在企業(yè)中，報告是管理者進(jìn)行決策和評估業(yè)務(wù)的重要依據(jù)。在寫作報告時，應(yīng)該注重時間管理，合理安排寫作進(jìn)程，以確保及時完成任務(wù)。這些報告范文還提供了一些寫作建議和技巧，有助于我們提高報告寫作的水平。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇一
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提升，我深深的感到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存有以下不足：
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來，都僅僅在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是因為力量強(qiáng)大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠注重，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的`本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過持續(xù)的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
3、工作更加積極主動，積極注重學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇二
為學(xué)習(xí)、貫徹、落實市教育局荊教監(jiān)（20xx）27號文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月十三、十四先后召開行政會、教職工大會，學(xué)習(xí)了文件，成立了學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動?，F(xiàn)將情況匯報如下：
1、我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家部頒課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動。做到堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
2、我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，學(xué)生春冬季在校時間上午為早8時至11時30分，下午為14時至16時30分;夏秋季在校時間上午作息時間不變，下午為14時30至17時，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時。
3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中。
4、嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校從不組織學(xué)生參加未經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄袋相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開展教師師德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師們均能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校每周開展校本研訓(xùn)活動，圍繞校本培訓(xùn)方案進(jìn)行主題培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
1、我校現(xiàn)有22個教學(xué)班，921名學(xué)生，平均每班人數(shù)50人以內(nèi)?，F(xiàn)在除二、三年級班級人數(shù)較少一點外，其它年級各班人數(shù)正好是國家規(guī)定的班額，原則上不再招收借讀生。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。
2、學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實驗班，青少年活動中心辦的佳作欣賞班、思維訓(xùn)練班已于九月中旬停辦。
1、貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的`合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，xx年春已停止收取借讀費(fèi)，除教育、物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目及標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它費(fèi)用。
2、實行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。
3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項支出。同時加強(qiáng)財務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。
4、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的教學(xué)用書均是在區(qū)教育局書刊辦指導(dǎo)下訂購的。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，教師也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一些工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按上級的要求進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇三
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇四
近日我校掀起了積極貫徹執(zhí)行xx市下發(fā)的規(guī)范辦學(xué)行為的若干條例的高潮，我也積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并在實踐當(dāng)中不斷反思，現(xiàn)將自己的行為自查總結(jié)如下：
我沒有對本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。更沒有強(qiáng)迫動員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。沒有為社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。沒有在社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。
1.我嚴(yán)格按照課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課，正確把握xx市初中、小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，不隨意加大教學(xué)難度。不隨意增減課程設(shè)置和課時，不延長學(xué)生上課時間，不因備考而加快教學(xué)進(jìn)度，提前結(jié)束新課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究本等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
2.認(rèn)真落實“四統(tǒng)一”即：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測考試在校長批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。
科學(xué)地計課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度，同時能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時間。每天最多不超過20分鐘。
1.嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。早晨學(xué)生7：50進(jìn)教室，8點正式上課，中午學(xué)生休息時間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動的時間，不超過6小時。安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生充足的自由活動時間。
2.實行“三表”公開制，即學(xué)校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開公示，接受師生、家長和社會的監(jiān)督。
沒有經(jīng)過學(xué)校的批準(zhǔn)從不對本班級的學(xué)生進(jìn)行大樣本的檢測?？荚噧?nèi)容生活化、知識泛化、更符合現(xiàn)代科技發(fā)展特點、國家傳統(tǒng)文化等要求。不公布學(xué)生的成績，不按照成績排名次，不把成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我沒有擅自組織學(xué)生購買或推薦各種學(xué)習(xí)資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇五
為認(rèn)真落實甘州區(qū)教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為》的有關(guān)文件精神，按照新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于規(guī)范教師教學(xué)行為的安排意見，我就平時的教育教學(xué)工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：
本人高度重視師德教育和師風(fēng)建設(shè)，不進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職。
本人積極用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)安排充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，積極探索布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當(dāng)，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
我嚴(yán)格按照學(xué)校的安排開展教育教學(xué)工作，按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求開展教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
本人能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間開展教育教學(xué)工作，按照學(xué)校的。
規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間沒有超過8小時，確保了學(xué)生每日有充足睡眠時間；沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，確保學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
本人嚴(yán)格按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)規(guī)定，沒有隨意征訂過教輔讀物、練習(xí)資料，也不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
本人向?qū)W校、家長承諾不進(jìn)行任何亂收費(fèi)，嚴(yán)格按照學(xué)?！耙毁M(fèi)制”有關(guān)要求進(jìn)行收費(fèi)。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇六
召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自查工作。
開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評。
測評反饋。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認(rèn)真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。
接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn)，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。
校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。
紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生。
有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得;同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。
對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇七
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實教育部開展“義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)萬里行·第2季”有關(guān)要求和《山東省素質(zhì)教育工作實施方案》，結(jié)合山東省開展的中小學(xué)“減負(fù)齊魯行”系列活動。我校對辦學(xué)行為進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
1、堅持實施免試就近入學(xué)制度。
我校按照劃片、就近、免試入學(xué)的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個行政村的適齡兒童。學(xué)校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學(xué)信息，通過多種途徑為家長、學(xué)生和社會提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。
2、關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問題，關(guān)心留守兒童，在學(xué)校之間開展手拉手結(jié)對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐，在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”，學(xué)生“二幫一”的形式，幫助成績不怎么好的學(xué)生，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，為“留守兒童”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的管理。
學(xué)校使用全國聯(lián)網(wǎng)的學(xué)籍管理系統(tǒng)管理學(xué)籍，建立、健全了學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)等規(guī)定，沒有為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。
