提高口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)溝通交流技巧。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量?？偨Y(jié)是一種對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會(huì)和理解。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇一
女：來(lái)了那么多的家長(zhǎng)。我們?yōu)檫@些家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。
男：看，黑板上寫(xiě)著今天的主題，愛(ài)是我們的翅膀。
女：我聽(tīng)過(guò)一首歌叫隱形的翅膀，大家都不陌生吧。
男：那你知道為什么說(shuō)愛(ài)是我們的翅膀嗎
女：我想還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧。
找兩個(gè)學(xué)生回答，
1：愛(ài)就是奉獻(xiàn)，愛(ài)能助我們飛翔。
女：寒假中我們的義工活動(dòng)沒(méi)有停止，下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們的匯報(bào)。
參加活動(dòng)的同學(xué)談感想， 邀請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥淖兓?/p>
女：是啊，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人是多么快樂(lè)啊!
男：誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)愛(ài)是我們的翅膀?
1：因?yàn)槲覀冇辛藧?ài)，就像插上一雙翅膀，能讓我們飛向美好的未來(lái)。
男：對(duì)，愛(ài)就是我們身上的翅膀，那愛(ài)在哪里呢?
請(qǐng)欣賞朗誦《愛(ài)就在我們身邊》
男：說(shuō)得真好，愛(ài)在我們身邊，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。在我們班有一位同學(xué)，假期中老師讓背誦五十首古詩(shī)，這位同學(xué)背呀背，可他覺(jué)得這太苦了，簡(jiǎn)直是老師在刁難他。
女：下面我們來(lái)看看他老師刁難出來(lái)的成果。小黑板上有三十多首古詩(shī)的題目，同學(xué)們隨意抽一首，來(lái)看看他到底成功沒(méi)有。
女：(隨意請(qǐng)同學(xué)抽，配合表演)
男：同學(xué)們，你們說(shuō)，老師這樣做是刁難他還是愛(ài)。對(duì)，這就是老師的師愛(ài)，有時(shí)候還有一種愛(ài)不容易被我們發(fā)現(xiàn)，甚至有的同學(xué)還覺(jué)得很煩。
女：瞧，下面兩為同學(xué)就對(duì)爸爸媽媽的手指頭有了一番爭(zhēng)論。請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》
女：表?yè)P(yáng)是一種愛(ài)，批評(píng)也是一種愛(ài)。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊。
男：老師們、同學(xué)們，不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?
從上學(xué)期開(kāi)始，我們班級(jí)拾金不昧的小雷鋒是越來(lái)越多。老師辦公桌收到的同學(xué)們揀到的紅領(lǐng)巾、鑰匙、筆袋、外套等堆了一大堆。揀東西的人多了，可是領(lǐng)東西的卻很少。鑒于此情況，我們中隊(duì)委員會(huì)決定在新學(xué)期的第一天成立“紅領(lǐng)巾愛(ài)心儲(chǔ)蓄所”。
下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師為大家做具體說(shuō)明。大家歡迎!
女：下面有請(qǐng)我校校長(zhǎng)和顧問(wèn)李光祥爺爺為我們揭牌。
女：請(qǐng)李光祥爺爺講話。
男：謝謝李爺爺?shù)钠谕?。人們到銀行儲(chǔ)蓄時(shí)，自愿存儲(chǔ)的是錢(qián)財(cái);而我們從小事做起，儲(chǔ)蓄德行時(shí)，自愿存儲(chǔ)的是文明的素養(yǎng)，是自己可享用一生的精神財(cái)富。
女：就象我們“紅領(lǐng)巾愛(ài)心儲(chǔ)蓄所”的兩句醒目的文字：“我送來(lái)的是他人的物品，儲(chǔ)蓄的是拾金不昧、樂(lè)于助人”;“我領(lǐng)去自己的物品，儲(chǔ)蓄的是愛(ài)惜物品、誠(chéng)實(shí)守信”。
男：全體起立，讓我們?cè)诹x工旗幟引領(lǐng)下宣誓：我心有你，助人悅己!
