人們對未知的好奇心驅使著科學的發(fā)展和創(chuàng)新。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競爭力的人才。請注意，以下內容是對過去一段時間工作和學習的總結，希望能夠給大家一些啟示。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
對于“愿意成為哪一類人”這個問題，站在現在的角度，我的答案會有很多種。
如果站在事后或者第三者角度來看，在如今社會普遍認為的“當老板就是成功”這樣的價值觀影響下，想必大部分同學都想成為c類，風光無限啊！
其實，當a類的優(yōu)秀學生難，當b類的企業(yè)老板也不易。大部分人還是b類。一個社會本來就需要不同種人才，不可能所有人都當老板，這不現實。
我當年也是屬于b類同學。在大學里，除了兩端的少數人，我和大部分人一樣有著類似的背景：沒掛過科，也沒有優(yōu)秀，是會場中的“群體觀眾”，是統(tǒng)計中的“眾數人群”。好在，我由于比較早地悟到職業(yè)規(guī)劃的重要性，人生軌跡發(fā)生了一些改變。2009年，《中國教育報》對我進行了專訪。我記得里面有一段這樣的描述：
林少波，一個大眾學生、“太平王子”，畢業(yè)5年后是身兼出版商、職業(yè)規(guī)劃師、暢銷作家多個頭銜的焦點人物。學校里的“小草”逐漸成為一棵職場中“大樹”，看似驚人的軌跡后，是日漸清晰的職場道路。
我想告訴大家的是，大學幾年，正處于對生活、對感情、對職業(yè)等的不同定位期，這是人生不可缺少的過程，將對未來起著重要的作用。成功是規(guī)劃出來的，現在趕緊針對自己的情況做個清晰的準備，會讓你以后成功得更快。以下是我分別對這三類同學的建議。
一、a類同學：把書讀好，把人做好
1、不為考試而學習
a類同學往往是考試高手，成績遙遙領先。但是，大學教育是人格教育，而不是技能教育。到了大學，關鍵是要重新樹立你的價值觀、人生觀、世界觀。大學生活，學習是首要的任務，順利完成大學學業(yè)是每個學生應有的本分。然而，這不代表著學習就是大學生活的全部！大學，大學，是要做“大學問”的地方。這“大學問”，更多包含的是做人做事的道理以及獨立生活的各項技能。完成自己獨立人格的培養(yǎng)，是大學生活的重中之重。
2、加強老虎性格和孔雀性格
我在招聘新員工時，會讓他們做pdp測試。pdp是professionaldynamiticprogram的簡稱，是在一種行為風格測試。根據風格特性，分別用5種動物代表：老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型和變色龍型。動物特性與一個人的職業(yè)生涯有密切相關，什么性格適合什么職業(yè)。老虎代表主動型，孔雀代表溝通型，考拉代表實干型，貓頭鷹代表監(jiān)督型，變色龍代表整合型。這個測試對大學生也有借鑒作用。a類同學一般都埋頭于學習，缺乏老虎性格和孔雀性格，容易造成性格內向、不善交際等問題。因此，加強這兩種性格很重要。
3、以普通勞動者的心態(tài)去參與就業(yè)競爭
大學的確應該定位于培養(yǎng)合格的社會勞動者，不是培養(yǎng)高學位低素質的研究生、博士生。作為a類同學，不能再自詡為社會精英和“天之驕子”。理論與實踐的關系就像是開汽車，即便你知道左腳是離合器，右腳是油門，你還是不敢開起車來上路。人家不會因為你學習成績好就把你當作行家里手。你也不過是一個普通勞動者。不要把過去當回事，別把自己當成一個很厲害的角色，而是要懷著普通勞動者的心態(tài)去參與就業(yè)競爭，如此才能有全面的超越。
二、b類同學：把握機會，天助自助
1、把自己發(fā)展為未來社會需要復合型人才
b類同學既然當不了老板，又沒有傲人的成績，畢業(yè)后就是走一般的應聘之路，那就要知道未來社會需要什么樣的人才。具有一項專業(yè)技能并在另外領域有特長的復合型人才是市場上最缺乏的。你今天所做的努力是為了明天，現在的大學生活是為了日后的職業(yè)發(fā)展。問問自己：你會做什么？這個問題是以后你應聘時主考官會問你的。大學時候就要了解未來世界需要什么樣的人才，并朝那個方向努力。
2、注重發(fā)展人脈，維護好與老師和同學的關系
讀大學，讀什么？其實讀的不只是書，還有人。b類的同學人緣最好，因此應該多認識一些人。什么人呢？你身邊的人——老師和同學。好的老師身上有幾多年的閱歷，有淵博的知識，有自己專業(yè)領域的成就，還有比我們更成熟的人生看法。因此，即使畢業(yè)了，也要保持和老師聯系。另外，同學關系也要維護。有意識地嘗試建立自己的日后交往圈子，根據不同同學的特質，分類建立不同的圈子，確定日后的交往方向。一起上課一起生活的同宿舍同學是第一要維護的；接下來是本班同學，可以多了解，然后在普遍來往中確定日后要結交的好朋友；本院系的同學也要聯系，畢竟一起上過公共課，這些人說不定哪天會成為你的貴人。
3、少在宿舍睡覺，多去圖書館看看書
一個學校最有價值的地方之一是圖書館。如果說，在課堂之外有個最能讓你成長的地方，那就是圖書館。如果在大學里你很少去圖書館，等于浪費了一大筆財富。我建議大學經常去圖書館隨意翻翻，或多或少都有收獲的。至于看什么方面的書，我自己有這個感悟：我大學里看得最好的是人物傳記，現在回想起來我覺得對我成長有很大的好處。另外，我也經?？匆恍┡c學科無關的書籍，因為無關并非無用。
c類同學：肯定自己，不入歧途
1、你手中握著失敗的種子，也握著邁向成功的潛能
一張紙可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來踩去，也可以折成紙飛機，飛得很高讓我們仰望。一張紙尚且有多種命運，更何況我們呢？雖然c類同學的成績不領先，但不能讓理想也落后。我們沒有理由自暴自棄。一位哲人說：“人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。”你手中握著失敗的種子，也握著邁向成功的潛能。你有權選擇成功，也有權選擇平庸，就看你如何去選擇。
2、逃課要逃得有意義
出處 xuEfEN.com.cN
逃課是c類同學最愛干的事情。其實，大學生逃課并非不可饒恕的罪過，大學課堂是相對開放，老師授課也相對包容，學生在課堂上學習到的知識只是大學教育中很有限的一部分。如果一個老師的講課讓你實在聽不進去，與其在課堂上呼呼大睡，浪費大好青春，倒不如逃課去做自己認為值得的、有意義的事情。當你逃課之時，一定要事先有所比較、有所計劃。弄清楚自己逃課的目的是什么，并且能夠抬頭挺胸地告訴自己：我的課沒有白逃！
3、人人可以創(chuàng)業(yè)，但不是所有人都能創(chuàng)業(yè)成功
c類同學以后最容易創(chuàng)業(yè)的，但是這類同學必須明白一個道理：不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)。馬云說：“對所有創(chuàng)業(yè)者來說，永遠告訴自己一句話：從創(chuàng)業(yè)得第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功?！眲?chuàng)業(yè)不是一件容易的事，更不是單憑一時的激情就能干成的事。很多年輕人在從學校畢業(yè)之后，就想在社會這個大舞臺上迅速實現自己、成就自我的價值。其實，剛剛走出校園的c類同學不妨認真找一份工作，先把帶團隊的經驗、管理公司的經驗學到手后，如果你還抱有強烈的創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，再去創(chuàng)業(yè)也不遲。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！
生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