4、實行“三包”“三查”：校長包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；學(xué)期初查入學(xué)率，學(xué)期終查鞏固率，學(xué)期末查合格率。真正落實了校長包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。
質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。
1、健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法質(zhì)建設(shè)的重要性，一個學(xué)校一切活動的準(zhǔn)繩那就是符合實際的規(guī)章制度，它對學(xué)校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長，下至一般教師在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。
2、規(guī)范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。
3、全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時，達(dá)到教學(xué)基本要求。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，按照小學(xué)課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見與實施綱開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著為學(xué)生、為家長、為教育、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。
1、從嚴(yán)治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校沒有分重點班、快慢班；沒有舉辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、實驗班。
2、依法堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時、全部入學(xué)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開足開齊課程。按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，沒有擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競賽。學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止對學(xué)生考試成績排名公布。
4、堅決保障學(xué)生每天鍛煉一小時，上好體育課，沒有體育課的當(dāng)天下午安排半小時的體育活動時間，指導(dǎo)學(xué)生做好兩操，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。
5、學(xué)校規(guī)范教師和學(xué)生評價制度，對學(xué)生堅持“等級加評語”的評價方式，實行綜合素質(zhì)評價。將減負(fù)和教師的考核、評價等掛鉤。不以考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
6、依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人。堅決制止少數(shù)教師從事的有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課的錯誤做法，對于那些有令不行、有禁不止而繼續(xù)進(jìn)行有償補(bǔ)課的教師，按有關(guān)規(guī)定予以通報批評，情節(jié)特別嚴(yán)重的取消當(dāng)年職稱評聘、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先資格，并給予紀(jì)律處分。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好小學(xué)階段教育工作。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇八
為進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，根據(jù)各級教育主管部門的工作要求，我校按照魯教基[]11號精神在深入開展自查的基礎(chǔ)上，針對自查中存在的問題，積極開展整改活動，現(xiàn)將整改情況總結(jié)如下：
學(xué)校嚴(yán)格按照免試就近入學(xué)原則，沒有以任何理由拒收服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。包括外來務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)，也都按政策給與辦理入學(xué)手續(xù)。我校從一年級入學(xué)起，每名學(xué)生都嚴(yán)格辦理學(xué)籍手續(xù)。并且從不采取筆試、面試進(jìn)行招生。每名學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，都嚴(yán)格按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行全國聯(lián)網(wǎng)的電子學(xué)籍系統(tǒng)管理使用和學(xué)籍信息維護(hù)，嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的電子學(xué)籍變更，保證人籍不分離。我?，F(xiàn)有學(xué)生478人，十三個教學(xué)班，班級平均人數(shù)大約在36人左右符合上級規(guī)定要求。
學(xué)校嚴(yán)格按國家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計劃開齊課程、開足課時，每學(xué)期課程表均經(jīng)蓬萊市教體局基教科審核蓋章后方可使用。規(guī)定學(xué)校和教師個人不得擠占音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的教學(xué)時間。保證學(xué)生每天1小時鍛煉時間，嚴(yán)禁隨意增減課程及課時，不得隨意提前結(jié)束新課。一年級入學(xué)后均實行“零起點”進(jìn)行教學(xué)，不隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校全體教師沒有組織、發(fā)動對學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，老師也沒參與有償補(bǔ)課。
我校嚴(yán)格按照蓬萊市教體局規(guī)定的作息時間要求，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一作息時間表，嚴(yán)格要求教師上課不提前、下課不拖堂、放學(xué)不延后，保證學(xué)生在校時間不超過6小時。嚴(yán)禁擠、占學(xué)生的用餐時間、午休時間、和課間休息時間，保障學(xué)生課間支配時間，保證學(xué)生吃好飯、睡好覺，身心得到良好的休息。嚴(yán)格把控學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生每天睡眠不少于9小時。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級書面家庭作業(yè)時間實行總量控制，每天由級部主任審查后方可實行，并進(jìn)行“網(wǎng)上公示”。作業(yè)實行分層布置，分必做和選作題。教導(dǎo)處適時進(jìn)行調(diào)查、了解學(xué)生的作業(yè)量及完成作業(yè)的時間，禁止教師布置重復(fù)性機(jī)械性作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”和教輔資料家長自愿購買原則，經(jīng)調(diào)查了解，我校十三個班級沒有出現(xiàn)統(tǒng)一征訂教輔資料的現(xiàn)象。
我校嚴(yán)格按照上級教育部門要求，每學(xué)期末統(tǒng)一舉行一次期末考試，試題由市教研室統(tǒng)一命題。學(xué)生考試成績以等級呈現(xiàn)，沒有給學(xué)生打分和排名，也不以考試成績對教師進(jìn)行排名。
1、我校雖然嚴(yán)格規(guī)定教師上課期間不得不接打手機(jī)、不得吸煙，但接打手機(jī)和吸煙現(xiàn)象偶有發(fā)生，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)值領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查力度，實行試打教師手機(jī)抽查制度，力爭盡快改變教師的不良行為習(xí)慣。
2、我校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師在這方面還是做得比較好，但對于個別后進(jìn)生來說有時還是有難度，我們以后要大力倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)，并進(jìn)一步在作業(yè)審批上嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，確保警鐘長鳴，在作業(yè)量方面不出現(xiàn)任何問題。
3、學(xué)校一再要求教師要嚴(yán)格按國家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計劃開齊課程、開足課時，不得擠占音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的教學(xué)時間，嚴(yán)禁隨意增減課程及課時。但由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，嚴(yán)重缺乏課程資源及相應(yīng)的專業(yè)教師，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等課程難以落到實處，我們將一方面最大限度的利用遠(yuǎn)程教育室，克服困難，落實課程，另一方面，懇請領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校給予我們各方面資源。
總之，我校將進(jìn)一步加大對違規(guī)行為的查處力度，組織有關(guān)人員進(jìn)行不定期督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)或經(jīng)家長舉報后核實的違規(guī)事件，給予嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。經(jīng)督查核實的違規(guī)行為，有關(guān)教師要寫出書面說明，并全校通報，年內(nèi)評先評優(yōu)、職務(wù)晉升實行“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重的上報上級主管部門處理。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇九
將學(xué)生的整體發(fā)展作為基本內(nèi)容和目標(biāo)，使學(xué)生的能力得到充分的發(fā)展和展現(xiàn)。中小學(xué)的素質(zhì)教育應(yīng)遵循學(xué)生心理和生理發(fā)展規(guī)律和特點，著重培養(yǎng)學(xué)生社會需要的基本能力和素質(zhì)，養(yǎng)成作為一個現(xiàn)代社會的人所必需具備的基本道德規(guī)范和行為規(guī)范，以及基本的知識技能。由此可見，抓好學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個重要組成方面。作為國際大都市的上海則更需要一流的文明市民與之匹配，我們德育工作者對學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的目的就在于抓住學(xué)生年齡小、易模仿、易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣這一最佳時機(jī)，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)?、具有良好道德行為?xí)慣的現(xiàn)代文明小公民。
同洲模范學(xué)校是寶山區(qū)一所新型的公辦轉(zhuǎn)制學(xué)校，作為寶山區(qū)唯一一個市級科研課題“攀登精神”的研究基地，我校自建校以來就以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潘多女士的攀登精神作為德育工作的主要抓手，以學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為德育工作的重中之重來落實，尤其將學(xué)生日常的行為表現(xiàn)作為衡量“攀登精神”教育成效的具體指標(biāo)，加快了行為規(guī)范教育的科學(xué)化、規(guī)范化的進(jìn)程，有效地促進(jìn)了校容、校貌的改善，教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
“優(yōu)雅、整潔，富有人文氣息”是所有來賓來到同洲對同洲校貌的一致贊譽(yù)，這不僅是對同洲校園靜態(tài)環(huán)境由衷的贊嘆，更是對同洲豐富而又濃郁的校園文化建設(shè)的極大肯定。
1、學(xué)校的環(huán)境是整個教育的有機(jī)組成部分，我們堅持用優(yōu)雅整潔的靜態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)對學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)以及品德情感的熏陶。我校不僅做到了教室、辦公室、實驗室窗明幾凈；走道、樓梯、門廳一塵不染；宿舍軍營化；教室統(tǒng)一化、廳廊藝術(shù)化；場館整潔有序；場館邊花團(tuán)錦簇；室內(nèi)處處有綠；室外綠草如蔭。而且通過精心的設(shè)計，使校園的一花一草都能說話，一樹一石都有意義。美麗的同心藝術(shù)廣場煥發(fā)出同學(xué)們蓬勃的藝術(shù)激情；寬闊的同力體育廣場激勵每一個同洲人奮勇爭先；現(xiàn)代的同創(chuàng)科技廣場吸引同學(xué)們勇攀科學(xué)的高峰；自由的同達(dá)世界廣場是同學(xué)們英語交流的新天地。修身亭、勵志橋、擎天柱、同心石、同力像、正氣碑、志遠(yuǎn)大道等校園十六景都是由校歌“一身正氣、志存高遠(yuǎn)、同學(xué)天下、共托神州”得名，每一景都有特定的教育意義。校園的整潔漂亮還需要所有師生長期共同努力的保持和維護(hù)，潤洲節(jié)上同學(xué)們種下的香樟樹早已綠樹成蔭，為使校園更美麗，在增加“校園綠色百分點”的活動中，每一個同學(xué)都自發(fā)地為教室增添了不少綠色的植物盆景，有的班級甚至達(dá)到了200%的百分點，為維護(hù)這些植物，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少植物養(yǎng)護(hù)知識，每一個人都精心呵護(hù)這些綠色，從而也增添了維護(hù)校園環(huán)境的主動性和自覺性，人人愛綠護(hù)綠，爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”。其次，我校的日常衛(wèi)生工作實行區(qū)域劃分的崗位責(zé)任制。班級和衛(wèi)生包干區(qū)實行“天天掃”，“隨時掃”的衛(wèi)生制度，衛(wèi)生室每周定期檢查2次，值勤隊每天定時檢查3次，政教處每天抽查。在大掃除的過程中，班主任老師身先士卒，以無聲的行動帶動全體學(xué)生。任課教師同樣要求排定值日，每天清掃辦公室，為學(xué)生作出表率。通過檢查和評比，養(yǎng)成同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和見紙就撿的行為習(xí)慣，保證了校園的整齊潔凈。
