總結不僅可以提升我們的學習和工作能力，還可以幫助我們理清生活中的思緒，提升自我認知能力。寫一篇完美的總結需要我們充分地了解所總結的內容，做到客觀公正。在閱讀以下的總結范文之前，我們可以先思考一下自己的總結寫作技巧和方法。
愛與相伴作文學生篇一
記得我五六歲時，媽媽給我買了一本小人書。我那時還不識字，懷著好奇的心情，翻開了書的封面，便一下子被書里美麗的圖畫吸引住了。從那以后，我每天都要去翻一翻，聞一聞那本書。書中散發(fā)出的那種特有的氣息，也許就是書香吧！
隨著時間的推移，我漸漸地長大。書成了我生活中不可缺少的一部分，也是我獲取知識的源泉之一。每天傍晚，我就捧著一本書如饑似渴地看起來，一個人靜靜地沉浸于書的海洋，在那里徜徉，留連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的遭遇而心傷不已，流下同情的淚水；讀到幽默風趣的地方，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，苦思冥想。
最使我難忘的一本書是《科學家的故事》，書中介紹了各個領域科學家的成長經(jīng)歷及他們創(chuàng)造發(fā)明的成果。有天文學家、數(shù)學家、物理學家、化學家、生物學家……有些科學家的一些科研成果，為后人做出了難以磨滅的貢獻；有的科學家為了捍衛(wèi)科學真理敢于挑戰(zhàn)權威；有的科學家廢寢忘食、夜以繼日，甚至在科研中獻出了自己寶貴的生命。從這些科學家的事跡中，可以看到，他們富有民族自豪和社會正義感，矢志不渝的科學事業(yè)心和進取心；他們在科學上不倦地追索真理，而且始終把自己的科學活動同國家的前途、民族的利益、人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起；他們畢生奮斗所取得的業(yè)績在歷史的長河中閃耀著不可磨滅的光輝。
《科學家的故事》使我樹立了做一個科學家的信念。他們對待科學那種執(zhí)著的態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L和鍥而不舍的精神，時時刻刻激勵著我，鞭策著我，使我懂得：要想成為一名科學家，必須努力學習，自強不息！
名師點評：文章的邏輯性很強，小作者從第一次接觸書開始，到慢慢喜歡上看書，小作者還從書中尋找到了自己的夢想?！拔颐刻於家シ环勔宦勀潜緯??！边@個細節(jié)很有意思，寫出了孩子的童真。“讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的遭遇而心傷不已，流下同情的淚水；讀到幽默風趣的地方，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，苦思冥想?！边@個排比句是文章的點睛之筆，表現(xiàn)出了小作者看書時的認真，像是完全融進了書里面，也寫出了小作者對書的喜愛。
文中重點敘述了《科學家的故事》這本書對小作者的啟發(fā)，小作者在書中尋找到了自己的夢想，那就是成為一名科學家。小作者還意識到了要努力學習才能實現(xiàn)自己的夢想。這篇文章寫得很不錯，小作者要加油哦，總有一天夢想可以變成現(xiàn)實的。
愛與相伴作文學生篇二
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的愛與責任的學生作文，希望能夠幫助到大家。
當月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛和責任融于一體的星，因此，獨具光亮。
什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護備至卻不求回報。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個人，才是值得你用盡一切去愛的人。因為只有足夠的愛，才能擔起那份巨石般的責任。
什么是責任？責任是巍峨的大山，一直矗立在遠方。責任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重擔挑起。責任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護著它。
愛是一種奉獻，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因為，愛與責任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。
兒時的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的.愛卻一直在，從未因為時間的存在而褪去絲毫的色彩。因為五彩繽紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?/p>
