教育工作者的小學教導處工作總結(jié)(熱門16篇)

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教育工作者的小學教導處工作總結(jié)(熱門16篇)
時間:2024-03-05 05:18:02     小編:QJ墨客

通過總結(jié),我們可以對自己的成長和進步有更清晰的認識,促使我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫總結(jié)時要注意時態(tài)和人稱的一致,避免文章的混亂和不連貫。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇一

本學期我們認真貫徹落實區(qū)教研室的工作計劃,根據(jù)本學期的工作重點,立足我校實際,積極學習先進的教育教學理論。全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高教學質(zhì)量為重點,充分發(fā)揮教導處的教育科研作用。深入教學一線,為教師排憂解難,將我校的教育教學工作推上一個新的高度。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié):

教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

本學期首先利用教研活動學習新課標,學習課改理論,不斷更新教師觀念,用新理論武裝頭腦,促進教學。其次要求教師認真鉆研教材,積極組織好教學語言,精心設計課堂練習。強調(diào)備好課是上好課的前提,提倡教師三次備課。書寫教起學反思,以求教師精講、精練,學生喜聽、樂聽。同時,業(yè)務校長,教導主任親力親為,深入教學一線,擔任畢業(yè)班教學,同大家探討教學教法,大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線,怎樣提升教師的業(yè)務發(fā)展,各個教研組認真落實開展教學研討課活動,絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學活動,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,教導組都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,一學期以來共舉行“你講我說”聽評課活動30多場,每位年輕教師都做一節(jié)公開課,相關老師都要全員參加,并且逐個發(fā)言交流所聽心得,通過交流老師在一起研討的盡更大了、相互學習的風氣更濃了,老師紛紛表示在教研活動中能有滿滿的收獲。

備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會,由備課組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

4、為了更有針對性的指導教師的教學獲得老師的最真課堂教學情況,本學期開始學校實行不定時的進班聽課,由教導處組織學校領導深入課堂聽課進班聽老師的隨堂課,本學期共聽了三位老師的隨堂課,課后及時給老師交流心得。

5、去教研室為提升我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展,先后舉行了進校推門聽課,10月份由教研室李主任帶隊組織我區(qū)的優(yōu)秀一線教師到我校聽隨堂課,我校共有語數(shù)老師11人做課,在聽完課后隨即進行交流評課,通過此項活動的開展我校教師一致認為更有針對性、建議中肯對自己的教學有很大幫助。

6、我校為落實區(qū)教研室提出的“走出去、請進來”的思想,在教研室組織的一至六年級的語文、數(shù)學及三至六年級的英語教學研討會共有13場之多,我校抓住機會共組織30多位老師按時按點參加學習,通過學習使大家的思路更明、眼界更寬,在學習后老師能按時寫學習交流心得收獲頗豐。

1、為豐富學生業(yè)余生活、提高學生的綜合素質(zhì),本學期先后開展了中高年級口算比賽、古詩文背默比賽、低年級規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀活動比賽等。比賽中,同學們積極認真,一大批優(yōu)秀的同學脫穎而出。學校及時進行了評比、頒獎,共有300多名學生參加,學生學習的勁頭更濃,家長對這些活動的舉行給予很高的評價。

2、為了提高教師的教育教學水平的提高,本學期我校舉行了校級優(yōu)質(zhì)課的選拔,參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務學習時為全校教師作課,為公平公正學校采用評委打分的形式進行評比,兩場比賽先后有十多位老師作課,通過此項活動的開展,使老師在微課教學方面有更多的了解。

3、學校的管理離不開家長的密切配合,為了使家長有機會參與到學校的管理中來,本學期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長監(jiān)考,實行每個考場一位老師和一位家長配合監(jiān)考,通過此項活動的開展使家長明白學校是怎樣組織考試的,家長紛紛表示能真正感受到當老師的不易,在以后的工作中更配合老師的工作。

過去的一學期,教導處在學校的正確領導下,做了一系列工作,取得了一些成績,但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇二

本學期,我們根據(jù)xxxx縣教育局、進修學校教研室工作思路和學校校長室整體工作安排,以“主動有效”課堂達標與提升活動為著力點,以教研組建設為抓手,充分推進素質(zhì)教育工作?,F(xiàn)對xxxx年第一學期的教導處工作作一總結(jié)。

xxxx縣“主動有效”課堂達標與提升活動是在xxxx年上半年提出,xxxx學年度在全縣范圍鋪開。根據(jù)教育局相關有求,我們學校成立了以校長為組長的領導小組,同時制定了《xxxx小學“主動有效”課堂達標與提升活動方案》。本學期主要落實的工作有:

1、暑期培訓活動。本學期開學前,我們組織全校教職員工進行了為期三天的“主動有效”校本專題培訓活動。培訓活動中,先由學校教科室主任作了“主動有效”課堂的理論學習,組織全體教師觀看了專家視頻報告。接著又邀請張秀麗校長來我校作了題為“主動有效課堂的思考與策略”專題報告,通過學習使每一位教師對如何構(gòu)建主動有效課堂有了更深刻的認識。聽完報告之后學校全體教師圍繞培訓主題進行了學科分組討論;最后,召開了總結(jié)會,教師代表作了大會交流。此次暑期培訓拉開了我校打造“主動有效”課堂活動的序幕。

2、精心組織“主動有效”課堂教學活動。10月份,我們在學習研討的基礎上,在全體教師中開展“主題教學研究課”試水練兵活動。讓每一位教師在進行教學設計的基礎上,開展人人一堂課活動,互相學習,取長補短。12月初,又組織校、縣級骨干教師上了以“針對學生差異打造主動有效課堂”的專題展示課。隨后,組織全體任課教師分學科進行集體說課評課活動,大家對“主動有效”課堂的特征有了進一步的認識和體會。

3、圍繞“主動有效”課堂教學,延伸夯實推進工作。學校各學科組圍繞“三三一研究性支架”,制定“主動有效”主題性活動方案,開展校級專題研修活動;學科組認真組織教師討論和學習《“主題教學研究課”教學設計活頁》中的內(nèi)容,要求教師全面規(guī)范常規(guī)教學設計要求,注重對“學情分析”、“教材分析”、“教學目標編制”等薄弱環(huán)節(jié)的關注。通過學習和教學實踐中的改進,使單元教學設計得到切實落實,課堂教學設計得到全面規(guī)范,“學情分析”、“教材分析”、“教學目標編制”、“課后反思”等薄弱環(huán)節(jié)得到有效改善;12月份,我們組織全體教師進行了“主題教學設計”的評比活動,共有45名教師參與,并評出了一、二、三等獎。學校層面上,也舉辦了以“主動有效”為專題的骨干教師論壇;同時,學校還在本校網(wǎng)站增設了“主動有效”課堂專欄,教師們把自己的教案、評課、心得等傳至網(wǎng)上,共同分享。

我們相信,通過“主動有效”達標和提升活動,會進一步推動教師課堂教學水平的整體提升,促進教師素質(zhì)的群體優(yōu)化。學校的素質(zhì)教育將會得到進一步的鞏固和發(fā)展。

