護士的健康教育教案(專業(yè)17篇)

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護士的健康教育教案(專業(yè)17篇)
時間:2024-02-29 14:07:02     小編:FS文字使者

撰寫教案時應(yīng)注意語言簡明扼要、條理清晰、有針對性。教案的編寫需要有明確的教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考。大家可以在借鑒這些范文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?,以提高教學(xué)效果。大家一起來看看吧!

護士的健康教育教案篇一

協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習(xí)慣。

教學(xué)重點: 怎樣團結(jié)友愛。

教學(xué)難點:怎樣團結(jié)友愛。

教具準(zhǔn)備:掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程:

教學(xué)內(nèi)容: 團結(jié)友愛

一。 談話導(dǎo)入。

二。 板書課題,團結(jié)友愛好

三。 展開學(xué)習(xí)

1。 自學(xué)課文

2。 出示問題

(1) 性格,脾氣不相同的人有哪些種類?

(2) 要團結(jié),友愛要做到哪幾點?

3。 討論,評析

4。 板書

(一)。相互尊重:尊重他人,別人,體諒

(二)。幫助,共同進步

(三)。談心,解除煩惱

四。 教學(xué)小結(jié):

護士的健康教育教案篇二

明白白開水是兒童最佳的飲品。

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源—水)圖片、紙、筆。

(一)欣賞短片世界各地。

師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。

幼:蒙古人—奶茶,藏族—青稞酒、酥油茶,西方人—咖啡、可樂、啤酒,東方人—茶。

師:你們最喜歡喝什么?

幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶、、、、

(二)白開水,益處大。

師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼:喝白開水。

師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:"生命之源—水"。

教師小結(jié)。

a:白開水包含豐富的礦物質(zhì)。

b:能幫忙人身體進行代謝。

c:白開水也是一種營養(yǎng)素。

鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康。

延伸活動:利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標(biāo)兵。

幼兒經(jīng)過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處,在兩次游戲后經(jīng)過比較法,由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%,這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中,鼓勵幼兒大膽設(shè)計并制作,延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識,提高了幼兒的自我評價本事,培養(yǎng)幼兒能自覺主動進行飲水,使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。

護士的健康教育教案篇三

設(shè)計意圖幼兒進入中班以后,交往的圈子越來越大,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖,我想也是編者的意圖。

1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上,讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

2、學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重點難點:。

讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

二、做“變臉”的游戲,引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做“變臉”的游戲。

(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。提問:

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

三、欣賞故事《微笑》(課件),借物喻人,萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段:提問:

1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

2、小象呢?

3、小兔想出什么辦法?

4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論,幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段:提問:

1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

2、為什么把微笑送給大家?

3、你們想把快樂帶給別人嗎?

幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。

教師:你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,走,讓我們把快樂帶給更多的人。

孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

護士的健康教育教案篇四

班級:大二班。

執(zhí)教人:張在琴。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動,并感受制作成功的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用剪、粘、畫等多種方法設(shè)計鞋面、鞋底,并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

3、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。

活動準(zhǔn)備:

1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、kt板一塊、大頭針若干。

2、各式拖鞋的幻燈片。

3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油畫棒、水彩筆。

5、輕音樂。

活動重點:

運用各種方法、材料,對稱著制作拖鞋。

活動難點:

拖鞋鞋面與鞋底的粘合。

活動過程:

一、導(dǎo)入:我們回到家要怎樣保護小腳?

二、展開:

(一)激發(fā)幼兒制作興趣:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片,除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋?

2、你想不想自己制作拖鞋?

(二)引導(dǎo)幼兒制作拖鞋。

1、出示自制拖鞋,請幼兒觀察、討論:

每雙拖鞋有幾只?

它們有什么相同和不同?

每只拖鞋由哪幾部分組成?