合：宣布愛(ài)是我們的翅膀班會(huì)到此結(jié)束。
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫(xiě)作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞，由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過(guò)主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白 演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。
結(jié)束語(yǔ) 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類(lèi)
主持詞種類(lèi)
主持詞種類(lèi)主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專(zhuān)題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、校園晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開(kāi)業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩(shī)詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫(xiě)作
主持詞寫(xiě)作
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。比如：《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的.。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中，不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類(lèi)中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇二
主持人合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
主持人甲：我是六年級(jí)。
主持人乙：我是六年級(jí)。
主持人合：今天的主題班會(huì)由我們倆為大家主持，希望得到老師和同學(xué)們的支持。謝謝！（掌聲）。
主持人甲：
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
（掌聲）。
主持人乙：
感謝你們百忙中擠出時(shí)間光臨我們學(xué)校，指導(dǎo)我們工作！
主持人甲：
更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽(tīng)我們的心聲！（鞠躬）。
主持人乙：
說(shuō)起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢？
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇三
二月二龍?zhí)ь^剪頭發(fā)的寓意是人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照。
民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。每逢二月二這一天，家家理發(fā)店都是顧客盈門(mén)，生意興隆。
“二月二龍?zhí)ь^，家家男子剃龍頭”。舊時(shí)淮安民間有“有錢(qián)無(wú)錢(qián)，剃頭過(guò)年”的說(shuō)法。春節(jié)前剃頭理發(fā)到了二月二，已經(jīng)一個(gè)多月，正是需要剃頭理發(fā)的時(shí)候。二月二龍?zhí)ь^，是吉祥如意的日子，時(shí)間一長(zhǎng)，就形成了二月二剃頭的習(xí)俗。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇四
俗話說(shuō)“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物，素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國(guó)民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。
公益從頭開(kāi)始。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
天山公園。
五、參加人員。
濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、征集志愿者。
征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動(dòng)的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報(bào)名。
2、造型制作大比拼。
每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評(píng)比。
3、優(yōu)秀造型評(píng)選。
現(xiàn)場(chǎng)挑選20名群眾，對(duì)所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)選優(yōu)秀造型獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀志愿者10名。
4、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
七、活動(dòng)目的。
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái)，積極營(yíng)造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新，為濱湖建設(shè)出一份力。
出處 xUEfEN.coM.cN
八、活動(dòng)要求。
1、本次活動(dòng)本著志愿的原則，各單位應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請(qǐng)妥善帶好相關(guān)器械，其他有主辦方提供。
3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料，現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
4、設(shè)計(jì)的造型可以是圖案、文字、符號(hào)等，但必須內(nèi)容健康，積極向上，否則不予評(píng)比。
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龍?zhí)ь^是什么意思?