懂得責任，便是懂得愛。因為愛一直存在，所以責任一直未遠走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責任，讓我們知道，我們的愛和父母對我的關懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。
父母是我們一輩子都無法報答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當做理所當然的義務，時刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?。父母的額頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時候我們將自己的愛和責任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！
愛與相伴作文學生篇三
在挫折面前，守住信念，它會讓你成為野火燒不盡的綠草；守住崗位，它會讓你成為獨掛中天的那輪皎月；而守住責任，他會讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。
記得那是一次很重要的數(shù)學測驗，在考試之前，老師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學，我會發(fā)一個精美的獎品”測驗完畢后，老師將班里幾個數(shù)學成績較好的同學留下來幫忙閱卷，其中包括我，老師還有事就先出去了。
正當我細心的閱著同學們的試卷時，發(fā)現(xiàn)有一位我平時最要好的朋友在忙著翻找他的試卷，我充滿狐疑看著他，他卻像發(fā)現(xiàn)新大陸似的在我的這撂卷子找到了他的。他迅速的把他的試卷抽出來與我手中的答案核對一遍。欣喜若狂的同時，壓低聲音對我說：“好朋友，咱們平時交情那么好，瞧，現(xiàn)在我只做錯了一道題，只要你高抬貴手，幫我改過來，我就能拿到全班第一的好成績，并且得到我心儀已久的獎品。”
看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時關系非常不錯，記得有一次我在跑步時扭了腳，他還把我扶到了教室，這點忙，我還是幫他吧……可我轉念又一想，老師是那么的信任我，我怎么能……不行！我應守住責任。我說：“那怎么行啊，老師這么信任我，讓我自己在這里判卷子……”沒等我說完，他就瞪著我說：“還說是朋友呢，這點忙都不幫，這對你可不費吹灰之力。你看著辦吧……”說完，他就跑出了教室。我這是又想起老師對我那充滿期待與信任的眼神，于是我更堅定了我要守住責任的想法，毫不猶豫的在他的卷子上寫下了大大的“99”。
等他回來時，我又看見了他。他看了我一眼，問我改了嗎，我直截了當?shù)卣f：“沒改。我不能以公謀私，這是老師給我的責任，如果你要怪我，我們這朋友真是做不成了，我相信你一定會想明白的……”過了好幾天，他也沒有理我。我開始挺后悔的，但后來又覺得自己做的對，因為我守住了自己應盡的責任。
我現(xiàn)在要感謝老師對我的信任跟朋友最終對我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責任，當上了黎明之前，劃破漆黑之空的啟明星。
愛與相伴作文學生篇四
記得那時我們還是單純的孩子，滿懷憧憬的來到這里，那時我們彼此還很陌生，我們膽怯又羞怯的互相詢問彼此的名字，那時的我們，說一句話都要準備半天。那時的我們，很想去了解，去認識彼此。
一晃時間就飛逝了，如今我們已經(jīng)初三了，我們也不得不面對一個現(xiàn)實――明年中考后的分離。每次想到這里，總會忍不住落下淚來，我們都舍不得，舍不得在一起三年的同學。當初幼稚的我們，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了、穩(wěn)重了。當初陌生的我們，現(xiàn)在已經(jīng)成為好朋友、好閨蜜了。我永遠都不會忘記我們在一起時的笑聲。當初能分到一個班里是緣分。我會永遠記得那些溫暖的畫面：上課與老師開玩笑的我們，下課四處亂跑的我們，操場上累得氣喘吁吁的我們，考試前認真復習的我們......它們像一張張照片不斷的閃現(xiàn)在我的腦海里，是那么令人興奮，又是那么令人難過。
初一的我們，陌生卻快樂著；初二的我們，相知并幸福著；初三的我們，難過卻甜蜜著。有一句話說的對：“天下沒有不散的筵席”。我們終究會有分離的那一天。但不管怎么說，你們永遠都在我心里。我們來自不同的地方，有不同的夢想，但我很高興在這三年里，陪伴著我的，是你們。
這三年里，四班里有你們真的挺好，我也希望離別的那天，我不是哭，而是笑，因為我很幸福、很快樂.....
