寫作時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重提煉和歸納,將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來(lái)。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路,但在撰寫總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
教育工作者的經(jīng)典故事篇一
孔子被圍困在陳國(guó)與蔡國(guó)之間,整整10天沒(méi)有飯吃。有的時(shí)候連野菜湯也吃不上,真是餓極了。學(xué)生子路偷來(lái)了一只煮熟的小豬,孔子不問(wèn)肉的來(lái)路,拿起來(lái)就吃;子路又搶了別人的衣服來(lái)?yè)Q了酒,孔子也不問(wèn)酒的來(lái)路,端起來(lái)就喝??墒?,等到魯哀公迎接他時(shí),孔子卻顯出正人君子的風(fēng)度,席子擺不正不坐,肉類割不正不吃。
于路便問(wèn):“先生為啥現(xiàn)在與在陳、蔡受困時(shí)不一樣了呀?”孔子答道:“以前我那樣做是為了偷生,今天我這樣做是為了講義呀!”
陳國(guó)(為隋以前周代諸侯國(guó))散騎常侍(在皇帝左右規(guī)諫過(guò)失的官)徐陵出訪隋國(guó)。隋文帝正在洛陽(yáng),趕忙選派朝官中機(jī)敏善辯者去接待。當(dāng)時(shí)初夏已熱。徐陵是陳地來(lái)的南方使者,隋官中有—人以此戲說(shuō)徐陵道:“今天天氣真熱哪,大概是徐常侍帶來(lái)的吧?”
徐陵笑答:“太妙了,想不到我到洛陽(yáng),使你們懂得了寒暑?!睆墓贌o(wú)對(duì)。
徐陵這年已75歲,又一官問(wèn)他:“徐常侍高齡多少?”想以此發(fā)揮作些文章。
徐巧妙答道:“小于如來(lái)5歲,大于孔子2年?!北娙硕夹?,隋文帝為朝官中無(wú)人能對(duì)深感恥辱。
王羲之自幼酷愛(ài)書法,幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習(xí),終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰,被人們譽(yù)為"書圣"。
王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書法書,便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到,王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動(dòng),終于答應(yīng)了他的要求。
王羲之練習(xí)書法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過(guò),真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書房,他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái),還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí),已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書寫,就池洗硯,時(shí)間長(zhǎng)了,池水盡墨,人稱"墨池"?,F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。
王羲之的書法藝術(shù)與刻苦精神很受世人贊許。傳說(shuō),王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導(dǎo)是東晉的宰相,與當(dāng)朝太傅稀鑒是好朋友,稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日,稀鑒對(duì)王導(dǎo)說(shuō),他想在他的兒子與侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。王導(dǎo)當(dāng)即表示同意,并同意由他挑選。王導(dǎo)回到家中將此事告訴了諸位兒侄,兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美,都想得到她。稀家來(lái)人選婿時(shí),諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王襄之不問(wèn)此事,仍躺在東廂房床上專心琢磨書法藝術(shù)。稀家來(lái)人看過(guò)王導(dǎo)諸兒侄之后,回去向稀鑒回票說(shuō):"王家諸兒郎都不錯(cuò),只是知道是選婿有些拘謹(jǐn)不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意,只顧用手在席上比劃什么。"郡鑒聽后,高興地說(shuō):“東床那位公子,必定是在書法上學(xué)有成就的王羲之。此子內(nèi)含不露,潛心學(xué)業(yè),正是我意中的女婿?!庇谑牵雅畠杭藿o了王素之。王導(dǎo)的其他兒侄十分羨慕,稱他為“東床快婿”,從此"東床"也就成了女婿的美稱了。
教育工作者的經(jīng)典故事篇二
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到語(yǔ)錄吧,語(yǔ)錄現(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省,有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。那些被廣泛運(yùn)用的語(yǔ)錄都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師教育工作者的格言經(jīng)典語(yǔ)錄,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、笑迎,笑送,笑迎送;真誠(chéng),真心,真誠(chéng)心。
二、處處留心皆學(xué)問(wèn),肯學(xué)終為人上人。
三、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
四、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
六、愛(ài)是最好的教育,而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
七、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
八、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
九、教師的春風(fēng),日日沐我心。
十、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
十一、站在愛(ài)國(guó)的前列,時(shí)代的前列,時(shí)時(shí)處處事事勇爭(zhēng)第
十二、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
十三、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。
十四、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多,毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
十五、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
十六、成人使者娃娃友,教書育人生生愛(ài)。
十七、將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。
十八、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
十九、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
二十、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生,教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生,就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
二十一、學(xué)生好比音符,優(yōu)秀的音樂(lè)家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的`旋律。
二十二、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
二十三、特殊的學(xué)生,需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
二十四、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
二十五、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
二十六、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。
二十七、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
二十八、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段,大搞題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生死記硬背,這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
二十九、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
三十、以德感人,為人師表。
三十一、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
三十二、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
三十三、眼中有孩子,心中有目標(biāo)。
三十四、真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打到心的深處。
三十五、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
三十六、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
三十七、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗,一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
三十八、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
三十九、生命的精彩自于智慧的積淀。
四十、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
四十一、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
四十二、有研究的興味的人是幸福的!能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
四十三、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
四十四、孩童似花蕾,教學(xué)像茶飯;你我同合作,戮力育英才。
四十五、愛(ài)已之心愛(ài)人,律人之心律已。
四十六、教師的人格是教育的基石。
四十七、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
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四十八、一切為了學(xué)生。
四十九、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
五十、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
五十一、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
五十二、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
五十三、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
五十四、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
五十五、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
五十六、翻開這一頁(yè),打開自己的心扉,去接受生活的啟迪。
五十七、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
五十八、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神。
五十九、四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋。
六十、只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好。
六十一、綴文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以入情。
六十二、交流構(gòu)筑師生友誼,溝通融化師生隔閡。
六十三、教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
六十四、新的一天是新的起點(diǎn),不斷小結(jié)不斷提高,無(wú)限創(chuàng)造。
六十五、教師就是要,敬業(yè)、愛(ài)生。
六十六、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
六十七、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼,于是,在加加減減中天塹變通途,荒漠變綠洲。
六十八、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
六十九、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
七十、用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
七十一、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
七十二、課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
七十三、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
七十四、教育之根味苦,教育之果味甘。
七十五、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。
七十六、以我的知識(shí)傳播智慧,以我的人格感染隊(duì)員,以我的生命奉獻(xiàn)年華。
七十七、勤善是立身之本,勤勉是立業(yè)之本,勤儉是立家之本,勤廉是立德之本。
七十八、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講,這就是一切教育的最終目的。
七十九、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
八十、教育是植根于愛(ài)的,充滿愛(ài)心的人,就會(huì)是成功的人。
八十一、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國(guó)。
八十二、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。
八十三、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
八十四、生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想。
八十五、師愛(ài),能成就孩子的未來(lái);施愛(ài),是教師邁向成功的階梯!