2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法:

(1)鞋底:先畫出鞋底,再用剪刀沿線的邊緣剪下,剪刀使用過程中應(yīng)注意:剪刀尖部不朝向自己和別人,用完立刻物歸原處。

(2)鞋面:將鞋面用畫、粘的方法裝飾,并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。

3、幼兒選擇材料制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

(三)將幼兒作品訂到展板上,幼兒欣賞作品,體驗成功的喜悅。

三、延伸活動:

回到家中為家人制作拖鞋。

活動反思:本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。

護士的健康教育教案篇五

1. 感知水的特性,了解水的用途。

2. 體驗玩水的樂趣。

3. 初步懂得節(jié)約用水。

(一)《玩水》

1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。

(二)《我們離不開水》

1. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。

2. 組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

3. 在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

(三)《傷心的小水滴》

1. 利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2. 教師第二部分,

3. 出示圖片,討論:小水滴住哪里?

4. 我們怎樣節(jié)約用水?

小朋友一起探討。

護士的健康教育教案篇六

幼兒期間,豐富合理的營養(yǎng)和杰出的飲食習(xí)慣,會促進幼兒的生長發(fā)育。但是,幼兒由于缺乏保健知識,挑食、偏食的征象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高幼兒的生活技能,我預(yù)設(shè)了《多吃蔬菜不挑食》這一活動。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片

2、多媒體準(zhǔn)備 :ppt課件。

1、今天小白兔來我班做客了,它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?(播放音樂,幼兒隨音樂進入活動室。)

師:小朋友,你們看到的是什么地方?

幼:蔬菜王國!

師:我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師:你們都看到了哪些蔬菜?

幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師:小朋友,你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?

幼:認(rèn)識。

師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

2、分別出示出示幻燈片,認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)。

師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜,它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),它能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼:吃過,有的沒有吃過。

師:這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因為缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分:

(1)欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束

護士的健康教育教案篇七

1、讓學(xué)生懂得按時作息的好處,每一天能保證10小時。

2、使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點:啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生自我說出,應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠。

一、導(dǎo)入新課:

在我們學(xué)校里,同學(xué)們你們都幾點睡覺,幾點起床?算一算,你們每一天都睡了幾小時?

二、學(xué)習(xí)新課:

1、睡前不要做:

a、不要吃得太飽。

b、不要賀濃茶。

c、不要看驚險電視節(jié)目,不要聽恐怖故事。

d、要用溫水洗腳。

2、睡覺時要:

a、蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)。

b、持續(xù)室內(nèi)空氣流通(要打開一扇小窗戶)。

c、不要蒙頭睡覺。

3、臥如弓:

身體向左側(cè)彎曲,像弓箭一樣,“臥如弓”

三、鞏固新知:

1、組織學(xué)生自我給自我評價一下,我們在平時生活中都做到了嗎?

2、請學(xué)生到講臺,發(fā)表一下,今后我們打算怎樣來睡眠?

3、總結(jié)該課使學(xué)生明白:

睡眠是恢復(fù)(精神)和(體力)的最好休息方法,是(長身體)的重要時刻。每一天我們要睡足(10)小時,養(yǎng)成(早睡早起)、(按時起床)的好習(xí)慣。

護士的健康教育教案篇八

1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護。

2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗洞洞的有趣。

:圖片、課件。

2、牙齒很堅固,怎么會有洞洞?這個洞洞會給我們帶來什么麻煩?

3、心上有洞洞,會有什么感覺?什么事會讓你感到心痛、難過?、:這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過,我們都不喜歡它們。

1、我們身體上還長著許多有用的洞洞,它們在哪里呢?我們互相找一找。

2、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼):這些洞洞都有自己的本領(lǐng),給我們帶來了健康,我們要好好愛護它們。

1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰來試一試。

2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲):身體的本領(lǐng)真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來了快樂。

護士的健康教育教案篇九

1,使學(xué)生認(rèn)識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外,還會給人帶來不必要的人身傷害。

2,教育學(xué)生能從我做起,用心響應(yīng)政府的"禁放"號令,并能勸阻和制止別人的不良行為。

3,教育學(xué)生懂得安全的重要好處。

兩課時。

一,導(dǎo)入新課。

1,快放寒假了,同學(xué)們最想玩,最愛玩的活動有哪些呀。

在春節(jié)期間,你除了看電視,逛集市,游公園,走親戚,還有什么事是你最愛玩的。

1,學(xué)生交流。

2,是呀!教師和你們一樣,個性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅,可是,它在給我們帶來歡樂的同時,也會給我們帶來煩惱和傷害。這天這節(jié)課,我們就來討論要不要放煙花炮竹的問題。