2、除了“硬裝潢”的設(shè)計到位，環(huán)境的“軟裝潢”也相當(dāng)?shù)闹匾?，學(xué)校的31個櫥窗是最好的宣傳陣地，讓每一堵墻都說話。校門口的“攀登精神永駐同洲”展示了一年中同洲人的風(fēng)貌，志遠(yuǎn)大道上布置的校訓(xùn)“同心、同力、同創(chuàng)、同達(dá)”，學(xué)風(fēng)“刻苦、自信”，校風(fēng)“文明、自信”，教風(fēng)“溫和、嚴(yán)謹(jǐn)”以及《同洲模范學(xué)校學(xué)生常規(guī)》；同力廣場上的《同力快樂30分》展示了同洲學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活；教學(xué)大樓內(nèi)的團(tuán)隊宣傳欄是一道優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀集體的風(fēng)景線；辦公大樓的宣傳欄對所有教師提出了“做一個善于合作的同洲人，做一個樂于奉獻(xiàn)的同洲人，做一個勇于攀登的同洲人”，“要讓每個學(xué)生，無論何時何地每天都得到心靈上的撫慰”。圖書館、實驗室、專業(yè)教室內(nèi)名人名言以及名人畫像都無時無刻地教育著學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中，潛移默化地接受美的陶冶，美的熏陶。
3、校園文化建設(shè)一向是我校德育工作的一面旗幟，一項品牌。相對于傳統(tǒng)的灌注式的德育模式，我們更傾向于“潤物細(xì)無聲”的浸入式的教育模式，學(xué)生的行為規(guī)范教育尤其如此。規(guī)范、文明的行為模式只有內(nèi)化為學(xué)生自覺自動的自我要求，才達(dá)到了真正的教育目的。因此，我校的校園文化活動更注重的是人文性，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，著眼點是培養(yǎng)學(xué)生一生受用無窮的精神品質(zhì)。我校擁有自己的德育校本教材《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》，利用世界上第一位從北坡登上珠穆朗瑪峰的西藏民族女英雄潘多女士所擁有的攀登精神這一巨大的精神財富，開展氛圍濃厚的校園文化建設(shè)，使每一個同洲人都能夠“善于合作、樂于奉獻(xiàn)、勇于攀登”。每年學(xué)校都會舉行深入人心的校園五大節(jié)日，每一次的活動都力爭讓學(xué)生終身難忘。潤洲節(jié)上“播種遠(yuǎn)大理想”“放飛愛的希望”；藝術(shù)節(jié)上歌頌中華傳統(tǒng)文化，“為中國足球喝彩”；攀巖節(jié)上身體力行地實踐攀登精神；科技節(jié)上徒步行走10000米，體驗“堅持就是勝利”的真諦；英語節(jié)上請來各大洲的貴賓，共同探討學(xué)習(xí)英語的心得。由同洲人自己作詞作曲的8首《同洲組歌》已經(jīng)成為了各大節(jié)日中的主題曲，《同洲校歌》《文明歌》《朝氣歌》《自信歌》等經(jīng)常在同學(xué)們的嘴邊哼唱，使同洲的校園文化建設(shè)更為立體。以學(xué)生為主體力量的學(xué)?！霸V衷情”廣播臺、同洲電視臺、“美麗心情”藝術(shù)沙龍、同力快樂30分，《同洲春秋》雜志、《七彩同洲》報紙，《同洲人》雜志，都是學(xué)生非常喜愛的天地，這些宣傳媒體也積極為學(xué)校的行為規(guī)范工作擔(dān)當(dāng)喉舌，及時展示先進(jìn)人物，曝光落后行為，推出典型事例，疏導(dǎo)學(xué)生思想。其新穎的'形式，活潑的手段，貼近學(xué)生的內(nèi)容廣受好評，使學(xué)校的行規(guī)教育更能深入人心，達(dá)到事半功倍的效果，同時也使整個校園充滿了濃郁的人文主義色彩。
學(xué)生一天生活在校園，日常行為是否規(guī)范、是否文明、是否有修養(yǎng)，日常生活是否有序，其實也是個人水平的外在表現(xiàn)，更是一個學(xué)校管理是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾w現(xiàn)。加強(qiáng)對日常行為的教育與管理，使學(xué)生認(rèn)識到管理也是教育，行為規(guī)范離不開管理。實施管理的過程，實質(zhì)上是思想教育與行為養(yǎng)成相結(jié)合的育人過程。在我校的日常工作中，始終注意把思想教育，校園文化活動與嚴(yán)格管理相結(jié)合，通過培養(yǎng)學(xué)生文明生活的習(xí)慣，使學(xué)生的品德在日積月累中修養(yǎng)升華。
1、明確的育人目標(biāo)。
行為規(guī)范教育工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，涉及面廣，要求很高。不僅要有針對性，能適時利用好社會大環(huán)境的影響，及時把握良好的教育契機(jī)，而且要有序有格，按照學(xué)生的年齡特點循序漸進(jìn)，啟發(fā)引導(dǎo)。為了避免行為規(guī)范教育工作因此而出現(xiàn)忙亂或者時緊時松的狀況，使行為規(guī)范教育工作科學(xué)而有序，發(fā)揮最大的德育效應(yīng)，學(xué)校除了將學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練列如每年的學(xué)校工作計劃以外，更是制定了《上海市同洲模范學(xué)校行為規(guī)范教育和訓(xùn)練總規(guī)劃》，專設(shè)一名副校長很抓行為規(guī)范教育的落實。爭取讓我們各學(xué)科課堂教學(xué)都真正成為行規(guī)教育的前沿陣地，各科任課老師都真正成為行規(guī)教育工作者，學(xué)生在每一堂課上能受到潛移默化教育。
2、有效的訓(xùn)練活動。
在對行為規(guī)范教育工作整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們把行為規(guī)范教育工作內(nèi)容劃分為：
a、思想教育：分階段有中心主題，并圍繞主題展開系列活動。如集體主義教育，愛國主義教育，法制教育，安全自我防范教育，勞動教育，文明禮儀教育，法制教育，道德規(guī)范教育等。做到“知、情、意、行”的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。
b、“儀節(jié)”教育：“儀節(jié)”指的是學(xué)生進(jìn)校、離校儀式，升旗儀式，入隊、離隊入團(tuán)儀式，換大號紅領(lǐng)巾儀式，成人儀式，少年團(tuán)校、青年黨校的開學(xué)和結(jié)業(yè)儀式，學(xué)校的五大節(jié)日，行規(guī)教育日以及國慶節(jié)等節(jié)日。這些“儀節(jié)”的教育比較注意教育氛圍的塑造，求“精”忌“濫”，根據(jù)學(xué)生或者班級的特點進(jìn)行，通過熱烈而莊重的“儀節(jié)”形式，對學(xué)生進(jìn)行文明道德的教育。
c、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容就是學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生在不同階段的行為表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行重點突破，例如，今年開學(xué)階段的“不浪費(fèi)糧食”訓(xùn)練和“文明禮儀”訓(xùn)練等都取得了很好的成效。學(xué)校的行為規(guī)范的訓(xùn)練注重與思想教育相結(jié)合，注意在家庭中的培養(yǎng)和社會中的延伸，以思想教育來促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練的自覺性，以訓(xùn)練來實現(xiàn)思想教育的實踐性。
d、社會實踐教育：教育需要學(xué)校、家庭、社會三方面共同努力，尤其是學(xué)生的行為規(guī)范教育，不僅要求學(xué)生在校做個好學(xué)生，更重要的是在家做個好孩子，在社會上做個好公民，這才是行規(guī)教育的終極目標(biāo)。對于剛進(jìn)校的新生，學(xué)校就制定了嚴(yán)格的《暑期新生自我培訓(xùn)計劃》，其中有相當(dāng)一部分行規(guī)教育的內(nèi)容，比如“孩子在商店哭鬧怎么辦”“小鬼當(dāng)家”“家務(wù)勞動”等內(nèi)容，要求家長共同做好養(yǎng)成教育。其次，我們充分利用社區(qū)和家長資源，請來了社區(qū)公安民警宣傳法制教育，請來了交警宣傳交通安全，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的良好行為。第三，假期中，小學(xué)生和初中生積極參加社區(qū)公益勞動及雛鷹假日小隊活動，不僅凈化社區(qū)，更要積極參與社區(qū)櫥窗、板報的布置，參與社區(qū)文藝演出，美化社區(qū)，每人每年上交2張社區(qū)活動反饋表參與學(xué)校評比，以檢查社會實踐的成效。高中生則以“三學(xué)”（學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)）社會實踐和青年志愿者服務(wù)為主，促進(jìn)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練成果向校外延伸，實現(xiàn)學(xué)生能自覺地規(guī)范自己的言行，從而完善自己的人格。今年我校又有數(shù)位同學(xué)被社區(qū)評為“文明小公民”。
3、完善的制度保證。
制度是行動的保證。對于學(xué)校來說，建立完善的行規(guī)教育制度是學(xué)生性行為規(guī)范養(yǎng)成的重要保證。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范40條》《小學(xué)生行為規(guī)范2條》建立了一系列的行規(guī)制度，如《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》《學(xué)生禮貌規(guī)則》《教室整潔規(guī)則》《課堂學(xué)習(xí)規(guī)則》《自修紀(jì)律規(guī)則》等19項具體的規(guī)范要求，每周的午會課、思品課、校班會課組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，這樣既對老師提出了明確的要求，又對學(xué)生提出了具體目標(biāo)，保證了行為規(guī)范落到實處。
4、嚴(yán)格的檢查評比。
a、加強(qiáng)對學(xué)生行規(guī)的考評。
當(dāng)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練達(dá)到要求，學(xué)校就應(yīng)該及時加以肯定，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的自信心。我校組建了學(xué)生值勤隊和教師值勤隊兩支隊伍，進(jìn)行每天的行規(guī)檢查。并設(shè)立了20個學(xué)生文明示范崗，在課間監(jiān)督檢查學(xué)生文明休息和文明禮儀的情況。政教處每天將檢查結(jié)果及時向班主任老師反饋，班級設(shè)專人進(jìn)行個人的行規(guī)考核，班主任老師利用《攀登的足跡——學(xué)生每周學(xué)習(xí)生活全記錄》進(jìn)行考核和向家長匯報。每學(xué)期進(jìn)行兩次行為規(guī)范示范員和行為規(guī)范優(yōu)秀生的評比并掛牌，讓學(xué)生找到差距，進(jìn)一步明確努力的方向。通過學(xué)生的自評與互評，找出行規(guī)落后的學(xué)生，建立幫教制度，并輔之以必要的心理輔導(dǎo)。
b、加強(qiáng)班集體的考評。
班集體的考評有很多方面，行為規(guī)范的評比是其中之一。政教處組織教師值勤隊對各班的行規(guī)進(jìn)行驗收，及時通報班主任將薄弱環(huán)節(jié)加以強(qiáng)化訓(xùn)練。開展每周一次的“示范班”評比，每月一次的“白鴿班”評比和每學(xué)期一次的“攀登先鋒集體”評比，使之更有利于班級間展開良性競爭，更有利于發(fā)揮班集體的力量，互相督促、互相關(guān)心，互相幫助，更有利于形成良好的班級輿論和良好的班風(fēng)。
5、發(fā)展的教育研究。
學(xué)校一向重視課題研究，用科學(xué)的態(tài)度深化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。我校是市級科研課題“攀登精神”的研究基地，作為研究的重要組成部分的學(xué)生行為規(guī)范教育內(nèi)容充分利用了學(xué)校的科研資源，開展全方位的具體研究，并取得了階段性的研究成果?！杜实蔷衽c校園文化建設(shè)》獲校論文競賽一等獎，并在《寶山教育》上發(fā)表；班主任人人參與《對行為偏差學(xué)生的心理輔導(dǎo)》這一課題的研究；現(xiàn)在，我們又在開展《注重學(xué)生主體性行為規(guī)范教育》的研究。
教師的行為是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣，教師的行為規(guī)范直接影響著學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練是通過教師來實現(xiàn)的。要求學(xué)生做到的，教師首先做到。廣播操時，教師和學(xué)生一起鍛煉，一起參與評比?！氨瘸獓?、校歌，賽嘹亮”活動中，教師們同樣不甘落后。大掃除時，班主任在教室勞動，任課教師在辦公室勞動，一同接受檢查。學(xué)校在狠抓學(xué)生行為規(guī)范的同時，注重師德建設(shè)，塑造教師形象，開展敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的師德建設(shè)工程系列教育活動，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，使之成為學(xué)生的楷模。
1、依法治校，重視學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》等有關(guān)法規(guī)，觀摩徐匡迪等教育專家的講話，學(xué)校專門制定了《同洲模范學(xué)校師德規(guī)范》，每周的政治學(xué)習(xí)上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到深入人心。其次，開展“學(xué)習(xí)陶行知”的教師群體形象建設(shè)，開展“今天我們怎樣做教師”的大討論，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。
2、加強(qiáng)教師師德考核。
首先，學(xué)校樹立優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的典型，每年評選出“十佳教師”給予將勵，發(fā)揮好其模范帶頭作用。同時學(xué)校將之與師德群體爭創(chuàng)文明結(jié)合起來，在平時的工作中互相提醒，互相督促，達(dá)到教師的行為規(guī)范。其次，加強(qiáng)教職工的德育意識的考評，檢查班主任是否將班隊活動、午會課、思品課、心理健康教育課、衛(wèi)生健康教育課等內(nèi)容與行為規(guī)范要求結(jié)合起來；任課教師是否將自己的學(xué)科、自己的工作與學(xué)生的行規(guī)教育結(jié)合起來，以督促學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。
3、必要的家庭教育指導(dǎo)。
班主任老師的考核中有一項硬指標(biāo)是必須達(dá)到的，即每年的家訪率要達(dá)到100%，每月要主動與每一位家長電話聯(lián)系，即使反饋學(xué)生的各方面信息，以求得家長的全力支持與配合。每學(xué)期學(xué)校要召開兩次家長會，適度的開展家庭教育指導(dǎo)，使家長和學(xué)校的教育步伐始終保持一致，極大地提高了行規(guī)教育的成效。
