合同對(duì)于各方來說都是一種法律保護(hù)措施，它可以在爭議發(fā)生時(shí)提供法律依據(jù)。編寫合同需要慎重選擇措辭，避免產(chǎn)生解釋上的歧義。不同類型的合同需要注意的要點(diǎn)也不盡相同，下面是一些相關(guān)范文以供參考。
教師合同指南篇一
隨著我國汽車工業(yè)的發(fā)展，汽車越來越多地走進(jìn)家庭，汽車美容市場前景十分廣闊。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)3、技術(shù)外包公司。
目前，很多小公司都是需要有技術(shù)的支持的，但是由于自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)會(huì)消耗大量的資金，所以可以開一家技術(shù)外包公司，給這些小公司做技術(shù)方面的小項(xiàng)目也是很不錯(cuò)的。
當(dāng)然，開公司僅僅是選項(xiàng)目這么簡單，我們帶大家了解一下開公司的流程。
開公司的詳細(xì)流程、基本步驟是什么?
第一步：企業(yè)核名公司名稱一般由四部分組成：行政區(qū)劃、字號(hào)、行業(yè)(非必填項(xiàng))、組織形式。如：北京(行政區(qū)劃)+快又好(字號(hào))+信息技術(shù)(行業(yè))+有限責(zé)任公司(組織形式)。
如何提高核名通過率?公司字號(hào)一般以3到4個(gè)字為最佳，2個(gè)字的核準(zhǔn)難度較大，另外建議公司核名時(shí)多提交幾個(gè)備選字號(hào)(一般為3-5個(gè)，多多益善)，提高通過率。
第二步：提交材料。
可選擇線上和線下兩種方式進(jìn)行資料提交，線下提交前可提前在工商網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)約，需5個(gè)工作日左右(多數(shù)城市不需要提前預(yù)約)。
第三步：領(lǐng)取證照。
法定申請材料經(jīng)審查核準(zhǔn)通過后，可以攜帶準(zhǔn)予設(shè)立登記通知書、本人身份證原件，到工商局領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。
第四步：刻章拿到營業(yè)執(zhí)照后，需要攜帶營業(yè)執(zhí)照原件、法定代表人身份證原件，到指定部門進(jìn)行刻章備案。法定代表人不能親自到場領(lǐng)取的，還需攜帶一份由法人親自簽字或蓋章的“刻章委托書”前往領(lǐng)取。
領(lǐng)取到的公司印章包括：公章、、、、法人代表人名章。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)你需要避開哪些坑?
創(chuàng)業(yè)路上布滿荊棘，一不小心就可能踩空，隨時(shí)帶你陷入萬丈深淵。創(chuàng)業(yè)開公司常見的幾個(gè)坑包括：
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑1：注冊資本坑。
新公司法將注冊資本實(shí)繳登記制改為認(rèn)繳登記制，放寬注冊資本登記條件。
公司股東可以自主約定認(rèn)繳出資額、出資方式、出資期限等，并記載于公司的章程。
認(rèn)繳登記制不需要占用企業(yè)資金，可以有效提高資本運(yùn)營效率，降低企業(yè)成本。
此時(shí)，可能很多人覺得注冊資金就多寫一些，反正不用真繳，動(dòng)不動(dòng)5000萬、1億，還可以顯示公司實(shí)力雄厚，有面子。請注意，認(rèn)繳并不等于不繳!公司清算的時(shí)候一定要見到錢。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑2：一人公司坑。
常見公司類型主要有有限責(zé)任公司、個(gè)人獨(dú)資公司、合伙公司以及股份有限公司等類型。
有限責(zé)任公司是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最常見、最大量的企業(yè)組織形式，以認(rèn)繳的出資額為限承擔(dān)有限責(zé)任。而普通合伙公司和個(gè)人獨(dú)資公司要對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。
如果獨(dú)資公司以后要變?yōu)槎喙蓶|則需要公司改制，改制就是由獨(dú)資公司變成有限制責(zé)任公司，相當(dāng)于直接把公司注銷，而且還需要登報(bào)紙說明。
除非萬不得已，謹(jǐn)慎注冊一人有限公司。
它雖然是有限公司，但面對(duì)公司債務(wù)，可能承擔(dān)連帶清償責(zé)任，即便是公司轉(zhuǎn)讓后，原股東如不能舉證證明出讓前公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于其個(gè)人財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人有權(quán)要求原股東承擔(dān)連帶清償責(zé)任。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑3：商標(biāo)坑。
創(chuàng)業(yè)者辛苦苦苦創(chuàng)業(yè)，把產(chǎn)品和品牌做出了一定知名度，忽然有一天接到律師函：你的產(chǎn)品涉嫌品牌侵權(quán)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說一定是個(gè)噩夢。
對(duì)于做自媒體人來說，公眾號(hào)名字被搶注成商標(biāo)，迫不得已改名字也一定是一個(gè)噩夢。忘記注冊商標(biāo)是很多創(chuàng)業(yè)者最容易忽視但是后果卻很嚴(yán)重的大坑之一。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑4：股權(quán)結(jié)構(gòu)坑。
早期項(xiàng)目的合伙人基本上都是親戚、同學(xué)、朋友，一般都想開始股份多點(diǎn)少點(diǎn)都沒關(guān)系，先把事情做起來再說，可往往能共苦不能同甘。
因?yàn)楣蓹?quán)結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致分家的案例實(shí)在不少，從萬通六君子到中國合伙人、再到西少爺分家等等，每個(gè)案例都在告訴我們什么樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)是坑。股權(quán)結(jié)構(gòu)容易出現(xiàn)的坑有以下幾個(gè)：
1.創(chuàng)世人股權(quán)構(gòu)架，最容易出現(xiàn)問題的股權(quán)結(jié)構(gòu)是，五五分和三三四，這種結(jié)構(gòu)當(dāng)出現(xiàn)分歧的時(shí)候誰也做不了主，這就尷尬了。
2.早期骨干沒有期權(quán)導(dǎo)致人才流失。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司的競爭已經(jīng)是人才的競爭了，公司員工管理制度也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹匣镏?，沒有共同利益或者共同利益分配不均衡很容易導(dǎo)致骨干員工離開。
開公司每走一步都非常重要，每個(gè)方面的內(nèi)容都非常煩瑣，涉及的內(nèi)容較多。如果缺乏有效的指導(dǎo)，會(huì)讓初期開公司的管理者感到焦頭爛額，導(dǎo)致走了許多彎路，耗費(fèi)了許多精力、時(shí)間和金錢。
來自 aiweibaby.com
創(chuàng)業(yè)路上布滿荊棘，一不小心就可能踩空，隨時(shí)帶你陷入萬丈深淵。創(chuàng)業(yè)開公司常見的幾個(gè)坑包括：
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑1：注冊資本坑。
20新公司法將注冊資本實(shí)繳登記制改為認(rèn)繳登記制，放寬注冊資本登記條件。
公司股東可以自主約定認(rèn)繳出資額、出資方式、出資期限等，并記載于公司的章程。
認(rèn)繳登記制不需要占用企業(yè)資金，可以有效提高資本運(yùn)營效率，降低企業(yè)成本。
此時(shí)，可能很多人覺得注冊資金就多寫一些，反正不用真繳，動(dòng)不動(dòng)5000萬、1億，還可以顯示公司實(shí)力雄厚，有面子。請注意，認(rèn)繳并不等于不繳!公司清算的時(shí)候一定要見到錢。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑2：一人公司坑。
常見公司類型主要有有限責(zé)任公司、個(gè)人獨(dú)資公司、合伙公司以及股份有限公司等類型。
有限責(zé)任公司是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最常見、最大量的企業(yè)組織形式，以認(rèn)繳的出資額為限承擔(dān)有限責(zé)任。而普通合伙公司和個(gè)人獨(dú)資公司要對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。
如果獨(dú)資公司以后要變?yōu)槎喙蓶|則需要公司改制，改制就是由獨(dú)資公司變成有限制責(zé)任公司，相當(dāng)于直接把公司注銷，而且還需要登報(bào)紙說明。
除非萬不得已，謹(jǐn)慎注冊一人有限公司。
它雖然是有限公司，但面對(duì)公司債務(wù)，可能承擔(dān)連帶清償責(zé)任，即便是公司轉(zhuǎn)讓后，原股東如不能舉證證明出讓前公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于其個(gè)人財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人有權(quán)要求原股東承擔(dān)連帶清償責(zé)任。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑3：商標(biāo)坑。
創(chuàng)業(yè)者辛苦苦苦創(chuàng)業(yè)，把產(chǎn)品和品牌做出了一定知名度，忽然有一天接到律師函：你的產(chǎn)品涉嫌品牌侵權(quán)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說一定是個(gè)噩夢。
對(duì)于做自媒體人來說，公眾號(hào)名字被搶注成商標(biāo)，迫不得已改名字也一定是一個(gè)噩夢。忘記注冊商標(biāo)是很多創(chuàng)業(yè)者最容易忽視但是后果卻很嚴(yán)重的大坑之一。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑4：股權(quán)結(jié)構(gòu)坑。
早期項(xiàng)目的合伙人基本上都是親戚、同學(xué)、朋友，一般都想開始股份多點(diǎn)少點(diǎn)都沒關(guān)系，先把事情做起來再說，可往往能共苦不能同甘。
因?yàn)楣蓹?quán)結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致分家的案例實(shí)在不少，從萬通六君子到中國合伙人、再到西少爺分家等等，每個(gè)案例都在告訴我們什么樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)是坑。股權(quán)結(jié)構(gòu)容易出現(xiàn)的坑有以下幾個(gè)：
1.創(chuàng)世人股權(quán)構(gòu)架，最容易出現(xiàn)問題的股權(quán)結(jié)構(gòu)是，五五分和三三四，這種結(jié)構(gòu)當(dāng)出現(xiàn)分歧的時(shí)候誰也做不了主，這就尷尬了。
2.早期骨干沒有期權(quán)導(dǎo)致人才流失?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司的競爭已經(jīng)是人才的競爭了，公司員工管理制度也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹匣镏?，沒有共同利益或者共同利益分配不均衡很容易導(dǎo)致骨干員工離開。
開公司每走一步都非常重要，每個(gè)方面的內(nèi)容都非常煩瑣，涉及的內(nèi)容較多。如果缺乏有效的指導(dǎo)，會(huì)讓初期開公司的管理者感到焦頭爛額，導(dǎo)致走了許多彎路，耗費(fèi)了許多精力、時(shí)間和金錢。
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創(chuàng)業(yè)路上布滿荊棘，一不小心就可能踩空，隨時(shí)帶你陷入萬丈深淵。創(chuàng)業(yè)開公司常見的幾個(gè)坑包括：
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑1：注冊資本坑。
年新公司法將注冊資本實(shí)繳登記制改為認(rèn)繳登記制，放寬注冊資本登記條件。
公司股東可以自主約定認(rèn)繳出資額、出資方式、出資期限等，并記載于公司的章程。
認(rèn)繳登記制不需要占用企業(yè)資金，可以有效提高資本運(yùn)營效率，降低企業(yè)成本。
此時(shí)，可能很多人覺得注冊資金就多寫一些，反正不用真繳，動(dòng)不動(dòng)5000萬、1億，還可以顯示公司實(shí)力雄厚，有面子。請注意，認(rèn)繳并不等于不繳!公司清算的時(shí)候一定要見到錢。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑2：一人公司坑。
常見公司類型主要有有限責(zé)任公司、個(gè)人獨(dú)資公司、合伙公司以及股份有限公司等類型。
有限責(zé)任公司是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最常見、最大量的企業(yè)組織形式，以認(rèn)繳的出資額為限承擔(dān)有限責(zé)任。而普通合伙公司和個(gè)人獨(dú)資公司要對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。
如果獨(dú)資公司以后要變?yōu)槎喙蓶|則需要公司改制，改制就是由獨(dú)資公司變成有限制責(zé)任公司，相當(dāng)于直接把公司注銷，而且還需要登報(bào)紙說明。
除非萬不得已，謹(jǐn)慎注冊一人有限公司。
