同時還要積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己走入正軌。選擇學(xué)習(xí)，走出舒適區(qū)，勇敢的面對即將面臨的種種困難。

和孩子共成長隨筆篇十三

一片片樹葉，綠了又黃了；一朵朵鮮花，開了又謝了；一只只小鳥，唱了又靜了；一天天日子，來了又走了……媽媽說：“女兒啊，你怎么總也長不大呢？”不對不對，我一直在成長啊！

那年我五歲，不知道自己不知道。

那年我九歲，知道自己不知道。

教室的一角，坐著一個“一問三不知”的我?！爸芏鱽碚f過一句什么話呀？”“不知道。”我細(xì)聲回答。很簡單的，“不知道自己不知道”的我成長為了“知道自己不知道”的我。

那年我十二歲，不知道自己知道。

老師問了一個問題，腦袋突然閃過了答案，我興奮地舉起了手?？墒牵疱e了被同學(xué)笑話怎么辦呢？還是聽老師的正確答案吧！于是，剛舉起的手又縮了回去。結(jié)果，知道自己的答案與老師的差不多時，才開始后悔。但是，我卻更少發(fā)言了。很簡單的，“知道自己不知道”的我成長為了“不知道自己知道”的我。

今年我十六歲，知道自己知道。

講臺上，老師問了一個問題：“誰能介紹一下魯迅先生?。俊彼伎剂似?，我自信地舉起了手。出色地回答完了，換來的是老師同學(xué)贊賞的目光，很簡單的，“不知道自己知道”的我，成長為了“知道自己知道”的我。

很奇妙的，我就這樣在知道與不知道中成長著。老媽又說：“哎，女兒，我突然發(fā)現(xiàn)你長大了。是我變老了吧？”不對不對，因?yàn)槲以诔砷L啊?！澳俏乙郧霸趺礇]有發(fā)現(xiàn)呢？”

沒有發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)很簡單啊，因?yàn)槌砷L也很簡單??！

當(dāng)我真正發(fā)現(xiàn)自己的成長很簡單時，我就真地成長了。就這樣簡簡單單成長吧！童年與夢想交織，織成一雙五彩的翅膀，向著更遠(yuǎn)更美的未來飛翔。我懷念童年，但更向往未來，美好的未來！

愛是甘露，可以滋潤人的心田，愛是溫馨的家，可以溫暖人的心房，我就是一個在愛的包圍下快樂成長的女孩。

一杯開水。

“好痛呀！”我捂著肚子，輕聲哼哼?！霸趺戳?？沒事吧。”周圍傳來了同學(xué)們急切地問候聲，我捂緊肚子，漲紅的臉上時不時流下幾顆金豆豆。同學(xué)見狀，有的跑去老師辦公室叫老師，有的拿出水杯幫我倒開水，還有的拍拍我的背不時地噓寒問暖?？粗瑢W(xué)幫我倒的開水，心頭涌上一股暖流，感覺疼痛似乎減輕了，同學(xué)們的友愛溫暖著我，讓我明白愛無處不在。

一碗魚湯。

快考試了，作業(yè)也出其的多。時鐘敲了十下，我還在燈光下挑燈夜戰(zhàn)。爸爸打了個哈欠去睡覺了，媽媽卻陪在我身邊，因?yàn)樗牢遗鹿陋?dú)。媽媽坐在書桌旁溫柔地看著我，不時地幫我整理整理書桌，查閱查閱資料。夜更深了，窗外北風(fēng)呼嘯，媽媽拿來了一件外套披在我身上，我的心暖暖的，繼續(xù)奮戰(zhàn)?！昂昧?，烏拉！”我站起來看了看時鐘已經(jīng)12點(diǎn)半了。桌旁的媽媽進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，她的旁邊還有一碗魚湯，我捧起碗一飲而盡，看著媽媽憔悴的面孔，心像被捅了一刀。媽媽的愛是我堅強(qiáng)的后盾，是我自信的源泉。

一盤雞肉。

在我的記憶中，爸爸不喜歡表現(xiàn)自己，但他喜歡和我爭東西吃。要考試了，我的胃口似乎不怎么好，肚子很少唱空城計。這天爸爸拿起雞腿就啃，我看著，也不由地拿起另一根雞腿吃了起來。爸爸見狀連忙來了塊雞肉，我毫不客氣地也來了塊大的。一會兒一盤雞肉被我們父女倆消滅得只剩下兩塊了。我盯著盤子想，吃大的還是小的，可爸爸已毫不猶豫地來了塊小的。原來愛也可以用這樣的方式來表達(dá)，就像爸爸為了讓我多吃些，跟我爭一樣。事雖小，但我明白了愛是無私，是偉大的，是從點(diǎn)滴中流露出來的。