八十六、育英才甘為人梯,執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
八十七、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
八十八、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
八十九、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的,而不是等來(lái)的。
九十、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。
九十一、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
九十二、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
九十三、兩袖清風(fēng),清白教書,身正令行,一世為范。
教育工作者的經(jīng)典故事篇三
小狗熊和小貓熊到美洲旅游時(shí),在一個(gè)森林里相遇了。小狗熊告訴它一件奇怪的事:
“昨天中午,我在一棵大葉子樹下睡覺(jué),突然,一陣嘩嘩的大雨把我澆醒了。我睜眼一看,太陽(yáng)正直射著大地呢,除了樹下很濕,外面連一點(diǎn)下雨的痕跡都沒(méi)有?!?/p>
“那有樹會(huì)下雨的?純粹是瞎編?!?/p>
“這是真的。不信,現(xiàn)在咱倆馬上到那棵樹下去看看?!?/p>
這時(shí),正當(dāng)中午,它們頂著烈日剛來(lái)到那棵樹下,嘩啦啦一陣大雨,就把它們淋了個(gè)透濕,樹外,沒(méi)有一絲雨的影子。
“怎么樣,這下相信了吧?”
小貓熊點(diǎn)了點(diǎn)頭,瞅了瞅樹冠說(shuō):
“真怪,樹怎么會(huì)下雨呢?”
“就是嘛!”小狗熊說(shuō),“書上講下雨是地上的水被太陽(yáng)一烤,變成水汽升到天上,水汽變成小雨滴。小雨滴你撞我,我撞你,變成大雨滴??諝馔胁蛔×耍舻降厣暇褪怯?。”
“可是樹的四周也沒(méi)有云啊!”
“這可能是棵魔樹吧?”
它們?cè)跇湎聸](méi)完沒(méi)了地猜測(cè)爭(zhēng)論大樹下雨的原因。
傍晚,一只歸宿的小鳥看到它們那股不弄清下雨原因不罷休的樣子,笑著說(shuō):“這是棵雨樹。至于下雨的原因,在樹下就是爭(zhēng)論十天,也不會(huì)弄清。”
小狗熊突然開竅:“咱倆都會(huì)爬樹,為什么不爬到樹上去找原因呢?”
“是啊,怎么就沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢?傻透了。”小貓熊自覺(jué)得好笑。
它們找了點(diǎn)吃的后,就上了樹。
雨樹的葉子有半米長(zhǎng),中間凹陷,四周隆起。它們發(fā)現(xiàn)雨樹的葉子能大量吸收水分。隨著時(shí)間的流逝,葉子里的水越來(lái)越多,葉子慢慢卷縮成一個(gè)個(gè)“袋子”,它們掂了一下,估計(jì)每片葉子能吸一斤多水。為了找到下雨的全部原因,它們決定在樹上過(guò)夜。
第二天清晨,第一縷陽(yáng)光照到樹冠的時(shí)候,小狗熊和小貓熊醒來(lái)了。它們又發(fā)現(xiàn)“袋子”似的葉子有了變化:受到陽(yáng)光的照射,“袋子”漸漸地張開了。到了午后,“袋子”完全張開,里面貯存的水便傾瀉而出——雨樹下雨了。
教育工作者的經(jīng)典故事篇四
一直以為自己是一個(gè)慷慨的人。因?yàn)槲液芟矚g送東西給別人,比如我不喜歡的衣服、玩具和飾物。
我以為接收過(guò)我的小禮物的人,一定喜歡并感謝我。但是,父親卻不這樣認(rèn)為。在他看來(lái),這表面上看是慷慨,其實(shí)是吝嗇。對(duì)此,我并不以為然。
有一天,父親帶我去拜訪他的上司。告辭時(shí),他的上司送給我們一箱蘋果。
回到家,我和父親把箱子打開,發(fā)現(xiàn)里面是一些皺皺巴巴、比鵝蛋大一圈的小蘋果。我忍不住大叫:“什么玩意兒還沒(méi)有咱家的好!扔了都沒(méi)人要!”
父親指指地上的蘋果,說(shuō)“這些蘋果至少告訴我們兩個(gè)信息:第一,這是別人送的,如果是自己買的就不會(huì)放這么久了。第二,這是他們吃不了挑剩的,扔了又覺(jué)得可惜,就順便送給我們?!蔽铱匆膊豢茨切┨O果,用鼻子哼了一聲:“哼,什么玩意兒!”
“對(duì),什么玩意兒!你要永遠(yuǎn)記住這句話。當(dāng)你把自己不喜歡、不需要的東西送給別人時(shí),你得到的就是這句話!”我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。我想起以前送給別人的那些穿過(guò)的衣服、挑剩的玩具、飾物,當(dāng)他們回到家打開時(shí),他們也一定說(shuō)過(guò)相同的話。
父親看著我,說(shuō):“記住,不要把別人當(dāng)傻瓜。他會(huì)和你一樣,知道這東西的價(jià)值。要么不送,要送就把自己認(rèn)為最好、最喜歡、最舍不得的東西送給別人?!?/p>
教育工作者的經(jīng)典故事篇五
魯迅非常珍惜時(shí)間。他在讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,幫母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè),他必須作好時(shí)間安排。此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō):時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛,喜歡寫作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說(shuō)、繪畫,也深切愛(ài)好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵,所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。他一生多病,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
陸羽棄佛從文。唐朝著名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題,同時(shí)也是為了更好地教育他,便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧,更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái),陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
