商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷適應社會發(fā)展的需求？這是一份關于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇一
求助者：唐某，女，離異，某國家機關公務員。
二、求助者主訴。
主訴：心情緊張，煩躁，愛發(fā)脾氣，睡眠差等3個月。
三、咨詢師觀察了解到的情況。
求助者是獨生女，相貌一般，衣著整潔，神情緊張，咨詢合作。父母均是國家干部，母親要求更嚴。自幼性格活潑、外向，身體健康，無重大疾病史。大學期間與同班同學確立戀愛關系，大學畢業(yè)后結婚，婚后1年離異，無生育史，現(xiàn)與父母同住。求助者平時對自己要求嚴格，自尊心很強，人際關系很好，能勝任工作，工作成績優(yōu)秀。求助者無家族精神病史及遺傳病史。
3個月前一位男士向求助者示愛，求助者不知道如何對待，一想起這個事情就緊張、心煩，對婚姻擔心、畏懼，不想吃東西，工作中也出現(xiàn)了差錯，被領導批評。求助者感到痛苦，曾向家人及朋友訴說自己的苦悶，但仍無法解決問題，希望咨詢師給予幫助。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇二
主訴：焦慮，煩躁，入睡困難，經(jīng)常做噩夢等1個多月。
一、咨詢師觀察了解到的情況。
二、心理測試結果sos:40,sas60,epq:n:65,p:40,l:30.根據(jù)求助者的測驗結果考慮求助者為內(nèi)不穩(wěn)定型人格特征，有焦慮情緒。
根據(jù)以上案例，回答以下問題“。
(1)該求助者的主要癥狀是什么?
(2)對該求助者的診斷及依據(jù)是什么?
(3)對該求助者需要做哪些鑒別診斷?
(4)該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么?
心理咨詢師考試試題和答案指導篇三
一、根據(jù)求助者心理方面的主要癥狀是：有內(nèi)心的沖突、焦慮、緊張、恐懼。痛苦，情緒低落，情緒不穩(wěn)定，興趣下降，意向下降。在軀體方面的主要癥狀是：疲憊感、睡眠差、食欲下降。
二、對該求助者做出診斷的程序如下：
1、分析該求助者是否經(jīng)歷較強的現(xiàn)實性的刺激。
2、分析該求助者的內(nèi)心沖突是否具有道德性質(zhì)或現(xiàn)實意義，是否有求治的愿望。
3、分析該求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響。
4、分析該求助者的問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎。
5、綜合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病相鑒別。
三、對該求助者可選用的心理測驗及其理由如下：
1、對該求助者可選用mmpi測驗，用來探詢其病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷。
2、對該求助者可選用sas測驗，以評估其在焦慮方面的狀態(tài)及程度。
3、對該求助者可選用sds測驗，以評估其在抑郁方面的狀態(tài)及程度。
4、對該求助者可選用scl—90測驗，以了解其對自身癥狀的評估以及程度。
四、可以從如下五個維度評估本案的咨詢效果：
1、該求助者的主觀體驗，求助者對焦慮、煩躁等癥狀改變方面的主觀體驗是評估咨詢效果的一項有效的指標。
2、該求助者適應社會的情況，能否恢復到以前正常的社會功能狀態(tài)也是一項重要而有效的指標。
3、該求助者周圍人士的評價，其家人、親朋好友及對該求助者改變情況的也是一項重要而有效的指標。
4、心理測驗結果，根據(jù)咨詢前后心理測驗結果的前后對比，可了解求助者在癥狀及程度方面的改變，這是評估咨詢效果的一項重要指標。
5、咨詢師的觀察，咨詢師可根據(jù)觀察，評估求助者的內(nèi)心痛苦，社會功能恢復情況以及癥狀改變等情況，這也是評估咨詢效果的一項重要指標。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇四
考生在備考時，必須熟悉考試的試題特點，明確備考方向和重點，下面是小編為考生整理的心理咨詢師考試試題及參考答案，供大家參考學習!
1、 20世紀70年代，針對一定領域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國國會通過了一部特別法典，這部法典是( ) 。
a 、 《從政職業(yè)法》
b 、 《榮譽法典》
c 、 《漢謨拉比法典》
d 、 《謝爾曼法》
答案： a
2、 職業(yè)化是指( ) 。
a 、 圍繞某一職業(yè)目標確立的崗位固定化、學習終身化的分工模式
b 、 按照職業(yè)道德要求制定的if'狀態(tài)標準化、規(guī)范化、制度化
c 、 培養(yǎng)某一領域高素質(zhì)專業(yè)技術人才的一系列措施、手段的總和
d 、 為促進入力資源合理配置的市場化、瘋動化、科學化的運行機制
答案： b
3、 下列關于節(jié)約的說法中，正確的是( ) 。
a 、 財富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致
b 、 招待客人時，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對客人的尊重
c 、 由于個人觀念不同，在節(jié)約問題上不存在共識
d 、 節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求
答案： d
4、下列關于道德與法律關系的說法中，正確的.是( ) 。
a 、 違法行為會受到強制制裁，但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大
b 、 法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的
c 、 在維護社會秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位
d 、 道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性
答案： d
解析：此題暫無解析
5、 作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠信”的特征是( ) 。
a 、 主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性
b 、 通識性、智慧性、利益性、規(guī)定性
c 、 通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性
d 、 過程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性
答案： c
6、 作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是( ) 。
a 、 早來晚走。加班加點干工作
b 、 工作土無論有無計劃，都要埋頭苦干
c 、 即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排
d 、 集中精力，聚精會神干好本職工作
答案： d
7、 在職業(yè)活動中，誠信之“信”的含義是( ) 。
a 、 遵守約定，踐行承諾
b 、 服從領導，信任同事
c 、 加強溝通，建立信任
d 、 兩肋插刀，言出必行
答案： a
8、 下列說法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是( ) 。
a 、 具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識
b 、 堅持“把獎金和薪水作為最深厚工作動力”的理念
c 、 樹立“始終站在企業(yè)立場。努力為顧客著想”的意識
d 、 保持“廣博的視野，而不要僅僅專注于自己的工作”的理念
答案： a
9、 若受測者fiq值為110，可信限水平設定為85% - 900-/0，則該受測者fiq值的變動范圍是( ) 。
a 、 100 ~ 120
b 、 102 ~ 118
c 、 105 ~ 115
d 、 104 ~ 116
答案： c
10、 貝克和雷米認知療法最關鍵的基本步驟是( ) 。
a 、 運用提問和自我審查技術確定問題
b 、 檢驗表層錯誤觀念
c 、 建立咨詢關系，確定咨詢目標
d 、 糾正核心錯誤觀念
答案： d
11、“對肯定自我價值的他人，個體對其認同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關系遵守( ) 。
a 、 相互性原則
b 、 交換性原則
c 、 自我價值保護原則
d 、 平等性原則
答案： c
12、 共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于( ) 。
a 、 有利于咨詢師收集材料
b 、 可使求助者感到滿足
c 、 有利于求助者自我表達
d 、 建立積極的咨詢關系
答案： d
二、單選題
1、 對于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是( ) 。
a 、 堅持市場面前顧客平等
b 、 按貢獻取酬
c 、 按德才謀取職位
d 、 服務顧客，滿足顧客的一切需求
答案： abc
2、 下列說法中，符合奉獻精神要求的是( ) 。
a 、 多奉獻實質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長的機會
b 、 奉獻是相互的，自己是否奉獻要取決于對方的態(tài)度
c 、 講求奉獻是給別人施以恩惠，這有助于建設和諧社會
d 、 奉獻是企業(yè)和員工立足社會的道德資本
答案： ad
3、 歌舞娛樂場所的下列做法中，符合國家關于娛樂場所管理條例規(guī)定的是( ) 。
a 、 監(jiān)控錄像資料保留20天
b 、 包廂包間不安裝門鎖
c 、 不接納未成年人
d 、 從業(yè)人員統(tǒng)一著裝
答案： cd
4、 從業(yè)人員做到真誠不欺的具體要求是( ) 。
a 、 誠實勞動，不弄虛作假
b 、 踏實肯于，不搭乘便車
c 、 對外交流，不隱瞞信息
d 、 以誠相待，不欺上瞞下
答案： ab,
5、 職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則包括( .) 。
a 、 愛崗
b 、 和諧.