本學期我們總結(jié)xxxx精細化管理評比的經(jīng)驗,進一步規(guī)范五環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,把每一項工作細化到每月每周的安排中,做到常態(tài)化、條理化。

1、備課方面。

我們要求教師充分利用好研訓部下發(fā)的教學設計參考,在學情分析、教學目標分層、教案調(diào)整、教學反思與重構(gòu)等方面要根據(jù)本班的實際情況,作出分析與思考,提高備課效率和質(zhì)量。語文備課中增設作文教學備課本和講評記錄本。其次,對非考試學科的教案與考試學科一樣,也要求有教后反思。一學期內(nèi),對教師的備課筆記進行了兩次檢查。第一次是同事間的互閱互查,讓教師們能夠相互取長補短,第二次是由組長檢查,并進行了反饋。

2、上課方面。

我們堅持行政隨堂課制度,聽課主要時間放在星期一。本學期所聽的'主要對象為薄弱學科的教學。學校兩處干部經(jīng)常走進真實的課堂進行觀察與分析,并與教師交流聽課收獲及體會。

結(jié)合“主動有效”課堂教學達標活動,教師人人上了組級以上研究實踐課。各教研組圍繞學期活動的主題,落實了課題、上課時間、執(zhí)教班級。教導處匯總?cè)H巳艘还?jié)課的上課安排表,并下發(fā)每一位老師,真正做到“開放每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,聽好每一節(jié)課?!蓖瑫r各教研組積極參與開展評課活動。教師不僅認真聽評本學科的課,還聽跨學科的課。很多教師超過了教導處規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。除了口頭評課、一定數(shù)量的書面評課外,今年我們繼續(xù)嘗試運用網(wǎng)上評課的方法,本校校園網(wǎng)上也出現(xiàn)了質(zhì)量很高的評課。

3、作業(yè)方面。

我們通過規(guī)范要求、規(guī)范管理,使大部分教師能為作業(yè)布置與批改動腦筋,提高效益。三次檢查發(fā)現(xiàn)(第一次是自查;第二次是檢查;第三次是兩處對三年級進行抽查),整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求,大多數(shù)老師能認真批改、作出鼓勵性評價,對錯誤之處能作出適當?shù)呐九c反饋。另外,我們也對部分有問題的老師批改提出了改進意見。

4、輔導方面。

(1)我校重視對后進生的幫扶工作和個別化教育工作,我們建立了《xxxx小學個別化輔導手冊》。學期初,兩處干部隨訪了各班的學困生家庭。每位教師制定幫困計劃,及時做好每次活動記錄;對學習困難生進行基本情況分析,分析原因,及時記錄家校聯(lián)系、記錄具體輔導內(nèi)容,并通過反思總結(jié),調(diào)整補差措施,讓每一位學生在原有的基礎上有所提高,有所收獲。

(2)重視提優(yōu)工作。根據(jù)學科和學生的特點,我校開展多種活動,為各類學生搭建展示自己才華的舞臺。每個活動的開展都有計劃,有過程,有資料積累。如小學生現(xiàn)場作文比賽、數(shù)學口算比賽、英語故事比賽、繪畫比賽、音樂課本劇比賽、科技節(jié)比賽、眼保健操比賽、跳踢比賽等等,充分發(fā)揮了學生的特長,培養(yǎng)他們的興趣。在各學科教師的輔導下,在語數(shù)英學科、體育、繪畫、科技等各級各類比賽活動中,很多學生獲得了獎項。

5、質(zhì)量監(jiān)控方面。

(1)加強分析研討。開學初,我們在教師會上對上學期的質(zhì)量進行了反饋,各學科組也進行了多次的質(zhì)量抽測,并及時、科學、詳盡地評估教與學的質(zhì)量。

(2)針對非考試學科,我們要求也有復習計劃,考試方案,質(zhì)量分析,考試內(nèi)容要做到筆試與動口動手操作結(jié)合,從多角度來衡量學生的發(fā)展。大部分教師認真完成了非考試學科的抽測。

(3)加強對三年級的管理。本學期三年級進行質(zhì)量統(tǒng)考,為此,我們兩次召開三年級任課教師會議,單獨召開三年級家長會,全面分析本年級實際,了解師生情況、家教情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決,鼓勵三年級教師都能做到盡心盡職。在期末會考中,我校獲得三年級語文第4,數(shù)學第6,英語第8,總體第5名的好成績。

1、重抓教研組建設,提高教研活動質(zhì)量。本學期,我們以小班化背景下“主動有效”課堂建設為主線,注重“主題教學研究課”備課、評課的實踐探索,增強教研活動的主題性、針對性、系列性和教師參與的互動性,抓好教師評議反饋。加強教研活動有效性的研究,每次活動做到了定時間,定地點、定內(nèi)容。

2、積極開展“學科合格教研組評比”活動。我們以評比為契機,總結(jié)提煉和推廣優(yōu)秀教研組的成功經(jīng)驗和做法,提高校本教研的質(zhì)量,促進教師成長。本學期末,學校完成了合格教研組自評和考核。

3、深入開展“互動、對話”的研討活動。本學期重點開展了一年級教學常規(guī)管理研討和五年級教學信息資源研討。同時,利用各種資源,創(chuàng)設“請進來、走出去”的機會,邀請有關教學專家、名師來校指導教師的課堂教學,通過面對面的交流,提高了教師的課堂教學水平,加快了教師成長步伐。

4、加強校本培訓學習。各教研組根據(jù)當前的熱點問題及教育教學中的疑惑,進行專題學習。通過視頻網(wǎng)絡等途徑學習有關教育教學理論和課堂教學經(jīng)驗。我們還充分利用本校網(wǎng)站進行交流,積累資源。

1、理論學習。在上學年學習和實踐的基礎上,我們繼續(xù)加強了小班化教育的有關理論的學習,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念。我們在教師學習時組織了骨干教師講座,同時在上半年聘請進修學校專家來校進行小班化教學講座,豐富了教師的理論知識。

2、根據(jù)小班化教學的特點,我們建立和完善各項檢查和評價制度,保障小班化教學有效可行。我們對聽課表作了改進、對作業(yè)評價的要求作了改進。

3、我們以學校龍頭課題《針對農(nóng)村小學生學習差異的課堂教學設計與反饋的有效性研究》來引領小班化工作,以科研促進教學。我們今年已進入研究的成果年,已有部分教師對自己的子課題進行了結(jié)題。本學期開展了xxxx小學第三屆科研成果的評比。

4、根據(jù)學??傉n題的推進思路,本學期,小班化教育研修主題為“針對學生學習差異的評價與反饋一體化研究”。根據(jù)研修方案,我們扎實開展了主題研修活動。9個學科的項目負責人完成了項目推進計劃和總結(jié)。

本學期繼續(xù)圍繞“訓練日?;⒒顒佑行蚧⒔虒W課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”,深化今日行動,固化相關成果。

