天文學(xué)不僅是一門學(xué)問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。2、完美的總結(jié)應(yīng)該具備內(nèi)容全面、關(guān)鍵明確的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些美食菜譜和烹飪技巧，希望能給大家?guī)盱`感和美食享受。
初中生責(zé)任作文分享篇一
責(zé)任教育是當(dāng)前教育的一個(gè)熱點(diǎn)話題，尤其在家長和教師的眼中，責(zé)任教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和社會責(zé)任感的重要途徑。在過去的一年中，本人有機(jī)會參加了許多關(guān)于責(zé)任教育的研討會和交流活動，并與來自各行各業(yè)的人們進(jìn)行了深入的交流。今天，本人想分享這些故事和心得，希望能夠幫助更多的人更好地理解和實(shí)踐責(zé)任教育。
首先我們要明確責(zé)任教育的基本概念。責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子尊重自己和他人的方法，教育孩子在競爭激烈的社會中擔(dān)負(fù)起自己的社會責(zé)任。責(zé)任教育要求我們在日常生活中，教育和引導(dǎo)孩子意識到自己的責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的責(zé)任感和社會責(zé)任感，使他們更好地與他人和諧相處。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任教育不應(yīng)僅僅局限在學(xué)校教育中，而是應(yīng)該貫穿孩子的成長過程。家庭、社會、學(xué)校都要努力營造一個(gè)有責(zé)任感的環(huán)境，讓孩子的責(zé)任感在各方面得到充分展現(xiàn)。
在家庭中，父母是孩子的第一任教師。作為父母，我們要通過自己的言傳身教，著力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。比如說，讓孩子管理自己的學(xué)習(xí)和生活，教育孩子愛惜自己的衣服、玩具等物品，讓他們明白每一件事情都與責(zé)任有關(guān)。此外，父母應(yīng)該通過積極的親子活動來加強(qiáng)與孩子的交流，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法和意見，讓孩子更加感受到自己的存在和重要性。這些努力可以讓孩子在輕松、快樂的氛圍中，自然而然地養(yǎng)成責(zé)任感和承擔(dān)責(zé)任的意識。
第四段：責(zé)任教育在學(xué)校中的實(shí)踐。
在學(xué)校，教師是學(xué)生的啟蒙導(dǎo)師，也是責(zé)任教育的主要推手。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)可以通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)責(zé)任教育的目標(biāo)：一是組織一些有意義、有價(jià)值的活動，讓學(xué)生能夠參與其中，從而了解和意識到自己的責(zé)任；二是加強(qiáng)班級管理，讓學(xué)生學(xué)會自我約束和協(xié)作；三是及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生做好一件事情，并幫助他們加強(qiáng)和改進(jìn)不足之處；四是引導(dǎo)學(xué)生知道自己的奮斗目標(biāo)和方向，并為之付出辛勤努力。通過這些努力，學(xué)?？梢誀I造出良好的責(zé)任教育氛圍，讓學(xué)生理解、接受和踐行責(zé)任教育理念。
第五段：總結(jié)。
責(zé)任教育不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)，需要家庭、社會、學(xué)校等多方面的努力。我們需要不斷投入更多的心血，才能夠讓孩子在日常生活中不斷地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)責(zé)任教育的過程。同時(shí)，我們應(yīng)該努力營造一個(gè)有責(zé)任感的社會環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中能夠更好地成長和生活。我相信，通過我們的努力，責(zé)任教育一定能夠發(fā)揮最大的作用，讓更多的學(xué)生學(xué)會如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任，進(jìn)而成為未來社會的中堅(jiān)力量。
初中生責(zé)任作文分享篇二
在我們的成長之路上，讀書是一種重要的方式來豐富知識、培養(yǎng)興趣、提升能力。作為初中生，我們要將讀書作為一種必修課，努力去挖掘書中的智慧和力量。在我們的讀書過程中，不僅可以開闊眼界，增長見識，還可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。下面我將以三個(gè)方面來分享我對讀書的心得和體會。
首先，讀書能夠幫助我們拓寬視野，開闊思維。通過閱讀各類圖書，我們可以了解到不同的文化、歷史和社會現(xiàn)象，拓展自己的知識面。例如，通過讀歷史類書籍，我們可以了解到先賢的智慧和奮斗精神，從而從他們身上汲取到力量和激勵(lì)。文學(xué)作品則能夠帶我們進(jìn)入不同的世界，感受到不同的情感和思想。通過閱讀，我了解到了世界上各種各樣的人物和故事，這不僅讓我對人生有了更深層次的思考，也使我更加懂得包容和寬容。
其次，讀書可以提升我們的思維能力和邏輯思維。通過閱讀一些哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科的書籍，我們可以訓(xùn)練我們的思維能力。哲學(xué)書籍可以啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值，讓我們從各個(gè)角度去思考問題。心理學(xué)書籍則可以讓我們更加了解自己和他人，提高我們的情商和人際交往能力。邏輯學(xué)則可以訓(xùn)練我們的邏輯思維能力，讓我們在解決問題的時(shí)候更加理性和準(zhǔn)確。通過讀書，我逐漸養(yǎng)成了思維靈活、觀點(diǎn)鮮明的習(xí)慣，在與他人討論問題時(shí)也能夠做到有理有據(jù)，深得他人的認(rèn)可。
最后，讀書對于我們的表達(dá)能力也有很大的幫助。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)雅而準(zhǔn)確的表達(dá)方式，豐富我們的語言和詞匯量。同時(shí)，讀書也可以讓我們更加擅長用文字來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。通過寫讀書心得，我們可以總結(jié)自己的讀書體會并加以表達(dá)，這樣不僅可以鞏固我們的閱讀理解能力，還能夠提升我們的寫作水平。在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)通過讀書，我的表達(dá)能力有了很大的提高，不論是在寫作文還是交流演講方面，都能夠更加流利地表達(dá)自己的看法和思考。
總之，作為初中生，我們要充分利用閱讀這個(gè)工具，讓它成為我們的好朋友和良師益友。通過讀書，我們可以開闊視野，了解到世界的多樣性和豐富性；通過讀書，我們可以提高自己的思維能力和邏輯思維，培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣；通過讀書，我們可以提升我們的表達(dá)能力，讓自己的想法更加清晰和有力。所以，讓我們珍惜讀書的機(jī)會，多讀好書，用心體會，讓讀書成為我們成長道路上最好的伴侶。
初中生責(zé)任作文分享篇三
孩子是祖國的未來，民族的希望，家庭的幸福所在。在關(guān)注孩子健康成長的同時(shí)，我校要求家長要加強(qiáng)對子女的安全教育，增強(qiáng)“安全無小事”的意識，培養(yǎng)和提高子女自救自護(hù)的能力，并擔(dān)負(fù)起法定監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
對于孩子的安全，學(xué)校、教師的責(zé)任時(shí)間為師生在校期間，責(zé)任空間為校園內(nèi)，放學(xué)后是家長的責(zé)任時(shí)間為了保障學(xué)生安全，做到家校分工合作，責(zé)任明確，學(xué)校與家長簽訂以下安全責(zé)任書：
一、家長要教育孩子按時(shí)到校上課，放學(xué)及時(shí)回家，注意道路交通安全、瞻前顧后，做到“一停二看三通過”、“來左去右”不得在公路上追逐、打鬧、嬉戲，提倡家長親自接送，中低年級的孩子家長必須親自接送，以防意外。
二、如果家長因故不能親自接送，要與所委托的接送孩子的人員有書面安全責(zé)任書，做到責(zé)任明確，保證學(xué)生安全。
三、家長要明確孩子上放學(xué)的時(shí)間，做到按時(shí)接送。
早晨到校時(shí)間：7：40以后。
中午放學(xué)時(shí)間：11：40，到校時(shí)間：12：50以后。
下午放學(xué)時(shí)間：4：25。
四、建立學(xué)生請假報(bào)告制度，如果孩子有事或因病不能按時(shí)上學(xué)，家長須親自及時(shí)向班主任老師請假;如果學(xué)生上學(xué)期間，家長因故須中途接孩子回家，家長要親自提前向班主任老師請假，并告知班主任老師是誰來接孩子。
五、為了保障家校的聯(lián)系通道，班主任老師已建立了本班的飛信群，請家長要保障手機(jī)信息的通暢，換手機(jī)號碼要及時(shí)通知老師。
為了您子女的安全、家庭幸福，學(xué)校特?cái)M定此責(zé)任書，以示責(zé)任。
班級：xxxxxxxxxx學(xué)生：xxxxxxxxxx。
班主任簽字：xxxxxxxxxx家長簽字：xxxxxxxxxx。
勛望北校。
20xx-09-1。
初中生責(zé)任作文分享篇四
責(zé)任教育是一項(xiàng)十分重要的教育理念，它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成自律、尊重、關(guān)愛和責(zé)任感等素質(zhì)。近年來，責(zé)任教育在教育界得到了越來越多的重視，許多學(xué)校也開始積極開展責(zé)任教育課程，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識。在這篇文章中，我將分享我在責(zé)任教育課程中的一些心得和體會。
第二段：責(zé)任教育課程的實(shí)施過程。
在我的學(xué)校，我們在每周的課程表中都會有一節(jié)責(zé)任教育課程。這門課程不是一般意義上的學(xué)科，而是以實(shí)踐為主，通過學(xué)習(xí)社會實(shí)例和情境案例，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的意識和能力。在這門課程中，我們學(xué)生會被分成小組，每個(gè)小組會有一個(gè)特定的社會實(shí)例或情境案例，進(jìn)行自主思考和討論，并給出解決方案。在這個(gè)過程中，我們無論是小組討論還是整體匯報(bào)，都需要認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參與，這就需要我們有很高的責(zé)任感。
第三段：責(zé)任教育課程帶來的啟示。
在責(zé)任教育課程中，我們學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)以致用，積極思考，不斷提高我們的責(zé)任意識。我們了解到，責(zé)任不僅包括自己的行為，還包括我們對家里、學(xué)校、社會的責(zé)任。我們學(xué)會了尊重他人的權(quán)利和付出，并在自己的行為中體現(xiàn)出負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐膽B(tài)度。我們對他人的情感察覺能力得到了提高，也開始自覺地給予他人關(guān)愛和幫助。在實(shí)踐中，我們也學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任，并在團(tuán)隊(duì)中建立起信任和合作的關(guān)系。這些都為我們未來的生活和成長打下了很好的基礎(chǔ)。
第四段：責(zé)任教育課程對個(gè)人成長的影響。
