寫總結(jié)可以幫助我們清晰地了解我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和積極的語(yǔ)氣?？偨Y(jié)范文中的例子和實(shí)證可以幫助我們更好地理解和接受其中的觀點(diǎn)和結(jié)論。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇一
作為一名學(xué)生，參加集訓(xùn)是提升自己能力的重要途徑之一。在集訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多收獲。通過(guò)參加集訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)、與人合作等等。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)出一些關(guān)于學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，合理安排時(shí)間是參加集訓(xùn)的重要一環(huán)。在集訓(xùn)期間，時(shí)間管理至關(guān)重要。我意識(shí)到要提高自己的效能，就必須合理分配時(shí)間和任務(wù)。我建立了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間都列入其中。這個(gè)時(shí)間表幫助我遵循目標(biāo)，并避免了拖延癥的產(chǎn)生。當(dāng)我有一份有序的日程安排，我能更好地專注于每一項(xiàng)任務(wù)，并且真正有效地利用時(shí)間。
其次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是參加集訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。在集訓(xùn)期間，學(xué)生分為了若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有著不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于迅速適應(yīng)集訓(xùn)環(huán)境至關(guān)重要。我需要閱讀大量資料、做出相關(guān)實(shí)踐、準(zhǔn)備答辯等等任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了主動(dòng)獲取信息和獨(dú)立思考的能力。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的自信心。
此外，與人合作是參加集訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)中，我與其他團(tuán)隊(duì)成員一起合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與他們的相處和交流，我學(xué)到了很多寶貴的合作經(jīng)驗(yàn)。合作不僅需要互相支持和尊重，還需要傾聽他人的意見并提供自己的觀點(diǎn)。通過(guò)合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。每個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)合作，我們才能達(dá)到更好的成果。
此外，參加集訓(xùn)還讓我體會(huì)到了失敗和挫折的痛苦。在集訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題一直無(wú)法得到解決而沮喪。但我也明白，不經(jīng)歷失敗和挫折，就不會(huì)真正成長(zhǎng)。在集訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難、從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)反思，我可以將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。
最后，參加集訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。在集訓(xùn)期間，我努力學(xué)習(xí)、專注實(shí)踐，最終取得了令人滿意的成果。當(dāng)我的團(tuán)隊(duì)成功完成任務(wù)，或者我個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域取得突破時(shí)，那種喜悅和成就感是難以言喻的。這讓我更加堅(jiān)定了前行的信心，激勵(lì)我持續(xù)努力，不斷追求更高的目標(biāo)。
綜上所述，學(xué)生集訓(xùn)是一場(chǎng)成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)合理安排時(shí)間、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、與人合作、面對(duì)失敗和體驗(yàn)成功，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我終身受益，讓我在未來(lái)面臨更多挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我們都能在集訓(xùn)中取得更加出色的成果。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇二
集訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。心目中的集訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的集訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的集訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
有位首長(zhǎng)對(duì)普通高校入伍的干部有這樣的評(píng)價(jià)：
優(yōu)勢(shì)在長(zhǎng)遠(yuǎn)，不足在當(dāng)前；
優(yōu)勢(shì)在知識(shí)，不足在能力；
優(yōu)勢(shì)在機(jī)關(guān)，不足在基層；
優(yōu)勢(shì)在專業(yè)，不足在訓(xùn)練；
來(lái)自 aiweibaby.com
優(yōu)勢(shì)在創(chuàng)新，不足在繼承；
優(yōu)勢(shì)在民主，不足在守紀(jì)。
首長(zhǎng)們對(duì)我們的評(píng)價(jià)值得我們特別注意，我們應(yīng)該彌補(bǔ)自己的短板，盡快適應(yīng)部隊(duì)的需要。結(jié)合我自己的一點(diǎn)看法，我覺得在學(xué)校期間應(yīng)當(dāng)著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)：
政治繃緊"一根弦"。
政治工作是我軍的生命線。我們普通高校畢業(yè)生和軍校的畢業(yè)生有個(gè)很大的不同就是我們?nèi)狈Τ渥愕恼嗡枷虢逃煺娴囊詾椴筷?duì)的任職只是一份工作，只需要我們過(guò)硬的技術(shù)，卻忽略了軍隊(duì)的政治屬性。任何干部都不可能不學(xué)習(xí)政治，如果不懂部隊(duì)的政治工作，說(shuō)話、做事不講政治，在部隊(duì)將會(huì)是無(wú)法生存的，更不會(huì)有什么好的前程可言。因此，在學(xué)校期間建議大家可以利用空余時(shí)間看看《政工條例》、《基層建設(shè)綱要》等最基本的文件，對(duì)部隊(duì)政治工作有基本的了解。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局及鎮(zhèn)教辦的的工作部署，我校從8月26日至31日進(jìn)行了為期6天的教職工暑期集訓(xùn)。圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。學(xué)校利用一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分認(rèn)識(shí)到教師負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé)，面臨良好的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，每個(gè)人應(yīng)該自覺地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師不斷提高的思想政治素質(zhì)，師德水平的要求，提高履行職責(zé)的師德修養(yǎng)準(zhǔn)備。
學(xué)校首先召開了校委會(huì)，傳達(dá)了教育局的會(huì)議精神，并通過(guò)討論制定了集訓(xùn)方案，安排了集訓(xùn)時(shí)間、集訓(xùn)形式及集訓(xùn)內(nèi)容。成立了集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由韓曉景校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。為了搞好這次培訓(xùn)，學(xué)校召開了集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，韓校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，同時(shí)對(duì)這次集訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格集訓(xùn)作息時(shí)間。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)
1．建立考勤、作息制度。
學(xué)校教務(wù)處把學(xué)校教師全部登記造冊(cè)，每天上午、下午點(diǎn)名。教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、遲到、缺會(huì)、曠會(huì)。
2．精心組織學(xué)習(xí)材料，讓老師樂學(xué)。
學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（20xx年修訂）、《濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)”》、《濟(jì)寧市師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件及相關(guān)教育法規(guī)，廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3．分組討論，檢查對(duì)照。
討論的主題是對(duì)師德的新認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到提高師德修養(yǎng)是社會(huì)的要求，時(shí)代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對(duì)每位教師都有必要。學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，對(duì)照自身的工作和學(xué)習(xí)，找差距，談?wù)J識(shí)，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，再塑造大張樓鎮(zhèn)一中教師的光輝形象。我們還要求老師對(duì)學(xué)校工作提出意見、建議，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作多作批評(píng)。
4．撰寫心得體會(huì)。
這次集訓(xùn)我們要求老師撰寫一篇心得體會(huì)交學(xué)校集中審閱、檢查。
本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《縣教體局20xx年暑期期教師集訓(xùn)方案》和《大張樓鎮(zhèn)中小學(xué)暑期教師集訓(xùn)實(shí)施方案》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡，組織學(xué)習(xí)校內(nèi)師德標(biāo)兵事跡，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)及管理規(guī)定，開展課堂教學(xué)問(wèn)題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內(nèi)心追求，成為自我提高的動(dòng)力，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。