它雖然是有限公司，但面對(duì)公司債務(wù)，可能承擔(dān)連帶清償責(zé)任，即便是公司轉(zhuǎn)讓后，原股東如不能舉證證明出讓前公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于其個(gè)人財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人有權(quán)要求原股東承擔(dān)連帶清償責(zé)任。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑3：商標(biāo)坑。
創(chuàng)業(yè)者辛苦苦苦創(chuàng)業(yè)，把產(chǎn)品和品牌做出了一定知名度，忽然有一天接到律師函：你的產(chǎn)品涉嫌品牌侵權(quán)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說一定是個(gè)噩夢。
對(duì)于做自媒體人來說，公眾號(hào)名字被搶注成商標(biāo)，迫不得已改名字也一定是一個(gè)噩夢。忘記注冊商標(biāo)是很多創(chuàng)業(yè)者最容易忽視但是后果卻很嚴(yán)重的大坑之一。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑4：股權(quán)結(jié)構(gòu)坑。
早期項(xiàng)目的合伙人基本上都是親戚、同學(xué)、朋友，一般都想開始股份多點(diǎn)少點(diǎn)都沒關(guān)系，先把事情做起來再說，可往往能共苦不能同甘。
因?yàn)楣蓹?quán)結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致分家的案例實(shí)在不少，從萬通六君子到中國合伙人、再到西少爺分家等等，每個(gè)案例都在告訴我們什么樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)是坑。股權(quán)結(jié)構(gòu)容易出現(xiàn)的坑有以下幾個(gè)：
1.創(chuàng)世人股權(quán)構(gòu)架，最容易出現(xiàn)問題的股權(quán)結(jié)構(gòu)是，五五分和三三四，這種結(jié)構(gòu)當(dāng)出現(xiàn)分歧的時(shí)候誰也做不了主，這就尷尬了。
2.早期骨干沒有期權(quán)導(dǎo)致人才流失?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司的競爭已經(jīng)是人才的競爭了，公司員工管理制度也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹匣镏?，沒有共同利益或者共同利益分配不均衡很容易導(dǎo)致骨干員工離開。
開公司每走一步都非常重要，每個(gè)方面的內(nèi)容都非常煩瑣，涉及的內(nèi)容較多。如果缺乏有效的指導(dǎo)，會(huì)讓初期開公司的管理者感到焦頭爛額，導(dǎo)致走了許多彎路，耗費(fèi)了許多精力、時(shí)間和金錢。
來自 aiweibaby.com
創(chuàng)業(yè)路上布滿荊棘，一不小心就可能踩空，隨時(shí)帶你陷入萬丈深淵。創(chuàng)業(yè)開公司常見的幾個(gè)坑包括：
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑1：注冊資本坑。
2014年新公司法將注冊資本實(shí)繳登記制改為認(rèn)繳登記制，放寬注冊資本登記條件。
公司股東可以自主約定認(rèn)繳出資額、出資方式、出資期限等，并記載于公司的章程。
認(rèn)繳登記制不需要占用企業(yè)資金，可以有效提高資本運(yùn)營效率，降低企業(yè)成本。
此時(shí)，可能很多人覺得注冊資金就多寫一些，反正不用真繳，動(dòng)不動(dòng)5000萬、1億，還可以顯示公司實(shí)力雄厚，有面子。請注意，認(rèn)繳并不等于不繳!公司清算的時(shí)候一定要見到錢。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑2：一人公司坑。
常見公司類型主要有有限責(zé)任公司、個(gè)人獨(dú)資公司、合伙公司以及股份有限公司等類型。
有限責(zé)任公司是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最常見、最大量的企業(yè)組織形式，以認(rèn)繳的出資額為限承擔(dān)有限責(zé)任。而普通合伙公司和個(gè)人獨(dú)資公司要對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。
如果獨(dú)資公司以后要變?yōu)槎喙蓶|則需要公司改制，改制就是由獨(dú)資公司變成有限制責(zé)任公司，相當(dāng)于直接把公司注銷，而且還需要登報(bào)紙說明。
除非萬不得已，謹(jǐn)慎注冊一人有限公司。
它雖然是有限公司，但面對(duì)公司債務(wù)，可能承擔(dān)連帶清償責(zé)任，即便是公司轉(zhuǎn)讓后，原股東如不能舉證證明出讓前公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于其個(gè)人財(cái)產(chǎn)，債權(quán)人有權(quán)要求原股東承擔(dān)連帶清償責(zé)任。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑3：商標(biāo)坑。
創(chuàng)業(yè)者辛苦苦苦創(chuàng)業(yè)，把產(chǎn)品和品牌做出了一定知名度，忽然有一天接到律師函：你的產(chǎn)品涉嫌品牌侵權(quán)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說一定是個(gè)噩夢。
對(duì)于做自媒體人來說，公眾號(hào)名字被搶注成商標(biāo)，迫不得已改名字也一定是一個(gè)噩夢。忘記注冊商標(biāo)是很多創(chuàng)業(yè)者最容易忽視但是后果卻很嚴(yán)重的大坑之一。
年輕人如何創(chuàng)業(yè)坑4：股權(quán)結(jié)構(gòu)坑。
早期項(xiàng)目的合伙人基本上都是親戚、同學(xué)、朋友，一般都想開始股份多點(diǎn)少點(diǎn)都沒關(guān)系，先把事情做起來再說，可往往能共苦不能同甘。
因?yàn)楣蓹?quán)結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致分家的案例實(shí)在不少，從萬通六君子到中國合伙人、再到西少爺分家等等，每個(gè)案例都在告訴我們什么樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)是坑。股權(quán)結(jié)構(gòu)容易出現(xiàn)的坑有以下幾個(gè)：
1.創(chuàng)世人股權(quán)構(gòu)架，最容易出現(xiàn)問題的股權(quán)結(jié)構(gòu)是，五五分和三三四，這種結(jié)構(gòu)當(dāng)出現(xiàn)分歧的時(shí)候誰也做不了主，這就尷尬了。
2.早期骨干沒有期權(quán)導(dǎo)致人才流失。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司的競爭已經(jīng)是人才的競爭了，公司員工管理制度也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹匣镏?，沒有共同利益或者共同利益分配不均衡很容易導(dǎo)致骨干員工離開。
開公司每走一步都非常重要，每個(gè)方面的內(nèi)容都非常煩瑣，涉及的內(nèi)容較多。如果缺乏有效的指導(dǎo)，會(huì)讓初期開公司的管理者感到焦頭爛額，導(dǎo)致走了許多彎路，耗費(fèi)了許多精力、時(shí)間和金錢。
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新手開公司，你需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)來讓你的公司避開那些坑，盡快步入正軌。
教師合同指南篇二
近幾年，隨著教育的不斷改革和發(fā)展，教師的教學(xué)素質(zhì)和能力要求也越來越高。為了提高自己的教學(xué)水平和教育方法，我參考并閱讀了一本名為《教師指南》的書籍。通過對(duì)這本教師指南的學(xué)習(xí)，我有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本文將從理論、方法、實(shí)踐、思考和反思五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，教師指南給我?guī)砹死碚摰膯l(fā)和引導(dǎo)。在教書育人的過程中，我之前多是憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)，沒有太多理論的支撐。而教師指南中專門介紹了教育學(xué)中的一些重要理論，如行為主義、建構(gòu)主義和社會(huì)認(rèn)知理論等，這些理論讓我對(duì)教學(xué)的目標(biāo)、方法和評(píng)估有了更深入的理解。例如，建構(gòu)主義理論告訴我，學(xué)生應(yīng)該是積極參與的，教師要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式去引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)。這種理論的啟發(fā)讓我在教學(xué)中能更加注重學(xué)生的參與和建構(gòu)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
其次，教師指南提供了一些實(shí)踐的方法和策略。在書中，教師指南詳細(xì)介紹了多種教學(xué)方法的原理、步驟和應(yīng)用場景。我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了一些在書中提到的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、問題解決教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等。這些方法的應(yīng)用帶給我很大的驚喜，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都得到了很大的提高。例如，在一個(gè)歷史課上，我采用了案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過分析一個(gè)歷史事件的案例進(jìn)行討論和思考。這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的思維，提高了他們的分析問題和解決問題的能力。
第三，教師指南幫助我進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐的反思和總結(jié)。在書中，教師指南強(qiáng)調(diào)了教師的反思和自我評(píng)估的重要性。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)花一些時(shí)間思考自己的教學(xué)過程，回顧教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進(jìn)的方法。例如，有一次我進(jìn)行了一次小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐，但是在過程中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并不積極參與，于是我開始反思自己的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)是否有問題。我調(diào)整了自己的教學(xué)步驟和引導(dǎo)策略，結(jié)果學(xué)生的合作和參與都有了明顯的提高。
第四，通過教師指南的學(xué)習(xí)，我也開始思考自己的教育理念和價(jià)值觀。教師指南中介紹的一些教育方法和理論與我個(gè)人的教育理念相結(jié)合后，讓我有了更深入的思考。我開始反思自己的教育目標(biāo)和價(jià)值觀，思考如何將這些理論和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。例如，在教書育人的過程中，我始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。而教師指南中介紹的建構(gòu)主義理論告訴我，創(chuàng)新是學(xué)生自主知識(shí)建構(gòu)和解決問題的結(jié)果，于是我更加堅(jiān)定了自己的教育目標(biāo)和價(jià)值觀，為學(xué)生提供更多創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后，教師指南的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。教師指南中的理論和方法只是教育工作的一部分，真正的教學(xué)需要教師具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性和興趣進(jìn)行差異化的教學(xué)。教育事業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和快樂的工作，但只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，教師指南的學(xué)習(xí)給予了我理論、方法、實(shí)踐、思考和反思等方面的啟示和幫助。通過這本書的學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的教學(xué)方法和理念，提高了自己的教育能力和水平。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)變得更加優(yōu)秀的教師。
教師合同指南篇三
指南教師心得體會(huì)是一種經(jīng)驗(yàn)分享方式，通過學(xué)習(xí)和教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)技巧和心得，提高教學(xué)質(zhì)量。在英語教育領(lǐng)域，指南教師心得體會(huì)已經(jīng)成為教師培訓(xùn)和教育教學(xué)研究的重要形式。本文旨在探討指南教師心得體會(huì)的必要性以及如何實(shí)現(xiàn)。