二月二龍?zhí)ь^是漢族民間傳統(tǒng)節(jié)日。流行于全國(guó)各民族地區(qū)。此節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)較多，又有花朝節(jié)、踏青節(jié)、挑萊節(jié)、春龍節(jié)、青龍節(jié)、龍?zhí)ь^日之稱(chēng)。
節(jié)日當(dāng)天，家家殺雞敬祖，吃?xún)缮?黑、白)糯米飯，祈求土地神保佑全家安寧。是日有許多關(guān)于龍的活動(dòng)，故稱(chēng)龍?zhí)ь^日。二月二龍?zhí)ь^之俗，早見(jiàn)于明劉侗、于奕正《帝京景物略?卷二春場(chǎng)》：“二月二日，曰龍?zhí)ь^，放元旦祭余餅，薰床炕，曰薰蟲(chóng)兒，謂引龍，蟲(chóng)不出也?！鼻宕匝仄渌住８徊於厮睢堆嗑q時(shí)記》：“二月二日，古之中和節(jié)也。今人呼為龍?zhí)ь^。是日食餅者謂之龍鱗餅，食面者謂之龍須面。閨中停止針線，恐傷龍目也。
祭龍神。
我國(guó)古代許多地方，每到龍?zhí)ь^這天，人們都要到江河水畔祭龍神。恭祭華胥氏過(guò)“龍頭節(jié)”，充滿(mǎn)了崇拜龍的思想觀念，以為龍治水行雨，決定莊稼豐歉，萬(wàn)萬(wàn)得罪不可。舊時(shí)這天早晨，人們要敬奉碾子，傳說(shuō)碾子是青龍的化身。有的還把磙子支起來(lái)，表示“龍?zhí)ь^”。滾，雷聲大作，嘩嘩地下起了大雨。為了紀(jì)念這“龍?zhí)ь^”的日子，人們規(guī)定每年農(nóng)歷二月二為“春龍節(jié)”。
剃龍頭。
俗話說(shuō)“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物，素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國(guó)民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。每逢二月二這一天，家家理發(fā)店都是顧客盈門(mén)，生意興隆。
另外，在我國(guó)民間流傳著“正月剪頭死舅舅”的說(shuō)法，所以很多人在臘月理完發(fā)后，一個(gè)月都不再去光顧理發(fā)店，直到“二月二”才解禁。不過(guò)，這一民間禁忌近年來(lái)已經(jīng)逐漸淡薄。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇五
一、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年3月10日(二月二)下午兩點(diǎn)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx園社區(qū)居委會(huì)。
公益從頭開(kāi)始。
四、參加人員：
xx園社區(qū)60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人;理發(fā)師。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、征集志愿者。
征集xx園自愿參加此次活動(dòng)的老人和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)報(bào)名。
2、進(jìn)行理發(fā)剪發(fā)。
老人們按照順序排隊(duì)理發(fā)，理發(fā)師志愿者為老人進(jìn)行理發(fā)，選擇理平頭或者寸頭;行動(dòng)不便的老人或者殘疾人，本社區(qū)推出上門(mén)服務(wù)的`理發(fā)師志愿者，幫助其理發(fā)。
3、新發(fā)型拍照留念。
六、活動(dòng)目的：以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái)，積極營(yíng)造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新，為xx園建設(shè)出一份力。
七、活動(dòng)要求：1、本次活動(dòng)本著志愿的原則，各成員應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為社區(qū)提供，請(qǐng)妥善帶保管相關(guān)器械。
附錄：
活動(dòng)所需物品明細(xì)：理發(fā)器材、洗發(fā)水、毛巾、相機(jī)。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇六
活動(dòng)目的：
活動(dòng)內(nèi)容：
1．前期準(zhǔn)備：2月20日之前以班級(jí)為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內(nèi)涵，展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。
2．展區(qū)分類(lèi)：2月22日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
地點(diǎn)：教室
獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)
在我國(guó)北方，廣泛地流傳著這樣的一個(gè) 民間傳說(shuō)，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 中國(guó)北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉(cāng)滿(mǎn)，小倉(cāng)流?！钡拿裰V。
二月二龍?zhí)ь^,明代已見(jiàn)此俗。沈榜 《宛署雜記》記載：“宛人呼二月二為龍?zhí)ь^。鄉(xiāng)民用灰自門(mén)外委婉布入宅廚，旋繞水缸，呼為引龍回?！泵魅擞谵日?、劉侗 《帝京景物略》卷二，春場(chǎng)記載：“二月二曰龍?zhí)ь^，煎元旦祭余餅，熏床炕，曰熏蟲(chóng)兒，謂引龍，蟲(chóng)不出也?！饼?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極其崇高的地位，古時(shí)認(rèn)為龍是天子的象征，是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。所以“二月二，龍?zhí)ь^”這句諺語(yǔ)表示春季來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇。蟄龍開(kāi)始活動(dòng)，預(yù)示一年的農(nóng)事活動(dòng)即將開(kāi)始。
在我國(guó)北方地區(qū)，沿襲著著許多有關(guān)“二月二，龍?zhí)ь^”的民俗活動(dòng)、民俗食品。
民俗活動(dòng)
1、接“姑奶奶”
