心得體會是一種思考自己成長和進步的方式。撰寫心得體會時，首先要有詳細的觀察和記錄，盡可能真實而準確地表達自己的觀點和感受。小編找到的這些心得體會范文，內(nèi)容豐富，希望對大家有所幫助。
教師的責任意識與心得體會篇一
在日常生活中，責任意識和價值觀扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個成年人，我們無法避免的需要承擔各種責任，同時也需要持有正面積極的價值觀。本文將介紹我對于這兩個概念的體會與感慨，并嘗試通過一些實際的例子，探討它們在生活中所發(fā)揮的重要作用。
責任意識是一個人做事情時的動力所在，沒有責任意識的人難以承擔真正的重要任務(wù)。作為一個普通的城市工作者，我在工作中的責任意識主要表現(xiàn)在兩個方面。第一是對于工作任務(wù)的積極認真，我會盡全力做好每一件任務(wù)，確保工作質(zhì)量的高水平，為公司爭取更多的收益。第二是對于公司的發(fā)展和安全的保障，在工作中嚴格遵守操作規(guī)程和安全指示，保障員工的人身安全，減少公司面臨的風險。
而我的價值觀主要體現(xiàn)在我對人與人之間的關(guān)系的看法上。在我看來，人們之間應(yīng)該相互尊重，相互理解，建立起良好的互信關(guān)系，以便更加高效地完成各項工作任務(wù)。尤其是在現(xiàn)代社會工作壓力大、競爭激烈的情況下，我們更應(yīng)該堅信自己的價值觀，并且在各種情況下始終堅持它。無論是與同事相處，與客戶溝通，亦或是與家人相處，我們都應(yīng)該堅持大道仁政、誠信守信、圓滿公平的價值觀念，這不僅有利于維護人際關(guān)系，也有助于我們在工作和生活中獲得更久久的成就感。
責任意識和價值觀在現(xiàn)代社會的地位和重要性是無需多言的。由于現(xiàn)代社會競爭激烈、機會多變，這需要每個人都能夠擁有自己獨立的責任意識和準確的價值觀。哪怕我們的工作和生活出現(xiàn)了曲折和困難，只要我們一直堅守自己的價值觀和責任意識，我們依然可以維護自己的自尊心以及尊重他人的態(tài)度。在現(xiàn)代社會中，這種品質(zhì)和意識不僅僅是個人賴以生存的和諧基礎(chǔ)，更是公司、家庭、國家和全人類社會賴以共存的最重要的支撐和基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
在本文中，我主要介紹了我對責任意識和價值觀的一些體會和感悟。責任意識可以提高我們工作的效率，價值觀可以提高我們對于人際關(guān)系的理解和處理能力。在現(xiàn)代社會中，這些品質(zhì)和意識都是每個人必須具備的，其確立和堅持可以對我們自身、我們的家庭和我們的社會都有巨大的幫助和推動作用。
教師的責任意識與心得體會篇二
排水問題是當前社會面臨的重要環(huán)保問題之一。隨著城市化進程的加快，城市排水問題日益突出，如何提高人們的排水意識和責任心已成為全社會的共同關(guān)注。本文將從個人角度出發(fā)，結(jié)合個人的實際生活經(jīng)歷，總結(jié)自己的排水意識與責任心體會。
第二段：排水意識的重要性。
首先，提高排水意識的重要性是不言而喻的。正確的排水意識可以使我們在生活中更加便利，例如洗澡、洗衣服、清洗廚房等日常行為，都需要排水管道的支持。如果我們沒有正確的排水意識，就會亂排亂放，導(dǎo)致排水管道堵塞，嚴重影響我們的日常生活。同時，排水問題對環(huán)境的影響也很大，例如排污過多會造成水質(zhì)污染，對水生生物造成極大的傷害，對于保護環(huán)境也有著十分重要的作用。
第三段：責任心的作用。
其次，責任心也是提高排水意識的重要因素之一。責任心使我們在日常生活中更加注重細節(jié)問題，從而減少排水使用的不必要浪費，避免因排水問題對環(huán)境造成損害。良好的責任心還可以鼓勵我們主動行動，積極參與社區(qū)環(huán)?；顒?，推動社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第四段：實際生活經(jīng)歷。
在個人的實際生活中，我也有著相關(guān)的體會。例如，在使用洗衣機時，我會將衣服分開洗，避免不同顏色的衣服混在一起，將水溫設(shè)置在適宜的范圍內(nèi)，減少電能的浪費。此外，在洗臉漱口時，我也會將水龍頭關(guān)小，避免水的浪費。在我們的家庭中，我的母親會將廚余垃圾分類處理，將可回收垃圾放在一起，將不可回收垃圾放在另一個垃圾桶中，以充分利用垃圾資源，保護環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，提高排水意識和責任心是我們每個個體應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們應(yīng)該從小事做起，例如分類處理垃圾，注意用水用電等，不僅能夠為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻，同時也能夠為我們的生活帶來更多方便和舒適。作為新時代的公民，應(yīng)該始終緊緊把握保護環(huán)境，推動可持續(xù)發(fā)展的主旋律。
教師的責任意識與心得體會篇三
排水是現(xiàn)代城市建設(shè)的必要環(huán)節(jié)，能夠有效地防止積水、澇災(zāi)等自然災(zāi)害并改善城市的生態(tài)環(huán)境。然而，在城市化進程中，由于人們長期忽視排水問題，導(dǎo)致排水設(shè)施陳舊、淤塞、破損等問題頻發(fā)。因此，提高排水意識和責任感顯得尤為重要。
第二段：排水意識的重要性。
排水意識是一種必須有的環(huán)保意識，它是對城市環(huán)境衛(wèi)生和生態(tài)系統(tǒng)的必備了解。它強調(diào)的是人們對城市化進程中排水問題的認識，樹立對排水問題的敬畏之心。擁有排水意識的人們，在日常生活中會更加注意水資源的節(jié)約使用，不隨意亂倒廢水，了解各種棄水處理方式。只有全社會不斷提高排水意識，才能夠真正化解城市環(huán)境衛(wèi)生和生態(tài)系統(tǒng)保護的危機。
第三段：責任感的重要性。
排水問題的根源在于人們的不負責任和疏忽大意。因此，只要每個人能夠有責任感，不隨意排放廢水，就能夠避免排水問題的產(chǎn)生和彌漫。責任感是人們對自己行為的直接監(jiān)管和修改，是人們的內(nèi)在監(jiān)管體系。擁有責任感的人會時刻銘記愛護環(huán)境的重要性，不隨意亂扔垃圾、不亂丟廢水，做到心中有數(shù)。
提高排水意識和責任感的方法有很多，最直接的方法當然是宣傳教育。不斷提高人們的環(huán)保意識，讓大家知道自己在日常生活中所做出的行為對環(huán)境造成的影響，以及環(huán)保行動對環(huán)境的積極意義，讓排水問題變成全民都應(yīng)該關(guān)注和參與的工程，從而大大降低排水問題的風險。除此之外，還可以采取更多的技術(shù)手段，提高排水設(shè)施建設(shè)和管理水平，保障排水設(shè)施正常運行，實現(xiàn)排水問題的最大限度控制。
第五段：結(jié)論。
排水意識和責任感是每個人都應(yīng)該有的基本素質(zhì)，是人類賴以生存的自然環(huán)境的保護責任。只有全社會齊心協(xié)力，提高排水意識和責任感，才能夠化解排水問題，讓城市環(huán)境變得更加潔凈、舒適、宜居。每個人都應(yīng)該有益于環(huán)境、促進人類進步的意識和責任感，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧共處，保障人民生命財產(chǎn)安全。
教師的責任意識與心得體會篇四
責任意識和價值觀是我們建立自身人格魅力的重要組成部分，更是我們成長和生活中必備的素養(yǎng)。一直以來，我都相信只有擁有正確的責任意識和良好的價值觀，才能走向成功的道路。在這個變幻莫測的社會中，每個人都應(yīng)該意識到自己的責任所在，樹立起正確的價值觀，這樣才能做出更好的決策，走向更美好的未來。
第二段：價值觀的重要性。
價值觀可以被看作是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，根據(jù)其定位不同，會體現(xiàn)出各種樣態(tài)和特點。而對于個人而言，價值觀的建立也意味著自我認知的提高和素養(yǎng)的提升。一個良好的價值觀是具有維系社會和諧的大義觀念，也反映出一個人的自律和擔當。如果大家都能擁有良好的價值觀，那么社會就能擁有更多的正確發(fā)展方向，在實現(xiàn)對個體的尊重的同時，也能促進整個社會的文明和進步。
第三段：責任意識的重要性。
責任意識是一種要求自己高度負責任的態(tài)度和信念。當我們自覺擁有這種態(tài)度，我們就會對自己所做的事情和他人的利益產(chǎn)生一種特殊的情感關(guān)懷，認真對待自己的行為和言行，不輕易出錯或犯錯。同時，責任心的提升也是一種人格魅力的體現(xiàn)，一種逐步提升的人格素質(zhì)，這種人格魅力也將成為我們事業(yè)發(fā)展和個人成長的強大助力，成為我們在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持理性和清晰頭腦的重要支撐。
要在生活中表現(xiàn)出責任意識和良好的價值觀，我們需要換位思考，多關(guān)注他人需求，保持健康的人際關(guān)系，并樹立好的職業(yè)形象。在這個過程中，逐漸積累出對自己和他人的尊重和信任。而通過逐漸實踐和養(yǎng)成，在日常的工作和生活中，我們也能體現(xiàn)出自己的人格素質(zhì)和價值觀。比如：主動承擔責任，做好自己的角色，對待事情認真負責；保持謙遜，保持對問題的獨立思考，對他人當面解決問題，保持誠實，公正和尊重等等。
第五段：總結(jié)。
責任意識和價值觀的提高與養(yǎng)成是我們不斷拓展自我和發(fā)展事業(yè)的重要條件之一。只有建立好自己的責任意識和價值觀，才能真正成為一個成熟，有責任感，擁有高準則的人，也才有更多機會走向成功。所以，我們需要勇于擔當，勇于表達真實的自我，堅定自己的信念，良好的價值觀是一種積累，需要時間和精力去耕耘，每個人都需要通過不斷地學習和實踐，努力發(fā)掘和提高自己的價值取向，從而在改變自身的同時，推動著社會與人類文明的發(fā)展。
教師的責任意識與心得體會篇五
責任心是什么？責任心是個體對過失及其所屬群體和相應(yīng)社會角色所應(yīng)承擔的任務(wù)的自覺意識和積極履行的行為傾向。下面是本站為大家準備的責任意識教育。