通過參加責(zé)任教育課程，我不僅在思想上得到了啟示，還在實(shí)踐中有所收獲。這門課程讓我更多地參與社會實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，在自身能力和素質(zhì)提高的同時(shí)，也提高了自己的社交能力和影響力。此外，我從責(zé)任教育中領(lǐng)悟到了尊重、關(guān)愛和平等的重要性，在日常生活中有意識專注于這些方面。我相信這樣的態(tài)度會使我的交往更加和諧，我的成長也更加健康和積極。
第五段：總結(jié)和建議。
責(zé)任教育是學(xué)生成長過程中重要的一部分，它能夠幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀，更好地融入到社會中。尤其是在現(xiàn)代社會，人們面臨著越來越多的責(zé)任和選擇，責(zé)任教育課程的實(shí)施對我們學(xué)生的成長和發(fā)展顯得尤為重要。我建議學(xué)校更加注重責(zé)任教育，多組織一些實(shí)際的實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐，將責(zé)任教育的理念貫徹到日常生活中。同時(shí)，我也希望每個(gè)學(xué)生能夠珍惜責(zé)任教育的機(jī)會，在課堂中不斷積極思考和提高自己的責(zé)任感和社會意識。
初中生責(zé)任作文分享篇五
生命只有一次，安全從我做起。為了保障自己的人身安全，做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建和-諧校園，從即日起，我莊重向?qū)W校承諾：
1、在家：
（1）不給陌生人開門，不告訴陌生人有關(guān)家庭人員的信息；
（2）在沒有掌握燃?xì)庠钍褂梅椒ǖ那闆r下，不單獨(dú)操作使用，尤其不亂擰燃?xì)忾y門和開關(guān)：
（3）不隨意觸摸電器開關(guān)，更不用濕手觸摸；
（4）冬季室內(nèi)使用火爐，要做到日夜通風(fēng)；使用電褥子、電爐、電暖氣一定要做到人走斷電。
（5）不長時(shí)間上網(wǎng)看電視。
2、在校：
（1）、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全制度，不做任何有損集體、他人和自己的安全事項(xiàng)。若違反規(guī)定造成的各種安全事故由自己負(fù)責(zé)。
（2）、不無故曠課，嚴(yán)格遵守請假制度，不私自外出游玩、逃學(xué)、出走，放假期間不滯留學(xué)校，及時(shí)回家，及時(shí)返校。
（3）、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不與他人吵口打架，不藏匿、使用或?yàn)樗颂峁└黝惞苤破骶?，不幫他人斗毆或請校外人?bào)復(fù)同學(xué)，不以任何方式索取、偷盜他人錢物。
（4）不觸摸電線、尤其不觸摸破損開關(guān)電線；不隨意開關(guān)照明燈及其他電器；
（6）課間不在教室樓道追逐打鬧，尤其不在墻角拐彎處猛跑；
（7）不在一樓墻角玩耍逗留，防止上面窗戶玻璃掉落受傷；
（9）不翻墻，不翻越護(hù)攔，不在沒有保護(hù)的情況下隨意從高處下跳，或騰跳觸摸籃環(huán)等；
（10）同學(xué)之間、師生之間有了矛盾，要及時(shí)正確化解，不侮辱漫罵打擊對方；
（11）不去建筑工地玩耍旁觀。
（12）做好傳染病預(yù)防工作，如果自己患了傳染性疾病，就及時(shí)告知老師，及時(shí)醫(yī)治。講究飲食衛(wèi)生，不到校外用膳，不吃劣質(zhì)、過期變質(zhì)食品，防止中毒。
（13）有病有事不能來校要提前請假。身體有特殊病癥者要向班主任聲明，在體育課上，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動。
（14）打掃衛(wèi)生擦玻璃時(shí)，不要將身子移到窗外，其他勞動過程中確保自身安全。
（15）、不違反《消防法》的有關(guān)規(guī)定，不損壞消防設(shè)施和安全標(biāo)志，如滅火器、室內(nèi)外消防栓、應(yīng)急燈、安全出口指示燈等。不在校園內(nèi)吸煙、玩火、烤火、點(diǎn)蠟燭、焚燒紙物、燃放鞭炮，不私接電源，不觸碰電線。
（16）、不擅自在校外租房居住，不在校外做任何影響本人、家庭和學(xué)校聲譽(yù)的事。
3、在外：
（2）不去沒有安全設(shè)施保障的池塘邊玩，更不下水游泳，下河滑冰；
（3）不進(jìn)網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場所；
（6）不玩火，不放煙花爆竹；
（7）不私自外出，未經(jīng)家長同意不在別人家留宿；
（8）注意餐飲衛(wèi)生，不吃過期劣質(zhì)食品，不去無衛(wèi)生保障的攤點(diǎn)飯館就餐；
（10）盡量少去人群密集的場所，避免擁擠踩踏感染疾病。
承諾人： （簽字）
2012.9
為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等一體化網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》和上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂本安全教育管理責(zé)任書。
一、學(xué)校方面
1、學(xué)校、班級、教師要牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，實(shí)行安全責(zé)任制。校長對全校安全負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人和工作人員對本部門的安全負(fù)責(zé)。
3、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行法制安全紀(jì)律教育，檢查安全工作。班主任要采取多種形式廣泛開展安全知識宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自身的保護(hù)能力。班主任要配合學(xué)校作好學(xué)生安全思想工作。
4、學(xué)校和班主任平時(shí)要加強(qiáng)教室、運(yùn)動場等地方的安全檢查，隨時(shí)報(bào)告，及時(shí)采取有效措施消除安全隱患，保障學(xué)生安全。
二、學(xué)生方面
1、學(xué)生應(yīng)遵守安全制度，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)、遵守法律、法規(guī)，要聽從老師、家長關(guān)于安全教導(dǎo)，不做不安全的事。
2、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧，跨越欄桿，不翻爬圍墻，上下樓梯不擁擠，集體活動時(shí)一切行動聽指揮。如有違反造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
4、嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，如因此造成后果的由教師本人負(fù)責(zé)。但屬履行職責(zé)進(jìn)行正常的批評教育，出現(xiàn)意外后果的，由學(xué)生負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故由肇事方負(fù)責(zé)。學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車或乘機(jī)動車上學(xué)，否則，發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由學(xué)生家長自負(fù)。
6、學(xué)生不準(zhǔn)吃零食，如因亂吃、亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。 7、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘里玩耍。否則，造成意外事故的一切由學(xué)生負(fù)責(zé)。 8、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩銳利器物等。否則，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生在校期間必須佩戴胸卡。
9、學(xué)生在校外造成危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)；觸犯法律的則由相關(guān)部門依法處理。
三、家長方面
1、家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，作為學(xué)生法定的`第一監(jiān)護(hù)人，家長有責(zé)任教育子女遵紀(jì)守法，用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范子女的言行，作到家、校教育合一。
2、家長對學(xué)生的安全負(fù)有責(zé)任，要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和安全法規(guī)。要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，并加強(qiáng)安全教育。
3、學(xué)生的校外安全由家長負(fù)責(zé)，并配合學(xué)校做好學(xué)生校內(nèi)安全工作。凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長應(yīng)督促他們準(zhǔn)時(shí)到?；蚧丶也粶?zhǔn)在途中玩耍。否則，發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、當(dāng)安全事故發(fā)生后，家長要積極配合學(xué)校，及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生，妥善處理學(xué)生傷害事故，不得無理糾纏，大鬧學(xué)校。
6、學(xué)生出了安全事故，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理。
7、家長每學(xué)期至少到學(xué)校兩次，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面情況，及時(shí)到校參加家長會。
四、寄宿戶主方面
1、為學(xué)生提供較好的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。合理收取住宿費(fèi)。
2、必須為學(xué)生提供舒適安全的住宿條件。否則承擔(dān)所發(fā)生的安全事故的一切責(zé)任。 3、寄宿生如發(fā)生違紀(jì)或違法案件，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止教育，并及時(shí)如實(shí)報(bào)告學(xué)校和家長，不得瞞哄包庇和支持。積極配合學(xué)校和有關(guān)部門調(diào)查處理學(xué)生違法違紀(jì)案件和安全事故。
4、不得容許學(xué)生與學(xué)生或者與外來閑散人員在住戶投宿、賭博、吸煙、酗酒、打架斗毆、聚會，或者從事與學(xué)生身份不相符以及國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度禁止的其他不良行為。
5、每天晚上必須檢查寄宿生就寢情況，禁止學(xué)生夜不歸宿、竄宿。 6、為學(xué)校巡查寄宿生提供方便，積極配合學(xué)校做好巡夜工作。 7、學(xué)生有困難熱情幫助，有病時(shí)積極協(xié)助就醫(yī)治療。
五、本責(zé)任書一式一份，由班主任執(zhí)存，自各方簽字之日起生效，至學(xué)生畢業(yè)或本期結(jié)束終止，具有同等法律效律。本責(zé)任書由白店中學(xué)負(fù)責(zé)解釋，各方應(yīng)嚴(yán)格遵守。如學(xué)生發(fā)生問題各方協(xié)議解決不成時(shí)，申訴有關(guān)部門或者人民法院依法裁處。
班 級： 學(xué) 生：
班主任： 學(xué)生家長簽名：
寄宿生： 寄宿戶主簽名：
學(xué)校（蓋章）：
二〇〇九年二月二十四日
