2023年小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案實用(七篇)

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2023年小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案實用(七篇)
時間:2023-03-30 17:27:37     小編:zdfb

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇一

小動物是孩子們最喜歡的,孩子們在幼兒園里常常和老師一起做小動物的游戲,模仿小動物的叫聲。

基于孩子對小動物的興趣,為了滿足孩子們對小動物的興趣。為了鼓勵家長能夠陪同寶寶到大自然中去感受、體驗與學(xué)習(xí),我們將結(jié)合“六一”國際兒童節(jié),于六月一日(本周三)迎來本學(xué)期的親子游活動。讓我們和孩子一起共同觀察動物,幫助孩子了解各種動物的外形特征、小動物的皮毛等,幫助孩子積累相關(guān)的經(jīng)驗,同時感受親子間的情感,增進(jìn)家園間的互動。既促進(jìn)寶寶健康快樂的成長,又讓大家體驗育兒的快樂。

活動要求:

1、通過親子活動,引導(dǎo)孩子觀察春天的景色及動物園中的動物,知道要保護(hù)小動物。

2、在親子活動中鼓勵寶寶樂意自己走,并能和同伴一起玩耍。

3、通過親子遠(yuǎn)足活動進(jìn)一步增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流,讓家長了解幼兒園開展的主題活動內(nèi)容,促進(jìn)家園同步教育。

活動程序:

一、家長和幼兒一起來園集合,教師進(jìn)行出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。

1、向家長介紹班級主題活動開展的情況,并介紹親子活動的目標(biāo)與內(nèi)容。

2、發(fā)放活動評估表,介紹評估方法。

3、 介紹活動形式:以班級為單位集體行動。

二、組織幼兒安全上車,引導(dǎo)家長有序入座。

三、開車途中,組織各類活動。

1、邀請家長講故事等。

2、活動時的安全教育。

四、野生動物園活動

1、乘車進(jìn)猛獸區(qū)觀看老虎、獅子、熊等。

指導(dǎo)要點:(1)注意安全,一切聽從導(dǎo)游的指示,不做危險的事情。

(2)向孩子介紹猛獸動物的名稱與它的特性,重點觀察動物的皮毛等。

2、動物運動會

指導(dǎo)要點:(1)知道表演的動物的名字。

(2)了解它們的本領(lǐng)。

3、午餐:(午餐時間隨機)

4、喂小動物

指導(dǎo)要點: (1)引導(dǎo)孩子親近小動物,給小動物喂食。

(2)家長觀察孩子會不會給小動物喂食?喂了哪些食物?

(3)引導(dǎo)孩子說出看到的動物寶寶的名稱。

5、參觀育嬰房

指導(dǎo)要點:(1)了解動物寶寶小時侯的樣子。

(2)體驗?zāi)缸佑H情。

五、親子游戲:《大腳小腳一起走》

游戲玩法:1、將孩子分為兩組進(jìn)行游戲。

2、寶寶脫下鞋子,將小腳踩在家長的腳上,家長拉著孩子一起走,看看那組走

得快算贏。

六、觀察幼兒在整個活動中是否能獨立行走。

七、指定處集合,準(zhǔn)備上車回園。

全體家長、孩子乘車回園。教師聽取家長的意見與建議,并收此次活動評估表。

特別提示:

1、8:15準(zhǔn)時到幼兒園集合,教師將向您介紹親子活動,8:30準(zhǔn)時開車。

2、親子游活動午餐由家長自理。

3、請讓寶寶統(tǒng)一穿上校服:外穿黃色短袖夏季校服,校服內(nèi)可根據(jù)天氣情況讓孩子穿一件白色長袖t恤,讓孩子穿運動鞋便于行走。

4、天氣較熱,可能會出汗,家長可準(zhǔn)備一塊干毛巾幫寶寶墊在背后,活動后取出,以防寶寶出汗過多而著涼?;顒又姓埍9芎米约旱奈锲贰?/p>

5、戶外活動雖有很多積極意義,但由于戶外面積較大,會增添不安全因素,大家千萬要留意寶寶的安全,不遠(yuǎn)離班級集體。

6、親子游活動當(dāng)天家長可自己帶寶寶來園。并請將活動費用帶來(請備好零錢)。

7、 活動以班級為單位,活動中以集體行動為主不遠(yuǎn)離集體。

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇二

活動時間

20__年3月

活動地點

幼兒小班

活動準(zhǔn)備

親子小游戲若干、音樂、通知家長、布置場地

活動目標(biāo)