c 、 審懊
d 、 忠誠
答案： cd
心理咨詢師考試試題和答案指導篇五
求助者的兒子學習成績一直不好，父母為此很著急，給他報了一些補習班，可是他總是只能堅持四五天，在家做作業(yè)時，一會去吃些零食，一會又看會動畫片，一會又逗逗家里的小貓咪，為此，爸爸曾經(jīng)把他所有的零食都給拿走了，可是他又哭又鬧，還說以后要好好做作業(yè)，父母看著心疼，就把零食又還給他了，他卻只堅持了一天，又開始像從前那樣，拖拖拉拉，求助者很擔心兒子的前程，一想到兒子的事情就頭痛，前來咨詢。
咨詢師了解到的情況：求助者的兒子是家里的獨生子，在家里很受寵愛，無論要求什么，爺爺奶奶都答應，父母工作很忙，很少在家里陪伴兒子，偶爾幫他指點功課，總是找出孩子一堆的不是，媽媽有吃零食的習慣，總是一邊吃零食一邊工作。
單選：41.該案例的咨詢對象是()。
a.求助者。
b.求助者兒子。
c.求助者妻子。
d.求助者的爸爸媽媽。
單選：42.該案例的咨詢對象遇到的問題是()。
a.兒子無法用心學習，擔心焦慮。
b.自己無法專心學習，很擔心未來的前途。
c.自己如何讓專心學習。
d.自己怎樣改掉不良的學習習慣。
單選：43.該求助者拿掉孩子的零食試圖改變孩子的行為。這屬于陽性強化法中的()。
a.正強化。
b.負強化。
c.消退法。
d.懲罰法。
單選：44.該求助者使用的方法屬于()。
a.行為療法。
b.精神分析療法。
c.人本主義療法。
d.陽性強化療法。
單選：45.該求助者認為小孩子學習不好會耽誤孩子的前程。這屬于()。
a.糟糕至極。
b.以偏概全。
c.絕對化要求。
轉(zhuǎn)載自 xUEfen.cOM.cn
d.過分概括化。
多選：46.該求助者目前最需要解決的問題是()。
a.緩解自己焦慮的情緒。
b.改變兒子學習習慣。
c.和妻子及父母改變自己的一些行為習慣。
d.改變自己認識事物的態(tài)度。
多選：47.對于該求助者的兒子，我們可以給予哪里合理的建議?()。
a.使用行為療法中的其他方法。
b.多抽出一些時間和兒子進行溝通和陪伴。
c.給孩子樹立一個好的學習榜樣。
d.善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇六
第1題監(jiān)獄中對罪犯的全面改造是屬于(b)。
a.預期社會化。
b.再社會化。
c.初級社會化。
d.基本社會化。
第2題調(diào)查法分為兩種，一種是訪談法，另一種是(a)。
a.問卷法。
b.觀察法。
c.預測法。
d.實驗法。
第3題下列角色中屬于開放性角色的是(c)。
a.警察。
b.法官。
c.朋友。
d.外交官。
第4題人們普遍認為教師應該為人師表，醫(yī)生應該救死扶傷，軍人應該絕對服從命令屬于(c)。
a.規(guī)定性角色。
b.實踐角色。
c.理想角色。
d.領悟角色。
第5題(d)法的優(yōu)點在于直截了當，針對性強，比較省時省力，收集的信息量較大。
a.觀察法。
b.問卷法。
c.實驗法。
d.調(diào)查法。
第6題兒童期社會化被學者們稱為(d)。
a.再社會化。
b.預期社會化。
c.初級社會化。
d.基本社會化。
第7題美國早期社會心理學家(b)認為柏拉圖和亞里士多德都是在哲學知識內(nèi)部建立了社會心理學的主題思想的創(chuàng)始人。
a.鮑德溫。
b.奧爾波特。
c.羅斯。
d.盧梭。
第8題城市移民群體為適應社會文化與生活方式的急劇變遷而主動進行的社會化過程屬于(d)。
a.初級社會化。
b.預期社會化。
c.繼續(xù)社會化。
d.再社會化。
第9題(a)是一個獨特而極其重要的社會化因素，尤其是在個體進入青春期后，他的影響日趨重要。
a.同輩群體。
b.家庭成員。
c.父母。
d.大眾傳媒。
第10題(a)是指個人與其社會地位、身份相一致的、符合社會期望的一套行為模式及相應的心理狀態(tài)。
a.社會角色。
b.社會心理。
c.社會行為。
d.社會地位。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇七
一、該求助者的主要癥狀是：焦慮、煩躁、注意力為集中、睡眠障礙食欲下降。
二、對該求助者的診斷是：一般心理問題。
診斷依據(jù)：
1、根據(jù)殶與非病的三原則，該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。
2、對照癥狀學標準，該求助者的表現(xiàn)出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴重程度標準看，該求助者的反應程度不甚強烈，反應也只局限天找工作的范圍內(nèi)，沒有影響邏輯思維等，無回避和泛化，沒有對社會功能造成嚴重影響，從病程標準看，病程只1個多月。從除外標準看，該求助者的農(nóng)業(yè)國問題并不嚴重，時間也較短，因此可以排除嚴重心理問題和神經(jīng)病癥樣心理問題。
(3)根據(jù)以上依據(jù)診斷為：一般心理問題。
三、對該求助者需做的鑒別診斷有：
1、與精神病鑒別：根據(jù)病與非病三原則，精神病的特點是患者的知情意不統(tǒng)一，沒有自知力，一般也不主動就醫(yī)，常常表現(xiàn)出幻覺、妄想思維紊亂及行為異常等。而該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致，有自知力，主動求治，無幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。
2、與嚴重的心理問題鑒別：嚴重心理問題的反應強度強烈，反應已泛化，對社會功能造成嚴重影響，病程大于2個月。而該求助者的心理問題并不嚴重，沒有對社會功能造成嚴重的影響，持續(xù)的時間也較短，因此可以排除嚴重心理問題。
3、與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別：焦慮性神經(jīng)癥在癥狀表現(xiàn)上主要是焦慮，有持久的痛苦不能解決，對社會功能造成嚴重的影響，出現(xiàn)泛化和回避，反應也與初始事件本身不相關，持續(xù)時間長，大于3個月或半年。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴重影響社會功能和邏輯思維，沒有泛化和回避，而且持續(xù)時間只有1個多月，，因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥。
四、該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是：
1、生物原因：該求助者的問題中沒有明顯的生物原因。
2、社會原因：存在負性生活事件，如找工作失敗、大公司錄用。家庭教育中父母對他要求高，對的教育也不準確客觀，如名牌大學的畢業(yè)生才能分配到好工作。同時該求助者缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助。
3、心理原因：(1)存在明顯認知錯誤：不是名牌大學畢業(yè)，就找不到工作，認為只有大公司才算是好工作。(2)缺乏有效解決問題的行模式，自己沒被錄用不知道怎樣去解決。(3)被焦慮情緒所困擾，不能自己解決。(4)人際關系上與同學交往少，缺乏溝通與交流。(5)個性特征：性格內(nèi)向，追求完美，爭強好勝。
案例二。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇八
心理咨詢師這個職業(yè)共有三個等級，按照等級的不同考試難度也會不同。下面是小編為考生整理的心理咨詢師考前沖刺題及答案，供大家參考學習，預?？忌鷤淇汲晒Α?/p>
1、下列關于職業(yè)道德的說法中，正確的是( ) .