為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，提高防范意識，劃清責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，特簽訂本安全責(zé)任書：
（一）、權(quán)利與義務(wù)：
1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，建立健全安全制度，采取相應(yīng)措施，預(yù)防和消除學(xué)校存在的安全隱患。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并及時(shí)通知家長；發(fā)生重大傷亡事故的，要及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告。
2、學(xué)生家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理、保護(hù)工作。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，一定要保持冷靜，克制情緒，不得在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或侵犯學(xué)校、教師以及其他工作人員合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)積極配合教育行政部門的調(diào)解，達(dá)成諒解，取得問題的圓滿解決；雙方達(dá)不成一致意見的，可以提起訴訟。
3、學(xué)生要認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高自我保護(hù)意識，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。
（二）、事故與責(zé)任：
學(xué)校：
1、學(xué)校、班級、教師要牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列入重要議事日程，實(shí)行安全責(zé)任制；校長對全校安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人和工作人員對本部門的安全負(fù)責(zé)，班主任對班級的安全負(fù)責(zé)。學(xué)校與各班簽訂安全責(zé)任書。
2、學(xué)校要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，檢查安全工作。班主任老師每學(xué)期第一課應(yīng)是“安全法制教育課”。用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生的言行，提高認(rèn)識，防患于未然。
3、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，如因此造成后果的由教師本人負(fù)責(zé)；但屬履行職責(zé)，進(jìn)行正常的批評教育，出現(xiàn)意外后果的，由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
4、教師或工作人員在履行職責(zé)過程中，違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德造成學(xué)生傷害的，由教師或工作人員本人負(fù)責(zé)。
5、學(xué)校開展校內(nèi)外集體活動，因組織不周，造成意外傷害的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任；由于學(xué)生不聽指揮，違背有關(guān)規(guī)定，造成意外傷害的，學(xué)生應(yīng)承但一切責(zé)任。
6、學(xué)生在校園活動中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，學(xué)校有責(zé)任積極配合家長向保險(xiǎn)公司申請索賠。（指已參加保險(xiǎn)的學(xué)生）
7、學(xué)生在校期間（規(guī)定上學(xué)時(shí)間），校方有責(zé)任保護(hù)其不受非法侵害。
8、來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的傷害，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。
9、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。
10、在學(xué)校管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的傷害，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)生與家長：
11、不喝生水，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買零食尤其是地?cái)偵系男∈称?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防中毒現(xiàn)象發(fā)生。
12、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，吸煙酗酒，做危險(xiǎn)性游戲。如有違反，造成學(xué)生傷害的，由過錯(cuò)方承擔(dān)責(zé)任。
13、嚴(yán)禁玩火、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器，一旦出現(xiàn)后果的，由學(xué)生
自己負(fù)責(zé)。
14、住宿生應(yīng)按學(xué)校指定地點(diǎn)食宿，不按規(guī)定亂吃、亂住造成意外后果的，由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
15、嚴(yán)禁學(xué)生在寢室、教室焚燒廢紙、點(diǎn)燃蠟燭、私安電器、亂拉電線，否則一旦出現(xiàn)意外，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
16、日常上課時(shí)間，學(xué)生不得隨意外出，有事外出，要向班主任請假，經(jīng)準(zhǔn)許、簽條后方可出門，并在門衛(wèi)處做好登記，否則造成社會危害或出現(xiàn)意外事故的，由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任。
17、放學(xué)后、節(jié)假日或假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蜃孕械叫０l(fā)生的傷害，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
18、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生意外傷害，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
19、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
20、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，由此而造成的意外傷害事故，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
21、凡走讀生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由家長負(fù)責(zé)。
22、學(xué)生在校外造成社會危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償；觸犯法律的，由公安部門依法處理。
23、學(xué)生入校后，自行車一律存放在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，禁止亂擺亂放；嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車，如有違背出現(xiàn)事故的，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
校長（簽字）或蓋章： 班主任：
學(xué)生姓名： 學(xué)生家長（簽字）：
xx-x中學(xué)
2016年2月6日
為了增強(qiáng)安全防范意識，確保平安，維護(hù)和學(xué)校正常教學(xué)秩序。我決心做到以下幾點(diǎn)：
一、 珍愛生命，不斷加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識。
三、注意飲食安全，不吃變質(zhì)瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛(wèi)生保證的攤點(diǎn)就餐。
出處 www.aiweibaby.com
四、不私拉電線、電器；不帶手機(jī)到學(xué)校，不在教室充電。
五、 不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等；不進(jìn)入建筑施工現(xiàn)場。
六、 不逃學(xué)、曠課；有事必須當(dāng)面向班主任，由班主任寫請假條經(jīng)過門衛(wèi)同意方可離校；不進(jìn)入網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所。
七、 放學(xué)后按時(shí)回家，不在外逗留或夜不歸宿。
八、 不在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)守上下樓梯“不擁擠、不奔跑、不推搡”的原則。
九、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不吸煙，不喝酒，不染發(fā)，不穿奇裝異服，著裝整齊，在教室不穿拖鞋、背心。
十、 正確處理同學(xué)關(guān)系包括男女同學(xué)之間的關(guān)系，不打架斗毆，不攜帶火柴、打火機(jī)、管制刀具、棍棒等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。
十一、不私自動別人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財(cái)物。
十二、 不到水庫游泳釣魚，發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自到水庫游泳釣魚者，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
以上內(nèi)容已交家長審閱并同意簽名，若自己發(fā)生不安全事故與學(xué)校無關(guān)。后果由學(xué)生及其家長負(fù)責(zé)。
班級：
學(xué)生：
家長簽名：
日期：2015.9.2
初中生責(zé)任作文分享篇六
段一：讀書的重要性（200字）。
讀書是一種學(xué)習(xí)的方式，不僅可以增長知識，提高自己的語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)豐富的想象力和獨(dú)特的思維方式。對于初中生來說，讀書更是擴(kuò)大眼界、培養(yǎng)品格、促進(jìn)成長的有效途徑。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以走入一個(gè)個(gè)奇妙的世界，接觸各種各樣的人物和故事，感受到生活的無窮魅力。讀書是大門，它能夠?yàn)槲覀兇蜷_未知的領(lǐng)域，為我們指引前進(jìn)的方向。
段二：讀書的樂趣（200字）。
讀一本精彩的書，就像與作者在同一片天空下交流，與主人公同行，是一種沉浸于文字和故事中的奇妙體驗(yàn)。這樣的樂趣，在我心中留下深深的印象。細(xì)膩的描寫、深邃的思考、感人的情節(jié)，讓我仿佛變成了書中的人物。有時(shí)候，書中的情感與我多年的生活經(jīng)歷不謀而合，讀起來就像是與一個(gè)知心朋友聊天。讀書并不是為了高分和冠軍，而是從中汲取正能量、感受其中真善美的力量。
段三：讀書的益處（200字）。
讀書可以幫助我們開闊視野，拓展知識面。通過讀各種不同類型的書籍，我們可以了解到不同的文化、生活方式和歷史背景，這將使我們變得更加成熟和追求卓越。此外，讀書可以習(xí)得語言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力和寫作水平。在課外閱讀中，我們可以接觸到更加廣泛的詞匯和句型，學(xué)習(xí)到不同的修辭手法和表達(dá)方法，這對我們的語文學(xué)習(xí)和寫作能力的提高有著積極的影響。