希望大家喜歡!
10月16日，中共涪陵區(qū)委會開展“三嚴三實”專題學習研討。當天的學習主題是：強化責任意識，在工作推動上敢于擔當。區(qū)委書記秦敏主持專題學習會，并作總結(jié)發(fā)言。
區(qū)委、宣傳部長田景斌圍繞學習主題中心發(fā)言。他指出，敢于擔當是領(lǐng)導(dǎo)干部的時代責任。首先，敢于擔當是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責要求;其次，敢于擔當是干部隊伍建設(shè)的緊迫任務(wù);第三，勇于擔當是推進宣傳思想工作的迫切需要。領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔當?shù)膬?nèi)涵和要求是多方面的，重要的是牢記責任、恪盡職守，提升能力、積極作為。
田景斌指出，對于宣傳思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部來講，要做到以下幾個方面：對黨忠誠，就是堅持黨性、心中有黨;好學上進，就是勤于學習、學以致用;實踐導(dǎo)向，就是強化問題意識，勇于直面矛盾;勇于創(chuàng)新，就是要改革創(chuàng)新、突圍突破;注重協(xié)調(diào)，就是要做到積極溝通、多方聯(lián)動。
宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔當、主動履職;要深刻認識到意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力;要認清肩負的責任、面臨的挑戰(zhàn)，增強做好意識形態(tài)和宣傳思想工作的自覺性和堅定性，把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、因勢而動、順勢而為。
大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。秦敏從正反兩個方面列舉了在涪陵存在的部分勇于擔當盡責和怕背責擔責的事例，要求全區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把該擔的重任擔起來，把該做的工作做起來，以敢于擔當?shù)陌簱P精神狀態(tài)和積極務(wù)實的作風推動各項工作落實和事業(yè)發(fā)展。同時，他還就中央結(jié)合“三嚴三實”專題學習教育，在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展不作為、亂作為專項檢查清理工作談了意見。
區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長李洪義，區(qū)委、政法委書記杜海波圍繞學習主題，結(jié)合自身思想實際和工作實際談了學習體會。
區(qū)人大會主任李景耀、區(qū)政協(xié)主席徐志紅列席會議。劉康中、陳聯(lián)權(quán)、劉艷紅、張孝衛(wèi)、常金輝等在家參加學習。
近段時間，我校開展了“正風肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的“紀律作風集中教育整頓月”活動。我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責任意識，也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事，要始終保持激情昂揚的精神狀態(tài)，把功夫下到提高教育教學質(zhì)量上，用自己最大的努力去做好本職工作。
一、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進教師學習，學習先進的理念，學習成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進工作的措施、提高成績的行動。
二、提高認識，強化責任意識。
1、強化責任意識就應(yīng)提高自己的思想認識，從思想觀念入手，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、教師觀，模范遵守工作紀律，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守，加強教師師德修養(yǎng)，決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人，樹立良好的教師職業(yè)形象;有責任意識，以大局為重，提高自己的創(chuàng)新能力，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學工作;發(fā)揚埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持苦干實干，把心思用在工作上，提高工作的實效性。只有思想認識提高了，才能強化責任意識，也才能提高工作的效率。
2、通過學習，我深刻地認識到，謝海書記的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的指導(dǎo)性，作為一名教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，把教育整頓工作學習和平時教育教學這兩項工作互相促進，互不延誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
三、立竿見影，從我做起。
1、從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實常規(guī)教學;始終牢記教師形象，不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。
2、在學習過程上，我充分認識到“庸、懶、散”行為的危害性?！坝箲猩ⅰ?，就是責任心不強、不想做事，工作上得過且過，工作效率很低。
作為一名老師，要克服“庸懶散”就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，必須強化時間觀念和效率意識，堅決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務(wù)，提高自己的教育教學能力，將良好工作作風投入到工作中去，勇于擔當自己該擔當?shù)呢熑?，心中裝著學生，本著為學校服務(wù)的宗旨，相信自己只要下定了決心去做，就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。
四、落實行動，求真務(wù)實。
教學工作中，要把精力和時間全部放到各項工作的落實上，樹立先進的教學理念，積累更多的教學經(jīng)驗。把嘴上說的落實到具體行動上。具體從以下幾方面做起：
1、提高自己備課的水平和效率。同學科之間加強合作，實現(xiàn)資源共享。實實在在地備課，踏踏實實地教學，課后及時反思，力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲，有所提高。教育教學中遇到問題及時提出來，及時協(xié)商，及時解決。
2、關(guān)愛學生。在教學工作中要牢固樹立面向全體學生的觀念，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學生，更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進學生的思想、學習和生活。幫助學生樹立學習目標，端正學習態(tài)度，加強正面引導(dǎo)，給學生多一些微笑、多一些表揚，多一些鼓勵。提高學生學習的主動性和積極性，讓每個學生充分體驗學習和成功的喜悅。讓學生真切地感受到老師的關(guān)愛和學校的關(guān)懷，使每個學生都有進步，都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
五、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、在工作中創(chuàng)新，使學校始終充滿著活力，如果僅僅按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路完成學校的各項工作。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生的創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出自己的貢獻。
近段時間，我校開展了“正風肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的“紀律作風集中教育整頓月”活動。我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責任意識，也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事，要始終保持激情昂揚的精神狀態(tài)，把功夫下到提高教育教學質(zhì)量上，用自己最大的努力去做好本職工作。
一、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進教師學習，學習先進的理念，學習成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進工作的措施、提高成績的行動。
二、提高認識，強化責任意識。
1、強化責任意識就應(yīng)提高自己的思想認識，從思想觀念入手，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、教師觀，模范遵守工作紀律，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守，加強教師師德修養(yǎng)，決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人，樹立良好的教師職業(yè)形象;有責任意識，以大局為重，提高自己的創(chuàng)新能力，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學工作;發(fā)揚埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持苦干實干，把心思用在工作上，提高工作的實效性。只有思想認識提高了，才能強化責任意識，也才能提高工作的效率。