1.我的簡歷（略）
愛好 桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影
2.自我分析
個人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
人際關系：我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經常保持溝通聯系，這是我非常巨大的財富。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
3.同學分析
優(yōu)點：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學習積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強烈的進取心。
缺點：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，考慮事情不全面。
4.家長分析
優(yōu)點：懂事，為人誠實，心地善良；學習勤奮，不怕挫折。
缺點：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
1.家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口――相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學習環(huán)境. 由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現他們對我的希望。
2.學校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的`。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。
我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎上，應著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學能力的培養(yǎng)。同時，人才培養(yǎng)應當努力適應社會經濟發(fā)展對人才提出的需要，即復合型的、一專多能的專業(yè)人才.針對我讀的三年套讀模式，學校提供學歷+技能+就業(yè)保障的學習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學校的校訓“經世致用”，讓我們每一個學生都感觸到中南大學特別濃厚的學習氛圍和人文精神。學校在學習方面為我們自考生提供了豐富的學習資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F學校里講座特別多，幾乎每天都有1―2場，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業(yè)科技、醫(yī)學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的職業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。
3.社會環(huán)境分析：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
數字技術突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領域的融合，產生了基于數字互動的媒介匯流和產業(yè)整合現象，數字媒體附加的“創(chuàng)意經濟”時代正在到來。中國數字媒體相關產業(yè)等，已經蓄勢待發(fā)，時不我待。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
步入了大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航!日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過得充實而有意義!而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰(zhàn)略上更勝人一籌!
首先，我的規(guī)劃分為六個部分：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，大學四年規(guī)劃，畢業(yè)后計劃以及調整與反饋!
知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆!在職業(yè)分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析!我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者!這種對什么事情都樂觀對待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件!而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的!
可是，金無足赤，人無完人!通過swot分析法，我將自己的優(yōu)缺點做了一次比較!一個健康的身體，一個明確的目標，外加耐心細心的處事態(tài)度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我!但這樣的我并不完美!面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己!過于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個不夠穩(wěn)重的我!這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個更完美的姿態(tài)去面對這個多變的社會!
我很慶幸自己有一個完整的家庭，父母的支持給了我無盡的力量!他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天!而湖南理工學院的各種設施也很健全，學習氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個很好的學習環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處!
揚帆啟航，總有一天會到達夢想的彼岸。而我的夢想便是成為一名市內設計師!放眼市場，市內裝飾行業(yè)的前景是非常好的，許多省市都把這個行業(yè)作為新的經濟增長點來規(guī)劃!室內設計專業(yè)更是被人們稱為“金色灰領”。但是需求大并不等于競爭小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來了很大的壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域占據自己的一席之地!
接下來是畢業(yè)后的計劃了，這才是我人生真正意義上的啟航!因為我將用工作去創(chuàng)造快樂，再用快樂去服務社會!我要花三年時間做一名設計工作者，進入相關企業(yè)工作，提高經驗，提高技能!再用十年時間爭取成為一名設計總裁，并積累一定的資金，為下一步的創(chuàng)業(yè)做積極的準備…最后，再用十年時間經營一家自己的設計公司，并積極投身于慈善事業(yè)建設之中，使公司不斷變強、變大!