這些愛包圍著我，讓我快樂成長，有愛的地方就有歡聲笑語和無盡的寶藏，讓我們共同擁有這份寶藏吧。

人不能一直停留在想象中。這樣十分消耗比高原氧氣還稀薄的自信。一旦失去自信，在不知創(chuàng)造并且懷疑自己的情況下，人很容易窒息。

我很少認(rèn)為自己優(yōu)秀。

小時候是學(xué)不會哭泣、賣乖、懂事，得不到大人的夸贊和獎賞;長大一些讀書又不夠好，不善交際，老師和同學(xué)很少關(guān)注我;總算跌跌撞撞地找到以后要走的路，在決定努力寫作的時候，又發(fā)現(xiàn)在做這件事且有才華的人多如過江之鯽。

時間讓我認(rèn)識到，我是一個不漂亮、不苗條、不富有、缺少天分和文字直覺的人。

跟現(xiàn)在的朋友聊起小時候的事，她說小時候覺得自己非常特別，一定和別人不一樣。她認(rèn)為自己的身體里沒有器官，是獨(dú)立而不同的個體。

有一次生病需要拍x光，她在醫(yī)院里看著片子非常失落，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己與其他人沒有什么不同——相同的構(gòu)造、相同的器官。她第一次體會到沮喪這種“高端”的感覺。

不知道你是不是也有這樣的經(jīng)歷，小時候有許多讓現(xiàn)在的自己發(fā)笑的想法，現(xiàn)在看來當(dāng)時的自己幼稚且荒唐。

曾經(jīng)的我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中有嫦娥，她可以幫我完成暑假作業(yè);認(rèn)為我在晨讀時間隨機(jī)哼出的歌詞，可以紅遍中國;認(rèn)為自己擁有稀缺的血液，能夠拯救世界;認(rèn)為我手背上心形的粉色胎記，是上輩子留下的記號;認(rèn)為存在其他平行空間，生活在那個世界的人可以看到我，諸如此類。

當(dāng)然，隨著成長，我發(fā)現(xiàn)這些“認(rèn)為”統(tǒng)統(tǒng)不成立。有一段時間我非常不開心，覺得自己一無是處，因?yàn)楦胂笾械摹拔摇北绕饋?，自己?shí)在太平凡、太普通了。

我很生氣，生氣我怎么能是現(xiàn)在這個樣子！

這個發(fā)現(xiàn)是不是有些殘酷？

但是，這個世界上也有奮起直追、笨鳥先飛、大器晚成等成語。有27歲才正式學(xué)畫，到56歲名聲大震的齊白石;有47歲才打算揭竿而起，55歲建立大漢王朝的劉邦;有65歲才出版第一本書的作家勞拉·英格爾·懷德。

我不知道他們小的時候是如何看待自己和世界的，至少，后來他們知道了平凡的自己可以通過努力來改變，并做一些不平凡的事情。

人不能一直停留在想象中。這樣十分消耗比高原氧氣還稀薄的自信。一旦失去自信，在不知創(chuàng)造并且懷疑自己的情況下，人很容易窒息。會被平凡的生活扼住脖子，透不過氣，然后放棄掙扎的能力。

我慢慢地放過了自己，了解自己沒有超凡的能力。接納這樣的自己，去盡力改變思想不夠成熟、寫作技能宛如新生嬰兒的自己。

時間讓人的身體成熟，但也帶來思想的空虛。身體像一件單薄的容器，經(jīng)不起敲擊，很容易破碎。思想如鋼鐵、石塊、泥沙，每增加一些知識，就像在容器里投入一些貼補(bǔ)壁面的材料，慢慢地，軀體和思想相稱，才能變得堅不可摧。

但如果不給皮囊中填入實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，放縱思想的空虛，人一旦遇見現(xiàn)實(shí)鋒利的針尖，皮囊就會被扎破，空虛如風(fēng)飄散，身體將變成萎縮而干癟的氣球。