2、通過學習，我深刻地認識到，謝海書記的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的指導(dǎo)性，作為一名教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，把教育整頓工作學習和平時教育教學這兩項工作互相促進，互不延誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
三、立竿見影，從我做起。
1、從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實常規(guī)教學;始終牢記教師形象，不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。
2、在學習過程上，我充分認識到“庸、懶、散”行為的危害性?！坝箲猩ⅰ保褪秦熑涡牟粡?、不想做事，工作上得過且過，工作效率很低。
作為一名老師，要克服“庸懶散”就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，必須強化時間觀念和效率意識，堅決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務(wù)，提高自己的教育教學能力，將良好工作作風投入到工作中去，勇于擔當自己該擔當?shù)呢熑?，心中裝著學生，本著為學校服務(wù)的宗旨，相信自己只要下定了決心去做，就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。
四、落實行動，求真務(wù)實。
教學工作中，要把精力和時間全部放到各項工作的落實上，樹立先進的教學理念，積累更多的教學經(jīng)驗。把嘴上說的落實到具體行動上。具體從以下幾方面做起：
1、提高自己備課的水平和效率。同學科之間加強合作，實現(xiàn)資源共享。實實在在地備課，踏踏實實地教學，課后及時反思，力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲，有所提高。教育教學中遇到問題及時提出來，及時協(xié)商，及時解決。
2、關(guān)愛學生。在教學工作中要牢固樹立面向全體學生的觀念，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學生，更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進學生的思想、學習和生活。幫助學生樹立學習目標，端正學習態(tài)度，加強正面引導(dǎo)，給學生多一些微笑、多一些表揚，多一些鼓勵。提高學生學習的主動性和積極性，讓每個學生充分體驗學習和成功的喜悅。讓學生真切地感受到老師的關(guān)愛和學校的關(guān)懷，使每個學生都有進步，都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
五、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、在工作中創(chuàng)新，使學校始終充滿著活力，如果僅僅按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路完成學校的各項工作。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生的創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出自己的貢獻。
教師的責任意識與心得體會篇六
作為一個社會人，每個人都有責任和擔當。責任擔當意識是指在任何情況下都能承擔起自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)，而不推卸責任的一種意識和覺悟。在社會、家庭、工作等各個方面，擔當起應(yīng)盡的責任是我們?nèi)松牡咨偷拙€。通過一些實踐和思考，我體會到了責任擔當意識的重要性，也深刻認識到了自己在其中的不足之處。
首先，責任擔當意識在社會生活中的重要性不可忽視。作為一個社會的一員，我們享受了社會的資源和福利，當然也要承擔起相應(yīng)的責任和義務(wù)。在日常生活中，我們應(yīng)該注重公德心，遵守法律法規(guī)，尊重他人和環(huán)境。比如，在人行道上要禮讓他人，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔；在工作中，要盡職盡責，按時完成任務(wù)，不拖延工作進度。只有每個人都能擔當起個體的責任，整個社會才能更加和諧穩(wěn)定。
其次，家庭中的責任擔當意識同樣不可缺少。作為一個家庭的一員，我們要承擔起養(yǎng)家糊口的責任，關(guān)心家人的健康和幸福。無論是經(jīng)濟上還是精神上，我們都應(yīng)該為家庭做出貢獻。比如，經(jīng)濟狀況允許的情況下，我們應(yīng)該主動承擔起家庭的經(jīng)濟責任，努力工作賺錢；在精神上，盡可能地關(guān)心家人，提供幫助和支持。只有家庭成員都能履行自己的責任，家庭關(guān)系才能更加和諧融洽。
然而，現(xiàn)實中很多人在責任擔當意識方面存在不足。一些人在面對困難和挑戰(zhàn)時，往往選擇逃避和推卸責任，不愿意承擔自己的責任。這種不負責任的態(tài)度嚴重損害了他人的利益和社會的正常運轉(zhuǎn)。我們要深入思考自己的行為是否符合責任擔當?shù)囊?，是否有意識地去承擔起我們應(yīng)盡的責任。只有提高責任擔當意識，才能夠不斷完善自己，為社會和家庭做出更大的貢獻。
為了提高自身的責任擔當意識，我們可以從自我管理和自我要求入手。首先，要不斷提高自己的自律能力，按規(guī)則和紀律要求自己的行為，減少不必要的失職和過失。其次，要提高自己的意識覺悟，時刻保持清醒的頭腦和高度的責任心，不斷提醒自己承擔起應(yīng)盡的責任。同時，我們也可以從身邊的人身上學到一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。觀察那些擔當起責任的人，學習他們的做法和精神，不斷提升自己的責任擔當意識。
在責任擔當?shù)膶嵺`中，我發(fā)現(xiàn)并意識到自己在某些方面還存在不足。為了改正這些不足，我開始主動承擔起家庭中的角色和責任，并且在工作中盡力做到認真負責。我深感只有主動擔當起責任，才能夠真正離成功更近一步。在實踐中，我的責任擔當意識得到了鍛煉和提高，也讓我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要每個人都能夠提高責任擔當意識，我們的社會將會更加美好。
教師的責任意識與心得體會篇七
在開展“四強”教育活動以來，重點學習第二次中央新疆工作座談會精神，中央對兵團發(fā)揮“穩(wěn)定器、示范區(qū)、大熔爐”作用的要求，重點圍繞如何踐行新疆精神、兵團精神，深刻領(lǐng)會兵團職責使命和兵團、院黨委各項決策部署，增強使命意識、責任意識，增強履行使命和擔當盡責的自覺性努力提高自己的責任感。通過這次學習讓我深刻的感受到“強責任、轉(zhuǎn)作風”這六個字的重要性。作風建設(shè)是我黨一直強調(diào)的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰(zhàn)斗力，在這方面就會表現(xiàn)出來。特別是我們黨員干部，我們的工作作風、工作效率直接會影響到職工群眾的工作和生活，端正工作作風、提高工作效率，在實質(zhì)上就是使職工能有更多的精力投入到生產(chǎn)工作中去，讓他們感覺到安全感，同時會促進社會的發(fā)展。通過這次學習我有以下幾點體會。
釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去認真做好工作。
二要愛崗敬業(yè)，新時期要倡導(dǎo)四種情懷，即事業(yè)心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業(yè)心最為重要，無論擔任什么職務(wù)，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺。我們能選擇的只能對工作態(tài)度，當你以認真的態(tài)度、扎實的作風投入到工作中，負責地用心去想、用心去做，你就會真正發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自我成長，在這個大家庭中收獲可喜的成果。
三、思想是行動的先導(dǎo)，學習是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。學習只是手段，如何把理論和實踐真正的結(jié)合才是這次學習的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平。這樣才能從根本上達到強責任、轉(zhuǎn)作風的目的。
從現(xiàn)在開始我要逐步自身對工作責任心不夠、拖拉的壞習慣，為所的科研事業(yè)工作作出自己應(yīng)有的一份貢獻。
教師的責任意識與心得體會篇八
10月16日，中共涪陵區(qū)委會開展“三嚴三實”專題學習研討。當天的學習主題是：強化責任意識，在工作推動上敢于擔當。區(qū)委書記秦敏主持專題學習會，并作總結(jié)發(fā)言。
區(qū)委、宣傳部長田景斌圍繞學習主題中心發(fā)言。他指出，敢于擔當是領(lǐng)導(dǎo)干部的時代責任。首先，敢于擔當是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責要求;其次，敢于擔當是干部隊伍建設(shè)的緊迫任務(wù);第三，勇于擔當是推進宣傳思想工作的迫切需要。領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔當?shù)膬?nèi)涵和要求是多方面的，重要的是牢記責任、恪盡職守，提升能力、積極作為。
田景斌指出，對于宣傳思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部來講，要做到以下幾個方面：對黨忠誠，就是堅持黨性、心中有黨;好學上進，就是勤于學習、學以致用;實踐導(dǎo)向，就是強化問題意識，勇于直面矛盾;勇于創(chuàng)新，就是要改革創(chuàng)新、突圍突破;注重協(xié)調(diào)，就是要做到積極溝通、多方聯(lián)動。
宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔當、主動履職;要深刻認識到意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力;要認清肩負的責任、面臨的挑戰(zhàn)，增強做好意識形態(tài)和宣傳思想工作的自覺性和堅定性，把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、因勢而動、順勢而為。
大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。秦敏從正反兩個方面列舉了在涪陵存在的部分勇于擔當盡責和怕背責擔責的事例，要求全區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把該擔的重任擔起來，把該做的工作做起來，以敢于擔當?shù)陌簱P精神狀態(tài)和積極務(wù)實的作風推動各項工作落實和事業(yè)發(fā)展。同時，他還就中央結(jié)合“三嚴三實”專題學習教育，在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展不作為、亂作為專項檢查清理工作談了意見。
區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長李洪義，區(qū)委、政法委書記杜海波圍繞學習主題，結(jié)合自身思想實際和工作實際談了學習體會。
區(qū)人大會主任李景耀、區(qū)政協(xié)主席徐志紅列席會議。劉康中、陳聯(lián)權(quán)、劉艷紅、張孝衛(wèi)、常金輝等在家參加學習。
教師的責任意識與心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，責任意識在我們的生活中受到越來越多的重視。無論是工作還是生活，我們都需要具備擔當和責任感，這不僅是對自己的負責，更是對社會、對家人的責任。在這個充滿艱難險阻的時代，如何擔當起自己的責任，讓我們的生活更為充實、成功呢？以下是我的體會和心得分享。
第一段：帶著責任心工作。
工作是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑鴵碛胸熑我庾R是工作中不可或缺的品質(zhì)。責任意識使人不僅關(guān)注自己的成長，更關(guān)注自己的職業(yè)成就。在我的工作中，我時刻記得要做好自己的本職工作，并時刻關(guān)注著團隊中其他人的工作進展。當遇到問題時，我主動與同事交流，分析問題的原因，積極尋求解決辦法。因為只有將責任扛在肩上，才能獲得工作中的成就感和滿足感。
第二段：加強家庭責任。
在家庭中，對家人負責和承擔責任也是非常重要的。作為一個成年人，承擔起家庭責任更是義不容辭。在家庭中，我始終扮演著角色，為父母分擔家務(wù)，與配偶平衡工作和家庭的關(guān)系，關(guān)愛和照顧孩子的成長。這些小事雖然看似瑣碎，但對于家庭的和睦和溫馨起到至關(guān)重要的作用。
第三段：對自己負責。
責任意識不單單是對別人的負責，更是對自己的負責。我們需要對自己的人生負責，這就是要有規(guī)劃，要有志向，要有行動。為了實現(xiàn)自己的人生追求，我不僅充實自己的知識儲備，也注重健康，參加各種健身活動，平衡工作與生活的關(guān)系，維護自己的身心健康，這樣才能更好地承擔更多的責任。
第四段：公民責任。
公民責任是我們每一個人在社會中必須承擔的責任。建設(shè)和諧社會，共同維護社會安定是每個人的責任。我們應(yīng)該積極關(guān)注社會公共事務(wù)，盡自己的一份力量去維護社會的穩(wěn)定和秩序。社會平穩(wěn)，每個人的生活才更有保障，這是我們每一個人都應(yīng)該承擔的責任。
第五段：總結(jié)。
責任不僅僅是一種意識，更是一種行動。它是真正意義上的一種價值觀，一種胸懷和擔當，一種踏實和堅定。擔當社會責任，承擔職業(yè)責任，履行家庭責任，注重對自己的責任，這些責任使我們的人生更豐富、更幸福、更有價值。擁有責任意識的人，在行動上更加堅定，充滿自信，也因此更容易獲得成功。我相信只要我們拿起責任來，肩負起責任，才能成為堅強有力的人，功成名就！
教師的責任意識與心得體會篇十
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期又開始了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很開心，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責是極其重大的。
選取幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當然是的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
教師的責任意識與心得體會篇十一
教育的責任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動力。你知道優(yōu)秀教師責任意識。
作為教師，教師的責任心是什么?蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課，聽課時他總有一個習慣，記下執(zhí)教教師的教學環(huán)節(jié)，課后給予點評。可那堂課講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執(zhí)教教師：“你備這堂課花了多長時間?”老師回答：“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責任心。我們常說，“當老師吃的是良心飯，干的是良心活!”我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)ァ?小時工作，24小時思考”。
文中還提到加強責任心，要做到?jīng)]有借口，勇于承擔責任。我們應(yīng)該要求自己，不經(jīng)常為自己的行為找借口，做一個沒有借口的老師。如果去找借口，我們的借口真的會很多：課上得不順利便會說“學生一點也不配合”;體罰學生時會說“我這完全是為你好”“這件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆医杩谀?，要么是貪圖安逸，懶惰的表現(xiàn);要么是給自己找臺階。如果我們收起借口，變成說“好的，我馬上去做”“好，我會盡力的”“這個事我來做”等等。當我們收起了借口，領(lǐng)導(dǎo)會說你變了，同事會說你變了，學生也會發(fā)現(xiàn)你變了，你更會發(fā)現(xiàn)自己真的變了……你也會把每一件事尤其是小事都做好。
選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養(yǎng)好每一個學生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。提升教師的責任意識，促使教師不斷反思，改進教育教學行為。在促進學生發(fā)展的同時，教師自覺地落實道德規(guī)范的要求，師德教育才能落到實處。
我認為教師的師德如何集中體現(xiàn)在教師責任心上，作為一個人民教師，在教學上應(yīng)有強烈的責任心，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對每一個學生負責。教師教書育人應(yīng)該是面對全體學生，不能放掉任何一個學生。必須關(guān)愛每一個學生，尊重他們的人格，促進他們在思想品德、智力、體質(zhì)等各個方面都得到發(fā)展。其實，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學生不可能都考上大學，況且考大學并不是學生成才的唯一出路，學生長大后沒考上大學而成就非凡的每個班級都有很多。但我們往往還是偏愛優(yōu)生，歧視后進生。在批評學生時不能耐心開導(dǎo)，語言粗暴。使學生很緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。我們要去細心發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點，多表揚他們，少一點責備。
二、對學生的成長負責。俗話說：“一年樹木，百年樹人?！睂W生學習時間一般都在十年左右，而現(xiàn)在提倡終生學習。當今教育(尤其在農(nóng)村)是教師只負責所教的這一年，而對學生培養(yǎng)往往是只顧眼前的成績，不顧學生能力的提高，良好習慣的培養(yǎng)，學習方法的指導(dǎo)，應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學生也說不清楚是哪一位教師的責任。而教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學生也不能說就是我的功勞。幾節(jié)課一上完，就萬事大吉。平時不能很好鉆研教材，臨上課時才匆匆上陣，沒有充分的課前準備。今天不高興，讓學生自習，這樣就誤了學生。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級------，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。最起碼要對得起自己的良心，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
三、對知識負責。教師所傳授的知識，對學生來說會給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現(xiàn)，要保證學生掌握真正知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，應(yīng)當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。否則，可能會給學生帶來永遠的錯誤，將來學生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了，更是對知識的踐踏和侮辱。
總之，我們應(yīng)該努力做好每一件事，做一個有責任心的教師。