指南教師心得體會(huì)的必要性在于通過互相分享和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然依賴于個(gè)人的獨(dú)特經(jīng)歷，但是也可以從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中獲益。指南教師心得體會(huì)從不同角度探討教育教學(xué)的問題，提供一些簡單實(shí)用的技巧，增進(jìn)教師的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也促進(jìn)教師之間的交流。另外，指南教師心得體會(huì)可以幫助教師了解學(xué)生和家長的需求，多角度地增強(qiáng)教學(xué)技巧和教學(xué)策略，因此，指南教師心得體會(huì)在教育行業(yè)中具有很大的意義。
在編寫指南教師心得體會(huì)時(shí)，需要考慮三個(gè)方面：目的、對(duì)象和方式。首先，要明確寫作的目的，設(shè)計(jì)良好的主題，這有助于吸引讀者的注意力，同時(shí)也需要確保主題與指南教師心得體會(huì)的實(shí)際需要相符。其次，需要明確文章的對(duì)象，即寫給誰，寫給哪些教師和學(xué)生？這是指南教師心得體會(huì)中最重要的方面。最后，需要選擇合適的方式，例如文字、圖片、視頻等，以便更好地展示教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
指南教師心得體會(huì)的影響力是顯而易見的。它可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，推廣教育教學(xué)的先進(jìn)理念和方法，其次，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。由于指南教師心得體會(huì)的實(shí)用性和可操作性，它成為教育教學(xué)領(lǐng)域中一股重要的力量，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)的水平。
指南教師心得體會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，將會(huì)有更加寬廣的發(fā)展形式。更多的學(xué)校將會(huì)開展各種各樣的在線教學(xué)活動(dòng)，教師們將會(huì)有更多的巨大的平臺(tái)分享和借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。指南教師心得體會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教育工作者，從而提高整個(gè)教育環(huán)境中教育質(zhì)量的水平。
結(jié)論：
指南教師心得體會(huì)的重要性在于它能夠幫助教育工作者們不斷探索更好的教學(xué)方式和教育理念，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。作為每一個(gè)教育者，我們應(yīng)該珍視每一次指南教師心得體會(huì)的機(jī)會(huì)，通過分享和參與，幫助每一個(gè)教育工作者所創(chuàng)造的更加光輝的教育教學(xué)世界。
教師合同指南篇四
第一段：介紹教師指南的背景和重要性（大約200字）。
教師指南是一份針對(duì)教師的指導(dǎo)手冊，旨在幫助教師提升教學(xué)能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師指南通常包含教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，對(duì)于教師來說是一份必備的教學(xué)工具。通過遵循教師指南的建議和指導(dǎo)，教師能夠更好地組織教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。
教師指南對(duì)教育工作的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。它是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的寶貴參考，有助于教師在教學(xué)實(shí)踐中更加高效地發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師指南提供了豐富的教學(xué)資源和策略，幫助教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)和有效評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師指南還能夠幫助教師加強(qiáng)與家長的溝通，促進(jìn)教育的家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展。
第三段：教師指南的實(shí)施和運(yùn)用（大約300字）。
教師指南不僅是一本好書，更是教學(xué)中的良師益友。在教學(xué)實(shí)施過程中，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀教師指南的內(nèi)容，理解其中的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，將其融入到自身的教學(xué)實(shí)踐中。教師可以根據(jù)指南提供的課程設(shè)計(jì)模板與教學(xué)建議，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。
第四段：教師指南的反思與改進(jìn)（大約300字）。
教師指南還可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)反思和自我提升。教師可以通過對(duì)教師指南的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，反思自己的教學(xué)方法與效果。在不斷調(diào)整和改善的過程中，教師能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求。教師指南的指導(dǎo)也能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足與問題，尋找解決方案，并不斷更新和完善教學(xué)觀念。
第五段：結(jié)語和總結(jié)（大約200字）。
綜上所述，教師指南是教師工作中的重要指導(dǎo)工具，其價(jià)值和作用不可忽視。通過認(rèn)真閱讀和運(yùn)用教師指南，教師能夠更好地提高自己的教學(xué)能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師指南不僅是一份指導(dǎo)手冊，更是教師職業(yè)發(fā)展和成長的利器。因此，教師應(yīng)該充分利用教師指南，不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生成長發(fā)展負(fù)責(zé)任。只有這樣，才能夠成為真正優(yōu)秀的教師，并為教育事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
教師合同指南篇五
在教育工作中，教師是起著重要作用的，他們既是知識(shí)的傳授者，也是學(xué)生中的引路人。為了更好地發(fā)揮自己的作用，不斷提升教學(xué)水平，教師們都需要一本好的指南。近日，我閱讀了一本名為《教師指南》的書籍，通過學(xué)習(xí)和思考，我得到了一些心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生。
一位優(yōu)秀的教師必須首先了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性、興趣和需求。這有助于我們針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行合理的教學(xué)安排，提供更好的幫助。在《教師指南》中，作者提到了做好班級(jí)管理的重要性，其中包括和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的意愿和需求，解決問題并建立良好的關(guān)系。通過與學(xué)生建立有效的溝通，我能更好地理解他們，適應(yīng)他們的需求，并根據(jù)需要調(diào)整我的教學(xué)方法。
第二段：提供激勵(lì)。
激勵(lì)是成功教學(xué)的關(guān)鍵之一。無論是對(duì)于高學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，還是對(duì)于有困難的學(xué)生，激勵(lì)都能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在《教師指南》中，作者提到了激勵(lì)學(xué)生的多種方法，如給予贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，提供課外探索和擴(kuò)展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。我學(xué)到了每個(gè)學(xué)生都需要不同的激勵(lì)方式，因此，我將嘗試不同的方法來激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，并擁有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：專注教學(xué)質(zhì)量。
教育的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們應(yīng)該不斷追求教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。在《教師指南》中，作者提到了反思教育實(shí)踐的重要性，幫助教師識(shí)別問題并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我認(rèn)識(shí)到反思是自我提升的重要途徑，我將養(yǎng)成每節(jié)課后及時(shí)反思并進(jìn)行改進(jìn)的習(xí)慣，不斷完善自己的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于課堂上的知識(shí)點(diǎn)，他們還需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。在《教師指南》中，作者提到了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為這是非常重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在的知識(shí)更新非?？欤瑢W(xué)生必須具備自主學(xué)習(xí)的能力才能不斷適應(yīng)社會(huì)的變化。因此，我會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第五段：與家長溝通合作。
家長是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，只有與家長的緊密溝通和合作，才能夠更好地幫助學(xué)生成長。在《教師指南》中，提到了與家長保持溝通的重要性。我會(huì)經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并征求家長的意見和建議，配合他們的教育方式，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
通過閱讀和學(xué)習(xí)《教師指南》，我對(duì)自己的教學(xué)理念和策略有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。我深知作為教師，我們的責(zé)任和使命，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。我期待將這些領(lǐng)導(dǎo)者的指南應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)工作中，與學(xué)生共同成長。
教師合同指南篇六
作為一名教師，我們的職責(zé)是幫助學(xué)生成長，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，在日常教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問題。這時(shí)，指南教師的角色就顯得尤為重要，我們需要為學(xué)生提供支持和指導(dǎo)。在這篇文章中，我想分享一些我作為指南教師的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生需求。
作為指南教師，我們首先要了解學(xué)生的需求，包括學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)障礙。了解學(xué)生的需求可以幫助我們更好的安排教學(xué)方案。有時(shí)，一對(duì)一的指導(dǎo)會(huì)幫助學(xué)生克服他們的學(xué)習(xí)障礙。我們也可以通過與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人興趣，然后在教學(xué)中靈活應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。
第三段：提供建議和支持。
在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我們需要不斷地給學(xué)生提建議，并給出良好的支持?？梢酝ㄟ^一些方法，例如提示學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)的方式或加強(qiáng)個(gè)人時(shí)間管理，幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，并在他們遇到挫折時(shí)給出鼓勵(lì)和支持。
第四段：與家長保持聯(lián)系。
除了向?qū)W生提供指導(dǎo)外，我們還需要與家長保持良好的聯(lián)系。在課堂之外，我們可以與家長溝通，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，并給予有針對(duì)性的建議。這樣，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并找到更好的教學(xué)方法。
