幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)（匯總17篇）

總結(jié)是一個總結(jié)自己成長和進步的機會，可以激發(fā)自己的動力和目標感?？偨Y(jié)的結(jié)尾要給出明確的結(jié)論或者建議，使讀者對文章的觀點和意義有所領悟和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇一

通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編收集整理的幼兒園助教。

歡迎借鑒參考。

時值歲末，一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻，我也對自己各個方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵自己能在未來的道路上找準方面，繼續(xù)探索前行。

一、以愛為綱，寓教于樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學工作中，學會融入自己的愛心，無微不至、春風細雨的關(guān)愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思考、行動等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，一定要注重個別的引導，培養(yǎng)幼兒的不同氣質(zhì)。在教學工作中，更應該把教育當作是一種樂趣，投入自己的熱情，專注的進行教育引導。我記得每次我講述一個新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時候，幼兒都表現(xiàn)十分的喜歡，他們對學習的興趣正濃，所以要善于引導他們，幫助他們掌握更多的知識、技能。在我的這學期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學方法也有待于進一步的完善。

二、以勤補拙，顧全大局。

一個人不可能完美，但可以追求更高的目標。這學期，我沿著領導制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進步。要不斷的意識到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺，這學期自己在保教方面做得比較細致，能妥善的對待班里的幼兒，做到安全無事故，能與家長溝通，召開半日開放活動。在一日生活的各個方面，有條不紊進行個環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時間加強學習，充實自己，以前學的知識理念，跟不上時代的發(fā)展，所以，一定要有新的動力，力求在教育方面，做一個不落伍的人。

三、以靜取亂，自我審視。

我覺得意識到自己的勞動價值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學會審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實現(xiàn)自我的價值，而不會盲目追隨別人錯誤的足跡。

學無止境，教也無止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學之度，不斷的加強自己的學習，爭取在教科研方面取得更好的成績。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

一、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

大班的助教活動開始了，時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就要幼兒園畢業(yè)了。自從張老師發(fā)了助教通知，我就在想如果好多家長都忙的話，我就動員孩子爸爸一起來給大a班的寶貝們上一次畫畫課，因為爸爸是科班畢業(yè)又是從小畫到大，如果他不忙愿意來那孩子們一定會喜歡。但我不確定是否能再去做助教，因為我去年已做過助教。又過了幾天張老師告訴我可以的，我和寶貝女兒都很開心，能在幼兒園的最后一年再一次有做助教的機會也是我們?nèi)业臉s幸，為了孩子我的心情還是和第一次一樣的激動。接下來開始精心籌備和思考如何上好這次畫畫課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次，沒想到爸爸變卦了說最近很忙沒時間去做助教。我一聽著急了，我都報了名，申請做助教的表也填寫好交給老師了，再說也是為了我們孩子呀，為了孩子你都不去，不去拉倒。女兒在一邊聽到了忙抱著她爸爸說：爸爸你一定要去，因為你長的很帥呀，你去了別人看到會說張藝桐爸爸長的好帥呀.女兒的話管用，爸爸說好好我一定去.

這一天終于來到了，和孩子爸爸按約定時間來到了幼兒園，孩子們一看到來了一個叔叔和一個阿姨更加開心。張老師簡單介紹了上課的內(nèi)容之后就直接進入主題一我是小畫家。首先助教爸爸和孩子們互動，孩子說畫什么，助教爸爸就三下兩下就畫好了，孩子們好開心，個個都想舉手要助教爸爸畫自己心中想要的畫。接下來由于時間關(guān)系助教爸爸給孩子簡單講了下如何用筆畫線條和涂色，就讓孩子們開始動手畫了，事先準備的畫稿每人一張，看誰先參照樣稿顏色涂的又快又好就會有小禮物。氣氛一下子活躍了，孩子個個飛快的拿起準備好的蠟筆涂畫起來，有個別小朋友還要求助教爸爸幫忙畫上幾筆，爭先恐后的小比賽緊張的進行著，黑白畫稿個個都變彩色了，有一個小朋友不分顏色的凃畫佷快就畫好拿到了第一名，和助教爸爸開心的合影留念。其他小朋友緊隨其后很快的畫好了。一組組合影留念結(jié)束了這氣氛超high的畫畫課，看著孩子一個個開心的笑臉我又一次被感動了!孩子們好象沒畫夠,都好想把那副畫稿完成好.可時間有點短,沒有辦法讓孩子們更盡興的完成,大a孩子們!我愛你們!你們是最棒的!老師們你們辛苦了.

最后希望更多的家長加入助教活動行列中來，有了家長的積極參加，老師的教育會更加生動活潑。為了這一棵棵小幼苗在愛的雨露滋潤下更加幸福茁壯的成長，讓我們共同努力吧!

一學期很快就要結(jié)束，回顧一學期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

四、不足之處：

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇二

隨著社會禮貌的不斷進步，人們對教育的重視程度與日俱增，教師的社會地位也從文革時候的“臭老九”變成了如今的“香餑餑”，社會對幼兒教育的關(guān)注程度也到前所未有的高度，隨著“國十條”的頒布，幼兒教育也得到了史無前例的發(fā)展新契機。

作為新入職的幼兒教師，有幸得到這次難能可貴的“幼師國培(2014)——陜西省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升培訓”的機會，得以聆聽我們幼教界的“泰山北斗”傳授他們多年以來累計的寶貴經(jīng)驗，為我們在日后的教學中答疑解惑，少走彎路帶給了理論上的支持。

這天下午聽了西北工業(yè)大學幼兒園園長王莉老師的精彩講授，讓我受益匪淺。我所在的幼兒園是在今年剛搬入新的園址，園內(nèi)班級的區(qū)域環(huán)境正處于創(chuàng)設階段，很多工作都還沒有頭緒，這天下午聽了王園長的課猶如雪中送炭，不僅僅給了我區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中的靈感也讓我對幼兒園的教育有了新的認識。

雖然就職幼兒園教師的時間尚短，但在從教的這段時間以來，我發(fā)現(xiàn)我們的教育教學活動和《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》中所要求的還相去甚遠。幼兒的學習就應是在生活的潛移默化和經(jīng)驗的積累上的學習，在游戲中去探索、去親身體驗的學習。而不是老師一味的去說，而我們的孩子因為年齡小，理解潛力有限并不能一下子理解老師說的那些抽象的概念。