我大學畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。
我所在的學校是中館驛鎮(zhèn)的重點初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗的中青年教師。我平時以校為家，不管是平時教學還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責任心都很強，所以本校的學生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯的。
我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。來到這個學校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學歷，素質(zhì)，責任心強弱參差不齊，責任心強的班主任的班級班風良好，學生學習積極性高，教學效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂于助人，前兩年一直帶九年級的重點班，教學上碩果累累，多次被評為"教學能手"等。今年改帶七年級，我便有幸教他們班的生物。
他從一開學就狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學生，及時地找有問題的學生單獨座談，犧牲了大量的休息時間。功夫不負有心人，他帶的班秩序井然，學生學習熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會到一種很少有的成就感，當時我的心里默念著：一群可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn)，估計是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會，有了更深的體會。在會上他給我們介紹了很多學生的基本情況，包括成績，性格，優(yōu)缺點非常細致具體，并且對不同的學生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時，我還看了一下他們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學居然有13個滿分的，而其他的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強烈的責任心是不可能做得這么好的。會后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標出了每個組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學生分組討論教學問題。他還告訴我他上數(shù)學課就經(jīng)常讓學生討論，合作交流探索，活學活用，學生對所學知識印象深刻。可以通過那次的會我獲益匪淺，真要感謝這位責任心強的好老師。
后來我在他們班教學時就經(jīng)常運用合作交流的教學方法，效果不錯，學生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責任心有了更深的認識。下面我就結(jié)合自己所學的教育學知識和一些真實的感受，跟大家交流下我對教師責任心的感悟。
作為老師的我們，我想，擁有"責任心"猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，無責任心。一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎(chǔ)，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。做為一個教師，當你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕啊。
教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，認真上課，認真輔導(dǎo)，認真作好教學總結(jié)工作。做到這幾個認真，就能促使教師在教學工作的各個環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時，養(yǎng)成學生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學生的心靈。把教學作為手段、渠道，教學生學會學習，學會做事，促進學生健康快樂地成長。
教師的責任意識與心得體會篇十二
社會責任心是個體積極主動地履行社會道德職責和義務(wù)的個性品質(zhì)。下面是本站為大家?guī)淼呢熑我庾R。
希望可以幫助大家。
我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都必須對他人負有責任，這是社會法則，是道德的規(guī)則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力。當遇到困難時，不是找借口，退縮，而是積極想辦法去克服，并享受工作帶來的樂趣、成績給予的快樂。
當一個人意識到自己的責任并愿意承擔起時，責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能、能力，責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，又決定你的工作成績?，F(xiàn)實生活中，一些人因為敢于負責，認真把關(guān)，確保工作保質(zhì)保量地完成，為此而得罪了一些人，特別是一些玩忽職守，不負責任的人，從而失去了一些暫時的利益，但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些，但得到的是更多的支持和擁護。而有一些人面對自己職責范圍內(nèi)的工作粗枝大葉，不能身先士卒，盡心盡責。要勇于承擔自己應(yīng)承擔的責任。
放棄自己應(yīng)承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正到的。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責，這也是最可怕的。沒有做不好的工作，只有不負責的人!責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去，我也一直這樣認為?？勺罱?，我參加了xx年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識培訓(xùn)，思想受到了很大觸動，對責任的理解也更深入了一層。無錫市委黨校的教授運用一些生動形象的案例和寓言故事，說明了負責任不僅是一種品德、更是一種能力，而且是其他所有能力的核心。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。
責任就是最基本的職業(yè)精神，也是一個人做事的基本準則。記得看過cctv一個電視專題片，專訪侯耀文先生，侯先生談到自已的父親侯寶林大師對他的影響。其中一段文革期間的往事，讓我對責任又有了一種深層的理解。侯老先生當時由于受到批斗，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯。
負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，責任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都必須對他人負有責任，這是社會法則，是道德的規(guī)則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力。當遇到困難時，不是找借口，退縮，而是積極想辦法去克服，并享受工作帶來的樂趣、成績給予的快樂。當一個人意識到自己的責任并愿意承擔起時，責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能、能力，責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，又決定你的工作成績?，F(xiàn)實生活中，一些人因為敢于負責，認真把關(guān)，確保工作保質(zhì)保量地完成，為此而得罪了一些人，特別是一些玩忽職守，不負責任的人，從而失去了一些暫時的利益，但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些，但得到的是更多的支持和擁護。而有一些人面對自己職責范圍內(nèi)的工作，粗枝大葉，應(yīng)付了事，辦事拖拉，效率低下。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的、打招呼的快事快辦，立竿見影;否則，就能拖就拖，敷衍了事，本來很簡單的日常事務(wù)，卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情。許多事因為人為設(shè)障，往往貽誤了時機，影響了辦結(jié)時限。這些現(xiàn)象雖然存在于個別人身上，但貽誤著工作，影響著大局，損害著群體的利益，也破壞著黨和政府的形象。
要勇于承擔自己應(yīng)承擔的責任。放棄自己應(yīng)承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正到的。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責，這也是最可怕的。沒有做不好的工作，只有不負責的人!責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
最近，我鎮(zhèn)開展了責任主題教育活動，利用業(yè)余時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實例、名人故事和。
名言警句。
形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育活動，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。
責任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好!