新的學(xué)年我們將一如既往的以校本制度建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)為基礎(chǔ)，著力塑造辦學(xué)品位；以干部隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)；以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。積極推動(dòng)民主管理，堅(jiān)持依法治校；狠抓思想道德建設(shè)，提高學(xué)生思想道德水平；在整體辦學(xué)、文明創(chuàng)建、干部教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、學(xué)生教育等方面達(dá)到我們的既定目標(biāo)。集訓(xùn)的結(jié)束，意味著新學(xué)年緊張工作的開始。讓我們以飽滿的熱情、嶄新的面貌投入到新學(xué)年的工作中去，推動(dòng)我校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇四
為期一周的暑期集中培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。心得體會(huì)這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇五
一年一度的暑期集訓(xùn)于x月xx日至xx日如期舉行，本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。聽取了方校長(zhǎng)的報(bào)告和陳副校長(zhǎng)的總結(jié)后，感觸頗多。特別是學(xué)校組織學(xué)習(xí)鄭金榮局長(zhǎng)的報(bào)告后，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。
教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇六
在這過(guò)去的一個(gè)月中我能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹落實(shí)好上級(jí)指示要求，緊緊圍繞在隊(duì)黨支部周圍開展工作，嚴(yán)格按照條令條例及各項(xiàng)規(guī)章制度要求自己，要求所屬排的人員。較好地完成了本排新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)我能夠充分發(fā)揮好黨員先鋒模范和骨干帶頭作用，積極配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展好各項(xiàng)工作，確保了本排新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)任務(wù)的順利完成。新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)即將結(jié)束，為了能夠更好的迎接新兵和順利開展下步工作，對(duì)照自己一個(gè)月以來(lái)的訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)等做出以下工作總結(jié)：
集訓(xùn)期間本人思想上能夠堅(jiān)定理想信念，不斷提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，保持了政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。在任何情況下都帶頭執(zhí)行上級(jí)的命令和指示，保證了本排新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。帶領(lǐng)全排同志積極參加政治和上級(jí)的新訓(xùn)指示精神的傳達(dá)與學(xué)習(xí)。努力用上級(jí)的指示精神統(tǒng)一思想。同時(shí)組織本排人員根據(jù)今年新兵地域的分布、生活習(xí)慣、文化程度等進(jìn)行討論研究與制定措施。提前做到了對(duì)新兵的全面了解。同時(shí)根據(jù)我營(yíng)首長(zhǎng)的要求，我排新訓(xùn)干部骨干對(duì)如何帶好大學(xué)生新兵與如何帶好性格孤僻的新戰(zhàn)士進(jìn)行了深入的討論。為新訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。
在軍事訓(xùn)練上能夠認(rèn)真對(duì)照訓(xùn)練大綱與新兵訓(xùn)練教材抓好本排人員的軍事訓(xùn)練。統(tǒng)一了對(duì)新訓(xùn)九個(gè)課目動(dòng)作要領(lǐng)的規(guī)范，注重全排人員組訓(xùn)能力的強(qiáng)化，對(duì)重難點(diǎn)課目全排人員進(jìn)行認(rèn)真的討論研究。強(qiáng)化了本排人員的軍事與練就過(guò)硬的帶兵素質(zhì)。同時(shí)在集訓(xùn)期間能夠提前做好新兵到之后的各項(xiàng)訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。尤其在訓(xùn)練器材的保障方面。全排人員能夠全面考慮新兵的訓(xùn)練問(wèn)題，能協(xié)調(diào)的器材就協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)不了的就自己動(dòng)手對(duì)訓(xùn)練器材進(jìn)行制作。期間完成了隊(duì)列訓(xùn)練與手榴彈訓(xùn)練所需器材的制作。以保證新訓(xùn)工作的有序開展。
在履職盡責(zé)方面作為新訓(xùn)骨干排長(zhǎng)，我能夠立足本職崗位，帶領(lǐng)全排人員嚴(yán)格貫徹落實(shí)各項(xiàng)條令條例與規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守集訓(xùn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求。嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，沒有因?yàn)榧?xùn)隊(duì)是臨時(shí)單位，沒有自己本單位的領(lǐng)導(dǎo)參加就放松了自我要求，放松了對(duì)本排人員的要求。平時(shí)我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)本排人員出現(xiàn)思想與個(gè)人的問(wèn)題，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，正確處理，充分發(fā)揮心理咨詢員的作用。
確保了本排人員在集訓(xùn)期間無(wú)一例違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的發(fā)生。結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我刻提醒本排人員認(rèn)清自己的責(zé)任，自身的素質(zhì)決定了帶兵的好壞。確保本排新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。
一個(gè)月以來(lái)，新訓(xùn)干部骨干的訓(xùn)練任務(wù)多、時(shí)間短、要求高、標(biāo)準(zhǔn)高，工作頭緒比較繁雜，但自己能夠保持頭腦清醒，始終嚴(yán)于律己，樹立好自身形象，帶領(lǐng)全排人員服從集訓(xùn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的管理。在一日生活中嚴(yán)格要求自己。同時(shí)嚴(yán)格要求本排人員遵守集訓(xùn)隊(duì)的各種規(guī)定，注意培養(yǎng)我排干部骨干嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，積極參加集訓(xùn)隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，確保不發(fā)生任何原則性問(wèn)題，能夠始終用干部黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，業(yè)余時(shí)間能夠嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守八小時(shí)以外的規(guī)定，杜絕了違章違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇七
20xx年，我辦認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，把干部教育培訓(xùn)工作作為大事來(lái)抓，不斷開創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面。
一年來(lái)，我辦十分重視干部的教育培訓(xùn)工作，始終把它當(dāng)作加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃。
針對(duì)我辦的實(shí)際情況，按照十大大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度的提高干部素質(zhì)”的要求，對(duì)干部培訓(xùn)的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容等作了詳細(xì)的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對(duì)各類干部的教育培訓(xùn)提出不同的要求。
堅(jiān)持每周五集中學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中全會(huì)精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話，以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)等。
領(lǐng)導(dǎo)不僅自己帶頭學(xué)，還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，為全辦干部進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座，取得較好的效果。
在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全辦干部提高了學(xué)習(xí)的自覺性，變要我學(xué)為我要學(xué)，不僅努力學(xué)習(xí)政治理論，而且還結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，使我辦高學(xué)歷干部逐年增加。
首先成立了干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、全面管理，為干部教育培訓(xùn)工作提供了組織保證。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)登記和考勤制度。
要求全體干部堅(jiān)持每周半天的學(xué)習(xí)制度，并建立學(xué)習(xí)登記簿，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和人員進(jìn)行登記，領(lǐng)導(dǎo)不定期地進(jìn)行研究、檢查、指導(dǎo)、實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
再次，明確工作任務(wù)，把干部培訓(xùn)工作納入干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎(jiǎng)勵(lì)、晉升級(jí)別、職務(wù)的重要依據(jù)。
在干部的教育培訓(xùn)中，我們注意針對(duì)不同類型干部的特點(diǎn)，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點(diǎn)突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓(xùn)。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員主要是抓好理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，每周至少組織一次集中學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，一般干部，則采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、開展讀書月等形式進(jìn)行，以此提高一般干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)的效果。
首先，重點(diǎn)抓好股級(jí)干部的培訓(xùn)教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。
通過(guò)對(duì)股級(jí)干部的培訓(xùn)教育，提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，改善了股級(jí)班子的結(jié)構(gòu)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
其次，重點(diǎn)抓好政治理論的培訓(xùn)。