a 、 社會分工和專業(yè)化程度的增強，對職業(yè)道德提出了更高的要求
b 、 職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征，說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
c 、 職業(yè)選擇屬于個****利的范疇，不屬于職業(yè)道德的范疇
d 、 職業(yè)道德與法律分屬不同領域，二者沒有關聯(lián)性
【參考答案】 a
2、 關于“勤勉”的說法中，正確的是( ) 。
a 、 無論肉心是否愿意，只要在行為上努力工作就是勤勉
b 、 在被迫的狀態(tài)下工作，也可以稱之為勤勉
c 、 按照勞動契約工作，屬于勤勉的范疇
d 、 勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
【參考答案】 d
3、 從業(yè)人員應該樹立的正確理念是( ) 。
a 、 勞動是一種交易，勞資雙方應該遵循等價交換的原則
b 、 時間就是金錢，員工花了時間，就應該得到金錢回報
c 、 追蹤世界前沿，不斷更新觀念、知識和技能
d 、 奉行拿來主義，對外國的東西要全面大膽地汲取
【參考答案】 c
4、 《公民道德建設實施綱要》所提出的職業(yè)道德的“五項要求”是( ) 。
a 、 愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻
b 、 愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會
c 、 遵紀守法，文明禮貌，崇尚科學，艱苦樸素，服務人民
d 、 熱愛集體，以人為本，守土有責，勤勞勇敢，開拓創(chuàng)新
【參考答案】 b
5、 著名豫劇表演藝術家常香玉常說“戲比天大”，其意思是( ) 。
a 、 演戲本身就是目的，為了演戲而演戲
b 、 觀眾愛看或者不愛看是次要的，完成演出任務最重要
c 、 戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富，能夠縱貫歷史和空間
d 、 必須認真對待承諾的演出，這是演員的天職
【參考答案】 d
6、 美國于1978年確立了一部規(guī)范政府官員的( ) 。
a 、 《榮譽法典》
b 、 《不當贈品及不當表示防止法》
c 、 《從政職業(yè)法》
d 、 《謝爾曼法》
【參考答案】 c
7、 關于“職業(yè)化”的說法中，正確的是( ) 。
a 、 職業(yè)化具有一定合理性，但它會束縛人的發(fā)展
b 、 職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀
c 、 職業(yè)化是提高從業(yè)人員個人和企業(yè)競爭力的`必由之路
d 、 職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸
【參考答案】 c
8、 職業(yè)道德的規(guī)范功能是指( ) 。
a 、 崗位責任的總體規(guī)定效用
b 、 愛干什么，就干什么
c 、 規(guī)勸作用
d 、 自律作用
【參考答案】 a
9、 職業(yè)活動中，紀律的主要特征是( ) 。
a 、 社會性
b 、 強制性
c 、 普遍適用性
d 、 變動性
【參考答案】 abcd
10、 下面做法中，違背辦事公道要求的是( ) 。
a 、 某公司與員工的約定不得兼職，員工張某偷偷兼職被公司處罰
b 、 某公司遵循男女平等原則，規(guī)定另女員工干同樣的工作
c 、 某售票員發(fā)現(xiàn)自己的朋友在排隊購票，于是允許其直接到前面購票
d 、 某飯店阻止了一個衣衫襤褸的人的用餐要求
【參考答案】 bcd
11、敬業(yè)的含義包括( ) 。
a 、 恪盡職守
b 、 勤奮努力
c 、 享受工作
d 、 精益求精
【參考答案】 abcd
解析：此題暫無解析
12、 關于奉獻，正確的看法是( ) 。
a 、 多勞多得，不能有所得就不會有奉獻
b 、 奉獻是相互的，別人不奉獻我就不奉獻
c 、 奉獻并非難事，是人人可為的
d 、 多付出一點點兒，有助于員工個人成長
【參考答案】 cd
13、 符合國家 《節(jié)約能源管理暫行條例》要求的是( ) 。
a 、 企業(yè)配備能源計量器具，加強能源計量管理
b 、 為保障冬季供熱，自主擴大鍋爐容量
c 、 土法煉焦
d 、 企業(yè)有關節(jié)能操作人員要有計劃地接受節(jié)能培訓
【參考答案】 ad
14、 下列做法中，違背 《中華人民共和國反不正當競爭法》規(guī)定的是( ) 。
a 、 使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢
b 、 抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額超過5000元
c 、 季節(jié)性降價
d 、 困轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價銷售商品
【參考答案】 ab
15、 踐行誠信規(guī)范，尊重事實的要求是( ) 。
a 、 堅持原則，不為個人利害關系所左右
b 、 澄清事實，主持公道
c 、 主動擔當，不自保推責
d 、 敢于說出一切事實真相
【參考答案】 abc
16、 踐行規(guī)范“合作”的要求是( )
a 、 求同存異
b 、 互相協(xié)作
c 、 公平競爭
d 、 好人主義
【參考答案】 abc
心理咨詢師考試試題和答案指導篇九
引導語：意志，指決定達到某種目的而 產(chǎn)生的 心理狀態(tài)，常以語言或 行動表現(xiàn)出來。 以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的心理咨詢師意志單選題練習及答案2017，歡迎測試!