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復(fù)雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實踐證明，有責任心是履行好。
崗位職責。
必須具備的工作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是;一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù);一個有責任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務(wù)的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn)，主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動，更需要一份把工作做好的責任感!
從本質(zhì)上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事;只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責任感，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情?！皩嵏删褪悄芰Α⒙鋵嵕褪撬健?，說到底還是一個責任感的問題。有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好。
因此，通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。
教師的責任意識與心得體會篇十三
××年，公司同時承建“四大工程”施工任務(wù)十分艱巨，確保公司工程建設(shè)按網(wǎng)絡(luò)工期順利進行，實現(xiàn)“西電東送”的重要戰(zhàn)略目標。公司青年職工占再冊職工的以上，在工程建設(shè)中發(fā)揮著主力軍和突擊隊的作用。結(jié)合當前公司保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動契機，依托黨建帶團建，加強公司共青團工作的意識教育，努力提高團員青年的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)樹立“四個理想”信念，增強學習能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才，是公司團青工作一項緊迫而重要的工作。因此，公司大力開展了“團員、青年學習教育月活動”，加強團員、青年理想信念教育，增強團員、青年能力建設(shè)，加強團干部、青年干部和團員、青年隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支“政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)技術(shù)好，團結(jié)協(xié)作好，團青形象好的隊伍。一個月以來，公司團員，青年都認真組織學習了黨的十六大四中全會、三個代表等的精神，并積極開展了青年文明號活動的學習與創(chuàng)建，在實踐中錘煉團員、青年的理想、職業(yè)道德和職業(yè)技能，強化青年的成就感和事業(yè)心，激發(fā)了團員、青年的工作熱情和爭創(chuàng)意識，引導(dǎo)青年團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，促進了一支具有較高綜合素質(zhì)的青年職工隊伍的成長。
“學習是共青團的重要任務(wù)。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機和活力”、“最重要的是興起學習貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學習”、“青年時期是學習的黃金時期”、“終身學習的觀念……”團十五大報告對加強青年學習進行了深入地闡述，報告中涉及到學習的內(nèi)容有項之多，由此可見，學習不僅是當前時期，而且是今后一個時期團組織的'一項重要任務(wù)。結(jié)合當前創(chuàng)建學習型企業(yè)和爭當學習型團員青年的實際，對于貫徹落實團十五大精神，緊跟時代步伐，最重要的就在于增強廣大團員青年的學習能力。我們作為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，如果每個團員都能成為學習型團員，每個團的干部都能成為學習型干部，每個團的組織都能成為學習型組織，在全團中形成濃厚的學習氛圍，就能夠影響和帶動整個企業(yè)員工的學習熱情，加快學習型企業(yè)的建設(shè)進程，使廣大團員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強大生力軍，使團組織成為黨的忠實助手和后備軍，成為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。
作為精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)重要力量的電力企業(yè)共青團組織中的一員，應(yīng)以國家的繁榮富強為己任，應(yīng)為電力企業(yè)的蓬勃發(fā)展做貢獻。充分發(fā)揮我們團干的主觀能動性，在團員青工面前展現(xiàn)我們團干的先進性和積極性，在職工心目中牢牢的樹立起我們團組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運用我們的技術(shù)和知識完成各項工作任務(wù)，還能夠承擔團的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時代的考驗的高素質(zhì)團干部隊伍。結(jié)合黨的十六大和團的十五大精神，我們團干部要認真做好以下幾點：第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求；第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學習風氣；第三、增強服務(wù)青年的責任意識；第四、樹立腳踏實地的務(wù)實作風；第五、培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新精神。廣大團干部要樹立開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認識問題，以新的方式指導(dǎo)工作，以新的舉措推進工作，以新的思路籌劃工作，努力實現(xiàn)團的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開展工作，正確處理好實效與創(chuàng)新的關(guān)系。既要從本地單位的實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新團的工作領(lǐng)域、活動內(nèi)容，用先進的教育手段和豐富新穎的活動設(shè)計來增強團的工作的吸引力，又要深入研究團的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時進行青年思想動態(tài)監(jiān)測，增強對工作的預(yù)測性，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，努力使共青團事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。
江澤民關(guān)于“三個代表”重要思想，高屋建瓴，總攬全局，內(nèi)涵豐富，含義深刻，是對黨的性質(zhì)、宗旨、根本任務(wù)的新概括，是對馬克思主義建黨學說的新發(fā)展，是新形勢下對各級黨組織和黨員干部提出的新要求，是面向新世紀黨的建設(shè)的綱領(lǐng)。要把中國的事情辦好，關(guān)鍵在黨。以胡錦濤為核心的黨中央，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設(shè)，切實加強黨的建設(shè)，認真學習、深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想；全面貫徹、身體力行“三個代表”重要思想，用“三個代表”指導(dǎo)自己的思想和行動，按照“三個代表”的要求加強黨的建設(shè)，全面提高工作水平，以新的姿態(tài)、新的風貌迎接新世紀。學習“三個代表”不僅僅是黨員的事，特別是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，全系統(tǒng)各級團組織廣泛發(fā)動廣大團員青年積極投身到先進性教育活動中去，在不折不扣地做好“規(guī)定動作”的同時，不斷豐富學習培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學習培訓(xùn)形式，切實引導(dǎo)廣大團員在活動中向黨員學習，向黨員看齊，達到了接受教育，提高素質(zhì)，礪煉作風，改進工作的目的，有力推進了團組織的自身建設(shè)。先進性教育活動使廣大團員青年進一步深刻理解了黨的先進性的具體含義，進一步堅定了永遠跟黨走的信念，進一步提高了服務(wù)大局、服務(wù)社會的能力，進一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。
教師的責任意識與心得體會篇十四
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去，我也一直這樣認為?？勺罱覅⒓恿?0xx年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識培訓(xùn)，思想受到了很大觸動，對責任的理解也更深入了一層。無錫市委黨校的教授運用一些生動形象的案例和寓言故事，說明了負責任不僅是一種品德、更是一種能力，而且是其他所有能力的核心。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。
責任就是最基本的職業(yè)精神，也是一個人做事的基本準則。記得看過cctv一個電視專題片，專訪侯耀文先生，侯先生談到自已的父親侯寶林大師對他的影響。其中一段文革期間的往事，讓我對責任又有了一種深層的理解。侯老先生當時由于受到批斗，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯。
負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，責任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都必須對他人負有責任，這是社會法則，是道德的規(guī)則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力。當遇到困難時，不是找借口，退縮，而是積極想辦法去克服，并享受工作帶來的樂趣、成績給予的快樂。當一個人意識到自己的責任并愿意承擔起時，責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能、能力，責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，又決定你的工作成績?，F(xiàn)實生活中，一些人因為敢于負責，認真把關(guān)，確保工作保質(zhì)保量地完成，為此而得罪了一些人，特別是一些玩忽職守，不負責任的人，從而失去了一些暫時的利益，但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些，但得到的是更多的支持和擁護。而有一些人面對自己職責范圍內(nèi)的工作，粗枝大葉，應(yīng)付了事，辦事拖拉，效率低下。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的、打招呼的快事快辦，立竿見影;否則，就能拖就拖，敷衍了事，本來很簡單的日常事務(wù)，卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情。許多事因為人為設(shè)障，往往貽誤了時機，影響了辦結(jié)時限。這些現(xiàn)象雖然存在于個別人身上，但貽誤著工作，影響著大局，損害著群體的利益，也破壞著黨和政府的形象。
要勇于承擔自己應(yīng)承擔的責任。放棄自己應(yīng)承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正到的。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責，這也是最可怕的。沒有做不好的工作，只有不負責的人!責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
永葆工作激情才能產(chǎn)生使命感和責任感。比爾·蓋茨在19歲的時候決定了他的人生目標，要讓每一個家庭的桌子上都有一臺電腦。他如果為了金錢而工作，他的動力不會持久。直到今天，他的財產(chǎn)已經(jīng)多到花都花不完的程度，他還愿意拿出那么多的時間去工作，因為他有完成工作的使命感。工作不僅僅是為了薪水，更重要的是體現(xiàn)自身的價值。愛默生曾經(jīng)說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！笨茽栴D說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求?！庇腥苏f，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任更是人性的升華。