上幾天或半個(gè)月，一是正月里忙活了好長(zhǎng)時(shí)間，比較勞累，接回娘家好好歇一歇;二是新的一年剛開(kāi)始，又要忙碌了，所以要犒勞犒勞她。一般是以春餅，也就是薄餅做款待。被接回來(lái)的日子里，“姑奶奶”除了吃喝，就是串門(mén)子聊天兒，輕松而愉快。
2、皇帝耕田
二月二這天的另一項(xiàng)活動(dòng)是皇帝耕田。因?yàn)槊磕甑亩露@天差不多是在驚蟄前后，“驚蟄一犁土，春分地氣通?！睆拇吮狈骄偷搅舜焊竺Φ臅r(shí)候。為了動(dòng)員人們趕快投入春耕生產(chǎn)，別誤農(nóng)時(shí)，二月二這天皇帝要象征性地率百官出宮到他的“一畝三分地”耕地松土。明朝和清朝前期的帝王每年二月二，都要到先農(nóng)壇內(nèi)耕地松土，從清朝雍正皇帝開(kāi)始，每年的二月二這天改為出圓明園，到“一畝園”(今海淀圓明園西側(cè))扶犁耕田。過(guò)去曾有一幅年畫(huà)，叫《皇帝耕田圖》，畫(huà)中是一個(gè)頭戴王冠、身穿龍袍的皇帝正手扶犁把耕田，身后跟著一位大臣，一手提著竹籃，一手在撒種，牽牛的是一位身穿長(zhǎng)袍的七品縣官，遠(yuǎn)處是挑籃送飯的皇后和宮女。畫(huà)上還題了一首打油詩(shī)：“二月二，龍?zhí)ь^，天子耕地臣趕牛，正宮娘娘老送飯，當(dāng)朝大臣把種丟，春耕夏耘率天下，五谷豐登太平秋?！边@幅畫(huà)也說(shuō)明人們希望有一個(gè)開(kāi)明的皇帝，能夠親自春耕夏耘，使老百姓豐衣足食。
3、民俗龍?zhí)ь^
“二月二，龍?zhí)ь^，龍不抬頭人抬頭?！边@句老話為人的昂揚(yáng)向上定下了調(diào)子。龍是人們想象出來(lái)的一種神物，是和風(fēng)化雨的主宰，“龍不抬頭不下雨”，“龍?zhí)ь^”正是下雨的代名詞。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇七
這老話說(shuō)啊，“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”，因?yàn)樵邶執(zhí)ь^這天會(huì)興云作雨，滋養(yǎng)萬(wàn)物，這天給孩子剃頭的話，能夠帶來(lái)好運(yùn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭。特別是男孩子，有個(gè)說(shuō)法叫做剃龍頭。
2、祭祀龍神。
這點(diǎn)在很多北方地區(qū)流行，百姓們會(huì)在早上打著燈籠到井邊挑水，回到家里點(diǎn)燈、燒香、上供。這一套流程叫做“引田龍”，目的是祈求五谷豐登。
3、納吉。
這個(gè)也就是民間活動(dòng)，老百姓們戶(hù)組織舞龍、戴龍尾、開(kāi)筆等，希望新的一年能夠在龍的蔭護(hù)下大豐收。
4、吃龍食。
二月二這一天的民間飲食多以“龍”為名，比方說(shuō)吃水餃叫“吃龍耳”，吃餛飩叫“吃龍眼”，吃米飯叫“吃龍子”，吃面條叫“扶龍須”等等。除此之外，在膠東地區(qū)啊，有吃棋子塊的習(xí)俗，因?yàn)檫@個(gè)菱形的棋子塊象征著龍鱗。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇八
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，在二月份的控輟保學(xué)月活動(dòng)中做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、控輟保學(xué)工作情況：
經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施：
1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿-論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。
2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制，建立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層負(fù)責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)組，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任績(jī)效工資發(fā)放方案和班主任年度考核方案里。做到與年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任的條件之一。
3、學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。
4、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的滿(mǎn)足感。再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
5、通過(guò)學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。并真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)活動(dòng)課程，如音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的`基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果。
面對(duì)現(xiàn)狀，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)我校更加輝煌的明天！
“控輟保學(xué)”工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是普及我區(qū)“教育均衡發(fā)展”工作的重中之重。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，采取了各種措施對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“保學(xué)控輟”活動(dòng)的重要性
堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿-論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)在家長(zhǎng)會(huì)上廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把法律法規(guī)深入宣傳到各家各戶(hù)。
二、 加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”
1.制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校評(píng)先選優(yōu)的待遇。