1.增進(jìn)與家長之間的交流,讓家長了解孩子在園生活、游戲情況,從而能主動配合,加強家園互動。

2.增進(jìn)親子間的情感交流,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3.鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動流程

1.教師致歡迎詞,簡單介紹本次活動的目的及親子游戲的作用和意義。

2.家長和幼兒在老師的示范、講解下玩親子游戲。

活動一:手指游戲“拍手歌”

活動二:手指游戲“頂鍋蓋”

活動三:體育游戲“袋鼠”

活動四:音樂游戲“碰一碰”

活動五:音樂游戲“小手爬”

活動六:親子制作“美麗的魚”

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇三

活動時間:9月3日(上午)

參加對象:小三班幼兒及家長。

活動目標(biāo):

1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境,喜歡上幼兒園;

2、消除對老師的陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情;

3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

活動過程:

1)來園活動(8:30—8:45)

活動準(zhǔn)備:娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具

指導(dǎo)要求:

●教師熱情接待幼兒與家長;

●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);

●游戲結(jié)束后,提醒幼兒將玩具送回家。

2)生活活動(8:45—9:10)

在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助),養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點心時,知道坐在小椅子上進(jìn)餐,學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。

3)開心劇場(9:10—9:25)

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇,提醒幼兒在觀看時要保持安靜,結(jié)束時要鼓掌表示感謝。

4)親子小制作(9:25—10:00)

活動名稱:花語心愿

活動目標(biāo):

1、通過和爸爸媽媽的互動,鍛煉寶寶動手制作的能力,同時增進(jìn)親子彼此之間的情感;

2、通過展示自己的作品,感受成功的快樂,激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。

活動準(zhǔn)備:已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等。

活動過程:

一、導(dǎo)入

1)、介紹"花語心愿"的制作方法:

幼兒自己挑選一張喜歡的"小花朵",和爸爸媽媽用水筆在"小花朵"的一面畫上自己的自畫像(在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成),畫完后,鼓勵寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾;最后,家長在"小花朵"的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口,和寶寶一起欣賞作品,體驗成功的快樂。

二、親子創(chuàng)作

1)、教師展示范例,介紹材料和制作方法

2)、幼兒和家長進(jìn)行制作

3)、展示作品

三、欣賞我的作品(可拍照留念)

5)生活活動(10:00—10:15)

組織幼兒進(jìn)行洗手、小便、喝水(希望家長能夠放手,嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助)

6)音樂游戲(10:15——10:30)

活動名稱:找朋友

活動準(zhǔn)備:音樂磁帶錄音機獎品若干小鴨子玩偶一個

活動目標(biāo):通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂。

活動玩法:幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵下,學(xué)唱《找朋友》的歌曲;嘗試先找爸爸媽媽做好朋友,逐漸延伸到找老師做好朋友,找小朋友做好朋友,感受音樂游戲的快樂。

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇四

一、活動目標(biāo):

1、讓孩子熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友,緩解孩子將入園的焦慮。

2、使孩子體驗集體生活的快樂,在與老師做游戲的.過程中愿意親近老師,愿意和同伴一起玩。

二、活動時間:8月28日上午8:30——10:30

三、活動地點:小三班教室。

四、活動準(zhǔn)備:

1、“五個寶”手工紙人手一份。

2、《小動物模仿操》音樂、錄音機。

3、點心、杯子、毛巾人手一份。

4、姓名牌每人一個。

5、活動簽到表、筆。

6、五角星等小獎品。

五、活動流程:

(一)接待、準(zhǔn)備:(8:15——8:45)

親切接待幼兒和家長,進(jìn)行簡短交流,提醒家長簽到,帶孩子熟悉班級新環(huán)境。

家長指導(dǎo)語:寶貝們,早上好!歡迎來到小三班,也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師,這位是小胡老師,這位是樂阿姨。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。希望我們能相處愉快!