第五段：總結(jié)。
指南教師的角色對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的成功非常重要。通過了解學(xué)生的需求，提供建議和支持，以及與家長保持聯(lián)系，我們可以更好地幫助學(xué)生成長。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我們也可以從學(xué)生身上吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。因此，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)角色，努力為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。
教師合同指南篇七
（一）承包人登陸“四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳”政府門戶網(wǎng)站（http：//），在“四川省建設(shè)工程合同備案管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行合同備案網(wǎng)上申報(bào)，根據(jù)合同的具體性質(zhì)、內(nèi)容在對(duì)應(yīng)的合同備案表中填寫相關(guān)信息，打印出帶條型碼的合同備案表。
（二）合同當(dāng)事人攜帶相關(guān)資料到合同備案管理機(jī)構(gòu)辦理合同備案手續(xù)。
（三）合同備案管理機(jī)構(gòu)接受并辦理合同備案。
合同當(dāng)事人對(duì)資料的真實(shí)性、合法性負(fù)責(zé)，必備資料為：
（一）合同備案表（信息系統(tǒng)打印帶條型碼）（一式三份）。
（二）承包人的資質(zhì)證書復(fù)印件（境外、省外企業(yè)入川從事工程建設(shè)活動(dòng)的承包人，應(yīng)提供《四川省省外企業(yè)入川從事建筑活動(dòng)備案證》原件及復(fù)印件）。
（三）法定代表人身份證明文件或委托代理人的身份證明原件及復(fù)印件和授權(quán)委托書。
（四）招標(biāo)發(fā)包的工程，提供中標(biāo)通知書原件及復(fù)印件、經(jīng)招投標(biāo)監(jiān)管部門備案的招標(biāo)文件、承包人的投標(biāo)文件。不實(shí)行招標(biāo)發(fā)包的工程，需提供相關(guān)部門核準(zhǔn)的不采用招標(biāo)發(fā)包的核準(zhǔn)文件原件及復(fù)印件或其他證明文件。
（五）備案合同的全部正本和副本。依據(jù)總承包合同約定進(jìn)行分包的專業(yè)分包合同，應(yīng)提供經(jīng)備案的總承包合同，總承包合同對(duì)專業(yè)分包內(nèi)容沒有約定的，應(yīng)提供發(fā)包人同意總承包人進(jìn)行專業(yè)分包的文件。
（六）法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)范性文件要求提交的其他資料。
教師合同指南篇八
按照《重慶市工商登記制度改革實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定，住所是指市場主體主要辦事機(jī)構(gòu)所在地；經(jīng)營場所是指市場主體具體開展經(jīng)營活動(dòng)的場所。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社（不含分支機(jī)構(gòu)）在住所外設(shè)立經(jīng)營場所，經(jīng)營場所與住所屬同一區(qū)縣工商部門登記管轄區(qū)域的，經(jīng)營場所可以申請備案，不再辦理分支機(jī)構(gòu)登記。
經(jīng)營場所備案應(yīng)提交以下材料：
1、《經(jīng)營場所備案申請書》（申請人蓋章或簽字）；
3、申請備案的經(jīng)營場所的使用證明；
自有房產(chǎn)提交房屋產(chǎn)權(quán)證復(fù)印件；租賃房屋提交租賃協(xié)議復(fù)印件以及出租方的房屋產(chǎn)權(quán)證復(fù)印件。有關(guān)房屋未取得房屋產(chǎn)權(quán)證明的，屬于城鎮(zhèn)房屋的，可提交房地產(chǎn)管理部門的證明、房屋規(guī)劃許可證、建房許可證、竣工驗(yàn)收證明、購房合同等的任意一項(xiàng)；屬于市場、工業(yè)園區(qū)內(nèi)的房屋或非城鎮(zhèn)房屋的，提交市場主辦單位、工業(yè)園區(qū)管委會(huì)或當(dāng)?shù)卣ɑ虼逦瘯?huì)）出具的相關(guān)證明；臨時(shí)占道的經(jīng)營性亭（棚、攤），提交市政管理部門核發(fā)的臨時(shí)占道亭（棚、攤）審批許可證。
以住宅從事電子商務(wù)、設(shè)計(jì)策劃、軟件開發(fā)、管理咨詢等不影響。
居民正常生活的經(jīng)營活動(dòng)的，還需提交《住所（經(jīng)營場所）使用承諾書》。
除上述第二款以外的其他市場主體將住宅改變?yōu)榻?jīng)營性用房的，屬于城鎮(zhèn)房屋的，還需提交《住所（經(jīng)營場所）使用承諾書》及所在地居民委員會(huì)（或業(yè)主委員會(huì)）出具的有利害關(guān)系的業(yè)主同意將住宅改變?yōu)榻?jīng)營性用房的證明文件；屬非城鎮(zhèn)房屋的，提交當(dāng)?shù)卣?guī)定的相關(guān)證明。
4、市場主體的營業(yè)執(zhí)照正、副本；
注：撤銷經(jīng)營場所的，無須提交第3項(xiàng)材料；經(jīng)營場所的地址名稱發(fā)生變更的，無須提交第3項(xiàng)材料，應(yīng)提交經(jīng)營場所的地址名稱變更證明材料。
教師合同指南篇九
1、分析所填報(bào)大學(xué)連續(xù)三年的錄取數(shù)據(jù)。
要填報(bào)某一所大學(xué)院校，至少得分析這所大學(xué)連續(xù)三年的錄取數(shù)據(jù)。由于種種因素，同一所大學(xué)院校，每一年的錄取分，是有波動(dòng)的，有時(shí)低，有時(shí)高，這些，都得在大數(shù)據(jù)的范圍內(nèi)精確分析，然后，再與自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比、參照。
2、進(jìn)行位次計(jì)算，得到差值。
要清楚絕對(duì)分?jǐn)?shù)和相對(duì)分?jǐn)?shù)兩個(gè)概念。絕對(duì)分?jǐn)?shù)是指沒有與相應(yīng)批次省控線進(jìn)行比較的分?jǐn)?shù);而相對(duì)分?jǐn)?shù)則是用想填報(bào)大學(xué)和專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線減去相應(yīng)年份、相應(yīng)批次省控線得到的錄取分差。如果同學(xué)你的高考分差，高于這個(gè)錄取分差，那么，被錄取的可能性就十分大，反之就要注意了。
3、確定學(xué)校和專業(yè)。
最后要注意平行志愿的填寫，多關(guān)注一下位次和分?jǐn)?shù)，然后以自己預(yù)測的錄取率高低，依次進(jìn)行排序再行填報(bào)，也可以多向相關(guān)專業(yè)人士或老師。
2022年高考填報(bào)志愿的方法與步驟。
1、確認(rèn)志愿填報(bào)信息。
考生會(huì)接收到省招辦發(fā)放的《招生計(jì)劃》以及各高校的招生資料，也可以通過各高校官網(wǎng)查詢自己所感興趣的專業(yè)信息。值得注意的是，一定要確認(rèn)這些資料來源要屬于官方消息，而不是小道消息，避免上當(dāng)受騙。
2、初選志愿制作成表格。
初選志愿，通常會(huì)有模擬志愿的表格，大家可以根據(jù)自己的所選學(xué)校，進(jìn)行填寫。填寫時(shí)一定要注意根據(jù)分?jǐn)?shù)排名，在一定范圍內(nèi)選擇，以及確認(rèn)好自己的專業(yè)。再根據(jù)沖穩(wěn)保的原則，進(jìn)行高校的排序，這樣才能確保自己想要上的大學(xué)。
3、正式填寫志愿。
填寫志愿需要登錄省招辦官網(wǎng)，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄后，再進(jìn)行志愿填寫。根據(jù)自己的模擬志愿進(jìn)行輸入，最后提交自己的志愿表格即可。
2022年報(bào)志愿要了解哪些內(nèi)容。
本省招生規(guī)定、院校情況及錄取規(guī)則等，是考生填報(bào)志愿的主要參考依據(jù)。因此，作為考生，熟悉了解這些規(guī)定以及省高招辦組織編發(fā)的一些相關(guān)資料，是高考生們在填報(bào)志愿前的必備準(zhǔn)備工作。
熟悉完規(guī)定后，就要對(duì)自己所傾向選擇的專業(yè)、院校，做個(gè)詳細(xì)的了解。
一是了解院校各學(xué)科的具體情況，是否為本校重點(diǎn)學(xué)科，師資力量及未來發(fā)展前景如何;。
五是明確自己的強(qiáng)項(xiàng)科目和稍弱的科目，考慮相關(guān)科目成績;。
六是專業(yè)收費(fèi)情況。
2022年常見的高考報(bào)考誤區(qū)有哪些。
1.過多的家長意志。
對(duì)策：考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒有，將來上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)。
2.不仔細(xì)看招生章程。
對(duì)策：按照教育部的有關(guān)規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。
3.全部填報(bào)熱門專業(yè)。
對(duì)策：熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
教師合同指南篇十
第一段：引言（100字）。
教師讀指南是一本很有價(jià)值的書籍，我在閱讀過程中獲得了很多啟示和經(jīng)驗(yàn)。本文將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)，包括書中的教育理念對(duì)我的影響，教師個(gè)人素養(yǎng)的重要性，以及如何將讀書心得應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。
第二段：教育理念的啟示（300字）。
教師讀指南中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要觀點(diǎn)，即教育應(yīng)該是學(xué)生的成長和發(fā)展的全面體驗(yàn)。作為教師，我們不能僅僅側(cè)重于傳授知識(shí)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和問題解決能力。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)和能力的培養(yǎng)是教育的核心目標(biāo)，從而改變了我過去僅以教材為中心的教學(xué)方式?，F(xiàn)在，我注重啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們參與課堂互動(dòng)和探究，以培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展能力。
第三段：教師個(gè)人素養(yǎng)的重要性（300字）。
教師讀指南還提到了教師個(gè)人素養(yǎng)的重要性。作為一名合格的教師，我們需要具備良好的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要有一定的人格魅力和職業(yè)操守。這使我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，我不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣和引路人。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平，以及提升自身的人格魅力。只有這樣，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們健康的人格和積極向上的品質(zhì)。
第四段：讀書心得在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用（300字）。
教師讀指南中提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我根據(jù)書中的指導(dǎo)，改善了自己的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方式。例如，我以前的課堂主要以講授為主，缺乏學(xué)生的參與和主動(dòng)性?，F(xiàn)在，我嘗試設(shè)計(jì)一些互動(dòng)的活動(dòng)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)和案例分析，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我還注重評(píng)價(jià)和反饋的重要性，保證學(xué)生得到及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。這些改變顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過閱讀教師讀指南這本書，我對(duì)教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，具備專業(yè)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，讀書的心得也要結(jié)合實(shí)際，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
教師合同指南篇十一
第一部分總論。
(二)項(xiàng)目的承辦單位。
(三)項(xiàng)目報(bào)告撰寫單位。
(四)項(xiàng)目主管部門。
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。
二、立項(xiàng)研究結(jié)論。
(一)項(xiàng)目產(chǎn)品市場前景。
(二)項(xiàng)目原料供應(yīng)問題。
(三)項(xiàng)目政策保障問題。
(四)項(xiàng)目資金保障問題。