組織廣大干部黨的十八大精神，結(jié)合開展“改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展，強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)”活動(dòng)，深化對(duì)十八大精神的理解，深入淺出理解精神實(shí)質(zhì)，提高政治鑒別力和政治敏銳性。
再次，組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、電子政務(wù)等各方面知識(shí)，通過(guò)舉辦講座對(duì)干部進(jìn)行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
在教育培訓(xùn)中，我們注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索培訓(xùn)途徑，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容，在注重培訓(xùn)實(shí)效上下功夫。
一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，采取多種途徑，靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn)。
在抓好干部集中培訓(xùn)的同時(shí)，注意引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)持自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識(shí)，在全局形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二是結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容。
黨的十八屆三中全會(huì)召開后，及時(shí)組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播，學(xué)習(xí)報(bào)刊上發(fā)表的重要文章，認(rèn)清形勢(shì)，鼓舞斗志，以十八屆三中全會(huì)精神指導(dǎo)我們的全面工作。
積極組織各鎮(zhèn)(中心)、各部門負(fù)責(zé)同志參加網(wǎng)站改版培訓(xùn)，全年共組織了2批80多人次。
三是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育，提高干部的整體素質(zhì)。
在黨風(fēng)廉政教育中，主要是安排兩個(gè)條例的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
三、取得的主要成效
通過(guò)培訓(xùn)，提高了廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，使各級(jí)干部積極適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，改進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行省、市上級(jí)部門決策部署的自覺性，創(chuàng)造性的開展工作。
四、明年的工作打算
我辦干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距。
明年我們將結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
要以十八屆三中全會(huì)精神武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅(jiān)定性。
以改革的精神，與時(shí)俱進(jìn)，確保全面完成干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù)。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。
大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。
劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。
做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。
余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。
聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。
想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。
就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。
”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。
我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。
對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。
讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。
因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。
網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。
這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。
所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。
具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。
一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。
二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。
但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。
這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。
比如，我們現(xiàn)在的.培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。
一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。
傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。
然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。
遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。
學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。
老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。
在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。
表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。
它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。
教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。
有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。
現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。
特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。
在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。
“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。
網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。
而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。
一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步。
”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。
其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。
有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。
但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。
人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。
就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。
可是也有不計(jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。
有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。
這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。
再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。
我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇八
自8月23日以來(lái)，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計(jì)劃、有目的地在全校教師中深入開展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊(duì)伍、育時(shí)代新人”和“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)開展工作總結(jié)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，整肅師德師風(fēng)，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來(lái)師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師教書育人的責(zé)任感好和使命感，取得了一定的成績(jī)，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì)，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會(huì)召開專題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本校學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)上，李世明校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“……火車跑得快，全靠頭來(lái)帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞，就那么回事，走走形勢(shì)，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，提出了學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)紀(jì)律，安排了學(xué)習(xí)日程，為不折不扣完成集訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月23日 ，全校教師在學(xué)校集中，召開集訓(xùn)大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無(wú)故缺席的通報(bào)批評(píng)，每天培訓(xùn)結(jié)束后，教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài)。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說(shuō)自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織得力，教師及總學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排、有活動(dòng)、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會(huì)。