我知道自己需要鋼鐵、磚塊和泥沙，所以在不斷修煉著。

關(guān)于想讀的書，想鍛煉的身體，想變得更漂亮的外表，想獲得讀者認(rèn)可的心情，想寫出精彩內(nèi)容的才華，對于這些追求，我一刻也沒停止過。

但偶爾也因疲憊而懈怠讀書，因懶惰而放松健身，因妥協(xié)于平凡的眉眼而不去打扮，因一些忽略和批評而拒絕接受它們，因不曾得到天賦的垂青而異常失落。

我拒絕平庸的方式有些土氣，是出走、讀書和抗拒融入平淡的生活，確切地說，是思想上抗拒融入平淡的生活。

我在努力變成一個有趣的人。當(dāng)內(nèi)心出現(xiàn)懊惱、煩躁、猶疑、憤怒的時候，我都勸告自己，不要這樣，生活中還有許多有意思的事情需要去做。

煩躁就坐下來看風(fēng)景，疲憊就停下來聽音樂，孤獨(dú)就讀“治愈”的故事，憤怒就換上衣褲去奔跑發(fā)泄。

仔細(xì)感受每一天的經(jīng)歷，發(fā)呆、快走、被碰撞、受委屈、同情生病的虛弱者、愛慕漂亮的明星、期待一場愉快或悲傷的戀情，這些都是我在做的事。

我希望時間能帶來真正的成長，而不是每年更改的數(shù)字。

接納自己的普通，讓努力的自己和現(xiàn)在不夠優(yōu)秀的自己和解吧。

我們，總要學(xué)著長大，自己吃飯，自己穿衣，自己去旅行。我們早已習(xí)慣了一個人，每一天漫無目地的，從一個終點(diǎn)到另一個起點(diǎn)，來來去去，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像一場無奈的輪回。時間，卻依然堅定地、緩慢的走著，留下我在原地徘徊。不愿回頭，也不敢向前。不愿回頭是怕看見曾經(jīng)天真的自己；不敢向前，是怕前路茫茫，不辨方向。

曾經(jīng)，愛上了坐公車的感覺。一群不認(rèn)識的人，搖搖晃晃的擠在同一輛車上，忙亂的擁擠，低聲的抱怨。為了同一條線路上不同的地點(diǎn)，短暫的相遇又分離。每個人都是一樣的冷淡和疏離。更多的人還是愿意注視著窗外，在那里，有和他們一樣忙碌奔走，為了生活的人們。孩子背著沉重的書包，為了成績努力；大人背著沉重的責(zé)任，為了生活奔波。他們的臉上都是一樣的神情，焦躁而急迫。在窗外閃過，我們，都沒有時間，為了誰而停留。

常常搭上公車，在那一小塊玻璃里看外面的人群。看他們臉上的表情，看他們匆匆的背影。玻璃窗上倒映出我的影子，淡淡的看不出表情。但我知道，窗里窗外，我們都是一樣的神情，一樣的行色匆匆。直到有一天，當(dāng)我無意中望出去的時候，看到了一個孩子。他與別的孩子沒什么不同，只是年歲較小，更加的活潑好動。我看到他的時候正是車將要開動的時候。那個孩子在路邊奔跑，他將公車作為了賽跑的對象。他緊張的小跑著，不時回頭看公車是否有追上來。他略顯瘦小的身體套在寬大的校服里，隨著他的跑動，紅領(lǐng)巾也歪在一邊。但他對此毫不在意?？吹竭@一幕，我猛然的笑了，為這孩子的可愛和天真。但公車很快發(fā)動，只是幾瞬就將那孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。我努力向后的張望，卻只看到他快速縮小的身影。行進(jìn)的公車帶著我走向了下一個風(fēng)景，我知道，下一站會是一樣人潮洶涌。卻再也沒有了那樣的純真可愛的孩子。

那樣的孩子，恍然讓我覺得他是從我們失落的童年歲月中奔跑出來的。提醒我們那些遺失在角落里的純真年華。不知從什么時候起我們總是感慨時間的變化，歲月的流逝。我們更多的是懷念過去。似乎時間越久遠(yuǎn)，記憶越是清楚明白。我們記得小時候一塊糖的甜美，一朵花的芳香，一只冰淇淋的滑糯……對于現(xiàn)在的事情，我們總是選擇忘記。我們總是會為此找尋各種借口，卻從不承認(rèn)其實(shí)我們都不愿長大。我們的心里其實(shí)一直都住著一個孩子——走失在歲月里純真的自己。

曾經(jīng)我們渴望長大，渴望成熟。想一個人去旅行，看外面精彩的世界。有一天，當(dāng)我們真的走出來了，真的長大了，卻也真的失去了曾經(jīng)的自己。我們看遍了世上的風(fēng)景，卻再也找不回當(dāng)初的自己。其實(shí)，我們的生活也像公車一樣，載著我們的，是時間的公車。在耳邊呼嘯而過的不是風(fēng)，是時間。時間的公車載著我們走過人生的四季，從初生走到死亡。