1.一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難。從而實現(xiàn)目的的心理過程(b)
(a)情緒 (b)意志 (c)思維 (d)知覺
2.引起和維持個體活動，使活動朝著某個目標產(chǎn)生行為的內(nèi)在動力是(c )
(a)需要 (b)興趣 (c)動機 (d)愛好
3.個體真實存在的或主觀感受到的某種必要物的缺失，人腦對生理和社會需求的反映是(a)
(a)需要 (b)興趣 (c)動機 (d)愛好
4.個體在完成某種任務時力圖取得成功的動機是( c )
(a)好奇動機 (b)學習動機 (c)成就動機 (d)交往動機
5.以同樣強度追求同時并存的兩個目的，但又不能兼得時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突是(a )
(a)雙趨沖突 (b)雙避沖突 (c)趨避沖突 (d)多重趨避沖突
6.人對同一個目的同時產(chǎn)生兩種對立的動機的內(nèi)心沖突是(c )
(a)雙趨沖突 (b)雙避沖突 (c)趨避沖突 (d)多重趨避沖突
7.人同時遇到兩個威脅性的事情，但必須接受其一才避免其二時的.內(nèi)心沖突是：(b )
(a))雙趨沖突 (b)雙避沖突 (c)趨避沖突 (d)多重趨避沖突
8.在面對問題時經(jīng)常舉棋不定，是哪種意志品質(zhì)弱的表現(xiàn)( a)
(a)果敢性 (b)自覺性 (c)堅韌性 (d)自制力
9.“我行我素”和 “固執(zhí)己見”是和意志品質(zhì)的(b)品質(zhì)相反的表現(xiàn)。
(a)果敢性 (b)自覺性 (c)堅韌性 (d)自制力
人的意志品質(zhì)包括意志的自覺性、果斷性、自制性、堅韌性。這些良好的意志品質(zhì)都是人的一生發(fā)展所必須具備的。
1、 意志自覺性的表現(xiàn)
(1)目的明確，既確定遠大的目標，也要確定短暫的目標。
(2)目的支配行動，為了實踐目標，自覺地把自己的言語、行動置于目的約束之下。
(3)為了達到目的，自覺地排除困難，甘愿吃苦耐勞，努力完成任務。
2、 意志果斷性的表現(xiàn)
(1)能對情況作出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢，即便是面臨緊急、復雜的局面也能考慮全局，迅速作出選擇并采取行動。
(2)善于抓住時機，只要時間允許，能耐心地進行從容周密的思考，直到有了深刻的認識和充分的把握時，才作出決定，決不急躁，昌險和草率行事。
(3)在決策的關鍵時刻，果斷從事，當機立斷。
3、 意志自制性的表現(xiàn)
(1)善于控制和調(diào)節(jié)自己的情感，遇到緊急情況能保持清醒的頭腦，鼓足勇氣，克服困難，爭取勝利;獲得成功之后，則能更加謙虛謹慎，不驕不躁。
(2)善于約束自己的言行，對自己的言行高度負責，正確地看待個人得失，以寬容、友好的態(tài)度處理人際關系。
(3)組織紀律性特別強，情緒穩(wěn)定，注意力集中。
4、 意志堅韌性的表現(xiàn)
(1) 善于在意志行動過程中抵抗和排除各種主觀誘因的干擾。
(2) 善于堅定地從事已經(jīng)開始的行動，具有不達目的誓不罷休的堅強毅力，遇到挫折不灰心，堅韌不灰心喪氣，堅忍不拔，百折不撓。
10.對過分活躍和缺乏自控的人，應特別注意培養(yǎng)他的(d )
(a)果敢性 (b)自覺性 (c)堅韌性 (d)自制力
自制力是指個體善于根據(jù)預定目的或既定要求，自覺地調(diào)節(jié)與控制自己的心理活動和行為表現(xiàn)的意志品質(zhì)。
11.下面哪種活動是意志行動(b)
(a)吹口哨 (b)背誦課文 (c)搖頭晃腦 (d)眨眼反射
人的意志行動有如下三個特征:
1.意志行動是自覺地確定目的的行動
2.意志行動是與克服困難相聯(lián)系的行動
3.意志行動是以隨意動作為基礎
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十
心理咨詢師考試有很多個等級，下面是小編為大家搜索整理的關于心理咨詢師考試練習題及參考答案，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
1[單選題]韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差定為( )。
a.16
b.15
c.14
d.13
參考答案：b
參考解析：韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差為15，故選b。
2[單選題]幼兒期兒童的主導活動是( )。
a.飲食
b.睡眠
c.游戲
d.學習
參考答案：c
參考解析：此題考查的知識點是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導活動。幼兒的認知、學習、社會化過程多半是通過游戲進行的。故選c。
3[單選題]弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為( )。
a.防御機制
b.本能動力
c.心理異常
d.快樂原則
參考答案：a
參考解析：“防御機制”，弗洛伊德有時稱為“壓抑”和“克制能力”，是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮，使自己具有防止焦慮的能力。故選a。
4[單選題]注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關對象上去的現(xiàn)象叫( )。
a.注意轉(zhuǎn)移
b.注意分散
c.注意分配
d.注意轉(zhuǎn)換
參考答案：b
參考解析：此題考查的是注意的特征。注意有四個特征：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移和注意分配。其中，對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時 間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時間越長，注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活 動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關對象上去的現(xiàn)象。故選b。
5[單選題]一般來說，( )之間容易出現(xiàn)近因效應。
a.不熟悉的人
b.上下級
c.第一次見面的人
d.親密的人
參考答案：d
參考解析：本題考查的知識點是近因效應。近因效應是印象形成中易產(chǎn)生的效應之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應，而不容易或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應。故選d。
6[單選題]標準十分，平均數(shù)為( )，標準差為( )。
a.6，2
b.5，1.5
c.6，1.5
d.7，1.5
參考答案：b
參考解析：常態(tài)化的標準分數(shù)有標準10分，平均數(shù)為5，標準差為1.5;常態(tài)化的標準分數(shù)有標準20分，平均數(shù)為10，標準差為3。這題屬于記憶題。故選b。
7[多選題]身體語言包括( )。
a.面部表情
b.身體姿勢
c.妝飾打扮
d.人際距離
參考答案：abcd
參考解析：此題考查的是身體語言種類。身體語言是非語詞性的身體符號，包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、姿勢與妝飾、人際距離等。故選abcd。
8[多選題]測量的主要元素包括( )。
a.事物
b.數(shù)字
c.法則
d.描述
參考答案：abc
參考解析：測量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。測量主要包括三個主要元素：事物、數(shù)字以及法則，因此選abc。
9[多選題]自我概念的功能包括( )。
a.保持內(nèi)在一致性
b.影響外貌
c.解釋經(jīng)驗
d.決定期待
參考答案：acd
10[多選題]效標效度的主要評估方法有( )。
a.相關法
b.區(qū)分法
c.失誤法
d.命中率法
參考答案：abd
參考解析：效標效度的評估方法包括相關法、區(qū)分法，以及命中率法，并沒有失誤法。
相關法：是評估效標效度最常用的方法，是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關，這一相關系數(shù)稱為效度系數(shù)。
區(qū)分法：是檢驗測驗分數(shù)能否有效地區(qū)分由效標所定義的團體的一種方法。
命中率法：是當測驗用來作為取舍的依據(jù)時，用其正確決定的比例作為效度指標的'一種方法。因此選擇abd。
11[單選題]按照任務的要求，注意從一個對象到另一個對象上的現(xiàn)象稱( )。
a.注意的分散
b.注意的動搖
c.注意的轉(zhuǎn)移
d.注意的分配
參考答案：c