作為為學(xué)校德育工作的重要組成部分。我們認(rèn)為要提高行為規(guī)范教育的實效性，就必須使學(xué)校的行為規(guī)范教育符合現(xiàn)代教育的理念，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的行為規(guī)范教育。
（一）、目標(biāo)體系：
中華民族的傳統(tǒng)道德一直十分注重主體意識的發(fā)揮，孔子曾說過要以“吾日三省吾身”來強(qiáng)調(diào)內(nèi)省的作用，這是主體的一種清醒自覺的意識狀態(tài)。所以，我們學(xué)校的行為規(guī)范教育特別重視學(xué)生主體性的發(fā)揮，并在近幾年組織和進(jìn)行行為規(guī)范教育時，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與、情感共鳴、思想活動和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成，從而進(jìn)一步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
（二）、組織體系：
1、自我教育：
在行為規(guī)范教育中，我們重視結(jié)合我校攀登教育要求的建設(shè)，開展學(xué)生的自我教育活動，經(jīng)過教育實踐，使學(xué)生在攀登精神的倡導(dǎo)下，逐步形成自我教育的良好氛圍。
（1）．注重校園輿論教育。
校園屬于亞文化圈，輿論氛圍對學(xué)生行為規(guī)范的影響至關(guān)重要。我們注重讓學(xué)生積極參與校園文化活動，并在健康有益的文化氛圍中鍛煉表現(xiàn)和養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。讓學(xué)生在校園輿論的引領(lǐng)下，使他們的身心得到健康的發(fā)展。學(xué)校將升降國旗儀式、入團(tuán)入隊儀式定為常規(guī)儀式教育，幫助廣大青少年形成時事意識。學(xué)生會、少先隊還自已舉辦了“播種理想”、“愛的故事”等五大節(jié)日。學(xué)校還通過校園廣播臺、電視臺、同心藝術(shù)沙龍的廣泛宣傳，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)生們在自我教育的過程中以校園社團(tuán)的形式組成了學(xué)生記者團(tuán)，創(chuàng)辦了《同洲春秋》雜，《七彩同洲》報紙。廣播臺、電視臺更以獨特的媒體優(yōu)勢向大家傳送著校園信息。
（2）．重視示范典型教育。
隨著社會的不斷發(fā)展，面對雙元或多元價值觀念體系并存的社會文化環(huán)境，學(xué)生們對于什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是榮，什么是恥，需要提高判斷、思考和權(quán)衡的能力。作為社會的一個子系統(tǒng)—學(xué)校，它的德育，尤其是行為規(guī)范教育也處于這樣一種外圍環(huán)境之中。然而認(rèn)識和情感的相互促進(jìn)，會成為推動一個人行為規(guī)范的內(nèi)部動力。隨著知識的加深和豐富，在學(xué)校、家庭和社會的影響下，學(xué)生的判斷能力也會逐步發(fā)展，并達(dá)到自我教育的目的?；谘驖u進(jìn)原則，我校對各年級學(xué)生提出了分年級的德育具體要求，認(rèn)真組織和開展市、區(qū)、校各級三好學(xué)生、行規(guī)優(yōu)秀生的評比活動，樹立“攀登標(biāo)兵”等全面發(fā)展的學(xué)生典型，并在樹立典范的基礎(chǔ)上廣泛宣傳、全面引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的榜樣教育。以潘多同志為榜樣，來激勵全校學(xué)生全面提高日常行為規(guī)范；以富有特色的“攀登標(biāo)兵”來激勵同學(xué)們創(chuàng)新爭先……這些激勵機(jī)制亦成為我校行為規(guī)范教育的契機(jī)，從而進(jìn)一步提高了學(xué)生選擇行為方式的能力。
2.自主管理：
（1）培養(yǎng)骨干，提高能力。
有效地發(fā)揮學(xué)生在行為規(guī)范教育中的主體地位，必須提高學(xué)生干部的能力，這樣才能使廣大學(xué)生學(xué)有榜樣，做有示范。所以，堅持抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)是在素質(zhì)教育領(lǐng)域中拓展行為規(guī)范教育的關(guān)鍵。為此，我們定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。目前，我校已經(jīng)初步形成了一支素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的學(xué)生骨干隊伍，有效保證了學(xué)生在行為規(guī)范教育中的主體作用。
（2）明確標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范要求。
在學(xué)生會的倡導(dǎo)下，學(xué)生干部以同洲模范學(xué)校的19項規(guī)章制度為標(biāo)尺，使學(xué)生明確自身行為標(biāo)準(zhǔn)，并自覺對照品德現(xiàn)狀，進(jìn)行自我鑒別和認(rèn)定。在“同洲學(xué)生行為準(zhǔn)則大討論”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善同洲模范學(xué)校行為規(guī)范示范班的檢查項目和評比要求。
（3）評比仲裁，拓展內(nèi)容。
學(xué)生會、少先隊組建了學(xué)校、年級、班級三級行為規(guī)范檢查網(wǎng)絡(luò)，并聘請各年級學(xué)生代表構(gòu)成學(xué)校行為規(guī)范檢查團(tuán)，評比督促全校學(xué)生的行為規(guī)范。針對評比過程中的現(xiàn)實問題，學(xué)生會、少先隊的主要學(xué)生干部又組成了仲裁小組，來協(xié)調(diào)、監(jiān)督、完善行為規(guī)范檢查團(tuán)的實際工作。根據(jù)心理學(xué)的操作性條件反射學(xué)說，人可以在強(qiáng)化過程中學(xué)會利他行為。即通過展示學(xué)生規(guī)范，有選擇地強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。我們以電視專題片的形式展現(xiàn)同洲學(xué)生行為準(zhǔn)則，并在《同心藝術(shù)沙龍》專欄里及時表揚(yáng)校園新風(fēng)尚，從而以現(xiàn)代化的迅捷手段，強(qiáng)化教育的效果。
（三）、校園活動體系：
我們認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，既要曉之以理，動之以情，又要注意實際行為的鍛煉，在校園活動中增強(qiáng)意志力，提高行動的自覺性。鑒于此認(rèn)識，學(xué)校努力拓展各種教育途徑：
一）學(xué)生社團(tuán)的自學(xué)實踐作用。
我們注重讓學(xué)生生動活潑地主動發(fā)展，因此給學(xué)生搭建了校園社團(tuán)這個舞臺，除了前面提及的學(xué)記團(tuán)、電視臺、廣播臺等，同心藝術(shù)沙龍亦是我校的特色。在沙龍里學(xué)生通過展現(xiàn)自我風(fēng)采，加強(qiáng)自我管理能力，提高自我教育的水平。自同心藝術(shù)沙龍建成以來，對心理學(xué)頗感興趣的一批同學(xué)便自發(fā)地組織了心理社團(tuán)，主動地爭取老師的支持和指導(dǎo)，自覺地?fù)?dān)負(fù)起宣傳責(zé)任，利用各種機(jī)會，展現(xiàn)同洲人風(fēng)采，增強(qiáng)自信。我們在行為規(guī)范教育過程中，始終堅持讓學(xué)生踴躍投入校園活動，讓學(xué)生在活動中獲得行為規(guī)范的經(jīng)驗和有情感色彩的體驗，從而使學(xué)生的行為規(guī)范教育獲得成功。
春天的同洲校園百花爭妍，光榮榜上又添佳績：市區(qū)三好學(xué)生、市雛鷹中隊、市區(qū)雛鷹假日小隊、區(qū)雛鷹大隊，區(qū)行為規(guī)范示范校，上海市創(chuàng)造教育實驗基地，上海市科技特色學(xué)校，上海市無煙學(xué)校，雙擁先進(jìn)單位，學(xué)陶先進(jìn)集體，上海市紅旗文明崗，無煙學(xué)校，國防教育先進(jìn)單位……“校長信箱”里也多了社會對同洲人的贊譽(yù)。小事見真諦，可以看到在注重學(xué)生主體性的行為規(guī)范教育實踐中，我校的行為規(guī)范教育卓顯成效。荀子在《勸學(xué)》中告訴我們：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！蔽覀冞€將繼續(xù)努力，積累厚實的底蘊(yùn)，使學(xué)生的行為規(guī)范邁上新的臺階、學(xué)校的行為規(guī)范教育取得新的成效。
兩年前，在寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注下，我校開始了市級課題《》的研究，我校專門聘請了世界上第一位從北坡登上珠穆朗瑪峰的女性潘多同志擔(dān)任我校的名譽(yù)校長，推出了《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》一書作為我校德育工作的校本教材，在全校師生中轟轟烈烈地開展攀登精神的學(xué)習(xí)活動。
攀登精神不僅需要培養(yǎng)學(xué)生攀登的體魄，攀登的智慧，還要培養(yǎng)學(xué)生攀登的人格。只有將外在的教育內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的心理品質(zhì)，那么，德育工作才有可能獲得成功。因此，心理健康教育自然而然地成為了我校德育工作的主要抓手，成為了我校攀登精神教育的主要陣地。
攀登精神的核心，簡而言之，主要包含兩個部分，一是具有奮斗的目標(biāo)，有目標(biāo)才能煥發(fā)前進(jìn)的動力。二是具有合作的精神，會合作才有登頂?shù)目赡?。因此，做一個善于合作的同洲人，成為了我校心理健康教育的目標(biāo)。
為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識，良好的合作的心態(tài)，學(xué)校專門成立了由分管德育校長直接領(lǐng)導(dǎo)的心理健康工作小組，聘請教師進(jìn)修學(xué)院專家王老師指導(dǎo)我校的心理健康教育的開展。在各方面的共同努力下，我校的心理健康教育開展的如火如荼，并取得了長足的進(jìn)步。
1、新穎獨特的co-co系列。
co-co是兩只健康快樂的小螞蟻，也是我校心理健康教育的形象代言人。它們的名字取自英語“合作”“自信”的開頭字母。螞蟻是最具有團(tuán)隊精神的動物，他們個頭雖小，卻能共同抬起龐大的食物，這就是合作的力量，我們選擇螞蟻，正是選擇了他們的合作精神。人人都學(xué)做快樂、健康、合作的co-co，就是我們對所有同洲人的希望。
（1）一個陣地。
為了更好的開展活動，學(xué)校投入了不少的資金，建立了co-co林（心理渲泄室）和co-co按摩吧（心理松弛室），在充滿童趣的co-co林里，到處擺放著學(xué)生們喜愛的玩具、雜志，觸摸式電腦也被打扮成了co-co的模樣，吸引著大大小小的co-co們來這里玩鬧，而co-co按摩吧卻是一片溫馨，厚厚的地毯，軟軟的抱枕，悠悠的音樂，可調(diào)式按摩椅召喚著渴望傾訴的心靈。co-co林建立以來，每天的接待絡(luò)繹不絕，同學(xué)們早已把這里當(dāng)作放松緊張心情的最好的去處，在不知不覺中接受了這兩只可愛的螞蟻。
（2）兩支隊伍。
為使co-co的概念深入人心，我校專門組織了一支專業(yè)的大co-co隊伍和一支小co-co隊伍，大co-co由兩位專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，一位專職文書，三位負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整體工作進(jìn)程的行政領(lǐng)導(dǎo)組成，而小co-co的隊伍則全由學(xué)生擔(dān)任，在全校45個班級中，我們每班選出一位工作能力強(qiáng)，具有教好的組織合作能力，心理較為健康的同學(xué)擔(dān)任，他們的工作就是宣傳co-co的活動，每年發(fā)展五位符合要求的小co-co，使我校的co-co隊伍越來越壯大。
（3）co-co檔案。
了解是教育的前提和基礎(chǔ)，為此，心理咨詢室專門建立了詳盡的co-co檔案，每一位同洲人都接受了合群性的測試，對一些合群性較差的同學(xué)加強(qiáng)合作心態(tài)的輔導(dǎo)，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題，也有利于及時調(diào)整我校心理健康教育步伐。這組詳盡的co-co檔案也是將來攀登精神專題研究論文的重要依據(jù)。
（4）co-co網(wǎng)站。
網(wǎng)站的建立是為了讓更多的人了解co-co，了解合作的重要性，也是讓小co-co們進(jìn)行自我測試，自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)溝通的重要渠道。co-co網(wǎng)站主要包括“心靈雞湯”“我是一只怎樣的co-co”“co-co留言板”“co-co想要對你說”“co-co的小伙伴”等內(nèi)容，網(wǎng)站主要由心理輔導(dǎo)教師和小co-co們共同建立，現(xiàn)在其中的一些主要部分已經(jīng)收尾，預(yù)計12月份可以正式起用。
2。co-co的實踐活動。
（1）合作——在co-co實踐活動中的體現(xiàn)。
健康的環(huán)境就是最好的心理輔導(dǎo)室，校園內(nèi)的每個角落都是co-co活動天地。如：同心藝術(shù)廣場是我們美麗心情心理沙龍的活動場所；同力體育廣場是放飛心靈的輔導(dǎo)室，每天給學(xué)生帶來好心情；同創(chuàng)科技廣場是合作、創(chuàng)新、培養(yǎng)co-co堅韌的心理品質(zhì)活動室。
學(xué)生們生活在同洲這個大家庭里，如果都能有合作意識，生活中就會減少許多不必要的矛盾，心情舒暢，工作、學(xué)習(xí)的效率會大大提高。讓學(xué)生多接觸、多認(rèn)同、多理解，這樣就能消除誤解，加強(qiáng)學(xué)生間的感情，這對養(yǎng)成健康的心理和處事能力是很有好處的。三月的潤洲節(jié)，每班學(xué)生合作合種一棵樹。全班同學(xué)在心理輔導(dǎo)員班主任的帶領(lǐng)下，分工明確，你澆水，我锨土，他扶樹。每個學(xué)生把自己的愿望、理想寫在志愿瓶里。今天種下一個美好的心愿，期待著來年能實現(xiàn)。為什么我們能做到這些？因為同洲的學(xué)生能合作、善合作。
一個人也許只能完成一件小事，但一個團(tuán)體卻能創(chuàng)造奇跡，合作是一些人為達(dá)到同一個目標(biāo)而共同努力，分工協(xié)作，五月的體育攀巖節(jié)上，我們大膽設(shè)計了一項活動項目——參與集體拖拉載重汽車，跨越成功之門。事先對這項活動的成功率到底有多少，我們老師們心中也沒底，試想小學(xué)生在初高中同學(xué)的帶領(lǐng)下、老師的幫助下，在規(guī)定時間內(nèi)沖向成功大門，路上還會設(shè)置許多路障，難度可想而知。而我們參加活動的所有班級都成功了。成功的原因就在于合作，因為合作的人群就是一個集體。簡單地把一群人聚集在一起并不是真正意義上的集體。我們的集體是一個個班集體，能產(chǎn)生積極的向心作用，使其中的每個學(xué)生感到在這個班集體中有不可分割的魚水聯(lián)系。此時的每個學(xué)生不再是一個以我為中心的孤立分子，而是集體中一員，他們就會努力為集體的目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的力量。而整個班集體也由于有同學(xué)們的共同努力而大放異彩。