正如王園長所講授的，父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是第二任老師，而環(huán)境是第三任老師。環(huán)境是會說話的，孩子置身其中，透過自己的感官去感受去探知這樣得到的知識可能比老師日復一日，一遍又一遍的重復去講說更容易讓孩子理解且牢記。所以，我們要允許孩子、鼓勵孩子自己去探索去創(chuàng)造，不要扼殺了孩子的求知欲，太多的禁令只會讓孩子對幼兒園生活產(chǎn)生厭惡和抵觸心理。

以我自身為例，我所在的班級目前正在創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境，初步的設想是分為了娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書角和植物角。原本的美工區(qū)應以孩子的作品為主，投放以豐富的美工類材料讓孩子自主的去操作，我們老師卻常常擔心小剪刀劃傷了孩子怎樣辦剪刀是危險品，如果孩子之間起來沖突的時候傷害的別人怎樣辦膠水如果孩子弄進嘴巴里怎樣辦如此等等......最后的結(jié)果就是，老師把自己弄的十分疲憊，美工區(qū)的區(qū)域里全部是老師的作品雖然布置的看起來光鮮亮麗，卻少了孩子的童趣，老師做出來的東西，老師會，但是孩子卻失去了鍛煉的機會。此刻想來，如果擔心孩子孩子不會用剪刀類的工具，只能說明這是我們老師在對孩子的日常常規(guī)方面教育的缺失，我們從未讓孩子去嘗試就去斷定孩子們操作不了，這也可能是我們對孩子潛力的低估。

在對區(qū)域活動的創(chuàng)設上，我認為我們老師要做的就像雕塑家在要雕刻石刻前先要大刀闊斧的去掉不必要的邊角料，快速修出大體輪廓，然后精雕細琢慢慢深入刻畫細節(jié)。在初步的創(chuàng)設區(qū)角階段就應建立起整個的區(qū)角輪廓后投放好材料，剩下的裝飾部分就能夠交給幼兒來完成，幼兒經(jīng)過自己的動手操作階段的練習不僅僅學會了知識技能也會懂得珍惜自己的作品，可如果是老師來創(chuàng)設的環(huán)境，幼兒可能會因為好奇用手去動，三五個幼兒爭相模仿后，我們的區(qū)角環(huán)境很有可能就會收到破壞。

“大刀闊斧，精雕細琢”不僅僅能夠用于區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設上，在我們的日常教學活動中也同樣適用。作為新時期的幼師，我們就應要用心去理解一些新的教育理念，從傳統(tǒng)的教學理念中解放出來，讓孩子多一些親身體驗的機會，少一點枯燥的講述過程。

幼兒園就應是幼兒的第二個家，既然是孩子們自己的家，就就應讓幼兒充分的發(fā)揮他主人翁的主角地位，除了必要的知識經(jīng)驗的傳授，其他的就該交由幼兒自己去創(chuàng)造，老師則從旁協(xié)助、引導，帶領著孩子去探索會比填鴨式的教育得到的成效更加顯著。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇三

為了加強精神文明建設，扎扎實實落實“門前三包”責任制，本園實施三項措施落實“門前三包”工作，為加強城市管理，創(chuàng)建整潔、有序、文明的環(huán)境，盡我們的一份力量。

成立了由園長為組長的開展文明創(chuàng)建“門前三包”環(huán)境衛(wèi)生整治領導小組。

由園領導召開了“門前三包”環(huán)境整治工作會議，向教職工傳達了“門前三包”的重要意義，并落實了“門前三包”的工作任務。要求大家做到門前干凈、整治、美化、秩序井然。

據(jù)文件精神，領導小組副組長召開會議，落實責任制，制定“門前三包”責任制，明確“門前三包”責任人，并懸掛在顯眼位置，園內(nèi)顯眼處懸掛宣傳標語。

在園長的安排和帶領下，保育員老師對幼兒園周邊環(huán)境進行了定期清潔工作，定時定點進行除雜草、清掃地面，在保育員老師們的不怕臟累的工作中，幼兒園環(huán)境煥然一新。

為了真正改善周邊及臨街環(huán)境的衛(wèi)生和秩序，副組長主動友好的找物業(yè)主管溝通，要求物業(yè)對周邊環(huán)境務必保持衛(wèi)生整潔，不可亂貼小廣告，亂停亂放等現(xiàn)象，務求做到聯(lián)動群眾，解決問題。

做好“門前三包”是一項長期的工作，本園將繼續(xù)加強領導，強化措施，齊抓共管，努力把“門前三包”工作推上一個新的臺階。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇四

2022年4月是我國第34個“愛國衛(wèi)生月”。為發(fā)揚愛國衛(wèi)生運動優(yōu)良傳統(tǒng)，推動大家養(yǎng)成并踐行“文明健康、綠色環(huán)?！钡纳罘绞?，角峪鎮(zhèn)中心幼兒園從小事做起，從大家做起，開展了一系列愛國衛(wèi)生月活動。

各班教師根據(jù)幼兒年齡特點，利用教育活動的時間，用圖片、視頻和圖畫書等形式開展了愛國衛(wèi)生月主題教育活動。孩子們在愉悅的氛圍中，養(yǎng)成了勤洗手、常漱口、節(jié)約糧食光盤行動、科學佩戴口罩等良好的生活習慣以及愛國衛(wèi)生、春季保健小常識。

孩子們通過學習垃圾分類知道了什么是廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。從而培養(yǎng)了孩子們講衛(wèi)生的好習慣，提高了孩子的抵抗力，孩子們也明白了講衛(wèi)生的重要性。

當四月的暖風緩緩吹來，小朋友們在老師和家長們的帶領下參加了愛衛(wèi)行動，如：掃地、擦桌子、疊被子、倒垃圾等，這些活動不僅可以使孩子掌握一定的勞動技能，還會養(yǎng)成勤勞的好習慣。

愛護環(huán)境人人有責是人類永恒不變的主題，只有加強環(huán)境保護，才能共享美麗家園。倡導家長和孩子們綠色出行，保護環(huán)境的意識，應該從小做起，從身邊小事做起，從撿垃圾做起。幼兒在親自實踐中養(yǎng)成了熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習慣，同時也培養(yǎng)了幼兒從小愛護環(huán)境，從身邊小事做起的優(yōu)良品質(zhì)，真正成為了一名小小愛衛(wèi)行動者。

出自 www.aiweibaby.com

洗手是所有人每天都要做的事，但在各種細菌滋生繁衍的春季、在手足口病菌蔓延的特殊時期，養(yǎng)成勤洗手的好習慣尤為重要。下面我們一起來學習一下正確的洗手姿勢吧！

勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族傳統(tǒng)美德。愛國衛(wèi)生月來臨之際，小朋友們紛紛開始參與“光盤行動，不負食光”行動中，爭做光盤小衛(wèi)士！

愛國衛(wèi)生人人參與，疫情防控人人有責，健康生活人人共享。通過愛國衛(wèi)生月系列活動，引導幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、愛護環(huán)境的理念，增強幼兒的.衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒園將繼續(xù)大力開展愛國衛(wèi)生運動，立足實際，以高標準、嚴要求持續(xù)推進環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動，全力打造干凈、整潔、有序的衛(wèi)生環(huán)境，堅決守護好全園師幼的生命安全，為孩子的健康成長保駕護航！

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇五

xxxx市xxxx鎮(zhèn)xxxx幼兒園創(chuàng)建于1993年初，是一所由鎮(zhèn)教辦直接管理的規(guī)范性幼兒園。在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的大力支持及全園教職工的共同努力下，我園在環(huán)境設施、園舍建設、保教質(zhì)量和管理水平等方面都邁上了新的臺階。xxxx年被評為xxxx市首批“綠色幼兒園”，xxxx年被評為xxxx市一級幼兒園，xxxx年被評為xxxx市“園林式單位”，xxxx年被評為“xxxx省一級幼兒園”。 為繼續(xù)貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科技興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，進一步推進幼兒素質(zhì)教育和幼兒園精神文明建設。我園在上級有關(guān)部門的領導下，積極參與，長期堅持開展環(huán)境教育，取得了明顯的成效。

環(huán)境教育是我園保教工作的重要組成部分，為此，我園成立了創(chuàng)綠領導小組、環(huán)境設置小組及衛(wèi)生檢查小組，制訂各種計劃，嚴格把關(guān)，執(zhí)行每月組織檢查評比，確保幼兒園的環(huán)境做到綠化、美化、凈化，環(huán)境保護工作有章可依。并通過各種形式來提升全園教職工的環(huán)境保護意識。如：邀請鎮(zhèn)環(huán)保辦的同志對教師進行環(huán)保知識識培訓，指導教師做環(huán)保知識手抄報，組織教職工觀看有關(guān)環(huán)保錄像資料，開展環(huán)保知識競賽活動等，收到良好效果。幼兒園還訂閱了《環(huán)境教育》雜志和《中國環(huán)境報》供大家查閱

學習

小學

1、戶外實踐

為了適應環(huán)境教育，我園開辟了

班級

植物

愛

2、社區(qū)實踐

社區(qū)與家庭的支持和幫助對幼兒園環(huán)境教育的實施能起到重要的作用。幼兒園的活動也對社區(qū)發(fā)展到推動的作用，幼兒園、社區(qū)與家庭是相互依賴，相互支持的。為此，我園經(jīng)常組織幼兒進行公益勞動，讓幼兒親自體驗通過自己的勞動改善環(huán)境的樂趣，如：走入花園發(fā)放環(huán)保倡議書，與真功夫餐廳共同開展廢舊電池回收活動等。

通過幾年的摸索、實踐，教師們的環(huán)境教育觀念得到真正的改變，從教師本身到幼兒都能意識到環(huán)境教育就在身邊，就應該從身邊的小事教起和做起。我園環(huán)境教育在原有的基礎上在不斷的深化，主要特點有以下幾點：

1、每月開展環(huán)境布置檢查評比，并在公布欄內(nèi)公布結(jié)果。評比標準與環(huán)境教育相關(guān)的有：（1）走廊、外墻布置中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，教育性、科學性、趣味性強；（2）能根據(jù)主題教育目標制作吊飾，并能充分利用廢舊物品；（3）種植區(qū)分配科學合理，管理得當，區(qū)內(nèi)植物品種多樣，種植方法豐富，幼兒參與性強。

2、每月由衛(wèi)生檢查小組檢查班級、各功能室及園內(nèi)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，并公布檢查結(jié)果，確保各部門的環(huán)境衛(wèi)生工作落實。

3、“環(huán)保小衛(wèi)士”的評選活動。由大班級各班每天派出10名幼兒在下午放學時段在園內(nèi)各區(qū)域協(xié)助維護環(huán)境清潔，對破壞園內(nèi)環(huán)境及不講衛(wèi)生的行為及時給予制止。學期末級組根據(jù)幼兒表象評出“環(huán)保小衛(wèi)士”，給予公開表揚和獎勵，以此來增強師生環(huán)境意識，擴大環(huán)境教育的效果。

1、我園大部分班級都開展以環(huán)境教育為內(nèi)容的主題教學活動，如中班小朋友對“良好環(huán)保行為”的探索等，大班小朋友對“空氣”的研究，小朋友在活動中積極主動地參與到他們所希望研究的課題中，自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，真正發(fā)揮幼兒在教育教學中的主動性，如大班小朋友能大膽主動地向家長們和客人老師們介紹自己對空氣的認識，告訴他們要盡量使用公共交通工具、不吸煙，自覺維護我們周圍空氣的清新……。

2、教師把環(huán)境教育滲透到各科教學活動中，如體育活動：“拯救青蛙”、“小樹苗”，語言活動：“水”、“假如沒有環(huán)衛(wèi)工人怎么辦”、“綠色的.和灰色的”、藝術(shù)活動：“美麗的瓶子”、“報紙變變變”等，教師還結(jié)合環(huán)保教育的有關(guān)內(nèi)容、自編兒歌、自編故事、改編歌曲等，有效地豐富了教育形式，幼兒在積極參與活動的同時也提高了環(huán)保意識。

1、一學年來，我園結(jié)合環(huán)境紀念日開展了多種類型的活動。如結(jié)合3月12日植樹節(jié)開展了小班家長捐獻一盆花、中班幼兒種下一棵苗、大班幼兒認領一棵樹的活動；3月21日至24日，我園舉辦世界水日圖片展；3月4月10日，響應市環(huán)保辦號召，參加廢舊電池回收及環(huán)保小鴨漂流活動； 4月25日，結(jié)合愛鳥周開展“為小鳥安家”活動，各班自制環(huán)保鳥巢共15個掛在園內(nèi)樹上；6月20日，全園教師進行自制環(huán)境教育活動多媒體課件展示；5月26至27日，我園與中國平安保險xxxx分公司聯(lián)合開展了環(huán)保有獎知識問答活動，并為幼兒派送了550個環(huán)保袋。5月29至30日，在全園開展世界無煙日問卷調(diào)查活動，共給家長發(fā)放調(diào)查表624份，收回371份，占59.5%，9月27日，我園開展了回收月餅盒活動等。通過這些活動，全園幼兒及教職工的環(huán)保意識明顯增強。