(五)項(xiàng)目組織保障問題。
(六)項(xiàng)目技術(shù)保障問題。
(七)項(xiàng)目人力保障問題。
(八)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問題。
(九)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論。
(十)項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論。
(十一)項(xiàng)目立項(xiàng)可行性綜合評(píng)價(jià)。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總。
表，使審批者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解。
第二部分ppp項(xiàng)目發(fā)起背景和建設(shè)必要性。
(一)國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
(三)……。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
(一)經(jīng)濟(jì)可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術(shù)可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
第三部分ppp項(xiàng)目市場分析及前景預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第四部分建設(shè)條件與廠址選擇。
一、資源和原材料。
二、建設(shè)地區(qū)的選擇。
三、廠址選擇。
第五部分工廠技術(shù)方案。
一、項(xiàng)目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
四、土建工程。
五、其他工程。
第六部分環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)安全。
一、建設(shè)地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染源和污染物。
三、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論。
八、勞動(dòng)保護(hù)與安全衛(wèi)生。
第七部分企業(yè)組織和勞動(dòng)定員。
一、企業(yè)組織。
二、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。
第八部分項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排。
一、項(xiàng)目實(shí)施的各階段。
二、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
三、項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用。
第九部分項(xiàng)目財(cái)務(wù)測算。
一、項(xiàng)目總投資估算。
二、資金籌措。
三、投資使用計(jì)劃。
四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)測算相關(guān)報(bào)表。
(注：財(cái)務(wù)測算參考《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》，依照如下步驟進(jìn)行：
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定、估算與分析。
2、編制財(cái)務(wù)分析的輔助報(bào)表。
3、編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表估算所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表。
4、計(jì)算財(cái)務(wù)分析的各項(xiàng)指標(biāo)，并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析從項(xiàng)目角度提出項(xiàng)目可行與否的結(jié)論。)。
第十部分財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)。
一、生產(chǎn)成本和銷售收入估算。
二、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。
三、國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。
四、不確定性分析。
五、社會(huì)效益和社會(huì)影響分析。
第十一部分可行性研究結(jié)論與建議。
一、結(jié)論與建議。
二、附件。
三、附圖。
建議書作用。
建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見書。
建議書是作文的一種形式。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書。
建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做，具有一定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議，沒有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性。
建議書格式。
建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標(biāo)題通常只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的.建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
3、空兩格;正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個(gè)問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4，結(jié)尾寫祝福語。
5、空行;署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。
6、日期寫在建議人姓名的下方。
建議書特點(diǎn)。
1、文本性較強(qiáng)。
建議書是面對(duì)有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種文書面材料。它沒有公開倡導(dǎo)具體實(shí)施的特點(diǎn)，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。
2、可塑性較強(qiáng)。
建議書是必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施的，所以，建議書具有較強(qiáng)的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。
3、存在不確定性。
建議書是面向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出建議，是否被采納要由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門決定。
教師合同指南篇十二
技術(shù)合同認(rèn)定登記機(jī)構(gòu)有：區(qū)縣科委、開發(fā)區(qū)科技局、園區(qū)管委會(huì)、保稅區(qū)科技局、市經(jīng)委、市教委、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、市科協(xié)、市總工會(huì)技協(xié)、市農(nóng)科院、北方技術(shù)交易市場、市科委科技企事業(yè)管理處。
技術(shù)合同認(rèn)定登記機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)自受理認(rèn)定登記之日起30日內(nèi)完成認(rèn)定登記事項(xiàng)。
1、第一次申請認(rèn)定登記的賣方，要進(jìn)行賣方注冊。
賣方注冊是指賣方在第一次申請認(rèn)定登記技術(shù)合同時(shí)，需持法人證書、營業(yè)執(zhí)照、身份證和填寫完整的《用戶注冊申請表》等證明材料到技術(shù)合同認(rèn)定登記機(jī)構(gòu)辦理注冊手續(xù)。
2、申請單位應(yīng)先在技術(shù)合同認(rèn)定登記網(wǎng)提出申請后再持技術(shù)合同到技術(shù)合同認(rèn)定登記機(jī)構(gòu)辦理認(rèn)定登記手續(xù)。
技術(shù)合同認(rèn)定登記機(jī)構(gòu)有：區(qū)縣科委、開發(fā)區(qū)科技局、園區(qū)管委會(huì)、保稅區(qū)科技局、市經(jīng)委、市教委、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、市科協(xié)、市總工會(huì)技協(xié)、市農(nóng)科院、北方技術(shù)交易市場、市科委體改處。
3、技術(shù)合同登記機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行審查認(rèn)定，對(duì)符合技術(shù)合同條件的合同給予登記，打印“技術(shù)合同登記表”，并加蓋“技術(shù)合同認(rèn)定登記專用章”。對(duì)不符合條件的合同不予登記。
4、技術(shù)合同交易額在1000萬元以下由技術(shù)合同登記機(jī)構(gòu)認(rèn)定，出具“技術(shù)合同認(rèn)定登記證明”，并加蓋“技術(shù)合同認(rèn)定登記專用章”。技術(shù)合同交易額在1000萬元以上（含1000萬元）的，由技術(shù)合同認(rèn)定登記機(jī)構(gòu)認(rèn)定登記后，到市科委審核并加蓋“技術(shù)市場管理辦公室技術(shù)合同認(rèn)定登記專用章（登記章號(hào)01）”后生效。
5、當(dāng)事人辦理審批技術(shù)交易獎(jiǎng)酬金手續(xù)時(shí)，應(yīng)先填寫“技術(shù)合同技術(shù)性收入核定表”，扣除成本，并需在核定表上加蓋財(cái)務(wù)章。
6、登記人員對(duì)當(dāng)事人填寫的技術(shù)性收入核定表進(jìn)行審核，根據(jù)本次實(shí)現(xiàn)的技術(shù)性收入20%-40%比例核算獎(jiǎng)酬金，并在“技術(shù)合同登記表”上記錄。
7、外資機(jī)構(gòu)的技術(shù)合同、外國企業(yè)和外國個(gè)人從境外向中國境內(nèi)轉(zhuǎn)讓的技術(shù)合同、國內(nèi)企業(yè)對(duì)境外企業(yè)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓的技術(shù)合同，應(yīng)到天津市技術(shù)市場管理辦公室辦理認(rèn)定登記手續(xù)。
8、申請單位可持“合同執(zhí)行信息表”到開戶銀行辦理提獎(jiǎng)酬金手續(xù)；持經(jīng)認(rèn)定登記的合同文本、“天津市技術(shù)合同認(rèn)定登記證明”到主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請辦理減免增值稅手續(xù)。
1、完整的書面合同文本及相關(guān)附件（3份）
提交的技術(shù)合同文本要填寫規(guī)范、條款完整，標(biāo)的`內(nèi)容要具體、明確，法定代表人要簽字蓋章并加蓋單位的公章或合同專用章。
以數(shù)據(jù)電文形式訂立的技術(shù)合同，當(dāng)事人申請認(rèn)定登記的，應(yīng)當(dāng)出具紙介形式的合同文本。
2、科技部印制的技術(shù)合同示范文本（3份）
3、技術(shù)收入核定表并加蓋公章及財(cái)務(wù)專用章（3份）
4、法人營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（1份）
5、技術(shù)合同成交后，進(jìn)賬單或發(fā)票復(fù)印件（1份）
6、第一次申請認(rèn)定登記的賣方，要進(jìn)行賣方注冊。
申請登記的技術(shù)合同，應(yīng)是已生效的合同，并在合同的有效期內(nèi)。
技術(shù)合同標(biāo)的依照國家有關(guān)規(guī)定，投產(chǎn)前需經(jīng)有關(guān)部門審批或領(lǐng)取生產(chǎn)許可證的，應(yīng)當(dāng)提交生產(chǎn)許可證或有關(guān)批準(zhǔn)文件。
1、從境外向中國境內(nèi)轉(zhuǎn)讓的技術(shù)合同辦理認(rèn)定登記，應(yīng)出具外方委托授權(quán)書（外文及中文翻譯件）（1份）。
2、完整的書面合同文本及相關(guān)附件（3份）
技術(shù)進(jìn)口合同為外文合同的，申報(bào)單位應(yīng)到國家正式承認(rèn)的、有翻譯資格的翻譯單位，將技術(shù)合同主要條款譯成中文填報(bào)，同時(shí)附上外文合同?；蛱峁╇p方正式簽字的中外文技術(shù)合同文本。
3、科技部印制的技術(shù)合同示范文本（3份）
4、對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營者備案登記表復(fù)印件（進(jìn)出口資格證書或批準(zhǔn)證書復(fù)印件）（1份）
5、境內(nèi)企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（1份）
6、外方法律地位證明文件（境外公司注冊證明）（1份）
7、《技術(shù)進(jìn)口合同登記證》復(fù)印件（1份）
8、《技術(shù)進(jìn)口合同數(shù)據(jù)證》復(fù)印件（1份）
9、技術(shù)合同成交后，賣方開具的發(fā)票復(fù)印件（1份）
10、提成合同需提供要辦理的技術(shù)交易金額計(jì)算明細(xì)（1份）
11、技術(shù)開發(fā)類合同需提交技術(shù)合同技術(shù)性收入核定表（1份）
教師合同指南篇十三
ppp模式項(xiàng)目是指政府與私人組織之間，為了提供某種公共物品和服務(wù)，大家了解過如何開展這項(xiàng)工作嗎?以下是ppp項(xiàng)目實(shí)施方案，請參考!