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何體現醫(yī)院“以人為本”的人才理念關注員工的人才理念關注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個人醫(yī)護工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設計一下才有動力。
我當代本科護理學生家里最大的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上網喜歡看小說、散文愛看雜志類的書籍平時與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有時學習“三天打漁兩天曬網”有時多愁善感成大器的氣質和個性。
當今社會醫(yī)院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為、以服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。
所學專業(yè)在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：
熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好。
(2)個人發(fā)展、人際關系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎工作(3)生活習慣、興趣愛好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習慣并參加健身運動。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思索的結果是：我用我的生命去做我喜愛的事情，它不僅讓我歡樂，而且對人類有所關心。在今日這個人才競爭的`時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當代同學，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設計一下。有了目標，才會有動力!
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將迎來全新的工作和生活，先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎？以下是小編精心整理的大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
自我認識和探索
"我是誰？"是每個人窮盡一生都在思考的問題，這也是職業(yè)生涯規(guī)劃要回答的第一個關鍵問題。以下是你的各種特點：
興趣是最好的老師！當一個人對某一工作或職業(yè)感興趣時，他能更加積極思考和探索，更好地發(fā)揮自己的才能，更容易取得成績，并且能較長時間保持高效率而不感到疲勞。因此，了解自己的興趣能幫我們找到適合的職業(yè)生涯發(fā)展領域。下面是我的興趣特點：
現實型：手腳靈活，擅操作，愛運動擺弄機器或工具大型社交活動；
研究型：理性、精確，求知欲、思維力強復雜的推理論證游說別人；
社會型：愛結交，重人脈，樂于助人其樂融融地和別人打成一片獨自操作機器或工具；
企業(yè)型：喜歡競爭，追求掌控感在辯論中勝利，或組織、指導復雜深奧的純理論研究；
常規(guī)型：有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實地組織或整理繁冗的信息和資料快速應對出其不意的變更。
根據我最強的興趣，可見我的特點是：
我對動手操作和經營管理都很感興趣。我有雄心抱負，精力旺盛，對經濟、管理、商業(yè)之類的活動躍躍欲試，喜歡領導和指揮大家的合作，但又主要側重技術表現，將來適合在生產、制造或專業(yè)產品的工作環(huán)境中從事管理的工作，我一定會依原訂規(guī)范全力以赴，追求預定的成果。
也許我的夢想就是擁有一家中小型技術生產方面的公司，一邊親力親為地處理各種技術事務，一邊以自己的理念去經營和管理它。我的`動手能力強，生活中也以實用為重，實事求是，著眼當下的事物，對未來較少去想象。使我如魚得水的環(huán)境：商業(yè)、管理中的技術支持性環(huán)節(jié)，以技術為主導的推廣活動。我樂衷的活動或課程：工商管理、技術、工程等。
我特別鐘愛的專業(yè)有：系統(tǒng)科學與工程、信息管理、工程管理、公共衛(wèi)生、工業(yè)工程等。
我可能喜歡的職業(yè)有：建筑經理、科技項目主管、科技業(yè)務代表等。
根據我最弱的興趣，提醒你要避免自己不怎么感興趣的事：
你在藝術表達方面興趣不強烈，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我可能要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng)意的文藝、表演、設計領域發(fā)展方向，一些文學創(chuàng)作類的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無拘束的表達，所以可能也不是很適合我。
性格是人的一個非常穩(wěn)定的態(tài)度、習慣系統(tǒng)。人的性格特征只有與工作、生活的環(huán)境要求一致時，人才可以感覺到環(huán)境的和諧與融洽，并充分發(fā)揮自己的才能與潛力。通過性格測評，我的性格類型特征如下所示：
我善于系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯綜復雜的問題，為了達到目的，你會采取積極行動；我喜歡研究復雜的理論問題，通過分析事情的各種可能性，事先考慮周全，預見可能的問題，制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源，從而推動變革和創(chuàng)新；我愿意接受挑戰(zhàn)，并希望其他人能夠象自己一樣投入，對常規(guī)活動不感興趣。我長于需要論據和機智的談吐的事情，如公開演講之類。
我和人打交道的時候，經常很容易就處于主導地位，但是可能在別人看來，我有時候會顯得咄咄逼人，愛發(fā)號施令、挑剔、嚴厲；易于過分強調工作，工作至上而忽視工作之外的其他方面，比如常常會忽略了家庭的和諧；在學習中，我喜歡那些需要思考和邏輯分析的，并且能夠成體系的知識和內容；對于一些細節(jié)或者零散的知識點，我可能不感興趣，甚至沒有看到他們的存在。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃應包括確定志向、評估自我、確定短期和長期目標、制定行動計劃和內容、選擇需要采取的方式和途徑等五個步驟[4]。
首先是確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事”。縱觀古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點：具有遠大的志向。所以，確立志向是大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。其次是自我評估，根據家長、老師和同學們的評價，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣，是愿意從事科學研究、社會工作還是愿意經商搞企業(yè)等，也可分析出自己的'一些優(yōu)點、弱點。再次是確定短期和長期目標，長期目標一般是以后職業(yè)生涯規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標設立一般是素質能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。
將大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑。
如一年級初探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機會。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況等，由于此階段學習任務不重，可多參加學?；顒?，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取通過計算機和網絡輔助自己學習。還須考慮是否要獲得雙學位、考研等。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級為強化期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，多和已經畢業(yè)的校友、師哥師姐聯系了解往年的求職情況;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
金融行業(yè)未來發(fā)展評價。
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
規(guī)劃未來，使自己在中專的努力沒有白費，設計未來的路，從中專開始努力，我相信，制定好了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會在中專學有所成，在未來有所建樹。
一、個人分析。
性格上，我是一個外向善于交流的人，無論是在學校還是在家中，我能快速的融入到環(huán)境中，適應能力強，會做人，懂禮貌，人人喜歡，所以我從來就不擔心自己適應不了未來的環(huán)境。在愛好上，我喜歡跳舞，喜歡聽歌打羽毛球，在學校內，我參加了學校舞蹈社，加入過羽毛球比賽，每次比賽我都積極參與?？梢哉f我是一個體育健將。在學校交友廣泛，無論是在我們系還是其他系都有很多好朋友，在學校的人脈很廣。我做事認真，一般決定做的事情，一定會盡全力去做好，不會就會去學，不懂就會去問，從沒有退縮過，因為我覺得既然想要做如果不做好那不是就白費了。但有時候我又比較倔強，認死理，認定的事情，做到了才會放心。