2、加強環(huán)境教育還需要家長的配合，我們通過家長會、家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄等與家長一起討論環(huán)?；顒佑媱潱辜议L了解幼兒園的活動，并積極參與活動，同時組織多次幼兒與家長共同參與的環(huán)?；顒印Ｈ纾航衲?月22日，我園開展親子環(huán)保手工創(chuàng)作比賽，全園共45對家長與孩子參加了比賽，經(jīng)過一個半小時激烈的角逐，最后，由大3班的梁銘豪、梁優(yōu)成父子制作的“奧運圣火號”、中4班的王錦鵬、王浩華父子制作的“娛（魚）樂家園”，小3班的六戶悠禮佳、陳曄母女制作的“家庭用水循環(huán)再利用”奪得一等獎；在 “六一”文藝演出活動中，老師和家長們充分利用光盤、塑料袋、包裝繩、紙杯、瓶蓋、網(wǎng)兜、舊乒乓球、香煙盒等這些廢舊物品與幼兒共同制作出極富創(chuàng)意的“時裝”等。我園還通過其它形式來喚起家長認識環(huán)境教育的重要性，如：在xxxx網(wǎng)站上新增“綠色xxxx”環(huán)保專欄板塊、出環(huán)境知識宣傳欄4次，全園設有環(huán)保大標語、環(huán)保宣傳牌5塊，小型標語牌7個，從呼吁家長參與到家長主動參與，使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會，積極為孩子營造了環(huán)境保護的氛圍。

今天的幼兒，是新世紀的建設者和管理者，讓幼兒從小就在良好的環(huán)境下陶冶情感，培養(yǎng)愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識養(yǎng)成良好的行為習慣，更好地促進身心和諧發(fā)展，成為未來社會的合格公民是我們幼兒園的責任所在。我園將繼續(xù)堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，不斷完善自我管理、改進教育手段、合理安排教育投資，提高辦學效率和效益，走可持續(xù)發(fā)展的辦學之路。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇六

為充分發(fā)揮環(huán)境對幼兒教育的積極作用，根據(jù)幼兒園工作計劃要求，圍繞“主題墻創(chuàng)設、整體環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設”開展了班級環(huán)境布置創(chuàng)設評比活動。

開學初，幼兒園就開展幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動做了動員布置，為此，大家利用一切可利用的人力、物力和地方鄉(xiāng)土資源，積極行動，在老師的精心策劃下，各班級的主題環(huán)境構(gòu)建得非常豐富，教室環(huán)境煥然一新。感嘆于老師們對工作的滿腔熱情，佩服于老師的心靈手巧，瀏覽了各班之后，總體感覺為：各班級的環(huán)境各有特色，豐富程度也參差不齊，教師對投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點，使環(huán)境為教育教學服務。

在觀摩評比活動中，每到一個班，都會聽到本班教師繪聲繪色的介紹，大家邊聽邊思考、邊交流、邊學習，互相吸納各自的優(yōu)點，指出彼此的不足，每個班都有值得我們學習的地方。

同時，通過本次評比，讓我對環(huán)境創(chuàng)設又有了新的思考：

上要強調(diào)師生共同參與，即教師與幼兒共同設計完成，教師完成大的框架，幼兒參與其中的制作。

2、各活動區(qū)設置要合理，區(qū)域材料不僅要體現(xiàn)年齡段孩子的興趣特點，而且還要體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富與新穎，可供幼兒操作；在投放材料上，教師要充分考慮活動的用途，要設想好投放物的各種玩法，以及活動對孩子的發(fā)展等。

3、低墻面的布置更要體現(xiàn)幼兒的參與性；在展示孩子作品時教師要對作品進行一些修飾和包裝，讓孩子對自己的作品感到成功與自豪，增強他們的藝術(shù)審美感。同時，對幼兒的作品要及時更換，以激發(fā)幼兒積極參與、展現(xiàn)自我的樂觀態(tài)度和信心。

總之，通過這次班級的環(huán)境創(chuàng)設，我從全園老師的身上學到了不少知識：幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設不再是強調(diào)“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動。而是以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，因此科學地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設在日常教學中至關(guān)重要的。在今后的環(huán)境創(chuàng)設中，取長補短，吸取領導的指導，展示出自己的閃光點，爭取做得更好。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇七

一、活動宗旨：

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請各班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)教育目標。

二、活動目標：

1.進一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。

2.提供給家長與孩子交流、學習的機會，充分展示家長的教育智慧。

3.通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經(jīng)驗。

4.拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。

三、活動時間：

20__年1月12日——1月16日。

四、活動地點：

各班教室、或者因助教內(nèi)容而定。

五、活動準備。

1.各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。

2.每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。

六、具體活動流程：

1.教師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。

2.班主任邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎“小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲”。

3.兩名家長助教分別組織活動，可以在活動同一天輪流進行，也可以選好不同時間分別進行。

4.助教結(jié)束后教師簡單小結(jié)。

5.幼兒園以班級為代表給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。

6.請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄中。

7.班級撰寫一篇家長助教的表揚信，同時也展示張貼在家園聯(lián)系欄中。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇八

本學期的衛(wèi)生保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲，現(xiàn)將本學期的衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

1、我園每學期的開學初期，都嚴抓新生體檢工作，在本學期入園的幼兒全部經(jīng)過醫(yī)院全面的健康檢查，合格率達100%。

2、我們園的每位老師都以親切的話語和最熱情的態(tài)度接待每一位幼兒，認真做好晨檢工作，晨檢時我們注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

3、對于患病帶藥的幼兒，實行家長對幼兒藥品的登記并簽名。我們認真做好對幼兒的觀察護理工作，發(fā)現(xiàn)病情變化的幼兒，及時與家長聯(lián)系，并做好適當?shù)淖o理工作，幫助測量體溫，服藥等，并做好相關(guān)的記錄。

首先，定期檢查。我園的衛(wèi)生小組，定期對各班幼兒的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒等工作進行檢查。

其次，把日常工作檢查與每月考核緊密結(jié)合，做到檢查與懲罰掛鉤，考核高分與獎金對等，完善管理制度，提高每位教職工的自律意識。

幼兒園是幼兒較密集的場所，幼兒餐具、用具、玩具洗刷不徹底，消毒不到位就會病從口入，引發(fā)各種疾病。因此，我們園完善了各類消毒制度，配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每個班級都配有小消毒柜，教室、寢室配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒，并做好記錄。