在那以后的日子里，我去過很多地方，見過很多人。他們都長著一樣的面孔，朦朧著，紗似的看不真切。我也見過很多孩子，活潑的，快樂的。但再也不曾見到像那樣的孩子，會傻傻的和車賽跑。再也不曾有過那樣的心境，有點(diǎn)好笑，又有點(diǎn)傷感。那樣頑皮而天真的孩子，又豈會不知他的速度與車無法相比，但追逐的一剎那，他是快樂的——那種發(fā)自內(nèi)心的快樂；不是用玩具和美味堆砌出來的，油膩膩，黏答答的快樂，這種快樂是純粹的，透明的。

或許，在那以后，在他長大的日子里，他再也不會做出這樣的舉動。他會和周遭的人一樣，帶著模糊的面容，擠上那一塊鐵盒子，搖晃著走向人生的終點(diǎn)。那時候，他自己都不會發(fā)覺，他已悲哀的長大。

但我無論何時，從窗口望去，總會想起那一個孩子。緊張的，擔(dān)憂的，而又努力地想超越一輛行駛中的公車。那時候，在他眼中，車只是用來比賽的對象，而不只是代步的工具，死亡的牽引者。

成長是豐富多彩的，成長也是艱辛的。成長如同毛毛蟲蛻變成蝴蝶那樣艱難，成長也如同一幅五彩的畫卷記載著我們的記憶。

兒時的夢已隨著年齡的成長破碎。小時候，我看見翱翔在空中的鳥兒，就想向它們一樣在空中游玩。還幼稚得把q名改成：想飛的女孩和翱翔在空中，回想過去，如今的我已越發(fā)越成熟，現(xiàn)在真的很想要那份純真，那份幼稚。

吹著五彩的泡泡，編織著五彩的夢。很想把自己變成魔法師，留住那份兒時的美好，留住我們之間的回憶?？墒?，時光不能倒流，世上也沒有那么多的后悔藥可吃。如今只能，用今天的雙手去創(chuàng)造明天的藍(lán)天！

“沒有星星的夜空，沒有話題能補(bǔ)充……”最近很喜歡張杰的歌，作文里有，隨筆里有，連我寫的那些小說都有。同學(xué)們都說我只要認(rèn)準(zhǔn)一件事，就會一直聽一直聽，不給別人說別的話。有次，和同學(xué)們玩飛行棋，一個同學(xué)等我們玩完了，她還一直沒出棋。

我說：給她次機(jī)會吧！

另一個同學(xué)馬上說：不行，游戲規(guī)則就是這樣，不能變了。

我反問道：游戲不也是人定的嗎？那個同學(xué)頓時啞口無言了。接著我們又玩了一盤，結(jié)果那個同學(xué)違反游戲規(guī)則了，我就說了幾句。結(jié)果大家都說我太認(rèn)真了，只是一盤游戲罷了。那時候不知道為什么，心里很不舒服，把牌一甩，就背著書包回家了。

后來，我跟玲說，她也說只是一盤游戲而已?；蛟S我真的做錯了，現(xiàn)在回想起來那時的我真固執(zhí)，不就是一盤游戲嗎，有什么大不了的！

在人生的道路上，有許多伴我們成長的人，亦如：父母，朋友還有許許多多形形色色的人。向童說聲sorry,向哪些幫助過我的人說聲：thankyou。

和孩子共成長隨筆篇十四

人從出生到漸漸長大之后，就會開始跌跌撞撞般的尋尋覓覓，尋找一個最適合自己的理想的位置，這其中包括工作上的，感情上的，生活上的，生命上的。有的人很幸運(yùn)，很早就找到了，有的人卻要經(jīng)過很長的一段時間或者一段波折才能找到，但也還是找到了。

努力就會得到，挑自己喜歡的，就去做吧，心中始終要有一盞燈，就如同佛教的信仰，生活需要方向和重心。這樣的生活才會很充實(shí)很快樂.這不僅僅是為了邁向那人人向往的成功，更是為了自己的成長。自己長大了，曾經(jīng)自己憧憬的對象成了如今的自己，該怎么做，如何去做，都取決于自己。成長是無止境的，生活很難把握，古人眼里忠貞的愛情，時至今天，已經(jīng)毫無承接的跡象，說變就變，因?yàn)槟莻€人的心在變，但是成長是可以把握的，這也是對自己的承諾。

有相逢就會有離別，相信每個人都會害怕別離。可是，如果少了離別，這個世界還會這般精彩嗎？說不定有些人因此一輩子都無法真正的成長起來。離別，是成長的一道風(fēng)景。

我們的年齡都在往上攀爬，我們的歲月都在一邊成長一邊流逝。未來的我們會怎樣？問先知嗎？而我是生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人，問不到他……我很幸運(yùn)，有幾個知心朋友，能陪我一起成長，盡管不在身邊，但奮斗中有人分享的喜悅已忽略了距離.

