幼兒園大班體育教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-22 02:52:02
幼兒園大班體育教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2024-01-22 02:52:02     小編:溫柔雨

教案的編寫過(guò)程需要反復(fù)修改和完善,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)效果的提高。教案的編寫需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教案的編寫要注重獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

幼兒園大班體育教案篇一

1、鍛煉幼兒的模仿能力。

2、讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

音樂(lè)

一:開(kāi)始部分

二:基本部分

1、見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎?見(jiàn)過(guò)機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作,幼兒一起跟著做。

飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

放音樂(lè),幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),再次聽(tīng)音樂(lè)做一遍。

三:機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂(lè),做動(dòng)作。

1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚,請(qǐng)一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。(放音樂(lè),讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚)

2、放音樂(lè),讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船,機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

3、請(qǐng)一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做一遍,其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。

四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)。

老師示范機(jī)器人做跑步,舉啞鈴的動(dòng)作,聽(tīng)音樂(lè),老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動(dòng)作

五:游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

(1)放音樂(lè),另一個(gè)老師做地球人,其余做機(jī)器人,聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(地球人,機(jī)器人的動(dòng)作不一樣),音樂(lè)一停,地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對(duì)手)

六:活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班體育教案篇二

練習(xí)頭上、胯下傳球的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作迅速靈敏和注意力。

大皮球2—4個(gè),小紅旗一面。

幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊(duì),成縱隊(duì)站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開(kāi)站立,每隊(duì)排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。

游戲開(kāi)始,教師舉起小紅旗發(fā)號(hào)施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說(shuō):“振興中華”,說(shuō)完各隊(duì)排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再?gòu)目柘聜鹘o第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當(dāng)球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊(duì)首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊(duì)為勝。

1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。

2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。

注意事項(xiàng):玩此游戲前,可分三部分事先練習(xí)——頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

幼兒園大班體育教案篇三

跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。

1、樂(lè)于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂(lè)趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

人手一根跳繩。

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí),就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔?,并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請(qǐng)其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?,可嘗試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3、放松活動(dòng):跳繩游戲。

(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)跳繩,所以對(duì)跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會(huì)探索出更多的玩法。

幼兒園大班體育教案篇四

1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量。

2.鍛煉幼兒的肺活量。

3.幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)。

5商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

每人2至3片五顏六色消過(guò)毒的小雞毛,平整的場(chǎng)地一塊。

1.熱身運(yùn)動(dòng)——吹氣球。

2.請(qǐng)幼兒圍繞雞毛展開(kāi)談話。

"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會(huì)怎樣?""你們?cè)鯓幼屗w起來(lái)?"。

3.探索雞毛玩法。

4.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛,提醒幼兒注意安全。

6.放松活動(dòng),讓幼兒放松身體。

幼兒園大班體育教案篇五

1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂(lè)趣。

2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來(lái),提高速跑能力。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的`性格。

4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

報(bào)紙每人一份,音樂(lè)《向前沖》、《星星的眼睛》。

1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂(lè)向前沖)

2、謎語(yǔ)引出話題。

教師給幼兒出謎語(yǔ)(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說(shuō)出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)

3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。

(1)請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。

(2)中途集中1~2次,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。

(3)玩法如跳過(guò)報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來(lái)打地鼠等。

4、請(qǐng)幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來(lái)。

(1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)有辦法不讓報(bào)紙掉下來(lái),緊緊貼在身上。

(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來(lái)。

(3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。

5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。

(1)鋪成小路走著玩。

(2)變成小河跳著玩。

(3)做成紙球踢著玩、拋接球。

(4)做成尾巴,揪尾巴玩。

(5)做成棒,打地鼠玩。

最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來(lái)越小,讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。

6、放松活動(dòng)。

放舒緩音樂(lè)《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。

孩子們已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法,可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動(dòng),讓孩子們進(jìn)行報(bào)紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問(wèn)題也很積極,在前面的活動(dòng)中,基本完成目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇六

1、能鉆過(guò)山洞,發(fā)展鉆的潛力。

2、結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

1、圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。

2、音樂(lè):三首曲子。

3、胸飾21個(gè)。

(一)開(kāi)始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一齊鍛煉身體吧!

(1)幼兒自由練習(xí)。

(2)群眾討論師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣鉆山洞的?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說(shuō)的辦法真好,誰(shuí)來(lái)示范下?

師:請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

(3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過(guò)啦。

(4)群眾練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎樣樣了啊?我們一齊來(lái)練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!說(shuō)明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)!

(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過(guò)冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來(lái)休息一下吧。

師:爸爸回來(lái)了,我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎?