參考解析：本題考查的知識點是注意的特征。注意具有以下幾個特征：一是注意具有一定的廣度;二是注意具有穩(wěn)定性;三是注意具有轉(zhuǎn)移性;四是注意具有分配性。其中，注意轉(zhuǎn)移是由于任務的變化，注意由一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的現(xiàn)象。故選c。
12[單選題]人際吸引的最強烈的形式是( )。
a.親合
b.喜歡
c.親情
d.愛情
參考答案：d
13[單選題]個體根據(jù)任務的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意( )。
a.分散
b.分配
c.動搖
d.轉(zhuǎn)移
參考答案：d
參考解析：此題考查的是注意的特征。注意有四個特征：注意的廣度，指的是同一時間內(nèi)所能清楚地把握對象的數(shù)量，也叫注意的范圍;注意的穩(wěn)定性，指 的是對選擇的對象能穩(wěn)定地保持多長時間的特性;注意轉(zhuǎn)移，指的是由于任務變化，注意由一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上去的現(xiàn)象;注意分配，指的是在同一時間內(nèi) 把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。故本題選d。
14[單選題]心理咨詢師與求助者之間的交往距離應該屬于( )。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十一
1[多選題]個體侵犯行為的影響因素包括( )。
a.道德水準
b.情緒喚起水平
c.社會角色
d.他人的行為
【答案】abc
2[單選題]自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即()。
a.從生理自我到心理自我，最后到社會自我
b.從生理自我到社會自我，最后到心理自我
c.從社會自我到生理自我，最后到心理自我
d.從心理自我到生理自我，最后到社會自我
【答案】b
3[多選題]個體社會化的主要載體包括()。
a.家庭
b.大眾傳媒
c.學校
d.交通工具
【答案】abc
4[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。
a.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為
b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為
c.他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應，對利他行為有積極影響
d.長得漂亮的`女人一般更容易得到男人的幫助
【答案】c
5[多選題]常用的印象管理策略包括()。
a.隱藏自己與自我抬高
b.按社會常模管理自己
c.按社會期待管理自己
d.投人所好
【答案】abcd
6[多選題]下列說法中正確的是()。
a.目標的吸引力越大，個體的成就動機越高
b.目標價值較小。成就動機的激勵作用也小
c.個體的機會越多.成就動機就越強
d.文化水平越高，成就動機越強
【答案】abc
7[多選題]f?奧爾波特認為社會心理學家的研究對象包括()。
a.社會行為
b.社會影響
c.社會意識
d.本能行為
【答案】ac
8[單選題]在有限經(jīng)驗的基礎上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì)。
a.積極
b.雙向作用
c.消極
d.定勢作用
【答案】c
9[多選題]影響歸因的因素包括()
a.社會視角
b.自我價值保護傾向
c.觀察位置
d.時間因素
【答案】abcd
10[單選題]角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于()。
a.角色沖突
b.角色不清
c.角色中斷
d.角色失敗
【答案】d
11[多選題]角色失調(diào)包括()。
a.角色沖突
b.角色失敗
c.角色不清
d.角色誤解
【答案】abc
12[單選題]羞恥是一種()的社交情緒。
a.積極
b.作用不明
c.消極
d.有積極作用，也有消極作用
【答案】d
13[多選題]親合的作用包括( )。
a.獲得信息
b.滿足個體的某些社會性需要
c.避免窘境
d.使行為獲得明確定向
【答案】abc
14[多選題]按角色獲得的方式可將角色分為()。
a.先賦角色
b.功利角色
c.表現(xiàn)角色
d.成就角色
【答案】ad
15[單選題]在群體活動時，個體的侵犯性一般會()。
a.減少
b.保持穩(wěn)定
c.增加
d.受到抑制
【答案】c
16[多選題]嫉妒情緒的特點包括( )。
a.針對性
b.持續(xù)性
c.對抗性
d.集中性
【答案】abc
17[多選題]自我概念的功能主要包括()。
a.保持個體內(nèi)在的一致性
b.解釋經(jīng)驗
c.決定期待
d.控制情感
【答案】abc
18[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。
a.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為
b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為
c.他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應，對利他行為有積極影響
d.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助
【答案】c
19[多選題]g?奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括()。
a.虛擬的存在
b.現(xiàn)實的存在
c.想象的存在
d.隱含的存在
【答案】bcd
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十二
1.繼時性壓力是指()。
a.同一時間有若干構成壓力的事件發(fā)生
b.經(jīng)歷某種不足以使個體崩潰的，并可以努力適應的事件
c.兩個以上能構成壓力的事件相繼發(fā)生
d.極為嚴重和難以應對的壓力
參考答案：c
2.下列事件中屬于破壞性壓力的事件是()。
a.空難
b.戀愛
c.旅游
d.遷居
參考答案：a
3.“失魂落魄”的狀態(tài)，意味著個體處在災難綜合征的()。
a.初始期
b.驚嚇期
c.恢復期
d.康復階段
參考答案：b
4.經(jīng)受破壞性壓力的個體，出現(xiàn)逢人就述說自己遭遇的行為，可推斷其處在()。
a.初始期
b.驚嚇期
c.恢復期
d.康復階段
參考答案：c
5.()描述了適應壓力所付出的生理學代價的特征。
a.勒溫
b.坎農(nóng)
c.塞利
d.米勒
參考答案：b
6.塞利提出的`適應壓力的第三階段是()。
a.警覺階段
b.搏斗階段
c.衰竭階段
d.恢復階段
參考答案：c
7.個體處在全力投入對事件的應對過程中，或消除和適應壓力抑或退卻，這一階段是()。
a.警覺階段
b.搏斗階段
c.衰竭階段
d.恢復階段
參考答案：b
8.個體表現(xiàn)出呼吸心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等促進新陳代謝的狀態(tài)時，表明該個體處于適應壓力的()。
a.警覺階段
b.搏斗階段
c.衰竭階段
d.恢復階段
參考答案：a
9.塞利提出的壓力適應三階段又被稱為()。
a.戰(zhàn)場疲勞綜合征
b.一般適應綜合征
c.創(chuàng)傷后應激障礙
d.災難綜合征
參考答案：b
10.在應對壓力時，反應最敏感、活動強度和頻率最高的器官，最容易患病。這種對壓力引發(fā)疾病機制的解釋是()。
a.器官敏感論
b.體質(zhì)、壓力論
c心身轉(zhuǎn)化論
d.心身一體論
參考答案：a
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十三
導語：簡答心理過程以及它們之間的內(nèi)在關系?簡答什么是信息加工的認知心理學?的答案你都知道嗎?百分網(wǎng)小編已經(jīng)為你準備好了答案，我們一起來看看吧。
答案要點：心理過程是指心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程，也就是人腦對現(xiàn)實的反映過程。人的心理是復雜的，但總的來說可以分為兩個方面：心理過程和個性心理特征。心理過程是心理活動的重要方面，個性心理特征是個體心理活動過程體現(xiàn)出來的特點。整個心理過程又包括認識過程、情感過程和意志過程，這三個過程既互相區(qū)別又互相聯(lián)系。
認識過程是人通過感覺、知覺、記憶、思維和想象等形式反映客觀事物的特征、聯(lián)系或關系的過程。(另：認識過程是人接受、儲存、加工和理解各種信息的過程，即人腦對客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程。)
情感過程是指人在認識事物過程中，對所認識的客觀事物所持有態(tài)度的體驗。比如人的喜、怒、哀、懼，人的道德感、理智感、美感等都是情感過程的具體表現(xiàn)。
意志過程是指人自覺地確立目的，根據(jù)目的調(diào)節(jié)和支配自己行動，克服困難以實現(xiàn)預定目的的心理過程。意志是人的主觀能動性的充分體現(xiàn)。