當你忠誠于事業(yè)而為之努力工作，在履行職責的同時，你會得到人們的尊敬。為責任而工作，就是主動爭取做得更多;為責任而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為責任而工作，就是為單位分擔憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;為責任而工作，就是替他人著想，為服務(wù)對象著想，把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻給客戶;為責任而工作，就是展示你的才華，展示你的無私和無畏，展示你迷人的工作形象;為責任而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。
讓我們重新找回那份曾經(jīng)有過的真誠與執(zhí)著，真正樹立起強烈的大局意識、責任意識和憂患意識，多一點責任，多一份理解，多一些熱情，踏踏實實做人，認認真真做事，以自己的實際行動干好本職工作，自覺維護好單位的對外形象。
教師的責任意識與心得體會篇十五
我中心高度重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，始終堅持做好本單位網(wǎng)絡(luò)輿論管理，牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，把握正確輿論導(dǎo)向，明確規(guī)定黨組領(lǐng)導(dǎo)班子對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作負主體責任，成立了由黨組書記、副主任為組長，分管副主任任副組長，各股室負責人為成員的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負責處理日常工作。將網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。進一步把網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的責任細化、量化、具體化。
建立健全公開制度，定期召開工作會議，研究討論網(wǎng)絡(luò)熱點和輿論風向，及時做好重要節(jié)點和敏感時期的輿論監(jiān)管。所有信息公開內(nèi)容更新經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字審核，由主要領(lǐng)導(dǎo)審定后統(tǒng)一發(fā)布。單位職工在使用辦公qq群、工作微信群時，只能用于日常工作和傳播正能量信息，不能聊天或作其他用途。確定專人負責我中心的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作，經(jīng)常性地關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，及時監(jiān)控和刪除網(wǎng)絡(luò)不良信息；負責網(wǎng)絡(luò)的維護更新工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計工作。目前我中心沒有出現(xiàn)敏感事項。
我中心定期對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作進行研判，通過研判認為，目前我中心網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主流積極向上，意識形態(tài)工作責任制落實比較到位，黨組對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅強有力，加強文化建設(shè)，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。
我中心網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作雖然取得了一定的成績，但同時也存在一些問題：一是在思想認識方面，個別干部對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作極端重要性認識不足，對社會上暗流涌動的一些錯誤思潮和觀點還缺乏應(yīng)有的政治鑒別力和敏銳性。二是在工作標準方面，在意識形態(tài)形勢專題研究、輿情綜合分析、黨內(nèi)情況通報等規(guī)定動作上還未完全到位，在相關(guān)機構(gòu)設(shè)置、人員配備上與上級要求還有差距。三是在理論學習方面，政治理論學習的自覺性、主動性不夠，系統(tǒng)性不強。四是在陣地建設(shè)管理方面，對外宣傳力度還需要進一步加大，宣傳思想工作的影響力、滲透力、戰(zhàn)斗力還需要進一步提高。
今后，我中心將進一步認真學習、貫徹落實網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題及時采取針對性措施梳理，抓好網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的思路，增強政治意識、憂患意識，增強做好網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度。
教師的責任意識與心得體會篇十六
近段時間，我校開展了正風肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境為主題的紀律作風集中教育整頓月活動。我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責任意識，也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事，要始終保持激情昂揚的精神狀態(tài)，把功夫下到提高教育教學質(zhì)量上，用自己最大的努力去做好本職工作。
一、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進教師學習，學習先進的理念，學習成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進工作的措施、提高成績的行動。
二、提高認識，強化責任意識。
1、強化責任意識就應(yīng)提高自己的思想認識，從思想觀念入手，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、教師觀，模范遵守工作紀律，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守，加強教師師德修養(yǎng)，決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人，樹立良好的教師職業(yè)形象;有責任意識，以大局為重，提高自己的創(chuàng)新能力，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學工作;發(fā)揚埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持苦干實干，把心思用在工作上，提高工作的實效性。只有思想認識提高了，才能強化責任意識，也才能提高工作的效率。
2、通過學習，我深刻地認識到，謝海書記的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的指導(dǎo)性，作為一名教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，把教育整頓工作學習和平時教育教學這兩項工作互相促進，互不延誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
三、立竿見影，從我做起。
1、從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實常規(guī)教學;始終牢記教師形象，不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。
2、在學習過程上，我充分認識到庸、懶、散行為的危害性。庸懶散，就是責任心不強、不想做事，工作上得過且過，工作效率很低。
作為一名老師，要克服庸懶散就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，必須強化時間觀念和效率意識，堅決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務(wù)，提高自己的教育教學能力，將良好工作作風投入到工作中去，勇于擔當自己該擔當?shù)呢熑?，心中裝著學生，本著為學校服務(wù)的宗旨，相信自己只要下定了決心去做，就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。
四、落實行動，求真務(wù)實。
教學工作中，要把精力和時間全部放到各項工作的落實上，樹立先進的教學理念，積累更多的教學經(jīng)驗。把嘴上說的落實到具體行動上。具體從以下幾方面做起：
1、提高自己備課的水平和效率。同學科之間加強合作，實現(xiàn)資源共享。實實在在地備課，踏踏實實地教學，課后及時反思，力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲，有所提高。教育教學中遇到問題及時提出來，及時協(xié)商，及時解決。
2、關(guān)愛學生。在教學工作中要牢固樹立面向全體學生的觀念，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學生，更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進學生的思想、學習和生活。幫助學生樹立學習目標，端正學習態(tài)度，加強正面引導(dǎo)，給學生多一些微笑、多一些表揚，多一些鼓勵。提高學生學習的主動性和積極性，讓每個學生充分體驗學習和成功的喜悅。讓學生真切地感受到老師的關(guān)愛和學校的關(guān)懷，使每個學生都有進步，都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
五、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、在工作中創(chuàng)新，使學校始終充滿著活力，如果僅僅按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路完成學校的各項工作。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生的創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出自己的貢獻。
教師的責任意識與心得體會篇十七
質(zhì)量意識與責任心是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的核心價值觀，它們代表著著對客戶、自身企業(yè)及全社會的負責態(tài)度和對工作的認真負責，質(zhì)量意識與責任心是構(gòu)建企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在工作中，我們需要深刻理解質(zhì)量意識與責任心的含義，結(jié)合個人的經(jīng)驗，練就一種高效的質(zhì)量意識與責任心，為企業(yè)和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
質(zhì)量意識是指在工作中，以客戶需求為導(dǎo)向，準確、全面地把握客戶需求，注重產(chǎn)品或服務(wù)的前期規(guī)劃、設(shè)計和控制過程的全面各環(huán)節(jié)。一家企業(yè)的質(zhì)量意識如果比其他企業(yè)強，那么它的競爭力也將隨之提升。在我的工作中，我時刻將質(zhì)量意識擺在第一位，并籌劃好工作的執(zhí)行方案。在服務(wù)客戶時，我經(jīng)常主動與客戶溝通要求，及時處理和解決客戶反映的問題，以滿足客戶需求。
責任心則是指深刻認識到工作的重要性，對于工作認真負責，尤其是在出現(xiàn)突發(fā)狀況時不逃避，不推脫，而是積極地主動解決問題。在我工作中，我不斷提升自己的責任心，認真落實好各項工作任務(wù)。同時，在處理任務(wù)時，我會盡全力確保工作的精準、及時，并負責任地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況。
1、不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，確保在工作中更加輕松地完成工作任務(wù)。
2、主動關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解市場需求變化和客戶需求變化，將這些變化與自己的工作結(jié)合起來。
3、在工作中要時刻做好溝通和協(xié)作，從而保證工作的優(yōu)質(zhì)水平以及工作的進度。
五、結(jié)語。
質(zhì)量意識與責任心，是企業(yè)與個人持續(xù)發(fā)展的重要動力和增長源泉。無論是作為企業(yè)的員工，還是作為個人，我們都需要始終保持高度的責任心和強大的質(zhì)量意識。這樣才可以在工作和生活中，逐漸積累經(jīng)驗，不斷提升自己，為企業(yè)的健康發(fā)展以及推動社會的進步做出更多的貢獻。
教師的責任意識與心得體會篇十八
當前，開展責任意識學習討論活動，正在集團上下如火如荼地全面展開，結(jié)合學習《問題背后的問題》提高責任感、強化責任心。我就加強責任意識談?wù)剛€人的淺顯認識，以期起到拋磚引玉的效果。
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一、什么是責任?什么是責任意識?