活動(dòng)延伸:

在戶外活動(dòng)時(shí),教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長(zhǎng)筒等。

幼兒園大班體育教案篇七

1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑,樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3、會(huì)互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

1音樂(lè)帽子若干。

2大鼓。

幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律,節(jié)奏。

1向老師問(wèn)好。

2玩送帽子的游戲,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。

3引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。

有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢,后面是越來(lái)越快)對(duì)拉,越來(lái)越慢我們叫漸慢,越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

4聽(tīng)兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

5聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞,會(huì)聽(tīng)漸慢的音樂(lè)圍圓圈。

6學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

7聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

(玩兩次,增加幾頂帽子)。

8完整的做傳帽游戲。

9邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

(邀請(qǐng)老師玩兩次,不斷增加帽子)。

此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

幼兒園大班體育教案篇八

1.能夠用上肢拉動(dòng)身體,鍛煉上肢力量。

2.能夠分組合作,體驗(yàn)合作的重要性。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

1.廢舊橫幅或長(zhǎng)約6米的布條,用來(lái)固定橫幅一端的物體,寬闊平坦的場(chǎng)地。

2.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁(yè)。

1.布置場(chǎng)地,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

(1)幼兒分四組,以場(chǎng)地四角為起點(diǎn),同方向繞場(chǎng)地行走。行走中,教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.請(qǐng)幼兒分組活動(dòng),鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

(1)推小車。幼兒兩人一組,一人雙手撐地,雙腳被另一人抬起,向前爬行。

(3)爬樹(shù)藤。布條系在略高的固定物上,幼兒平趴,雙手抓住布條向前拉動(dòng)身體,靠上肢的力量將身體拉動(dòng)。幼兒依次進(jìn)行,注意保持間距。

(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個(gè)角,一起向上用力,使布條向上蓬起來(lái),其余幼兒馬上在布條下快速穿過(guò)。

3.幼兒自由做放松活動(dòng)。

在活動(dòng)中,語(yǔ)言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中,教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法,在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì),讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案篇九

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

出處 www.aiweibaby.com

2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在游戲中得到發(fā)展。

皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法:說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過(guò)去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲:采蘑菇

五、放松動(dòng)作,結(jié)束。

幼兒園大班體育教案篇十

1.認(rèn)知目標(biāo):探索椅子的多種玩法。

2.能力目標(biāo):能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標(biāo):喜歡與同伴合作,勇于克服困難自我挑戰(zhàn),有自我保護(hù)的意識(shí)。

探索椅子的多種玩法。

:能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

幼兒每人一把小椅子,音樂(lè)《數(shù)星星》,寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地。

一、和椅子問(wèn)好,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師提出要求,請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問(wèn)好。(要求:雙腿直立,膝蓋不彎曲,親吻椅子的頭、肚子和腿)。

二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲,教師巡回指導(dǎo)參與,帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1.幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一:站立在椅子上,閉眼旋轉(zhuǎn),再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲,前腳掌落地,這樣發(fā)出的聲音最輕,對(duì)身體的損傷最小。最后再一起玩“上山,下山”,鞏固跳法。)。

游戲二:站立在椅子上,從椅子頭上跳過(guò)去。(此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,鼓勵(lì)幼兒雙腳分開(kāi)跳過(guò)后再并攏跳過(guò),不能跳過(guò)的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試)。

三、幼兒探索合作游戲的方法,教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。過(guò)小河(一)。

(1)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏。

(2)游戲規(guī)則:幼兒分四組站立,單腳跳過(guò)“小河”,到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),站在前一位小朋友的后面。

過(guò)小河(二)1.(1)游戲說(shuō)明:此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,難度加大。(2)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏,兩組靠攏,使“河面”變寬。(3)游戲規(guī)則:幼兒按分四組站立,雙腳跳過(guò)“小河”,到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),站在前一位小朋友的后面。(老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,膝蓋彎曲,手臂擺動(dòng),助力向前跳的方法)2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié),放松運(yùn)動(dòng)。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。(想出了很多新玩法,能克服困難,勇敢參與游戲,遵守游戲規(guī)則)2.安全教育。(只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲)3.放松運(yùn)動(dòng):播放輕音樂(lè),師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒拿著椅子回教室,結(jié)束活動(dòng)。五、活動(dòng)延伸。

1.變換椅子的擺放方法,,提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2.逐步增加椅子個(gè)數(shù),進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終,逐步增加難度,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇十一

1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

欣賞過(guò)少數(shù)民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。

2、花竿若干。

1、欣賞過(guò)少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來(lái)一樣好玩的東西,這個(gè)是少數(shù)民族的游戲,我們先來(lái)欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿,今天我們也來(lái)玩一玩。

