時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇一
學生經(jīng)歷了一年的物理學習,已經(jīng)掌握了一些物理知識,學習了一些學習物理的方法,但學生學習物理的熱情可能不如上學年,學生兩級分化嚴重,甚至有些學生已經(jīng)掉隊,對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力,引導學生增強對物理的學習興趣,同時更要注重對學生學習物理方法的引導,盡量避免學生死記硬背式的學習。另外本冊書重點是力學,與生活實踐相聯(lián)系,所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞,因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導和培養(yǎng)。同時因為是初三,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時,主抓邊緣生,為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。
本校九年級共6個班級學生,每班人數(shù)在50人左右,今年剛接手本屆學生的物理教學工作,學生基本情況不太了解,但按照慣例,和以往學生基本情況差不多,1,2,3班學生基礎相對較好,學習積極性較強,但4,5,6班學生學習積極性較差,需要在教學工作中適度把握,提高學生的學習積極性,提高學生的自信心。
二、學期教材內(nèi)容體系分析
教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構性。
三、學期教學任務
本期教學內(nèi)容:本期新授第二冊物理十二章始到第十六章。但考慮到實際教學情況,本學期將完成教學進度到第18章,以后期給以學生充分的時間進行復習,應對學業(yè)水平考試。
加強對學生的過程方法培訓和情感教育。通過教學,使學生領會科學的研究和分析態(tài)度,學會自主學習,并掌握科學的學習方式。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。堅持“以人為本”的育人理念,處處為學生著想,為每一位學生排除學習上的煩惱,特別是為后進生著想,樹立他們的信心,幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。重視實驗教學,積極創(chuàng)造條件開展演示和分組實驗,激發(fā)學生的學習和實驗興趣,使學生的學習更加直觀生動,更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié),使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,對待人生。開展結(jié)隊幫扶,重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生,學生帶學生的方法,著力后進生學習習慣的培養(yǎng),激發(fā)他們學習的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,力爭成績得到提高。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇二
九年級是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:
一、學情分析
1、學生方面
九年級學生已接觸物理一年,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農(nóng)村,知識面比較窄,雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎,但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識,所學的知識比較淺顯,作為一門中考必考學科,應該注意調(diào)動學生學習的積極性,從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、教師方面
本人接手初中物理的教學已有幾年,對初中生的年齡特征,認知水平了解的都不算多,初中生的主觀能動性要比高中生差,所以需要老師適時的引導,孜孜不倦的教誨,培養(yǎng)良好的學習習慣,作為教師,當務之急就是轉(zhuǎn)變角色,多了解一些初中生的行為特征。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生,體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構,書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,同時注意擴大學生的知識面,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學生學習的興趣。
三、教學目標
知識與技能
(1)初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇三
一、基本情況
今年我擔任九年級三個班的物理教學,共150多位學生,總的特點來講,物理學科的基礎還是較好,很多同學善于用物理的眼光分析物理問題,總成績在縣區(qū)居于上等水平,物理教學工作計劃。雖然如此,但三個班的學生還是存在較大差距,154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學好一些,三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,特別是157班的學生,對學習物理缺乏興趣,少于發(fā)言,分析問題的能力較弱,有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。
二、工作目標
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;
4、學生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達35%,及格率達80%以上,畢業(yè)率達100%;
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作措施
1、認真學習課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇四
一、 基本情況:
從所任班級來講,雖然經(jīng)過一年物理學習,但收效甚微。所任九四班學生基礎較差,針對此點,本學期將立足學科特點,狠抓基礎下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成績。在個人能力方面,多向其他老教師請教來彌補專業(yè)空缺。立足學生,以學生為本,爭取每個學生成績有所上升。
二、 教材分析:
本學期的教學內(nèi)容有:第十一章 多彩的物質(zhì)世界 ,第十二章 運動和力 ,第十三章 力和機械 ,第十四章 壓強和浮力 ,第十五章 功和機械能 ,第十六章熱和能 ,第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,教學的重點在多彩的物質(zhì)世界,運動和力,力和機械,功和機械能;難點在壓強和浮力,熱和能。
三、工作措施:
1、認真學習新課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作,作品獲縣市級制作獎。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇五
一、基本情況