孫中山是中國(guó)民主革命的偉大先行者,一生喜歡讀書。他在英國(guó)留學(xué)的時(shí)候,有一天,幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起去看他,發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦,幾乎連吃飯的錢都沒(méi)有了。離開前,這幾個(gè)留學(xué)生湊了40英鎊,送給孫中山補(bǔ)貼生活。三天以后,這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫中山。來(lái)到孫中山的宿舍門口,他們敲了半天門,都沒(méi)有人答應(yīng)?!八懔耍壬蟾挪辉?。我們下次再來(lái)吧。”一個(gè)姑娘說(shuō)。“等一下兒,我來(lái)敲?!币粋€(gè)不高不矮的年輕人說(shuō)。他用力敲了一會(huì)兒,孫中山才來(lái)開門。孫中山不好意思地說(shuō):“請(qǐng)?jiān)?,我正在看書,沒(méi)聽見你們敲門。快請(qǐng)進(jìn)!”他們走進(jìn)孫中山的宿舍,看見桌子上擺滿了新書。大家一算,買這些書大概需要30英鎊。他們覺(jué)得很奇怪,問(wèn)孫中山:“你連吃飯的錢都不夠,還有錢買書?”“這是用你們送給我的錢買的,我還剩下10英鎊呢!”“你應(yīng)該多買一些好吃的,不要把身體搞壞了?!睂O中山笑著說(shuō):“我覺(jué)得買書比買吃的還重要?!?/p>
厲歸真學(xué)畫虎。
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫,尤其喜歡畫虎,但是由于沒(méi)有見過(guò)真的老虎,總把老虎畫成病貓,于是他決心進(jìn)入深山老林,探訪真的老虎,經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,在獵戶伯伯的幫助下,終于見到了真的老虎,通過(guò)大量的寫生臨摹,其的畫虎技法突飛猛進(jìn),筆下的老虎栩栩如生,幾可亂真。從此以后,他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,見識(shí)了更多的飛禽猛獸,終于成為一代繪畫大師。
岳飛學(xué)藝。
民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉(xiāng)鄰的資助下,拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向,克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導(dǎo)下,終于練成了岳家搶,并率領(lǐng)王貴,湯顯等伙伴,加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。
沈括上山看桃花。
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié),“為什么我們這里花都開敗了,山上的桃花才開始盛開呢?”,為了解開這個(gè)謎團(tuán),沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風(fēng)襲來(lái),凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括矛茅塞頓開,原來(lái)山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法,長(zhǎng)大以后的沈括寫出了夢(mèng)溪筆談。
教育工作者的經(jīng)典故事篇六
在一般人的心目中,商業(yè)無(wú)非就是做買賣,你買我賣,如此而已。但事實(shí)上,商業(yè)不僅對(duì)整個(gè)社會(huì)有著舉足輕重的影響,而且,也并非任何人經(jīng)營(yíng)商業(yè)都能成功,要想經(jīng)營(yíng)好商業(yè)也必須有賴于靈敏的頭腦和現(xiàn)代化的管理。百年老店美國(guó)西爾斯公司就是一個(gè)很好的例證。它從一家鄉(xiāng)村小店發(fā)展成當(dāng)今世界上最大的以零售為主的商業(yè)企業(yè)。目前它的總部設(shè)在世界上最高的110層的摩天大樓——芝加哥西爾斯大廈里,擁有各類商店2500多家,分布在美國(guó)、加拿大、英國(guó)、巴西等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。年銷售額高達(dá)300多億美元,是美國(guó)最賺錢的公司之一,其發(fā)展穩(wěn)定就連美國(guó)通用汽車公司也望塵莫及。在西爾斯如此令人驚嘆的巨大成功背后,凝聚著幾代經(jīng)營(yíng)者敏銳的眼光、辛勤的汗水和卓越的管理技巧,也許,這就是它發(fā)跡的奧秘所在。
西爾斯公司的創(chuàng)建人叫理查德·w·西爾斯。他原來(lái)是美國(guó)明尼蘇達(dá)州北雷德伍德火車站的工作人員。1886年,23歲的西爾斯在一次偶然的機(jī)會(huì)里,聽說(shuō)當(dāng)?shù)赜袀€(gè)珠寶商有批鍍金的懷表要處理。他就東借西借籌集了一筆錢買下這批懷表,然后以每只凈賺2美元的價(jià)格轉(zhuǎn)賣給車站的其他人。這次買賣,使他嘗到甜頭,一下子賺到幾百美元。他干脆辭去火車站的工作,開了一家鐘表店,并以自己的名字命名為“西爾斯鐘表公司”。
一開始,西爾斯就把他的主要銷售對(duì)象放在農(nóng)民身上。那時(shí),美國(guó)農(nóng)民購(gòu)買東西大都是到當(dāng)?shù)仄胀ㄉ痰辍_@些商店效率低,價(jià)格高,品種少。因此,如果有一些價(jià)廉物美的商品送下鄉(xiāng),就大受農(nóng)民的歡迎。西爾斯從他轉(zhuǎn)手買賣懷表中得到啟發(fā),他便四處打聽,專門收購(gòu)一些因積壓或欠債而遭扣押的商品。一些商品價(jià)格非常低廉,只是因款式不合城里人需要才積壓,但對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō),式樣并不過(guò)時(shí)。果然,這些積壓商品在鄉(xiāng)下成了旺銷貨。
久而久之,西爾斯對(duì)農(nóng)村市場(chǎng)有了更清楚的認(rèn)識(shí):這是個(gè)很特別的市場(chǎng)。由于交通不便,農(nóng)村與城市相隔遙遠(yuǎn),農(nóng)民的需要與城市消費(fèi)者個(gè)同,追求實(shí)用而不一定要求時(shí)髦;農(nóng)民購(gòu)買力低,但潛在市場(chǎng)龐大;農(nóng)民有一種保守性,生怕城里人欺負(fù)鄉(xiāng)巴佬,即使送貨上門,也擔(dān)心上當(dāng)受騙,怕買了假冒商品。這些特點(diǎn)決定了要做農(nóng)民的生意,非動(dòng)點(diǎn)腦筋不可。很顯然,商品對(duì)路,價(jià)格低廉,貨源穩(wěn)定,信譽(yù)良好,這些都不難辦到,只是如何克服信息不通的障礙尚是一道難題。
1888年,第一張西爾斯郵購(gòu)商品目錄問(wèn)世了,不過(guò)第一張目錄上只有手表等少數(shù)幾種商品。他的公司設(shè)在芝加哥市,隨著鐵路的開通,芝加哥已發(fā)展成經(jīng)濟(jì)中心,成了農(nóng)民向往的大都市,因此公司推薦的郵購(gòu)商品頗受農(nóng)民歡迎。不久,第一批郵購(gòu)的匯款單就寄到公司所在地。西爾斯的這一招果真很靈。他又寄出第二張、第三張郵購(gòu)目錄。到了1894年,西爾斯公司的郵購(gòu)商品目錄已經(jīng)有厚厚的507頁(yè)了,經(jīng)營(yíng)的商品五花八門,什么都有,當(dāng)然,公司名稱也由“鐘表公司”改為“西爾斯公司”了。在“目錄”的封面上,醒目地寫著“世界上最便宜的商品,我們的貿(mào)易遍布全球”這兩句標(biāo)準(zhǔn)而又吸引人的廣告語(yǔ)言。郵購(gòu)的匯款單像雪花一樣飛來(lái)。西爾斯確實(shí)賺了不少錢??上?,面對(duì)到手的一疊一疊的鈔票,他不思進(jìn)取,不去考慮如何進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平,而是考慮如何從每一份匯款單中榨取更多的油水。鼠目寸光使他的業(yè)務(wù)量銳減,公司瀕臨破產(chǎn),他不得不把公司賣給芝加哥的一個(gè)服裝商米利雅斯·羅森沃爾德。