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月29日 ，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上，學(xué)校劉校長(zhǎng)既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評(píng)。老師們說(shuō)，劉校長(zhǎng)對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無(wú)一請(qǐng)假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全省師德標(biāo)兵汪金權(quán)同志的模范事跡，；“近”是組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報(bào)告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料，辦學(xué)習(xí)師德體會(huì)墻報(bào)。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問(wèn)題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對(duì)過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫。全員參與，個(gè)人自評(píng)，老師互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng)，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結(jié)合。全體教師認(rèn)真制定整改計(jì)劃和新學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)校認(rèn)真做好計(jì)劃、制度、規(guī)章的廢、改、立工作，對(duì)不符合實(shí)際的計(jì)劃進(jìn)行修訂，對(duì)不合理的制度進(jìn)行修改，對(duì)不健全的規(guī)章加以補(bǔ)充和完善。
（一）通過(guò)學(xué)習(xí)，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)校校門籌建當(dāng)中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明形勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。
（二）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問(wèn)題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改，收到了預(yù)期的效果。
（三）通過(guò)學(xué)習(xí)，教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收聽看全國(guó)師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本位典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇九
六月份的執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練已結(jié)束，回顧近這個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練工作，中隊(duì)全體官兵在中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確帶領(lǐng)下嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練在各方面取得了一定的收獲，同時(shí)通過(guò)此次訓(xùn)練也暴露出了訓(xùn)練方面存在的一些問(wèn)題。通過(guò)訓(xùn)練使中隊(duì)官兵的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，為了中隊(duì)以后能夠更加出色的完成各項(xiàng)滅火救援任務(wù)，提高隊(duì)伍處置各種災(zāi)害事故的能力打下了良好的基礎(chǔ)。下面就結(jié)合六月份的訓(xùn)練情況總結(jié)如下：
這次訓(xùn)練項(xiàng)目多，任務(wù)重，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，因此在訓(xùn)練中小組同志嚴(yán)格按照訓(xùn)練項(xiàng)目操作規(guī)程，堅(jiān)持了循序漸進(jìn)的原則，嚴(yán)格按照支隊(duì)下發(fā)訓(xùn)練周配檔進(jìn)行訓(xùn)練，采取多種訓(xùn)練形式，要求大家按要求科學(xué)、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到全面提高身體素質(zhì)的目的。體能訓(xùn)練操作練習(xí)按課前準(zhǔn)備、訓(xùn)練實(shí)施、恢復(fù)訓(xùn)練、訓(xùn)練講評(píng)的程序進(jìn)行。在訓(xùn)練中，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持和大家戰(zhàn)斗在一條戰(zhàn)線上，堅(jiān)持同吃、同住、同訓(xùn)練，共同探討，共同進(jìn)步，極大的調(diào)動(dòng)了同志們訓(xùn)練的積極性和創(chuàng)造性，提高了訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，同時(shí)，在訓(xùn)練中每名官兵都能發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，訓(xùn)練中始終嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是3000米長(zhǎng)跑，還是負(fù)重登樓，他們都能認(rèn)真對(duì)待，并喊出了“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊(duì)”的口號(hào)，在訓(xùn)練中真正形成了比、學(xué)、幫、超的良好氛圍。
通過(guò)訓(xùn)練，我們看出了自身還存在很多問(wèn)題，距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：
1、訓(xùn)練中，把握規(guī)律不細(xì)，研究不細(xì)。
2、訓(xùn)練前的準(zhǔn)備不細(xì)，對(duì)科目不能認(rèn)真的理解，尺度把握不好。
3、業(yè)務(wù)不夠熟練，技術(shù)不過(guò)硬，不能認(rèn)真的審視自己。
4、不能很好的提高消防裝備的效率，臨戰(zhàn)狀態(tài)不強(qiáng)。
總之，通過(guò)六月份的'艱苦訓(xùn)練，官兵們熟練了各種器材的使用，通過(guò)此次執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高了中隊(duì)搶險(xiǎn)救援和處置特殊災(zāi)害事故的能力。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十
隨著高考的日益臨近，各地學(xué)校紛紛組織學(xué)生參加集訓(xùn)營(yíng)，借助集訓(xùn)的機(jī)會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。我有幸參加了市教育局組織的集訓(xùn)營(yíng)，通過(guò)兩個(gè)月的集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出學(xué)生集訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，集訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較廣泛。在集訓(xùn)營(yíng)中，我們不僅進(jìn)行了必修科目的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練和考試模擬。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到高考知識(shí)點(diǎn)范圍的廣泛與深度。我們的老師給我們提供了一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料，并布置了每天的作業(yè)。我們每天按照老師的安排學(xué)習(xí)，同時(shí)利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅學(xué)習(xí)到了考試所需要的知識(shí)，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次，強(qiáng)化訓(xùn)練提高了我們的應(yīng)試能力。在集訓(xùn)營(yíng)中，老師們經(jīng)常給我們布置大量的習(xí)題和模擬考試。這讓我們能夠有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高解題速度和應(yīng)對(duì)能力。在習(xí)題訓(xùn)練中，我意識(shí)到了自己解題的不足之處，比如計(jì)算速度慢、理解不透徹等問(wèn)題。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的討論，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，并找到了相應(yīng)的解決辦法。在模擬考試中，我能夠更好地掌握時(shí)間，提高了答題速度和準(zhǔn)確度。這種強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
另外，集訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)。在集訓(xùn)營(yíng)中，我們的老師不僅傳授我們知識(shí)，還教給我們學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Φ募记?。我們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，如何調(diào)節(jié)心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力等等。這些方法和技巧在以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)帶給我們很大的幫助。此外，集訓(xùn)過(guò)程中老師對(duì)我們的心理素質(zhì)進(jìn)行了培養(yǎng)，通過(guò)開展各種活動(dòng)和討論，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)對(duì)挫折能力和自信心。
最后，集訓(xùn)還給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)集訓(xùn)營(yíng)中，我們與來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，相互交流，互相激勵(lì)。這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍讓我們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。我們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題、研究解題方法，相互幫助，相互鼓勵(lì)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我深深感受到了集體的力量和合作的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生集訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，追求卓越。我相信，只要在每一次的學(xué)習(xí)中保持努力和堅(jiān)持，我們的辛勤付出一定能夠換來(lái)美好的結(jié)果。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十一
尊敬的各位首長(zhǎng)，親愛的戰(zhàn)友們：
大家上午好！
我是集訓(xùn)連排x班學(xué)員，今天，非常榮幸能夠代表廣大學(xué)員在這里進(jìn)行發(fā)言，此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，倍感自豪。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加集訓(xùn)的全體士官向關(guān)心支持士官骨干集訓(xùn)的各位首長(zhǎng)、集訓(xùn)隊(duì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和保障人員以及為我們進(jìn)行精彩授課的各位教員表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