二、就業(yè)目標。
根具自己的專業(yè)我打算成為一個銷售總監(jiān)。無論是我的性格還是我的愛好我都適合做銷售，而且我也能夠適應不同的環(huán)境，在工作中，我知道有很多的壓力，我相信一點點壓力是難不住我的，我有信心做好這次的工作，能夠彎完成銷售的工作。而且我也有過銷售經驗，在我們學習時，我們老師就帶我們到了學校附近的一棟商廈工作，得到過鍛煉，有了一定的了解，我相信，自己一定能顧做好銷售工作。我不可能一開始進入到銷售行業(yè)就被任命為銷售總監(jiān)，我相信這需要不短的鍛煉和學習，我也需要學習才能成長起來。所以等我畢業(yè)后我會按照步驟來走，一年成為銷售專員。兩年后，成為銷售主管，五年后成為銷售經理，十年內成為銷售總監(jiān)，我相信只要我在崗位上去好好做了一定會做到。
三、就業(yè)環(huán)境分析。
現在銷售行業(yè)非常多，有產品銷售，和服務銷售，競爭激烈，銷售也是未來發(fā)展的不可缺少的一個環(huán)節(jié)，餐飲行業(yè)需要銷售，服裝，電子等行業(yè)都需要銷售人員，而我學習的是房地產相關知識，走房地產這方面更合適，我們國家的人更重視擁有自己的房屋，不像外國，所以我國的房地產依然比較景氣，值得走這一行。但是房地產之間的競爭非常激烈，大房地產商，占有大量資源，小房地產商在幾大房地產集團夾縫中艱難生存。所以以后工作我應該會進入到大房地產公司工作。
四、結束總結。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
作為當代大學生，我們應該有明確的學習目標，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生，努力實現自己的夢想。
古語云“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經過幾次性格測試，我屬于緊張型的人，有適應性，不說驚人的言論，領導才能較差，適合于要求精細的工作，如計算、管理等機械性的工作。職業(yè)如醫(yī)生、律師、科學家、機械師、技術員、出版家、哲學家、工程師等。
另外，我在同學間進行了“在你眼中我是一個怎樣的人”為主題的問卷調查，下面是幾位同學對我的評價(這里省略了，自己調查一下吧)綜合測試與問卷調查，我自己認為我是一個比較內向的人，不善于交際，但能夠對人真誠，因此我的朋友雖然不是很多，但是個個都能以誠相待。其次，我的脾氣變化無常，心情好的時候不愛發(fā)脾氣，心情不好的時候就比較暴躁，但總體來說屬于穩(wěn)重、沉著類型的。
在愛好方面，我喜歡音樂和電影，比較討厭嘈雜的環(huán)境。運動方面我喜歡乒乓球和羽毛球，不怎么喜歡運動量大的活動，身體素質還說的過去不是很差。
(1)個人的職業(yè)選項。
我學的是土木工程專業(yè)，并且側重于工程技術方向，理想的職位有建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。畢業(yè)后打算向技術經理或項目經理的職務奮斗。
(2)選擇理由。
隨著中國房地產業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發(fā)展和路網改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術人員要求有嚴謹的工作作風，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場合下工作，應具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距。
裝的是自己的缺點，換言之，者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力。
不同的環(huán)境塑造著不同的性格，準確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。
家庭背景。
xxxx年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質樸的精神會永遠的影響著我。
學校環(huán)境。
我現在就讀的是一所獨立院校——xx航天大學xx學院，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹的教學管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴。
社會環(huán)境。
當社會人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作水平的前提下，就業(yè)難早已印證在每個大學生的心中，甚至能夠說大學畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈水準前所未有，但隨著中國經濟的騰飛，城鄉(xiāng)一體化的建設發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的。
隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這個產業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢。
我當前所讀的專業(yè)是園林，園林算不上新興產業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。
說起就業(yè)前景，很多人馬上聯想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然，專業(yè)無所謂冷熱門，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的'就業(yè)前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。所以，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。生態(tài)環(huán)境的轉型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。
園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產開發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進入國有單位設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局、土地規(guī)劃、農業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等相關單位。但相對女生來說，與園林相關的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關的職業(yè)比較好些。
我以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業(yè)務，擴大規(guī)模，慢慢做大企業(yè)。總之，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務質量為我們追求的第一要素。
職業(yè)目標的分解與組合。
在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備xxx基本操作水平積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團，增強體育鍛煉，保持健康的心理素質，積極向上，做個品學兼優(yōu)的好學生;廣泛與人交往，學會交際;積極參加黨課培訓，爭取入黨;還有經常到圖書館看書，學到更多的知識，逐漸從事相關園林方面的兼職工作，取得豐富的經驗。
畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準備。
畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務質量做起，做出信譽，做出品牌。
最后，一步一步扎實前進，吸收各種技術、知識持續(xù)完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模。
世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的，但是作為一個有規(guī)劃的人，我會努力向自己的規(guī)劃書去做。
(1)實施計劃過程中出現的一些與計劃沖突或不協調情況及原因;。
(2)計劃實施的順利水準及存有問題;。
(3)自己實施計劃中出現的優(yōu)缺點及改進方法;。
(4)計劃工作與實際的吻合度。
每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結以及對之前所實施的幾個階段的大總結。每個階段中也需間斷性的對小階段實行總結，并分別對各個階段所產生的問題實行分析并加以修正。
世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。不過，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現的。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差別太遠。還有一點就是，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼!