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愛與相伴作文學生篇五
有時我會討厭你，甚至害怕你，現(xiàn)在想想，我很感謝你。
你總多無處不在我身邊，我做什么你都會跟著我。
你在我最快樂的時候，讓我頓時覺得懷疑人生，你也讓我最自信的時候，一下子丟光了臉面，你讓我在最努力的時候一句把我打掛，你也讓我充滿力量的時候，又一下子像泄了氣的皮球。
我曾經(jīng)懼怕你到什么都不想做，有那么一段時間，你在我心里已經(jīng)強大到讓我只能低頭認輸，我甘愿成為你的手下敗將，也希望你能手下留情。
后來我竟發(fā)現(xiàn)你不過是個紙老虎。
我發(fā)現(xiàn)我并不是真的懼怕你，更多的或許是我懶得面對那些事，所以當我再次想要面對的時候，才下意識的認為，你已經(jīng)強大到能輕易的打敗我。
歲月匆匆流過，你已經(jīng)這么無形的在我身邊潛伏了這么久，借著你。我竟然一點點學會了努力，學會了抵抗，學會了堅強。
你來時無聲走時無風，你總是喜歡讓人猝不及防措手不及的樣子，而我喜歡看你被打敗的樣子。
就算很多時候，無論做什么都于事無補，事情糟糕敗壞快到不可修復的程度，所有不好的事，都會在眼前發(fā)生。
都沒有關系，因為你會不自覺的，讓我明白那些道理，讓我知道下一次再遇到這些事的時候該怎么面對。
困難。
愛與相伴作文學生篇六
窗外的大樟樹每個季節(jié)都在長高，抽芽換葉。春來冬去，就這么一年一年過去……我的鄰居們卻沒有變過。
聽媽媽說，這里的房子很老了，他們結婚住進來的時候，這里的銀杏樹只是小苗苗，不過半人高。看如今，這棵棵銀杏樹粗壯有力，每棵都有碗口粗。
那些相伴的左鄰右舍，卻在不知不覺中老去了。年華紛飛，這個小區(qū)，這幢樓，這一家一戶，都讓人懷念著。
我好希望在看到這些老爺爺老奶奶以前健康的身體，讓我們這幢樓永遠“友鄰相伴”。風刮亂了樹梢，樹葉噼里噼里地響，一雙鳥兒飛來了，又飛走了，馬路上行人來來往往，一點沒變的還是這樓。它見證這變遷。
愛與相伴作文學生篇七
星期五下午的體育課，進行了一場接力賽。在這場激烈的角逐中，我不慎摔倒，當我回到起點時，我的同桌張舒顏馬上過來詢問我的情況，又跟體育老師說我摔倒的事，此時我才后知后覺地感受到膝蓋處傳來的疼痛，隱隱泛出點淚花。卷起褲子一看，膝蓋處有一個指甲蓋大小的傷口，皮已經(jīng)擦破了，露出了一塊肉，沁出了點點血絲，周圍還有一塊隱約的青紫。老師連忙讓同桌扶我到墻邊休息，坐在我前排的葉燕姿也聞訊趕來關心我的傷勢，還遞給我一張紙巾，隨后又陸陸續(xù)續(xù)圍了幾個人過來。
在我摔倒這種狼狽的時候，因為有你們相伴，我的心才充滿了溫暖……。
愛與相伴作文學生篇八
當月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛和責任融于一體的星，因此，獨具光亮。
什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護備至卻不求回報。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個人，才是值得你用盡一切去愛的人。因為只有足夠的愛，才能擔起那份巨石般的責任。
什么是責任？責任是巍峨的大山，一直矗立在遠方。責任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重擔挑起。責任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護著它。
愛是一種奉獻，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因為，愛與責任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。
兒時的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的愛卻一直在，從未因為時間的存在而褪去絲毫的色彩。因為五彩繽紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?/p>
懂得責任，便是懂得愛。因為愛一直存在，所以責任一直未遠走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責任，讓我們知道，我們的愛和父母對我的關懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。