羅森沃爾德從1895年起主持和經(jīng)營(yíng)這家公司。他接受前任教訓(xùn),不再光把兩眼盯在營(yíng)業(yè)額上,而是想盡辦法給客戶提供方便,讓顧客滿意。他針對(duì)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,別出心裁地推出一套發(fā)展郵購(gòu)業(yè)務(wù)的新舉措:印發(fā)郵購(gòu)產(chǎn)品手冊(cè),并由此建立郵購(gòu)工廠。隨著他在芝加哥的郵購(gòu)工廠建成開工,西爾斯公司開始形成工貿(mào)一體化的正規(guī)企業(yè)。到1903年,郵購(gòu)工廠已是初具規(guī)模的現(xiàn)代化工廠,采用標(biāo)準(zhǔn)化的流水作業(yè)線。為了取得農(nóng)民的信任,公司以“農(nóng)民之友”為號(hào)召,制定了“保證滿意,否則退款”的銷售政策,定期印發(fā)貨真價(jià)實(shí)的郵購(gòu)商品手冊(cè)。手冊(cè)中所列郵購(gòu)商品事先都經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究,均系農(nóng)民所需產(chǎn)品,從生產(chǎn)工具到衣襪鞋帽、鍋碗瓢盆,一應(yīng)俱全。“如不滿意,原款退還”,使農(nóng)民消除了害怕上當(dāng)?shù)?心理,不僅使西爾斯闖出了響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?,而且把長(zhǎng)期以來(lái)買方提心吊膽的情況轉(zhuǎn)變?yōu)橘u方謹(jǐn)慎從事的局面。這些獨(dú)到的創(chuàng)見和做法,給農(nóng)民極大的便利,贏得了他們的信任,因此,西爾斯公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上,發(fā)展迅猛。羅森沃爾德這一套管理辦法為西爾斯的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
到了20年代中期,一個(gè)名叫伍德的退役將軍加入西爾斯公司,并接任公司的經(jīng)理。這時(shí)市場(chǎng)已出現(xiàn)了新變化:農(nóng)民有了汽車,進(jìn)城買東西非常方便,不再和城市隔離了。伍德在進(jìn)入西爾斯之前就作好了調(diào)查分析,早已成竹在胸,他上任伊始,就決定著重發(fā)展零售商店,同時(shí)為城市居民和農(nóng)民服務(wù)。1926年,他在城郊建立了第一家零售商店,把原來(lái)以郵購(gòu)為主改變?yōu)橐越?jīng)營(yíng)百貨零售商店為主,并努力滿足驅(qū)車而來(lái)的農(nóng)民和城里中等收入階層居民的需要。為此,公司經(jīng)營(yíng)的商品范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,陳日常生活用品外,還增加了廚房用具、電冰箱等各種電器。零售業(yè)務(wù)需要大量的管理人員,而前一階段的郵購(gòu)業(yè)務(wù)卻沒(méi)有為西爾斯培養(yǎng)大批的管理人員,這就成了西爾斯發(fā)展零售商店初期的最大困難。于是,伍德在改革銷售和管理制度的同時(shí),大批地培訓(xùn)商店的管理人員,從而使西爾斯零售商店發(fā)展成為50年代的新型城郊購(gòu)物中心,它對(duì)美國(guó)人購(gòu)物習(xí)慣、生活方式以及城市面貌的形成所起的作用和影響非常之大。
伍德于1954年退休。在他任職的近30年里,他是西爾斯公司的絕對(duì)統(tǒng)治者。西爾斯在他的苦心經(jīng)營(yíng)下,已確立了現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)的雛形。
教育工作者的經(jīng)典故事篇七
一個(gè)圓滾滾的鳥蛋,不知為什么,忽然從灌木叢上的鳥窩里骨碌碌地滾了出來(lái),跌在灌木叢下厚厚的落葉上。奇怪的是居然沒(méi)有跌破,一切完好如初。
鳥蛋得意了,對(duì)著鳥窩大聲笑著說(shuō):“哈哈,我是一只跌不破的鳥蛋!你們誰(shuí)有我這樣的本事,就跳下來(lái)比試比試看!”
窩里的鳥蛋們聽了,一個(gè)個(gè)探出頭來(lái)看了一眼,嚇得忙縮進(jìn)頭說(shuō):“我們害怕,不敢跳呀。我們誰(shuí)也沒(méi)有對(duì)你剛才的行為不服氣,還要比試什么呢?”
“哼!我早就料到你們沒(méi)有這個(gè)膽量!”地上的鳥蛋神氣地向窩里的鳥蛋們大聲嘲笑起來(lái)。
這只鳥蛋在地上滾來(lái)滾去,一會(huì)兒滾到一棵小草邊,向小草碰了碰,小草連忙仰起身子往后讓;一會(huì)兒鳥蛋又滾到一株樹苗邊,向樹苗撞一撞,樹苗也仰著身子,給它讓路。
鳥蛋更得意了。它認(rèn)為自己力大無(wú)比、天下無(wú)敵,更加勇氣十足地在山坡上滾過(guò)來(lái),滾過(guò)去。
窩里的鳥蛋們勸告說(shuō):“小哥,剛才你只是碰到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),才沒(méi)有跌破的,不要就此認(rèn)為自己是個(gè)鐵蛋蛋了。你仍然是一個(gè)容易破碎的鳥蛋呀!這點(diǎn)自知之明,你總該有吧?”
“鐵蛋蛋有什么了不起?”鳥蛋仍然挺著肚皮,神氣地說(shuō),“你們剛才沒(méi)看到小草和樹苗嗎?它們對(duì)我都要讓幾分,不敢跟我碰撞,難道這山坡上還有什么我不能去碰撞的嗎?哈哈!”
鳥蛋一陣大笑,蹦跳翻滾,想到山坡下的路邊去顯顯威風(fēng)。誰(shuí)知被山坡上一塊小石頭擋住了去路。
鳥蛋氣憤地望了小石頭一眼,厲聲喝道:“你是什么東西?居然敢擋我鳥蛋蛋的去路?想找死么?”
小石頭昂著頭說(shuō):“嘿,今天的太陽(yáng)是從西邊出來(lái)的么?一個(gè)鳥蛋對(duì)我也如此神氣起來(lái)?告訴你吧,我是一塊阻擋山坡上泥沙往下滑的小石頭,這里是我的崗位,我站在這里是絕不會(huì)后退一步的,你看看怎么辦吧?”
鳥蛋更氣憤了,仰著頭對(duì)小石頭說(shuō):“你知道我的脾氣嗎?我是一個(gè)勇氣十足的鳥蛋,在這山坡上是頗有名氣的。小草和樹苗都已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)我的厲害,別人怕你小石頭,我可不怕。到時(shí)候,你別說(shuō)我不客氣啊!”
小石頭也生起氣來(lái),大聲說(shuō):“你想對(duì)我干什么?還想打架么?別不知天高地厚了,快滾回去吧!”
鳥蛋為了顯示它的勇氣,不聽小石頭的警告,鼓足氣,猛地一滾,向小石頭沖去。只聽到“啪”的一聲,鳥蛋碰得粉碎,流出一攤蛋汁。
鄰居山雀大嬸從這里飛過(guò),看到這情景,傷心地說(shuō):“唉,這孩子也太任性了,竟然硬要與石頭過(guò)不去。要知道,無(wú)自知之明的人,越是無(wú)所畏懼,那后果就越不妙??!”