長大不一定成長，但成長必須長大。毅然的向著遠(yuǎn)方走去，一步一步的期盼，努力，實(shí)現(xiàn)。收獲快樂抑或悲傷。不做望夫崖上的女子，成長中容不得你我停留。堅定的、倔強(qiáng)的去奮斗吧！

那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。

我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。

我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過后都不會留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。

我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。

時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。

歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。

終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會刻骨銘心的日子，這就好像你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受?？赐炅耍匀欢痪头^去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。

我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時我覺得其實(shí)沒有選擇才是最幸福。

雖然，我知道粉色的童年很美麗，長大的感覺有青草莓的酸澀，但金色的未來更使我著迷，我渴望長大，去親手創(chuàng)造我的金色世界，精心點(diǎn)綴，用心裝扮，專心呵護(hù)。未來的一切都將變得那么新奇，即使會有暴風(fēng)雨的來臨，也會有彩虹的美麗。放飛心情，，那么的自由自在，長大的感覺，猶如冰激淋的甜爽，所以，我渴望長大。

他們說每個人在失落時都會得到應(yīng)有的幸福，因?yàn)槟鞘抢咸鞂γ恳粋€人的彌補(bǔ)，但為什么偏偏在自己失落的時候得到的是責(zé)罵和嘮叨呢？我不了解，也不清楚這到底是什么回事，望著天空，只見星星在閃爍，好像他們都理解此時我的心情，也許吧。

依舊會主動幫父母做家務(wù)，卻不是為了長大的許諾。不再自私地為了自己的學(xué)習(xí)而拒絕幫助其他同學(xué)，終于明白幫助別人也很快樂。平時也會積極幫助老師完成班級工作；不會吵吵嚷嚷地鬧著要長大，而知道為父母分擔(dān)煩惱……終于有一天，媽媽欣慰地笑了笑：孩子，你已經(jīng)長大了。

我渴望長大，不僅僅是為了自由，還為了一個自立的我。

不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。

太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實(shí)，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。

張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗雷枨议L，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。”于是，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。

莫名的想起那個永遠(yuǎn)也張不大的孩子彼得·潘，誰能夠說他就沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切，默念著“不要長大，不要長大”。如果真的不能長大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎？每個時候都會有每個時候得快樂。不管怎樣，我們都是會隨著時光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而長大的。進(jìn)而，看著記憶一絲一縷的聚集起來。

長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。

成長如同毛蟲破繭的細(xì)碎疼痛，又有誰能預(yù)料沖破黑暗的束縛，一定能遇見明媚的光亮呢？就讓時光流逝，而我們也學(xué)著長大吧！

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車?yán)?，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進(jìn)的錯覺，而是我們真實(shí)的在成長。

不知道是誰說過，成長就像剝洋蔥，剝掉一層就會留一次眼淚。成長不一定快樂，卻能夠給予我們更大的世界。

的確，成長里有很多煩惱，所以成長是苦痛的。人生是一條單行線，父母賦予了生命，就沒有自己選擇的權(quán)力。也許是因?yàn)閺倪@一開始，就注定生命沒有選擇，所以太多抱怨，太多情緒，在成長中蔓延。成長中的苦惱，有追逐夢想的酸甜苦辣；有親情離去的悲歡離合；有友情從陌生到熟悉再到陌生的惋惜；有關(guān)于時間在不停地逝去而與陽光賽跑的執(zhí)著；有關(guān)于信任與背叛的掙扎……所以，成長本就是夾雜著眼淚和微笑的蛻變，可以開心的哭起來，可以難過的只知道嘲笑自己，當(dāng)然也會快樂的笑，痛苦的哭。因此，成長是一種痛。

成長，需要選擇。選錯了也許會永遠(yuǎn)留下一條觸目驚心的傷痕。所謂成長的經(jīng)驗(yàn)，為無非就是刻在心靈上的或深或淺的傷痕。于是我們不得不咬牙放棄了一直以來的率真，變的固執(zhí)，變的聰明。