此次集訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在我們的身上傾注了無(wú)數(shù)的心血，他們的精彩授課讓我們受益匪淺，豐富了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野，提高了我們的思想覺悟，強(qiáng)化了我們的事業(yè)心和責(zé)任感。使我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名士官，就應(yīng)該立足本職崗建功立業(yè)。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們我們每一名士官把本職工作當(dāng)成崇高的事業(yè)來(lái)追求，從點(diǎn)滴小事做起，把每一個(gè)平凡的工作干得出色，把每一件簡(jiǎn)單的事情做得完美，就能把本職崗位的小天地演繹成精彩的大舞臺(tái)，創(chuàng)造出令人矚目的輝煌成績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值追求。
十天的集訓(xùn)，各級(jí)首長(zhǎng)的精彩授課讓我們獲益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到士官隊(duì)伍在部隊(duì)建設(shè)的地位和作用，使我們?cè)鰪?qiáng)了身為士官的光榮感和自豪感，我們?cè)趯W(xué)好有字專題的同時(shí)，也練好了無(wú)字專題，通過(guò)一日生活制度的規(guī)范，行政例會(huì)的召開，軍事訓(xùn)練的組織，作風(fēng)紀(jì)律的培養(yǎng)，我們?cè)趨⑴c著同時(shí)也在努力吸收著營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的豐富著我們的工作方法，提高了我們的組織指揮能力。
十天的集訓(xùn)，我們開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，激情澎湃的籃球比賽讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神重要性，精彩感人的電影，讓我們看到了人性的光輝，熱血沸騰的'拔河比賽，讓我們感受到了強(qiáng)大的集體力量，在這一系列活動(dòng)中，無(wú)論場(chǎng)上場(chǎng)下，每個(gè)人都表現(xiàn)出了前所未有的熱情，展現(xiàn)了我們士官隊(duì)伍堅(jiān)忍不拔意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭(zhēng)第一的精神風(fēng)貌。
十天的集訓(xùn)是緊張忙碌的，但更是豐富多彩的，回首集訓(xùn)生活，從最初的緊張忙亂到現(xiàn)在的和諧有序，從開始的苦熬日子到現(xiàn)在體味生活，從最初怨嘆不解到現(xiàn)在不舍感激，有太多的感觸，太多的收獲。十天的集訓(xùn)不僅僅是一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次奇妙的轉(zhuǎn)變過(guò)程，更是一次蛻變，一次蛹化后的自縛與掙扎，是艱難磨礪后的厚積與薄發(fā)。
十天的集訓(xùn)，給我們的人生生涯留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，不僅提高了我們的理論素養(yǎng)，強(qiáng)化了我們的軍事素質(zhì)，錘煉了我們的思想作風(fēng)，更為我們更好的履行職責(zé)使命，起好士官的模范表率作用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們每一名士官同志都要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身職業(yè)，集訓(xùn)的結(jié)束不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是給予了我們更高的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，我們必須保持集訓(xùn)隊(duì)積極向上的學(xué)習(xí)沖勁、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作干勁，百尺竿頭，更進(jìn)一步，以飽滿的熱情和百倍的勇氣，為把建設(shè)成為而努力奮斗，為的宏偉目標(biāo)再立新功，以優(yōu)異的成績(jī)展士官隊(duì)伍風(fēng)采，向獻(xiàn)禮。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十二
通過(guò)暑期集訓(xùn)的幾天學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，反思自己的教育實(shí)踐，覺得學(xué)習(xí)理論與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的確有助于教師自身的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)與反思，是普通教師成長(zhǎng)為智慧型教師的重要方法。
教師要想在課堂上揮灑自如，“瀟灑走一回”，那么，就應(yīng)該做有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師。
教師是學(xué)生人生道路上的思想導(dǎo)師。教師應(yīng)用自己思想的火種去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火把。一位有思想的教育者要引導(dǎo)學(xué)生去思考科學(xué)，思考人生，思考社會(huì)，思考未來(lái)。教師只有認(rèn)真閱讀了古今中外教育家的思想后，才能逐步形成自己的教育思想。
教育的一個(gè)很重要的功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文化。教師理應(yīng)成為文化人，有深厚的文化底蘊(yùn)。書籍應(yīng)成為教師終生的伴侶。一天不讀書，應(yīng)該像一天不吃飯那樣難受。教師應(yīng)該既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。有文化才有底蘊(yùn)，有底蘊(yùn)才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。
教育全部技巧就是一個(gè)字——愛：對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)教育對(duì)象的愛。只有具有博大深厚的愛心，教師在課堂上才能真正尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的見解，尊重學(xué)生的差異；才能真正欣賞學(xué)生：欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)，欣賞學(xué)生的個(gè)性。
師愛無(wú)處不在，一句親切的問(wèn)候能幫學(xué)生振奮精神；一次及時(shí)的鼓勵(lì)能助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心；一次促膝談能使學(xué)生解開心結(jié)，親裝上陣。常言道，親其師方能信其道，如果學(xué)生真切感受到了老師的愛，那么老師的教育思想很快就變成學(xué)生的行為規(guī)范，效果是顯而易見的。
真正的愛，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“被德”，心理上”扶健“。
善于愛，就是要善于傾聽，“善于傾聽是一種智慧”。我們難免會(huì)忽略一些孩子，甚至可能冤枉個(gè)別孩子。所以我經(jīng)常告訴學(xué)生，如果我傷害了你，一定不是有意的。如果你有委屈，千萬(wàn)不要憋在心理，你可以給我寫紙條，也可以直接找我談，我一定會(huì)讓你滿意。如果你不喜歡我，而我又不知道，那吃虧的就是你自己了。因?yàn)槟悴幌矚g我不要緊，可是你不喜歡我就會(huì)不喜歡我的課了。這樣，我的學(xué)生也很樂意和我交流，孩子們非常坦誠(chéng)，我經(jīng)常收到一些小紙條，也經(jīng)常有學(xué)生直接找我當(dāng)面談。有的學(xué)生直接告訴我說(shuō)：“老師，我的成績(jī)很差，請(qǐng)你不要放棄我”等等。雖然這些話很幼稚，但都是他們的肺腑之言，我總是認(rèn)真傾聽發(fā)自內(nèi)心的聲音，真誠(chéng)的給他們作出解釋。
有首歌中唱道：“心中有愛，堅(jiān)冰可以消融，天空一片蔚藍(lán)······是啊，心中有愛，才能愛他人。我不僅要把愛給孩子，而且更為重要的是在孩子的心田里播下愛的種子，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，使每個(gè)學(xué)生都懷有感恩之心。
用什么來(lái)讓教育之樹常青，創(chuàng)新！
教育的理念要?jiǎng)?chuàng)新，于是我明白要將課堂的主體地位還給學(xué)生，而不再是一站到底的滿堂灌；教育的構(gòu)架要?jiǎng)?chuàng)新，于是在我的課堂上，學(xué)生的演板，討論，小組學(xué)習(xí)明顯的多了，一言堂的現(xiàn)象則已消失了好久；教育的評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新，情感，態(tài)度，價(jià)值觀要遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更能影響一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育的方式要?jiǎng)?chuàng)新，教師不能老是擺出師道尊嚴(yán)高高在上的樣子，而是要像洪老師那樣，俯下身去，和學(xué)生交朋友。
教育是一門科學(xué)，教育也是一門藝術(shù)，教師就是藝術(shù)的創(chuàng)造者。他向世間折射出瑩澈的、永恒的華光，照亮了一代代學(xué)生的心靈，也照亮了人類社會(huì)前進(jìn)的征程。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十三
在這個(gè)學(xué)期，我代表09電子的同學(xué)去石家莊民兵訓(xùn)練基地參加了一次心理咨詢集訓(xùn)，在這次活動(dòng)中我知道了什么是潛能，以及如何激發(fā)潛能。在訓(xùn)練的過(guò)程中我就已經(jīng)迫不及待想要和大家分享我的收獲。終于，在我和團(tuán)委會(huì)成員共同舉辦的以“我愛我---大學(xué)生心理咨詢健康節(jié)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)中讓大家親身體驗(yàn)到了潛能的力量......
在這次主題團(tuán)日活動(dòng)中，我和團(tuán)委帶領(lǐng)大家觀看了有關(guān)走出自卑，發(fā)掘潛能的相關(guān)視頻。這段視頻讓大家認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生心理咨詢健康問(wèn)題的嚴(yán)重性，以及本次主題活動(dòng)開展的必要性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我為大家展示了參加心理咨詢集訓(xùn)的相關(guān)照片，同時(shí)介紹了一些集訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的故事?；顒?dòng)的高潮部分是游戲環(huán)節(jié)，其中一個(gè)游戲的名字叫做“不倒森林”。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中大家努力配合，在45秒中的時(shí)間完成了大家認(rèn)為十分鐘都不可能完成的任務(wù)，工作匯報(bào)讓大家認(rèn)識(shí)到了個(gè)人潛能和集體的潛能，增強(qiáng)了大家的自信心，更重要的是提高了班級(jí)的凝聚力。
最有由導(dǎo)員和學(xué)姐總結(jié)發(fā)言，同學(xué)們也暢談感想，看到大家真的在這次活動(dòng)中有所感悟真的很開心......
這次活動(dòng)的成功舉辦讓我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的思考：
1首先一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦離不開隊(duì)友的幫忙，感謝班委會(huì)的大力支持；
2在每一次活動(dòng)開展，我們都應(yīng)該做好完善的準(zhǔn)備工作；
3每一次活動(dòng)開展前還必須要做好宣傳工作；
總結(jié)一年的工作，盡管有進(jìn)步但是也有失誤，比如說(shuō)我們開展活動(dòng)的方式?jīng)]有太多新穎的思路，希望在接下來(lái)的一年里能夠使我的工作效率進(jìn)入一個(gè)新的水平，我也將和09電子的所有同學(xué)一起為班級(jí)的輝煌而奮斗......