教育工作者的經(jīng)典故事篇八
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有令自己印象深刻的語(yǔ)錄吧,語(yǔ)錄具有篇幅簡(jiǎn)短,語(yǔ)言精練的特點(diǎn)。你所見過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于老師教育工作者的格言經(jīng)典語(yǔ)錄,歡迎大家分享。
一、笑迎,笑送,笑迎送;真誠(chéng),真心,真誠(chéng)心。
二、處處留心皆學(xué)問(wèn),肯學(xué)終為人上人。
三、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
四、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
六、愛(ài)是最好的教育,而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
七、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
八、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
九、教師的春風(fēng),日日沐我心。
十、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
十一、站在愛(ài)國(guó)的前列,時(shí)代的前列,時(shí)時(shí)處處事事勇爭(zhēng)第。
十二、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
十三、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。
十四、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多,毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
十五、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
十六、成人使者娃娃友,教書育人生生愛(ài)。
十七、將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。
十八、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
十九、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
二十、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生,教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生,就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
二十一、學(xué)生好比音符,優(yōu)秀的音樂(lè)家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。
二十二、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
二十三、特殊的學(xué)生,需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
二十四、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
二十五、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
二十六、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。
二十七、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
二十八、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段,大搞題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生死記硬背,這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
二十九、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
三十、以德感人,為人師表。
三十一、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
三十二、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
三十三、眼中有孩子,心中有目標(biāo)。
三十四、真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打到心的深處。
三十五、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
三十六、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
三十七、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗,一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
三十八、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
三十九、生命的精彩自于智慧的`積淀。
四十、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
四十一、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
四十二、有研究的興味的人是幸福的!能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
四十三、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
四十四、孩童似花蕾,教學(xué)像茶飯;你我同合作,戮力育英才。
四十五、愛(ài)已之心愛(ài)人,律人之心律已。
四十六、教師的人格是教育的基石。
四十七、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
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四十八、一切為了學(xué)生。
四十九、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
五十、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
五十一、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
五十二、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
五十三、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
五十四、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
五十五、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
五十六、翻開這一頁(yè),打開自己的心扉,去接受生活的啟迪。
五十七、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
五十八、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神。
五十九、四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋。
六十、只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好。
六十一、綴文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以入情。
六十二、交流構(gòu)筑師生友誼,溝通融化師生隔閡。
六十三、教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
六十四、新的一天是新的起點(diǎn),不斷小結(jié)不斷提高,無(wú)限創(chuàng)造。
六十五、教師就是要,敬業(yè)、愛(ài)生。
六十六、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
六十七、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼,于是,在加加減減中天塹變通途,荒漠變綠洲。
六十八、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
六十九、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
七十、用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
七十一、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
七十二、課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
七十三、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
七十四、教育之根味苦,教育之果味甘。
七十五、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。
七十六、以我的知識(shí)傳播智慧,以我的人格感染隊(duì)員,以我的生命奉獻(xiàn)年華。
七十七、勤善是立身之本,勤勉是立業(yè)之本,勤儉是立家之本,勤廉是立德之本。
七十八、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講,這就是一切教育的最終目的。
七十九、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
八十、教育是植根于愛(ài)的,充滿愛(ài)心的人,就會(huì)是成功的人。