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
對國內高校經管類專業(yè)畢業(yè)生流向的統(tǒng)計調查表明，這類專業(yè)的本科生在畢業(yè)時絕大多數學生選擇的是就業(yè)，而不是升學深造，學生更傾向于通過工作來鍛煉自己的實際能力，有部分學生會選擇在畢業(yè)若干年后，有一定工作經驗的基礎上再去繼續(xù)學習。學生在讀期間更加注重考取各類職業(yè)準入資格，例如：證券從業(yè)資格、特許金融分析師、注冊會計師、人力資源管理師等，為未來在行業(yè)內更好地發(fā)展積累條件，獲取更多的認可。
相對于基礎學科而言，商學院的畢業(yè)生所從事的行業(yè)相對集中在銀行、保險、證券、會計師事務所等財富管理行業(yè)，在就業(yè)時所尋求的職業(yè)通常與專業(yè)的相關度較高，就業(yè)與行業(yè)密切接軌，這需要學生對相關的行業(yè)有一定的了解和認知。
在求職的過程中，學生們發(fā)現用人單位非常注重實習實踐的經歷，有實習經歷的畢業(yè)生相對更加有優(yōu)勢。在進入面試之前一般需要經過嚴格的有關專業(yè)知識的筆試考核，對學生的專業(yè)熟悉程度以及運用專業(yè)知識分析問題的能力有較高的要求。
設計大學生職業(yè)規(guī)劃課程體系要遵循學生認知信息的規(guī)律和特點，在內容上要具有系統(tǒng)性、前瞻性。表現在內容上要完整，涵蓋從自我認知、職業(yè)認知再到評估決策和執(zhí)行加工的全過程[3]。另外，在信息認知和加工的過程中特別要注重個體與環(huán)境的互動，注重個體對信息的反饋，對于認知的信息要隨著環(huán)境的變化不斷進行更新、調整和預測，這樣才能給予學生全方位和更為準確的指導。
根據上述特點，在課程設計中需要幫助學生多渠道、多途徑地去認知信息，才能更好地達到教學效果。因此，在大學生職業(yè)規(guī)劃課程中除了教師的講授以外，更需要學生在課外通過實習和社會實踐來不斷認知自我和認知職業(yè)。在課堂教學中，需要通過設計不同的互動內容來幫助學生加深體驗，對于認知的信息有更為直觀的感受。在課外還可設計閱讀、訪談、參觀、討論等不同的行動方式來幫助學生獲得各種認知的信息；幫助學生養(yǎng)成多途徑獲得職業(yè)信息的習慣；幫助學生通過第二課堂活動將在第一課堂學習的研究技能運用于個人的職業(yè)生涯和決策制定中。
職業(yè)規(guī)劃是一門理論性、實踐性都很強的學科，因此教學人員除了需要有相關的專業(yè)知識和技能外，還應有一定的實踐經歷，否則對大學生的職業(yè)規(guī)劃指導會有一定的隨意性。在課程設計中，除理論模塊外，還可以根據不同職業(yè)發(fā)展路徑或不同行業(yè)選擇設計專題講座和工作坊，聘請業(yè)界人士或資深校友擔任兼職導師，組成多樣化的教學師資隊伍，這樣才能使教學內容更貼近現實，為學生提供更為豐富的教學素材，豐富認知信息的內容。
商學院大學生職業(yè)規(guī)劃課程體系的構建應在科學的理論方法指導下，結合學科專業(yè)特點，理論聯系實際地開展。
大學生職業(yè)規(guī)劃不等同于單純的畢業(yè)生就業(yè)指導，大部分學生認為到畢業(yè)時再接受就業(yè)指導為時過晚，因此盡早開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程顯得尤為重要，可以更早更準確地使學生了解自己，明確未來的職業(yè)發(fā)展方向，有計劃、有目的地學習和生活。因此應從大一起開設該課程，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃意識。大一、大二教學內容側重職業(yè)規(guī)劃，主要包括大學生涯規(guī)劃、自我認知、職業(yè)認知等；大三側重就業(yè)指導，包括求職技巧、就業(yè)政策、就業(yè)環(huán)境等。課堂教學模塊集中在大一至大三，四年級則設立職業(yè)咨詢工作坊，有針對性地開展職業(yè)咨詢活動。
結合各年級特點，精心設計課外教學內容，例如在大學一年級新生中開設素質拓展訓練營，通過精心設計的互動游戲幫助學生發(fā)現自己的潛能。針對大學二年級的學生，可以設計生涯人物訪談，通過對校友、業(yè)界知名人士的訪談等幫助學生強化對課堂講授內容的理解和體驗；在大學三年級時可以通過組織模擬面試、開設簡歷修改工作坊等幫助學生進行求職技巧的運用和提升；在大學四年級可以開設職業(yè)咨詢工作坊，為學生提供決策咨詢。另外，在各年級的寒暑假應安排社會實踐或專業(yè)實習等內容，使學生能夠通過充分的實習實踐了解自己的性格和興趣，了解職業(yè)和行業(yè)，增強競爭力。
實習和實踐對于幫助大學生更好地進行職業(yè)規(guī)劃、認識和了解相關的行業(yè)和崗位有著非常重要的作用，但很多學生在實習和實踐時由于缺乏專業(yè)的指導而導致效果大打折扣。因此，在職業(yè)規(guī)劃課的課堂教學中可增加有關實習和實踐的培訓內容，例如“如何進行社會實踐”、“實踐項目設計”、“社會調查方法與報告撰寫”等，引導學生較早接觸社會和行業(yè)，并教授學生相應的方法，提高學生實習、實踐的質量和水平。
還可以根據學生未來在學術研究、出國深造、求職就業(yè)等不同發(fā)展方向的需求開設專題講座，在求職就業(yè)方面可細分到不同的行業(yè)，例如金融、會計、管理咨詢等行業(yè)對從業(yè)人員素質和能力的要求以及未來的職業(yè)發(fā)展路徑等，以專題的`形式向學生講授，同時可以安排學生進行有關行業(yè)認知的競賽，要求學生通過自己的調研來完成有關行業(yè)認知的報告書，增進學生對行業(yè)的了解和認知。