我們疏理反饋“學習素養(yǎng),人人寫一手好字、人人會樂器、道德素養(yǎng)、人人講普通話、自主項目”活動情況。總結(jié)、歸納自己好的做法、經(jīng)驗等,撰寫案例或論文,以進一步固化相關成果。有關學習習慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗成果已經(jīng)進入縣級層面的修改。

一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。我們在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫,在領頭羊——教研組長上下功夫,不斷創(chuàng)造條件,為他們搭設成功的階梯。

1、抓好青年教師隊伍的成長。我們?yōu)榍嗄杲處熍鋫淞私虒W能力強、教學經(jīng)驗豐富的業(yè)務指導老師。青年教師積極參加各級各類基本功競賽、評優(yōu)課比賽、學術培訓活動,一批青年教師正在茁壯成長。本學期,青年教師水金偉、葉丹進行縣級體育展示、李紹華獲得市音樂課堂教學比賽二等獎、蘆欣在xxxx縣數(shù)學課堂教學評比中進入復賽。

2、加強骨干教師隊伍的建設。今年我校也有19名教師申報了鄉(xiāng)第五屆骨干。本學期,我們組織骨干教師進行教學論壇、教學展示和經(jīng)驗交流活動,真正做到為其他教師樹立榜樣。

3、優(yōu)化教研組長隊伍。本學期,我們對教研組長隊伍作一定的調(diào)整,綜合組拆分為藝、體、科三個組,也增補了一些新教研組長。同時,學校領導分別聯(lián)系各教研組,全程參加教研組的各項活動。通過合格教研組的評比,薄弱教研組的重點扶助,有力地提升了教研組長工作水平。

一個學期的教學工作忙碌而又充實,在全體老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭5覀円睬逍训乜吹讲蛔?。展望未來,既面臨挑戰(zhàn),又充滿機遇。我們相信,只要全體教師共同努力,一定能使我校教學工作更上一層樓。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇三

本學期,我校教導處在校領導班子的正確指導下,以學校工作總體精神為指導,規(guī)范課程管理,從學校的實際情況出發(fā),立足課堂,深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況、新問題,與其他部門團結(jié)協(xié)作,著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理。以加強教師隊伍建設,提高教師業(yè)務素質(zhì)為保障,讓每一位教師樹立正確的教育質(zhì)量觀,扎實有效地開展各項教育教學工作,全面提升教學質(zhì)量,圓滿完成各項教育教學任務。

我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負”文件精神,規(guī)范課程計劃,在期初嚴格按要求安排好總課程表、教師課務表、作息時間表等,確保學生的休息和鍛煉時間。我校能嚴格控制學生每天在校時間總量。學生8:20到校,保證學生在中午有1.5小時的自主活動時間;傍晚,按時靜校,依法保障學生在法定節(jié)假日享有充分的休假權利。嚴格執(zhí)行體育與健康(體育)課程的課時安排,確保每天“體育大課間”的活動時間,保證學生每天有不少于1小時的體育鍛煉活動時間。平時加強檢查,保證各項課程計劃和活動安排落實到位。

我們教導處能積極做好教學常規(guī)檢查工作,定時檢查老師們的備課筆記、點名冊、班主任手冊的使用,語數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改,讀書筆記的使用等。期初學校提出了“深度備課”的要求,并在學校網(wǎng)站設立了一個網(wǎng)絡教研的平臺,每個學術團隊的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺,供團隊成員研討。一學期下來,已初見成效。

為切實減輕學生學業(yè)負擔,我校規(guī)定每周三各年級不布置書面回家作業(yè),讓孩子們有更多看課外書和參加課外實踐的機會。學校有時也會搞一些活動來豐富學生的娛樂生活??鞓沸瞧谌贫鹊膶嵤┦盏搅思议L和同學們的歡迎。

對于班中那些平時學科成績優(yōu)秀、學習態(tài)度認真的學生,我校繼續(xù)實行免考政策。每個班級語數(shù)英各學科每個項目3名學生,語文分為基礎知識和閱讀,寫作各3名,數(shù)學分為基礎知識和計算,應用操作各3名,英語筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準,最后教導處進行公示。免考制度更好地調(diào)動學生注重學習的過程,也得到了家長、學生和社會的關注和支持。

作文教學是我校的一大特色,為了激發(fā)學生的習作興趣,我們把學校的《蕺麓芳草》??鳛閷W生習作展示的陣地,另外,我們積極運用《紹興晚報》“花季版”、《天天商報》、《紹興廣播電視周報》等刊物,拓展學生的發(fā)表陣地,一學期下來,共有160多篇文章發(fā)表。

本學期,我校繼續(xù)實施和諧課堂。在教學中,我們積極地創(chuàng)造學生合作的機會,使學生與學生之間建立良好的合作伙伴關系,互相促進,共同進步。我們以和諧的課堂教學氛圍,激發(fā)學生的潛能,讓學生形成良好的品格。學生擁有了自主性,會主動地去學習,思想解放了,思維活躍了,潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上,學生在自主學習的過程中,逐步形成了良好的學習習慣和較強的學習能力。學生要贊揚同學或提出補充意見,首先要以認真聽取別人的發(fā)言為基礎,久而久之學生就形成了認真聆聽的能力。要給同學補充答案或提出自己的意見,學生會將自己思考的內(nèi)容與同學的發(fā)言進行比較,分析比較的能力也大大提高。我們在課堂上鼓勵學生質(zhì)疑、評價,前提是學生自己要進行獨立思考,在這樣的學習環(huán)境中,學生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。

把課堂還給學生后,學習的主動權在學生,講臺還給學生,時空留給學生,提問、質(zhì)疑、交流、對話、評價、補充都成為學生學習的主旋律。而我們老師成為一位名副其實的組織者、引導者、合作者,這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評列入制度。

為摒棄拿來主義,避免重復機械的作業(yè),努力培養(yǎng)本校教師自己設計練習作業(yè)的能力和習慣,切實提高課堂教學效率和質(zhì)量,真正實現(xiàn)減輕學生課業(yè)負擔,我校嚴格要求教師不得組織學生購買課外教輔練習,教導處每周給語數(shù)英老師排出一個下午兩節(jié)課的集中教研活動,要求老師們深入鉆研教材,避免抄襲教案,精心設計好每一課的練習作業(yè)及課外練習,力求課堂上少講精練,切實提高課堂效率和課堂質(zhì)量。

為了加強學生在古詩詞方面的學習,提高學生的文化底蘊,弘揚國學精粹,我校繼續(xù)將古詩詞學習作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩詞”活動,平時要先理解,再背誦,詩詞作者及朝代也應一并背誦。期末各語文老師對每一位學生進行過關測試。除了學校推薦的篇目以外,各班還可以根據(jù)班級實際情況引導學生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。

為了滿足學生個性化發(fā)展的需求,全面發(fā)展學生特長,使課程的開設更具有實效性、靈活性和自主性,努力為學生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅實而廣博的基礎,變“要我學”為“我要學”。在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時的前提下,本學期,我校繼續(xù)開設了課程超市。本期課程超市共開出了56個班,除一年級不打亂班級外,其余年級同學都由學生在期初自由選課,班主任把關分班,校內(nèi)外老師聯(lián)手教學,力求使每個學生都能享受到教育的快樂,特長的滿足,使我們的學校真正變成學生的學園、樂園、家園。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇四