父母是我們一輩子都無法報答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當做理所當然的義務，時刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞摹８改傅念~頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時候我們將自己的愛和責任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！
愛，能溫暖人的心靈；愛、能鼓勵人一直朝前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。
轉載自 xuefEN.Com.cN
作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
學生就必須嚴格要求學生。
只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。三.愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
任何一個學生都有自己的優(yōu)點，“問題學生”也不例外，相反，對這些“問題學生”要給予更多的愛，。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，例如；我xx年任四年級的數(shù)學，該班有個學生張有飛，成績差只寫幾個簡單的數(shù)字，還有學生經(jīng)常欺負他，但他喜歡勞動，我抓住這一閃光點用愛幫助了他，現(xiàn)在學習成績大有進步。使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。轉化“問題學生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題學生”是絕對可以轉化的。
對學生除了所給予的愛以外，還應有一份責任感。
如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，；就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去建立正確的世界觀和人生觀。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲；對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。
愛與相伴作文學生篇九
我很感激，因為愁緒伴我走過。
花落復有花開，春去富有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全蘊含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路!從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時愁玩具，二年級時愁書本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)砹艘嫣?
我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔;如果沒有人世的險惡，怎么成就中國百年來孕育的新珠?人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎?如果沒有挫折，讓人生一路順風，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢于面對挫折，接受風雨的洗禮，那成功也同樣會青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧!
我很快樂，因為幸福伴我走過.
幸福，是一種發(fā)自內心的快樂。因此，我從不會讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對!
在逆境中成長，有愁緒伴我走過;在現(xiàn)實中成長，有挫折伴我走過;在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手并肩，放手前行!冉冉檀香透過窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個春夏秋冬的你!
愛與相伴作文學生篇十