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十四
xxxx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來(lái)學(xué)習(xí)交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓(xùn)取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點(diǎn)意見。
今天，我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財(cái)力，采取全新的教學(xué)模式，異地辦班，異地參觀，設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程，邀請(qǐng)知名專家。使大家把聽取高層次專家報(bào)告和一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動(dòng)中學(xué)與過(guò)程中學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與回校實(shí)踐相結(jié)合，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營(yíng)養(yǎng)，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
到xx這個(gè)大都市來(lái)參加大規(guī)模的培訓(xùn)，對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是第一次，因此，可以說(shuō)本次的培訓(xùn)層次和類型都非常高。我們要深深認(rèn)識(shí)到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng)，投入緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，竭力取得最大的收獲。前來(lái)參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過(guò)層層推薦評(píng)選出來(lái)的骨干教師，我們代表著本校、本xx的所有教師來(lái)參加培訓(xùn)的。我們肩負(fù)的使命是，通過(guò)接受培訓(xùn)，要在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，成長(zhǎng)為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長(zhǎng)的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓(xùn)，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對(duì)待本次培訓(xùn)，一定要增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一是要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結(jié)對(duì)外出，外出必須書面請(qǐng)假。上課時(shí)，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng)，不準(zhǔn)單獨(dú)外出。嚴(yán)禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學(xué)習(xí)，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅(jiān)持少喝酒、力爭(zhēng)不喝酒，堅(jiān)持外出要謹(jǐn)慎、堅(jiān)決杜絕出事故，每組組長(zhǎng)要多操心，盡量為大家提供周到的服務(wù)，保證健康學(xué)習(xí)、愉快考察、乘興而來(lái)、安全返回。三是要增強(qiáng)主動(dòng)性。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要有主動(dòng)意識(shí)，一定要有問(wèn)題意識(shí)，要積極與專家交流，與一起來(lái)參加學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年10月中下旬，武協(xié)進(jìn)行了為期三個(gè)星期的集訓(xùn)，這是成立以來(lái)的首次社團(tuán)活動(dòng)，是武協(xié)的一大特色。在集訓(xùn)期間，學(xué)生教練們?nèi)尕瀼乇緟f(xié)會(huì)的宗旨——繼承和發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神，鍛煉意志，強(qiáng)勁體魄，培養(yǎng)兼容創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)友愛的精神。在集訓(xùn)過(guò)程中，教練以演示為主，講授為輔，將理論穿插其中。此外，我們選擇了學(xué)院舞臺(tái)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為練習(xí)場(chǎng)地，滿足會(huì)員們?cè)诠妶?chǎng)合下的表現(xiàn)欲，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，在提高了他們對(duì)武術(shù)的了解程度和學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，愉悅身心。真正做到讓廣大武術(shù)愛好者，有一個(gè)平臺(tái)去了解、學(xué)習(xí)和交流中華武術(shù)，豐富自己的校園文娛生活的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在集訓(xùn)的三個(gè)星期里，我們分為兩批會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，一部分是學(xué)雙截棍，另外是學(xué)散打的。在教練分配上，黃連杰主要負(fù)責(zé)散打，黃文漢主要負(fù)責(zé)雙截棍教程，在教程的教授過(guò)程中，我們從基本動(dòng)作做起，打好基礎(chǔ)，再到后期提高的一個(gè)逐級(jí)遞進(jìn)過(guò)程。雙截棍方面，我們從雙節(jié)棍的歷史、雙節(jié)棍的分類、雙截棍的用途分類、雙節(jié)棍的禮儀、雙節(jié)棍的握法、雙截棍的基本動(dòng)作，掌握棍性、花式動(dòng)作基本介紹、單棍和雙棍的配合動(dòng)作、雙截棍表演風(fēng)格的區(qū)別逐一進(jìn)行傳授講解及演示。散打方面也是如此，包括散打的入門介紹、散打禮儀、散打基本拳法、散打基本腿法、散打套路。在集訓(xùn)過(guò)程中搭配介紹，豐富會(huì)員們的綜合知識(shí)。
在這一集訓(xùn)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，分列如下：
1.集訓(xùn)時(shí)間安排問(wèn)題。由于集訓(xùn)期間剛好撞上學(xué)院的新生杯籃球賽，在集訓(xùn)期間，有較多的會(huì)員缺席，在一定程度上影響了我們的集訓(xùn)教程實(shí)施情況。
2.教練空缺問(wèn)題，在散打的集訓(xùn)最后一個(gè)星期，由于教練身體問(wèn)題，不能教課，影響了教程的落實(shí)。此外，也間接影響到了會(huì)員對(duì)所選課程的學(xué)習(xí)，影響他們的參與積極性。
3.授課進(jìn)程問(wèn)題，由于這是協(xié)會(huì)成立以來(lái)的第一次集訓(xùn)，教練們都沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此在教練工作初期不適應(yīng)，在會(huì)員培訓(xùn)安排和整頓上，浪費(fèi)了不少時(shí)間。另外，武術(shù)是一種需要長(zhǎng)期進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，集訓(xùn)期不夠長(zhǎng)。
4.會(huì)員出席問(wèn)題。我們沒有嚴(yán)格按照之前的協(xié)會(huì)章程執(zhí)行考勤制度，請(qǐng)假制度，是導(dǎo)致出席問(wèn)題的主要原因。
經(jīng)過(guò)此次集訓(xùn)，檢驗(yàn)了我們的教程的可實(shí)施性，并在其中獲得了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。為今后的工作提供了不可或缺的經(jīng)驗(yàn)保證。期望下次能夠做的更好。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十六
為期六天的暑假集訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這六天里，我中心小學(xué)全體教師及領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，深刻反省，激烈討論，達(dá)到了集訓(xùn)所要求的武裝思想，提升認(rèn)識(shí)，開闊視野胸襟，鼓舞斗志的目的。具體作法有四點(diǎn)，即“四以”、“四促”。
在24號(hào)—25號(hào)，我們?nèi)w教師集中學(xué)習(xí)了3個(gè)講話、5個(gè)文件規(guī)定，著重討論了“理想教育”的精神實(shí)質(zhì)。在如何處理全面開課與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)甚至引起了激烈的爭(zhēng)論。通過(guò)學(xué)習(xí)和疏導(dǎo)，大家逐步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。即理想教育是一個(gè)應(yīng)立即著手的大事，是時(shí)代的要求，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是以人為本的工作，是教育的本質(zhì)，是為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定的基石。抓理想教育靠的教師這個(gè)根本、落腳點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展。
在26號(hào)下午，我們教師逐人發(fā)言，圍繞“過(guò)去一年的工作”，“當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突時(shí)，我該如何對(duì)待”這兩個(gè)內(nèi)容展開發(fā)言與討論。許多教師在發(fā)言中，心情沉重，無(wú)情地剖析了自己主觀的不足，指出了在教學(xué)工作中的不足。特別是蔡金田老師，他說(shuō)：“自己在過(guò)去抓教育教學(xué)總是老一套，事實(shí)說(shuō)明它已行不通，現(xiàn)在只有轉(zhuǎn)變方式方法，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力智能入手。”余愛蓮老師說(shuō)：“要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要給自己一桶水，要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心?！睆埌残睦蠋熣f(shuō)：“要增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力”等等。最后中心小學(xué)汪臘生校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)觀察了解，90%以上的教師工作是認(rèn)真盡力的，但是教學(xué)效果為什么屢屢提不高呢？我認(rèn)為癥結(jié)在：力沒有用在刀刃上，說(shuō)到底是我們?cè)谡n堂上組織教學(xué)不得力、課堂教學(xué)不得法、不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、固步自封的結(jié)果?！币陨系陌l(fā)言，激起了老師共鳴，紛紛表示在以后的工作中要改進(jìn)教育教學(xué)方法，為自己的價(jià)值，為社會(huì)、為民族出一份力。