認識過程、情感過程與意志過程之間的關系并不是孤立的，而是一個統(tǒng)一的總體，他們相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透。
認識過程與情感過程之間的關系是：(1)認識過程是產(chǎn)生情感的基礎。沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。(2)情感過程能反作用于認識過程，這種反作用既有積極的，也有消極的。
認識過程與意志過程的關系是：(1)認識過程是意志過程的前提。只有通過認識過程對事物規(guī)律有了了解，才能確定意志過程的目的，選擇實現(xiàn)目的的途徑、方式、方法等等。(2)意志可以影響人的認識過程，使人在認識過程中更具有目的性和方向性。
意志過程和情感過程的關系是：(1)情感對意志有一定的影響。積極愉快的情感可以提高人活動的.積極性，成為意志的動力。消極不愉快的情感會降低人活動的積極性，妨礙意志活動的進行。(2)意志可以調(diào)節(jié)人的情感。意志堅強的人可以控制消極的情感，而意志薄弱的人會被消極的情感所左右。
(1)認知心理學起始于20世紀50年代中期，60年代以后飛速發(fā)展，1967年美國心理學家奈瑟《認知心理學》一書的出版，標志著認知心理學已成為一個獨立的流派立足于心理學界了。
(2)認知心理學有廣義、狹義之分，廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬于認知心理學，而目前西方心理學界通常所指的認知心理學，是指狹義的認知心理學，也就是所謂的信息加工心理學，它是指用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，認為人的認知過程就是信息的接受、編碼，貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程，并將這一過程歸納為四種系統(tǒng)模式：即感知系統(tǒng)、記憶系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和反應系統(tǒng)。強調(diào)人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動起決定作用。其最重大的成果是在記憶和思維領域的突破性研究。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十四
1[多選題]關于痛覺，正確的說法包括()。
a.最難適應的感覺
b.只屬于外部感覺
c.只屬于內(nèi)部感覺
d.具有機體保護的作用
【答案】ad
2[單選題]生物節(jié)律的周期是()
a.12小時
b.24小時
c.1周
d.1個月
【答案】b
3[多選題]注意分配的條件是同時進行的幾種活動()
a.必須其中有非常熟練的
b.必須都是非常熟練的
c.不能有內(nèi)在的聯(lián)系
d.必須有內(nèi)在的聯(lián)系
【答案】ad
4[多選題]需要()
a.是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反應
b.表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
c.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
d.是順利有效地完全某種活動所必須具備的心理條件
【答案】ab
5[單選題]人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)稱為()
a.遷移
b.定勢
c.態(tài)度
d.動機
【答案】b
6[單選題]()是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。
a.識記
b.記憶
c.再認
d.回憶
【答案】b
7[多選題]動機沖突的主要形式有()
a.雙趨式?jīng)_突
b.雙避式?jīng)_突
c.趨避式?jīng)_突
d.雙重趨避式?jīng)_突
【答案】abcd
8[多選題]()屬于人格的傾向性
a.需要
b.氣質(zhì)
c.動機
d.性格
【答案】ac
9[多選題]心理過程包括( )。
a.意志過程
b.認知過程
c.行為過程
d.情感過程
【答案】abd
【解析】考察心理現(xiàn)象中要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結束等不同階段的.部分的性質(zhì)。
10[多選題]神經(jīng)元具有()的功能。
a.接受刺激
b.傳遞信息
c.放大信息
d.縮小信息
【答案】ab
【解析】考察作為神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位的神經(jīng)元的作用(接受。傳遞和整合信息)。
11[單選題]遺忘的進程通常是()
a.先慢后快
b.先快后慢
c.倒u 形曲線
d.u形曲線
【答案】b
12[多選題]彩色的特性包括() 。
a.飽和度
b.明度
c.照度
d.色調(diào)
【答案】abd
13[單選題]按照任務的要求，注意從一個對象到另一個對象上去的現(xiàn)象叫()
a.注意的分散
b.注意的動搖
c.注意的轉(zhuǎn)移
d.注意的分配
【答案】c
14[單選題]()是指人腦對客觀事物間接的、概括的反應
a.概念
b.思維
c.語言
d.言語
【答案】b
15[多選題]以下正確的說法包括()
a.人和動物的自然需要是一樣的
b.自然需要是由生理的不平衡引起的原因
c.交往的需要屬于獲得性需要
d.物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關系
【答案】bcd
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十五
1[單選題]歷史上關于“道德立法”的正確說法是()。
a.美國國會于1978年通過了《從政職業(yè)法》。
b.雅典城邦國家時期曾通過了《漢謨拉比法典》。
c.法國大革命時期制定了《****法案》。
d.日本在近代頒布了《榮譽法典》。
參考答案：a。
參考解析：1978年，美國國會通過了《從政職業(yè)法》，作為規(guī)范政府官員的職業(yè)法則。英國頒布了《榮譽法典》。法國大革命時期制定了《****與公民權宣言》，簡稱《****宣言》。古巴比倫頒布了《漢謨拉比法典》。
2[單選題]文明禮貌的具體要求是()。
a.儀表堂堂。
b.裝扮時尚。
c.舉止大度。
d.待人熱情。
參考答案：d。
參考解析：文明禮貌的具體要求：儀表端莊，語言規(guī)范，舉止得體，待人熱情。
3[單選題]關于職業(yè)道德，正確的說法是()。
a.職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評價的唯一指標。
b.職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素。
c.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的行為規(guī)范。
d.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的綜合強制要求。
參考答案：c。
參考解析：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中應該遵循的，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念來維持的行為規(guī)范的總和。它調(diào)節(jié)從業(yè)人員與服務對象、從業(yè)人員之間，從業(yè)人員與職業(yè)之間的關系。它是職業(yè)或行業(yè)范圍內(nèi)的特殊要求，是社會道德在職業(yè)領域的具體體現(xiàn)。
4[單選題]某兒童iq得分為125，其智力等級屬于()。
a.極超常。
b.超常。
c.高于平常。
d.平常。
參考答案：b。
%參考解析：根據(jù)韋氏智力測驗的等級分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～29為超常，130以上為極超常。
5[多選題]羅杰斯提出的心理健康者的特征包括()。
a.樂于接受一切經(jīng)驗。
b.信任自己機體的感受。
c.時刻保持生活充實。
d.時刻保持積極樂觀。
參考答案：abc。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十六
2017年二級心理咨詢師精選案例題（附答案）
一般資料：求助者，男性，24歲，大學畢業(yè)，待業(yè)。
案例介紹：求助者大學畢業(yè)兩年，在父母的強壓下去過一次招聘會，可到了招聘會場，沒說一句話就走了。自述不擅于表達，看見別人都很會推銷自己，覺得自己不如別人。因為自己沒有工作經(jīng)驗，害怕不能勝任工作，所以一直沒有自信，呆在家里。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，獨立性差，不愛交朋友，情緒低落。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你希望在哪方面得到我的幫助?