“21世紀(jì)需要競爭，更需要協(xié)作”，第三屆科技節(jié)，又是co-co們“合作——成功”精神的再次體現(xiàn)。本次活動，我校按年齡段設(shè)計成了兩部分，中學(xué)生的“科學(xué)之路復(fù)旦行”及小學(xué)生的“尋找真理、尋找寶藏”活動。我們的中學(xué)生，學(xué)習(xí)紅軍老前輩，背起書包，踏上科技之路，步行一萬米去復(fù)旦，體驗一種攀登、合作精神。在出發(fā)路口，我們?nèi)w小學(xué)生為大哥哥、大姐姐吶喊助威；在行走路上，我們的名譽(yù)校長潘多奶奶，我們的程彪校長，我們的帶隊老師為同學(xué)們加油鼓勁。同學(xué)中腳扭了，我扶著你，口干了，你遞瓶水，走累了，他幫你背書包，團(tuán)結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。合作的意識在每位同學(xué)心里生根發(fā)芽。
（2）合作——在藝術(shù)領(lǐng)域中體驗成功。
當(dāng)今社會，大力提倡對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。同洲的素質(zhì)教育是我校的又一大特色，我們的藝術(shù)之花開遍校園的每個角落。我校擁有現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴房100間，有一座設(shè)施齊全，可供幾百人就座的大型鼓樂廳及書畫館、陶藝館、民樂館、舞蹈房等專用教室。在硬件設(shè)施齊全的基礎(chǔ)上，我校還聘請了上海音樂學(xué)院趙曉生、張育青等著名教授親自任教，保證了藝術(shù)教育的質(zhì)量。在每周一下午的興趣課上，同洲校園內(nèi)鼓樂聲聲，鋼琴、民族樂器、西洋樂器、琴聲纏繞，各種民族舞蹈舞姿優(yōu)美，為了讓學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，學(xué)校從小學(xué)一年級至五年級開設(shè)了鋼琴專業(yè)、民族樂器、民族舞蹈課。中學(xué)生則進(jìn)行鼓樂、管樂等訓(xùn)練演出，使學(xué)生在集體活動中培養(yǎng)合作意識、默契感。同學(xué)們都知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，沒有合作精神，就不會有威武、整齊的鼓樂聲；動聽、和諧的鋼琴聲、器樂聲；優(yōu)美、舒展的舞蹈整體效果。在合作訓(xùn)練、演出的過程中，同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步，體驗到成功的喜悅。在上海大劇院，在陳毅塑像前，在吳淞口碼頭……到處留下了我們的鼓樂聲、鋼琴聲。學(xué)校的特色傳統(tǒng)體育項目——手球隊，也是由于隊員們的團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，榮獲全市小學(xué)手球比賽男女團(tuán)體冠軍的寶座及全國中學(xué)組男子比賽第七名。
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校的心理健康教育同時獲得了寶山區(qū)第一批示范心理咨詢室和寶山區(qū)心理輔導(dǎo)指導(dǎo)中心兩項榮譽(yù)稱號。
二）踏實有效的攀登精神的培養(yǎng)。
了解潘多，學(xué)會攀登是我校德育工作的核心內(nèi)容，要讓每個同洲的學(xué)生都打上同洲的烙印，要讓每一次活動都讓學(xué)生終身難忘，這也是我校德育活動的宗旨。
健康的環(huán)境更需要有健康的人格相映襯，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識，學(xué)校利用各種渠道，采用各種方法，開展了多樣的的活動。
1、深入人心的“同洲組歌”。
我們將行為規(guī)范冷冰冰的要求寫成了優(yōu)美的歌詞，由音樂教師譜曲，在同學(xué)們哼唱“同洲組歌”的時候，同洲的行規(guī)要求也漸漸深入人心，若干年后，同洲環(huán)境一定不一樣了，同洲人一定一樣了，但熟悉的歌曲一定會給同洲人留下終身難忘的映跡。
2、科學(xué)健康的“綠色百分點”活動。
上學(xué)期，政教處與科技組共同舉行了“爭創(chuàng)綠色百分點”的活動，活動中，人人動手增加校園綠色百分點，通過系列活動，全方位了解了環(huán)境保護(hù)的重要，通過綠色小衛(wèi)士的評比，養(yǎng)成全校師生愛綠護(hù)綠的好習(xí)慣。
3、成效顯著的“紅蘋果計劃”。
本學(xué)期，雖時間不多，但針對學(xué)?，F(xiàn)狀，政教處和大隊部又聯(lián)合開展了“紅蘋果計劃”，其中包括“吃飯不挑食，營養(yǎng)才均衡”的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，“見到長者要問好”的文明習(xí)慣的培養(yǎng)，“認(rèn)真做好廣播操”的健身習(xí)慣的培養(yǎng)，“紅蘋果計劃”的開展極大的促進(jìn)了學(xué)生健康文明行為的養(yǎng)成，取得了非常顯著的成效。
4、細(xì)致踏實的“攀登求進(jìn)”系列。
攀登精神的培養(yǎng)是一個長期的、漸進(jìn)的過程，決不可能一蹴而就。
需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力，更需要學(xué)生對自己嚴(yán)格的自我要求。為此，兩年前，我校就使用了“攀登求進(jìn)系列”，詳實的記錄了學(xué)生再校、在家生活的點點滴滴，小學(xué)采用的是“攀登寫真手冊”，中學(xué)采用的是“攀登的足跡——中學(xué)生學(xué)習(xí)生活全記錄”，名字不同，形式卻相差無幾，它要求每一位同學(xué)每周根據(jù)自己的實際情況制定階段性的奮斗目標(biāo)，周末對自己五天的生活進(jìn)行總結(jié)，而班主任則將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況一一記錄、點評，家長則會將學(xué)生在家的生活與老師溝通，薄薄的記錄冊是每一位學(xué)生生活的鏡子，記錄下他們成長的足跡，小目標(biāo)不斷的積累就變成了大目標(biāo)，小進(jìn)步不斷積累就變成大成功，這就是將抽象的攀登概念化為具體的攀登行動。
5、形式多樣的社會實踐活動。
社會實踐活動是社會對每一個學(xué)生的要求，也是學(xué)生在走出校園，踏上社會的預(yù)先熱身。我校的社會實踐活動同樣開展的豐富多彩。高一的學(xué)軍，高二的學(xué)農(nóng)，高三的學(xué)工都收到了接待單位的一致好評，也受到了參與學(xué)生的熱烈歡迎。通過“三學(xué)”活動，高中同學(xué)體驗到了一種不一樣的生活，體驗到了生活的艱難，和勞動的喜悅。初中及小學(xué)生的社會實踐活動主要在社區(qū)內(nèi)開展，義務(wù)勞動，關(guān)懷弱勢群體，參與社區(qū)文藝活動，策劃社區(qū)版面宣傳等一系列活動，同學(xué)們年齡雖小，卻是實實在在地推動了社區(qū)文明建設(shè)的步伐。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十
為認(rèn)真落實縣教育局《羅田縣教育規(guī)范管理工程實施方案》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會、教職工大會，學(xué)習(xí)了通知精神，召開了“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改。現(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下：
1.我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。
2.我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學(xué)生完成好體育鍛煉的任務(wù)。體育教師認(rèn)真上好體育課和健康課。保證學(xué)生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內(nèi)容、場地，加強(qiáng)活動指導(dǎo)。教務(wù)處加強(qiáng)監(jiān)控活動落實情況。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校七至八年級原則上不留書面家庭作業(yè)，九年級書面家庭作業(yè)量三科不超過1小時。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教務(wù)處每周對各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總。
4、嚴(yán)格教學(xué)設(shè)施和校外活動管理。學(xué)校從未將教學(xué)設(shè)施提供給社會組織或個人從事與教學(xué)無關(guān)的活動。從來沒有為社會各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施和場地。也沒有組織過學(xué)生參加商業(yè)慶典活動。
5、嚴(yán)格學(xué)籍和學(xué)生信息管理。學(xué)校嚴(yán)格按省、市規(guī)定的辦法和程序做好學(xué)生的入學(xué)注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、留級和休復(fù)學(xué)管理，沒有留級，學(xué)校沒有開除和勸退過學(xué)生。學(xué)生學(xué)籍有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校非常重視學(xué)生信息安全，對學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評成績的紙質(zhì)管理和網(wǎng)絡(luò)管理都采取了保密措施。嚴(yán)禁學(xué)校和教師向社會泄露學(xué)生的學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評成績。
1、我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。
2、整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生的變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
1、我?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，580名學(xué)生，教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。
2、學(xué)校沒有辦快慢班、特長班、興趣班、實驗班。
1、我校嚴(yán)格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進(jìn)行了規(guī)范管理。
2、我校對學(xué)生考試成績也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績給學(xué)生排名次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位。我校實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
1、我校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
2、教輔材料由學(xué)生自愿購買，我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。
3、部分學(xué)生征訂了英語周報，經(jīng)查，學(xué)校沒有組織，屬個人行為。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照“十不準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)活動，沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
3、加強(qiáng)了對教師的管理，我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補(bǔ)課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十一
規(guī)范司法行為自查報告范文(一)。
規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正專項整改活動開展以來，我院在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)和上級法院監(jiān)督指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照專項活動的要求和目標(biāo)，以公正與效率為主題，以司法為民為宗旨，結(jié)合本院的工作實際，以解決群眾反映強(qiáng)烈的問題入手，針對容易發(fā)生的問題，認(rèn)真查擺問題，切實進(jìn)行了集中規(guī)范和整改，全面完成了集中整改階段各項工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
1、審判質(zhì)量和效率方面，突出表現(xiàn)在：一是個別案件審判質(zhì)量不高，時有改判情況;二是辦案周期過長，超審限的現(xiàn)象時有發(fā)生;三是執(zhí)行力度不大，執(zhí)行難的問題沒有得到根本解決;四是辯法析理工作做得不夠，不能使訴訟當(dāng)事人勝敗皆服。
3、司法作風(fēng)方面。近幾年來，我院結(jié)合實際，不斷探索司法為民的新途徑，出臺了一系列司法便民、利民、護(hù)民的具體措施，取得了較好的社會效果，但距群眾的要求和期望還存在一定差距，突出表現(xiàn)在：司法指導(dǎo)還不夠到位;有的共產(chǎn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠，混同于、甚至不及普通群眾;干警隊伍總體凝聚力還不夠強(qiáng)。
4、司法管理方面。當(dāng)前，我院管理中還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：制度有薄弱環(huán)節(jié)，尤其是抓制度落實不夠;部門之間團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。
上述問題的存在，說明我們對新形勢下出現(xiàn)的新情況新問題還缺乏深入的調(diào)查研究，對工作的指導(dǎo)監(jiān)督力度還不夠，對隊伍的教育管理還不夠嚴(yán)格。對此，我們將認(rèn)真聽取多方評議意見，并采取切實措施，努力加以改進(jìn)和解決。
規(guī)范司法行為自查報告范文(二)。
司法公開年、審判監(jiān)督年、作風(fēng)建設(shè)年專項活動開展以來，我院在市委的領(lǐng)導(dǎo)和上級法院監(jiān)督指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照專項活動的要求和目標(biāo)，以公正與效率為主題，以司法為民為宗旨，結(jié)合本院的工作實際，以解決群眾反映強(qiáng)烈的問題入手，針對容易發(fā)生徇私枉法、權(quán)錢交易、地方和部門保護(hù)主義，容易侵犯當(dāng)事人權(quán)利的崗位和環(huán)節(jié)，認(rèn)真查擺問題，切實進(jìn)行了集中規(guī)范和整改，全面完成了集中整改階段各項工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、主要工作情況。
(一)成立組織機(jī)構(gòu)，制定工作方案。
專項整改活動開展以來，院黨組給予充分重視，召開黨組會、院務(wù)會和全院干警大會進(jìn)行專門的動員和部署，并成立了院長為組長的專項整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)專項整改活動的日常工作，組織抓好活動的實施和檢查，形成院黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，一把手總負(fù)責(zé)，各黨支部牽頭組織，各部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合，全院干警廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)制，為扎實推進(jìn)專項整改活動打下了堅實的組織基礎(chǔ)。