段四：讀書的挑戰(zhàn)（200字）。
讀書并不是一件容易的事情，尤其是對于初中生來說。課業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間和精力都受到了很大的限制。而閱讀需要時(shí)間、耐心和心態(tài)，需要有毅力和堅(jiān)持。有時(shí)我們會感到疲倦和困倦，想放棄。但是，只有克服困難才能收獲到滿滿的成就感和快樂。每一本書都是一段人生的旅程，只有閱讀到最后，才能獲得完整的收獲。
段五：讀書的期待（200字）。
作為初中生，我們還有一個(gè)更重要和寶貴的機(jī)會，那就是讀書。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，保持思考和反思的能力，培養(yǎng)讀懂、理解和建構(gòu)自己知識體系的能力?？磿拖衿肺睹朗?，每一口都能給你帶來驚喜和愉悅。讀書并不是一件孤單的事情，我們可以和同學(xué)、朋友一起組織讀書分享活動，互相傾聽和交流心得體會，共同成長和進(jìn)步。
初中生讀書分享心得體會，對于我們來說是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。通過讀書，我們可以陶冶情操，增長才干，培養(yǎng)美好的品德，更好地應(yīng)對前行的道路。讓我們共同努力，多讀優(yōu)秀的書籍，分享心得體會，讓讀書帶給我們更多的歡樂和學(xué)識。
初中生責(zé)任作文分享篇七
責(zé)任教育是近年來備受關(guān)注的一種教育方式，旨在培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和承擔(dān)能力。在我長期的教育實(shí)踐中，我深刻地體會到了責(zé)任教育的重要性，并通過一些故事來分享我的心得體會。
第二段：故事1——誤解。
曾經(jīng)，我的一個(gè)學(xué)生小杰因?yàn)闀缯n被校方責(zé)罰，一度失去了上課的積極性。我決定與他談話，發(fā)現(xiàn)他對這件事深感委屈，認(rèn)為自己并沒有錯(cuò)，只是因?yàn)闀缯n的時(shí)間與一個(gè)同學(xué)相同，被誤會為一伙的。于是我用耐心和思辨引導(dǎo)，教給他“一個(gè)巴掌拍不響”，同時(shí)也教給他如何承擔(dān)自己的過失，并進(jìn)一步鼓勵(lì)他為班級做出一些力所能及的事情。從此，小杰逐漸找回了自信和上進(jìn)心。
第三段：故事2——擔(dān)當(dāng)。
在班級年紀(jì)較小的學(xué)生中，特別是在小學(xué)低年級，總會有一些不愿意整理自己用品、不愿意搬動自己的書包的孩子。為了讓他們養(yǎng)成自己的行為規(guī)范，我利用了責(zé)任教育的方法。讓他們在清理教室和整理書包的時(shí)候主動參與進(jìn)來，增加他們的獲益。例如，每天輪流擔(dān)任清潔員，在組織訓(xùn)練的過程中，告訴他們保持桌子的整潔與搬運(yùn)書包的技巧，漸漸地這些孩子學(xué)會了承擔(dān)自己的行為規(guī)范的責(zé)任，也學(xué)會了對自己、對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)。
第四段：故事3——自覺。
曾有一名學(xué)生在上課的時(shí)候不停地翻看課外書籍，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的正常進(jìn)程。我并沒有單純地去批評他的行為，而是讓他為從中尋找出根本的原因，并通過對課堂內(nèi)容的講解和激勵(lì)，讓他對自己的學(xué)習(xí)充滿興趣。他自主地制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸實(shí)踐，在不知不覺中，學(xué)習(xí)成效很快得到了明顯的提升。
第五段：結(jié)論。
責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨碌闹匾椒?，它能夠教給孩子們正確的價(jià)值觀與思維方式，使其在面對問題時(shí)敢于承擔(dān)責(zé)任、知道自己應(yīng)該怎樣去做。通過一些故事的分享，我也更加明確了責(zé)任教育的含義和實(shí)踐方法。在這個(gè)過程中，我與我的學(xué)生們一起成長，也讓我對于人類的發(fā)展和教育的未來有了更深的理解和認(rèn)識。
初中生責(zé)任作文分享篇八
為配合教委關(guān)于實(shí)施新課改，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，積極開展社會實(shí)踐活動的指示，xxx年3月24日，高xxx級部分班級組織學(xué)生外出春游，教育學(xué)生熱愛親近大自然，增強(qiáng)綠色環(huán)保觀念。學(xué)校對組織學(xué)生春游的安全工作十分重視，做了十分細(xì)致的安排。現(xiàn)將春游安全要求公布如下：
1、學(xué)生一切行動聽從老師指揮，參加春游的學(xué)生必須遵守學(xué)校春游紀(jì)律，樹立安全第一的意識，嚴(yán)格自律，不做任何違反安全紀(jì)律和法律法規(guī)的事情。
2、乘車時(shí)不得大聲喧嘩、下座位，不得把頭和手臂放到車窗以外，不得干擾司機(jī)正常駕駛。
3、到達(dá)目的地后要聽從老師安排管理，不得私自脫離集體。
4、游覽過程中不得去禁止的區(qū)域活動、不得涉水，不攀巖，不爬樹，不做任何給自身或他人帶來危險(xiǎn)的事。
5、遵守春游紀(jì)律，不得在景區(qū)內(nèi)追跑打鬧，不得在上山路上超越、推搡，避免傷害事故的發(fā)生。
6、不得隨意損害公共設(shè)施，不得損害任何農(nóng)作物，不得隨便亂扔垃圾。
7、不得購買攜帶彈弓、弓弩、打火機(jī)等可能傷害人身安全的物品。
8、不得吸煙和違規(guī)使用明火，如有違反將承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
9、注意飲食安全，不得飲帶酒精的飲料。不得購買不干凈和過期的食品，如果自己做飯，一定注意做飯安全，防止燒傷燙傷。
10、保管好隨身攜帶的錢和相機(jī)等貴重物品，避免丟失。
11、保持通訊暢通，如果身邊有緊急事件發(fā)生，一定在及時(shí)報(bào)告老師。
以上11條要求需全體學(xué)生共同遵守，如有違反所產(chǎn)生的后果責(zé)任完全自負(fù)。
責(zé)任人：
初中生責(zé)任作文分享篇九
生活,生活;活著,活著。
人只有一次生命。而那么短，就像閃電，你只要眨一下眼睛就會消失。
有生命，就應(yīng)該好好的過。當(dāng)然，對于生活，每個(gè)人都有自己的生活方式。
我敢說，每個(gè)人，無論是活著的還是死去的，都做過夢。
每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都為這個(gè)夢想而活。如果在你的人生旅程中，你能把自己曾經(jīng)做過的那個(gè)健康的夢想變成現(xiàn)實(shí)，那么你就會感到活著的滋味，問心無愧;這是整個(gè)人生。
有生命，卻不懂得生活，那么生命很快就會消逝;而活著而不懂得珍惜生命，那么生與死也沒有什么不同。不好好生活，就是不珍惜生命，不珍惜自己;就是背叛你的生活，背叛你自己;這就好像是你自己殺死了自己的生命。
我有一種緊張而寧靜的感覺，“嘗塘春草有夢，街吳葉有秋聲”。
珍惜我們的生活!愿所有人的夢想成真?；畛銎肺?，活出色彩，更活出純潔快樂的靈魂。
這樣的生活，生活的豪放不羈;這樣一種活，活得灑脫。這就是“活著”與“活著”的結(jié)合，這就是“活著”與“活著”的甜蜜果實(shí)——你真正的生活!...
初中生責(zé)任作文分享篇十
為創(chuàng)造有序、暢通、安全、和諧的道路交通環(huán)境，確保學(xué)生的生命安全，形成學(xué)校、社會、家長交通安全教育一體化網(wǎng)絡(luò)管理，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感，明確學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長、機(jī)動車駕駛員各方責(zé)任，徹底杜絕各類安全事故的發(fā)生，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家，特簽定本交通安全責(zé)任書：
1、成立以校長為組長的.學(xué)生交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校安全工作常規(guī)管理，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立學(xué)校安全工作無小事思想，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管，增強(qiáng)大家的責(zé)任感，切實(shí)避免各類安全事故的發(fā)生。
2、繼續(xù)加大對學(xué)生的安全教育力度，充分利用國旗下講話、班會、專題講座、手抄報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)和教育，提高學(xué)生的守法自覺性和自我保護(hù)意識。
3、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，雨、雪、霧天更要加倍注意;教育學(xué)生注意乘車安全，不在車內(nèi)嬉戲打鬧、向外探頭伸臂等，聽從司機(jī)、乘務(wù)人員的管理，文明乘車，不乘坐無牌無證車輛。
4、在上學(xué)和放學(xué)時(shí)，派值班老師在校門口維護(hù)交通秩序，確保安全。核準(zhǔn)學(xué)生乘車人數(shù)，對發(fā)現(xiàn)有問題應(yīng)及時(shí)教育糾正并向有關(guān)部門舉報(bào)。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長、駕駛員聯(lián)系，了解學(xué)生遵守交通法規(guī)情況，攜手教育學(xué)生。
1、家長是學(xué)生交通安全的主要責(zé)任人。要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，時(shí)時(shí)警示孩子提高安全防范意識，要做好孩子交通安全、文明乘車等方面的教育工作，禁止學(xué)生乘坐無牌無證超員車輛。
2、學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守乘車紀(jì)律，時(shí)時(shí)注意交通安全。自覺聽從家長、學(xué)校的教育，服從交管、乘務(wù)人員的管理。
3、步行文明，做到靠右邊行走，主動避讓來往車輛，不闖紅燈。
4、文明騎自行車，在校園內(nèi)推行，在校園外做到靠路右邊行駛，不單手騎車或大撒把，拐彎要伸手示意，不闖紅燈。嚴(yán)禁騎機(jī)動車輛。
5、文明乘車，做到排隊(duì)候車，有序上車，不將身體的任何部位伸出車外，不向車外拋撒物品。
三、機(jī)動車駕駛員方：
1、積極參加駕駛員培訓(xùn)，主動接受安全教育，嚴(yán)格遵守上級交通安全主管部門和學(xué)校對機(jī)動車駕駛員提出的各項(xiàng)要求。
2、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，講究交通公德和職業(yè)道德，文明駕駛、禮貌行車，服從交通民警的指揮。駕駛證按時(shí)進(jìn)行年審。
3、加強(qiáng)車輛日常維修、保養(yǎng)工作，做到出車前、收車后仔細(xì)檢查車輛，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理。車輛存在故障時(shí)，不得接送學(xué)生。車輛按時(shí)進(jìn)行年審。及時(shí)購買交強(qiáng)險(xiǎn)。
4、牢固樹立安全第一的思想。重點(diǎn)做到五“不”，即不酒后開車;不疲勞駕駛;不闖紅燈;不超速超載;不在大霧、雪天路滑時(shí)出車。
5、對接送學(xué)生進(jìn)行安全教育及路途安全管理。
以上幾點(diǎn)，需各方面通力協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，以保證學(xué)生的交通安全。
學(xué)校(蓋章)：邵莊初級中學(xué)學(xué)生家長(簽章)：xxxxxxxxxx。