本學期來,我校教導處在局教研室的帶領下,根據(jù)學校工作計劃和本期工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以國學經(jīng)典鑄靈魂,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,以打造“陽光課堂”培育“陽光學子”,塑造“陽光教師”為教育教學理念,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。

本學期,我校教導處每月組織全體教師以年級組為單位進行集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處成員每月分學科對全校教師的教學設計、聽課記錄、讀書筆記、三筆字、簡筆畫等各項進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

1、備課:每月做到年級組集體備課一次,聽成都實驗小學老師備課一次,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,加強備課的針對性。

2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,向45分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握一手材料,努力抓好教育教學質(zhì)量。

4、和兄弟學校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,找到每位老師的失分原因,以此來調(diào)整教學方法,促進學生成績得到提高。

1、加強教研組建設,實行教研組長和年級組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、為加強對青年教師的培養(yǎng),學校開展了“師徒結(jié)對”活動,通過“師徒結(jié)對”加強對他們的指導,多給他們上公開課的機會,使他們的教育教學能力能盡快地提高。

3、為了更好地發(fā)揮州縣級骨干教師的示范引領作用,促進我校教師專業(yè)化成長,根據(jù)縣教育局“五個一”要求以及我校教學教研工作的安排,我校每期都開展了州縣級骨干教師示范課以及評課議課活動。

4、本學期在第十二周到第十五周還分教研組開展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評課活動,通過創(chuàng)新課的開設,讓每一位老師都開始反思自己的教育教學行為。

1、本著“走出去,請進來”的原則,我校在四月中旬,派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學跟崗學習。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學校參觀交流學習。請進雙流區(qū)雙華小學行政領導及骨干教師對我校教育教學工作進行指導,2次請進棠湖中學實驗學校教師對我校綜合學科進行指導。在一次次走出去請進來的過程中,我校教師開拓了眼界,感受到新的教學方法和先進的教學理念,從而一定程度上提升了我校的教育教學水平。

2、在4月和5月我校對全體教師開展了ppt課件制作的培訓,以及數(shù)學“一題多解的教學策略研討”的講座。

我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊開足各類學科,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學?!瓣柟饨逃睘檗k學理念,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)金弦子小學教育新局面!

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇五

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期,教導處在校領導班子的正確領導下,緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動,落實“教學六認真”。主要從以下幾方面開展工作:

為提高教師業(yè)務素質(zhì),我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科新課程標準,領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。

2、教師讀相關專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3、走出去,請進來。本學期共外出學習40人次,基本上做到人人都有機會。其中,到西安培訓的有5人次,去市培訓3人次。教師“取經(jīng)”回來后,都撰寫了心得。同時“請進來”,邀請了教研室的領導來校指導,使新教師快速成長起來。

4、學校對教研組的教學研究活動,教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度,既檢驗教師新課程理念的領悟程度,又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學。

本學期在教學常規(guī)方面,教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查,及時通報記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。

2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領導每學期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實,抓到位,提倡精講精練,高質(zhì)輕負。如課堂教學不盡如人意的,在提出改進意見的同時,要進行二次聽隨堂課。在聽課,要即時檢查該教師的六認真情況,有問題當場指出,以時刻提醒教師認真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象。

3、抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案,內(nèi)容詳實,部分教師每課做到有教學后記,達到課時數(shù)。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,但學生書寫還需加強,作文質(zhì)量有待加強,周記本稍有欠缺。

4、配合本學期創(chuàng)建與驗收工作(教育強縣、校長目標考評等),教導處做了大量的工作,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。

5、加強教研組管理,經(jīng)?;_展教研活動。本學期教導處組織了一周一次的教學研討活動,人人參與,人人發(fā)言,并及時做好記錄,效果較為明顯。大家能圍繞如何走進新課程進行實驗研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學生的課余生活,發(fā)展學生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生,各班成立了“一幫一”學習小組,以縮短學習上的差距,增強學困生對學習的信心?;顒舆^程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。

在教科研成績方面:本學期認真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績。

1、各種教學活動開展扎實。一是“一日三操”開展正常。二是家長示范學校“三個一”活動開展扎實,尤其是一月一次家長會,各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動效果明顯。四是繼續(xù)開展了“營造書香校園,塑造美好心靈”的主題讀書活動,并圍繞這一活動,組織三至六年級學生進行了作文競賽。五是配合養(yǎng)成教育,開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

2、教研教改活動成果突出。一是課題研究喜結(jié)碩果。語數(shù)課題于10月份順利結(jié)題,且受到主管部門高度好評。二是教師“一人一文一題”活動開展扎實,有30余篇教學論文、教育故事等在省、市、縣獲獎,并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》;三是積極開展課堂技能競賽活動。四是課改工作得到縣局室認定,本年度學校被評為新課程實施先進集體,學校成功做法也在大會上進行交流,暑期縣級教研組長會培訓會上,我校交流了校本教研工作經(jīng)驗。五是學校被縣電教中心授予“五進三不漏”c類示范學校。

存在問題:

1、校本培訓方面明顯的不平衡性,大都數(shù)培訓活動還只停留在表面。

2、教師駕馭課堂的能力還有待改進。

3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。

今后工作的設想:

1、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng);更多關注教師的培訓工作,給他們也創(chuàng)造更多的外出學習的機會、展示能力的機會;關注教師的課堂教學,關注教師對學生良好學習習慣的培養(yǎng);繼續(xù)加強教研組的建設,培養(yǎng)教師的團隊精神。

2、關注校級興趣小組的活動成效,鼓勵特長生張揚個性,發(fā)揮長處;特別關注留守子女的學習生活狀況,加強個別輔導,糾正其不良的學習習慣,建立跟蹤檔案,盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。

3、常規(guī)工作:

一是砸實教學管理,對班主任及一線教師實施全員量化考核。二是在廣大教師中大力開展“五個一”活動,即訂閱一本教育雜志,閱讀一本教育專著,記一本讀書筆記,寫一篇高質(zhì)量的論文,上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進遠教信息技術的運用和研究工作,達到有100%的教師熟煉運用模i設備上課,90%以上教師運用模ii設備上課。四是加大校本教研培訓力度,扎實搞好教研活動,鞏固課題成果,制訂新的課題,向更高層次業(yè)務部門申報課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作,力爭在20xx年創(chuàng)辦校報或校刊,彰顯校本教研特色,提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動,將學校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇六

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每周進行一次業(yè)務抽查,每月一次普查,并及時反饋。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。

2.規(guī)范常規(guī)做保障。

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學五環(huán)節(jié)工作的檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領導小組,制訂實施方案。4月24日,全校分兩組(語、數(shù))召開教學研討座談會。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”,初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓,觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄,創(chuàng)造課改氛圍,明確課改思路和方向,調(diào)動全體師生積極性。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式,在反思中不斷創(chuàng)新。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導者,進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領能力。讓學生學會自主學習,合作學習,探究學習,讓課堂適應每個學生的發(fā)展。