二,學(xué)習(xí)新課。

認(rèn)識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造。

1,齊讀課文前四句,提問:為什么說它的脾氣暴躁。

2,出示投影片——炮竹剖面圖,了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造,理解課文資料。

3,聯(lián)系實際,學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁,火藥多,一點就爆的特點。

一,復(fù)習(xí)舊知。

說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害。

一,學(xué)習(xí)新課:

揭示煙花炮竹的危害性。

1,教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事。

2,哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情。

3,聽了教師和同學(xué)的介紹,你有什么想法呢。

4,師拿出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西,別看它此刻不響,可一摔它就響,一擠它就炸。以前有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車,由于車內(nèi)人太多,一下子把摔炮擠炸了,結(jié)果,不僅僅他的褲子炸破,腿上被炸掉皮,還炸傷了其它乘客。

6,討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號召的如果見到有人在放,你怎樣辦。

7,師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。

二,了解一些安全常識。

選取一些適宜的場地,

選取一些適宜的點放物。

最好不要用手抓,應(yīng)放在地上,點著導(dǎo)活索后跑開。

對沒有炸響的鞭炮,不要急于去觀看。

三,全課小結(jié)。

板書設(shè)計:

不放煙花炮竹。

噪音:聲音大,噪聲高,擾人休息。

污染:煙霧濃,紙屑飛,環(huán)境污染。

危害多傷人:炸傷手,臉,雙眼。

火災(zāi):房被燒,物被毀,害人又害己。

絕對禁放。

護士的健康教育教案篇十

教學(xué)目標(biāo):。

1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。

教學(xué)重點難點:要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中,應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。

教學(xué)過程:。

一、導(dǎo)入新課:。

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐,同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃?……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí),一日三餐當(dāng)中,我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進餐呢?。

二、學(xué)習(xí)新課:。

吃飯時要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話,也不能狼吞虎咽:。

1.(下面聽老師,你們來思考:一個人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果,你們想想看,他會有什么樣的感覺呢?對,會流口水,那么,他都已經(jīng)渴的不行了,為什么還要流口水,是不是他看到水果后,就不這渴了?……)。

向同學(xué)們講述口水的作用,并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收。

b.可吃出食物的美味。

c.提高食物的營養(yǎng)價值。

d.清除食物中的異物。

2.當(dāng)心吃飯時講話。

a.它是一種不文明的行文。

b.如果講話的話,可能會被嗆到,或者食物進入氣管,引起不必要的`麻煩。

3.吃飯時狼吞虎咽的壞處:。

a.加重腸胃消化的負擔(dān),引起胃病。

b.沖淡胃酸,引起消化不良。

c.飲食過量,引起肥胖。

三、鞏固新知:。

1.智力挑戰(zhàn)。

2.才華展示。

3.總結(jié)該課,對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價(由學(xué)生來評價)。

護士的健康教育教案篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點、難點。

讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

教學(xué)準(zhǔn)備:圖片。

教學(xué)時間:一課時。

教學(xué)過程:

小朋友們,你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

1、師范讀課文。

2、聽后指名說說你聽到了什么?

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié):不吃早餐的危害:營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三:鞏固練習(xí):

1、今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?

課文圖中哪個小朋友做錯了,為什么?

護士的健康教育教案篇十二

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔,我們?yōu)槭裁葱枰鍧?,清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

今天,我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》,看一看什么叫整潔,以及怎樣才能做到愛整潔。(板書標(biāo)題:

1、我們愛整潔)

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛整潔

齊讀課文,領(lǐng)會“整潔”的含義

(1)出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個書包,書包的外面是臟的,里面的書本又放得怎樣呢?我們說:這書包不干凈,不整潔。

(2)投影片:這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說:他的家很整潔。

了解“按時”的含義

(1)我們知道清晨大約是指什么時候?(天剛亮)

(2)我們每天幾點鐘起床?是誰叫醒你的?每天都在這個時間段起床,就叫按時起床。“按時”是一種良好的習(xí)慣。

(3)提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?