求助者：我害怕去招聘會。
心理咨詢師：你去過招聘會嗎?
求助者：去過，轉(zhuǎn)一圈就走了。
心理咨詢師：你去招聘會轉(zhuǎn)一圈，什么都不說，那叫應聘嗎?
求助者：我不敢說，怕拒絕，我害·怕勝任不了工作。
求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應聘。
心理咨詢師：作為大學畢業(yè)生，你想想，有可能怎樣去應聘呢?
求助者：(沉默)得去參加招聘會，和人家說我想找工人作，討論工作性質(zhì)、條件、工資等。
心理咨詢師：因何原因你沒有做這些呢?
求助者：我怕去了人家不要我。
心理咨詢師：你的意思是說你去了，人家就應該聘你，因此，你到國務院應聘，人家就聘你，你到市政府應聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會聘你。
求助者：啊…好像不是這樣的，(搖搖頭)
心理咨詢師：由于時間的關系，這次咨詢只能到這里了，請你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。
15[多選題]引發(fā)求助者心理問題的主要原因包括()
a.性格因素
b.人際壓力
c.認知因素
d.經(jīng)濟壓力
16[多選題]心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問方式是()
a.直接逼問
b.開放式提問
c.間接詢問
d.封閉式提問
17[單選題]心理咨詢師“你去招聘會轉(zhuǎn)一圈…那叫應聘嗎?”表明其對求助者()
a.指責
b.質(zhì)疑
c.啟發(fā)
d.鼓勵
18[單選題]心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎?”表明其使用的技術是()
a.指導
b.對峙
c.鼓勵
d.解釋
19[單選題]沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括()
a.懷疑型
b.理智型
c.茫然型
d.反抗型
20[單選題]“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在()
a.悲觀的態(tài)度
b.過分概括
c.絕對化要求
d.糟糕至極
21[單選題]心理咨詢師說“你的`意思是說你去了，……”本段所使用的是()
a.亞里士多德詭辯術
b.產(chǎn)婆術辯論法
c.合理情緒想象技術
d.合理分析報告
事件：大學畢業(yè)兩年，仍待業(yè)
性格特點：內(nèi)向，獨立性差，不善交往，缺乏自信
認知特點：去應聘就應該被錄用，怕被拒絕，怕不能勝任工作
情緒特點：情緒低落。
。解析：求助者的問題主要是缺乏自信和認知偏差造成的。
17.a
18.b。解析：對峙又稱面質(zhì)，是針對求助者表現(xiàn)出來的矛盾或不一致提出問題的一種咨詢技術。
19.b。解析：沉默的類型主要有反抗型、茫然型、懷疑型、思考型、情緒型。
20.c。解析：“去了人家就要你”是絕對化的要求。
21.b。解析：“產(chǎn)婆術”式辯論法是從求助者信念出發(fā)進行推論，在推論中因不合理信念出現(xiàn)謬論。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十七
下面是小編為大家搜索整理的關于心理咨詢師臨考提分題及答案，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
1、有研究表明，在教師的知識結構中，一種特有的知識形式是(d)
a、對教材內(nèi)容的了解
b、對一般教學方法的理解
c、對學生的特點及其個別差異的了解
d、對特定的教學內(nèi)容與特定的教學方法結合的了解
2、專家教師之所以具備其出色的教學專長，是因為他擁有(d)
a、高智商
b、對所教學科的熱愛
c、對所教學生的熱心、友好、善解人意的品質(zhì)
d、學科知識專長、課堂管理專長、教學專長和診斷專長
3、人們將教育學一般界定為是研究學生的學與教的一門科學，因此該學科是涉及(d)
a、有關學習心理學與教學心理的內(nèi)容
b、有關學生心理的內(nèi)容
c、有關教師心理的內(nèi)容
d、有關學生心理、學習心理及教學心理的內(nèi)容
4、上世紀60年代落后，教育心理學已沿著教學心理學的方向得以發(fā)展，其中涉及(d)
a、對人的各種勝任力之實質(zhì)的了解
b、對人的各種勝任力之培養(yǎng)的了解
c、對人的各種勝任力之培養(yǎng)的種種有效技術的了解
d、上述abc各項內(nèi)容
5、埃里克森的心理、社會發(fā)展論所提出的8個階段實質(zhì)上意指(a)
a、兒童個性的發(fā)展將隨其年齡的增長需解決一系列心理與社會的矛盾
b、兒童個性的發(fā)展是有序的
c、兒童個性的發(fā)展是無序的
d、兒童個性的發(fā)展受遺傳的影響
6、在兒童的社會化發(fā)展過程中，父母的教養(yǎng)方式將對其產(chǎn)生重要影響，這種影響主要表現(xiàn)在(d)
a、對兒童的學業(yè)成績的影響
b、對兒童的自我價值的影響
c、對兒童的心理健康的影響
d、對兒童的各個方面的.影響
7、在兒童的社會發(fā)展過程中，團體關系對兒童的影響主要表現(xiàn)在(d)
a滿足兒童的各種需求 b為兒童的社會發(fā)展提供背景
c促進兒童自我意識的發(fā)展 d對上述各個緯度均產(chǎn)生影響
8、與傳統(tǒng)的智力理論相比，加德納的多元智力理論也對智力作了劃分，但與傳統(tǒng)的智力劃分相比，他的理論(b)
a、在更為微觀的水平上進行
b、在更為宏觀的水平上進行，且更多的從各專門領域的專長角度來研究智力
c、與傳統(tǒng)的群因素理論相對應
d、與傳統(tǒng)的智力層次機構相對應
9、在斯滕伯格的三元智力結構理論中，成份亞理論為其核心成分，它包括(d)
a、控制信息加工的元成份
b、執(zhí)行元成份所構建的計劃的操作成分
c、是個體獲取新信息的知識獲得成分
d、上述abc各項
10、與正常兒童相比，有視覺障礙的兒童(a)
a、在觸覺能力、聽力和記憶力方面要比一般兒童強
b、其智力有缺陷
c、它們可通過聽的途徑來學習
d、具有上述各項特征
12、巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用可解釋(d)
a、人的情感的學習
b、人的常識性知識的學習
c、人的信號學習
d、上述各項學習
13、由美國心理學家提出的操作條件作用可解釋(d)
a、人的態(tài)度的學習
b、人的行為習慣的學習
c、人的道德品質(zhì)的學習
d、上述各項學習