“5.12”汶川大地震已經(jīng)過去_年了，但留給我們的傷痛是永久難以忘卻的。面對難以抗拒的巨大天災，人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。多少個無辜的生命被無情的自然災害所吞噬;多少純真的少年兒童經(jīng)歷了生死離別的場面;多少個自然災害拆散了一個個幸福美滿的家庭……我開始呼吁：為了自己來之不易的生命，從現(xiàn)在做起，從生活的點滴做起，跟我一起來學習如何防震的知識吧!
四川汶川5·12特大地震后，一所緊鄰重災區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學創(chuàng)造了全校師生無一人受傷或者遇難的奇跡。原來自起，四川省安縣有所中學就堅持進行安全疏散演習，并想方設法不斷加固學校的教學樓，以維持學生們逃跑的時間。四川汶川特大地震發(fā)生時，學生們立刻按照老師的要求鉆進課桌下，在第一陣地震波過后，大家又在老師的指揮下快速而有序地疏散到了學校開闊的操場上。
由上可知安全意識對我們的重要性，同事要懂得隨機應變，防止安全隱患。發(fā)生地震時，我們要沉著冷靜，不要驚慌，如你住在第四層，必須待余震過后，立即從樓梯道有序地逃出，注意，逃出來以后，要到空曠的場地去等待救援。
地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
下面，我將說一則有關地震的另一個故事。某中學在發(fā)生地震時，驚慌失措，驚叫聲遍布，許多學生因性子急，不聽老師領導指揮，沖出教室，應為學生數(shù)量多，再加上慌亂，很多學生一股腦第沖出去，造成學生傷亡多起，只逃出不到十五人，其他人無一幸免。
由此可知，面對危險，我們應沉著冷靜、機智，樹立自我保護意識，提高自我保護能力，面對危險臨危不懼。
生命是寶貴的，學會保護生命，從我做起，從身邊的點點滴滴做起。
我們除了震驚、悲哀、堅強之外，也需要反省,為何全球變暖，為何沙塵暴，洪水，地震頻頻發(fā)生，還是我們埋下的種子。
愛與相伴作文學生篇十一
今天是3月29日，是第26個全國中小學生安全教育日，我們看了2021有備無患安全相伴防震減災直播，深有感悟。前的汶川發(fā)生了8.0級的大地震，死了很多人，國家和人民的財產(chǎn)受到了巨大的損失。為了加強地震防范意識，學校組織了一次疏散逃生演習。
第二節(jié)課的時候，鄭老師告訴我們馬上就要進行疏散逃生演習了。于是我們都把吃飯的毛巾疊好，放在桌子上，等待疏散逃生演習的到來。
當我正在專心做作業(yè)的時候，突然，警報聲響了起來，我趕緊丟下筆，抓起毛巾就趕緊捂住鼻子，貓著腰，趕緊往操場上跑。這個時候，許多班級的同學都涌到了樓梯，我立刻淹沒在了人群，不得不放慢了腳步。大家你擁我擠，摩肩接踵的跑下樓?？墒窃酵氯嗽蕉唷＝K于，我們到了一樓，于是，我撒開腿，向操場沖去。傍邊的同學也跟我一樣，奔向了操場，我才松了一口氣。這時候操場上已經(jīng)有許多的同學了，還有許多人陸陸續(xù)續(xù)地從教學樓跑向操場。
大約過了一分鐘，警報解除了，于是，王老師點評到：“這次疏散逃生演習用了2分鐘，比去年的演習慢了15秒?！庇指嬖V了我們一些注意事項：
1、預先警報是鳴36秒，停24秒，反復3遍。
2、空襲警報是鳴6秒，停6秒，反復15遍。
3、解除警報是長鳴3分鐘。
4、各種警報之間間隔3分鐘。
5、如果有地電變化、地磁變化、低應力變化、產(chǎn)生地聲、地光等現(xiàn)像，就有可能會發(fā)生地震。
同時，王老師也批評了有些同學，這些同學根本不把演習當回事，顯得不以為然，一路上聊天，不緊不慢的走，這樣是不行的。
我們要認真對待每一次演習，這樣災難來臨的話我們也可以從容面對。雖然這次演習非常短暫，但是這次活動非常有意義。
愛與相伴作文學生篇十二
原名：王中。
本詩屬于《一生三愛》。
（謹以本詩獻給校花謝偉）。
當初，
我俯在你的耳邊，
訴說著，
你是孟婆，
你也是牛神和馬面，
因為，是誰帶走了我的靈魂，感受愛與死亡？
我把記憶中的你，
一遍一遍的抹去，和洗刷，
直到連自己也不清楚是否曾經(jīng)和誰相愛，
才能正常生活。
只是有天，
認為可以面對，
只是往事，
傷痛不能夠成為傷痛，
重新翻開了記憶，
開始去面對平平淡淡的你，
一點一點的回憶，
卻引發(fā)了我不能夠安靜，以及午夜中漫長的尋找。
人來人往中，
學會去珍惜，
好想在你轉身的.時候，
去拉回對方冰冷的心與手。
回憶著，回憶著，
怎么我的世界中出現(xiàn)了孟婆，牛神，馬面，以及觀音，如來，
是不是精神錯亂了？
因為，有人，
他在大愛大恨之后，
永遠無法面對回憶。
?；ǎ。?！
愛與相伴作文學生篇十三