(二)動員部署，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育。
專項整改活動啟動后，我院高度重視活動的學(xué)習(xí)教育工作，建立了以支部為單位的學(xué)習(xí)小組，要求所有學(xué)員都按時參加集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《法官法》、法官職業(yè)道德，三大訴訟法相關(guān)內(nèi)容，最高法院《兩個辦法》等，并分庭室、分支部進(jìn)行討論，加強(qiáng)參學(xué)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，同時明確開展專項整改活動的重要現(xiàn)實意義，以進(jìn)一步提高干警專項整改的主動性。
(三)廣泛征求意見，開展自查自糾。
我院在上半年開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動查擺問題的基礎(chǔ)上，著重以執(zhí)法行為是否規(guī)范的角度查找問題，對辦案超審限、執(zhí)限，不作為或亂作為，故意拖案、壓案、裁判不公、辦案作風(fēng)是否文明等問題派出調(diào)查組以問卷調(diào)查的形式向社會各界征求意見，了解群眾對法院工作的看法，向部分人大代表和政協(xié)委員發(fā)放《征求意見表》62份，收集到對院班子成員以及干警個人意見60條，人大代表和政協(xié)委員對法院以專項整改的形式來提高審判作風(fēng)、改善面貌表示贊賞和滿意。通過發(fā)調(diào)查表、開座談會、走訪有關(guān)單位以及各部門的自查，查擺出少數(shù)案件審判質(zhì)量不高，個別法官辦案效率低下，隨意延長審執(zhí)期限，職業(yè)道德較差等方面近20個問題。
(四)嚴(yán)格考核，務(wù)求取得實效。
嚴(yán)格執(zhí)行上級法院關(guān)于培訓(xùn)考核的工作標(biāo)準(zhǔn)。組織全體干警參加統(tǒng)一組織的專項整改考核。要求每位干警認(rèn)真對待，個別干警因公務(wù)無法參加考核的，積極做好補(bǔ)考工作，確保參考率達(dá)到100%。
二、專項整改活動擺查出的主要問題。
對照專項整改活動的具體要求，結(jié)合征求到的各種意見，以實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對我院司法行為中存在的突出問題進(jìn)行認(rèn)真查找，主要有以下一些問題：
1、審判質(zhì)量和效率方面的問題。當(dāng)前，我院司法不公的問題在社會上和群眾中還有比較多的反映，突出表現(xiàn)在：一是個別案件審判質(zhì)量不高，時有改判情況;二是辦案周期過長，超審限的現(xiàn)象時有發(fā)生;三是執(zhí)行力度不大，執(zhí)行難的問題沒有得到根本解決;四是辯法析理工作做得不夠，不能使訴訟當(dāng)事人勝敗皆服，等等。
2、隊伍建設(shè)方面的問題。從總體上看，我院法官隊伍的整體素質(zhì)還不能適應(yīng)審判形勢的發(fā)展和需要，突出表現(xiàn)在：一是有的大局意識、政治意識不強(qiáng)，存在孤立辦案，就案辦案現(xiàn)象，辦案社會效果不好;二是學(xué)歷層次不高，與《法官法》要求還有較大差距;三是有的業(yè)務(wù)水平較低，駕馭庭審的能力不強(qiáng)，裁判文書的說理性不夠、質(zhì)量不高;四是個別人有吃請現(xiàn)象，行為失檢，不注意法官形象，甚至有違法違禁的苗頭;五是有的職業(yè)道德較差，審判紀(jì)律不嚴(yán)，素質(zhì)不高等等。
4、司法管理方面的問題。當(dāng)前，我院管理中還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是制度有漏洞、有隱患、有薄弱環(huán)節(jié)，尤其是抓制度落實不夠;二是內(nèi)部缺乏監(jiān)督制約和責(zé)任追究機(jī)制;三是有的公文不規(guī)范，文書處理不規(guī)范;四是有的案卷歸檔不及時，甚至出現(xiàn)案卷多年不歸的現(xiàn)象;五是部門之間團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠;六是后勤管理問題較多，等等。
三、針對問題，扎實整改。
1、制定措施，以制度管人。為規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正，我院先后整理、修訂了《廉政制度》、《崗位目標(biāo)考核》、《保密制度》、《首問責(zé)任制》、《錯案責(zé)任追究制度》等一系列規(guī)章制度，層層簽訂責(zé)任狀，有針對性地制訂各類整改措施30條，結(jié)合我院實際，共修訂完善立案、審判、執(zhí)行、法院管理等方面70余個規(guī)范管理制度。堅持以制度管人，力求客觀公正評價每位干警的適崗性。
2、采取便民措施，提供高效快捷的便民服務(wù)。為將司法為民要求落到實處，我院研究制訂了六項立案便民措施。一是設(shè)立便民服務(wù)臺，實行預(yù)約接待制。二是開通訴訟綠色通道，涉及弱勢群體案件優(yōu)先立案。三是推行三個當(dāng)日，即當(dāng)日立案、當(dāng)時受理、當(dāng)時移送。三是提供模擬訴狀樣本，方便當(dāng)事人撰寫訴訟文書。四是推行窗口部門一次性告知制度，方便群眾訴訟。五是推行立案大廳ab崗工作制度，確保信訪崗位不空崗、不缺崗。六是明確對經(jīng)濟(jì)確有困難的當(dāng)事人予以司法救助，使弱勢群體的權(quán)益得到切實保障。
3、抓審理執(zhí)行，規(guī)范司法行為全過程。我院規(guī)范司法行為不是表現(xiàn)在形式上，而是對審判執(zhí)行全過程進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范。立案階段，將各類案件受理的條件、程序、時限通過發(fā)放訴訟指南等方式向當(dāng)事人公開釋明;審理階段，增設(shè)流程管理圖，方便當(dāng)事人了解案件審理進(jìn)程;裁判階段，要求法官加強(qiáng)判后釋法、釋疑工作，引導(dǎo)當(dāng)事人理解并服從法院裁判;執(zhí)行階段，將執(zhí)行財產(chǎn)情況、案件進(jìn)度情況、強(qiáng)制措施實施情況等，納入公開告知的范圍。同時規(guī)范庭審，由審委會成員不定期地對庭審進(jìn)行觀摩，要求法官認(rèn)真把握庭審技能，不斷提高庭審駕馭能力。
4、強(qiáng)化審限監(jiān)督，提高辦案效率，解決案件久拖不決的問題。建立案件超期預(yù)警制度，對刑事案件三十天內(nèi)未辦結(jié)，適用簡易程序?qū)徖淼拿袷掳讣€月內(nèi)未辦結(jié)，適用普通程序?qū)徖淼拿袷掳讣鍌€月內(nèi)未辦結(jié)的，要求承辦人上報分管院領(lǐng)導(dǎo)和審監(jiān)庭，并對未能及時辦結(jié)的原因作出說明，便于院領(lǐng)導(dǎo)和審監(jiān)庭跟蹤監(jiān)督，嚴(yán)防案件超審限。
5、強(qiáng)化案件流程管理，實行繁簡分流。我院進(jìn)一步完善案件流程管理制度，對立案、庭前準(zhǔn)備，開庭審理合議、調(diào)解、裁判、文書制作、執(zhí)行、歸檔等工作步驟、具體內(nèi)容和要求，提出具體操作指南，明確具體時限。對拖延審判的案件及時發(fā)出警示，督促法官及時結(jié)案。要求干警辦案過程中，要充分發(fā)揮簡易程序快速、便捷、經(jīng)濟(jì)的特點，對案件審理實行繁簡分流，依法適用簡易程序，減輕當(dāng)事人訴累，縮短辦案周期，并隨著條件的成熟，不斷擴(kuò)大簡易案件適用范圍。
6、強(qiáng)化調(diào)解機(jī)制，提高辦案效率，我院針對案件當(dāng)事人在訴訟中對立情緒大、矛盾激化，不利于構(gòu)建和諧社會的突出問題，建立健全了民事審判調(diào)解機(jī)制，最大強(qiáng)度地體現(xiàn)司法為民原則。要求干警在辦案過程中把握訴訟調(diào)解工作的切入點，在自愿合法的基礎(chǔ)上，堅持立案調(diào)、庭前調(diào)、開庭調(diào)、執(zhí)行調(diào)和借助社會力量化解矛盾糾紛等工作方法，運(yùn)用調(diào)解手段，盡量調(diào)解結(jié)案。在專項整改活動中，我院審結(jié)的民商案件調(diào)解結(jié)案率達(dá)到了56%。
四、立足長遠(yuǎn)，構(gòu)建長效機(jī)制。
專項整改活動從總體上看，工作取得了較好的成效，干警的工作作風(fēng)、精神風(fēng)貌得到明顯提高，服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識，有了新的增強(qiáng)，但專項整改活動不僅僅是一項活動，而應(yīng)該把融入到日常的工作當(dāng)中，體現(xiàn)其日常性和長效性。通過專項整改活動，我院積極探索司法為民、維護(hù)公正的具體舉措，構(gòu)建專項整改的長效機(jī)制，以進(jìn)一步推進(jìn)法院各項工作。
(一)積極探索建立加強(qiáng)班子建設(shè)的長效機(jī)制。努力建設(shè)清醒堅定，干事創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，敢于負(fù)責(zé)，群眾擁護(hù)的班子，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為帶領(lǐng)廣大干警不斷開創(chuàng)新局面的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。從加強(qiáng)學(xué)習(xí)入手，著力提高班子的決策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教育，并繼續(xù)貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，使班子成為干警的表率。
(二)積極探索建立加強(qiáng)隊伍建設(shè)的長效機(jī)制。一是切實抓好隊伍的思想政治建設(shè)，提高思想政治工作的針對性和實效性。二是大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型相關(guān)的建設(shè)，健全政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，在隊伍中營造重視學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。三是堅持不懈地開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和警示教育，加強(qiáng)經(jīng)常性的黨風(fēng)黨紀(jì)教育，每年至少召開一次警示教育大會，運(yùn)用典型案例教育干警，并形成制度，長期堅持。
(三)積極探索進(jìn)一步保障司法公正的長效機(jī)制。按照依法、科學(xué)、便民、公正、高效的原則，建立健全涵蓋審判和執(zhí)行、隊伍建設(shè)、法院管理等各個方面的工作規(guī)范和制度，積極探索和逐步建立科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量和效率參評體系。繼續(xù)完善和落實審判權(quán)責(zé)、規(guī)范審判運(yùn)行的各項內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，著力抓好庭審規(guī)范化工作，進(jìn)一步落實公開審判原則，提高庭審的權(quán)威性和公信力。
(四)積極探索建立司法為民的長效機(jī)制。堅持司法為民宗旨，在思想上化為司法的基本理念，在審判中化解為嚴(yán)格執(zhí)法的實際行為。充分發(fā)揮審判職能工作，最大限度地實現(xiàn)審判工作的司法效益，弘揚(yáng)司法民主、強(qiáng)化開放意識、擴(kuò)大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)，積極推進(jìn)司法文明，從文化建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)入手，真正落實司法為民的各項舉措，使老百姓真真切切的感受司法文明的魅力和享受到人性化的司法服務(wù)。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十二
今年自全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”以來，我在認(rèn)真領(lǐng)會市委十一屆十一次全會精神，深入學(xué)習(xí)阮成發(fā)書記、唐良智市長的講話后，根據(jù)農(nóng)場街工委《關(guān)于在全街（場）掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發(fā)【20xx】9號）的文件精神和區(qū)教育局黨委相關(guān)要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況。
《治庸問責(zé)暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復(fù)檢查比對，認(rèn)為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
（一）理論學(xué)習(xí)不深入。平時由于事務(wù)性的工作較多，對黨的理論的學(xué)習(xí)不全面，不系統(tǒng)，不經(jīng)常；認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作，對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)課件下載[*]多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預(yù)見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴(yán)，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
一方面是思想認(rèn)識不到位，對群眾利益不夠關(guān)心；另一方面是缺乏進(jìn)取心，平時疏于學(xué)習(xí)，懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強(qiáng)，對基層教育人我將以這次“治庸問責(zé)”為契機(jī)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十三
為認(rèn)真落實《湖南省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》的精神，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以此端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，從而秉承我校一貫來的教育理念，即注重教師自身專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)效率來提升農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量，努力做到學(xué)生滿意、家長放心、社會肯定，使我校和諧、文明、健康地發(fā)展，我校根據(jù)根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》（教基一廳函201313號）要求，進(jìn)行了規(guī)范辦學(xué)行為自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