14(1)、負強化是(b)
a、行為得以加強的過程
b、在某一行為后通過移去令人厭惡的刺激來加強行為的過程
c、在某一行為后通過呈現(xiàn)令人滿意的刺激來加強行為的過程
d、在某一行為后通過呈現(xiàn)令人厭惡的刺激來減少行為的過程
14(2)、運用偏愛的刺激來強化不偏愛的刺激，這被稱為強化中的(a)
a、普雷馬克原理
b、行為塑造
c、適時表揚
d、正面練習
15、在當今認知心理學家看來，在人的頭腦中主要儲存的兩類知識是(a)
a、陳述性知識和程序性知識
b、圖示性知識與模式識別的能力
c、自動化技能與策略性知識
d、弱方法和強方法
16、所謂陳述性知識主要包括(d)
a、命題與命題網(wǎng)絡
b、表象
c、線性排序
d、上述各項知識
17、所謂程序性知識，主要包括(d)
a、強方法
b、弱方法
c、自動化基本技能
d、上述各項知識
18、按信息加工心理學的觀點，信息經(jīng)復述后進入長時記憶，并與原有知識建立各種聯(lián)系即所謂的編碼，而其中使用組織編碼的方式是指(b)
a、在已有知識和剛學過的知識間形成額外的聯(lián)系
b、理清各種信息之間的層次關系
c、對新學習的知識進行組塊加工
d、對新學的知識做不斷的重復復述
19、認知心理學家通常將元認知稱之為對認知的認知，其當包括如下這一或這些成分(d)
a、元認知知識
b、元認知調(diào)節(jié)
c、原認知體驗
d、上述各項成分
20.班杜拉的觀察學習是指(b)
a、一種知覺性的學習
b、通過觀察別人的行為結果而產(chǎn)生的一種學習
c、一種直接的s—r式的學習
d、一種認知觀念轉(zhuǎn)變的學習
20、“一方水土養(yǎng)一方人”，這種說法最能體現(xiàn)(b)
a、激進建構主義的觀點
b、社會建構主義的觀點
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十八
刺激的持續(xù)作用，感受性發(fā)生變化。(如入芝蘭之室，手放冷或熱水、光適應、暗適應)(1)對光適應：在強光作用下，視覺感受性降低即視覺感受閾限提高。一兩分鐘完成(柿子紅質(zhì)分解快合成慢)(2)對暗適應：視網(wǎng)膜上視紫紅質(zhì)合成，視覺感受性提高即視覺感受閾限降低的過程。30分鐘。要保護，設法不讓視紫紅質(zhì)分解，辦法就是帶上紅色的眼鏡。
如燈滅，有燈;聲音停止，還有余音。各種感覺器官都能產(chǎn)生?？煞譃檎笙窈拓摵笙?。正后像的后像性質(zhì)和刺激物性質(zhì)相同;負后像相反。彩色的負后像是刺激色的補色。正后像和負后像可以相互轉(zhuǎn)換，后像持續(xù)時間與刺激的強度成正比。
不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。如吃苦藥后再吃糖;黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮;彩色對比時產(chǎn)生補色，如紅花綠葉。兩種感覺同時發(fā)生的對比叫同時對比，先后發(fā)生叫相繼對比。各種感覺器官都可以發(fā)生。
不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺。如看到紅色感覺溫暖;聽著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也在閃動;冰箱用白色。
心理咨詢師考試試題和答案指導篇十九
一般資料：求助者，女性，45歲，個體老板。
案例介紹：求助者兒子患有先天性心臟病，十多年來她把大部分的時間和金錢都用在了為兒子看病上，她認為兒子患病的由于自己年輕無知，懷孕期間吃 藥造成的，為此一直自責，異常痛苦。又一次兒子生病，半夜到急診室就診，當時醫(yī)護人員正在搶救一位心臟病病人，忙不過來。求助者當時又急又累，突然覺得透 不過氣來，胸悶、心慌，非常難受，覺得自己也得了心臟病。因此非常緊張、害怕，渾身顫抖，呼吸急促，心跳加快，當即暈倒在急癥室，經(jīng)診治后癥狀緩解。后來 又有類似癥狀發(fā)生，住院檢查，未查出明顯器質(zhì)性病變。此后經(jīng)常發(fā)作，每周大約3~4次，時間持續(xù)數(shù)十分鐘。發(fā)作時間無特定時間地點場合，也無明顯發(fā)作征 兆，可自行緩解。多次到醫(yī)院就診，服用過鎮(zhèn)靜類藥物，但仍有發(fā)作。發(fā)作時頭腦清醒，不發(fā)作時，生活、工作大致正常。目前求助者不敢一個人外出、一個人獨 處，怕自己突然心臟病發(fā)死了。知道自己不一定患心臟病，但沒法控制。情緒低落，曾對家人表示這樣活著真是受罪，還不如死了。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者身體健康，性格比較內(nèi)向，對自己要求嚴格，做事認真。對孩子照顧的無微不至，把孩子看成自己的`生命。
多選：1、該求助者的情緒癥狀包括( )
(a)焦慮
(b)恐懼
(c)強迫
(d)抑郁
多選：2、該求助者的軀體癥狀包括( )
(a)渾身顫抖
(b)恐懼、緊張
(c)頭痛失眠
(d)胸悶、心慌
多選：3、收集該求助者的資料時，重點應放在( )
(a)軀體感覺和體檢報告
(b)情感表現(xiàn)和自控能力
(c)生活方式和經(jīng)濟狀況
(d)家庭情況和婚姻狀況
多選：4、對該求助者做初步診斷的依據(jù)包括( )
(a)治療經(jīng)歷
(b)情緒體驗
(c)服藥劑量
(d)軀體癥狀
單選：5、對該求助者的初步診斷是( )
(a)恐怖性神經(jīng)癥
(b)驚恐發(fā)作
(c)急性應激障礙
(d)癔癥發(fā)作
多選：6、對該求助者的鑒別診斷需要考慮( )
(a)癔癥發(fā)作
(b)疑病性神經(jīng)癥
(c)軀體障礙
(d)恐怖性神經(jīng)癥
多選：7、對該求助者可選用的心理測驗包括( )
(a)epq
(b)scl—90
(c)sas
(d)bprs
多選：8、“這樣活著真是受罪，還不如死了”，提示該求助者( )
(a)有自殺意向
(b)內(nèi)心痛苦
(c)有夸大妄想
(d)嚴重焦慮
單選：9、對該求助者還需了解的資料是( )
(a)病程長短
(b)軀體癥狀
(c)認知特點
(d)個性特征
單選：10、對該求助者可使用系統(tǒng)脫敏法降低焦慮，其基本方法是( )
(a)提高控制力
(b)用放松對抗焦慮
(c)增加意志力
(d)借認知改變行為
單選：11、使用系統(tǒng)脫敏法，理想的焦慮等級級差應該是( )
(a)逐漸變小
(b)均勻的
(c)逐漸變大
(d)隨即的
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