(4)講述:我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手、臉洗的多干凈,××的頭發(fā)(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。

方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

(1)清掃教師的步驟是怎樣的?

(3)老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?

3、身心健康與環(huán)境整潔。

(1)為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里,我們才會真的開心?

(2)說一說,你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔、舒適做了些什么?

護士的健康教育教案篇十三

4、了解生病給身體帶來的'不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?

小豆子在胃里還看見了什么?

我們怎樣來保護我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖

(圖略)

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官

例:(1)如何保護牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。)

三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?把幼兒分成四隊。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

《少吃零食》選自上海輔讀學(xué)校實用語文教材第四冊第三單元《飲食衛(wèi)生》,注重了從學(xué)生的生活實際出發(fā),使學(xué)生知道為了身體的健康,要注意飲食衛(wèi)生,不吃被污染、過期變質(zhì)和有毒的食品。懂得濫吃零食的危害,要養(yǎng)成不吃零食、按時進餐的好習(xí)慣。

憑著對教材的理解,再從我班學(xué)生的認(rèn)識水平和思維能力考慮,我確定本課的教學(xué)重點是通過學(xué)習(xí)認(rèn)識三個詞語“零食、肚子、疼”,部分學(xué)生要會寫漢字“少”和部首“雨”字頭。難點是通過熟讀句子,懂得多濫吃零食的害處,不要或少吃零食。我在教學(xué)時采用:示范法、圖文結(jié)合法、演示法,突破重難點。學(xué)生以前學(xué)過漢字“雨”,運用比較法,讓學(xué)生自己比較“雨”字和雨字頭的區(qū)別,班上很多學(xué)生會寫雨字頭了。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學(xué)貴同學(xué)亂吃零食生病做手術(shù)的事例,學(xué)生明白了濫吃零食的害處,老師強調(diào)不要或少吃零食。課堂上注重了讀和說,培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。

本班一共14名學(xué)生,層次差別很大,有四名學(xué)生能跟上老師的正常教學(xué)進度,三名學(xué)生分層要求。自閉癥學(xué)生在課堂上不知道如何關(guān)注他,我能做的就是讓他能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,基本能聽懂老師的指令,盡量讓他參與到學(xué)生的群體活動中來,學(xué)生蘭在課堂盡量指導(dǎo)她多讀、多說,寫字我真沒有辦法教她了,寫簡單的筆畫也記不住。苗這學(xué)期進步很大,老師教他寫簡單的漢字,這節(jié)課能按田字格占格要求來書寫“少”字,進步很大。

護士的健康教育教案篇十四

1.親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

2.在穿正鞋子后,體驗到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。

3.在念兒歌過程中,學(xué)會穿鞋子。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

2.錄音機、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

3.各種大小的鞋若干。

4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

(一)脫鞋子

師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”

“脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊?!?/p>

幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。

(二)通過看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋

1.看圖感知。

(1)展示大小的腳圖。

“瞧,這些是什么?”(腳)

“猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。

(2)出示人像圖。

“我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己?!?/p>

(3)給寶寶穿大鞋。

“老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

2.幼兒穿大鞋。

“請你們?nèi)ゴ┐┐笮?,試試舒服?”

在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

“你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。

小結(jié):穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。

(三)穿小朋友的鞋。

1.試穿正好的鞋。

“現(xiàn)在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來。”

檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。

2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

“請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋?!苯處熤笇?dǎo)?!澳闷疬@個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好?!?/p>

3.總結(jié):今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng),以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。

4.穿自己的鞋子。

“現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干?!庇變哼吥顑焊柽叴┬?,老師檢查。

(四)跳舞。

“穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”

在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

(五)活動延伸

繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

護士的健康教育教案篇十五

幫助學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

二、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講,教師講相同的內(nèi)容,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

(二) 學(xué)文明理

(1) 教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。

(2) (分組討論:吳義為什么成績不佳,學(xué)習(xí)時為什么要專注?)