2、熱身活動(dòng):上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。

3、師幼6人合作示范跳花竿的方法,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

(活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿,然后現(xiàn)場(chǎng)示范)跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

握竿者可采用語(yǔ)言提示法,如“分分、合合”的口令,達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

提醒握竿者的`花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。

4、幼兒三人一組自由組合,取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。

兩人分別握住花竿的兩端蹲下,有節(jié)奏地(分分、合合)移動(dòng)花竿,使其并攏或分開(kāi)。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿,其他幼兒欣賞。

(在結(jié)伴游戲時(shí),可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂(lè)曲,增添活動(dòng)的氣氛。

幼兒園大班體育教案篇十二

1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。

2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作,嘗試合作游戲。

塑料圈兒每人一個(gè)。

1、幼兒自由玩圈,可獨(dú)立玩或多人玩。

2、教師觀察幼兒活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時(shí),教師要及時(shí)肯定,并鼓勵(lì)其再想出其他玩法。對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鉆進(jìn)鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動(dòng);用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥翅膀,等等。

2、想一想圈兒還能變成什么?

1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如:幾個(gè)圈合在一起做小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

幼兒園大班體育教案篇十三

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),以及教育幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。

皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的小樹(shù)苗若干,錄音機(jī),磁帶。

四路縱隊(duì)入場(chǎng),向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開(kāi),老師帶幼兒一起跟音樂(lè)做準(zhǔn)備操,活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

1、給小樹(shù)苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹(shù)苗花樣走,鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹(shù)苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹(shù)苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)。

3、接力賽。加大活動(dòng)量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

放松活動(dòng),打“保齡球”。分為四組,玩若干次?;顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園大班體育教案篇十四

我班的幼兒處于大班初期,運(yùn)動(dòng)能力有所增強(qiáng),在日常生活中有了一定的合作交往意識(shí)和技能,但在一些自主性及自選活動(dòng)中,仍不能與同伴友好合作,爭(zhēng)強(qiáng)好勝、爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中正確運(yùn)用交往合作技能,逐步積累交往與合作的經(jīng)驗(yàn),我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了自主性體育游戲《超級(jí)小勇士》。

我選擇了貼近他們生活的器械和材料,如:報(bào)紙、梯子、長(zhǎng)凳等,這些器械和材料不僅可以一物多玩,而且豐富了活動(dòng)內(nèi)容,更重要的是激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的自主性,讓他們?cè)谧杂山M合、自主選擇器械和材料的探索過(guò)程中,不斷嘗試并積累經(jīng)驗(yàn),逐步感受同伴之間合作的重要,提高交往合作技能,同時(shí)體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè)。

1、通過(guò)與環(huán)境、材料和器械的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒交往合作技能,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè)。

2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的'過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)及合作精神。

3、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。

1、場(chǎng)地:幼兒園戶外塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

2、器械及材料:梯子兩個(gè)、長(zhǎng)凳5條、大線軸10個(gè)、小木樁10個(gè)、圓形鏤空板6個(gè)、桌子兩張,標(biāo)記牌、“超級(jí)”棒、報(bào)紙等若干。

3、錄音機(jī)、磁帶。

一、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、“小飛俠”

玩法:幼兒把報(bào)紙打開(kāi)放在胸前,快速向前奔跑,同時(shí)雙手向身體兩側(cè)打開(kāi),報(bào)紙會(huì)緊貼身體而不掉下來(lái)。

2、“沖破紙墻”。

讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),初步感受同伴之間合作的重要。

玩法:幼兒三人一組,其中兩人各持報(bào)紙兩端,做成一堵“紙墻”,另一人雙臂前伸,從幾步遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái),勇敢地穿“墻”而過(guò)。

二、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。

教師引導(dǎo):“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙有很多好玩的游戲,現(xiàn)在我們來(lái)玩更好玩的,這里有很多器械和材料,大家一起想辦法,這些器械和材料可以怎么玩,看誰(shuí)想的辦法最好!”

1、教師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒變化不同的玩法。

2、教師小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)喜歡動(dòng)腦筋、勇敢的幼兒。

三、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計(jì)游戲“超級(jí)小勇士”的兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)。

1、教師提示:要奪取“超級(jí)棒”成為小勇士,必須要勇敢地闖過(guò)兩個(gè)險(xiǎn)關(guān),現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計(jì)兩個(gè)險(xiǎn)關(guān),看哪個(gè)組的小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋!