我校物理教師共計43人,其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,他們的共同特點是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學,有較強的主動性,適應能力強,專業(yè)知識較豐富;,但由于工作時間不長,教學中缺乏經(jīng)驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高課堂教學質(zhì)量,花大量資金投入改善辦學條件,新配備了兩個年級的多媒體電子白板,現(xiàn)在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗,能夠在課堂教學中運用自如,但補習班和新高一教師是新開始接觸,運用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的教師都是新大生,沒有工作經(jīng)驗,工作能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。
二、基本要求:
1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。
2、組織物理教師進行常規(guī)教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。
3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,一旦有機會,全組成員鼎力配合,力爭取得最好成績。
4、協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創(chuàng)造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調(diào)查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據(jù)學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。
5、配合學校工作需要,協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。
三、教研方式:
教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動
四、基本措施:
1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件,對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,做好教學
2、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務。
4、鼓勵物理教師撰寫論文,積極參加省市進行的教學論文評比活動。
5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的課件、教案,積累教學素材,閱讀有關指導教學的經(jīng)驗文章,并大膽運用教學活動中。
6、鼓勵物理教師制作實驗器材,課堂上多用演示實驗,創(chuàng)造條件做好學生分組實驗,培養(yǎng)學生動手能力,逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。
7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓,共同探討多媒體在提高教學質(zhì)量的作用。
8、協(xié)助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學生進行科普宣傳,激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。
9、培訓物理教師命題能力,力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇六
一、基本情況概述
1、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。
2、學情分析:
學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,
3、教材分析:
教材結(jié)構特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構,考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望,因而電學放在第一學年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,同時注意擴大學生的知識面,設立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能:
(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標:
在各類競賽中力爭上游,應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
三、具體措施:
1、認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇七
會考的成績是決定應屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學生都是女生,物理這門科基礎比較薄弱,為了使學生能順利參加高考,本學期教學一切以會考為重。以下為我本學期的教學計劃
一、本學期教學目標:
1.根據(jù)《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和溫習。
2.固然物理基礎比較薄弱,但要時時給她們以鼓勵,讓她們增加信心,端正會考態(tài)度,使她們積極投入到物理學習中
3.課堂教學聯(lián)系生活實踐調(diào)動學生學習物理學科的愛好,培養(yǎng)學生在學習物理和解決物理題目的能力
4.完成高二會考所需的教學進度
二、 教學建議:
1.我了解到高二學生物理基礎很差,我要狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,腳踏實地抓好基礎,向45分鐘要質(zhì)量。
2.課堂教學多聯(lián)系實際,抓好課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學物理的愛好。
三、教學進度
第12周 第一章 電場 電流 共7課時
第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時
第二節(jié) 電場 1課時
第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時
第四節(jié) 電容器 1課時
第五節(jié) 電流和電源 1課時
第六節(jié) 電流的熱效應 1課時
第34周, 第二章,磁場 共7課時
第一節(jié) 指南針與遠洋航海 1課時
第二節(jié) 電流的磁場 1課時
第三節(jié) 磁場對通電導線的作用 2課時
第四節(jié) 磁場對運動電荷的作用 2課時
第五節(jié) 磁性材料 1課時
第58周, 第三章, 電磁感應 共9課時
第一節(jié) 電磁感應現(xiàn)象 2課時
第二節(jié) 法拉第電磁感應定律 1課時
第三節(jié) 交變電流 1課時
第四節(jié) 變壓器 1課時
第五節(jié) 高壓輸電 1課時
第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時
第七節(jié) 課題研究:電在我家中 2課時
第910周,第四章,電磁波及其利用 共6課時
第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時
第二節(jié) 電磁波譜 1課時