八十一、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國(guó)。
八十二、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。
八十三、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
八十四、生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想。
八十五、師愛(ài),能成就孩子的未來(lái);施愛(ài),是教師邁向成功的階梯!
八十六、育英才甘為人梯,執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
八十七、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
八十八、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
八十九、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的,而不是等來(lái)的。
九十、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。
九十一、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
九十二、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
九十三、兩袖清風(fēng),清白教書,身正令行,一世為范。
教育工作者的經(jīng)典故事篇九
“春蠶到死絲方盡,蠟炬灰淚始干?!鼻О倌陙?lái),無(wú)數(shù)人贊美過(guò)教師的高尚品質(zhì);贊美過(guò)教師的大愛(ài)無(wú)私;贊美過(guò)教師的恪盡職守;是啊,老師是一種多美崇高的職業(yè),是人類靈魂工程師。
我們課文中就有這么一位人民教師——譚千秋。
5月12日,和平常一樣,譚千秋老師六點(diǎn)多就起床了。他給小女兒系數(shù)穿戴好,帶著她出去散步,然后早早的趕到學(xué)校上班。下午兩點(diǎn)多,天空陰沉沉的,譚老師在教室上課,這堂課上他給學(xué)生們將“人生的價(jià)值”?!叭松膬r(jià)值是什么?是在公無(wú)私,是為他人著想,為群眾著想,為國(guó)家著想……”忽然,課桌劇烈搖晃起來(lái)!地震!他意識(shí)到狀況不妙,來(lái)不及多想就大聲喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)跑去。但是在這十萬(wàn)火急的關(guān)頭,哪里容得了所有的學(xué)生都跑出去?在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間,還有四位同學(xué)沖不出去了!譚老師立即將他們拉到課桌下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。在哪千鈞一發(fā)之際,人生閱歷豐富的譚老師本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保,但是他首先想到了學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓他毅然張開了雙臂,護(hù)住了四個(gè)學(xué)生,把生的期望留給了他們,把死亡留給了自己。這既是一種本能,也是他優(yōu)良品質(zhì)的一種體現(xiàn)。
13日22點(diǎn)12分,當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時(shí),在場(chǎng)的人都被震撼了?!蔽覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂張開趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚的說(shuō)。譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象讓他永生難忘!
“地震時(shí)眼看教室要倒,譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兩砩?。”獲救的學(xué)生這樣回憶。從這兩個(gè)動(dòng)詞我們能夠明白,應(yīng)對(duì)死亡譚老師沒(méi)有退縮沒(méi)有躲閃,而是毫不遲疑的用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。這關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出,也印證了他給學(xué)生們所講的資料。譚老師不僅僅給學(xué)生講了人生的價(jià)值,他更是用自己的壯舉告訴了學(xué)生人生的價(jià)值是什么。
張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,成了他生命中最后的姿勢(shì)!
譚千秋張開愛(ài)的羽翼奮不顧生保護(hù)學(xué)生的感人壯舉,是愛(ài)生如命的崇高師德的體現(xiàn)。他用生命衛(wèi)了人師的道德準(zhǔn)則,是真正好處上的“人類靈魂的工程師?!彼@種在重大災(zāi)難面前的崇高精神將流芳百世。
這件事情揭示了一個(gè)道理:做事不能一味的只想著自己,應(yīng)要時(shí)刻為他人著想。正如巴金爺爺對(duì)生命的感悟:人生的好處在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
教育工作者的經(jīng)典故事篇十
南北朝有個(gè)畫家叫張僧繇。傳說(shuō)他在一所佛寺的墻壁上畫了四條龍,都沒(méi)畫眼睛。大家問(wèn)他:“為什么?”他回答:“有了眼睛,龍會(huì)飛走的?!比藗円詾樗f(shuō)大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時(shí)雷電破壁,兩條龍騰空而去,墻上只剩下沒(méi)有眼睛的兩條龍。
教育工作者的經(jīng)典故事篇十一
這些白手起家的商界杰出代表,在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)剛萌動(dòng)時(shí),靠自己的勤勞、精明抓住了好時(shí)機(jī)。他們大都從事著傳統(tǒng)行業(yè),一步一個(gè)腳印累積起自己的財(cái)富,事業(yè)根基比較扎實(shí)。他們文化程度不高,但在企業(yè)發(fā)展和壯大過(guò)程中,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),以自己的智慧和努力譜寫了浙商傳奇,成長(zhǎng)為受人尊敬的資深企業(yè)家。
人生的第一份工作,也許與成功沒(méi)有直接關(guān)系,但在選擇人生起點(diǎn)的時(shí)候,就已經(jīng)選擇了將來(lái)要走的路。記者對(duì)浙江的企業(yè)家做了個(gè)小調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的第一份工作雖然五花八門,但或多或少對(duì)今天的成就有所影響。
出身:有膽有識(shí)的“草根”一族典型人物:南存輝。
做修鞋匠,我明白了質(zhì)量就是生命。
白白凈凈、風(fēng)度翩翩的南存輝常常給人一種錯(cuò)覺(jué):應(yīng)該生長(zhǎng)在富裕的家庭,接受良好的教育。其實(shí),上世紀(jì)60年代出生的孩子成長(zhǎng)環(huán)境都很一般,南存輝并不比別人幸運(yùn)。
從六七歲開始,南存輝就挑著米糠,提著雞蛋上街叫賣。13歲那年的一個(gè)晚上,父親把他叫到身邊,很沉重地告訴正在念初中的他:“不要再讀書了,家里需要你?!?/p>
父親在一次勞動(dòng)中腳被砸成粉碎性骨折,一躺就是兩年。作為長(zhǎng)子,南存輝早早挑起了生活的重?fù)?dān)。
父親是街坊上手藝精湛的老鞋匠,南存輝的第一份工作自然就子承父業(yè),做了一名修鞋匠。他每天挑著工具箱早出晚歸,在溫州柳市鎮(zhèn)走街串巷,擺攤替別人修鞋。
艱苦的生活經(jīng)歷,使南存輝養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。近幾年來(lái),多次登上福布斯中國(guó)富豪榜的他生活照樣儉樸,還讓在美國(guó)留學(xué)的兒子自己勤工儉學(xué)掙生活費(fèi)。兒子假期回溫州,南存輝也要求他隱姓埋名,換上工作服到正泰公司的車間打工,和工人同吃同工作。南存輝在事業(yè)上很專一,從事低壓電器幾十年已經(jīng)做到了亞洲第一,但他還是跟記者說(shuō):“我還沒(méi)有做到最好,只有把這塊市場(chǎng)做到最好了,我才會(huì)考慮做其他的?!碧?shí)是他給人的第一感覺(jué),這跟他的修鞋經(jīng)歷分不開。
有一次,在一個(gè)寒冷的冬天,補(bǔ)鞋的錐子不小心深深地扎進(jìn)了南存輝的手指,他咬牙拔出錐子,包上傷口,忍著巨痛,堅(jiān)持為客人補(bǔ)好鞋子。盡管年輕,在附近的同行里,南存輝的生意一直最好。原因就在于他不但動(dòng)作熟練,而且總是修得更用心一些,質(zhì)量更可靠一些。
看著孩子小小年紀(jì)過(guò)著這么辛苦的生活,怕他受不了的父親經(jīng)常用樸素的道理告誡南存輝:百腳的蜈蚣也只能一步一步地走,做人做事也一樣要踏踏實(shí)實(shí)。
正因?yàn)槟洗孑x修的鞋質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,生意很快就紅火起來(lái)。后來(lái)許多人寧愿舍近求遠(yuǎn)跑來(lái)找他修鞋,這使他明白,質(zhì)量就是生命線。這也為他后來(lái)極其重視產(chǎn)品質(zhì)量的思想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
出身:不甘平庸的文化階層典型人物:郭羽。
認(rèn)識(shí)郭羽的時(shí)候,邊鋒剛剛被盛大收購(gòu),他大賺了一筆,用這筆資金創(chuàng)辦了天暢網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,開始自己開發(fā)原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)游戲。不可否認(rèn),他的營(yíng)銷比游戲做得更好,不久前,他賣了天暢專心做共合網(wǎng),同時(shí)又看中了一家新的網(wǎng)絡(luò)公司打算投資。但無(wú)論做什么,他沒(méi)有離開網(wǎng)絡(luò)。