1、我園各類食品、蔬菜全部在正規(guī)購置點采購，出入庫負責人并做好登記。

2、管理員做到及時檢查，有腐爛變質(zhì)及過期貨物不準發(fā)放出庫，并做處理。

3、把好制作關(guān)，廚房師傅嚴格按程序烹制，把好幼兒的入口關(guān)，相關(guān)負責人各負其責，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化，合理化。

每周一我們對幼兒指甲進行檢查，給幼兒灌輸講衛(wèi)生的益處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的好習慣，并幫助幼兒修剪指甲。為了幼兒充分享受空氣、陽光自然因素的鍛煉活動，我們對幼兒加強戶外活動的鍛煉，要求每個班級每天保持2小時的戶外活動。

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，我們加強午睡管理，巡查幼兒的睡姿，蓋被情況，并做有記錄。

負責園內(nèi)的安全工作，針對園里的大型玩具，戶外活動器械，水電管線進行安全檢查，全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題上報并及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等，盡最大努力做到更好，給孩子一個安全、舒適的環(huán)境。

以上是本學期的工作總結(jié)，工作上如有不足之處將虛心接受與家長意見，和大家一起把我園衛(wèi)生保健工作做得更好。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇九

《幼兒園工作規(guī)程》明確提出：幼兒園要“創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件”，我園作為一個新建園，一切都像一張白紙，需要教師們精心策劃，悉心描繪，把全園良好環(huán)境創(chuàng)設作為基礎工作來抓，在寬敞的園內(nèi)精心規(guī)劃，合理布局，努力為幼兒構(gòu)筑一個多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地。

我們從南面的大窗戶入手，先對其進行了裝飾，一樓主要以“陸’為主，二樓以“?！睘橹鳌Ｍ邪嘁詣游餅樾≈黝}，突出了愛惜動物，動物的特征與習性，引導幼兒認識動物，了解動物。小一班以水果為小主題，讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。小二班以各式各樣的車為小主題，幼兒能辨認出幾種常見的汽車，并愛在游戲中模仿汽車的叫聲及模仿開車動作。旨在通過有趣的活動向幼兒介紹幾種常見車輛的名稱及用途，增加幼兒的社會生活常識，促進幼兒社會性的發(fā)展。中大班以海底的美麗世界為主題，認識各種海洋生物，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。為幼兒展開一個神奇的世界。

我們本著"以幼兒為本”的原則，共同與孩子創(chuàng)造一片歡樂天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜。我們的環(huán)境創(chuàng)設特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、環(huán)境的創(chuàng)設貼近孩子的生活。

孩子是幼兒園的主角，因此，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設方面要時時從孩子的角度出發(fā)，以孩子為中心，創(chuàng)設一個孩子喜歡、孩子熱愛的環(huán)境，這樣才可以調(diào)動孩子的積極情感，激發(fā)孩子的興趣，從而促進孩子更好的學習。

2、環(huán)境的創(chuàng)設要有知識的體現(xiàn)。

幼兒園墻面的創(chuàng)設主要孩子的主題活動為主，在整個主題活動中，孩子在幼兒園的教學活動中獲得這些的相關(guān)知識。除了課上的學習活動之外，環(huán)境對于學習內(nèi)容的體現(xiàn)也是至關(guān)重要的，因此，教師要對孩子們的學習內(nèi)容創(chuàng)設專欄，供孩子們繼續(xù)學習、總結(jié)梳理經(jīng)驗。

3、美的表征。

不同的表征形式，會帶來不同的視覺效果。孩子的作品有的時候是簡單又凌亂、單一又抽象的，因此在其他人欣賞的時候很不容易看出孩子的內(nèi)在發(fā)展變化。因此，如何讓大家感受到孩子的這種進步與發(fā)展，教師充分的發(fā)揮自己的獨特智慧，讓環(huán)境變的美觀，有內(nèi)涵，并且能夠表現(xiàn)出孩子的韻味，還通過邊框的修飾還有小裝飾的配搭來實現(xiàn)美觀的視覺沖擊效果。

4、幫助教師提高環(huán)境創(chuàng)設的技巧，激勵教師不斷創(chuàng)新。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的為幼兒在生活中、操作中自主學習提供了條件。我園領導讓各班負責教師介紹本班活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的情況，向大家介紹創(chuàng)設意圖、理念。由全體教師對該班活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設情況進行研討，大家針對每個區(qū)的設置以及活動區(qū)材料的投放等都進行認真的分析，提出建議。老師通過研討，既幫助了別人也提高了自己。

1、環(huán)境的創(chuàng)設要注意與孩子的互動。

在創(chuàng)設環(huán)境的時候，教師要注重環(huán)境的互動性。首先，孩子們在學習相關(guān)主題后，會有表達表現(xiàn)的欲望，他迫切的像要把自己知道的東西講給他人聽，因此，教師要尊重孩子的這一特點，幫助孩子孩子創(chuàng)設的一個表達表現(xiàn)的空間，讓孩子們充分的發(fā)揮這種表現(xiàn)的潛能，幫助孩子有一個良好的自我認識，和對他人的認識，增加孩子的自信。

2、讓孩子自主創(chuàng)設"孩子的世界”。

我們的環(huán)境創(chuàng)設是由教師單方面策劃、制作的，幼兒只占小部分的參與。環(huán)境布置好后，讓幼兒充當觀賞者，很顯然，在這個過程中，幼兒是被動的。雖然所創(chuàng)設的環(huán)境均稱得上結(jié)構(gòu)布局合理、色彩和諧悅目，但無論從環(huán)境創(chuàng)設的高度、意圖等到方面都未能體現(xiàn)以幼兒為本的精神。經(jīng)過反復的學習、討論、嘗試、改進，秉承上學期的研究探索成果，我園要求教師馬上扭轉(zhuǎn)觀念，一改往日創(chuàng)設環(huán)境的方式，本著"以幼兒為本”的原則，共同與孩子創(chuàng)造一片歡樂天地。

孩子是環(huán)境的主人，在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設中，我們要以孩子為中心，時刻從孩子的角度出發(fā)，挖掘自身的潛能，不斷創(chuàng)造一切的可能。以上就是我在近階段的學習體會，當然還需在今后的實踐工作中不斷的總結(jié)與成長，我會一直努力的！