第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時
第四節(jié) 信息化社會 1課時
第五節(jié) 課題研究:社會生活中的電磁波 2課時
第1120周,全面溫習,備戰(zhàn)會考,在溫習的進程中,要讓學生多多練習。
物理科是相對較難學習的一科,學太高中物理的大部份同學,特別是物理成績中差等的同學,總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會。這是個普遍的題目,值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法,淺談一些看法,以便對同學們的學習有所幫助。
(一)三個基本?;靖拍钜宄?,基本規(guī)律要熟習,基本方法要熟練。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人),保質(zhì)保量地做一些題。
(三)物理進程。要對物理進程一清二楚,物理進程弄不清必定存在解題的隱患。
(四)上課。上課要認真聽講,不走神或盡可能少走神。不要自以為是,要虛心向老師同學學習。
(五)筆記本。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另外一方面還要對筆記作好補充。(六)學習資料。學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今后瀏覽,作記號可以節(jié)省很多時間。
(七)時間。時間是寶貴的,沒有了時間就甚么也來不及做了,所以要留意充分利用時間,爭取把會考一次性通過。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇八
我們將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到二期課改中去,充分體現(xiàn)“二期課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是:
⑴優(yōu)化課堂教學,繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學;
⑵構建人性化的教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,努力發(fā)揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課,探索提高課堂教學效率的方法。
3.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況,進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進,分工合作人,提高研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結(jié)構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
五、搞好中考、畢業(yè)考及高考
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,爭取再創(chuàng)新高。
“高中新教材”的物理教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
六、做好常規(guī)工作
加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
針對不同年段學生的不同表現(xiàn),注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中;
七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排
略。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇九
(一)目標與要求
1.注重學生發(fā)展面向全體學生
初中物理教學,應按新課標理念,以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,著眼學生的發(fā)展,使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
2.重視“雙基”,使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律,要求學生熟練掌握并用于實際,能解釋有關現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,要切實加強,提高學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力。
3.重視科學探究,強調(diào)過程與方法的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中,使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,要使學生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,是與科學知識的學習等同的。
4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,樂于探索、勇于探索,有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識,樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
5.注重科學探究,提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會(sts)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6.搞好集體備課,狠抓學生輔導,落實分層教學,把握標高,圓滿完成教學任務
7.繼續(xù)堅持以自修反思為平臺,扎實開展課堂教學改革,提高教師的課堂教學水平。
8.鞏固“初中物理探究性學習”課題的成果。
9.進行省級課題“初中物理發(fā)展性學習評價”的第2階段的工作。
10.認真組織遠程教育資源的使用,加強教師的現(xiàn)代教育技術應用培訓。組內(nèi)教師必須能操作模式3遠程教育應用系統(tǒng),能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課;會制作電子教案、課件,運用遠程教育資源制作教案課件。
(二)教學進度
初三教師要根據(jù)這學期時間緊,內(nèi)容多,任務重,要求高的特點,認真學習新課標,深入鉆研新教材,精心備課,復習時掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務。具體安排如下:
9月1日至9月30日,完成新課第11、12章的內(nèi)容。
10月1日至10月31日,完成新課第13、14章的內(nèi)容。
11月1日至11月30日,完成新課第15、16章的內(nèi)容。
12月1日至12月30日,完成新課第17章的內(nèi)容。
20__年1月1日至1月20日,學生自主復習。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十
本學期在學校領導的關心和同事的幫助下,緊緊圍繞學??傮w工作目標,加強學習,加強自身建設,協(xié)調(diào)工作,努力向上,在和諧團結(jié)的氛圍下,積極主動,配合校內(nèi)部門,以良好工作狀態(tài)發(fā)揮打字室應有功能,圓滿的完成了本學期的工作任務?,F(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下:
一、德育方面:
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,能夠按時參加政治學習并認真做好筆記,服務態(tài)度端正,做到誠懇、熱情、有禮貌。按時上下班,不遲到、不早退、有事跟領導請假。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于工作中,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。對于工作中存在的問題和矛盾,以寬容之心去協(xié)調(diào),去處理。處事謹慎,不隨心所欲,待人真誠。
二、工作方面:
1、我能夠做到堅守崗位,按時按量完成學校交待的材料和文件的錄入、復印以及校對等工作,保證打印材料準確、整潔、清晰,符合材料的規(guī)格。在文字排版上我盡量設計的實用些,讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對這點。我也在不斷提高,努力做到讓打印出來的文件或資料便于大家使用。材料隨到隨打,有時間限定的材料要在規(guī)定時間內(nèi)完成,并盡量節(jié)約紙張及其它耗材,并做到無論班內(nèi)班外隨叫隨到。
2、及時填寫各類報表并做到盡快上報。完成了學生體質(zhì)健康測試報表、學校安全工程報表、財會工資調(diào)整報表、校舍數(shù)據(jù)庫報表等。
3、在公開課期間幫助講課教師制作修改課件、打印教案。
4、幫助老師打印課題、論文等。
5、協(xié)助信息中心的其他老師對學校的計算機進行維護。
6、協(xié)助其他教師完成學校交給的工作。
三、不足
一個人的理論素質(zhì)越豐富,解決問題的能力就越強,信息技術在學校的應用所需的知識是很多的,在工作實踐中我感覺到自己的知識面是遠遠不夠的,所以我要利用業(yè)余時間扎實認真地學習,要擴展知識的領域,更新知識結(jié)構,既要知道知識的全面性,又要講求學習的系統(tǒng)性,還要注重學習的針對性,做到在學習理論上“精益求精,務求實效”。在工作中不斷創(chuàng)新自己,使理論與實踐相結(jié)合,相互促進。
本學期的工作順利結(jié)束了,但無論哪方面我離領導的要求還是有一段的距離,做的還不夠好,今后我會更加努力,不斷進取的。我要在今后工作中進一步提高工作效率,改進方法,克服不足,工作中還有服務不到位的地方,還要提高自身素質(zhì),承擔起自己應盡的義務,為教育教學做出自己應有的貢獻。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十一
一、教材內(nèi)容分析
本課是高中物理選修3—1的第二章第十節(jié),這節(jié)課內(nèi)容是測量電池的電動勢與內(nèi)阻,測量電動勢和內(nèi)阻對于合理使用電源具有重要的意義。本節(jié)課主要介紹了用伏安法測量電源的電動勢和內(nèi)阻的電路以及用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)。
二、設計理念與設計思路
本節(jié)教學中主要讓學生應用已經(jīng)學過的閉合電路歐姆定律的相關知識設計電路圖,測量電池電動勢和內(nèi)阻,在教師的引導下,讓學生明白該怎么做,為什么這樣做。通過本節(jié)課培養(yǎng)學生實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)處理和誤差分析的能力,還可以激發(fā)他們的學習興趣。
本節(jié)課我們先明確實驗目的,引導學生設計好實驗方案,探討實驗操作細節(jié),規(guī)范完成實驗,做好誤差分析和數(shù)據(jù)分析。
三、學情與教材分析
學生已學習了閉合電路歐姆定律、伏安法測電阻,對閉合電路的內(nèi)、外電電路的有一定認識,但是由于對電學實驗接觸比較少,對于電路的設計能力仍需進一步的加強,這也是本實驗的一個重要任務。另外,利用圖像處理數(shù)據(jù)的能力的培養(yǎng)是本次實驗探究的另一個重要任務。
四、教學目標
1.知識與技能:使學生學會實驗電路圖的設計
使學生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法,通過實驗開闊學生思路,激發(fā)興趣。
2.過程與方法:學會實驗電路圖的設計、學會利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法、學會誤差分析。
3.情感態(tài)度與價值觀:使學生具備敢于質(zhì)疑的習慣、嚴謹求實的態(tài)度和不斷求索的精神,培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和操作能力,提高學生對物理學習的興趣。
五、重點、難點分析
1.重點:實驗電路圖的設計
2.難點:實驗電路圖的設計
六、教學方法:探究法、討論法、實驗法、
七、教學準備儀器:
電流表,電壓表,滑動變阻器,開關,兩節(jié)舊干電池,電池盒,導線各若干。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十二
為了在本學期更好的做好初二物理教學工作,使143班每一位學生在不同程度上都有所提高,特定計劃如下:
一、學情分析
本學期我所承擔的是143班的物理教學,143班共41人,學生的基礎差異比較大,有百分之九十的學生基礎薄弱,個別學生小學數(shù)學都未掌握。學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎,抄襲作業(yè)嚴重且寫字不認真,部分學生學習刻苦,但十分吃力效果不好,這主要是學習方式方法的問題。
二、教材分析
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高,在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能。積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,教材采用了符合學生認識規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構的體系,承認學生是學習的主體,把學生當做第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織教材。盡量使用多媒體教學。
三、學年的教學總目標何總的教學要求
1、知識與技能:
(1)學生對物質(zhì)的形態(tài)及變化,有利于認識資源利用和環(huán)境保護的關系。
(2)對聲、光、電、熱、磁等自然現(xiàn)象的進一步了解。
(3)具有實驗操作積極性,使用簡單的實驗儀器和工具的能力。
2、過程與方法:
(1)學生經(jīng)歷觀察自然現(xiàn)象的過程,有了初步的觀察能力。
(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,有初步的提出問題的能力。
(3)學生對擬定探究計劃,制定實驗方案的能力進一步培養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。
3、情感、態(tài)度與價值觀:
(1)學生對自然界有好奇心,有對大自然的親近,熱愛和諧相處的愿望。
(2)具有對科學的求知欲。
(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,敢于提出與別人不同的講解。
(4)有將科學服務于人類的愿望。
教學目標:
第一章聲現(xiàn)象,使學生初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件,了解聲音的特性,現(xiàn)代技術中與聲有關的應用,知道噪聲的途徑與防止。
第二章光現(xiàn)象,通過實驗,探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。了解光的反射和折射規(guī)律。探究平面鏡成像時像與物的關系。知道白光是色光組成的。