加強(qiáng)學(xué)生的考勤管理，每天點(diǎn)到兩次。早上7：50——8：00 下午 12：55——13：00，科任教師上課前要核對(duì)人數(shù)，有缺席的向班主任報(bào)告。學(xué)校由一名主任主管請(qǐng)假登記記錄，班主任要掌握好學(xué)生的出席情況，如有不明原因缺席者，要及時(shí)向教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人報(bào)告，進(jìn)行登記。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人跟蹤管理，保證學(xué)生按時(shí)到校上課。
3.教師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使“幫扶“工作落到實(shí)處。
班主任與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，隨時(shí)掌握后進(jìn)生、特困生的思想、生活動(dòng)態(tài)，并采取幫扶措施。開(kāi)學(xué)初安排座位優(yōu)先，課堂上給他們展示的機(jī)會(huì)，課后由“幫扶“小組的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。教導(dǎo)處提議各班學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，把學(xué)科成績(jī)薄弱、基礎(chǔ)差的，學(xué)習(xí)壓力大的分到學(xué)習(xí)好的、關(guān)系密切的同學(xué)之中，讓老師和同學(xué)耐心細(xì)教地幫助他們，消除其輟學(xué)意向。
4.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕人為輟學(xué)因素。學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁教師批評(píng)、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對(duì)人為造成流失的，學(xué)校責(zé)令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返，若無(wú)果者，學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在校期間輕松愉快學(xué)習(xí)。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失 學(xué)校建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，結(jié)合黨支部黨員承諾活動(dòng)，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助。在開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)就為部分特困生發(fā)了學(xué)習(xí)用品。還為家庭困難的三年四班楊欣悅免費(fèi)訂書(shū)，使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而能安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。
四、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車(chē)收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也得到了家長(zhǎng)的信賴(lài)，獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。
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（2017——2017學(xué)年度第一學(xué)期）
連山區(qū) 錦郊小學(xué)
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激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇九
為以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”的重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾”的原則，我鎮(zhèn)開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的二月新春系列文化活動(dòng)，營(yíng)造出了濃郁的文化氛圍。下面就我鎮(zhèn)二月新春系列文化活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署嚴(yán)密。鎮(zhèn)黨委政府成立了“二月
新春系列”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《牛欄山鎮(zhèn)二月新春系列活動(dòng)方案》，并進(jìn)行周密部署。隨后，“二月新春”領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的組織、規(guī)模、形式、措施及各種預(yù)案等進(jìn)行了細(xì)致研究，以做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、分工明細(xì)、責(zé)任明確。為了確保二月新春活動(dòng)的順利舉行，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了安全保衛(wèi)組、后勤保障組、消防組、救護(hù)組等七個(gè)小組，由組長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，做到了任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任到人、分工負(fù)責(zé)，把任務(wù)落到實(shí)處。
三、突出主題，提升檔次，將構(gòu)建和諧、文明、喜慶融合在各項(xiàng)文體活動(dòng)之中。
彩表演。2月9日，我鎮(zhèn)聘請(qǐng)書(shū)法老師，為本鎮(zhèn)市民撰寫(xiě)書(shū)法和對(duì)聯(lián)。2月26日，參加順義區(qū)花會(huì)大賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。2月27日，舉辦牛欄山鎮(zhèn)花會(huì)表演，外請(qǐng)舞獅隊(duì)與本鎮(zhèn)花會(huì)表演隊(duì)伍一起，為我鎮(zhèn)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)新春盛宴。3月24日，舉辦牛欄山鎮(zhèn)秧歌表演賽，鎮(zhèn)域內(nèi)16支隊(duì)伍參賽，參賽選手近400人。年齡最大的老奶奶72歲，最小的小姑娘才5歲。人們用精心編排的舞蹈動(dòng)作，展示著各自的風(fēng)采，抒發(fā)新農(nóng)村的和諧氣息 。