(二)問候時光(8:45——8:55)

采用問答的形式認(rèn)識每個孩子,并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)老師,或在家長的幫助下回答老師,并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓勵孩子自己來拿,可以跟老師抱一抱)。

家長指導(dǎo)語:

這個活動的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問來回答問題,初步學(xué)習(xí)與老師的交流,能在集體面前大膽地說話,同時也認(rèn)識幾個小伙伴。家長可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助,膽大的讓孩子獨立完成,膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

師:__×,__×,你在哪—里—?幼:我在這—里—。

(三)律動時光(8:55——9:05)

跟隨音樂學(xué)做《小動物模仿操》。

家長指導(dǎo)語:

這個活動主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)模仿動作,家長要以自身的熱情來感染孩子,和孩子一起共同做操。

(四)智慧時光:(9:10——9:20)

學(xué)念兒歌《小手拍拍》,并大膽做動作。

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來,(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里,(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。

家長指導(dǎo)語:這個游戲能讓孩子在輕松、愉快的游戲情境中認(rèn)識自己的五官和身體的部位,讓他們增強自己的身體意識。

教師另再準(zhǔn)備手指游戲:《五個手指頭》

(五)生活活動(9:20——9:35)

1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手。

2、吃點心:能夠獨立吃完自己的一份點心。

家長指導(dǎo)語:這個環(huán)節(jié)中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,盡量不要包辦。

(六)動手時光《五個寶》(9:35——9:50)

家長指導(dǎo)語:此活動主要是讓孩子認(rèn)識各種表情,與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來發(fā)展孩子的小手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。激發(fā)對手工活動的興趣。家長要積極引導(dǎo),及時鼓勵,盡量讓孩子獨立完成,但不要代做。

(七)游戲時光“小腳踩大腳”(9:50——10:10)

規(guī)則:孩子的腳踩在家長的腳背上,幾個家長一組進(jìn)行比賽,看誰最快到達(dá)終點,讓孩子體驗集體游戲的快樂。

家長指導(dǎo)語:活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣,輸贏只是次要的,家長一定要遵守游戲的規(guī)則,為孩子做出好的榜樣。

(八)再見時光(10:10——10:15)

1、教師小結(jié)活動情況,提出要求。

2、開學(xué)相關(guān)工作介紹:班況簡析、教師簡介、教師電話、學(xué)費回執(zhí)單、學(xué)號、照片、健康本、預(yù)防接種卡、開學(xué)時間(3號)、接送時間、保險單。

3、唱《再見歌》

(九)環(huán)境參觀(10:15——10:30)

家長指導(dǎo)語:引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境,并積極與教師互動、回應(yīng)。

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇五

各位家長你們好:今天召開新學(xué)期第一次離園半小時親子活動,首先感謝大家的到來,活動主要流程:

一、介紹班級情況及孩子一個月的進(jìn)步與成長。

首先感謝各位家長對我們工作的支持和配合,使我們和孩子度過了幼兒開學(xué)最難熬的日子。在這里我感謝各位家長,這是使我們更有信心去做好以后的工作。

本學(xué)期由我和劉老師、張老師、孫老師擔(dān)任小班的老師

我們班經(jīng)過這個月的觀察,每個孩子在好的行為習(xí)慣及各種能力上都有了不同程度的提高,例如:自理能力方面(包括穿、脫衣服,上廁所時能自己提褲子等的啊部分孩子都比剛來時有錯進(jìn)步)。但是也有的幼兒出現(xiàn)了不良行為的反應(yīng)。

1、 堅持性較差

2、 有的幼兒習(xí)慣打架

雖然孩子出現(xiàn)了一些不良行為,需要老師和家長共同配合把孩子引向正規(guī)。

二、總的來說,這一個月還是讓孩子們在生活中有了很大的進(jìn)步形成良好的常規(guī)。

如:孩子再玩過玩具后知道放回原處;小便前后知道按順序排隊;喝水時知道用自己的小杯子喝水;能自己吃飯喝水。

總體來說,孩子們的進(jìn)步很大,在習(xí)慣養(yǎng)成及生活自理上有了進(jìn)步,還學(xué)會了兒歌、歌曲以及課程上的很多內(nèi)容。每個孩子都是平等的,我們都要尊重每一個孩子,并給孩子同等的學(xué)習(xí)機會和鍛煉的機會,是每個孩子都有進(jìn)步,有錯提高。

當(dāng)然,我們的工作中也有不足之處,希望家長提出寶貴意見,謝謝大家!