在商學院大學生職業(yè)規(guī)劃課程體系中還應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)家精神，讓商學院真正成為未來企業(yè)家的搖籃。在課程設計中應增加創(chuàng)業(yè)啟蒙認知的內容，介紹現代社會創(chuàng)業(yè)的基礎知識，了解企業(yè)的成長等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。結合綜合性大學的特點，還可以在課外鼓勵學生跨院系組成創(chuàng)業(yè)團隊，進行創(chuàng)業(yè)模擬和實踐，參加創(chuàng)業(yè)比賽，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)的沖動和對創(chuàng)業(yè)機會的識別開發(fā)。
在大學期間，很多學生產生學業(yè)或心理方面的困惑，緣于對自己未來的發(fā)展定位不清晰，目標不明確，因此大學生的職業(yè)輔導應與學業(yè)輔導和心理輔導相結合，幫助學生找準自己的興趣和愛好，更好地厘清個人發(fā)展定位。對于商學院的大學生而言，在經濟和管理兩個大的專業(yè)學科門類下，如何細化金融、會計、營銷等專業(yè)方向的選擇，與未來職業(yè)的選擇也密切相關。幫助學生做好學業(yè)規(guī)劃的同時，也是幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，應推行一體化輔導。
參考文獻：
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人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
職業(yè)生涯規(guī)劃最基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結構、職業(yè)價值觀、行為風格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下四個方面：
1、喜歡干什么——職業(yè)興趣；
2、能夠干什么——職業(yè)技能；
3、最看重什么——職業(yè)價值觀。
4、適合干什么——個人特質；
正確自我認識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必須剖析自己的優(yōu)缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。
每一個人都處在一定的社會環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地了解各種職業(yè)機會，尤其是一些熱門行業(yè)、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業(yè)機會，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲》。
對職業(yè)機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業(yè)和職位不切實際的向往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，一入圍城馬上受到現實沖擊（realityshock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標的人當中，超過80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。正確的職業(yè)選擇至少應考慮以下幾點：
1、興趣與職業(yè)的匹配；
2、性格與職業(yè)的匹配；
3、特長與職業(yè)的匹配；
4、價值觀與職業(yè)的匹配；
5、內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
職業(yè)目標確定后，向哪一條路線發(fā)展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展；是先走技術路線，再轉向行政主管路線；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理？市場營銷？技術研發(fā)？服務支持？……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的.方向前進。
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業(yè)目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
《禮記o中庸》中有云：“凡事預則立，不預則廢。”職業(yè)生涯規(guī)劃，并非幻想，并非沖動，是憧憬，是期望，是規(guī)劃未來，勾畫藍圖。一份規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調整計劃，理想終究會實現!