(三) 學(xué)生活動

1、 說一說,討論后,找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳?除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專注,邊聽邊玩,經(jīng)常走神兒,所以老師講的知識他沒有聽到,作業(yè)當(dāng)然就不會了。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點:a、要用眼,仔細看。b、要用耳,仔細聽。c、要用腦,勤思考。d、要動口,敢發(fā)言。e、要動手,認(rèn)真寫。

請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑,聽講時要努力排除干擾,自覺聽講。

2、 走迷宮

可以讓同學(xué)們自己先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。

想想做做:三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,注意力容易分散,通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

3、 做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點,通過行為規(guī)范進行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意力也就集中了。

訓(xùn)練時特別注意三點:

a、保持良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。

b、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當(dāng)自己注意力分散時,心理就要暗示自己,寫出明顯的警示語提醒自己。

c、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時間是有限的,一般來說,剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后,就會產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時候,我們可以放松一下;教師總結(jié)和歸納時,又要集中精力,把重點記住。

(四) 總結(jié)全課

2、樹立自信心

一、 教學(xué)目的:

教育學(xué)生正確評價自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難??朔员靶睦?,學(xué)會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

事先挑選一名高一點的男同學(xué)扮演烏龜爺爺,另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名,旁白一名。

三、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

同學(xué)們,在學(xué)習(xí)生活中,我們常會遇到這樣的情況:有的同學(xué)對勝利充滿信心,面對困難,不怕挫折,不怕失敗,最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對困難,喪失信心,失去了進取心,結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課,很重要,題目叫《樹立自信心》。

(二) 學(xué)文明理

1、 教師以講故事的方式,敘述戴洪祥是怎樣克服困難,做成“戴氏小提琴”的,明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

2、 然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

(三) 活動明理

1、角色扮演(15分鐘):

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》,從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到:只有不怕困難,樹立自信,才能獲得成功。

2、 議一議

師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?

生:在龜爺爺?shù)?幫助下,獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭?,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

師:你知道丁丁是個什么樣的孩子?

生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師:這個故事說明了什么道理?

生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

指點迷津:我們應(yīng)該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

(四) 總結(jié)全課:可請同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己,樹立自信。

3、學(xué)習(xí)的樂趣

一、 教學(xué)目的:

幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”??朔W(xué)習(xí)上的困難,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗,增強對學(xué)習(xí)的自信心。

二、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

古往今來,凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。

(二) 新課傳授

1、 邊讀課文,邊思考:“小雨原來對學(xué)習(xí)不感興趣,后來對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”

提示:原來他不喜歡數(shù)學(xué),是因為基礎(chǔ)差,家庭環(huán)境不好,影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。后來在老師的幫助下,他有了成功的學(xué)習(xí)體驗,才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。

2、 要想做學(xué)習(xí)的主人,就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢?

a、 用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵興趣。c、用特長去確定興趣。

(三) 活動明理

1、 對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進行示范。

2、 重新編組后的對話內(nèi)容,就不要重復(fù)書上的內(nèi)容,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,答出自己喜歡的學(xué)科?;ハ嘟涣?,增加學(xué)習(xí)興趣的廣度,以便學(xué)好各門功課。

3、 教師小結(jié):教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性,我們每個人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣確定后,就要保持相對穩(wěn)定,持之以恒,將來才能有所作為;另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性,小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的,通過興趣的轉(zhuǎn)移,學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科。

(四) 總結(jié)全課

4、要尊重他人

一、 教學(xué)目的:

幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是交往的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。

二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

課前選好表演短劇的同學(xué)。

三、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

同學(xué)們在交往中,由于不尊重對方,使交往受到了阻礙。比如,你打聽道兒,叫人定“老頭”或“老太太”,人定就不愛聽,可能就會不理你,使你的目的不能達到,你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。

(二) 學(xué)文明理

讀一遍課文,讀后思考

1、 張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?

2、 蕓蕓本是個聰明的孩子,又有一技之長,期末評選好兒童,她為什么落選了?