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。
我是_部20_屆員工，我叫，我演講的題目是“強化責任意識，做好本職工作”。
俄國作家托爾斯泰說過“有無責任心，決定著人的工作狀態(tài)，也決定著人生的成敗。”責任心正是做好一切工作的基礎。作為一名普通員工，首先要愛崗敬業(yè)，做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，凡是屬于自己工作范圍內的事情都要盡心竭力去做好，不斷強化責任意識，養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。上個月跟律師一起到出差，協(xié)助門店處理一起法律糾紛，負責該案的王總在交代工作的時候不禁真情流露，非常坦誠的對我們說：“這件事情雖然事實清楚，律師也多次分析說我方在法律上占據(jù)完全的主動，但事情一直懸著，總是放心不下，時刻都想著，心口就像壓了一塊石頭，甚至寢食難安?！蔽覀兟牭竭@樣一席話，當場深受觸動，也很受教誨。王總這種敬業(yè)負責的精神著實令人欽佩，更值得我們年輕員工去學習。
總部是由一個個職能部門組成的，分工明確，專業(yè)性較強，對專業(yè)知識和能力都有一定的要求。作為一名員工，必須具有相當?shù)膶I(yè)能力和素養(yǎng)才能勝任本職工作。而在專業(yè)能力的鍛煉和培養(yǎng)上，責任心依舊不可或缺。俗話說：熟能生巧，業(yè)精于勤，而“熟”與“勤”的動力很多時候就源于責任。責任心強的人為了出色的完成自己的本職工作，定會把自己負責的事放在心上，想方設法去做的更好，工作態(tài)度上的認真細致，人際交往技巧的嫻熟運用，以及專業(yè)能力的不斷提升都是高度的責任心驅動使然，責任心也因此催促人變得更加優(yōu)秀，更加稱職。法務部在工作過程中經(jīng)常會遇到一些新出現(xiàn)的問題，有些問題甚至直接關系到公司的正常運營和重大利益，為了處理此類問題，我們需要以事實為依據(jù)，綜合以往案例進行法律、法理分析，進而找到最可能適用的法律規(guī)定，為公司經(jīng)辦部門決策提供法律支持。我們也正是在這樣的過程中不斷增長見識，不斷增強自己的理論自信和處理實際法律問題的能力。
強化責任意識，還需要明確自己的職責范圍。很多工作的開展往往不是由一個部門獨立完成的，而是涉及到不同部門之間溝通與協(xié)作。在協(xié)作過程中，要時刻謹記自己的職責范圍和權限，凡屬于自己職責范圍內的，都有義務去執(zhí)行，去配合;當然很多時候也會碰到許多職責范圍外的要求，看著同事茫然無措的臉，自己也覺得很無奈，只能耐心的進行解釋：不是我推脫責任，更不是故意刁難誰，而是在沒有規(guī)章制度或領導指示的情況下，如果事情不屬于我的職責范圍，我沒有權力去處理。
如果說企業(yè)是一臺不停運轉的機器，那么每個員工都是一個部件，或大或小都不可或缺。我們要發(fā)揚愛崗敬業(yè)、默默奉獻的精神，在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，把自己個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展需要結合起來，激情拼搏，全心奉獻。我相信，只要公司上下一致，各司其職，心往一處想，勁兒往一處使，集思廣益，匯聚全體員工的智慧和能量，就一定能應對各種挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)美好的明天。
演講完畢，謝謝大家!
愛與相伴作文學生篇十四
你說你聞過很多香氣。
但還是喜歡媽媽的香、媽媽的味道。
你說媽媽您的身體不好。
不要光著腳丫在冰涼的地板走。
快，快去把鞋子穿上......
小尾巴，你真的長大了。
媽媽的心很欣慰、很感動。
媽媽認為。
堅持這么多年的愛與感動的.教育。
在慢慢得到了體現(xiàn)。
感動。
不僅是心中的一片溫暖。
也不僅是熱淚盈眶時的無言。
它是美好的情愫。
在淺顯的文字里。
淡淡的話語中。
明白人性、自然、萬物世界的規(guī)律。
從而讓我們更進一步去解讀生活。
小尾巴，你知道嗎。
媽媽始終認為愛。
對人的愛。
對自然的愛。
對社會的愛。
所形成愛的力量、道德與理性。
才讓我們的世界。
我們的生命得以支撐。
我希望我的孩子。
能擁有堅強、自信、樂觀、豁達的個性。
同時在物欲橫流的社會中。
唯望你長大后能明白。
白駒過隙。
生命短暫。
在時光中能夠留下的。
不是羈絆我們的欲念。
而是值得珍視的愛與感動......