1.有效教研促成長。

上好“三課”,即備課組長上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課。全員參與,堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學交流活動,先后選派教師去兄弟學校學習,隨堂聽課,取長補短,返校后及時分享聽課體會,并上好展示課。3月11日,隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行,文xx獲第一名。4月29日,王xx到尚市參加說課獲二等獎,并參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日,江xx參加隨縣小學品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一等獎。

堅持“人人過講課關”。從4月2日起,全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動,人人參與,互聽互評。要求教師精心備課,上好公開課,并上交教學設計。聽課教師寫出評價意見,在教研組活動上作出評價,相互交流,指出不足和建議,共同提高進步。

2.龍頭課題立成效。

我校以省級課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,取得階段性成果,發(fā)揮最大的教學效率,促進孩子們的全面發(fā)展。我們向語文教研組提出了關注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學改革的要求,保證每位教師都能深入?yún)⑴c。4月3日,隨縣教研室一行到我校指導課題研討,王xx、江xx分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課,獲得縣教研室領導好評。

加大對年輕教師的培養(yǎng)力度,通過“一對一”幫帶,既給舞臺,也給壓力。為全校新進青年教師制定培訓方案,引領新教師在專業(yè)上迅速成長。

以學習培訓為途徑,為教師搭建學習發(fā)展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質(zhì)。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習,老師們的教學理念得以更新、充實,教學方法得以豐富,教學能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促進了教師的專業(yè)成長。

加強新課程理念的學習,鼓勵自主教研,在教師中開展讀書活動,成為學習型,科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇,教學經(jīng)驗得以豐富。

1.經(jīng)典書香潤人生。

我校經(jīng)典誦讀省級課題實驗該于xx年秋進入結(jié)題階段,目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)。5月底,學校開展了“童趣飛揚,快樂綻放”為主題的慶六一活動,經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學生、家長、老師們的好評。推進了我校經(jīng)典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。

2.特色活動增才干。

豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期里,積極組織學生參加各級各類競賽活動。4月19日,張xx帶劉xx、王xx到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動,培養(yǎng)學生多讀書,讀好書。4月,王xx、文xx老師輔導30多名學生參加了全國小學生英語競賽。激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。5月30日,我校舉辦了第二屆慶六一趣味運動會,取得圓滿成功。有序進行活動前的準備、活動中的安排、活動后的總結(jié),學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

在下學期,我們準備做好以下工作:

1、按照我校課堂教學改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學模式。以實驗教師為骨干,組織專班,開展快樂課堂校本培訓,集體備課,示范引領,扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位,以課堂教學改革實踐活動為載體,開展教學優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。

2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。

3.強化師資隊伍建設,不斷提高教育教學質(zhì)量。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇七

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,教導處在縣教育局和中心校的正確領導下,緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教育教學活動。加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,使得教學工作有條不紊,圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了預期的工作目標和可喜的成績。下面就教導處本學期的工作作一個簡單回顧。.

1.拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學期學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”等文章,各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。

2.有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心,是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。

童年,應該是孩子們最快樂、最值得留戀的。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂,在活動中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我們工作中關注的重點。本學期,我們的活動可謂精彩紛呈。我校組織學生參加了中心校的田徑、乒乓球運動會,學校還先后組織了跳繩比賽、作文比賽、數(shù)學競賽等一系列比賽活動。同時少先隊將出黑板報的任務分解到每個中隊,讓他們比一比哪個中隊辦的板報內(nèi)容更豐富、更精彩、更美觀。這樣既豐富了學生的課余生活,也陶冶了他們的情操。學生在活動中快樂成長,知識得到拓展,視野得以開闊,思維變得活躍,綜合素養(yǎng)得到提升。

1.課程管理嚴落實

本期,學校認真執(zhí)行《教師一日常規(guī)》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學?!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假教導處調(diào)課代課人簽字調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2.業(yè)務檢查重平時

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施、試卷分析、教學反思、學生成長檔案的建立等,教導處分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的.要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。

4.教學管理提質(zhì)量本期我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高、公開課推諉、以及教師老年化。另外在師資配備方面還請中心校領導多多考慮。面對新形勢,我們感到任重而道遠。我們除了要繼續(xù)抓好提高教師業(yè)務能力以外,更要提高我們的自身素質(zhì),規(guī)范各項管理,提高管理能力,使教導處的工作上一個新臺階。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇八

一學期來,繼續(xù)按照“狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”的工作思路,認真貫徹落實縣教育局有關會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點,以提升教師課堂教學能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量為目標,深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學,進一步提高管理實效,全面提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學改革,開拓進取。教學工作順利開展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。

學校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學年來,我們以中心校要求為學校常規(guī)工作作為準繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期,校領導到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。

在教研組的具體組織下,對教師進行業(yè)務培訓,開展專題研討,堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4,數(shù)學4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關知識的培訓。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認真組織教師制定新的課題方案。

1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓的管理,加強隊伍建設,教師的教育教學水平有了較大提高。

2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓。

3、認真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學工作不打無準備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認真”的落實。教導處定期和不定時地抽查教師的“六認真”,發(fā)現(xiàn)問題,及時向教師提出,并當在面交換意見,切實將六認真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修,提高學歷水平。

8、強化教師基本功培訓。

9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動,并取得了優(yōu)異的成績:

10、認真組織了期中檢測、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認真組織了兩次摸底考試,考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進行分析,并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開了畢業(yè)班教師會、學生會、家長會和后進生專題會。

12、認真落實了遠程教育工作。

13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學視導工作。

14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。

學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務。為提高學校的質(zhì)量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學生競賽,促學校質(zhì)量的提高。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學學校質(zhì)量提高較快。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

1.組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學生的課余生活豐富了,更又是提高了學生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認真負責。取得了喜人的成績。一學期來,我校的教學工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領導下,通過全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇九

一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過,本學年度我校教導處在校領導班子的正確指導下,圍繞學校提出的“聚焦課堂,關注質(zhì)量;張揚個性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進發(fā)展”教學工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學一線,為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了預期的工作目標和可喜的成績:省級德育課題順利結(jié)題,五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類獲獎捷報頻頻,達300余人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧:

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”文章,各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動,同時,暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動。

教研組建設是學科教學能力建設的核心,是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。本學年度,全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等,其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學文章在國家cn刊物發(fā)表13篇,教育教學論文獲得縣級以上等次的有24篇,輔導學生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學年末,學校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號,對8個教研組進行了綜合考評,評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。

學校以省級德育課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學效率,促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,該課題于xx年3月開題,xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,取得了豐碩成果,有很高的學術價值,獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,研究內(nèi)容涉及到學校教育、家庭教育和社會教育,參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,校長還親自擔任課題組組長,學校德育處、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究。同時,該課題歷經(jīng)六年之長,每兩年組織一次階段成果驗收,第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值:

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,彰顯人文。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐,六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學校德育系列校本教材:《青陽縣實驗小學學生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。

省課題鑒定組一致認為:該課題研究達到預期目標,取得理想成果,一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的研究,進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展。

