作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
初中物理實驗教案篇一
2．知道一切物體都有慣性。
帶有木柄的錘，長為200－300毫米的直尺或金屬棒（直徑10毫米左右）。
1．把一個錘頭松套在木柄上端，錘頭能夠輕易地取下。然后握住木柄，把木桶下端對準地面迅速撞擊幾下，就很難把錘頭取下來了。
2．把幾塊大小形狀相同的長方塊（用其他表面較光滑的`稍重的物體也可以，如大棋子、滿裝的火柴盒等）疊在一起，用直尺或金屬棒對準其中任一塊水平敲擊，則被擊的一塊飛出，其余的仍然疊在原位。
1．離弦的箭為什么能繼續(xù)前進？
初中物理實驗教案篇二
年級姓名：日期地點：合作者：實驗名稱：
一、實驗原理：
二、實驗儀器和器材（要求標明各儀器的規(guī)格型號）。
三、實驗過程：
1、提出問題：
2、猜想與假設：
3、設計并進行實驗（實驗步驟設計）：
4、收集證據(jù)（數(shù)據(jù)表格設計）：
5、分析論證（得出結論）：
6、實驗評估（經(jīng)驗與教訓）：
7、合作與交流：
一、實驗原理：
二、實驗儀器和器材（要求標明各儀器的規(guī)格型號）。
三、實驗過程：
1、提出問題：
2、猜想與假設：
3、設計并進行實驗（實驗步驟設計）：
4、收集證據(jù)（數(shù)據(jù)表格設計）：
5、分析論證（得出結論）：
6、實驗評估（經(jīng)驗與教訓）：
7、合作與交流：
初中物理實驗教案篇三
觀察色光的混合現(xiàn)象，演示三原色光混合成白光。
【儀器和器材】。
三原色光源，滑動變阻器，電源等。
三原色光源可以自制。將三個小燈泡分別放在三個圓紙筒（如蠟紙筒）中，圓紙筒的一端分別包有紅、綠、藍三種顏色的玻璃紙，小燈泡發(fā)光，透過玻璃紙即得到紅色、綠色和藍色的光（圖2.12-1甲）。
依次只接通一個燈泡，使得屏上先后出現(xiàn)三個顏色分別是紅色，綠色和藍色的圓形光斑。
先后分別同時接通兩個燈泡，屏上得到兩個圓形光斑，并有一部分相重疊。如圖2.12-3，紅光和綠光相交疊得到黃光；紅光和藍光相交疊得到紫光；綠光和藍光相交疊得到青色光。
【注意事項】。
該實驗若在光線較暗的教室中進行，效果更好。
【參考資料】。
利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬紙板做成直徑約30厘米的圓板。圓板的中心有一孔，可以套在轉臺的'轉軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動，繞軸轉動。圓板的正面按圖2.12-5所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙。
初中物理實驗教案篇四
徐家福。
3研究和改進牛頓第一定律的教學，應當了解學生頭腦中前科學概念的特點．。
第一，學生頭腦中的前科學概念是自發(fā)形成的．。
第二，學生頭腦中的前科學概念具有隱蔽性．。
第三，學生頭腦中的前科學概念具有頑固性．。
初中物理實驗教案篇五
9.(1)用電流表測電流。
【實驗目的】用電流表測電流。
【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電流表、若干導線等。
【實驗步驟】。
1.將電源、電鍵、小燈泡、電流表串聯(lián)起來，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。
2.電流從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出。在未知電流大小時，電流表選擇0~3a量程。
3.閉合電鍵，觀察電流表的示數(shù)，確認是否需要改變電流表的量程，然后記下電流的示數(shù)。
【實驗結論】如圖所示，電流表的示數(shù)為0.5a。
(2)用電壓表測電壓。
【實驗目的】用電壓表測電壓。
【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等。
【實驗步驟】。
1.將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。
2.將電壓表與小燈泡并聯(lián)連接，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極，在未知電壓大小時，電壓表選擇0~15v量程。
3.閉合電鍵，觀察電壓表的示數(shù)，確認是否需要改變電壓表的量程，然后記下電壓的示數(shù)。
【實驗結論】如圖所示，電壓表的示數(shù)為2.5v。
10.用滑動變阻器改變電路中的電流。
【實驗目的】練習使用滑動變阻器改變電路中的電流強度。
【實驗器材】滑動變阻器、小燈泡、電流表、開關、電池組、導線若干。
【實驗原理】通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流強度。
測定性。
11.用電流表、電壓表測電阻(伏安法測電阻)。
【實驗目的】用電流表、電壓表測電阻。
【實驗器材】電源、電鍵、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、若干導線等。
【實驗原理】r=u/i。
【實驗步驟】。
1.如圖所示連接電路，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于最大值。