痛過了，哭過了，逐漸變得成熟。多么痛的領(lǐng)悟。成長的疼痛，雖痛徹心扉但心甘情愿。就像片片花瓣被硬生生的折下，咬牙忍著，換來的會是碩果累累；就像紛飛的蒲公英承受了骨肉分離的苦難，堅持飛上藍(lán)天，才有了落地生根后的重生；就像受盡嘲笑的毛毛蟲忍受著身體撕裂般的痛苦，才有了最后的破繭成蝶。

一直很喜歡這樣的一句話：沒有比人更高的山，山高人為峰；沒有比腳更長的路，路長腳為先。所以失敗了，爬起來。只有一直努力，因?yàn)椴慌蜁怀剑灾荒芤恢迸?。跑累了，流淚了，咬咬牙，磨破了，流血了，依舊堅持，依舊努力。這就是成長，這就是成長里的收獲。

成長的歲月里，我們總是丟失了自己也丟失了別人。以前，我會輕輕的選取最完整，最年輕的落葉，做成書簽，在旁邊附上心情，或者寫上小詩，悄悄的合起，時不時的翻開，青澀的青春里，都是夢的痕跡，如今，那些，都已是成風(fēng)的記憶。

“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！币苍S，如若當(dāng)初沒有遇見，那么也就不會有后面的故事，也就不會有后面的情愫，也就不會有那難舍難分。也許，這就是成長。而我們，只能在成長中，學(xué)會自己療傷，自己舔舐自己的傷口。我害怕的不是一個人孤獨(dú)地在街頭巷尾流浪，我怕的是我一轉(zhuǎn)身就不見你們的模樣。要我一個人怎么闖。我還這么年少輕狂，這么不知珍惜時光。

成長，是疼痛的，成長中的收獲，也是疼痛的。

和孩子共成長隨筆篇十五

從專業(yè)的角度看，幼兒園新教師完成從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從新手水平向承受成熟水平的發(fā)展，多是從其直觀的教育行為中表現(xiàn)出來的。因此；幼兒園新教師的角色適應(yīng)就是其教育行為有效性不斷提高的過程。角色適應(yīng)的目標(biāo)就是高效的教學(xué)行為。

1新教師與成熟教師在教學(xué)行為上的差異。

許多學(xué)者是從專業(yè)的角度來界定新教師與成熟教師的。《教師的成長與發(fā)展》是這樣界定的：新教師是指缺乏良好教學(xué)效能和教學(xué)監(jiān)控力，不能根據(jù)教學(xué)情景的變化靈活地采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為的教師；成熟教師是指具有良好的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力，教學(xué)富有創(chuàng)見，能根據(jù)教學(xué)情景的變化及時而靈活地采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為來促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行，能夠產(chǎn)生較高教學(xué)質(zhì)量的教師。

教育教學(xué)行為是教師的專業(yè)行為，是教師在教育過程中產(chǎn)生的生理和心理的變化的一種折射。教育教學(xué)行為可以綜合反映教師的專業(yè)水平。有效的教育行為是指教師在達(dá)成其教育目標(biāo)和滿足學(xué)生發(fā)展方面都獲得成功或表現(xiàn)俱佳的教育行為。

從幼兒園教師的角度看，思想新教師和成熟教師在教學(xué)行為上的差異主要表現(xiàn)在這樣幾個方面。

（1）活動前的準(zhǔn)備。

活動前做計劃是所有老師都要進(jìn)行的工作，包括文字性的計劃（如活動設(shè)計教案）以及老師頭腦中的計劃。新教師與成熟教師差異在于：文字教案從結(jié)構(gòu),內(nèi)容來看兩者也許差的不多，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法的設(shè)計也沒有太大的差異，最大的不同來自教師頭腦中的計劃，或者說是對設(shè)計好的內(nèi)容的進(jìn)一步理解和臨場應(yīng)變的能力。成熟教師對將要進(jìn)行的教學(xué)活動，有很強(qiáng)的預(yù)見性，能夠考慮到幼兒可能出現(xiàn)的反應(yīng)，并且了解幼兒的水平和特點(diǎn)，活動設(shè)計具有針對性。而新教師的頭腦中則缺少這些預(yù)備知識，計劃只是抽象的文字，實(shí)際帶活動時則比較被動，只能走一不，看一不，不能像成熟教師那樣“胸有成竹”地調(diào)空，引導(dǎo)活動的進(jìn)行。

在教育活動的組織指導(dǎo)過程中，新教師對開始部分和結(jié)束部分的組織指導(dǎo)往往方式簡單，乏味，不重視導(dǎo)語的設(shè)計和運(yùn)用，常常顯得匆匆忙忙；不重視精心設(shè)計提問，對哪些問題要提問，怎樣提問等研究不夠，提問的隨意性較大；不重視研究指導(dǎo)幼兒操作的方法和步驟；在教學(xué)中出現(xiàn)意外時常常驚慌失措，缺乏應(yīng)變能力，等等。