政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目由政府或社會(huì)資本發(fā)起，以政府發(fā)起為主。
(1)政府發(fā)起。政府和社會(huì)資本合作中心應(yīng)負(fù)責(zé)向交通、住建、環(huán)保、能源、教育項(xiàng)目、醫(yī)療、體育健身和文化設(shè)施等行業(yè)主管部門征集潛在政府和社會(huì)資本合作行業(yè)主管部門可從國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及行業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃中的新建、改建項(xiàng)目或存量公共資產(chǎn)中遴選潛在項(xiàng)目。
(2)社會(huì)資本發(fā)起。社會(huì)資本應(yīng)以項(xiàng)目建議書的方式向政府和社會(huì)資本合作中心推薦潛在政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目。
項(xiàng)目篩選。
政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目由政府或社會(huì)資本發(fā)起，以政府發(fā)起為主。
財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)會(huì)同行業(yè)主管部門，對(duì)潛在政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估篩選，確定備選項(xiàng)目。財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)應(yīng)根據(jù)篩選結(jié)果制定項(xiàng)目年度和中期開發(fā)計(jì)劃。
對(duì)于列入年度開發(fā)計(jì)劃的項(xiàng)目，項(xiàng)目發(fā)起方應(yīng)按財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)的要求提交相關(guān)資料。新建、改建項(xiàng)目應(yīng)提交可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目產(chǎn)出說明和初步實(shí)施方案;存量項(xiàng)目應(yīng)提交存量公共資產(chǎn)的歷史資料、項(xiàng)目產(chǎn)出說明和初步實(shí)施方案。
投資規(guī)模較大、需求長期穩(wěn)定、價(jià)格調(diào)整機(jī)制靈活、市場化程度較高的基礎(chǔ)設(shè)施及公共服務(wù)類項(xiàng)目，適宜采用ppp模式。
物有所值評(píng)價(jià)。
財(cái)政部門政府和社會(huì)資本合作中心會(huì)同行業(yè)主管部門，從定性和定量兩方面開展物有所值評(píng)價(jià)工作。定量評(píng)價(jià)工作由各地根據(jù)實(shí)際情況開展。
定性評(píng)價(jià)重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目采用政府和社會(huì)資本合作模式與采用政府傳統(tǒng)采購模式相比能否增加供給、優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)分配、提高運(yùn)營效率、促進(jìn)創(chuàng)新和公平競爭等。
定量評(píng)價(jià)主要通過對(duì)政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目全生命周期內(nèi)政府支出成本現(xiàn)值與公共部門比較值進(jìn)行比較，計(jì)算項(xiàng)目的物有所值量值，判斷政府和社會(huì)資本合作模式是否降低項(xiàng)目全生命周期成本。
財(cái)政承受能力論證。
為確保財(cái)政中長期可持續(xù)性，財(cái)政部門應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目全生命周期內(nèi)的財(cái)政支出、政府債務(wù)等因素，對(duì)部分政府付費(fèi)或政府補(bǔ)貼的項(xiàng)目，開展財(cái)政承受能力論證，每年政府付費(fèi)或政府補(bǔ)貼等財(cái)政支出不得超出當(dāng)年財(cái)政收入的一定比例。
組織實(shí)施機(jī)構(gòu)。
按照地方政府的相關(guān)要求，明確相應(yīng)的行業(yè)管理部門、事業(yè)單位、行業(yè)運(yùn)營公司或其他相關(guān)機(jī)構(gòu)，作為政府授權(quán)的項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)，在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)ppp項(xiàng)目的前期評(píng)估論證、實(shí)施方案編制、合作伙伴選擇、項(xiàng)目合同簽訂、項(xiàng)目組織實(shí)施以及合作期滿移交等工作?？紤]到ppp運(yùn)作的專業(yè)性，通常情況下需要聘請ppp咨詢服務(wù)結(jié)構(gòu)。
項(xiàng)目組織實(shí)施通常會(huì)建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)重大問題的決策、政府高層溝通、總體工作的指導(dǎo)等，項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司的具體開展，以ppp咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)為主要組成。項(xiàng)目實(shí)施結(jié)構(gòu)需要制定工作計(jì)劃，包含工作階段、具體工作內(nèi)容、實(shí)施主體、預(yù)計(jì)完成時(shí)間等內(nèi)容。
盡職調(diào)查。
項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)擬定調(diào)研提綱，應(yīng)至少從法律和政策、經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)、項(xiàng)目自身三個(gè)方面把握，主要包括政府項(xiàng)目的批文和授權(quán)書、國家、省和地方對(duì)項(xiàng)目的關(guān)于土地、稅收等方面的優(yōu)惠政策、特許經(jīng)營和收費(fèi)的相關(guān)規(guī)定等;社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及總體發(fā)展規(guī)劃、與項(xiàng)目有關(guān)的市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況、建設(shè)規(guī)劃、現(xiàn)有管理體制、現(xiàn)有收費(fèi)情況及結(jié)算和調(diào)整機(jī)制等;項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告、初步設(shè)計(jì)、已形成的相關(guān)資產(chǎn)、配套設(shè)施的建設(shè)情況、項(xiàng)目用地的征地情況等。
外部投資人調(diào)查。
根據(jù)項(xiàng)目基本情況、行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃等，與潛在投資人進(jìn)行聯(lián)系溝通，獲得潛在投資人的投資意愿信息，并對(duì)各類投資人的投資偏好、資金實(shí)力、運(yùn)營能力、項(xiàng)目訴求等因素進(jìn)行分析研究，與潛在合適的投資人進(jìn)行溝通，組織調(diào)研及考察。
實(shí)施方案編制。
通過前期的調(diào)查研究及分析論證，完成項(xiàng)目招商實(shí)施方案編制。招商實(shí)施方案主。
要內(nèi)容:。
項(xiàng)目概況主要包括基本情況、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和項(xiàng)目公司股權(quán)情況等。
(二)風(fēng)險(xiǎn)分配基本框架。
按照風(fēng)險(xiǎn)分配優(yōu)化、風(fēng)險(xiǎn)收益對(duì)等和風(fēng)險(xiǎn)可控等原則，綜合考慮政府風(fēng)險(xiǎn)管理能力、項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制和市場風(fēng)險(xiǎn)管理能力等要素，在政府和社會(huì)資本間合理分配項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。
(三)ppp運(yùn)作模式。
ppp運(yùn)作模式主要包括委托運(yùn)營、管理合同、建設(shè)一運(yùn)營一移交、建設(shè)一擁有一運(yùn)營、轉(zhuǎn)讓一運(yùn)營一移交和改建一運(yùn)營一移交等。選擇適合的模式至關(guān)重要!
(四)交易結(jié)構(gòu)。
交易結(jié)構(gòu)主要包括項(xiàng)目投融資結(jié)構(gòu)、回報(bào)機(jī)制和相關(guān)配套安排。項(xiàng)目投融資結(jié)構(gòu)主要說明項(xiàng)目資本性支出的資金來源、性質(zhì)和用途，項(xiàng)目資產(chǎn)的形成和轉(zhuǎn)移等。項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制主要說明社會(huì)資本取得投資回報(bào)的資金來源，包括使用者付費(fèi)、可行性缺口補(bǔ)助和政府付費(fèi)等支付方式。
(五)合同體系。
合同體系主要包括項(xiàng)目合同、股東合同、融資合同、工程承包合同、運(yùn)營服務(wù)合同、原料供應(yīng)合同、產(chǎn)品采購合同和保險(xiǎn)合同等。項(xiàng)目合同是其中最核心的法律文件。
(六)監(jiān)管架構(gòu)。
監(jiān)管架構(gòu)主要包括授權(quán)關(guān)系和監(jiān)管方式。授權(quán)關(guān)系主要是政府對(duì)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)的授權(quán)，以及政府直接或通過項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)資本的授權(quán);監(jiān)管方式主要包括履約管理、行政監(jiān)管和公眾監(jiān)督等。
(七)采購方式選擇。
采購方式包括公開招標(biāo)、競爭性談判、邀請招標(biāo)、競爭性磋商和單一來源采購。項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目采購需求特點(diǎn)，依法選擇適當(dāng)采購方式。
實(shí)施方案審核。
為提高工作效率，財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同相關(guān)部門及外部專家建立ppp項(xiàng)目的評(píng)審機(jī)制，從項(xiàng)目建設(shè)的必要性及合規(guī)性、ppp模式的適用性、財(cái)政承受能力以及價(jià)格的合理性等方面，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行評(píng)估，確?！拔镉兴怠?。評(píng)估通過的由項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)報(bào)政府審核，審核通過的按照實(shí)施方案推進(jìn)。
項(xiàng)目預(yù)審。
項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目需要準(zhǔn)備資格預(yù)審文件，發(fā)布資格預(yù)審公告，邀請社會(huì)資本和與其合作的金融機(jī)構(gòu)參與資格預(yù)審，驗(yàn)證項(xiàng)目能否獲得社會(huì)資本響應(yīng)和實(shí)現(xiàn)充分競爭，并將資格預(yù)審的評(píng)審報(bào)告提交財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)備案。
項(xiàng)目有3家以上社會(huì)資本通過資格預(yù)審的，項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)可以繼續(xù)開展采購文件準(zhǔn)備工作;項(xiàng)目通過資格預(yù)審的社會(huì)資本不足3家的'，項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)在實(shí)施方案調(diào)整后重新組織資格預(yù)審;項(xiàng)目經(jīng)重新資格預(yù)審合格社會(huì)資本仍不夠3家的，可依法調(diào)整實(shí)施方案選擇的采購方式。