第三章透鏡及其應用,通過實驗,認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡的成像應用。
第四章物態(tài)變化,能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),能說出生活環(huán)境中常見的溫度值,了解溫度計的工作原理,會測溫度,能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,又節(jié)約用水的意識。
第五章電流和電路,從能量的角度認識電源和用電器的作用,會讀,會畫簡單的電路圖,了解串、并聯(lián)電路的特點,能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,知道電流,會使用電流表,知道串聯(lián)電路電流的特點,了解家庭電路,有安全用電的意識。
四、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施
學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察實踐、思考才能體會到物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律。產(chǎn)生探究物理世界的興趣,在教學重要培養(yǎng)學生的興趣和愿望,知道他們學會適宜的學習方法,為學生終身學習打下良好的基礎,從實際出發(fā)進行教育,并根據(jù)它們的反應及時調(diào)整自己的教育教學安排,由于學生的基礎差異大,所以要因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十三
為了高效完成本學科本年度的教學任務,全面貫徹、落實新課標的精神和要求,力爭取得新成績,使工作再上一個新臺階。
1.積極配合學校有關部門推進課程改革,研究課改新問題。
2.認真搞好集體備課,商討每一章節(jié)的主要教學教法,重難點突破的措施。
3.每人認真?zhèn)湔n,有自己的特色,對學生作業(yè)全批全改。
4.安排每位老師至少上好一節(jié)公開課。
5.認真搞好每次月考工作。
每周星期四下午認真搞好集體備課;配合學校把老師備課,學生作業(yè)交到教導處檢查;對每位教師公開課請領導及其他年級同仁來聽課指導,課后馬上評課;重視每次月考,搞好每次月考前后期工作,認真登分,分析,評卷,總結(jié)。
08.21---09.07 ? 第一章 ?1節(jié) ?2節(jié) 3節(jié) ?4節(jié) 5節(jié)
09.08---09.15 ? ?軍訓
09.16---09.22 ?第一章 練習及測試 第二章第一節(jié)
09.23---09.30 第二章 2節(jié) 3節(jié)
10.04---10.10 ? ?月考 第二章 4節(jié)
10.11---10.17 ? ?第二章 ?5節(jié) ? 6節(jié)
10.18---10.24 ? 第三章 ?1節(jié) ?1節(jié)
10.25---10.31 ? 第三章 ?3節(jié) ?4節(jié)
11.01---11.7 ? ?第三節(jié) 5節(jié) 復習
11.08---11.14 ? ?月考
11.15---11.21 ? 第四章 1節(jié) 2節(jié)
11.22---11.28 ? 第四章 3節(jié) 4節(jié)
11.29---12.5 ? 第四章 ? 5節(jié) ?6節(jié)
12.06---12.12 ?第四章 7 節(jié) ?章節(jié)訓練 月考
12.13---12.19 ? 第五章 1節(jié) ?2節(jié)
12.20---12.26 ? 第五章 3節(jié) ?4節(jié)
12.27---12.31 ? 第五章 5節(jié) ?6節(jié)
01.4---01.10 ? 第五章 7節(jié) ?章節(jié)訓練 組織月考
01.11---11.17 ? 第六章 1節(jié) 2節(jié)
01.18---01.24 第六章 3節(jié) 4節(jié)
01.25---01.31第六章 期末復習
02.01---02.07 組織期末考試
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十四
一、指導思想
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過
學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構性。
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,還要注意適應新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。
四、具體措施:
1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作
2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十五
指導思想
⑴“以全體學生發(fā)展為主”的教育理念。
⑵ 從生活走向物理,從物理走向社會。
⑶ 提倡學生自主學習的學習方式,注重科學探究。
教材分析;
現(xiàn)代社會離不開電,就如同地球上的生命離不開空氣和水一樣,能夠說,幾乎每家每戶都有用電器,電燈、冰箱、洗衣機、電視、電腦雖然“電”不是陌生的東西,可是它卻讓人感到神秘。教材經(jīng)過圖畫,文字,激發(fā)學生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強弱”、“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)資料構成。教材中采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,即電荷→電流→探究→應用的過程,兼顧到物理知識結(jié)構的體系。這樣編排既貼合學生認知規(guī)律,又堅持了知識的結(jié)構性。“電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心,經(jīng)過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量,使學生經(jīng)歷科學探究的過程,初步領會科學探究的方法,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)本事,情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。
教材遵照學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。章節(jié)開頭都有幾個問題,提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫忙學生抓住中心。在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口。發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,經(jīng)過學生自我動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