愛與相伴作文學生篇十五
在我很小的時候，爸媽都很忙，我很渴望能與他們多接觸，但是我知道他們是有苦衷的，便自己一個人玩了。直到一年級的時候，我的生活發(fā)生了巨大的改變。有一天，爸媽給我買了一本《安徒生童話》，一看到這本書的封面，我就覺得好漂亮。翻開書，第一眼看見的是《海的女兒》這篇童話，里面的一幅幅精美的圖畫展現(xiàn)在我眼前，我被吸引進去了，便用自己知道的拼音字母看著一個個字上面的拼音開始拼，帶著好奇的心情開始閱讀起來。開始時，看見書中這樣美麗地描寫海底的王宮，還有生活在王宮里的一家人。我不禁羨慕起小美人魚來，有這么美的家，還有這么親密的家人?？囱娇矗叫∶廊唆~浮上海面的那一段，我的心情也激動起來，不知那里的世界是怎樣的呢?隨著故事，我進入了書的世界：海是非常平靜，上面停著一艘有三根桅桿的大船。黑夜正急匆匆地趕來，天一下子暗了下來，船上充滿了歡樂，英俊的王子是主角。突然，暴風雨來臨，我的心也開始緊張起來，最后慶幸小美人魚救了王子……在這本書中，我收獲了許多。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標，但對于追求過程本身的看重，遠勝于結果。就這樣，我步入了通向書世界的階梯，而《海的女兒》卻至今還是我的最愛。隨著年級的上升，我可以去圖書館借書了。拿圖書館里的書籍來說，我家的藏書根本就是小不點。利用中午吃晚飯的時間，我去圖書館里讀書去了。那一本本好書令我回味無窮，也使我增加了許多的詞匯量，語文成績也提高了，一直處于上風。至今，我還沒改掉這個習慣，讀好書，記好詞、好句，這就是我閱讀的'方法。
猶記得去年學過一篇課文《我的長生果》，現(xiàn)在想起來，還真是呢!書對于我來說是水、糧食，缺它不可，它是我身體的一部分。從書中我汲取到了快樂，我想那篇課文的作者也是跟我相同的心情吧!“書是人類進步的階梯?！泵烁郀柣f得真不錯，而我，正在踏著書梯進步!
愛與相伴作文學生篇十六
在我的書架上，井然有序地擺放著各種各樣的書籍。有：文筆優(yōu)美的《意林》;幽默搞笑的《父與子》;還有家喻戶曉的古代文學小說《四大名著》。有了這些書籍的朝夕陪伴，讓我的生活絲毫沒有感到過獨身子女的孤單。
記得那一次，媽媽出差，爸爸加班，我和爺爺奶奶在家，媽媽還不許我玩電腦，好沒意思呀!
我打開書架，突然發(fā)現(xiàn)爸爸給我買的《黑天鵝——紫水晶》的書，我翻開一頁看了起來。一開始覺得這本書平淡無味，但后來我靜下心來仔仔細細的看了起來，便“不能自拔”，因為我已經(jīng)被書中有趣的情節(jié)深深吸引住了。忽然間，我好像覺得少什么?哦，美食!我把珍藏已久的食品全拿出來，一邊欣賞著優(yōu)美動人的文章，一邊津津有味地吃著可口的美食，實在是太棒了!有著書的陪伴，我一點也不孤單!
書是人類進步的階梯。讀書會帶給我們無窮的樂趣，可以開闊我們的視野，收獲到無窮的知識，還可以積累許多好詞佳句呢。難怪冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>
書就像是一位知識淵博的老師，教會我們很多道理;書又像一個無話不談的知心朋友，聽著你傾訴心聲，時時刻刻陪伴著你。
與書相伴，我不孤單。書就像一塊寶地，蘊含著無數(shù)寶藏，所以我們要親手開墾它，挖掘它，才會找到屬于自己的幸福!
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