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇六

活動意圖:

又是一個登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子,小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個特殊的日子里,我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來,根據(jù)小班孩子的年齡特點,開展了“敬老節(jié)”活動。

活動目標(biāo):

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

活動準(zhǔn)備:

課件

活動過程:

一、說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷。

師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

小結(jié):九月九日是重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問:

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、制作項鏈

幼兒親自動手制作項鏈,送給爺爺奶奶。

四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九,重陽到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你

為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

活動照片:

中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——九九重陽節(jié)已近,我們小一班年級組設(shè)計了以“爺爺奶奶您辛苦了”為主題的活動,上午,我為小一班的孩子們準(zhǔn)備了許多彩色的長紙條,孩子們在老師們的指導(dǎo)下,用他們稚嫩的小手將五彩的紙條串編成一條條美麗的項鏈,并讓每個孩子學(xué)說一句甜甜的祝福話。下午孩子們學(xué)習(xí)關(guān)于重陽節(jié)的詩歌、歌曲,通過多種形式的活動,讓孩子們了解了重陽節(jié),知道了重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆等老人過的節(jié)日。離園或回到家的時候,當(dāng)孩子們捧起心愛的項鏈掛在爺爺奶奶的脖子上時,他們都樂呵呵地笑了;當(dāng)孩子送上甜甜的吻和祝福的話語時,他們的眼角都濕潤了,孩子和老人快樂地?fù)肀г谝黄?,是那么的甜蜜與溫馨。

通過給爺爺奶奶送一條自己制作的項鏈、一個甜甜的吻、表演一個節(jié)目的活動,加深了孩子們對老人的愛,激發(fā)他們關(guān)心老人的情感,使孩子們體驗到了與爺爺奶奶的濃濃親情,同時也讓老人們?yōu)樽约旱男O兒的成長與進(jìn)步感到欣慰、驕傲。

“尊老愛幼”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,悄然在這次活動中生根發(fā)芽了,我們將繼續(xù)關(guān)注著它的成長

小班最新親子活動方案策劃案例 小班親子主題活動方案篇七

游戲規(guī)則:

1、將游戲者分成紅、黃、藍(lán)三隊,分別由家長和孩子合作。

2、家長背起孩子,孩子手上拿著各隊小旗,口令起,家長背著孩子從起點出發(fā),跑到對面將旗傳給下一組家庭,接到小旗的家庭,方能起跑。

3、不準(zhǔn)搶跑,如被背者中途滑下,應(yīng)在掉下處背好繼續(xù)跑,否則判失敗。

4、每個隊伍分兩支小分隊進(jìn)行接力。

5、最快接力結(jié)束的一組將獲得5個積分卡,第二名4個積分卡,第三名3個積分卡。

游戲2:《袋鼠跳》

游戲規(guī)則:

1、每輪分三組,分別由孩子和家長合作,家長和孩子站在各自的袋子里,家長的一邊手牽著孩子的手,各自抓緊自己的袋子,口令起,從起點跳到終點,先到者獲勝,可用積分的形 式。

2、必須人和袋不分離,家長的手和孩子的手要牽著到達(dá)終點。

3、如跳到中途袋子脫落,應(yīng)把袋子拉好再繼續(xù)跳,不能脫袋跳,否則判失敗。

游戲3:《過河拆橋》

游戲規(guī)則:

1、每輪分三組,分別由家長和孩子合作,孩子站在呼啦圈里,口令起, 家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面,孩子往前跳,依次這樣,先到終點者獲勝??捎梅e分的形式。

2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭,而且孩子必須是跳到呼啦圈里,不能走或跨到圈里,不能脫圈跳,否則判失敗。

注:請家長們積極參與本次活動,準(zhǔn)時的到達(dá)活動場地,相信你們都是準(zhǔn)時的家長,謝謝你們的配合!

活動時間:20__年4月13日(周六)上午8:40~11:30

活動地點:方山風(fēng)景區(qū)

活動目標(biāo):1、通過春游親子活動,讓幼兒體會大自然的美麗,增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。

2、增強孩子潛能,鍛煉孩子身體,培養(yǎng)他們集體合作的能力。

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