經歷過初出茅廬，至日臻成熟，到精通，最后達致世故人生的一個歷程，一瞬間，自己到達而立之年，光陰浙逝，偶然回首，青春何其短暫，必須有很好的規(guī)劃!下面是我的今后8年之前的職業(yè)生涯規(guī)劃：
第一章：認識自我。
一、自我認識。
從個人性格和個人能力等看來，認識到自己是個活潑開朗、善于與人交往;有著一定的學業(yè)能力，喜歡實踐和動手操作;是喜歡和適合從事一些操作性強的工作的人。
二、他人評價：
1、父母：好動、懂事聽話，比較顧家，但比較膽小、為人處事有時表現得不夠成熟。
2、師兄：工作認真積極而且負責，做事比較細心，懂禮貌，不太善于處理突發(fā)事件。
3、朋友：生活樂觀向上，充滿激情，愛笑，有較強的人際交往能力。動手能力比較強20xx機電專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃20xx機電專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
小結：從他人對自己的評價中，我看到了自己的優(yōu)缺點評價。所以在以后的日子里，我要繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點并進一步改正自己的缺點，培養(yǎng)一名工程師所要具備的素質。
三.評測工具：
自我剖析和他人評價仍顯得比較主觀?，F在，我將通過科學的測評工具，再一次全方位認識自己。
1、性格測評報告：我這類型的人是外向的風趣的、自發(fā)的、精力充沛的、合群的、客觀的、善于構建生活的藝術。
2、職業(yè)興趣測評報告：
得分最高三項：現實型37分、調研型/探索型32分、藝術型33分。
（1）現實型：主要是指各類工程技術工作、農業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。
（2）調研型/探索型：主要是指科學研究和科學實驗工作。
（3）藝術型：主要是指各類藝術創(chuàng)作工作20xx機電專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。
測評結果解釋：我適合做需要一定技術水平和操作技能的常規(guī)的穩(wěn)定的工作!主要職業(yè)有：工程師、技術員、機械操作技術人員;戲劇等方面的演員等。
3、職業(yè)能力測評報告。
能力等級說明：有較強的推理能力、數理能力和創(chuàng)新能力。
一：就業(yè)形勢分析。
20xx年全國高校畢業(yè)生495萬，比20xx年增加85萬人,20xx年高校畢業(yè)生將達到559萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。
2、夢想職業(yè)就業(yè)分析。
隨著我國社會經濟的發(fā)展，國內需要大量的高級技工(工程師)，現在，機械工程師是一個比較吃香的職業(yè)，比白領更高工資!日益成為令人羨慕的、較具吸引力的職業(yè)之一。高級工程師將位列國內十大最短缺的職位的一、二名!但調查也同時指出--有不少求職者尚未能滿足企業(yè)需要!
小結：我的目標職業(yè)前途一片光明，但道路也比較曲折，其要求我要有一定的專業(yè)知識，這樣我更應加倍努力學好專業(yè)知識!
二、目標職業(yè)要求分析。
基本要求，作為一名合格的機械工程師，應積極適應當今世界制造業(yè)全球化、信息化、綠色化、服務化的發(fā)展趨勢，努力提高自身的綜合素質，成為具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新理念，掌握機械制造技術，懂得經濟、管理知識以及有關國際通則的新一代機械工程專業(yè)技術人員。
大綱所列考試內容，體現了一名合格的機械工程師應具備的各個方面的基本知識、相關知識與技能。要求我們不僅要大學所學的主要基礎與專業(yè)知識，更重要的是大學畢業(yè)后應擴展的新知識，因此，我必須要有較扎實的大學基礎、畢業(yè)后踏實的工作實踐和邊工作邊接受繼續(xù)教育的不斷積累!
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
職業(yè)生涯是個人進展的根底，是人生中最重要的歷程，同時又是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著打算性作用。
優(yōu)良的開端是勝利的一半。有了目標才會有動力。對于馬上踏進社會的我們來說，把握好剩余的大學生活時間，捉緊時間多學習一些學問和技巧為將來打下根底。經過深思熟慮，我打算規(guī)劃一下將來，好好的刻畫自己人生的雄偉藍圖。
優(yōu)點盤點：做事認真仔細、踏實、有急躁、肯吃苦耐勞。為人和氣、友善、安分、忠實牢靠、很好相處而且能以一種實事求是的態(tài)度承受他人的行為，但我需要根本的信任和理解?？偸潜荛_沖突，更在意維護人際關系。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。
缺點盤點：性格偏內向，不太擅長表達自己，語言表達還很欠缺。交際力量較差，膽小，思想上屬保守派，主動主動性不夠。有時偷懶，學問面不廣，閱歷缺乏。但缺乏毅力、恒心，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和共性。
興趣愛好：
1、繪畫。這是我的一個興趣，也是我選擇室內設計的一個緣由。
2、看書。正所謂“滿腹詩書氣自華”，讀書不僅能增長學問，而且能提高一個人的文化修養(yǎng)和氣質。
3、聽音樂。我喜愛聽音樂，沒有固定的歌曲、旋律，只要適合此時此刻的心情，就會很仔細的聽，哪怕聽上好多遍，也不厭煩。
平常的空余時間，我會上網掃瞄網頁，看看新聞。作為一名藝術設計專業(yè)的大學生，所以我對設計類工作這方面的問題比擬關注，特殊是室內設計這方面，平常就喜愛看中心臺的【互換空間】欄目，所以我就對于此產生了深厚的興趣。
國家環(huán)境：隨著我國人們生活品質的進一步完善、人們越來越重視其自身環(huán)境生存與行為質量熟悉程度，以及環(huán)境的美化、科學化、合理化和完善化的程度，生活的品質在漸漸的提高，國家必需有一群室內設計專業(yè)的人才來作為補充。