我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學校的基礎上,又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學校,并承擔全國教育科學“xx”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務。“新經(jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”,該實驗于xx年進入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程,不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束,實驗只是一個載體和依托,更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。因此,根據(jù)新時代孩子的閱讀需要,不斷突破,創(chuàng)造新的運行平臺,就成為教育者一項重大責任??傉n題組根據(jù)課程改革進程和學生實際,提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念,整合眾多專家的智慧,打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略??梢哉f,“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗,是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié),并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求,準備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領域的研究。關于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究,我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告,在下學年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置。xx年12月,學校派段厚利、錢進和潘檀老師參加了在杭州由《小學語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“育華杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學校工作會議,三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓,并提出了下一步的計劃和打算。xx年4月,學校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動,此項活動全校師生共同參與,分設低中高和教師四個組進行預賽和決賽,歷經(jīng)一周,取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念:不是所有的經(jīng)典都是好的,適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應當是一條河流,在悠悠歲月里穿行,不斷吸納最新的思想小溪,蕩漾著生活的真實浪花,讓我們共同來全新解讀經(jīng)典,讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學年度里,舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié),本屆數(shù)學節(jié)的主題是:弘揚數(shù)學文化,感受數(shù)學魅力,體驗數(shù)學樂趣。在為期一周的數(shù)學節(jié)中,同學們暢游數(shù)學王國,在節(jié)徽口號設計、講數(shù)學故事、數(shù)學計算、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中,領略了數(shù)學的奧妙與樂趣,還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才,培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動:三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中,同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂,體會到了科學就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,讓科學更好地為我們服務。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐,六年級模擬長征軍營一日體驗活動,接受國防教育,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

積極組織學生參加各級各類競賽活動,學生獲獎面廣、等次高,學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)??茖W實踐基地等稱號。

本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學期我校在全縣教育教學大檢查中,學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面,是學校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動,教導處精心設計了問卷內(nèi)容,圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,問卷數(shù)據(jù)顯示,我校教師教學常規(guī)整體較好,體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多,集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動,進一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術,克服不足,提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習積極性,加強了師生間的互相交流,使學習中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解,培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

教導處的日常工作確實很多,學年初,當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學后,鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔各類校本教研、校本培訓的任務,各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習,我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學科,幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施,不放棄任何一個學生,扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著,累并收獲著”,我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十

圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了預期的工作目標和可喜的成績:省級德育課題順利結(jié)題,五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類獲獎捷報頻頻,達300余人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧:

1、拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”文章,各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動,同時,暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動。

2、有效教研促成長

3、龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學效率,促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,該課題于xx年3月開題,xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,取得了豐碩成果,有很高的學術價值,獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,研究內(nèi)容涉及到學校教育、家庭教育和社會教育,參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,校長還親自擔任課題組組長,學校德育處、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究。同時,該課題歷經(jīng)六年之長,每兩年組織一次階段成果驗收,第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值:

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,彰顯人文。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐,六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學校德育系列校本教材:《青陽縣實驗小學學生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。

省課題鑒定組一致認為:該課題研究達到預期目標,取得理想成果,一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的研究,進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展。

1、經(jīng)典書香潤人生

2、品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學年度里,舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié),本屆數(shù)學節(jié)的主題是:弘揚數(shù)學文化,感受數(shù)學魅力,體驗數(shù)學樂趣。在為期一周的數(shù)學節(jié)中,同學們暢游數(shù)學王國,在節(jié)徽口號設計、講數(shù)學故事、數(shù)學計算、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中,領略了數(shù)學的奧妙與樂趣,還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子?;顒影l(fā)現(xiàn)了人才,培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動:三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中,同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂,體會到了科學就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,讓科學更好地為我們服務。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐,六年級模擬長征軍營一日體驗活動,接受國防教育,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

積極組織學生參加各級各類競賽活動,學生獲獎面廣、等次高,學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)??茖W實踐基地等稱號。

1、課程管理嚴落實

本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學?!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、業(yè)務檢查重平時

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學期我校在全縣教育教學大檢查中,學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4、教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

5、學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面,是學校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動,教導處精心設計了問卷內(nèi)容,圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,問卷數(shù)據(jù)顯示,我校教師教學常規(guī)整體較好,體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多,集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動,進一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術,克服不足,提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習積極性,加強了師生間的互相交流,使學習中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解,培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

1、樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多,學年初,當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學后,鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔各類校本教研、校本培訓的任務,各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習,我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學科,幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施,不放棄任何一個學生,扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?!袄鄄⒖鞓分?,累并收獲著”,我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十一

小學教導處工作總結(jié)一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學期教導處在校領導班子的正確指導下,積極學習先進的教育思想和新的課程標準,積極實踐課程改革,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得令人滿意的成績,下面就教導處本學期的工作作一回顧:

一、落實常規(guī),提高教學質(zhì)量。

1.業(yè)務檢查重平時。

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每周進行一次業(yè)務抽查,每月一次普查,并及時反饋。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。

2.規(guī)范常規(guī)做保障。

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學五環(huán)節(jié)工作的檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。

二、深化課革,打造快樂課堂。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領導小組,制訂實施方案。4月24日,全校分兩組(語、數(shù))召開教學研討座談會。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”,初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓,觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄,創(chuàng)造課改氛圍,明確課改思路和方向,調(diào)動全體師生積極性。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式,在反思中不斷創(chuàng)新。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導者,進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領能力。讓學生學會自主學習,合作學習,探究學習,讓課堂適應每個學生的發(fā)展。

三、開展教研,提升科研水平。

1.有效教研促成長。

上好“三課”,即備課組長上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課。全員參與,堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學交流活動,先后選派教師去兄弟學校學習,隨堂聽課,取長補短,返校后及時分享聽課體會,并上好展示課。3月11日,隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行,文xx獲第一名。4月29日,王xx到尚市參加說課獲二等獎,并參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日,xx參加隨縣小學品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一等獎。

堅持“人人過講課關”。從4月2日起,全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動,人人參與,互聽互評。要求教師精心備課,上好公開課,并上交教學設計。聽課教師寫出評價意見,在教研組活動上作出評價,相互交流,指出不足和建議,共同提高進步。

2.龍頭課題立成效。

我校以省級課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,取得階段性成果,發(fā)揮最大的教學效率,促進孩子們的全面發(fā)展。我們向語文教研組提出了關注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學改革的要求,保證每位教師都能深入?yún)⑴c。4月3日,隨縣教研室一行到我校指導課題研討,王xx、xx分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課,獲得縣教研室領導好評。

四、拓廣天地,提升教師素質(zhì)。

加大對年輕教師的培養(yǎng)力度,通過“一對一”幫帶,既給舞臺,也給壓力。為全校新進青年教師制定培訓方案,引領新教師在專業(yè)上迅速成長。

以學習培訓為途徑,為教師搭建學習發(fā)展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質(zhì)。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習,老師們的教學理念得以更新、充實,教學方法得以豐富,教學能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促進了教師的專業(yè)成長。

加強新課程理念的學習,鼓勵自主教研,在教師中開展讀書活動,成為學習型,科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇,教學經(jīng)驗得以豐富。