2、幼兒分成兩組并商討設(shè)險(xiǎn)關(guān)所需的材料。

3、引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級(jí)高架橋及超級(jí)梅花樁的方法。

第一關(guān):超級(jí)高架橋(分別用梯子、桌子及長(zhǎng)凳組合成兩座橋)。

第二關(guān):超級(jí)梅花樁(大線軸、小木樁)。

四、游戲“超級(jí)小勇士”。

鼓勵(lì)幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作獲得成功的快樂(lè)。

玩法:幼兒分成兩隊(duì)站在起跑線上,用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過(guò)“超級(jí)梅花樁”,然后走“超級(jí)高架橋”,最后爬上“輪胎墻”,奪下“超級(jí)棒”,成為“超級(jí)小勇士”。

五、教師小結(jié),共同分享幼兒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

六、活動(dòng)結(jié)束。

師幼共同整理活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)器械及材料。

幼兒園大班體育教案篇十五

1.鞏固雙腳蹬地跳躍,發(fā)展身體彈跳力。

2.對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)。

3.感受體育游戲的快樂(lè)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1.貼有各種圖形的米袋數(shù)只。

2.場(chǎng)地上畫有大型的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形圖形。

一、開(kāi)車進(jìn)場(chǎng)。

嘀嘀嘀,找一個(gè)可以看見(jiàn)老師的地方停車。

二、熱身運(yùn)動(dòng)。

出門前要檢查一下車子。如果車子沒(méi)有檢查就上路,容易出危險(xiǎn)。先檢查車頭(頭部運(yùn)動(dòng):左左右右,前前后后,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈),再檢查前輪(手臂運(yùn)動(dòng):拉一拉,伸一伸,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈),最后檢查后輪(腿部運(yùn)動(dòng):踢一踢,換只腳,再踢踢)一切正常,可以上路了。

三、單人跳練習(xí)。

1.用米袋變輛圖形跳跳車。幼兒取米袋,自由辨認(rèn)、介紹自己米袋上的圖形。

2.自己跳起來(lái)(單人跳)。

3.在場(chǎng)地上找到和自己一樣的大圖形,按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

四、雙人跳練習(xí)。

1.選一個(gè)和你一樣圖形的跳跳車組合,變輛雙人跳跳車。

2.引導(dǎo)相同圖形的幼兒雙人連接布袋,孩子自由練習(xí)雙人合作跳。

3.再次在相應(yīng)的圖形里跳一跳。

4.休息一會(huì)。

圖形樂(lè)園里有什么物品?如,有三角形的屋頂、圓形的皮球、正方形的電視機(jī)、長(zhǎng)方形的門等等。

五、四人組合跳練習(xí)。

1.四個(gè)幼兒組合,變一輛跳跳車,每輛跳跳車要有四個(gè)不同的圖形組成,四輛車連起來(lái)一起跳。

在跳的過(guò)程中,如果有車翻了,應(yīng)該停下來(lái)等等其他小朋友。

2.師幼一起嘗試。重點(diǎn)檢查幼兒的組合情況,引導(dǎo)幼兒的合作互助。

3.游戲《逛大街》。

開(kāi)跳跳小車去逛大街,路上如果車子沒(méi)有油了,就到停下來(lái)加二十秒鐘油,大家一起從一數(shù)到二十。加完油,繼續(xù)上路。

(教師適時(shí)為幼兒加油鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)。)

六、整理布袋。

變魔術(shù):大胖子變小胖子(將米袋對(duì)折),小胖子變高個(gè)子(將米袋再對(duì)折),高個(gè)子變小矮子(將米袋再次對(duì)折)。

七、放松活動(dòng)。

到站了,為了下一次安全出行,我們來(lái)檢查一下跳跳車,帶領(lǐng)幼兒做頭部、手部、腳部的放松運(yùn)動(dòng),隨音樂(lè)回教室。

幼兒園大班體育教案篇十六

1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

1、音樂(lè):一起走

2、長(zhǎng)松緊帶墊子,拱形門,椅子。

一、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:

“左右左”、“一二一”。

2、蜈蚣長(zhǎng)大

練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。

告訴他們,小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。

3、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌

小蜈蚣,學(xué)走路,

許多只腳不打架,

喊聲口令齊步走,

一二一,向前走”。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

1、出示腳環(huán),講解戴法。

2、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路。

要求步伐一致,注意安全。

四、蜈蚣練本領(lǐng)

1、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹(shù)林(椅子)。

2、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。、

五、蜈蚣走路比賽

五人一組,分成四組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹(shù)林,

比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

六、做放松動(dòng)作。

坐在墊上,解下腳環(huán)。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)

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