1.我校成立了以校長唐汝黨為組長的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，并制定好本學(xué)期“減負(fù)”工作的具體目標(biāo)和措施。將在期中召開家長會，期末開展全體學(xué)生問卷調(diào)查、部分學(xué)生座談及教研組進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查等形式進(jìn)行自查自糾。學(xué)校在校務(wù)公開欄張貼六項嚴(yán)格規(guī)定和六項制度，并切實遵守以達(dá)“減負(fù)“之實效。
2.在學(xué)校大門口醒目位置安裝由市教育局統(tǒng)一制作的學(xué)?！耙?guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布舉報電話和投訴信箱，接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。開學(xué)一周內(nèi)，教務(wù)處將本學(xué)期的課程安排、作息時間、課外活動及學(xué)校教學(xué)活動安排表都公示在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置，以作為校園文化建設(shè)和教室布置評價的重要內(nèi)容。
3.我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，認(rèn)真貫徹上級文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行“零擇校”政策。按學(xué)生戶籍或房產(chǎn)所在地進(jìn)行招生，遵循免試、就近入學(xué)原則，確保適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。外籍新生由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一分配入學(xué)。
4.學(xué)校沒有分快慢班、實驗班、加強(qiáng)班等現(xiàn)象，編班過程透明、公開、規(guī)范。全部根據(jù)小學(xué)畢業(yè)考成績由電腦均衡排班，后由班主任抽簽分班。師資安排也由校行政會議商量各學(xué)科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。新生入學(xué)后，教務(wù)處及時做好電子學(xué)籍的學(xué)生登記工作，同時對外省籍學(xué)生做好“五證”材料的收集，隨時準(zhǔn)備教育局“義務(wù)段流動人口子女入學(xué)條件”的審核檢查。
三．課程計劃。
5.學(xué)校按規(guī)定開齊開足音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分重視實驗教育，開設(shè)3個實驗室。無論是教師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗，都一絲不茍，實驗開出率為100%。
6.認(rèn)真落實大課間活動，每天上午第二節(jié)課后安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動。學(xué)校根據(jù)制訂的課外活動安排表，組織學(xué)生在下午第三節(jié)課后開展陽光體育活動，活動內(nèi)容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內(nèi)容，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。教務(wù)處、藝體組加強(qiáng)對活動的落實、指導(dǎo)和監(jiān)督，以保證學(xué)生每天在校體育活動不少于1小時。
7.學(xué)校按規(guī)定科學(xué)合理的安排好作息時間表和課表，以保證學(xué)生在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過7小時；教師不占用學(xué)生的課間、午休、自修課組織教學(xué)活動。學(xué)校還專門安排教師下班管理學(xué)生的午休，行政值周人員加強(qiáng)巡邏監(jiān)督，杜絕教師占用午休時間進(jìn)行集體教學(xué)活動，保障學(xué)生能有自由發(fā)展的時間和空間。
8.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用雙休日、節(jié)假日等時間安排學(xué)生的集體補(bǔ)課。
9.學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。教師們根據(jù)課改要求精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，作業(yè)總量適中，控制在2小時之內(nèi)，對學(xué)生完成的書面作業(yè)都進(jìn)行了全部的批改。不少科目注重課堂學(xué)習(xí)，實行零作業(yè)。教務(wù)處組織教研組不定期開展作業(yè)批改檢查并進(jìn)行評價反饋。
10.學(xué)校每學(xué)期組織期中、期末兩次考試，九年級增加了一次月考。教務(wù)處不對成績進(jìn)行公布和公開排名，只是在各年級教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學(xué)生成長發(fā)展之用。學(xué)生個人成績只供學(xué)生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發(fā)給家長。
11.學(xué)生使用的教學(xué)用書全部由教育局在規(guī)定的范圍內(nèi)征訂。音樂、美術(shù)、勞技等部分學(xué)科還使用了循環(huán)教材。學(xué)校從不統(tǒng)一組織為學(xué)生購買和征訂規(guī)范以外的教輔材料，也不向?qū)W生家長推薦各類輔導(dǎo)用書。另外學(xué)校使用的學(xué)生導(dǎo)學(xué)案也有各學(xué)科負(fù)責(zé)人把關(guān)審核，教務(wù)處監(jiān)督印刷室來嚴(yán)格控制用量。
12.學(xué)校每學(xué)期開展不止1次的征求不同層面學(xué)生及家長意見活動，形式有家長會、一學(xué)期一次的家訪、學(xué)校與社區(qū)共建活動。在征求不同意見基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標(biāo)。
通過這次自查，我們認(rèn)識到規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任之重大。盡管我校全體教師根據(jù)制度開展教學(xué)工作，但是仍有諸多不足之處，今后會認(rèn)真貫徹《湖南省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》文件精神并嚴(yán)格執(zhí)行加以自糾和改善。學(xué)校會從加強(qiáng)教師管理、提升教師專業(yè)發(fā)展入手來提高課堂教學(xué)效率、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在今后工作中學(xué)校將不斷汲取經(jīng)驗和探索新的辦學(xué)方法，接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十四
教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。
自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
經(jīng)過學(xué)習(xí)修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)?；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
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中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十五
為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我校幾年來集中組織全體教師學(xué)習(xí)了省、州、縣有關(guān)文件，認(rèn)真落實規(guī)范中的要求，取得了較大成績，成績的取得得益于規(guī)范辦學(xué)行為，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心和教師的共同努力?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保組織到位。學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和骨干教師為成員的規(guī)范辦學(xué)行為自查領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障自查工作公平、公正、實事、有效地開展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，確保認(rèn)識到位，細(xì)致認(rèn)真自查。在自查過程中，總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗，也查找出了一些不足，為今后的工作提供了可靠的依據(jù)。
自查原則及結(jié)果的處理。在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進(jìn)，自查為提高，自查增加信心”的原則。積極開展校內(nèi)自查工作，真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來，該規(guī)范的規(guī)范，該改進(jìn)的改進(jìn)，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學(xué)校、教師今后的努力方向。將教師的自查結(jié)果及時通報教師本人，要求教師依據(jù)學(xué)校自查結(jié)果不斷完善自身工作。
自查具體內(nèi)容：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
我校按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”：要堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不準(zhǔn)隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準(zhǔn)隨意增減科目；要堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準(zhǔn)隨意增加檢測次數(shù)。
二、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時間。
學(xué)生每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間，不超過7小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生到校。
為了保證學(xué)生充足的睡眠時間，我校學(xué)生、早上7：20、中午1點40進(jìn)校園，學(xué)生不準(zhǔn)提前到校，學(xué)校通過家長會等形式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生活動時間。
安排值日教師分片區(qū)值班，每天安排上、下午大課間各半個小時，讓學(xué)生有充分發(fā)展個性時間和空間，組織學(xué)生進(jìn)行體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。嚴(yán)禁利用午休時間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課，擠占學(xué)生活動、休息時間。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)清校時間。
我校嚴(yán)格按照放學(xué)時間放學(xué)，放學(xué)時間一到；下午5：20清校，值日教師和班主任馬上督促學(xué)生離?；丶?，所有教師不得組織任何形式的集體補(bǔ)差活動。
4、嚴(yán)格控制補(bǔ)差時間。
補(bǔ)差要在課內(nèi)，在平時。我校從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。
三、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。
1、嚴(yán)格控制作業(yè)時間。
我校一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)；三、四年級學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在半小時內(nèi)；五、六年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標(biāo)準(zhǔn)。
2、提高作業(yè)布置質(zhì)量。
教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規(guī)范作業(yè)管理。
加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。
四、遵循教育規(guī)律辦學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范辦班和檢測行為。
每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測。我校從不按檢測成績給學(xué)生排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）。我校建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不按檢測成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生檢測成績不以任何形式張榜公布。
五、嚴(yán)格控制競賽活動。
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，我校不組織學(xué)生參加各種競賽活動；未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，我校從不隨意停課放假，從不準(zhǔn)組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。
六、嚴(yán)格控制教輔用書征訂。
我校開設(shè)的國家必修課程嚴(yán)格按教育行政部門當(dāng)學(xué)期審定的教學(xué)用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、州、縣教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。學(xué)校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
七、強(qiáng)化管理。
來，爭取家長對“減負(fù)”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的.方法促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
八、健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。
利用少先隊督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生進(jìn)出的場所，讓學(xué)生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
九、學(xué)校教師對學(xué)生堅持正面教育，無諷刺挖苦強(qiáng)行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。