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十

為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例，確保幼兒生命安全促進幼兒身體健康，我園著力加強對幼兒進行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，扎實改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作：

幼兒園衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就幼兒園衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各班各負其責，使幼兒園衛(wèi)生工作有了強大的支持力，我們抱著對幼兒生命和健康負責，對家長負責，對構(gòu)建和諧社會負責的態(tài)度，根據(jù)上級的要求和我們幼兒園的實際各項衛(wèi)生工作都責任到人。

要搞好幼兒園衛(wèi)生工作，必須要強化責任意識，要有一個切實可行的工作目標。我園把工作重點放在培養(yǎng)衛(wèi)生習慣和增強體質(zhì)兩個方面：

1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習慣。

培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，對幼兒來說尤為重要。我們針對幼兒對衛(wèi)生的認識還不足，行為習慣的養(yǎng)成還不夠的實際，著重做好三件事：

（一）增強衛(wèi)生意識。衛(wèi)生意識的增強，我們從小班的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養(yǎng)幼兒講究個人衛(wèi)生的意識。懂得人的身體跟個人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康。第二步，培養(yǎng)幼兒講究環(huán)境衛(wèi)生的意識。比如個人衛(wèi)生，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強，引導幼兒創(chuàng)造幼兒園的環(huán)境美。第三步，培養(yǎng)幼兒講究公共場所衛(wèi)生的意識。這方面，因為幼兒多半脫離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我們特別加強。要求幼兒在公共場所能自覺做到愛清潔，講衛(wèi)生。

（二）掌握衛(wèi)生知識，衛(wèi)生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。我們的做法是：

（1）按孩子的年齡特點要求上好健康教育課，使幼兒較好地掌握衛(wèi)生知識。

（2）按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識，讓幼兒掌握春、夏、秋、冬四季的常見病，多發(fā)病的癥狀，預防和治療措施。

（三）培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，我們結(jié)合《幼兒日常行為規(guī)范》的貫徹實施，著重地抓了三個層面：

2、加強鍛煉，增強體質(zhì)。在培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的同時，我們還通過強化活動課程，切實提高幼兒的健康水平。強化活動課程，主要抓住三條途徑：

（1）常規(guī)活動，上好體育課，做好廣播體操；

（3）興趣活動。組織幼兒參加跳繩，踢毽子，小制作，閑暇紙藝，等興趣活動，調(diào)動幼兒的心理，促進幼兒健康。

1、健康教育課納入幼兒園正常運行的教育軌道，幼兒園做到有計劃，有組織，有制度，有落實。

2、有計劃性，針對性地開展健康教育宣傳，每學期幼兒園的保健老師要對全體教師開展健康教育講座，增強幼兒安全意識，確保幼兒自己保護的能力。

3、我們建立二套檢查制度，一是幼兒園行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質(zhì)是檢查幼兒園的衛(wèi)生制度的落實情況，指導各個班主任的衛(wèi)生教育，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒園衛(wèi)生工作的一些偏差并及時的糾正；二是一支由老師帶領下的幼兒衛(wèi)生檢查小組，檢查評比各個班級的衛(wèi)生工作，使我園的衛(wèi)生工作始終保持積極的健康的方向發(fā)展。

1、體檢有條不紊，組織幼兒參加一年一度的幼兒體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。

2、我園的衛(wèi)生等各項工作有條不紊，秩序井然，做到準備充分，順利完成任務。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十一

為深入貫徹落實《安海教委辦關(guān)于立即開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動的通知》的有關(guān)精神，進一步把我園的校園衛(wèi)生環(huán)境整治工作落到實處，營造一個清潔、整齊、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，我園在期初2月5日—10日發(fā)動全體教職工開展全方位的校園衛(wèi)生大整治活動，現(xiàn)將整治情況總結(jié)如下：

衛(wèi)生是文明的基礎，建設一個優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，是全體師生學習、工作、健康的`重要條件。學園領導堅持“以人為本”的治校理念，以師生健康為重，推進校園“四化”（凈化、、美化、綠化、兒化）建設，抓好學園環(huán)境衛(wèi)生作為學園科學發(fā)展的“形象工程”，成立了以園長為組長的衛(wèi)生整潔整治領導小組。形成了全體教師齊抓共管、全員參與，人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學園環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。

健康教育是學園衛(wèi)生工作和實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是學園衛(wèi)生工作取得成功的基本工作方法。為提高全校師生的衛(wèi)生意識，形成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保健能力，學園領導十分重視衛(wèi)生宣傳工作，充分利用網(wǎng)絡、家教園地等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，使全體師生員工了解衛(wèi)生工作是關(guān)系到全民健康的一件大事，并能以科學、認真的態(tài)度對待整治工作，號召廣大幼兒自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，人人爭做文明學生。并利用健康教育課，體育和保健自助課，聲像教育等形式向幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識。以促進幼兒良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。堅持對幼兒進行衛(wèi)生、飲食等各方面衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，對幼兒指甲隨時抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習慣。學園要求幼兒認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞花草樹木，不損壞公物財產(chǎn)”。

1、實行劃片責任制：為營造高雅優(yōu)美的校園環(huán)境，學園把清潔衛(wèi)生作為學園日常管理工作的頭等大事來抓。通過建章立制，不斷完善衛(wèi)生管理監(jiān)督長效機制。進一步強化確保校園常態(tài)下潔凈的長效管理機制，學園細化校園衛(wèi)生包干責任制，各班、各處室、根據(jù)學園場地的分布特點安排衛(wèi)生責任區(qū)，確定每個區(qū)域的負責人，清潔工作區(qū)劃分為教學區(qū)（各班活動室、寢室、盥洗室、儲藏室等）各功能室區(qū)、生活區(qū)（廚房）校園大環(huán)境等區(qū)域五大塊，教學區(qū)由各班保育員專人負責，各功能外室區(qū)由專職勤雜人員負責，生活區(qū)由全體廚房人員負責，校園大環(huán)境及其他公共區(qū)域由專職勤雜人員負責，通過每天行政值的檢查及保健醫(yī)生的定期與不定期檢查，對存在問題及時整必，使學園衛(wèi)生工作落到實處，提高了園舍的潔凈度，凈化了學園的整體環(huán)境，提高了各區(qū)域負責人對衛(wèi)生工作的自覺性，全園環(huán)境衛(wèi)生做到無垃圾堆放，無衛(wèi)生死角。

2、教育幼兒參與力所能及的衛(wèi)生勞動，使他們增強衛(wèi)生意識，并逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的良好習慣。