2.移動滑片到三個不同位置，記下相應的電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)。
3.根據(jù)公式計算三次的電阻，最后通過求平均值得到待測電阻的阻值。
滑動變阻器在實驗中作用：多次測量，求平均值，減小誤差。
12.測定小燈泡電功率。
【實驗目的】測定小燈泡的電功率。
【實驗器材】電源、小燈泡、電鍵、電壓表、電流表、滑動變阻器、若干導線等。
【實驗原理】p=ui。
【實驗步驟】。
1.記下小燈泡的額定電壓，額定電流。
2.如圖所示連接電路，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于最大值，電源電壓要大于小燈泡的額定電壓。
3.移動滑片，使得電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下此時的電流表示數(shù)，根據(jù)公式計算出小燈泡的額定功率。
4.改變滑片的位置，使得電壓表的示數(shù)分別大于或小于小燈泡的額定電壓，記下相應的電流值并計算出相應的電功率，并觀察記錄小燈的發(fā)光情況。
滑動變阻器在電路中的作用是：分擔一部分電壓，從而改變小燈兩端的電壓和通過小燈的電流。
探究性。
13.探究導體中電流與電壓的關系。
【實驗目的】探究導體電流與電壓的關系。
【實驗器材】若干節(jié)干電池、電鍵、電壓表、電流表、兩個不同導體、若干導線等。
【實驗步驟】。
1.如圖所示連接電路，將導體甲連入m、n兩點，電鍵處于斷開狀態(tài)。
2.閉合電鍵，記下相應的電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)。
3.改變電池的節(jié)數(shù)，再記下兩組不同電壓下對應的電流值。
4.用乙導體換甲導體，重復上述實驗。
5.本實驗進行多次實驗的目的是多次試驗，得出普遍的物理規(guī)律。
【實驗結論】。
1.同一導體，電流與電壓成正比。
2.同一導體，電壓和電流的比值為定值。
3.不同導體，電壓和電流的比值不同。
滑動變阻器在實驗“探究電流與電阻的關系”中作用：控制電阻兩端電壓不變。
摩擦起電本領大，電子轉移有變化;吸引排斥驗電器，靜電放電要注意。
毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強;絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量。
定向移動成電流，電流方向有規(guī)定;電源外部正到負;自由電子是倒流。
容易導電是導體，不易導電是絕緣;絕緣自由電荷少，防止漏電和觸電;。
學電路前畫元件，認真規(guī)范是關鍵;整個圖形是長框，元件均勻擺四方;。
拐角之處留空白，這樣標準顯出來;通路斷路和短路，最后一路燒電源。
基本電路串并聯(lián)，分清特點是關鍵;串聯(lián)就是一條路，正極出發(fā)負極回;。
一燈燒毀全路斷，一個開關管全局;開關位置無影響，局部短路特殊用。
并聯(lián)電路像河流，分了干路分支流，干路開關全控制，支路電器獨立行。
串聯(lián)等流電壓分，并聯(lián)分流電壓等;串聯(lián)燈亮電阻大，并聯(lián)燈亮小電阻。
初中物理實驗教案篇六
觀察色光的混合現(xiàn)象，演示三原色光混合成白光。
【儀器和器材】。
三原色光源，滑動變阻器，電源等。
三原色光源可以自制。將三個小燈泡分別放在三個圓紙筒(如蠟紙筒)中，圓紙筒的一端分別包有紅、綠、藍三種顏色的玻璃紙，小燈泡發(fā)光，透過玻璃紙即得到紅色、綠色和藍色的光(圖2.12-1甲)。
依次只接通一個燈泡，使得屏上先后出現(xiàn)三個顏色分別是紅色，綠色和藍色的圓形光斑。
先后分別同時接通兩個燈泡，屏上得到兩個圓形光斑，并有一部分相重疊。如圖2.12-3，紅光和綠光相交疊得到黃光;紅光和藍光相交疊得到紫光;綠光和藍光相交疊得到青色光。
【注意事項】。
該實驗若在光線較暗的教室中進行，效果更好。
【參考資料】。
利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬紙板做成直徑約30厘米的圓板。圓板的`中心有一孔，可以套在轉臺的轉軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動，繞軸轉動。圓板的正面按圖2.12-5所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙。
初中物理實驗教案篇七
【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電流表、若干導線等。
【實驗步驟】。
1.將電源、電鍵、小燈泡、電流表串聯(lián)起來，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。
2.電流從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出。在未知電流大小時，電流表選擇0~3a量程。
3.閉合電鍵，觀察電流表的示數(shù)，確認是否需要改變電流表的量程，然后記下電流的示數(shù)。
【實驗結論】如圖所示，電流表的示數(shù)為0.5a。
(2)用電壓表測電壓。
【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等。