班主任(簽章)：xxxxxxxxxx學(xué)生(簽字)：xxxxxxxxxx。
駕駛員(簽章)：xxxxxxxxxx。
20xx年12月15日。
初中生責(zé)任作文分享篇十一
責(zé)任心是每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和價(jià)值，在進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)以及生活中所必須具備的一種精神品質(zhì)。擁有責(zé)任心的人，不僅能夠擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的義務(wù)，還能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用，取得更大的成就。多年來，我在不斷修煉和培養(yǎng)責(zé)任心方面有了一些心得體會，現(xiàn)將其分享如下。
首先，培養(yǎng)責(zé)任心需要有明確的目標(biāo)。每個(gè)人都需要為自己的生活和事業(yè)設(shè)定明確的目標(biāo)。只有明確的目標(biāo)，才能讓我們清楚地知道自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。沒有目標(biāo)的人容易陷入徒勞和盲目中，沒有責(zé)任心。因此，我意識到，明確了目標(biāo)，才能更好地培養(yǎng)責(zé)任心。
其次，責(zé)任心與承諾是密不可分的。承諾是一種充滿責(zé)任感的行為，它對自己和他人都有著約束力。無論是與自己還是與他人的約定，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待，不辜負(fù)自己和他人的期望。在我過去的經(jīng)歷中，有過幾次因不充分的責(zé)任心而疏于承諾的事情，給他人帶來了困擾和傷害，也給自己帶來了內(nèi)疚和反思。從那以后，我開始注重養(yǎng)成守信的好習(xí)慣，充實(shí)責(zé)任心，不再輕易許下承諾，但一旦許下，一定全力以赴，不辜負(fù)信任。
第三，要擁有責(zé)任心，我們需要保持積極的心態(tài)。時(shí)常遇到困難和挫折，會讓人心生怨言和消極情緒。然而，積極的心態(tài)不僅有助于情緒的調(diào)節(jié)，還能夠培養(yǎng)責(zé)任心。積極的心態(tài)能使我們在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈地去解決問題，而不是選擇逃避責(zé)任。同時(shí)，積極的心態(tài)還能夠提升我們的自信心，讓我們更加積極主動地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
最后，責(zé)任心需要通過實(shí)踐來培養(yǎng)和提升。只有付諸實(shí)踐，才能真正體會到責(zé)任心的重要性和影響力。過去的幾年里，我不斷通過參加社會實(shí)踐、擔(dān)任工作崗位和組織活動等方式來鍛煉責(zé)任心。這些實(shí)踐讓我意識到，責(zé)任心不僅僅是一種個(gè)人品質(zhì)，還是一種社會價(jià)值。只有當(dāng)我們把責(zé)任心付諸于行動，才能在實(shí)踐中不斷完善自身。
在這個(gè)競爭激烈的社會，擁有責(zé)任心是我們獲得成功的關(guān)鍵所在。責(zé)任心不僅能夠幫助我們充分發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還能夠提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。通過明確目標(biāo)、認(rèn)真對待承諾、保持積極心態(tài)和實(shí)踐運(yùn)用，我們可以逐步培養(yǎng)和提升自己的責(zé)任心。只有將責(zé)任心貫穿于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我們才能取得真正的成功，并在成就自己的同時(shí)為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
初中生責(zé)任作文分享篇十二
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了，從一名中國少先隊(duì)員成長為一名中國共青團(tuán)員是有付出艱辛的努力的，可是我不會放棄，這是我的追求，我的榮譽(yù)，這是在我成長中美好的回憶和不懈的奮斗。我想加入中國共青團(tuán)不是一天兩天了，在我剛知道中國共青團(tuán)的時(shí)候，我就開始想什么時(shí)候可以加入到中國共青團(tuán)中來，所以在我聽到初中生就可以寫。
的時(shí)候，我第一個(gè)就積極的要寫，并加入到中國共青團(tuán)中來。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。為使自己更好的進(jìn)步，努力成為一名共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年成為共產(chǎn)黨后備軍，我懇切要求加入共青團(tuán)。
在初中階段前兩年的學(xué)習(xí)中，在文化知識的學(xué)習(xí)上，我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多鉆研問題，改善了以往學(xué)習(xí)的方法，因此，成績不斷有所進(jìn)步。同時(shí)，我還積極參加勞動，遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退有事請假不缺課尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。在思想上我能嚴(yán)格要求自己不做不道德不禮貌和對別人、對學(xué)校、對社會不利的事。自學(xué)校開辦銅管樂隊(duì)我就參加學(xué)習(xí)無論是學(xué)習(xí)打小鼓還是吹黑管我都刻苦用功還利用假期參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練因此取得了較好的成績在全市的比賽中和隊(duì)員一起取得全市的第二名。
但是，我也有自己的不足，就是學(xué)習(xí)還怕艱苦，缺乏一種持之以恒的扎實(shí)態(tài)度。因此，也出現(xiàn)成績忽高忽低。當(dāng)我發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)成績就猛地提高，但一松弛成績就往下滑今后我一定要努力發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的不足，努力做一個(gè)不論在學(xué)習(xí)、思想上都不斷長進(jìn)的好學(xué)生。我十分希望加入共青團(tuán)，雖然第一次申請未獲批準(zhǔn)，但我決不放棄，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入這個(gè)組織，遵守團(tuán)章、執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)履行團(tuán)員的義務(wù)，參加團(tuán)的工作，做個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起著模范的作用。請學(xué)校團(tuán)組織早日批準(zhǔn)我的申請。
我雖然剛剛上初中，在別人眼中還是一個(gè)正在長身體的孩子，可是我自己并這么認(rèn)為我這樣。我在通過小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)中已經(jīng)感覺自己胸懷天下。我想以后一定要把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大，打擊那些蠻橫的國家而去幫助那些弱小的國家。我們自己的祖國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，我們要清楚的認(rèn)識到我們的差距，從而建設(shè)我們的國家。如果團(tuán)組織能夠批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請，我今后一定會繼續(xù)的提高自己。努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)文化知識，帶動后進(jìn)生的全面進(jìn)步。
在生活上要變的更加獨(dú)立，不過分以來父母的幫助，積極打掃家務(wù)和學(xué)校的衛(wèi)生。做一個(gè)聽從父母和老師話的乖孩子。
此致
敬禮!
初中生責(zé)任作文分享篇十三
隨著社會的進(jìn)步和信息的快速傳播，閱讀已經(jīng)成為一種越來越重要的能力。對于初中生而言，閱讀不僅是提升自身素養(yǎng)的一種途徑，更是一種樂趣，一種與世界互動的方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，初中生讀書分享心得體會，對于拓寬眼界、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念具有重要的意義。
首先，讀書分享可以幫助初中生拓寬眼界。閱讀是認(rèn)識世界、了解人生、增加見聞的最佳方式之一。通過讀書分享，學(xué)生們可以了解到不同國家、不同時(shí)代的文化、思想和社會狀況，從而拓寬自己的視野。世界之大無奇不有，讀書可以讓初中生們跳出自己的小世界，領(lǐng)略更廣闊的天地。比如，班上有一位同學(xué)讀了《紅樓夢》，通過分享他的讀書心得，我們了解到了清朝時(shí)期的社會風(fēng)貌、人物關(guān)系等，對古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，讀書分享可以提高初中生的綜合素質(zhì)。讀書不僅可以提高語言表達(dá)能力，豐富詞匯量，還可以培養(yǎng)邏輯思維能力、提高閱讀理解能力等。當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在講臺上分享他讀過的一本書時(shí)，他不僅僅是在講述故事情節(jié)，還要概括書中的主題，通過自己的理解和歸納轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)，并引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行討論。這樣的過程需要一定的邏輯思維和語言表達(dá)能力。而且，通過與其他同學(xué)的互動，初中生可以學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的聲音，培養(yǎng)良好的溝通交流能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
再次，讀書分享可以培養(yǎng)初中生良好的價(jià)值觀念。文學(xué)作品中往往蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。讀書能夠啟迪人的靈魂，引導(dǎo)人去思考人生的意義和價(jià)值。在讀書分享的過程中，初中生們可以深入探討文學(xué)作品中的倫理道德問題，思考人生的真諦。比如，在分享一本名為《小王子》的書時(shí)，一個(gè)同學(xué)談到了書中對友情、責(zé)任等價(jià)值觀念的闡釋，引起了大家的共鳴。通過這樣的分享，初中生們不僅能夠借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還能夠意識到自己應(yīng)該如何面對各種問題，樹立正確的價(jià)值觀。
最后，讀書分享可以促進(jìn)初中生之間的情感交流和團(tuán)結(jié)合作。讀書分享是一個(gè)讓同學(xué)們和老師之間建立更好的互動關(guān)系的機(jī)會。在這個(gè)過程中，同學(xué)們可以展示自己獨(dú)特的見解和理解，分享自己的收獲。同時(shí)，大家也可以互相傾聽，分享彼此的喜怒哀樂，增加彼此之間的了解和認(rèn)同。通過一本書的討論和分享，同學(xué)們可以更好地形成集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。這樣，不僅可以增進(jìn)師生之間的感情，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識，營造出和諧的班級氛圍。