五、開展活動,搭建成長平臺。

1.經(jīng)典書香潤人生。

我校經(jīng)典誦讀省級課題實驗該于xx年秋進入結(jié)題階段,目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)。5月底,學校開展了“童趣飛揚,快樂綻放”為主題的慶六一活動,經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學生、家長、老師們的'好評。推進了我校經(jīng)典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。

2.特色活動增才干。

成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

在下學期,我們準備做好以下工作:

1、按照我校課堂教學改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學模式。以實驗教師為骨干,組織專班,開展快樂課堂校本培訓,集體備課,示范引領,扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位,以課堂教學改革實踐活動為載體,開展教學優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。

2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。

3.強化師資隊伍建設,不斷提高教育教學質(zhì)量。共2頁,當前第2頁12。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十二

20xx年轉(zhuǎn)眼即逝,一年來,xx第二小學全體師生同心同德,團結(jié)協(xié)作,始終致力于課堂教學效率的提升,扎扎實實地抓好了教育教學工作,在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育為本,大膽實踐,不斷探索,構(gòu)成了科學規(guī)范、育人為本的辦學特色,本學期教育教學工作別樣多彩。

為了進一步提高學校教師整體師資水平,提升教育教學質(zhì)量,今年9月初,xx第二小學開展了新上崗教師培訓活動。通過這次新教師的崗前培訓,不斷加強自身學習,促進自身成長,以求真務實的精神,增強發(fā)展意識,凝聚發(fā)展合力,朝著奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。

抓教學、促教研。教學質(zhì)量不斷提高。為進一步落實新的.課堂理念,提升青年教師把握課標和研究、使用教材的能力,也為推動“雙減”政策落地,提高課堂教學效率和質(zhì)量,xx第二小學開展了以“信息技術賦能課堂教與學方式變革”為主題的課堂節(jié)活動。

為凝聚教師智慧,加強學科教師間經(jīng)驗交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享,進一步提高復習工作的針對性、實效性,切實做好復習工作,xx第二小學全體教師專心致力于教育教研工作。

為進一步推進單元整體教學,提高課堂時效,落實“雙減”政策,意在解決問題能力、創(chuàng)新實踐能力、思維能力提升的重要途徑。xx第二小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學教研組分別召開“雙減”背景下的作業(yè)布置專項研討會。各位教研組長帶領各學科老師認真學習領會“雙減”政策的相關規(guī)定。落實立德樹人根本任務,全面提高教育教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是立校之本,教學工作是學校一切工作的中心。我們牢固確立質(zhì)量意識,以課堂教學為抓手,牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓實施這兩項工作不放松,使我校在辦學行為不斷規(guī)范的條件下,教學質(zhì)量堅持了穩(wěn)步提升。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十三

本學期,圍繞”規(guī)范學校教學行為,提高教學質(zhì)量”的目標,教導處以”創(chuàng)新”為契機,積極開展教育教研活動,深入討論學校辦學理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學辦學行為,全面改善教育教學條件和環(huán)境?,F(xiàn)在對本學期的工作從以下幾個方面進行總結(jié):。

本學期藍天希望小學并入我校,1—6年級都有進入,使我校的教育教學面臨一個挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學生的學習與生活習慣,讓他們更好的融入到我校的學習中,教導處在開學期間,針對學生入學的一個全新性,那就是,本學期是20xx—20xx學年的第一個學期,無論是一年級入學的新生,還是其它年級的學生,他們在一個全新的學習階段,面對的是一個全新的學習生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學后的規(guī)范學習就是教導處開學后的一件大事。開學初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導思想,有針對性的要求各班加強學生的規(guī)范學習,使其在后期的學習活動有一個行為指導。

期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學評價基點,使評價更人性化,同時,針對優(yōu)生率和及格率設置跳高點,讓老師工作更有激情。

本學期的隨堂聽課開展,對老師的教學行為和課堂教學效果有一個很好的督促作用。本學期加強了單元測試的力度,但學校的教學條件有限,沒有印卷子的設備。同時對學期知識點的歸納做了明確的要求。

在上學期以遠教迎接國家檢查為契機,規(guī)范了學校遠教行為。通過大會加強老師的認識,通過平時的督察,鞏固了我校的遠教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠教工作十分被動,雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進行了電腦掃盲及技能培訓,但遠教資源與教學實際可以用”嚴重脫軌”來形容。學校遠教工作還有待于進一步加強。

寫字教學是一個具體到每一個教學環(huán)節(jié)的事,本學期主要是對學生的作業(yè)進行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會客串了一節(jié)書法指導與展示課,卻收到了很好的反響,學生學習寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對下學期的寫字課還是書法課,要做一個權衡了。

期中考試后,教導處組織了一次大型的表彰活動,目的在于表彰先進學生,激勵后進后,讓學校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會上安排了”六年級學習挑戰(zhàn)”在高年級掀起”比學趕超”的風氣。安排了”學規(guī)范”加強學生的行為規(guī)范意識。

在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運動會”,此次運動會本著”快樂,和諧”的宗旨,開展了豐富有趣的比賽活動,讓老師和學生關系,班級榮譽感,在運動會上得到了一個很好的發(fā)展。

教導處工作一直就以提高教育教學為宗旨,在以后的工作中,將進一步規(guī)范學校辦學行為。

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十四

本學期,我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,積極推進新課程的實施,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學期教導處的工作任務。為總結(jié)經(jīng)驗,推進工作,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下:

一、主要工作與成績。

1、規(guī)范課程設置,深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三~六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇,以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學科,進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關綜合實踐課程的培訓,提高對課程的認識,努力把課程真正落實到實處。一年級開設了科學課程。

2、完善管理制度,強化教學管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上,結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求,開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設計構(gòu)成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關的書面檢查情景表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師,其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學期教研計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二午時語文,周三上午綜合,周三午時數(shù)學,周四午時英語,)開展團體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,資料豐富。同時,引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關心新教師成長,構(gòu)成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、立足教學實踐,提升教學水平。

根據(jù)我校教學實際,本學期我校以新課程改革為契機,進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家__作習作教學專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學教師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校教師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學專家__教師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。

4、推崇務實求真,提升教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。

開學初,結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關要求,教導處要求每個班級建設后進生檔案,針對后20%學生的具體情景制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中,教導處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關數(shù)據(jù),肯定了一些提高的班級和學生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕本事”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習,以此促進教師和學生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足。

1、教導處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)驗不足,又兼任主課,工作有時無法兼顧,造成一些工作不能及時完成,某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時缺少專家的引領,活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定,許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

三、改善措施與工作設想。

教學工作艱巨而復雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改善意見:

1、進一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細,研究得更全面,扎扎實實地把教學管理工作做到位,從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源,促進綜合組活動的開展。

3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,在“請進來”的同時,多讓教師“走出去”,促進年輕教師的快速成長。

4、繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,重視過程,讓學生充分得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。

5、切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學習成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找適宜的解決手段,以此更好地提高學生的學習成績。