資格預(yù)審公告應(yīng)包括項(xiàng)目授權(quán)主體、項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目名稱、采購需求、對(duì)社會(huì)資本的資格要求、是否允許聯(lián)合體參與采購活動(dòng)、擬確定參與競爭的合格社會(huì)資本的家數(shù)和確定方法，以及社會(huì)資本提交資格預(yù)審申請文件的時(shí)間和地點(diǎn)。提交資格預(yù)審申請文件的時(shí)間自公告發(fā)布之日起不得少于15個(gè)工作日。
項(xiàng)目采購文件編制。
項(xiàng)目采購文件應(yīng)包括采購邀請、競爭者須知(包括密封、簽署、蓋章要求等)、競爭者應(yīng)提供的資格、資信及業(yè)績證明文件、采購方式、政府對(duì)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)的授權(quán)、實(shí)施方案的批復(fù)和項(xiàng)目相關(guān)審批文件、采購程序、響應(yīng)文件編制要求、提交響應(yīng)文件截止時(shí)間、開啟時(shí)間及地點(diǎn)、強(qiáng)制擔(dān)保的保證金交納數(shù)額和形式、評(píng)審方法、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、政府采購政策要求、項(xiàng)目合同草案及其他法律文本等。
響應(yīng)文件評(píng)審。
項(xiàng)目ppp運(yùn)作需建立方案評(píng)審小組。評(píng)審小組由項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)代表和評(píng)審專家共5人以上單數(shù)組成，其中評(píng)審專家人數(shù)不得少于評(píng)審小組成員總數(shù)的2/30評(píng)審專家可以由項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)自行選定，但評(píng)審專家中應(yīng)至少包含1名財(cái)務(wù)專家和1名法律專家。項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)代表不得以評(píng)審專家身份參加項(xiàng)目的評(píng)審。
談判與合同簽署。
項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)成立專門的采購結(jié)果確認(rèn)談判工作組。按照候選社會(huì)資本的排名，依次與候選社會(huì)資本及與其合作的金融機(jī)構(gòu)就合同中可變的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行合同簽署前的確認(rèn)談判，率先達(dá)成一致的即為中選者。確認(rèn)談判不得涉及合同中不可談判的核心條款，不得與排序在前但己終止談判的社會(huì)資本進(jìn)行再次談判。
確認(rèn)談判完成后，項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)與中選社會(huì)資本簽署確認(rèn)談判備忘錄，并將采購結(jié)果和根據(jù)采購文件、響應(yīng)文件、補(bǔ)遺文件和確認(rèn)談判備忘錄擬定的合同文本進(jìn)行公示，公示期不得少于5個(gè)工作日。
公示期滿無異議的項(xiàng)目合同，應(yīng)在政府審核同意后，由項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)與中選社會(huì)資本簽署。需要為項(xiàng)目設(shè)立專門項(xiàng)目公司的，待項(xiàng)目公司成立后，由項(xiàng)目公司與項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)重新簽署項(xiàng)目合同，或簽署關(guān)于承繼項(xiàng)目合同的補(bǔ)充合同。
社會(huì)資本可依法設(shè)立項(xiàng)目公司。政府可指定相關(guān)機(jī)構(gòu)依法參股項(xiàng)目公司。項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)和財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)應(yīng)監(jiān)督社會(huì)資本按照采購文件和項(xiàng)目合同約定，按時(shí)足額出資設(shè)立項(xiàng)目公司。
項(xiàng)目融資管理。
項(xiàng)目融資由社會(huì)資本或項(xiàng)目公司負(fù)責(zé)。社會(huì)資本或項(xiàng)目公司應(yīng)及時(shí)開展融資方案設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)接洽、合同簽訂和融資交割等工作。財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)和項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)做好監(jiān)督管理工作，防止企業(yè)債務(wù)向政府轉(zhuǎn)移。
績效檢測與支付。
社會(huì)資本項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目合同約定，監(jiān)督社會(huì)資本或項(xiàng)目公司履行合同義務(wù)，定期監(jiān)測項(xiàng)目產(chǎn)出績效指標(biāo)，編制季報(bào)和年報(bào)，并報(bào)財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)備案。項(xiàng)目合同中涉及的政府支付義務(wù)，財(cái)政部門應(yīng)結(jié)合中長期財(cái)政規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，納入同級(jí)政府預(yù)算，按照預(yù)算管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目合同約定的產(chǎn)出說明，按照實(shí)際績效直接或通知財(cái)政部門向社會(huì)資本或項(xiàng)目公司及時(shí)足額支付。
中期評(píng)估。
項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)每3-5年對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中期評(píng)估，重點(diǎn)分析項(xiàng)目運(yùn)行狀況和項(xiàng)目合同的合規(guī)性、適應(yīng)性和合理性;及時(shí)評(píng)估已發(fā)現(xiàn)問題的風(fēng)險(xiǎn)，制訂應(yīng)對(duì)措施，并報(bào)財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)備案。
項(xiàng)目移交時(shí)，項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)或政府指定的其他機(jī)構(gòu)代表政府收回項(xiàng)目合同約定的項(xiàng)目資產(chǎn)。
項(xiàng)目合同中應(yīng)明確約定移交形式、補(bǔ)償方式、移交內(nèi)容和移交標(biāo)準(zhǔn)。移交形式包括期滿終止移交和提前終止移交;補(bǔ)償方式包括無償移交和有償移交;移交內(nèi)容包括項(xiàng)目資產(chǎn)、人員、文檔和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等;移交標(biāo)準(zhǔn)包括設(shè)備完好率和最短可使用年限等指標(biāo)。
項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)或政府指定的其他機(jī)構(gòu)應(yīng)組建項(xiàng)目移交工作組，根據(jù)項(xiàng)目合同約定與社會(huì)資本或項(xiàng)目公司確認(rèn)移交情形和補(bǔ)償方式，制定資產(chǎn)評(píng)估和性能測試方案。
社會(huì)資本或項(xiàng)目公司應(yīng)將滿足性能測試要求的項(xiàng)目資產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)法律文件，連同資產(chǎn)清單移交項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)或政府指定的其他機(jī)構(gòu)，辦妥法律過戶和管理權(quán)移交手續(xù)。社會(huì)資本或項(xiàng)目公司應(yīng)配合做好項(xiàng)目運(yùn)營平穩(wěn)過渡相關(guān)工作。
項(xiàng)目移交完成后，財(cái)政部門(政府和社會(huì)資本合作中心)應(yīng)組織有關(guān)部門對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)出、成效益、監(jiān)管成效、可持續(xù)性、政府和社會(huì)資本合作模式應(yīng)用等進(jìn)行績效評(píng)價(jià)，并按相關(guān)規(guī)定公開評(píng)價(jià)結(jié)果。
(一)編制實(shí)施方案和資格預(yù)審文件。
主要工作：按照財(cái)政部要求編制項(xiàng)目實(shí)施方案，進(jìn)行物有所值評(píng)價(jià)和財(cái)政承受能力論證，編制資格預(yù)審文件。
1.編制資料清單;。
2.向政府相關(guān)部門調(diào)研訪談，詳細(xì)了解項(xiàng)目情況;。
3.編制項(xiàng)目實(shí)施方案，內(nèi)容主要包括：
(2)風(fēng)險(xiǎn)分配基本框架。
(4)交易結(jié)構(gòu)。
(5)合同體系。
(6)監(jiān)管架構(gòu)。
(7)采購方式選擇。
4.進(jìn)行物有所值評(píng)價(jià);。
5.進(jìn)行財(cái)政承受能力論證;。
(1)編制財(cái)務(wù)模型，進(jìn)行財(cái)務(wù)測算。
(2)重點(diǎn)進(jìn)行財(cái)政支出測算和承受能力評(píng)估。
(3)形成財(cái)政承受能力論證結(jié)論。
6.向相關(guān)政府部門匯報(bào)實(shí)施方案，并進(jìn)行修改完善;。
7.形成項(xiàng)目實(shí)施方案報(bào)批稿;。
8.項(xiàng)目實(shí)施方案獲批后，編制資格預(yù)審文件和資格預(yù)審公告;。
9.協(xié)助發(fā)布資格預(yù)審公告;。
10.協(xié)助項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)成立評(píng)審小組;。
11.協(xié)助組織項(xiàng)目資格預(yù)審和評(píng)審工作。
(二)實(shí)施招標(biāo)程序。
主要工作：編制招標(biāo)文件，進(jìn)行招商推介，解答投資人有關(guān)問題，吸引投資人關(guān)注和參與投標(biāo)。
1.制定招標(biāo)階段的具體工作計(jì)劃;。
2.主持起草招標(biāo)文件，招標(biāo)文件主要包括：
(1)投標(biāo)人須知。
(3)合資合同(如政府部門或其指定機(jī)構(gòu)參股項(xiàng)目公司的)。
(4)技術(shù)參考資料。
3.與政府有關(guān)部門討論招標(biāo)文件;。
4.修改招標(biāo)文件并完成終稿;。
5.起草招標(biāo)公告并協(xié)助項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)在相關(guān)媒體發(fā)布招標(biāo)公告，組織發(fā)售招標(biāo)文件;。
6.協(xié)助項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)接待潛在投標(biāo)人進(jìn)行現(xiàn)場踏勘及盡職調(diào)查;。
7.參加標(biāo)前會(huì)議;。
8.編制標(biāo)前會(huì)議備忘錄，并向所有潛在投標(biāo)人發(fā)送;。
9.回答和澄清潛在投標(biāo)人的提問，并以招標(biāo)文件補(bǔ)充文件的形式通知所有潛在投標(biāo)人;。
11.將招標(biāo)文件的任何變化及時(shí)通知潛在投標(biāo)人;。
12.與有關(guān)政府部門保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決招標(biāo)階段出現(xiàn)的各種問題;。
13.制定開標(biāo)計(jì)劃和開標(biāo)安排，制定開標(biāo)階段的各種有用文件;。