本單元資料是學習電學概念和規(guī)律的基礎,生活中又經(jīng)常用到。所以在講解知識與技能的同時,異常強調(diào)過程與方法的學習。例如,第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設計就是為了避免過分強調(diào)知識的結(jié)論而忽視學生對過程的體驗。完成形學生從被動理解知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化。其中將科學探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學生,讓學生經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究相似的過程,體驗科學探究的樂趣,領悟科學思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)系生活,真正做到“從生活走向物理,讓物理走進社會”。提倡多動手,增加實踐機會。
學生分析
我所承擔的是2個班的物理教學。2個班共有58人,學生的基礎差異比較大,其中共10人基礎知識掌握較好,有50%的學生基礎薄弱,有些學生厭惡理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學科學知識都未掌握。學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,書寫不認真。部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣,構成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點。
要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,異常是在科學探究教學上要進取實踐,積累經(jīng)驗。把課堂還給學生,解放學生的頭腦,讓他們能想;解放學生的雙手,讓他們能做;解放學生的雙眼,讓他們能看;解放學生的嘴,讓他們能說。教師在課堂教學中要體現(xiàn)“以學生為主體,以學生發(fā)展為本”的自主性學習,教師在教學設計上要注重讓學生進取參與,自主發(fā)言,自主探索,自我找到解決問題的方法,而不是教師直接告訴他。課堂上,學生以學習小組為單位,開展有組織,有目的的互學、互教、互幫、互查活動。學生首先學會傾聽別人的講解,理清他人講解分析的要點,并作出指正、選擇和評價,還要學會交流,闡述自我的觀點,組長督促學困生自學,學困生不懂就問,不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當天重點資料,便于小組和全班同學查閱。
學年的教學總目標和總的教學要求
1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;2,培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗本事,初步的分析,概括本事和應用物理知識解決簡單問題的本事;
3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育。
教學措施:
1、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,從第一堂課起就應當培養(yǎng)學生的學習興趣,使課堂變得生動趣味。備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
2、開展自主學習方式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,不斷改善和創(chuàng)新教學方法,構成自我獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。
3、進取準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情景,以便改善不足之處。
5、課后抽出必須的時光輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復習工作,做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作,全面完成教學工作。
7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
初中物理教學工作計劃 高一物理教學工作計劃篇十六
一.指導思想
本屆學生自進入高中學習以來,使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材。該大綱突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想,這一基本思想也是高三教學中應該全面貫徹的教學思想。
高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合學生的復習,我們定了《三維設計》一書,作為本學年的教學參考用書。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務。
我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊性,首先這屆學生是高中擴招后的學生,因此從全縣學生的整體來看,這屆學生的知識基礎、學習能力有著較大的差異,即使是同一學校或同一教學班,學生之間的差異也會比以往高三學習的差異大一些。另外,本屆高三學生在高一學年第二學期受省示范驗收的影響,這必將使得他們進入高三時的學科能力基礎和學習狀態(tài)較以往高三學生要差一些?;谝陨系目陀^原因,本屆高三的物理復習工作要特別注意以下幾方面的工作。
1.面向全體,分類指導
認真學習有關文件精神,從學生的全面素質(zhì)提高、對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各班學生具體情況,制訂恰當?shù)慕虒W計劃和目標要求,滿腔熱情地使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,是每一位任課教師應盡的職責,是基本的師德要求,也是搞好高三階段教育教學工作的基礎。
2.抓好三基,培養(yǎng)能力
高三年級物理屬理工科選修課,同時本屆學生要參加3+x模式的高考,物理屬于綜合理科考試中的重要部分。我一定認真學習新的教學大綱與高考考試大綱,研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點,使高三的復習工作更具有針對性。
在整個高三階段,對所有學生都應強調(diào)理解、掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學習階段的主要任務,也是能力培養(yǎng)的主要方面,因此對于課堂例題與學生習題要精心篩選,不要求多、求全、求難。要重視學生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng),從中理解并學會運用基礎知識、基本技能以求掌握基本方法,這一方面是教師備課和課堂教學的基本任務。同時,還要特別注意培養(yǎng)學生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎。
3.研究教法、改進教學、教學相長
要認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,包括思維障礙與非智力因素的障礙,在此基礎上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學生的學習積極性,盡可能把學生應該自己完成的學習任務(如整理知識、基本技能與方法的練習、對問題的思考討論)交給學生自己完成,精心設計課時教學計劃,充分運用現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學效率,減輕學生負擔。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2002446.html】