總之,在過去的一學期中,我們的工作取得了必須的成績,但也存在著許多不足之處。我們將在盤點__的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃__的工作,經(jīng)過改革和創(chuàng)新,積極推動工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十五

本學期,我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,積極推進新課程的實施,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學期教導處的工作任務。為總結(jié)經(jīng)驗,推進工作,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下:

一、主要工作與成績。

1、規(guī)范課程設置,深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇,以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學科,進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關綜合實踐課程的培訓,提高對課程的認識,努力把課程真正落實到實處。一年級開設了科學課程。

2、完善管理制度,強化教學管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上,結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求,開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設計構(gòu)成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師,其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學期教研計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二午時語文,周三上午綜合,周三午時數(shù)學,周四午時英語,)開展團體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,資料豐富。同時,引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關心新教師成長,構(gòu)成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、立足教學實踐,提升教學水平。

根據(jù)我校教學實際,本學期我校以新課程改革為契機,進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家作習作教學專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學教師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校教師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學專家xx教師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。

4、推崇務實求真,提升教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。

開學初,結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關要求,教導處要求每個班級建設后進生檔案,針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中,教導處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關數(shù)據(jù),肯定了一些提高的班級和學生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕本事”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習,以此促進教師和學生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足。

1、教導處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)驗不足,又兼任主課,工作有時無法兼顧,造成一些工作不能及時完成,某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時缺少專家的引領,活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定,許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

三、改善措施與工作設想。

教學工作艱巨而復雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。

在此就下學期的教學工作擬定以下改善意見:

1、進一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細,研究得更全面,扎扎實實地把教學管理工作做到位,從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源,促進綜合組活動的開展。

3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,在“請進來”的同時,多讓教師“走出去”,促進年輕教師的快速成長。

4、繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,重視過程,讓學生充分得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。

5、切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學習成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找適宜的解決手段,以此更好地提高學生的學習成績。

總之,在過去的一學期中,我們的工作取得了必須的成績,但也存在著許多不足之處。我們將在盤點工作的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃未來的工作,經(jīng)過改革和創(chuàng)新,積極推動工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!

教育工作者的小學教導處工作總結(jié)篇十六

一、以教育為抓手,提高德育實效。

1、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學生常規(guī),我們首先對班主任進行培訓,并多次對一年級班主任進行細致的指導。我們根據(jù)班級情況和學生特點,制訂了《學生一日常規(guī)細則》,包含了早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、禮貌就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓練,使學生不斷對照、改正,約束不良的行為,養(yǎng)成好習慣。學校將《一日常規(guī)》的學習、檢查貫穿每個學期,周周有檢查重點,月月有規(guī)范評比。每一天安排護導值日教師定點檢查、提醒,記錄的情況及時向班級反饋,并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學校還設立了“紅領巾禮儀崗”和“紅領巾監(jiān)督崗”,充分發(fā)揮學生的自主管理和監(jiān)督作用。

2、書是人類提高的階梯,能引導學生求真、向善?!盃渴趾脮?,親近美文”是我們的倡議,學校班班有小主人圖書箱,間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間,由學生組織、介紹不一樣年級的孩子讀書方法,并向大家推薦好書。本學期,我們多次組織學生進行征文競賽,在區(qū)“我愛綠色,我愛廣陵”征文競賽中,學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿,一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在學生讀書的同時,也開展教師讀書活動,并要求教師做讀書摘記。

3、本學期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動,經(jīng)過年級組所有中青年教師的同文誦讀,教師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。并且各年級組精選了文章,一篇篇使教師們的心靈深受觸動。

二、以檢查、反饋為主線,促進學生常規(guī)的提高。

1、良好的行為是在規(guī)范的要求下,經(jīng)過長期的、持之以恒的不斷的督促中構(gòu)成的。僅有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時,及時反饋,讓教師和學生及時明白常規(guī)中的問題,才能及時矯正,才能有效促進學生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查、記載、評比,經(jīng)過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時了解學生的行為習慣,及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為,鞏固良好的行為習慣。

2、以評比促規(guī)范。我們經(jīng)過常規(guī)的評比、公示,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導向作用,激發(fā)班級和學生學先進、爭先進的`積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布,每周一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學期結(jié)束總評比,選出禮貌班級。同時教導處根據(jù)常規(guī)教育重點,定期不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚,以此進一步提高學生的道德認識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

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3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況經(jīng)過櫥窗張貼、紅領巾廣播臺宣講、學校網(wǎng)公告等形式擴大宣傳,樹立先進榜樣,激發(fā)榮譽感。

三、以制度為準繩,有效督導教學常規(guī)的規(guī)范。

1、本學期,結(jié)合學校特點,整合學校資源,協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課,經(jīng)過團體備課、檢查考核完善提高備課的效率。

2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導處,倡導執(zhí)行局“四四二四一”,加強教學精細管理,嚴格教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行教師的請假制度,以制度管理。

3、堅持每一天一次的行政領導巡課巡崗制度。每一天由一名主任和一名校長或書記領導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,規(guī)范了教師課堂教學行為,提高課堂教學的效率。

4、以檢查促規(guī)范。本學期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查,對一些年輕教師在教學、班主任工作方面存在一些問題,及時反饋交流,有效促進年輕教師的成長。

5、積極介入六年級的教學,配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控,提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

6、做好學籍管理工作,本學期根據(jù)省學籍管理新的規(guī)定核要求,按要求對學生學籍信息進行重新調(diào)查整理。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學制度;根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況及時紀錄,嚴把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量關。

四、以活動促發(fā)展,全面提高學生素質(zhì)。

積極開展科技活動,培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新本事。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗,在各個年級開展了特色活動,針對學生的特點,根據(jù)不一樣的年級提出了不一樣的要求,對一、二年級同學年紀小,好奇性強的特點,要求他們開展了解科學家的活動,每兩周由班主任在隊日課講一個科學家的故事,指導學生觀察生活,學會提科學問題。對三、四年級要求他們閱讀科普文章,寫讀后感和創(chuàng)想作文,開展小種植和小飼養(yǎng)活動,寫觀察日記和心得體會,利用廢舊物品進行科技小制作,每月交5件作品進行評比。對五六年級要求他們閱讀科普文章,寫讀后感,對自我所感興趣的事進行觀察研究,寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓,再組織比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。并根據(jù)班主任的個人的特長,開展了科技特色班級活動。其中有:創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。

我們這學期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來布置學校環(huán)境,美化學校,群星活動的開展,使每一個學生都參與到科技活動中去,使學生的參與率到達100%,對學生增強科學興趣,提高學生的科學素養(yǎng),起到了很好的促進作用。經(jīng)過一系列的活動學生的科技本事得到進一步的提高,在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學生獲得三等獎,有一位學生獲得二等獎,并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我?!豆?jié)儉用水調(diào)查實踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎,我校卞旭同學發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學發(fā)明的能夠調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮,并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個播出。

學校科技活動的普及和提高,不僅僅培育的學生的科技本事,提高了學生的科技興趣,同時還提高了教師的科技活動輔導方面的業(yè)務水平,此刻我校一批能輔導學生開展科技活動的年輕教師正在成長。

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