“真正的第一份工作應(yīng)該是當(dāng)語(yǔ)文老師,但那一年課沒(méi)好好上,卻出了三本書,一本武俠小說(shuō),兩本詩(shī)集。真正以工作狀態(tài)去從事的第一份工作,是記者。”從杭師院畢業(yè),郭羽毫無(wú)選擇地被分配到學(xué)校當(dāng)了教師,不過(guò)這位在大學(xué)里上躥下跳的活躍分子并不喜歡教師這個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)。
1993年,一起寫詩(shī)歌的哥們都去海南了,郭羽也買了一大堆花襯衣花短褲準(zhǔn)備南下。臨走前一天忽然得到消息,杭州一家報(bào)社要招人,郭羽心動(dòng)了。做記者,引領(lǐng)社會(huì)輿論,這種感覺(jué)就好比當(dāng)年在大學(xué)里寫詩(shī)歌做“文化領(lǐng)袖”一樣,郭羽立即改變了“下海南”的想法,進(jìn)報(bào)社做了記者,2年后又進(jìn)了電視臺(tái)?!斑@個(gè)行業(yè)對(duì)我未來(lái)的影響很大?!?/p>
做不做得成輿論領(lǐng)袖暫且不談,郭羽進(jìn)入記者行列后,發(fā)現(xiàn)視野一下子就打開了,總能接觸到最優(yōu)秀的人,最先進(jìn)的事物。
1995年,郭羽擁有了自己的第一臺(tái)電腦,花了6500元買了臺(tái)386,上網(wǎng)還要撥長(zhǎng)途到上海。
同樣是因?yàn)椴稍L,郭羽認(rèn)識(shí)了聯(lián)眾創(chuàng)始人鮑岳橋。幾年的記者生涯鍛煉了他的敏感性,預(yù)感到棋牌游戲未來(lái)的前景,郭羽半只腳跨進(jìn)了商海,投資了邊鋒。
“在我真正下海之前,策劃過(guò)一系列節(jié)目,采訪了魯冠球、宗慶后等前輩,說(shuō)是采訪,實(shí)際上也可以說(shuō)是偷拳頭,有目的性地了解一些東西為自己所用?!?/p>
郭羽分析自己的性格:“除了老婆,我對(duì)一件事物的熱情一般只有3~4年,之后就會(huì)追求新的東西?!比缃竦墓鸷転t灑,也真正走上了自己喜歡的道路,投資好項(xiàng)目,開始可以自己帶團(tuán)隊(duì),找到好的團(tuán)隊(duì)再退出。
古人投筆從戎,今人投筆從商,吸收了先進(jìn)知識(shí)的文化人總有一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。浙江也不乏來(lái)自文化人的浙商隊(duì)伍,主要來(lái)自3個(gè)人群:公務(wù)員出身,如頤高集團(tuán)的翁南道、宋城集團(tuán)的黃巧靈;記者出身,如天暢科技郭羽、養(yǎng)生堂的鐘睒睒;教師出身,如阿里巴巴的馬云。他們是有知識(shí)的一代,一般第一份工作比較穩(wěn)定,但心卻不安分,于是出來(lái)創(chuàng)業(yè)。他們所從事的大都是服務(wù)、消費(fèi)品、新興產(chǎn)業(yè),他們大都能言善辯,策劃能力和發(fā)現(xiàn)新商機(jī)的能力都很強(qiáng),展現(xiàn)了新浙商群體的另一面。他們讓浙江的經(jīng)濟(jì)更具活力,商業(yè)格局也更加完整。
出身:始終是工人代表人物:凌蘭芳做工人,也要做到最出色。
1970年,凌蘭芳17歲,初中畢業(yè)的他被分配到浙絲制絲二廠工作。在這家企業(yè),他經(jīng)歷了入黨提干、打倒受審、重新起用、奮起創(chuàng)業(yè)這幾段大起大落的人生經(jīng)歷。他在這家企業(yè)里一呆就是37年。5年前,他又成為這家企業(yè)的當(dāng)家人。
剛進(jìn)廠的時(shí)候,凌蘭芳是一個(gè)送繭工,因?yàn)閭€(gè)子矮小,背不動(dòng)繭包,也推不動(dòng)繭車,他咬著牙練。今天的凌蘭芳步履快捷走路帶風(fēng),他開玩笑說(shuō):“這身功力就來(lái)自當(dāng)年當(dāng)送繭工?!?/p>
那時(shí)工廠常停電,就要人力接替電動(dòng)機(jī),把煮熟的繭子從機(jī)器的“肚子”里搖出來(lái),一般人只搖十來(lái)下就氣喘吁吁要換人,可凌蘭芳總是越搖越猛,不服輸?shù)木褡屵@個(gè)小個(gè)子受到了大家的敬重。28歲那年,他一人一口氣把煮繭機(jī)整整搖了一個(gè)回轉(zhuǎn),當(dāng)最后一籠熟繭搖出來(lái)時(shí),凌蘭芳臉色煞白,踉蹌幾步,栽倒在繭包上?!拔依掀乓簿褪俏耶?dāng)時(shí)的戀愛(ài)對(duì)象,常罵我‘神經(jīng)病’。我知道她是心疼我,不過(guò)至今尚未有人破我這個(gè)記錄呢!”凌蘭芳自豪地說(shuō)。
現(xiàn)在,廠報(bào)《絲綢之路報(bào)》上署名“宋儉功”的文章,員工一看就知道是凌董寫的——“宋儉功”者,送繭工也!凌蘭芳一直都把自己當(dāng)作這個(gè)廠的普通工人。
剛進(jìn)工廠那會(huì),他常給沒(méi)文化的工人念報(bào)紙寫家信打開水買點(diǎn)心,樂(lè)于助人。凌蘭芳很快被組織上作為接班人培養(yǎng),21歲就當(dāng)上了大企業(yè)的黨委書記。但是到了文革后期,凌蘭芳被看作“篡黨奪權(quán)的野心家”,受到了嚴(yán)厲審查,每天在車間里“監(jiān)督勞動(dòng)”,有時(shí)達(dá)到11個(gè)小時(shí)。那些樸實(shí)的工友,雖然弄不明白一個(gè)年輕人轉(zhuǎn)眼間的政治沉浮,但是出自內(nèi)心的憐憫和同情讓凌蘭芳感受到一絲溫暖。許多員工偷偷地給凌蘭芳送吃送糧票,幫他縫補(bǔ)衣服,說(shuō)些安慰的話——在當(dāng)時(shí)的環(huán)境里,這樣做是有可能受政治牽連的。
凌蘭芳至今回憶到這些情景仍然感動(dòng)不已。所以盡管現(xiàn)在他已經(jīng)接手工廠成了當(dāng)家人,還是把工人們當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待。
能在一家企業(yè)從頭堅(jiān)持到底的知名浙商不多,就像只談了一次戀愛(ài)就結(jié)婚并且相守到老的夫妻一樣難得。杭州機(jī)床集團(tuán)董事長(zhǎng)朱金根也是一個(gè)。他們的所有人生足跡都離不開他們持續(xù)了幾十年的“第一份工作”,投入的感情自然不用說(shuō)了。多年后他們成了企業(yè)的當(dāng)家人,特點(diǎn)也非常明顯:他們關(guān)心員工,企業(yè)文化做得好;同時(shí),這樣的大廠有不少的老員工,除了創(chuàng)業(yè),這樣的企業(yè)家承擔(dān)著更多的社會(huì)責(zé)任。
誰(shuí)都有過(guò)年少無(wú)知,誰(shuí)都有過(guò)書生意氣,人生起步不容易,但在少年時(shí)卻沒(méi)有那么看重選擇,似乎時(shí)間多的是,還有無(wú)窮盡的明天等著我們?nèi)フ垓v,去拼搏。昨天與一位五十多歲的朋友聊天,他感嘆,小時(shí)候總覺(jué)得日子很長(zhǎng),年紀(jì)越大,日子好像越過(guò)越快,一眨眼,竟臨近退休了。人生在世,本如白駒過(guò)隙,珍惜今天,就是珍惜生命。
第一份工作,與成功可能有關(guān),也可能無(wú)關(guān)。不管你現(xiàn)在在干什么,不代表你將來(lái)也干什么。未來(lái)掌握在你自己手中。
教育工作者的經(jīng)典故事篇十二
有一個(gè)人突然得了疑心病似的,走在路上發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)黑影跟著自己,再瞧瞧地上,自己每走一步,還留下一個(gè)腳印,于是他心里十分惶恐。他走幾步就朝后看看,一串腳印一直連到他的腳下,一個(gè)黑影與腳印連在一起,他害怕極了,總想擺脫這個(gè)黑影和這些腳印。他緊走慢走,影子也緊跟慢跟,他怎么也擺脫不了它們。
這個(gè)人走呀走呀,心煩意亂、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。當(dāng)他路過(guò)朋友家門口時(shí),他實(shí)在累得很,便進(jìn)到朋友家里去歇會(huì)兒,喘息一下。待他進(jìn)了朋友家門,發(fā)現(xiàn)影子不見,他才算長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一口氣,說(shuō):“這下好了,這下好了?!?/p>
朋友見他這般模樣,很是奇怪,問(wèn)他出了什么事,他又不好意思開口說(shuō)實(shí)話,便支吾著說(shuō):“沒(méi)什么沒(méi)什么,我只是走累了,想在你這里坐會(huì)兒。”
跟朋友聊了會(huì)兒天,休息了好半天,又見影子、腳印都沒(méi)有了,這個(gè)人準(zhǔn)備起身回家。于是他向朋友告辭,出門回家。當(dāng)他一走在路上,發(fā)現(xiàn)影子、腳印又出現(xiàn)了,依然是一步不落地緊跟著自己。這一下他可更加害怕了,他使勁地奔跑起來(lái),企圖甩掉影子和腳印。可是他跑得越快影子也跟得越快,他跑的步子越多腳印也越多。他想,可能是自己跑得不快才甩不掉影子的,于是他更加拼命地跑,一下也不敢停,甚至路過(guò)家門口時(shí)也不敢回去,他害怕把影子和腳印帶回家去。他就這樣拼命地奔跑不停,最后終于跑得筋疲力竭、心力交瘁而死去了。
這個(gè)人實(shí)在是太愚蠢了,只要有光亮就會(huì)有影子,沒(méi)必要產(chǎn)生恐懼更沒(méi)必要擺脫它。即使實(shí)在不愿看到自己的影子、討厭自己的腳印,那也只需要往陰處一站就得了,靠跑是不可能擺脫影子和腳印的。
教育工作者的經(jīng)典故事篇十三
姑娘笑了:“那不用。今年,你會(huì)遇到一個(gè)滿口胡話的男人,告訴他一聲,我在白玉等他。?!?/p>
白公子心頭一顫:“‘天上白玉京,十二樓五城。仙人撫我頂,結(jié)發(fā)受長(zhǎng)生?!@是傳說(shuō)中的成仙路,登之可長(zhǎng)生!”
白公子趕緊問(wèn):“敢問(wèn)那個(gè)人叫什么名字?”
姑娘說(shuō):“不必問(wèn),這天下胡話三分,他獨(dú)占其二,你只要見了他,就一定會(huì)知道?!?/p>
說(shuō)話間,聲音漸行漸遠(yuǎn),大家才發(fā)現(xiàn),不知道何時(shí),那姑娘已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
白公子知道緣分已經(jīng)盡力,最后大叫一聲:“不敢動(dòng)問(wèn)大師名諱,我怕那個(gè)人不知道??!”