同學(xué)們可以分組討論,討論后找代表在全班發(fā)言。

教師小結(jié):張良是一個聰明有禮貌的孩子,他見老人的鞋掉橋下了,就主動撿起來,并給老人穿上,這是一種尊重長輩的表現(xiàn),所以老人才把兵書給他。

蕓蕓雖是個聰明的孩子,又喜歡畫畫,但她驕傲自滿,不愿意為同學(xué)服務(wù),卻爭著要榮譽,所以大家都對她有意見??梢娮鹬夭蛔鹬貏e人,在交往中,就會有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良,對人有禮貌、尊重別人。

師:怎么尊重別人呢?

生:a、要真誠。b、對同學(xué)要講信用。c、同學(xué)交往要講究道德。d、關(guān)心他人。e、尊重他人人格?!?.

當(dāng)然,同學(xué)們還有其他多種答案,只要意見對,觀點對,教師就要給予肯定,如果答得不準(zhǔn)確,教師要注意糾正。

(三) 活動明理

短劇一:

表演后啟發(fā)學(xué)生思考:美玲和小霞為什么能成為好朋友?

短劇二:

表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考:

1、 小明和李文為什么鬧了矛盾,不再是好朋友了?

2、 小明做得對嗎?應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難,小明應(yīng)該幫助,應(yīng)該關(guān)心對方的需要,不能只顧自己玩,不關(guān)心別人。不尊重別人,就不會得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

3、 實踐指導(dǎo)

實踐園有有兩道大題,第一大題包括6外小題,從不同方面說了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn),在糾正這些不正確的做法時,幫助同學(xué)樹立正確的交往方法。這題的答案是:

以上幾位同學(xué)的做法各有不同,但他們的共同缺點是:不尊重別人,不關(guān)心別人,不體諒別人。

他們應(yīng)該:

小明:稱對方為“老爺爺”,對方就不會拒絕了。

東東:叫同學(xué)名字,不給同學(xué)起綽號。

晶晶:不亂扔瓶子,尊重工人叔叔的勞動。

小剛:圖書館要保持安靜,不能大聲喧嘩。

亮亮:關(guān)心小紅,幫助她克服學(xué)習(xí)困難。

小欣:應(yīng)該關(guān)心、同情、鼓勵小麗再接再厲。

第一題b、c對,小欣應(yīng)該按時赴約,并說明情況早點回去,小冬也會理解的。

第二題c對,見對方有錯誤,應(yīng)善意地提出批評,這樣不會影響同學(xué)友誼。真正的友誼,是關(guān)心、愛護同學(xué)。

4、總結(jié)全課

這課的學(xué)習(xí)和活動讓大家認(rèn)識到,尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ),只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題,在與不同人交往時,學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。

5、遇到危機要冷靜

幫助學(xué)生掌握一些對待應(yīng)激事件的方法,學(xué)會自我保護和一些緊急救助的方法。

二、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

師:在現(xiàn)實生活中,常常會有些意想不到的事情發(fā)生。比如你不小心,被開水燙了;走路不小心,摔了一跤;有時外出迷路等等。遇到這些特殊情況,都需要采取自救措施和方法。今天我們學(xué)習(xí)新的一課,題目是《遇到危機要冷靜》。

(二) 學(xué)文明理

1、 教師找同學(xué)讀一遍課文。

2、 引導(dǎo)同學(xué)討論。

小剛在遇到樓房失火后,他是怎么做的?如果不這樣做會有什么樣的危險?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師要結(jié)合課文講清以下觀點:

a、 遇到危機情況,不要慌張,要……

6、不要任性

通過表演和活動,讓學(xué)生看到任性的危害,幫助學(xué)生克服任性的毛病,塑造良好的個性。

二、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

同學(xué)們,我們大都是獨生子女,獨生子女有很多優(yōu)點,生活條件比較好,營養(yǎng)比較充足,腦子就比較聰明,知道的信息也比較多,但獨生子女也有不足之處,有的同學(xué)比較嬌氣,比較任性,今天我們就學(xué)習(xí)新的一課,題目是《不要任性》。

(二)學(xué)文明理

(1) 讓學(xué)生默讀一遍課文,然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內(nèi)容。

(2) 說一說[檔案館]里邊的小a是怎么任性的?

(3) 議一議

師:你們知道任性是怎么形成的嗎?