四、繼承中突破，突破中創(chuàng)新。將求知、求樂(lè)、求美、求新的目標(biāo)要求貫穿于二月新春文化活動(dòng)始終。
牛欄山鎮(zhèn)二月新春系列文體活動(dòng)，從籌劃、選材、形式上都力求創(chuàng)新，少林會(huì)、小車(chē)會(huì)、舞龍、耍叉、高蹺等民間花會(huì)表演，除了傳統(tǒng)的內(nèi)容和動(dòng)作外，還融入了時(shí)代的元素，橫幅、道具無(wú)不滲透著時(shí)代的特點(diǎn)。秧歌舞蹈中，人們用手中的紅綢扇組成了各種圖案。龍王頭村村民為體現(xiàn)龍的精神，自己籌建組成了舞龍隊(duì)，上下翻飛的巨龍，將歡樂(lè)喜慶的氣氛帶進(jìn)了鎮(zhèn)域的千家萬(wàn)戶(hù)，將對(duì)生活的熱情融進(jìn)了每一個(gè)角落。
五、全民參與，形成合力。
孫各莊村組織自己的高蹺隊(duì)到全鎮(zhèn)各村進(jìn)行巡回表演，這樣的例子還有很多。老百姓們都說(shuō)“我們非常喜歡這樣的活動(dòng)，既鍛煉了身體，又愉悅了身心”。
二月新春系列文化活動(dòng)為全鎮(zhèn)廣大群眾送上了一道文化大餐，充分展示了牛欄山鎮(zhèn)人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)牛欄山、共建和諧的的良好精神風(fēng)貌，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出積極貢獻(xiàn)。
牛欄山鎮(zhèn)文化站
2017年3月
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二月份是新年的第一個(gè)月，在這個(gè)月中我們的整個(gè)收益很不好，一是與一月份相比整個(gè)人流量明顯下降，特別是晚上的人流量；二是我們的味道下降，客人覺(jué)得不好吃；三是客人來(lái)過(guò)幾次后就感覺(jué)里面沒(méi)什么新鮮感了，沒(méi)特色，留不住客人。
在二月份我們推出了明星商鋪、人氣菜品等，這些措施對(duì)客人的吸引力還是很大的，有很多人都是看到我們?cè)趌ed上播放出的一些很吸引人眼球，能吸引人食欲的菜品圖后進(jìn)來(lái)參觀消費(fèi)的。
在二月份我們?nèi)∠嗽瓉?lái)周末的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在門(mén)口的活動(dòng)由商家進(jìn)行，主要是琳在外舉行試吃活動(dòng)，對(duì)顧客的吸引比我么原來(lái)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)還要大一些。所以我想今后門(mén)口的活們動(dòng)可以交給商家去辦，我們只提供一個(gè)地方或在其他的地方給他們一些幫助。這樣我們也節(jié)省了一筆活動(dòng)資金，而且也達(dá)到了我們想要的結(jié)果。
在二月份我主要就是負(fù)責(zé)內(nèi)場(chǎng)的宣傳和銷(xiāo)售，做了一些宣傳廣告，初期效果還可以，還是能吸引客人的眼球。在本月和中電投重慶核電項(xiàng)目籌備處簽訂了一個(gè)團(tuán)購(gòu)協(xié)議，他們每月在我們這買(mǎi)5000左右的團(tuán)購(gòu)卡。掃樓工作也在進(jìn)行中，在掃樓中發(fā)現(xiàn)在步行街的固定商鋪中還有人不知道我們臺(tái)北美食城，所以我和邢經(jīng)理決定對(duì)固定商鋪的宣傳力度要加大，給他們每家每戶(hù)發(fā)傳單、溝通，促使他們到美食城消費(fèi)。
總或邢經(jīng)理后由他們?nèi)フ劇?/p>
我期望我們美食城在三月份內(nèi)將不在有空閑的鋪位，人流量回升到我們最火爆的時(shí)候。
銷(xiāo)售主管：胡迎華
2017年3月4日
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇十
二月二，當(dāng)?shù)厝擞幸粋€(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，稱(chēng)為“龍?zhí)ь^”。在這一天，人們有一個(gè)習(xí)俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個(gè)節(jié)日的一些習(xí)俗，我組織了此活動(dòng)，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。
活動(dòng)名稱(chēng)。
角色游戲《小小理發(fā)師》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗。
2、讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)“剪頭發(fā)”帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、感知活動(dòng)。
1、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。
提問(wèn)：咱們的頭發(fā)長(zhǎng)了，應(yīng)該怎么辦呢？
二、教師示范剪頭發(fā)。
三、游戲《剪頭發(fā)》。
1、請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。
四、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思。
經(jīng)過(guò)一個(gè)有趣的《剪頭發(fā)》活動(dòng)，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，還知道了一些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。更重要的是，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，當(dāng)請(qǐng)幼兒上去表?yè)P(yáng)”剪頭發(fā)“的時(shí)候，孩子們都樂(lè)意參與到游戲之中。
幼兒園二月二活動(dòng)方案，二月二是一個(gè)特別的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越不受我們的重視了，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，將這些節(jié)日傳承下去。
1、活動(dòng)主題：開(kāi)慧國(guó)際園“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗(yàn)活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)間：本周六或下周一待定。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)際園廚藝坊、教室。