那姑娘身形一顫,竟停下腳步,接著一縷細(xì)細(xì)的聲線傳入白公子耳中:“南疆,于生一?!?/p>
——一只魚的傳說(shuō)《天生仙胎》。
愿不可輕許,鬼神不可不信。
——《撞邪》我。。知。。道。
加。。我。。私。。聊。
檢舉。
深情是我擔(dān)不起的重?fù)?dān),情話只是偶然兌現(xiàn)的謊言。
我愛(ài)你,為了你的幸福,我愿意放棄一切--包括你。
愛(ài)情使人忘記時(shí)間,時(shí)間也使人忘記愛(ài)情。
孤單不是與生俱來(lái),而是由你愛(ài)上一個(gè)人的那一刻開始。
凡事皆有代價(jià),快樂(lè)的代價(jià)便是痛苦。
開始的時(shí)侯,我們就知道,總會(huì)有終結(jié)。
有些人注定是等待別人的,有些人是注定被人等的。
曾經(jīng)相遇,總勝過(guò)從未碰頭。
愛(ài)情要完結(jié)的時(shí)候自會(huì)完結(jié),到時(shí)候,你不想畫上句號(hào)也不行。
愛(ài)情,原來(lái)是含笑飲毒酒。
愛(ài)一個(gè)人很難,放棄自己心愛(ài)的人更難。
愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候,總會(huì)有點(diǎn)害怕,怕得到他;怕失掉他。
你曾經(jīng)不被人所愛(ài),你才會(huì)珍惜將來(lái)那個(gè)愛(ài)你的人。
只想找一個(gè)在我失意時(shí)可以承受我的眼淚,在我快樂(lè)時(shí),可以讓我咬一口的肩膊。
別離,是為了重聚。
借來(lái)的身體,借來(lái)的時(shí)間,我用賒借圓滿自己的愛(ài)情。不過(guò)是在自欺欺人。
——我是這樣忘卻你。當(dāng)世界的聲音忘記你。
——我是這樣記得你。在忘卻的立場(chǎng)上。用我的聲音記得你。
須臾日射胭脂頰,一朵紅蘇旋欲融。
山泉散漫繞街流,萬(wàn)樹桃花映小樓,
閑讀道書慵未起,水晶簾下看梳頭。
紅羅箸壓逐時(shí)新,吉了花紗嫩麴塵,
第一莫嫌材地弱,些些紕縵最宜人。
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。
尋常百種花齊發(fā),偏摘梨花與白人,
今日江頭兩三樹,可憐和葉度殘春。別人笑我太瘋癲。
我笑他人看不穿。
不見五陵豪杰墓。
無(wú)花無(wú)酒鋤作田。
我只鐘情這首!
教育工作者的經(jīng)典故事篇十四
有一只山羊,在森林里與那些跟它一樣弱小的動(dòng)物們生活在一起。平時(shí)它們都集體外出,走路都格外小心,就連吃草的時(shí)候也還得隨時(shí)東張西望,提心吊膽地警惕著猛獸的侵襲。山羊覺(jué)得自己活得太委屈了,自己要是能像虎豹那樣威風(fēng)該多好。
一次,山羊獨(dú)自走到森林邊上,忽然發(fā)現(xiàn)地上有一張虎皮,也不知是哪一位獵人丟下的。開始,山羊還有些害怕,不敢上前去撿這張虎皮。幾經(jīng)猶豫后,山羊壯了壯膽,拾起了虎皮,它覺(jué)得挺有趣的。突然它靈機(jī)一動(dòng):要是我穿上這身虎皮,不也會(huì)很威風(fēng)嗎?誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一只假虎呢?于是,山羊把虎皮披在自己身上,在森林里走著。
當(dāng)山羊走到自己的住地的時(shí)候,那些和自己一樣弱小的動(dòng)物突然看到“老虎”來(lái)了,都嚇得跑的跑、躲的躲,四處逃竄。山羊見此情景,心里覺(jué)得自己果然很了不起?,F(xiàn)在,自己再也不用提心吊膽地過(guò)日子了,山羊一邊這樣想著,一邊向一片草地走去。
山羊停在草地上,原來(lái)那些伙伴都不認(rèn)識(shí)它了,一個(gè)個(gè)離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。于是,披著虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草來(lái)。
正當(dāng)山羊香噴噴嚼著青草的時(shí)候,突然一只豺狼朝它走來(lái)。披著虎皮的山羊猛地嚇得渾身顫抖起來(lái),連那只已停下腳步遲疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出來(lái)這是一只假虎嗎?顯然還不是。只是羊自己清楚自己的底細(xì),它一輩子都是豺狼虎豹的口中食,一見到這些猛獸就會(huì)膽戰(zhàn)心驚,以至于它此刻根本就忘了自己還披著老虎皮。
所以說(shuō),徒有虛假外表而無(wú)真正本領(lǐng)的`人,是經(jīng)不住實(shí)際檢驗(yàn)的,一旦讓他們面對(duì)考驗(yàn),空虛的內(nèi)心很快便使他們敗下陣來(lái)。
教育工作者的經(jīng)典故事篇十五
有只小甲蟲住在森林里的一棵大樹下,一天晚上,它做了一個(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)見自己飛呀飛呀,飛到了很遠(yuǎn)的地方。醒來(lái)后,小甲蟲想要去旅行。小甲蟲問(wèn)小草哥哥:“我可以去旅行嗎?”小草哥哥說(shuō):“你太小了,像你這樣的小朋友是不可以獨(dú)自出遠(yuǎn)門的?!毙〖紫x又去問(wèn)小花姐姐:“我可以去旅行嗎?”小花姐姐說(shuō):“你太小了,像你這樣的小朋友是不可以獨(dú)自出遠(yuǎn)門的?!毙〖紫x又去問(wèn)小青蟲弟弟:“我可以去旅行嗎?”青蟲弟弟說(shuō):“你有翅膀,當(dāng)然可以去旅行了?!?/p>
小甲蟲決定試一試,它飛呀飛呀,飛過(guò)森林,飛過(guò)小河,飛過(guò)草地,看見許多美麗的景色。過(guò)了16天,小甲蟲旅行回來(lái)了,它高興地說(shuō):“旅行是一件多美好的事啊,我成功了?!毙〔莞绺纭⑿』ń憬愣己荏@訝,小甲蟲長(zhǎng)大了。小青蟲弟弟也為它高興,將來(lái)要和它一起去旅行呢?,F(xiàn)在,小甲蟲正在計(jì)劃下一次的旅行呢。
教育工作者的經(jīng)典故事篇十六
晉朝的孫綽年輕時(shí)隱居會(huì)稽(在今浙江紹興),游放山水十幾年,后來(lái)寫了篇《遂初賦》來(lái)表達(dá)自己的志向。
在章安(在今浙江臺(tái)州)做官時(shí),孫綽寫了篇《游天臺(tái)山賦》,說(shuō)置身于“窮山海之瑰富,盡人神之壯麗” 的天臺(tái)山, 便會(huì)“恣語(yǔ)樂(lè)以終日,等寂默于不言”,辭致新奇,繪景如畫。文章寫成后,孫綽拿給朋友范榮期看,并開玩笑說(shuō):“你把它扔到地上,應(yīng)當(dāng)會(huì)發(fā)出金石之聲。”榮期每讀到佳句,總是說(shuō):“就應(yīng)該這么寫??!”
當(dāng)時(shí)人都以得到孫綽的文章為榮。
“擲地有聲”比喻文章文辭優(yōu)美,語(yǔ)言鏗鏘有力。
(出自《晉書孫綽傳》)
擲地有聲的意思是:金石:鐘磬之類的樂(lè)器,聲音清脆優(yōu)美。比喻文章文辭優(yōu)美,語(yǔ)言鏗鏘有力。
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