在組織指導(dǎo)游戲時，新教師易受固定模式束縛，不能根據(jù)具體情況靈活指導(dǎo)，在幼兒提出新的游戲主題，扮演新的角色，改變原由的游戲規(guī)則，設(shè)想新的構(gòu)思時，常常得不到新教師的及時發(fā)現(xiàn)，支持，引導(dǎo)，甚至加以制止，致使幼兒游戲的主動性，創(chuàng)造性受到壓抑；不善于處理全面指導(dǎo)和個別照顧的關(guān)系，往往顧此失彼，要么一頭鉆進(jìn)某個主題，對其他主題不聞不問，要么走馬觀花，每個主題都巡回一遍，結(jié)果對整體幼兒的游戲情況不甚了了，因而也就談不上對幼兒游戲給予及時，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，等等。

（2）一日活動的組織。

處處時時皆教育使幼兒教育不僅局限與課堂教學(xué)這種形式，幼兒園的教育教學(xué)活動主要是指游戲活動與集中教學(xué)活動?；顒又校刃蚬芾砗蛯虒W(xué)的調(diào)空是新教師與成熟教師差異很大的兩個方面。

1）秩序管理。新教師會發(fā)很大的時間和精力去處理紀(jì)律和秩序問題。活動進(jìn)行當(dāng)中，出現(xiàn)了無關(guān)行為或者紀(jì)律事件，新教師多半會中斷正常的教學(xué)活動進(jìn)行處理，或者缺乏有效的手段進(jìn)行控制。而成熟教師的處理技巧則更多地體現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)和理性，或眼神示意，或用手撫摸，或變換聲音，就能有效地加以解決。

2）教學(xué)調(diào)空。這是新教師與成熟教師在教學(xué)行為中差異最大的地方。對教學(xué)有力地調(diào)空要求教師首先要準(zhǔn)確地解讀，領(lǐng)悟幼兒的行為反應(yīng)，然后在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用教學(xué)策略，把握以及創(chuàng)造教育機(jī)會，完成教學(xué)任務(wù)。面對幼兒的行為反應(yīng)，新教師往往不能透過表面現(xiàn)象洞察出幼兒行為反應(yīng)背后所隱藏的真正意圖，不能識別幼兒掌握的水平，據(jù)此調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為。事前預(yù)見性與準(zhǔn)備性的不足使新教師在教學(xué)活動中總是“按部就班”，力求教學(xué)任務(wù)的完成，如果幼兒的反應(yīng)與設(shè)計的不一致，新教師經(jīng)常的反應(yīng)是：不要理他，把課上完了再說，往往忽略了幼兒行為后面所代表的新的需要，或者竭力將幼兒的思維朝既定的目標(biāo)方向引導(dǎo)，甚至包辦，替代幼兒作出結(jié)論。而成熟教師能比較敏銳地捕捉到幼兒的需求，調(diào)動自己所掌握的教學(xué)策略，機(jī)智地對幼兒的反應(yīng)作出回應(yīng)，所謂“收出自如”正是對成熟教師的教學(xué)行為的寫照。

（3）一日活動的評價。

活動后的評價是教師對自己教學(xué)過程及其效果的整體認(rèn)識。新教師與成熟教師在這方面的差異表現(xiàn)在：前者往往將注意力集中在活動中某個細(xì)節(jié)的得失，頭腦中缺少整體性的思考，且目的不明確。而成熟教師則能根據(jù)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)策略的運(yùn)用，對幼兒的反應(yīng)，對自己的教學(xué)行為作出客觀的評價和反思，基本能夠找出存在的問題并形成正確的歸因，為搞好下一次活動，為自己整體活動指導(dǎo)能力的提高創(chuàng)造條件。

成長是生命自然的過程。春天就要來到了，無數(shù)的生命正在萌動，生長。這個時刻我特別想呼喊“生命神圣”！“幼教神圣”！“幼教成長”！這是幼教人應(yīng)該篤信的真理，也是幼教人永恒的使命。讓我們的點(diǎn)滴努力成為追求這一真理，履行這一使命的一個組成部分。

和孩子共成長隨筆篇十六

到了現(xiàn)在，我依舊記得那碗熱氣騰騰的蛋炒飯，它是我嘗過最美的味道。

我在吃過許多地方蛋炒飯，但不管是誰，他做的蛋炒飯總是不及我心中的那個味道，也許是因?yàn)樵谖倚闹?，姥姥的味道是有愛的?