總而言之，初中生讀書分享心得體會對于他們的成長和發(fā)展具有很重要的作用。通過閱讀，他們可以提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的視野，并培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念。與此同時(shí)，讀書分享也可以促進(jìn)人與人之間的情感交流和團(tuán)結(jié)合作。因此，初中生應(yīng)該積極參與讀書分享的活動，通過分享和傾聽，共同感受閱讀的魅力，成為更有思想、更有情感、更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
初中生責(zé)任作文分享篇十四
責(zé)任心是一個(gè)人在工作和生活中承擔(dān)起自己應(yīng)盡的義務(wù)，并付諸實(shí)踐的一種品質(zhì)。它與個(gè)人素質(zhì)、道德修養(yǎng)和職業(yè)操守分不開，是一個(gè)人的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。下面我將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享關(guān)于責(zé)任心的心得體會。
首先，對于我來說，責(zé)任心來源于對自身職業(yè)的認(rèn)同和對工作的熱愛。在我剛剛步入職場的時(shí)候，我曾經(jīng)感到迷茫和不確定，但是我仍然努力在自己的職業(yè)領(lǐng)域中找到自己的定位。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣與優(yōu)勢，并充分認(rèn)識到自己對于所從事的工作具有責(zé)任感。因此，在日常工作中，我始終保持著專注和投入的態(tài)度，努力做好每一個(gè)崗位分內(nèi)的事情。
其次，我認(rèn)為責(zé)任心還體現(xiàn)在對他人的關(guān)心和支持上。一個(gè)有責(zé)任心的人不僅僅會關(guān)心自己的工作，還會主動關(guān)心他人的工作和生活。在團(tuán)隊(duì)合作中，有時(shí)候會遇到一些困難和問題，這時(shí)候一個(gè)有責(zé)任心的人會毫不猶豫地伸出援手，協(xié)助他人解決問題。通過幫助他人，不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)的整體效率，還能夠培養(yǎng)出一種互幫互助的團(tuán)隊(duì)文化。
第三，責(zé)任心還表現(xiàn)在一個(gè)人對待工作細(xì)節(jié)的態(tài)度上。往往一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會決定一個(gè)工作的成敗。以我自己為例，我在工作中時(shí)常會檢查自己的工作是否細(xì)致、準(zhǔn)確，盡可能地做到盡善盡美。我相信，一個(gè)有責(zé)任心的人在工作中對待細(xì)節(jié)的態(tài)度會影響到整個(gè)工作流程的順利進(jìn)行，同時(shí)也會提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
此外，對于我而言，責(zé)任心還包括對社會和環(huán)境的關(guān)切。在日常工作和生活中，我時(shí)常會反思自己的行為對環(huán)境和他人的影響，并積極采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改變。比如，在辦公室中，我會主動節(jié)約用紙，減少資源浪費(fèi)。在日常生活中，我會選擇綠色出行方式，如步行、騎自行車或使用公共交通工具。我相信，愛護(hù)環(huán)境和關(guān)心他人的舉動并非只是一個(gè)人的事情，而是每個(gè)人的責(zé)任。
最后，一個(gè)有責(zé)任心的人不僅在工作中發(fā)揮著重要的作用，也在自己個(gè)人的成長中獲得了更多的成就感和滿足感。因?yàn)樨?zé)任心能夠讓一個(gè)人體現(xiàn)出自己的價(jià)值和能力，也能夠讓一個(gè)人獲得更多的自信和信任。在我自己的職業(yè)生涯中，我深刻體會到責(zé)任心的重要性，它讓我在工作中不斷提升自己，并取得了一些可喜的成績。
總的來說，責(zé)任心是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，它的涵蓋面非常廣泛，不僅僅是對自己所從事的工作負(fù)責(zé)，更包括對他人的關(guān)心、對工作細(xì)節(jié)的認(rèn)真以及對環(huán)境和社會的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任心是一個(gè)人成長和發(fā)展的重要支撐，也是一個(gè)人與他人和社會和諧相處的基石。通過對責(zé)任心的不斷理解和實(shí)踐，我相信每個(gè)人都能夠成為一個(gè)更優(yōu)秀和有價(jià)值的個(gè)體。
初中生責(zé)任作文分享篇十五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好，我是6(1)班的_。我今天演講的題目是“以讀書為榮，做一個(gè)書香少年。”有人說：“讀書足以為樂，足以為賭，足以為才。因?yàn)闀袕V闊的世界，有不朽的精神，雖然物是人非，但書總是新的。愛看書!他像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，是一個(gè)書香少年，讀著激動人心的貴族作品，看著更廣闊的空間和時(shí)間，讓靈魂交流過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍(lán)天下，我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件，可以日夜游向?qū)W習(xí)的海洋，爬上蜀山。我們已經(jīng)成為志氣高遠(yuǎn)、分秒必爭的新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識后，要多讀書，讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放，想想魯迅的冷峻和深刻，感受冰心的憧憬。經(jīng)歷過磨難的高爾基說：“書讓我變成了一個(gè)快樂的人?！?/p>
世紀(jì)老人冰心說：“好好讀書，好好讀書，好好讀書?！边@是一句名言。讀一本好書，可以充實(shí)心靈，分辨是非，讓人有愛，有文明的行為，有規(guī)范的禮儀。
讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。她一個(gè)人的時(shí)候，靜靜的坐在辦公桌前，會給你講一些新鮮的故事，一些大大小小的道理。閱讀不僅可以開闊我們的視野，增長我們的知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識，提高我們的閱讀能力和寫作能力，甚至對各科都有很大的幫助。
學(xué)校角落里的三色書吧，充滿了知識的芬芳;學(xué)生的閱讀研討會充滿了閱讀方面的創(chuàng)新和見解;一個(gè)接一個(gè)的讀書活動，讓我們成為了一個(gè)懂書，講道理的書香少年。
“半畝方塘開，天與云一起徜徉。問哪里運(yùn)河暢通，這樣才有活水的來源?！蓖瑢W(xué)們，讓我們喝下“源頭活水”，爬上人類進(jìn)步的階梯，以讀書為榮，做書香少年!我的演講結(jié)束了，謝謝。
初中生責(zé)任作文分享篇十六
這里說的補(bǔ)弱分為兩點(diǎn)：一點(diǎn)是針對模擬考試中自己的丟分點(diǎn)，知識點(diǎn)弱項(xiàng)。近期同學(xué)們要進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練;考完試一定要總結(jié);找出自己丟分的真正原因。也許是這個(gè)知識點(diǎn)沒掌握，也許是解題思路不明確，或者運(yùn)算能力不行，甚至審題不清。
對癥下藥復(fù)習(xí)效果才會好。第二點(diǎn)指的是自己的弱科。則要抓緊時(shí)間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。距離中考的時(shí)間已經(jīng)不多了，同學(xué)們要把時(shí)間用在刀刃上。
2、用好真題，適當(dāng)模擬。
復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考查復(fù)習(xí)的效果，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。
3、梳理考點(diǎn)，歸類總結(jié)。
對于中考考點(diǎn)，同學(xué)們一定要自己梳理一遍。對于概念模糊的知識點(diǎn)要清理吃透。注意知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別;建立知識架構(gòu)。
對平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過復(fù)印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上，或用紅筆做上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。要嘗試對各種題目進(jìn)行歸類，要在理解知識和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，要注重知識的重組和內(nèi)在聯(lián)系，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力，不要盲目重復(fù)性做題。
4、答題規(guī)范。
沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn)。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌輕視“過程”用語。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范性，物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí)，不能只寫公式，不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。
5、重視實(shí)驗(yàn)技能。
中考?xì)v來將實(shí)驗(yàn)技能的考查作為重點(diǎn)。目前，中考對實(shí)驗(yàn)的要求越來越高，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。各地中考理科試卷中的實(shí)驗(yàn)題及與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目已占全卷的30%左右?？疾榈膬?nèi)容和形式也由原來的強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材、步驟、計(jì)算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)基本實(shí)驗(yàn)的知識、原理、方法和實(shí)驗(yàn)基本技能。因此，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師提醒大家在沖刺復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)典型的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。
6、保持良好備考心態(tài)。
有些同學(xué)到了最后沖刺階段，感覺時(shí)間緊迫，不免有些手忙腳亂。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師給大家分析：臨考緊張是很多人都有的現(xiàn)象。同學(xué)們要學(xué)會釋放，適當(dāng)做些運(yùn)動，轉(zhuǎn)移注意力緩解壓力。中考對于大家都是一樣的，考的好與不好完全在于自己。在最后的沖刺階段，同學(xué)們只要按照馬老師以上說的按部就班復(fù)習(xí)就可以了。把每一步做好了，復(fù)習(xí)才會有收獲，考試才不怕。不管自己的水平怎樣，只要全力以赴，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，就一定能在中考給自己最好的證明!