我們天天在講提高責任意識，那么什么是責任?什么又叫做責任意識呢?
個 人認為責任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。它有著豐富的內(nèi)涵，可以從不同層次、不同形式來區(qū) 分，可以從不同領(lǐng)域、不同角度去認識。責任無處不在，存在于每一個角色。父母養(yǎng)兒育女，老師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，工人鋪路建橋，軍人保家衛(wèi)國……人在 社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體甚至對祖國承擔并履行一定的責任。責任有不同的范疇，如家庭責任、職業(yè)責任、社會責任、領(lǐng)導(dǎo)責任等等。這些不 同范疇的責任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。責任只有輕重之分，而無有無之別。
所謂的責任意識，就是清楚明了地知道什么是責任，并 自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責任意識，再危險的工作也能減少風險;沒有責任意識，再安全的崗 位也會出現(xiàn)險情。責任意識強，再大的困難也可以克服;責任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。
二、責任意識的表現(xiàn)
責任意識的表現(xiàn)在我們的生活中無處不在。其實只要稍微留意就不難發(fā)現(xiàn)，總有這樣一些人讓我們感動，他們用行動詮釋著責任意識的最高境界。
黨 的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”，鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日 大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛(wèi)士任長霞以熾熱情懷書寫執(zhí)法為民的人生壯歌，導(dǎo)彈司令楊業(yè)功用赤膽忠心澆鑄共和國的和平之盾，醫(yī)學專家鐘南山在抗擊 非典這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中敢醫(yī)敢言，科學家馬祖光在實驗室里以生命之火點燃科學之光，藝術(shù)家常香玉用德藝雙馨八十人生唱響“戲比天大”。同樣，在我們的身 邊也時刻能看到眾志成城抗臺風、揮汗如雨戰(zhàn)高溫、連夜施工搶進度、扶貧捐款獻愛心……從中，我們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對 事業(yè)的責任。
相反，沒有責任意識會出現(xiàn)什么樣的情況呢?一起起慘痛礦難帶給人民生命財產(chǎn)的重大損失，一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓的傷 害，一次次嚴重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難，一例例觸目驚心的敗案例引發(fā)的沉重教訓(xùn)，甚至一次次小小的操作失誤造成的無可挽回的損失……從這此事情 中，我們看到的是什么?是共同的禍根——責任的缺失!不僅表現(xiàn)在對個人的不負責，更表現(xiàn)在對家庭、集體甚至國家的不負責。責任就像一把雙刃劍，沉甸甸地擺 在我們面前。
三、責任認識的誤區(qū)
有的人認為，講責任太沉重，擔責任太勞累，不輕松，不瀟灑。這種認識是不全面的。常言 道：“天地生人，有一人當有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之勤”。作為社會人，不可能脫離責任而生存。你不扛槍我不扛槍，誰來保衛(wèi)國家;你不勞動我 不勞動，誰來創(chuàng)造財富;你不擔責我不擔責，誰來推動社會進步。有收獲必有付出，有享受必有奉獻，這是生活的法則?！氨M力履行你的職責，那你就會立刻知道你 的價值?！碧颖茇熑巍⒆砥涑?、虛度光陰，這樣的人生是沒有價值的。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。這樣的人生才是真正的“瀟灑走 一回”。也有人認為，責任是一種束縛，限制個人自由，阻礙個性發(fā)展。這種把責任和自由割裂開來、對立起來的認識，也是不正確的。責任與自由是不可分割的。 自由以責任為“邊界”，責任以自由為“外延”。履行責任與享受自由是成正比的。享有自由，就意味著負有責任;履行責任，才會享受更充分的自由。天底下沒有 為所欲為、無拘無束的自由。責任限制是一種主觀上的任性，彰顯的恰恰是自由。主觀上的任性，行動上的隨心所欲，只會導(dǎo)致不自由。
甚至還有 一些似是而非的認識：“別人不負責，我想負責也負不起來”——無法負責任;“大家都不負責，我一個人負責也白搭”——負責任無用;“別人對我不負責，我對 別人負責是犯傻”——負責任吃虧。凡此種種，是對責任觀的歪曲理解。我們只有將自己承擔的責任先擔負起來，才能影響和帶動周圍的人負責，形成一種人人負責 的氛圍，而不能用自己的不負責去淡化負責的氛圍。
有一句話說的好——責任重于泰山!
四、如何提高責任意識
人們最熟悉的，往往也是最陌生的;最應(yīng)該做到的，往往又是最難以做好的。責任也是這樣。我們從小都在講做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，如何去做?當然是通過履行自我的`責任來體現(xiàn)，來升華。個人認為提高責任意識，要從三方面來踐行。
首 先是責任教育。主要從大、小兩方面來講：大的方面是引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業(yè)中;著眼 于服務(wù)和奉獻，引導(dǎo)人們服務(wù)他人、奉獻社會，在這一過程中實現(xiàn)個人的正當利益;著眼于愛國主義和集體主義，引導(dǎo)人們把國家、集體、個人的利益有機結(jié)合起 來，堅持國家利益、集體利益高于個人利益;著眼于職業(yè)道德和職業(yè)精神，引導(dǎo)人們把職業(yè)目標同遠大理想結(jié)合起來，在自己的崗位上忠實地履行對社會、對國家、 對人民的責任，自覺的把責任意識轉(zhuǎn)化到“全心全意為人民服務(wù)”的行動中去。小的方面是做好自己的本職工作，每個人的盡責是對集體的盡責，每個集體的盡責是 對社會的盡責。讓我們在全社會共同營造這樣一種風氣和氛圍：負責任光榮，不負責任可恥。
其次培養(yǎng)勇于負責、敢于負責的精神。勇于承擔責任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”;范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志。
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