十、相關(guān)措施。
1、學(xué)校將進(jìn)一步加大對違規(guī)行為的查處力度，組織有關(guān)人員進(jìn)行不定期督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)或經(jīng)家長舉報后核實的違反以上規(guī)定的事件，給予嚴(yán)肅處理，絕不姑息。經(jīng)督查核實的違規(guī)行為，有關(guān)教師要寫出書面說明，并全校通報，年內(nèi)評先評優(yōu)、職務(wù)晉升實行“一票否決”；情節(jié)嚴(yán)重的有上級直管部門處理。
2、成立規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立齊抓共管的監(jiān)督管理機(jī)制，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監(jiān)督，學(xué)校將不定期抽查各班作息時間執(zhí)行情況及辦學(xué)行為執(zhí)行情況。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們做了大量的工作，取得了一些成績，但與《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》的要求還存有差距。今后我們將按《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》的要求進(jìn)一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十六
前一階段我們構(gòu)造全校教授認(rèn)當(dāng)真真進(jìn)修了區(qū)里下發(fā)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)減負(fù)工作、典范辦學(xué)行動和教師教誨工作》的文件。經(jīng)過議定本身自查我覺得本身在各個方面能夠嚴(yán)厲要求本身，異國太過的行動。
異國對現(xiàn)任傳授班的門生進(jìn)行有償家教。異國逼迫策動、引誘或表現(xiàn)門生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。進(jìn)行招生宣揚(yáng)，發(fā)放招生告白。異國在社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。異國占用門生法定歇息時候集體補(bǔ)課或上新課，在午時和下學(xué)后異國構(gòu)造聯(lián)合帶領(lǐng)、測驗、補(bǔ)差等。
能夠根據(jù)國度新課程籌劃的要求上足課時，異國隨便增減課時，不隨便延長門生上課時候，異國因備考而加快傳授進(jìn)度，提早結(jié)束新課。
能夠當(dāng)真履行國度課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握xx市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和講堂傳授評價標(biāo)準(zhǔn)，異國隨便加大傳授難度。
能夠自動展開有效傳授探討，能夠根據(jù)傳授內(nèi)容、課型、學(xué)情的差別，應(yīng)用適合的傳授模式構(gòu)造傳授，利用自立、互助、探討等進(jìn)修方法，加強(qiáng)師生、生生之間的交換與互動，最大限度地進(jìn)步講堂傳授效益。
加強(qiáng)傳授工作的老例辦理，能夠做到“四聯(lián)合”。即：傳授進(jìn)度與傳授籌劃聯(lián)合，講課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合，同年級功課根本聯(lián)合。
我任教的二年級不留書面家庭功課，嚴(yán)厲把握門生功課量。能夠科學(xué)計劃講堂功課，能夠做到全批全改。
嚴(yán)厲履行“早八晚五”的法則，撤除聯(lián)合的早、午自習(xí)，門生聯(lián)合到校的時候異國早于7：50，上課時候在8：00，午時門生歇息時候異國占用。每日在校用于傳授活動的時候不超出6小時。
履行“二表”果然制，即作息時候表、課程表等果然公示，承諾接納廣大家生、家長和社會的監(jiān)督。已經(jīng)將課程表和作息時候表聯(lián)合張貼到講堂里。
毫不占用門生體育課等課余活動時候，給門生富裕的解放活動時候。
異國構(gòu)造聯(lián)合測驗和大范圍的測驗。異國公告門生測驗成績，異國按測驗成績?yōu)殚T生排名次，測驗成績作為評價門生的獨一標(biāo)準(zhǔn)。
購買或保舉各種傳授用書、材料等，異國策動、拜托家長或其他人員到指定書店購買進(jìn)修資料、教輔材料。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十七
為認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理的有關(guān)文件精神，我校認(rèn)真開展了規(guī)范辦學(xué)銀行、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的自查自糾活動。以下是關(guān)于自我檢查和自我糾正活動的報告：
第一，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，提高認(rèn)識
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)素質(zhì)教育的文件和通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，高度重視減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的緊迫性。
2、組織教師利用定期召開的教師會議和班主任會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件和通知，從依法治校、依法教學(xué)的高度，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性。
二、開展“規(guī)范學(xué)校行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”問卷調(diào)查
4月8日下午，* *教育部門組織相關(guān)人員深入每班，每班抽取10名學(xué)生，向他們發(fā)放“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”問卷，要求他們實事求是地填寫。教學(xué)部門在收集問卷后，進(jìn)行分析和總結(jié)，然后將調(diào)查信息反饋給相關(guān)教師，幫助他們改進(jìn)工作。
第三，簽署《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》
4月8日下午，* *全體教師與王校長簽署《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》。為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，有效減輕學(xué)生過度負(fù)擔(dān)，責(zé)任書從以下幾個方面作了規(guī)定：
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決貫徹執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的文件和通知，從依法治校、依法教學(xué)的高度充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性。
2、控制上課時間和學(xué)生在校時間。根據(jù)高等教育行政部門的要求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)定作息時間，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間。學(xué)生每天在學(xué)校的時間不應(yīng)超過8小時。
3、課后控制作業(yè)量。提高作業(yè)布置的科學(xué)性和有效性，提倡分層布置，提倡探索性和實踐性作業(yè)布置。不得分配懲罰性操作。每日總運(yùn)行時間不得超過1。5小時。
4、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，嚴(yán)格按照學(xué)校課程上課，不隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求；保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉。
5、嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)政策，嚴(yán)禁以各種借口收取學(xué)生費(fèi)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)心學(xué)生，有效保護(hù)學(xué)生安全；尊重學(xué)生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；嚴(yán)禁單純以分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生。
7、嚴(yán)禁利用周末、節(jié)假日組織學(xué)生校內(nèi)校外跑班補(bǔ)課。
8、除省、市教育部門統(tǒng)一選定的“一科一輔”外，不得強(qiáng)制或強(qiáng)制學(xué)生在校內(nèi)或校外指定場所購買補(bǔ)充教材。
責(zé)任書還列出了以下監(jiān)督方法：
2、每次檢查發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)，學(xué)校應(yīng)責(zé)令限期整改。違規(guī)事實和處理結(jié)果應(yīng)由學(xué)校存檔作為考核依據(jù)。
責(zé)任書還明確規(guī)定了對違規(guī)行為的處罰：
對違反責(zé)任目標(biāo)的教師，由學(xué)?；蚪逃姓块T視情節(jié)輕重，依據(jù)《三號文件規(guī)定的工商行政管理查處辦法》和《商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市教育局亂質(zhì)量辦班補(bǔ)課暫行規(guī)定的通知》給予通報批評，取消先評優(yōu)晉級等處罰。
四、進(jìn)一步措施
為了進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校還采取了以下措施：
1、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。明確規(guī)定上午或下午放學(xué)后，不允許老師讓全班留在班里統(tǒng)一補(bǔ)課或輔導(dǎo)。在學(xué)生愿意的情況下，部分學(xué)生可以留下來給他們指導(dǎo)。
2、為了進(jìn)一步有效控制學(xué)生的作業(yè)總量，學(xué)校要求班主任在本班級的教師中發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，適當(dāng)平衡各科的作業(yè)。
3、進(jìn)一步有效防止老師組織學(xué)生補(bǔ)課。為了有效防止老師在周末或節(jié)假日組織學(xué)生跑課、帶費(fèi)補(bǔ)課，學(xué)校安排校級領(lǐng)導(dǎo)在周末或節(jié)假日對我們學(xué)校周邊的街道、居民區(qū)和一個單位進(jìn)行檢查走訪，調(diào)查我們學(xué)校有沒有老師在周末或節(jié)假日補(bǔ)課，有效減輕了學(xué)生的周末和節(jié)假日負(fù)擔(dān)。
4、進(jìn)一步防止補(bǔ)充教材流入校園。學(xué)校在門口安排了保安。未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)允許，出售教材的校外人員不得進(jìn)入學(xué)校，校外人員不得在學(xué)校門口兜售補(bǔ)充教材。
5、有效降低學(xué)生的考試壓力。每個班級不允許只根據(jù)學(xué)生的考試成績對他們進(jìn)行排名。任何老師都不允許要求學(xué)生在某次考試中必須達(dá)到多少分或者必須達(dá)到指定的名次，也不允許在考試過程中以不符合老師要求為由批評學(xué)生，或者對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處罰。
中小學(xué)教師規(guī)范從教行為自查報告篇十八
為認(rèn)真落實省教育廳《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，保障學(xué)生身心健康成長，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，就進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)行為，我校就平時的教育教學(xué)工作開展了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育活動?，F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
我校一直以來就把優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量看作是工作中的重中之重，在省委省政府的“規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育”專門會議之后，從上到下積極學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會會議精神，統(tǒng)一思想。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當(dāng)，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
我校按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間分別沒有超過7小時，確保學(xué)生每日有充足睡眠時間。保證學(xué)生的午休、自由活動時間，教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。
學(xué)校向家長承諾不進(jìn)行任何亂收費(fèi)，嚴(yán)格按“一費(fèi)制”有關(guān)要求進(jìn)行收費(fèi)并公示，學(xué)校在顯眼位置設(shè)立了收費(fèi)公示牌，使家長對學(xué)校任何收費(fèi)一目了然。學(xué)校沒有收取學(xué)生單車、搭餐、轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)、休學(xué)費(fèi)、捐資助學(xué)、借讀費(fèi)等費(fèi)用，沒有強(qiáng)迫學(xué)生購買省定書目以外的書籍和資料、學(xué)具等情況。
初中部實行劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不分重點班、快慢班。高中部招生認(rèn)真執(zhí)行教育局招生計劃，規(guī)范操作，在教育主管部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，不擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測試等活動；不擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書。不向社會公布或宣傳本校中考、高考成績，不以任何形式向?qū)W生、社會發(fā)布其它各種虛假宣傳資料和信息，不以任何形式詆毀其他兄弟學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項管理制度。
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