26號(hào)上午，我們四位小學(xué)校長(zhǎng)述職，述完職后，也談了以后工作思路，這些思路都是根據(jù)此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容作出的調(diào)整。包括胡牌小學(xué)胡登柱講的發(fā)揚(yáng)民主、民主治校，包括高橋小學(xué)的以制度管理學(xué)校而不是以人治校，包括栗林小學(xué)的改變拖沓作風(fēng)，也包括中心小學(xué)校長(zhǎng)汪臘生的自帶主課、多聽課，深入抓教研教改的發(fā)言，聽完發(fā)言，老師們會(huì)上會(huì)下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情。
通過(guò)討論，大家認(rèn)為要抓好理想教育，首先要抓好如下幾個(gè)方面工作。
1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有在政治上、業(yè)務(wù)上熟悉精通，才可能做好自己的本職工作，不辱使命。
2、全面開課，按時(shí)作息。全面開課是落實(shí)理想教育的第一步，現(xiàn)在師資匱乏，但也要克服困難，逐步培養(yǎng)；按時(shí)作息就是要取消坐班制。
3、深入挖潛，提高課堂教學(xué)效率。全面開課以后，教學(xué)時(shí)間少了，但是質(zhì)量不能丟，我們只有鉆研教材教法，提高課堂效率，才能打好學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)（聯(lián)校教研尤為重要）。
4、以“三關(guān)工程”為紐帶，促學(xué)校、家庭齊抓共管，齊抓學(xué)生的學(xué)業(yè)，共管學(xué)生的行為思想。只有這樣學(xué)生才能發(fā)展，只有這樣家庭才能滿意。
1、高橋小學(xué)劉亞洲老師的女兒因突發(fā)事故在醫(yī)院昏迷不醒二十余天，但他沒有為此而耽誤半分鐘集訓(xùn)學(xué)習(xí)，并勤作筆記，寫心得體會(huì)。
2、胡牌小學(xué)為搞好集訓(xùn)工作，早作手早準(zhǔn)備，在會(huì)議開始前，就會(huì)議紀(jì)律作出了硬性規(guī)定，特別是發(fā)學(xué)習(xí)資料，安排飲食，打好學(xué)校衛(wèi)生。
3、茶山小學(xué)宋學(xué)澤校長(zhǎng)和許水祥老師，上下午學(xué)習(xí)不遲到，還利用中飯的休息時(shí)間，在學(xué)校打草藥，粉刷學(xué)校墻壁。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教育局文件精神，我校于20xx年8月20日－8月26日進(jìn)行了為期7天的暑期集訓(xùn)。通過(guò)本次集訓(xùn)，進(jìn)一步端正了自己的思想，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強(qiáng)了做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，達(dá)到了集訓(xùn)的預(yù)期目的?，F(xiàn)將集訓(xùn)工作總結(jié)如下：
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們明形勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教師師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，師德不高，價(jià)值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問(wèn)題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改。
學(xué)習(xí)中，重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收看先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本單位典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更加增強(qiáng)了師德教育的緊迫性；聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，提高了教師新的教學(xué)理念……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給我們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十八
按照魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)工作部署，我校于20xx年8月29日—9月2日開展了暑期集訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮(zhèn)棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，學(xué)校成立了由校委會(huì)成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時(shí)間安排，嚴(yán)明紀(jì)律，活動(dòng)開展有條不紊。29日上午8:30，學(xué)校召開了暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議，會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)”。
會(huì)議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學(xué)習(xí)方式》的報(bào)告，最后焦主任對(duì)劉主任的報(bào)告給予很高的評(píng)價(jià)，并指出我鎮(zhèn)小學(xué)教育存在的一些問(wèn)題，同時(shí)給全體教師提出了具有指導(dǎo)性的建議，明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標(biāo)，催人奮進(jìn)。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓(xùn)時(shí)間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行。
2.具體時(shí)間安排：
（1）8月28日，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃，并上傳教體辦郵箱。
（2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
（3）8月30-31日，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，下午教師自學(xué)，并寫出20xx字的心得體會(huì)。要求手寫，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。
（4）9月1日，上午：召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，明確校委會(huì)成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫教學(xué)反思材料。主要對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的愛心態(tài)度、講練時(shí)間分配、講授方法技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對(duì)性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng)，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時(shí)備課，開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文。
1.嚴(yán)格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定，教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、缺會(huì)。
2.精心組織學(xué)習(xí)材料。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動(dòng)通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個(gè)精心”、“361”要求內(nèi)容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級(jí)下發(fā)的請(qǐng)假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3.認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫20xx字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。 本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十九
幼兒園全體教師在園長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，園長(zhǎng)室精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的'合作與交流。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，還有園本培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)共x天時(shí)間，從x月x日至x日。每天培訓(xùn)x個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請(qǐng)假。
x天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒有一人無(wú)故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì)，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。
全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操。實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平。
總之，x天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)年的到來(lái)。
學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇二十
十月金秋送爽，我們又相聚在北京，開始了管理能力提升模塊、專業(yè)前沿模塊和領(lǐng)導(dǎo)能力及綜合素養(yǎng)模塊的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)第一次培訓(xùn)是知識(shí)拓展階段，第二次是能力提升階段，那么這次培訓(xùn)就是整個(gè)使用提高的階段。學(xué)以致用，用自己所學(xué)為自己企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，是這個(gè)階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)。集中學(xué)習(xí)完成后，既感受到了自己的提高，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，是我在這次集訓(xùn)的感想。