記憶里，小時候每每到了黃昏的時候，我就會躺在姥姥的懷里，姥姥一手捧著碗，一手拿著湯匙。我就像睡在搖籃里一樣睡在姥姥的懷里。姥姥指著碗里的蛋黃說：“這是什么顏色呀?’那時幼兒園老師才開始教紅色，于是我脫口而出：“紅色”姥姥笑了笑，喂了口飯，說到：“這是黃色!”我知道自己答錯了，故意將嘴里的飯嚼的“嘰吧，嘰吧”響，姥姥用手點(diǎn)了一下我的頭：“小淘氣，下回吃飯的時候可不能出聲音啦，這樣是很不禮貌的”。我聽了以后點(diǎn)點(diǎn)頭。一直到現(xiàn)在每當(dāng)我吃飯的時候，總會想起姥姥的這句話。

成長，是一個值得細(xì)細(xì)品味的人生歲月，它充滿了酸甜苦辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂。

和孩子共成長隨筆篇十七

曾經(jīng)為了一只漂亮的小花狗死了而哭鼻子，曾經(jīng)因?yàn)槌韵铝似咸炎?，?dān)心葡萄樹會從身上長出；曾經(jīng)疑惑

月亮

什么

童年

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)褲子短了，衣服不能穿了，我知道自己長大了；當(dāng)我知道燈泡為什么發(fā)亮，汽車為什么能跑時，我知道自己已長大了；1當(dāng)我從實(shí)驗(yàn)室里看到神奇的現(xiàn)象時，我發(fā)現(xiàn)成長的感覺真好。

成長中的我，一個真實(shí)的我，有爺爺奶奶的'

愛

當(dāng)一度大開的童年大門徐徐關(guān)閉時，當(dāng)最后一個”六一“兒童節(jié)就要過完時，才想到高爾基的《童年》是那么地美妙絕倫，但我知道長大的日子不可避免，長大的我必須獨(dú)自支撐一個世界，我們不能在童年的日子徘徊，人生最美的風(fēng)景還在前面。走過傷痕的沼澤，穿過愛的森林，越過幼稚的山峰，我想我們的情感會更加豐富，我們的意志會更加堅強(qiáng)，我們的笑容會更加燦爛，我們的明天會更加美好！

和孩子共成長隨筆篇十八

寶寶成長，無論對老師，還是對父母，都是一件值得高興的事。下面是本站小編精心為你整理寶寶成長隨筆，希望你喜歡。

在幼兒園的一日活動中，有時我們會看到這樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動、戶外游戲、教學(xué)活動時，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿各異，但老師卻容易忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然事件開展隨機(jī)教育，從而錯過了一個個良好的教育時機(jī)。如果我們的頭腦里建立起了隨機(jī)教育的觀念，善于捕捉各種隨機(jī)教育的機(jī)會，并加以利用，那么教育有時就會產(chǎn)生意想不到的效果。為了更好地促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展，就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動的實(shí)施過程中，不僅要注重對幼兒進(jìn)行有計劃的系統(tǒng)教育，更要注重對幼兒的隨機(jī)教育。

晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進(jìn)行的集體或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。晨間談話可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都高興極了!

我們班的強(qiáng)強(qiáng)小朋友長得白白凈凈，十分招人喜歡，可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準(zhǔn)備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，有小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯。強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)識到了自己的錯誤，漸漸的強(qiáng)強(qiáng)變了，不再調(diào)皮了，上課認(rèn)真聽講了，老師和小朋友越來越喜歡他了。

其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。

我班的王曉芳小朋友特別聽話，上課非常認(rèn)真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn)，平時沉默寡言，不愛說話，總喜歡自己一個人靜靜的玩。

我知道這個孩子不善交往，必定會為她的將來產(chǎn)生一定的影響。所以，我決定給她改掉這個壞毛病。我首先鼓勵別的小朋友主動和她玩。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思，并也主動的和別的小朋友一起玩。

過了一段時間王曉芳小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小朋友呢。我真替她高興，家長對她的改變也很高興。

和孩子共成長隨筆篇十九

一、發(fā)展方向：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

二、總目標(biāo)。

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。

三、發(fā)展目標(biāo)：

1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

3、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。

4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學(xué)生愛戴，家長歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

四、實(shí)施辦法：

1、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。

2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。

3、按照學(xué)校的要求，做到及時更新自己的博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4、在這次國培教育這個平臺上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”。

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