14.協(xié)助布置開標(biāo)現(xiàn)場并派工作人員參加開標(biāo)儀式。
(三)評(píng)標(biāo)及談判階段。
主要工作：制定評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助進(jìn)行談判，并就協(xié)議關(guān)鍵條款進(jìn)行解釋和修改，形成最終項(xiàng)目協(xié)議。
1.制定評(píng)標(biāo)和澄清談判的計(jì)劃;。
2.制定評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)標(biāo)方法和澄清談判策略;。
4.協(xié)助組建采購結(jié)果確認(rèn)談判工作組;。
5.參加采購結(jié)果確認(rèn)談判工作組與候選社會(huì)資本就項(xiàng)目合同進(jìn)行的談判;。
6.在每一輪談判結(jié)束時(shí)編制談判備忘錄，并根據(jù)談判結(jié)果修改協(xié)議文本;。
7.形成協(xié)議文本定稿;。
8.協(xié)助進(jìn)行中標(biāo)公示;。
9.發(fā)出中標(biāo)通知書;。
10.根據(jù)需要參與政府與投資人協(xié)議簽署儀式。
教師合同指南篇十四
拿到《陶行知文集》這兩本書的時(shí)候，有些犯難情緒。因?yàn)椴恢搹哪膬喝胧?。于是就翻開了目錄，立刻地，就被《師范生第二變——變個(gè)小孩子》這個(gè)題目所吸引。
“不可忽視小孩子的情感”，當(dāng)此句躍入眼簾時(shí)，我陷入了沉思，思緒也不由千回百轉(zhuǎn)，那一幕幕、一句句不由在腦海中回蕩：每當(dāng)下課后，孩子總愛圍在身邊，頂著那一張張無與倫比的燦爛笑臉，連太陽都為之失色。他愛說笑話給你聽，希望換得你的一笑；他愛為你捏肩捶背，換得一句輕聲的“謝謝”，然后再歡呼雀躍般的回句“不用謝”；他愛興奮地向你展示他在生活中點(diǎn)滴的成果，希望聽到你的一句贊美：“你真是了不起！”；他愛向你報(bào)告同學(xué)們之間發(fā)生地你再三禁令的小事，希望你賦予他神圣的職責(zé)；他愛將自己帶來的水果與你分享，眨著明亮的眼睛期待你能接受；他愛不厭其煩地向你介紹著家庭成員最近的動(dòng)向，以期你對(duì)他有更深層的了解。他愛，在他犯了錯(cuò)被批評(píng)后，滴落下悔恨的眼淚，再伴上一句深切的懺悔：“老師，我知道錯(cuò)了?！币云诘玫侥愕脑?，然后轉(zhuǎn)身，又是一片歡聲笑語。
可是，每每此時(shí)，在短暫的課間休息時(shí)間里，我們總是埋首于作業(yè)堆中，或者在訓(xùn)斥那幾個(gè)“慣犯”。所以，當(dāng)他要說笑話時(shí)，一句“下次吧”，凍結(jié)了孩子的笑顏；當(dāng)他給你水果時(shí)，你的拒絕接受讓他心傷?？傊?，他們的滿腔熱情總是被我的敷衍而大打折扣。其實(shí)，孩子的心思很單純，是希望與你多親近，而我們不停歇的腳步，讓他們抓不住，于是，距離就越拉越遠(yuǎn)，也許，長此以往下去，孩子再也無法懷有當(dāng)初的盛情。
如若，放慢腳步，降低身姿，變成他們中的一員，也許，學(xué)校將成為師生共同的樂園。
“等到您重新生為一個(gè)小孩子，您會(huì)發(fā)現(xiàn)別的小孩是和從前所想的小孩子不同了。
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教師合同指南篇十五
想要順利拿到教師資格證，筆試是考生面臨的第一道入門關(guān)卡，而面試則是考生面臨的決勝關(guān)卡。教師資格證的面試考試一般采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。答辯這部分雖然所占的比例沒有說課或試講的分值大，但是對(duì)于考生來說可謂是相當(dāng)重要的，甚至?xí)?duì)考生的成績產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，下面我們就談?wù)劷處熣衅缚荚囍忻嬖噯柎鸬某Ｒ妰?nèi)容及注意的問題。
首先是教育知識(shí)。
這類題目內(nèi)容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對(duì)教育基礎(chǔ)理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經(jīng)常會(huì)涉及筆試中的教育基礎(chǔ)理論的問題，但是問題的側(cè)重點(diǎn)更加注重教學(xué)及教學(xué)的理念，考生們要引起關(guān)注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區(qū)青睞的問題角度之一。對(duì)于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學(xué)生的發(fā)展。在答題的過程中，要更多的顧及到學(xué)生的主體地位，將教師放在引導(dǎo)者和幫助者的角色上。這類題目的復(fù)習(xí)要求考生在考完教育基礎(chǔ)理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工，以便完整的應(yīng)對(duì)此類題目。
接下來，就是學(xué)科專業(yè)類。
這類題目可謂是每次必考的題目。題目的內(nèi)容主要涉及三個(gè)方向，一是對(duì)考生說課、試講方面的補(bǔ)充提問。這類問題經(jīng)常是對(duì)試講內(nèi)容的追問或試講內(nèi)容的細(xì)化。在回答此類問題時(shí)最重要的就是要結(jié)合前面試講的整體設(shè)計(jì)思路進(jìn)行作答，不要脫離自己說講的內(nèi)容，造成相互矛盾的情況。二是對(duì)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)理念方面的提問。這里的問題相對(duì)較為細(xì)致，可能是對(duì)某一個(gè)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)理念的詢問。在這里對(duì)考生的分析教材和設(shè)計(jì)教材內(nèi)容的要求就比較高。所以，這也對(duì)考生熟悉和準(zhǔn)確把握教材提出了要求。針對(duì)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，考生要專注于在課程的導(dǎo)入、新授課重難點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)等方面多加注意，這里往往會(huì)成為考試問題涉及的側(cè)重點(diǎn)。三是教育教學(xué)理念同教學(xué)實(shí)際相關(guān)聯(lián)部分的提問。經(jīng)常會(huì)被問到的是遵循著新課程改革的理念，在設(shè)計(jì)時(shí)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，如何發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。還有的會(huì)涉及到課程設(shè)計(jì)的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的題目。這類題目的出現(xiàn)就提示考生在設(shè)計(jì)所考察的講課內(nèi)容時(shí)就要考慮到設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性的環(huán)節(jié)，同時(shí)配有教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)環(huán)節(jié)，這樣就能從容的回答此類題目。
總而言之，教師資格證面試考試中的答辯二字聽起來容易，準(zhǔn)備起來還是需要技巧，多加思考，多加練習(xí)，因此才可以得到更大的提高。
教師合同指南篇十六
在該模式下，鼓勵(lì)私營企業(yè)、民營資本與政府進(jìn)行合作，參與公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。按照這個(gè)廣義概念，ppp是指政府公共部門與私營部門合作過程中，讓非公共部門所掌握的資源參與提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)合作各方達(dá)到比預(yù)期單獨(dú)行動(dòng)更為有利的結(jié)果。與bot相比，狹義ppp的主要特點(diǎn)是，政府對(duì)項(xiàng)目中后期建設(shè)管理運(yùn)營過程參與更深，企業(yè)對(duì)項(xiàng)目前期科研、立項(xiàng)等階段參與更深。政府和企業(yè)都是全程參與，雙方合作的時(shí)間更長，信息也更對(duì)稱。5月，發(fā)展改革委建立了首個(gè)國家部委層面ppp項(xiàng)目庫，向社會(huì)公開推介了第一批ppp項(xiàng)目;12月，發(fā)展改革委發(fā)布了第二批ppp推介項(xiàng)目，共計(jì)1488個(gè)項(xiàng)目、總投資2.26萬億元，涵蓋農(nóng)業(yè)、水利、交通設(shè)施、市政設(shè)施、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域。
教師合同指南篇十七
教育是社會(huì)發(fā)展的基石，而教師則是承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑職責(zé)的人員。作為一位教師，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平是至關(guān)重要的。而指南則是一種能夠幫助教師提高教育質(zhì)量的寶貴工具。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我的一些指南學(xué)習(xí)和實(shí)踐的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)指南的重要性。
學(xué)習(xí)指南可以幫助我們更好地理解學(xué)生的需求，同時(shí)也可以幫助我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果和教育目標(biāo)。指南通過提供實(shí)用的方法和技能，幫助我們更好地管理課堂、制定教學(xué)計(jì)劃、組織課程內(nèi)容、評(píng)估學(xué)生成果等方面的方法。
我之前曾經(jīng)參加過一些身心障礙學(xué)習(xí)者的課程。學(xué)員們思維方式各異，加之需要不同的教學(xué)策略和技巧，因此對(duì)于教師的熟練性和技能的要求更高。學(xué)習(xí)相關(guān)的指南，可以幫助教師更好地滿足學(xué)習(xí)者的差異化需求，因此我也積極地學(xué)習(xí)指南。
除了學(xué)習(xí)指南之外，實(shí)踐教學(xué)是最重要的步驟之一。我曾經(jīng)在一個(gè)特殊班級(jí)中任教。這個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生多為智障兒童，每一個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。過去的教育經(jīng)歷可能對(duì)他們產(chǎn)生不同程度的影響，使他們的學(xué)習(xí)能力差異不小。我通過學(xué)習(xí)指南，了解了這一類型學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)而嘗試采用不同的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)效果。
第四段：指南的應(yīng)用范圍。
除了在特殊教育領(lǐng)域，指南還可以在其他教育領(lǐng)域中起到類似的作用。例如，在幼兒教育領(lǐng)域，指南可以提供幫助教師呈現(xiàn)適合年齡的教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒理解和掌握知識(shí)和實(shí)用技能。在高中階段，指南可以幫助教師更好地備課和教學(xué)任務(wù)，更好地幫助學(xué)生建立優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。在這些方面，我們可以通過多種途徑了解指南，例如通過閱讀書籍和教育期刊，與同行的交流等等方式。
第五段：結(jié)語。
指南是幫助我們提高教育質(zhì)量的不可或缺工具。它們可以提供實(shí)用的教學(xué)策略和方法，幫助我們更好地管理教室、組織課程、評(píng)估成果等等。但是，僅僅擁有指南是不夠的，更重要的是將它們應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中。這就需要領(lǐng)悟到指南中介紹的技巧和方法，然后在實(shí)踐中加以應(yīng)用。最后，愿我們每個(gè)人都能夠通過學(xué)習(xí)并應(yīng)用指南，提高自己的教學(xué)能力和水平，并最終實(shí)現(xiàn)教育的美好愿景。
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