1、突發(fā)事件與政府危機(jī)管理。中央黨校的傅思明教授從全新的視角講述了，身為一個(gè)企業(yè)管理者應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的公眾危機(jī)，就顯得尤為重要。面對(duì)緊急情況，第一時(shí)間采取應(yīng)急措施，在第一時(shí)間發(fā)布信息，要將危機(jī)管理寓于政府日常工作之中，我們作為財(cái)務(wù)管理者也需要了解，有處理危機(jī)的意識(shí)。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想文化和信息集散地和社會(huì)輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò)的特性，挑戰(zhàn)政府的傳統(tǒng)媒體治理模式。那么如何掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)，妥善應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共事件，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的重大考驗(yàn)。在網(wǎng)上直面問(wèn)題，網(wǎng)下解決問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗或者回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。
2、客戶關(guān)系管理。朱國(guó)勇教授以自己實(shí)際運(yùn)作的“一聽天下”項(xiàng)目給大家上了一堂生動(dòng)的營(yíng)銷課程?？蛻絷P(guān)系管理包括市場(chǎng)營(yíng)銷和數(shù)據(jù)管理，一般市場(chǎng)營(yíng)銷階段分為：以產(chǎn)品為核心，要研究生產(chǎn)以生產(chǎn)為導(dǎo)向；生產(chǎn)過(guò)剩，以客戶為中心。企業(yè)在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷時(shí)，必須首先要考慮客戶，研究定位，其次要做到市場(chǎng)細(xì)分。
市場(chǎng)營(yíng)銷一般包括;產(chǎn)品、定價(jià)、渠道和促銷。使我感觸最深的就是將電子商務(wù)和現(xiàn)有營(yíng)銷渠道結(jié)合起來(lái)，電子商務(wù)能夠跨金融、物流，解決品牌傳播，解決庫(kù)存，與消費(fèi)者互動(dòng)。所以將電子商務(wù)很好布局，那么企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景就好。
通過(guò)數(shù)據(jù)信息管理的維護(hù)，對(duì)數(shù)據(jù)挖掘和分析，對(duì)客戶劃分，根據(jù)客戶個(gè)性化進(jìn)行描述和篩選，尤其是關(guān)鍵老客戶的維持。企業(yè)若是能把顧客變成股東，那么這才是是客戶關(guān)系的精髓。
所以說(shuō)企業(yè)營(yíng)銷過(guò)程反映了企業(yè)管理過(guò)程的方方面面，營(yíng)銷已經(jīng)不單單是銷售部門的事情，是整個(gè)企業(yè)的事情，作為一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，是應(yīng)該了解和熟悉營(yíng)銷對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性的。
1、公司價(jià)值分析與投融資：王鐵峰教授以他多年在資本市場(chǎng)運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，講述了公司的價(jià)值分析，并據(jù)此對(duì)投融資進(jìn)行決策。一般分析公司的價(jià)值都是基于公司的未來(lái)價(jià)值，在可接受波動(dòng)和假設(shè)條件下，公司未來(lái)價(jià)值的波動(dòng)范圍和趨勢(shì)。
在進(jìn)行投資戰(zhàn)略時(shí)，要從現(xiàn)金流考慮投資溢價(jià)、持續(xù)增長(zhǎng)和投資增量，在進(jìn)行融資戰(zhàn)略時(shí)，要從資本成本考慮資金價(jià)格、債權(quán)價(jià)格和資產(chǎn)價(jià)格。
王教授又結(jié)合資本市場(chǎng)的實(shí)際，投資者如何選擇公司，一般應(yīng)考慮目標(biāo)公司能否滿足市凈率為1.5，權(quán)益成熟2.8（資產(chǎn)負(fù)債率60%以上），凈資產(chǎn)收益率15%的條件。
最后他預(yù)測(cè)了中國(guó)未來(lái)10年有效永續(xù)增長(zhǎng)率6%，通過(guò)膨脹率3%，有效增長(zhǎng)3%。未來(lái)的投資公司一定是輕資產(chǎn)公司，今后要重視農(nóng)產(chǎn)品、天然氣、煤化工。在資本市場(chǎng)多掙金融收益，再做大做強(qiáng)主業(yè)、實(shí)業(yè)，實(shí)現(xiàn)全球競(jìng)爭(zhēng)力。
無(wú)論在何時(shí)何地，投資者所關(guān)心的就是企業(yè)未來(lái)的價(jià)值，要了解分析宏觀經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)，為企業(yè)選擇正確的投資戰(zhàn)略就尤其重要了。
2、企業(yè)改制上市操作實(shí)務(wù)。
對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，造血功能是經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流量，利潤(rùn)是企業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)金流是企業(yè)命脈。企業(yè)為了要做大做強(qiáng)，需要通過(guò)改制上市。張劍文教授以他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了上市流程和重點(diǎn)需要關(guān)注的流程。
企業(yè)在符合上市條件后，可以進(jìn)行上市規(guī)劃和改制重組，在通過(guò)監(jiān)管部門審核后可以在證券交易所上市。企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)要從股權(quán)清晰化、到股權(quán)多元化，最后到股權(quán)優(yōu)質(zhì)化。企業(yè)要將產(chǎn)業(yè)資本和金融資本有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。除了上市再融資，還有私募，可以改善財(cái)務(wù)和資本結(jié)構(gòu)，治理結(jié)構(gòu)有外部股東進(jìn)來(lái)，更有利提高企業(yè)的管理效率和水平。
3、企業(yè)并購(gòu)重組戰(zhàn)略。
郜卓教授講述的并購(gòu)重組戰(zhàn)略，結(jié)合眾多案例更加貼合企業(yè)實(shí)際詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了企業(yè)并購(gòu)重組戰(zhàn)略。解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的矛盾，就要并購(gòu)重組。通過(guò)并購(gòu)可以縮短投資時(shí)間，提高投資效率；可以有效地突破行業(yè)壁壘進(jìn)入新市場(chǎng)；可以獲得協(xié)同效應(yīng)，迅速提升企業(yè)價(jià)值。
在并購(gòu)過(guò)程中，最難整合的是人的問(wèn)題，最根本的是利益平衡，最重要的是要符合企業(yè)戰(zhàn)略。使我深有感觸的是并購(gòu)的融資方式除了常見的幾種，現(xiàn)在有過(guò)橋融資的方式，是在安排較為復(fù)雜的中長(zhǎng)期融資前，為滿足并購(gòu)需求，由金融機(jī)構(gòu)先提供及時(shí)的短期融資，可以有效解決若并購(gòu)不成功，企業(yè)需要負(fù)擔(dān)高額的利息費(fèi)用。
另外評(píng)估值只是交易價(jià)格的參考，以實(shí)際交易價(jià)格為準(zhǔn)。若并購(gòu)項(xiàng)目未來(lái)增長(zhǎng)潛力大，支付的對(duì)價(jià)也可以高于評(píng)估值，若未來(lái)增長(zhǎng)潛力有限，支付的對(duì)價(jià)也可以低于評(píng)估值。所以交易價(jià)格是通過(guò)談判根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況確定的，評(píng)估值僅僅是參考。
1、時(shí)間管理與情緒管理。
在當(dāng)今社會(huì)，人們的壓力越來(lái)越大，如何及時(shí)有效地舒緩情緒，大家保持正常的心理健康才能更加有效的工作和生活。尹文剛教授從心理學(xué)角度，向大家介紹了簡(jiǎn)單有效地舒緩心理壓力方法，要減壓調(diào)整情緒。要心態(tài)好、性情開朗、知足常樂、生活規(guī)律，還要多運(yùn)動(dòng)。
2、國(guó)學(xué)與人生智慧。
張國(guó)剛教授從國(guó)學(xué)入手，將一些道理潛移墨化到企業(yè)日常領(lǐng)導(dǎo)的管理過(guò)程中，使我獲益匪淺。
仁者境界代表的是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。仁的主旨是忠恕，也就是說(shuō)成就別人就是成就了資金；仁的要求是克己復(fù)禮，就是要克服自己的缺點(diǎn)，克制自己的欲望，克制自己的沖動(dòng)。
君子風(fēng)范是領(lǐng)導(dǎo)層次。領(lǐng)導(dǎo)并不是專斷，關(guān)鍵是判斷。根據(jù)實(shí)際崗位，適當(dāng)用人。領(lǐng)導(dǎo)要有駕馭能力。
中庸之道是工作方法。不是模凌兩可，二是真理之道，中正之道。
獲益最深的就是領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)授權(quán)，那么業(yè)績(jī)突出而不累。
學(xué)院還組織大家參觀了聯(lián)想集團(tuán)在北京的總部，從聯(lián)想最初的創(chuàng)業(yè)，到聯(lián)想每一個(gè)重大戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后到現(xiàn)在的聯(lián)想已經(jīng)成為一家極富創(chuàng)新性的國(guó)際化的科技公司，聯(lián)想的企業(yè)理念是“執(zhí)著每一個(gè)產(chǎn)品的精益求精，讓客戶實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)”，就是有著這樣的企業(yè)文化，聯(lián)想才取得了一次又一次的輝煌成就。這樣的企業(yè)文化早已經(jīng)融入到整個(gè)企業(yè)的每一個(gè)角落，所有的員工都以成為這樣的企業(yè)的員工為榮耀。有什么樣的企業(yè)文化，就有什么樣的員工，就有什么樣的企業(yè)發(fā)展。企業(yè)文化對(duì)于一個(gè)企業(yè)具有至關(guān)重要的作用。
我是領(lǐng)軍人才培訓(xùn)項(xiàng)目的獲利者，今年我的崗位和職務(wù)得到了提升，通過(guò)培訓(xùn)豐富了知識(shí)，開拓了眼界，才使我在招聘中脫穎而出，是領(lǐng)軍人才這個(gè)項(xiàng)目為我搭建了發(fā)展平臺(tái)。這次培訓(xùn)的企業(yè)改制上市和并購(gòu)重組尤其對(duì)我現(xiàn)在的工作幫助很大，也獲益良多。無(wú)論以后我在什么樣的崗位上，都要以更開闊的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題，這樣才是真正的提升。
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