4、活動(dòng)邀約：積累的名單；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長(zhǎng)；家長(zhǎng)親朋；售樓處名單電話邀約。
5、活動(dòng)目的：讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強(qiáng)家園溝通；對(duì)邀約準(zhǔn)家長(zhǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
6、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關(guān)節(jié)知識(shí)性及教育意義。
b、物料準(zhǔn)備：
（1）、繪本ppt《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具；
（2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚(yú)餡、鮮花等裝盤(pán)素材。
（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫(xiě)五谷豐登標(biāo)簽；
7、活動(dòng)流程：
一、繪本故事《春龍節(jié)》。
用ppt+人偶（可以做面具）。
展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，廚師同步進(jìn)行準(zhǔn)備。
二、剃龍頭。
孩子互相模擬剪頭。
三、奧爾夫音樂(lè)創(chuàng)編《舞龍燈》。
各區(qū)奧爾夫教研組長(zhǎng)協(xié)助創(chuàng)編，家長(zhǎng)孩子參與。
四、認(rèn)識(shí)農(nóng)作物。
展示各類(lèi)種子，并打印作物的生長(zhǎng)過(guò)程圖片作展示。
五、吃龍耳(也稱(chēng)龍牙）。
廚師。
六、活動(dòng)結(jié)束。
教師跟蹤與家長(zhǎng)交流。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇十一
二月團(tuán)建活動(dòng)是由公司組織并持續(xù)3天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，旨在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和相互了解，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)主要包括戶(hù)外拓展、沙龍交流和晚會(huì)三個(gè)部分。戶(hù)外拓展項(xiàng)目涵蓋了攀巖、穿越、射箭等多種項(xiàng)目，旨在鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)人勇氣；沙龍交流環(huán)節(jié)是讓團(tuán)隊(duì)成員互相分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)以及在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中的感受和思考；晚會(huì)則是讓大家在活動(dòng)結(jié)束前能夠放松心情，享受快樂(lè)時(shí)光。
第三段：團(tuán)隊(duì)感受。
通過(guò)三天的活動(dòng)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都從中獲得了寶貴的成長(zhǎng)和收獲。首先，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通變得更加順暢，相互間的問(wèn)候和交流也變得更加自然和融洽；其次，在戶(hù)外拓展項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)成員需要緊密協(xié)作才能完成任務(wù)，這也讓大家掌握了更多的團(tuán)隊(duì)合作技巧和經(jīng)驗(yàn)；最后，在晚會(huì)中，大家都放下了工作的壓力和負(fù)擔(dān)，享受了歡樂(lè)的時(shí)光，也更好的放松了心情。
第四段：個(gè)人體會(huì)。
個(gè)人認(rèn)為，這次團(tuán)建活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)戶(hù)外拓展項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的環(huán)境下保持冷靜、團(tuán)隊(duì)協(xié)作也愈發(fā)懂得尋求最優(yōu)解、最后在晚會(huì)中能夠全身心的放松并和同事們一起歡笑，更加熟識(shí)彼此。這些收獲不僅是在這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中獲得，而是也是在我們今后的工作中，都能得以實(shí)踐和運(yùn)用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次團(tuán)建活動(dòng)，每一位團(tuán)隊(duì)成員深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且也更加懂得了如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的潛力和能力。希望未來(lái)的工作中，我們能夠時(shí)刻牢記著這次團(tuán)建活動(dòng)所帶給我們的收獲和啟發(fā)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇十二
xx園社區(qū)居委會(huì)。
公益從頭開(kāi)始。
xx園社區(qū)60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人;理發(fā)師。
1、征集志愿者。
征集xx園自愿參加此次活動(dòng)的老人和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)報(bào)名。
2、進(jìn)行理發(fā)剪發(fā)。
老人們按照順序排隊(duì)理發(fā)，理發(fā)師志愿者為老人進(jìn)行理發(fā)，選擇理平頭或者寸頭;行動(dòng)不便的老人或者殘疾人，本社區(qū)推出上門(mén)服務(wù)的理發(fā)師志愿者，幫助其理發(fā)。
3、新發(fā)型拍照留念。
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái)，積極營(yíng)造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新，為xx園建設(shè)出一份力。