社會環(huán)境：近年來，買房、裝修，已經成為市民關懷的熱點、焦點問題。隨著房地產經濟的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的快速進展，這大大刺激了室內設計行業(yè)的進展，室內裝飾設計人才需求看長，室內裝飾設計師就業(yè)前景看好。市場富強，人才需求自然旺盛。
職業(yè)環(huán)境：近年來，室內設計行業(yè)進展快速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業(yè)。由于我國室內設計專業(yè)人才的培育起步較晚，面對高速進展的行業(yè)，人才供給消失較大缺口，因此就業(yè)前景特別客觀，但長江前浪推后浪，競爭劇烈，也不容樂觀。
分析小結：前景是樂觀的，但是經濟的進展和全球化的'到來必將導致人才精英化，這就需要我更加努力學習與專業(yè)相關的拓展學問，完善自己，讓自己更簡單融入社會，融入工作。
熟識適應期：利用3年左右的時間，在不斷地摸索中前進，適時地調整自己的戰(zhàn)略方針，初步找到適宜自身進展的工作環(huán)境、崗位?；蛟S初期的工作狀況與預期規(guī)劃的之間會有肯定的差距，但我會竭盡全力來彌補這些差距以進一步適應職場。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，加強溝通，虛心求教。這個階段也可以說是一個再學習的過程，許多課本上理論性的東西與實際是不相符的，因此，我要學會變通。通過這些調整適應，最重要的是我要找到屬于我自己的創(chuàng)作風格。
穩(wěn)定進展期：五年內盼望找一家能給自己一些適當的進展空間的公司或者企業(yè)打工，積存閱歷，見習于社會，并且好好利用這里的人際關系和社會關系去尋求更適合自己進展的臺階。接下來，爭取把自己的工作做得更好，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西；同時，在事業(yè)有成的狀況下，感情方面也有所收獲，擁有一個感情的歸屬。
職業(yè)目標：優(yōu)秀的室內設計師。
總結。
通過規(guī)劃，我清晰地熟悉了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，根據目標和抱負有條不紊、循序漸進地努力。固然，規(guī)劃雖好，最重要的還是在于其詳細的實踐和所取得的成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的規(guī)劃隨時都會遭受問題，這就要求我們有糊涂的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的抱負信念，理想和追求，每個人都渴望勝利，但在此過程中我們必需堅持信念，必需堅持不懈，必需腳踏實地！
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
作為一名大一新生，我心懷激動與喜悅，踏入了傳說中的大學，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。當我徜徉在大學校園時，迎面而來的是四面環(huán)山且高峻的校園建筑、親切相似的`同學面孔和陌生憧憬的生活環(huán)境，有些高興，同時也有些失落，但一切已不可改變，我的一切將要從這五年全新的學習生活開始。
大學是一個全新的環(huán)境，對于我們這些邊緣人而言，一切已不盡相同，也應該建立一個全新的意識：自主決定并安排規(guī)劃自己的大學生涯。我們不可能長期依靠父母，應該積極主動地著眼于現實，獨立自主，主動去實現自我的價值和人生目標，干出一番事業(yè)。
人力資源專員助力大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
走進大學，是我們一個全新的發(fā)展，但是大學的時間有限，要在大學中我們就必須要規(guī)劃好人生后續(xù)的方向，做一個大概的提升和學習的規(guī)劃，因此職業(yè)規(guī)劃也成為了我們今后的一個道路。
我們不要因為怕麻煩，就不重視職業(yè)規(guī)劃，我們在為了自己最終的目標在創(chuàng)造機會，同樣也在朝著目標不斷的搭建臺階，為的是什么，當然是希望自己在今后的發(fā)展中有更多的空間，有更多的提高，不管有多難，都需要一個合適的職業(yè)規(guī)劃減少我們以后在行走中遇到問題。
或許現在不需要，因為沒有到急需的時候，但是我們能確定當真的需要之時，我們就一定能夠提前做好規(guī)劃嗎，既然沒有先見之明，那我們就要做好提前的準備，畢竟有準備的人才能夠走的更遠，才能夠在前進的道路上不斷的朝著目標方向不斷的探索，比如我們有的同學選擇成為一個優(yōu)秀的土木工程師，有的要成為程序員選擇不同的路我們就有不同的側重點。
當然側重點如何關乎我們該如何改變，如何去規(guī)劃，那我們應該如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃呢。想要找到適合自己方向的工作和目標，我們就要從多方面分心自己，比如自己的性格如何，喜歡什么運動，有愛做什么事情，有什么愛好等等都是很重要的，我們需要對自己做一個全面的分心，充分的從中找到一個合適的發(fā)展機會，從而讓字在這個過程中極大的提高自己的價值。
沒有人會差人一等，更沒有人能夠因此就落下多少距離，就算我們現在比其他人弱我們一樣有趕超的機會，同理就算我們現在遠超同輩，但是也一樣容易被其他人超越，不想在即因此就被超越，我們就要規(guī)劃好自己的方向，選擇一個學習和奮斗的目標，這是我們大學的習慣，也是為我們的工作在規(guī)定一個方向，讓我們可以繼續(xù)在前進的路途中不斷的去摸索。
時間已經很緊迫了，每一天時間都在一點點減少，每天都在消耗大量的機會，不要認為機會消耗的快，我們不要等待。更重要的是能夠學會主動去出擊，主動去戰(zhàn)勝對方做的好才能夠有更好的收獲，做的不對就會留下更大的遺憾，任何人都有自己選擇的權利，十字路口很多，就如同貪多嚼不爛一樣，我們只要，選擇一條適合的路一直走下去，能夠走多遠全靠自己的意志，繼續(xù)堅持還是放棄，更需要找到與自己方方面面契合的方向去奮斗。
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