【實驗步驟】。
1.將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。
2.將電壓表與小燈泡并聯(lián)連接，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極，在未知電壓大小時，電壓表選擇0~15v量程。
3.閉合電鍵，觀察電壓表的示數(shù)，確認是否需要改變電壓表的量程，然后記下電壓的示數(shù)。
【實驗結論】如圖所示，電壓表的示數(shù)為2.5v。
實驗十：用滑動變阻改變電路中的電流。
【實驗器材】滑動變阻器、小燈泡、電流表、開關、電池組、導線若干。
【實驗原理】通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流強度。
實驗十一：用電流表、電壓表測電阻。
【實驗器材】電源、電鍵、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、若干導線等。
【實驗原理】r=u/i。
【實驗步驟】。
1.如圖所示連接電路，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于最大值。
2.移動滑片到三個不同位置，記下相應的電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)。
3.根據(jù)公式計算三次的電阻，最后通過求平均值得到待測電阻的阻值。
滑動變阻器在實驗中作用：多次測量，求平均值，減小誤差。
實驗十二：測定小燈泡電功率。
【實驗器材】電源、小燈泡、電鍵、電壓表、電流表、滑動變阻器、若干導線等。
【實驗原理】p=ui。
【實驗步驟】。
1.記下小燈泡的額定電壓，額定電流。
2.如圖所示連接電路，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于最大值，電源電壓要大于小燈泡的額定電壓。
3.移動滑片，使得電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下此時的電流表示數(shù)，根據(jù)公式計算出小燈泡的額定功率。
4.改變滑片的位置，使得電壓表的示數(shù)分別大于或小于小燈泡的額定電壓，記下相應的電流值并計算出相應的電功率，并觀察記錄小燈的發(fā)光情況。
滑動變阻器在電路中的作用是：分擔一部分電壓，從而改變小燈兩端的電壓和通過小燈的電流。
實驗十三：探究導體中電流和電壓的關系。
【實驗器材】若干節(jié)干電池、電鍵、電壓表、電流表、兩個不同導體、若干導線等。
【實驗步驟】。
1.如圖所示連接電路，將導體甲連入m、n兩點，電鍵處于斷開狀態(tài)。
2.閉合電鍵，記下相應的電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)。
3.改變電池的節(jié)數(shù)，再記下兩組不同電壓下對應的電流值。
4.用乙導體換甲導體，重復上述實驗。
5.本實驗進行多次實驗的目的是多次試驗，得出普遍的物理規(guī)律。
【實驗結論】。
1.同一導體，電流與電壓成正比。
2.同一導體，電壓和電流的比值為定值。
3.不同導體，電壓和電流的比值不同。
滑動變阻器在實驗“探究電流與電阻的關系”中作用：控制電阻兩端電壓不變。
初中物理實驗教案篇八
認識針孔照相的原理，并學習制作針孔照相機。
【儀器和器材】。
兩個圓紙筒（一大一小，大的能夠緊套在小的外邊，并能相對移動），錫箔，防油紙或繪圖紙（一般半透明紙也可），凸透鏡，蠟燭和火柴。
在大紙筒的一端包上錫箔，在錫箔中心戳一個針孔；在小紙筒一端包上半透明的防油紙作為紙屏，將小紙筒插入大紙筒內(nèi)。整個裝置除錫箔有針孔外，其余部分不透光。這樣就做成了一個針孔照相機（參看圖2.1-1）。
1、用針孔對準房間或窗外一個明亮的物體，在紙屏上能夠看見物體的像。
2、點燃一支蠟燭，用針孔對準它，觀察蠟燭的像：使照相機逐漸移近（或移遠）蠟燭，看像有什么變化；保持相機與蠟燭距離不變而將紙屏向針孔推近，看像發(fā)生什么變化。
3、將針孔稍微變大一點，重復上述過程，看像的大小、明暗和清晰程度如何變化。
5、將凸透鏡放在針孔前面，看一看是否可以通過改變物距和紙屏與錫箔距離，得到一個像？保持蠟燭、錫箔、紙屏的距離不變，移走凸透鏡，比較有凸透鏡和沒有凸透鏡時像的情況。（會聚透鏡的作用是將所有分開的像會聚成一個像）。
【參考資料】。
自制簡易照相機。
拿只圓柱形的。紙盒，把一端的盒底完全除去，在外面包上一層半透明的薄紙，在另一端的盒蓋上。開一個小洞，貼上踢箔，錫箔中心戳一個針孔，這樣就成了一個簡易照相機。在黑暗的房間里點一支蠟燭，拿這照相機的針孔對著蠟燭，可以在薄紙上看到蠟燭的倒像。
這個自制的簡易照相機也可以用來攝影。只要用軟片底版代替薄紙，軟片后面，用黑紙包起來，不使漏光，前面的小孔，也要用厚紙遮蓋起來。這些都要在暗室內(nèi)進行準備。
拍攝景物必須在陽光下進行，曝光時間要長些，因為它前面的孔很小，進入光線不多。開始時可以試用4秒鐘的曝光時間，如果試驗的效果不好，可適當延長時間，或改短紙盒的長度。
在上曝過光后，將前面的針孔遮蓋起來，拿到暗室里取下軟片，沖洗，曬印照片。
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