：1、本次活動(dòng)本著志愿的原則，各成員應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)中所需的.理發(fā)器材，均為社區(qū)提供，請(qǐng)妥善帶保管相關(guān)器械。
附錄：
活動(dòng)所需物品明細(xì)：理發(fā)器材、洗發(fā)水、毛巾、相機(jī)。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇十三
x年3月10日(二月二)下午兩點(diǎn)。
園社區(qū)居委會(huì)。
公益從頭開(kāi)始。
園社區(qū)60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人；理發(fā)師。
1、征集志愿者。
征集園自愿參加此次活動(dòng)的老人和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)報(bào)名。
2、進(jìn)行理發(fā)剪發(fā)。
老人們按照順序排隊(duì)理發(fā)，理發(fā)師志愿者為老人進(jìn)行理發(fā)，選擇理平頭或者寸頭；行動(dòng)不便的老人或者殘疾人，本社區(qū)推出上門(mén)服務(wù)的理發(fā)師志愿者，幫助其理發(fā)。
3、新發(fā)型拍照留念。
對(duì)理發(fā)完成的老人們拍照留念，作為“二月二龍?zhí)ь^”活動(dòng)的.紀(jì)念。
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái)，積極營(yíng)造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新，為園建設(shè)出一份力。
1、本次活動(dòng)本著志愿的原則，各成員應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為社區(qū)提供，請(qǐng)妥善帶保管相關(guān)器械。
附錄：
活動(dòng)所需物品明細(xì)：理發(fā)器材、洗發(fā)水、毛巾、相機(jī)。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇十四
龍?zhí)ь^，開(kāi)好頭。
20xx年3月3日。
電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生。
電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公樓前。
1、前期做好宣傳工作，提高學(xué)生的.積極性，積極參加活動(dòng)。
2、由宣傳部做好宣傳，通過(guò)廣播、板報(bào)、海報(bào)形式做好宣傳。
3、由主席團(tuán)分配好各部的工作。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需要的東西。
5、邀請(qǐng)學(xué)校各導(dǎo)參與活動(dòng)。
1、于3月3日中午，把展板放在辦公樓前，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)提起第一個(gè)字。
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始，讓參與者為抬頭龍畫(huà)上龍鱗。
3、由學(xué)生會(huì)成員維持好活動(dòng)的次序。
4、做好收尾工作，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。
5、活動(dòng)中在龍鱗上簽字，需要用毛筆(勿忘傳統(tǒng)文化)。
1、活動(dòng)期間保持好次序和衛(wèi)生。
2、活動(dòng)期間做好活動(dòng)介紹，讓更多的人參與其中。
3、提示勿忘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日勿丟中國(guó)書(shū)法。
4、做好活動(dòng)總結(jié)。
激動(dòng)人心的二月活動(dòng)主題推薦篇十五
二月團(tuán)建活動(dòng)，在公司經(jīng)營(yíng)繁忙的冬季里顯得格外重要。本次團(tuán)建活動(dòng)于2月14日在市郊的一家度假酒店內(nèi)舉行，為期兩天一夜?；顒?dòng)內(nèi)容包括戶(hù)外拓展、電競(jìng)比賽、晚會(huì)等多個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓大家更加了解公司的文化，并增進(jìn)員工間的溝通交流。
在戶(hù)外拓展活動(dòng)中，我們被分為了四個(gè)小組，每個(gè)小組需要完成不同的任務(wù)，如解鎖謎題、穿越沙漠、攀爬障礙等等。在完成任務(wù)過(guò)程中，我們需要密切合作，不分彼此，不放棄自己的隊(duì)友，通過(guò)不斷地磨合，我們也逐漸成為了一個(gè)小家庭。
第三段：電競(jìng)比賽活動(dòng)。
在電競(jìng)比賽活動(dòng)中，不同部門(mén)的員工結(jié)成了8個(gè)小組，進(jìn)行LOL、DOTA2等游戲的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在互相鼓勵(lì)和支持的氛圍下，每個(gè)小組都發(fā)揮出了自己的最佳水平。
第四段：晚會(huì)活動(dòng)。
晚會(huì)是團(tuán)建活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們準(zhǔn)備了各種才藝節(jié)目，如舞蹈、歌曲、小品等等。雖然表演過(guò)程中，還有很多不足和小瑕疵，但每一個(gè)人都發(fā)揮出了自己的潛力和才華。這些表演，在營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛、加深相互間的了解方面都起到了重要作用。
此次團(tuán)建活動(dòng)，讓我們更加了解公司的文化和價(jià)值觀，并加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。無(wú)論是在戶(hù)外拓展活動(dòng)中，還是在晚會(huì)中，我們都充分發(fā)揮了個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)配合能力。這一次團(tuán)建活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅讓我們感受到公司的溫暖，也激發(fā)了我們進(jìn)一步努力的動(dòng)力。我們相信，在未來(lái)的工作中，我們一定會(huì)更加努力，更加團(tuán)結(jié)，共同努力，為公司打造更加輝煌的明天。
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