初中生責(zé)任作文分享篇十七
所有的淚水也都已啟程。
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。
在那個(gè)古老的不再回來的夏日。
無論我如何的去追索。
年輕的你只如云影掠過。
而你微笑的面容極淺極淡。
逐漸隱沒在日落后的群嵐。
遂翻開那發(fā)黃的扉頁。
命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。
含著淚我一讀再讀。
卻不得不承認(rèn)。
青春是一本太倉促的書。
這個(gè)夏天雨多紛亂了眼。
有些人心事濃密半遮半掩。
莫道人情愛恨上善。
銅臭鬼臉面孔映著心里的婪。
皮笑肉不笑巧辯寫瞳眼。
那一顆星爍那一片草綠。
那一巒山川那一條溪潺。
才是禪意沒有被污染的自然。
我的心像宣紙平鋪在霖苑。
斗室養(yǎng)那幾盆蘭心闊融西川。
陰山氣象高遠(yuǎn)。
一路走來飄逸盡情云煙。
唱大風(fēng)俯視起舞紅心招展。
水木年華坦蕩世間。
自強(qiáng)不息眉間山河不凡。
俠骨風(fēng)情縱橫馳騁。
那遠(yuǎn)古精魂那生命陶片。
那文字符號那音樂律動。
才是我心跳躍大美樂章。
我的愛像宇琴彈奏思緒滔天。
熱血浴乾坤能量鑄大正。
夏天茁壯蒼穹。
一個(gè)冬季尋你，
不見蹤跡。
聲聲呼喚，
萬遍尋覓。
杳無音信，
你在哪里？
沒有你的日子，
冬春不分，
霧霾籠罩大地。
大地干涸啊，
麥田裂著嘴。
無淚的抽泣！
年的歡慶中，
春天來了，
伴春而來的竟是你，
一場懷春的雪！
土地笑了，
麥苗笑了。
干渴的心田笑了，
春雪潤開褶皺的臉。
你給人間降甘霖，
片片春雪貴如油啊，
給萬物滋潤帶來歡喜。
大地銀裝素裹，
樹樹的銀花，
燦爛絢麗。
雪驅(qū)散了天空的霧霾，
趕走了人們心頭的陰霾，
帶來了豐收希望和迎春的'歡悅。
人們紛紛出門賞雪，
玉潔冰清，
好一個(gè)清涼的冰雪世界！
我躲在瑞雪的故事里取暖。
用即將返青的詞語。
寫幾行小詩。
春伴雪，
奔騰的馬年吉祥瑞氣！
你的風(fēng)采，點(diǎn)燃了無數(shù)激情，
成為人人比學(xué)的榜樣。
你的形象，已融入新世紀(jì)樂章，
任憑風(fēng)吹雨打，依然閃放光芒。
有一支歌唱了幾十年，
至今每一個(gè)字仍舊那么清晰。
你不圖回報(bào)，只有奉獻(xiàn)的寶貴愛心，
已成為幾代人路途的明燈。
雷鋒，你神圣的名字，
成為中國文明史濃縮的一頁。
它不再只是你的名字，
早已成為一枚種子，
讓綠色的希冀，迎風(fēng)飛舞。
它是一種精神，弘揚(yáng)真善美，
奏響生命的樂章。
雷鋒，你的故事叫人感動，
我們感受著你博大的胸懷，
去實(shí)現(xiàn)大愛無疆的中國夢。
初中生責(zé)任作文分享篇十八
中考中必須注意的十大細(xì)節(jié)為：
1.提前準(zhǔn)備好考試文具，準(zhǔn)備備用的答題筆。
相信絕大數(shù)同學(xué)在這一細(xì)節(jié)上都能做得很好，考生最好準(zhǔn)備好一只手表，以用來掌握考試時(shí)間，另外最好準(zhǔn)備好備用的答題筆。所謂的答題筆，一般是黑色墨水的鋼筆，或黑色的簽字筆。
2.注意查看，監(jiān)考老師在黑板上寫的"注意事項(xiàng)"。
注意事項(xiàng)，一般是考試的一些規(guī)則，或者特殊的規(guī)定?？忌M(jìn)入考場后，需要認(rèn)真閱讀黑板上的注意事項(xiàng)，在考試中，嚴(yán)格準(zhǔn)受這些規(guī)定。否則會使考試因?yàn)楸畴x了考試的規(guī)則而失敗。
3.用要求的類型筆填寫答題卡信息，核查答題卡的每個(gè)信息項(xiàng)，做到不漏填，不錯(cuò)填。
答題卡信息的填寫至關(guān)重要，這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，使很多考場失利的很主要的原因。
4.全面瀏覽試卷，對考試內(nèi)容在心里有個(gè)大概的印象。
不提倡那些，考卷一發(fā)下來就開始悶頭答題的同學(xué)。建議大家認(rèn)真地看下試卷上的答題說明，其次，快速地瀏覽下試卷，對試卷的難易程度，題目類型，大題(如作文)都有個(gè)大概的印象。這樣一來，在采取避難就易的考試策略時(shí)，就能進(jìn)行快速的調(diào)轉(zhuǎn)，防止一條路走到黑，這種偏激的考試策略。
5.答完選擇題，即行填涂答題卡。
反對那些將答題卡填涂放置到最后的同學(xué)，在答完題即行填涂，這樣避免時(shí)間不夠，而失掉本來應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
6.避難就易，穩(wěn)操勝券。
據(jù)有多年出題經(jīng)驗(yàn)的老師說，中考的選擇題一般都有技巧，一旦一道題超過5分鐘，還沒被做出來，建議考生放棄這道題，因?yàn)?，即使你解除來了，答案也很可能是錯(cuò)的。而且超過5分鐘即使解出來，那么你也輸了，因?yàn)槟阏加昧似渌}的時(shí)間。
因此對于中考，建議考生在答題時(shí)，遵循由易到難得答題規(guī)律。
7.工整文字，規(guī)范做答。
考生答題，應(yīng)顧及到閱卷老師的習(xí)慣和感受，盡量工整書寫，規(guī)范的作答。大家知道，每年閱卷的時(shí)間都計(jì)較集中，每個(gè)閱卷老師的工作量都非常大，如果你不規(guī)范做答，很可能激化閱卷人的情緒，結(jié)果吃虧的只能是自己。
8.莫讓答題卡有"殘留"的空白，注意對應(yīng)題號。
對于實(shí)在做不了的選擇題，可以進(jìn)行猜測。然后填上猜測后的答案，這樣總比空著好。另外，在填涂答題卡的時(shí)候，建議大家每10個(gè)題，核對一下填涂框和試卷答案。以避免按照順序填涂出現(xiàn)的"錯(cuò)位"現(xiàn)象，防止嚴(yán)重錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
9.調(diào)整呼吸，減緩緊張有的同學(xué)心理素質(zhì)不好，一旦遇到難題就緊張了起來，越緊張思維越阻塞。這個(gè)時(shí)候，不妨?xí)簳r(shí)放下這道題，深深的呼吸下，調(diào)整下情緒。這樣再來看這道題，多讀讀題干，或許發(fā)現(xiàn)解題的新途徑。
10.考試切莫太多"情"，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。
一些同學(xué)平時(shí)成績較好，考場發(fā)揮也不錯(cuò)，但就是耳根軟，聽到自己的同學(xué)的"求助"信號，一時(shí)心軟，貿(mào)然不顧考試紀(jì)律，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致慘痛的結(jié)果。就這個(gè)問題，希望廣大考生，要首先遵守考試誠信，另外勿幫助他人破壞考場紀(jì)律。
初中生責(zé)任作文分享篇十九
初中生要要讀書，多讀書，讀好書，不僅在語文能力上會大大受益，對其綜合智能的提升甚至一生的走向都會影響深遠(yuǎn)。下面本站小編就來為大家推薦的初中生必讀的五本書籍，歡迎參閱!
1.《海鷗喬納森》，(美)理查德·巴赫。
理查德·巴赫的小說《海鷗喬納森》，它講述了一只渴望飛翔的海鷗的故事：飛翔不是生存的工具，不是為了任何其他目的，而僅僅是為了飛翔本身的純粹的快樂!這本書是一個(gè)絕對完美的。
寓言。
告訴我們?nèi)绾我宰钚腋５姆绞蕉冗^一生。
2.《論語譯注》，楊伯峻。
“半部《論語》治天下”，自古至今，無論在士人當(dāng)中還是在老百姓中間，《論語》是中國人不能逾越的圣典，其論證的主張思想已浸透到到中國兩千多年的政教體制、社會習(xí)俗、心理習(xí)慣和行為方式里去。如何在新的“文化重建”里使古老的典籍重新釋放出新的活力?楊伯峻先生《論語譯注》向以注釋準(zhǔn)確、譯注平實(shí)著稱，是當(dāng)代最好的《論語》讀本之一，在學(xué)術(shù)界和讀者中享有盛譽(yù)。
3.《名人傳》，(法)羅曼·羅蘭。
《名人傳》是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的合稱。三位主人公都是人類歷史上極富天才的偉大人物。全書緊扣三位藝術(shù)家在憂患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟。從而為我們譜寫了一曲動人的“英雄交響曲”。
4.《漢字王國》，(瑞典)林西莉。
這《漢字王國》就是林西莉在教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上用了八年完成。她所講解的都是一些最基本的漢字，如關(guān)于人的身體、水與山、農(nóng)耕和家畜、車和船、路、酒和器皿、麻與絲、竹與樹、工具與武器、房子與屋頂、書籍與樂器……她對每一個(gè)字都進(jìn)行了刨根問底地探討，并以。
散文。
的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美。她還集錄了幾百幅圖片，這些圖片直觀地表現(xiàn)出相關(guān)漢字的造型來源，一目了然。還沒有一本關(guān)于漢字的書收有這樣多指示明確的圖片。
5.《蘇菲的世界》，(挪威)喬斯坦·賈德。
《蘇菲的世界》一書以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前。
蘇格拉底。
時(shí)代到薩特，以及。
亞里士多德。
笛卡兒。
黑格爾。
等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認(rèn)為，對于那些從未讀過哲學(xué)課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學(xué)而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。
《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢的世界。它將會喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。
1.《聰明人的笨功夫》。
作者：馬鴻旭出版社：北京聯(lián)合出版公司。
從小到大，班里總有一個(gè)永遠(yuǎn)考第一的學(xué)霸，也總有幾個(gè)啥都知道的“天才”。我們看得見他們牛x的成績，但看不見這些成績背后究竟是啥。《聰明人的笨功夫》為你揭秘學(xué)霸成長之路，教你如何做一個(gè)既酷又萌的學(xué)霸?！短觳胖馈返谝患?名頂級學(xué)霸馬鴻旭、嚴(yán)堃、邱汐巖、周芳竹、郭山、艾婉沖、安東正陽、盧松，無私分享，曬出自己的成長中決定性的事件、逆襲的瞬間，眼淚、忐忑、失落和堅(jiān)持。當(dāng)然，也有他們學(xué)霸修煉的獨(dú)門秘籍。八位別樣的學(xué)霸，八段精彩的成長與拼搏，為孩子的成長加油賦能!
小編點(diǎn)評：努力刻苦，卻考不到好成績的孩子有救了。下苦功一定要下對地方，只勤奮不思考方法，就是做無用功。不能讓孩子“越學(xué)越笨”，也需要讓孩子明白，學(xué)霸也是修煉出來的，而非上帝恩賜。
2.《快速閱讀》。
作者：克里斯蒂安.格呂寧出版社：中信出版社。
職場人士抱怨工作太忙，想充電進(jìn)階卻沒有時(shí)間讀書;莘莘學(xué)子抱怨備考的科目太多，辛辛苦苦讀完一本書卻只記得只言片語。風(fēng)靡全球的“邏輯k書法”創(chuàng)始人葛朗寧認(rèn)為，閱讀能力低是導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的根本原因。真正的閱讀高手，可以在“一目十行”的同時(shí)，深刻理解和記憶書中的知識點(diǎn)，并將其運(yùn)用到日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。
成功要從掌握學(xué)習(xí)技巧開始，眼睛的移動是閱讀的關(guān)鍵。書中提出了“視覺閱讀”進(jìn)階法，用實(shí)用練習(xí)、趣味測試、知識普及和“視覺卡片”等閱讀輔助工具，幫助我們從分行閱讀到逐段閱讀，再到整篇文章閱讀以及整本書閱讀，逐步學(xué)會調(diào)動五種感官、集中注意力、培養(yǎng)理解力、增強(qiáng)記憶力、提高閱讀速度，輕輕松松成為閱讀高手。
小編點(diǎn)評：本書最大的特色在于改變我們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，介紹多種不同的閱讀方法，讓我們的閱讀速度提高3倍。
《人類簡史》。
尤瓦爾·赫拉利。
歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利生于1976年，寫出全球暢銷書《人類簡史》時(shí)，還不到40歲，這讓小編心生敬佩!