3、堅持不懈抓好除四害、防疾病工作及保健工作，我們大力宣傳，廣泛發(fā)動，在食堂周圍、垃圾堆、廁所等衛(wèi)生死角做到?jīng)]有老鼠。我們在一些重點地方投放了滅鼠粘，取得了較好的滅鼠效果。

4、加強了衛(wèi)生消毒工作：我們嚴格要求各班保育員按照一天一小掃，一周一大掃的制度進行衛(wèi)生工作，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時指出、督促整改。

通過大家的努力，我園衛(wèi)生工作不斷再上臺階，幼兒園到處呈現(xiàn)著整潔、舒適的環(huán)境及氛圍，孩子們在這樣的環(huán)境中茁壯成長，在今后的工作中，我們將繼續(xù)開展多渠道，多形式的主題宣傳活動，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，始終將衛(wèi)生工作作為一項持久性的工作來抓。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十二

這是20xx年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。

十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活；感悟到了動物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系；激發(fā)了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢！

我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。

在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢！在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的`節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”；“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”；“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。

相信，孩子們在新的一年里更懂事，學習上會更進步。我們一起加油吧！

轉(zhuǎn)眼間十二月份快要過完了，跟小一班可愛的寶貝們也相處了一個月。馬上要迎來元旦。天氣也隨之越來越冷。班上的孩子們衣服也越穿越厚。每天的保育工作是我們非常重視的。十二月是最忙碌的一個月，也是我們最充實的一個月。下面對本月工作做以下總結(jié)。

每天按時執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生，做好幼兒的晨午檢工作，督促保育老師做好消毒工作。不定時更新班級qq空間，幼兒在園活動照片、每周計劃食譜等，隨時關(guān)注幼兒身體狀況并告知家長，以及電話回訪未來園幼兒。及時添減衣物，墊毛巾督促幼兒多喝水。

響應xx市教育局號召，做到了走遍班上每個幼兒家里了解幼兒的在家情況、生活習慣等。利用休息放假、下班時間布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，為幼兒們營造一個過節(jié)的環(huán)境氣氛。在這個月底我們幼兒園也即將舉行慶元旦迎新年的親子運動會。相信在我們的努力和家長的配合下，活動一定會順利進行。

在元月的半個月里，我們的工作重點還是放在幼兒的保育工作上。讓每個孩子每天都能在幼兒園里吃好、睡好同時多培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，爭取讓每個孩子都有所進步，開開心心的迎接新年的到來。

回顧一下這個月的點滴，我們收獲了許多，也體會了許多！

一、把保育工作放在幼兒園的首位。

只有孩子們天天上幼兒園，我們的工作才能順利的開展，由于最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別注意并加強了班級衛(wèi)生消毒工作的密度，每天嚴格按照要求做好自己份內(nèi)的工作，而且還積極主動的幫助我們開展教學。在入園和離園時，我們熱情主動的接待家長，認真傾聽家長的囑托，對每個孩子做好排查工作。入冬了，課間活動時帶領大家跑跑步，鍛煉身體，午睡時，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動都在教師的默契配合下順利的進行，確保班級工作順利的開展。

二、教育教學有聲有色的開展。

每天，我們嚴格按照一日作息制度，開展好各項教學工作，在進行晨間活動、集體游戲、課件活動時我們讓幼兒有自由、輕松的環(huán)境快樂的玩耍。對于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關(guān)注的焦點，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn)，當孩子們的工作遇到困難了，出現(xiàn)問題了，我們都會及時給予知道和幫助，孩子們在自由工作中逐漸形成了一些好習慣，有序的擺放物品，輕聲的與同伴對話，專注的做自己的工作，看著他們每天的變化，也是我們的驕傲。在月末舉行的“民族特色課程”競賽活動中，孩子們思維活躍，語言表達能力得到了鍛煉，更是拉近了家長與我們之間的距離，讓家長走進我們的課堂，關(guān)注幼兒教育，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面，同時也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗，吸取了更多的養(yǎng)分，對于我們以后的工作會有許多幫助。

三、做好家園工作，讓家長滿意放心。

1、為了預防“手、足、口”病的流行，必須家園的配合，提醒家長做好孩子在家的管理，并宣傳了一些防護措施。

2、填寫好本月的家園聯(lián)系冊，讓孩子通過另一個渠道了解到孩子在園的表現(xiàn)。

3、邀請家長參與我們的教育教學，直觀的了解老師和孩子。讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，是懂禮貌的，是聰明的。

4、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，并在入園和離園時做好交接。

四、不足之處。

1、通過教研活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方，應該繼續(xù)學習，爭取進步。

2、對班級常規(guī)管理還需要堅持一致性和一貫性。

綜上所述，我們會在下個月繼續(xù)努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十三

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務研究、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

從本班幼兒的實踐情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，當真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實踐操作中研究，使幼兒真正成為研究的主人，在獲得周全、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)慣。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)秀的研究環(huán)境。小班幼兒的研究途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改動傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中研究，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務研究，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的`聽課、外出研究等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，研究幼教雜志上的，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務研究中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心折務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，引見育兒知識新書。班上的各項活動需要家長撐持時，家長們都賜與了的撐持。如在進行主題活動《玩具總帶動》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起研究。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，制止因本身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十四

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學生，我們沖破了“危機教育”、“責任教育”、“*教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節(jié)特征的認識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系;“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

二、一日生活中滲透環(huán)境教育。

幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。

三、環(huán)境教育方法豐富多彩。

幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學認識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識;在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。在我們的石榴園里，每班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，大班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護我們的家園;幼兒去造紙廠參觀之后，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒有了。

通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

四、親子活動創(chuàng)環(huán)保教育新路。

“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)保活動中來。我們請大班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮時裝，自信地在臺上表演。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十五

作為新入職的幼兒教師，有幸得到這次難能可貴的“幼師國培——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升培訓”的機會，得以聆聽我們幼教界的“泰山北斗”傳授他們多年以來累計的寶貴經(jīng)驗，為我們在日后的教學中答疑解惑，少走彎路帶給了理論上的支持。

這天下午聽了西北工業(yè)大學幼兒園園長王莉老師的精彩講授，讓我受益匪淺。我所在的幼兒園是在今年剛搬入新的園址，園內(nèi)班級的區(qū)域環(huán)境正處于創(chuàng)設階段，很多工作都還沒有頭緒，這天下午聽了王園長的課猶如雪中送炭，不僅僅給了我區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中的靈感也讓我對幼兒園的教育有了新的認識。