教師小結(jié)

(1) 家庭環(huán)境的影響,比如家長比較溺愛。

(2) 自身缺少約束,比如以自我為中心,我行我素。

(3) 還有先天的遺傳因素,與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。

(4) 討論。

師:任性是不是不能克服呢?怎樣克服自己的任性呢?

教師小結(jié)同學(xué)的討論,并提出如何克服任性:

(1) 靠集體約束

轉(zhuǎn)載自 XUEFEn.coM.CN

(2) 靠自我約束

(3) 靠輿論壓力和幫助

(二) 活動明理

(1) 按劇情要求,找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽,找一名男同學(xué)榜眼旁白。

(2) 表演時要認(rèn)真,特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來,這樣同學(xué)們才會對任性的危害有理解。

5、 討論

師:娟娟任性有什么結(jié)果,為什么?

此題可讓同學(xué)發(fā)散思維,從不同角度講。

師:同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e,如果你是娟娟,就要接受同學(xué)的建議。

護士的健康教育教案篇十六

學(xué)情分析:爬是孩子們很喜歡的一種行為,孩子是從爬行開始練習(xí)走路的,他們的本能就是手膝著地地爬,但到了中班以后技能有所提高,所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)宇發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的動作發(fā)展需求,在我們的體育活動中以膝蓋懸空爬行為主。讓孩子在快樂的情境中以練習(xí)懸空爬行的技能為目的,以滿足孩子們的喜好。

中班健康領(lǐng)域——體育游戲《小猴子學(xué)本領(lǐng)》。

1、能模仿小猴子爬行的動作,掌握膝蓋懸空爬行的方法。

2、通過游戲情景,探索兩人合作夾物爬行。

3、有初步的合作意識,體驗合作游戲帶來的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小猴子的勇敢軍隊》、頒獎音樂、枕頭、四個筐。

會模仿猴子的動作。

活動方法與過程:

1、教師扮演猴王,幼兒扮演小猴子隨著音樂《小猴子的勇敢軍隊》音樂走進場。

2、猴王帶領(lǐng)小猴子做眺望、撓癢、單腳站立、踢腿、蹲跳等動作活動身體。

1、情境導(dǎo)入:——我聽說動物園里要舉行“爬行運動會”,誰爬的快就獲得一枚獎牌,猴孩子兒們我們一起去參加吧!

2、學(xué)習(xí)本領(lǐng):

(1)提問:我們小猴子都是怎么爬的呢?請幼兒展示自己的爬行動作。

(2)教師總結(jié)爬行要領(lǐng)幼兒進行爬行的練習(xí)。

教師總結(jié)。

爬行要領(lǐng):頭抬起、膝蓋不著地、兩腳輪流的用力蹬,快速向前爬。

3、探索二人合作爬行的方法。

(1)幼兒自由嘗試探索兩人合作夾物爬的方法。

(2)請幼兒說一說自己爬行的方法及要領(lǐng),并進行練習(xí)。(速度相同、身體靠攏)。

(3)通過微信將多種爬行方法用的照片展示出來,幫助幼兒梳理爬行的要領(lǐng),速度相同、身體靠攏,要讓身體與身體間沒有縫隙。

(4)游戲:運動會比賽——教師介紹游戲規(guī)則:幼兒分為兩大組,其中兩人為一組運枕頭,最早運完的一組獲勝。(再強調(diào)一下動作要領(lǐng))。

1、教師播放音樂,猴王帶領(lǐng)小猴子頒獎慶祝,做情緒上的放松。(再次梳理“為什么爬的快)。

2、相互之間拍打手臂和腿部,做肢體上的放松。

自我反思:整節(jié)活動孩子們能夠一直沉浸在情境中,真實的把自己想象成小猴子。在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的那一部分老師充分的滿足了孩子們的自主學(xué)習(xí)和嘗試,然后教師再將其總結(jié)出來,這一部分老師能夠標(biāo)準(zhǔn)的師范動作會更好一些,直觀的眼睛觀察會比語言描述更加清晰。

護士的健康教育教案篇十七

一、故事導(dǎo)入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標(biāo)出六齡齒

3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié):

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識?

2、討論:你將怎樣保護六齡齒?

五、作業(yè):p 8的1、2、3

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