這本書不算太厚，從7萬年前“智人”興起，一口氣寫到今天，涵蓋了整個(gè)人類發(fā)展歷程，縱橫捭闔、激揚(yáng)文字。
7萬多年的歷程被作者大刀闊斧用三大進(jìn)程串連起來，分別是：認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命、科學(xué)革命，再加上“人類融合統(tǒng)一”這個(gè)一以貫之的大趨勢，提綱挈領(lǐng)，極其清晰。
書中很多觀點(diǎn)非常有趣，也非常有洞見。
比如一般都認(rèn)為，從狩獵采集文明到農(nóng)耕文明是一個(gè)巨大的進(jìn)步，但作者卻指出，農(nóng)業(yè)并沒有使人類更幸福：農(nóng)業(yè)勞動更加繁重，把人禁錮在土地上不得自由，食物來源單一和人口增長使得饑荒頻發(fā)，集中居住和飼養(yǎng)家畜容易滋生疾病，等等，所以，轉(zhuǎn)行當(dāng)農(nóng)民的人類不是更快樂，而是更不幸了。
作者幽默地說：不是人類馴化了小麥，而是小麥馴化了人類，人類成了小麥在大地上廣泛生長的“工具”!
又如，哥倫布雖然首先到達(dá)了美洲大陸，但他卻以為那是印度附近的島嶼，反而是一位名不見經(jīng)傳的意大利水手亞美利哥(america)，首次提出那應(yīng)該是一塊新大陸，于是，當(dāng)這塊大陸首次被畫進(jìn)世界地圖時(shí)，就被命名為america。
人類史的著作有很多，這本書之所以別開生面，在小編看來，是因?yàn)樽髡呖少F的思維方式。
全新的思維方式，為人類史打開了一片全新的天地。
初中生責(zé)任作文分享篇二十
責(zé)任心是指一個(gè)人對自己的行為和決策負(fù)責(zé)，對自己的工作、家庭、社會以及其他方面的事務(wù)有高度的認(rèn)真和責(zé)任感。在日常生活中，我們常常會遇到各種需要負(fù)責(zé)任的情況，負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為對于我們的個(gè)人成長和社會發(fā)展都非常重要。在過去的一段時(shí)間里，我深刻體會到了責(zé)任心的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
首先，我認(rèn)識到責(zé)任心是一種推動自己進(jìn)步的動力。當(dāng)我對自己的行為和決策負(fù)責(zé)時(shí)，我會整理思路，明確目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。不論是學(xué)業(yè)還是工作，只有真正擁有責(zé)任心，我才能主動承擔(dān)起自己的義務(wù)，積極尋找解決問題的方法。在實(shí)踐中，我常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要我持之以恒地對待每一件事，我的能力和經(jīng)驗(yàn)都會有所提升，我的價(jià)值也會逐漸得到認(rèn)可。
其次，責(zé)任心也是一種為他人著想的表現(xiàn)。在與他人合作或共同生活的過程中，我能夠時(shí)刻關(guān)注他人的需求和利益，并盡可能地照顧好每一個(gè)細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色時(shí)，我會充分理解并明確每個(gè)成員的職責(zé)和要求，確保每個(gè)人都能夠融入并發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。在家庭中，我會照顧父母的身體健康，為他們準(zhǔn)備好晚餐，帶他們出去散步。通過為他人著想并真正關(guān)心他們的需求，我能夠建立起長期而有價(jià)值的人際關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和快樂。
另外，責(zé)任心也有助于建立起自信心。當(dāng)我對自己的行為和決策負(fù)責(zé)時(shí)，我能夠更加堅(jiān)定地相信自己的能力和價(jià)值，從而提高自己的自信心。通過持之以恒地對待每一件事，我能夠看到自己的不斷成長和進(jìn)步，進(jìn)而增強(qiáng)對自己的信心。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我不會輕易放棄，而是積極尋找解決問題的方法，并為自己的選擇和行動負(fù)責(zé)。這種自信心會讓我更加樂觀和積極地面對生活的各個(gè)方面，不論是學(xué)習(xí)、工作還是與人相處。
最后，我認(rèn)識到責(zé)任心是一種為社會做貢獻(xiàn)的態(tài)度。作為一個(gè)成年人，我們不僅要對自己負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)。只有擁有責(zé)任心，我們才能積極參與社會公益事業(yè)，為社會做出一份貢獻(xiàn)。例如，參與志愿者活動、捐款捐物、支持弱勢群體等。這些行為不僅能夠?yàn)樗藥韼椭透淖?，也會使自己感到滿足和幸福。通過為社會做貢獻(xiàn)，我明白到每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和能力范圍內(nèi)有所作為，無論大小。
總結(jié)起來，責(zé)任心是我們在日常生活中需要秉持的一種態(tài)度和行為方式。它推動我們不斷進(jìn)步，為他人著想，建立自信心，并為社會做出貢獻(xiàn)。通過培養(yǎng)和發(fā)展責(zé)任心，我們能夠使自己的成長和價(jià)值真正得到認(rèn)可，并為我們的人生帶來更多的意義和成就。讓我們在未來的日子里，始終保持積極向上的態(tài)度，堅(jiān)守責(zé)任心，為自己和社會創(chuàng)造美好的未來。
初中生責(zé)任作文分享篇二十一
軍訓(xùn)，一次不同部分的經(jīng)歷，是我們?nèi)松械囊患壷匾碾A梯。
訓(xùn)練場上流下了我們艱辛的汗水，但是卻給了我們分風(fēng)雨過后的快樂。每天早上在太陽還沒有升起時(shí)，我們就要起床集合開始訓(xùn)練了。每天要在太陽下站上7個(gè)小時(shí)。即使有蟲子在臉上爬也不能動。記得有一次，我的眼鏡要掉下了，我扶了一下眼鏡，就被嚴(yán)厲教官罰跑了五圈。也許軍訓(xùn)本來就是一種殘酷的訓(xùn)練，只是以前我從未身歷其境，才會被軍人那威風(fēng)的外表所蒙蔽，從未想到過明艷背后的汗水與努力?？晌以谶@次軍訓(xùn)中親身嘗試過了，才覺并非如此，每一個(gè)規(guī)范動作的背后都藏著無數(shù)個(gè)時(shí)辰的訓(xùn)練?，F(xiàn)代的社會也許處處都可以張燈結(jié)彩，奢侈度日，人們可以沉醉在和平與安樂的陶冶中，可唯獨(dú)軍隊(duì)不行，無論何時(shí)，無論何地，總有他們滴下的汗水，總回蕩著他們蕩漾氣回腸的吶喊。那情那景那人充滿了懾人魂魄的力量，我想大概世界再無軍訓(xùn)的每一個(gè)場景都牢牢地刻在我的腦中，每個(gè)場景都是如此生動美好。先說說我們的吃飯吧。
俗話說：“人是鐵，鈑是鋼?！碑?dāng)每一次到了吃飯的時(shí)間，我們邁著整齊的步伐踏入食堂，看見桌上的鈑菜時(shí)，每一個(gè)人都好像一頭頭野狼一樣虎視眈眈的盯著飯菜。特別是男生，很多人都在那時(shí)不顧自己的形象，拼命搶著飯菜吃，不一會兒就全部清盤了。雖然有些菜淡的無味，但那時(shí)的感覺都是美味佳肴。我的運(yùn)氣比較不錯(cuò)和女生坐在一起，所以吃得還不錯(cuò)，相比于學(xué)校的伙食真是一個(gè)天上一個(gè)地下?。≡僬f說晚上的就寢吧。訓(xùn)練基地的床都是硬板床，八個(gè)人住一個(gè)宿舍，對于我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，在學(xué)校和家里早已睡慣了軟軟的的床，所以剛到了的頭兩天我晚上轉(zhuǎn)側(cè)難眠，半夜里不是被凍醒，就是睡得不舒服。日復(fù)一日的鍛煉，我學(xué)會了吃苦，學(xué)會了堅(jiān)持，也深深地體會到了解放軍生活的艱苦和樸素。
到家后一松懈下來，這時(shí)的我才感覺渾身酸痛，腳上像灌了鉛一樣地沉重。到此時(shí)我才了解軍人背后的成功，是離不開努力、汗水和心血的。部隊(duì)里說的一句話說得還真和解放軍不離十，那就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”我想這一次我們絕對會為這次軍訓(xùn)活動畫上圓滿的句號。
初中生責(zé)任作文分享篇二十二
青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢？初中生家長教育該如何進(jìn)行？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長教育心得分享，希望對大家有幫助。
一、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想。
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動力，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神。
讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實(shí)踐活動，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長。有一個(gè)報(bào)道說中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來我推你，沒有一個(gè)能上場。說起學(xué)習(xí)中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學(xué)開始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實(shí)、善良的性格。
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣。
我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要。
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)。
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教。
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們。
都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年初一年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通。
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他，只是找機(jī)會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過長，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評是不行的，可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會改變的，只是怎樣落實(shí)到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
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