雖然就職幼兒園教師的時間尚短，但在從教的這段時間以來，我發(fā)現(xiàn)我們的教育教學活動和《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》中所要求的還相去甚遠。幼兒的學習就應是在生活的潛移默化和經(jīng)驗的積累上的學習，在游戲中去探索、去親身體驗的學習。而不是老師一味的去說，而我們的孩子因為年齡小，理解潛力有限并不能一下子理解老師說的那些抽象的概念。

正如王園長所講授的，父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是第二任老師，而環(huán)境是第三任老師。環(huán)境是會說話的'，孩子置身其中，透過自己的感官去感受去探知這樣得到的知識可能比老師日復一日，一遍又一遍的重復去講說更容易讓孩子理解且牢記。所以，我們要允許孩子、鼓勵孩子自己去探索去創(chuàng)造，不要扼殺了孩子的求知欲，太多的禁令只會讓孩子對幼兒園生活產(chǎn)生厭惡和抵觸心理。

以我自身為例，我所在的班級目前正在創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境，初步的設想是分為了娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書角和植物角。原本的美工區(qū)應以孩子的作品為主，投放以豐富的美工類材料讓孩子自主的去操作，我們老師卻常常擔心小剪刀劃傷了孩子怎樣辦剪刀是危險品，如果孩子之間起來沖突的時候傷害的別人怎樣辦膠水如果孩子弄進嘴巴里怎樣辦如此等等……最后的結(jié)果就是，老師把自己弄的十分疲憊，美工區(qū)的區(qū)域里全部是老師的作品雖然布置的看起來光鮮亮麗，卻少了孩子的童趣，老師做出來的東西，老師會，但是孩子卻失去了鍛煉的機會。此刻想來，如果擔心孩子孩子不會用剪刀類的工具，只能說明這是我們老師在對孩子的日常常規(guī)方面教育的缺失，我們從未讓孩子去嘗試就去斷定孩子們操作不了，這也可能是我們對孩子潛力的低估。

在對區(qū)域活動的創(chuàng)設上，我認為我們老師要做的就像雕塑家在要雕刻石刻前先要大刀闊斧的去掉不必要的邊角料，快速修出大體輪廓，然后精雕細琢慢慢深入刻畫細節(jié)。在初步的創(chuàng)設區(qū)角階段就應建立起整個的區(qū)角輪廓后投放好材料，剩下的裝飾部分就能夠交給幼兒來完成，幼兒經(jīng)過自己的動手操作階段的練習不僅僅學會了知識技能也會懂得珍惜自己的作品，可如果是老師來創(chuàng)設的環(huán)境，幼兒可能會因為好奇用手去動，三五個幼兒爭相模仿后，我們的區(qū)角環(huán)境很有可能就會收到破壞。

“大刀闊斧，精雕細琢”不僅僅能夠用于區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設上，在我們的日常教學活動中也同樣適用。作為新時期的幼師，我們就應要用心去理解一些新的教育理念，從傳統(tǒng)的教學理念中解放出來，讓孩子多一些親身體驗的機會，少一點枯燥的講述過程。

幼兒園就應是幼兒的第二個家，既然是孩子們自己的家，就就應讓幼兒充分的發(fā)揮他主人翁的主角地位，除了必要的知識經(jīng)驗的傳授，其他的就該交由幼兒自己去創(chuàng)造，老師則從旁協(xié)助、引導，帶領著孩子去探索會比填鴨式的教育得到的成效更加顯著。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十六

在幼兒園清理整頓近階段，我們嚴格按照縣局工作安排，扎實開展工作，現(xiàn)將工作情況簡要匯報如下：

1、11月初聯(lián)校投資了4萬余元對我鎮(zhèn)公辦園環(huán)境進行了美化。

2、11月10日聯(lián)校投資了14余萬元為我鎮(zhèn)每個幼兒園購置了大型的玩具。

3、夯實學前教育教學常規(guī)。

第一、聯(lián)校成立了學前教學研究室，孫新澤校長主任，中心幼兒園園長及骨干教師為教研員，每周深入各園指導具體工作。第二、聯(lián)校例會交流制度，每周聯(lián)校例會上由各園園長匯報交流本周本園工作及下周工作計劃。第三、提升教師基本功，教研室針對我鎮(zhèn)教師情況制定了其實可行的校本培訓計劃，每周周六上午在中心幼兒園進行校本培訓活動。第四、“活動”常規(guī)化。以“活動”為載體加強家園聯(lián)系，擴大我鎮(zhèn)公辦幼兒園影響力。

11月初經(jīng)聯(lián)校研究決定，由孫新澤校長為組長，利用宣傳車進行了第二輪宣傳，讓家長認清不規(guī)范幼兒園對孩子的危害，告誡家長不要貪圖自己的一時之快，造成孩子終生痛苦，成為迫害孩子的罪人?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)上下人人知曉，幼兒園清理整頓工作輿論氛圍已經(jīng)蔚然形成。

目前已向各私辦幼兒園下發(fā)了整改通知書，限期進行整改，整改不合格予以取締。

針對我鎮(zhèn)九處私辦幼兒園，聯(lián)校人員實行了分包責任制，王莊集村、張村和社莊村幼兒園有孫新澤和王艷紅負責，宋王店村有劉玉坡和劉學嶺負責，韓莊店村幼兒園有郝繼軍和張廣民負責，候莊鋪幼兒園有唐文法和范傳波負責。各分包負責人按時到各私辦幼兒園進行做工作，目前多數(shù)私辦幼兒園認識到上級文件精神，表示積極配合此項工作。

目前有少數(shù)私辦幼兒清理難度較大，私辦幼兒園與社會關(guān)系錯綜復雜，希望上級部門能召開鎮(zhèn)政府領導專題會議，學校協(xié)助工作。

今后我們還要繼續(xù)努力，確保清理整頓工作形成長效機制，真正抓出實效，促進王莊集鎮(zhèn)學前教育科學、有序發(fā)展，真正辦出人民滿意的教育。

幼兒園助教的環(huán)境工作總結(jié)篇十七

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的幼兒園環(huán)境保護工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學生，我們沖破了“危機教育”、“責任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節(jié)特征的認識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動物”、“神奇的`海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。

幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學認識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。在我們的石榴園里，每班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，大班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護我們的家園；幼兒去造紙廠參觀之后，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒有了。

通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。我們請大班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮時裝，自信地在臺上表演。

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