人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師班主任主要先進事跡班主任先進個人主要事跡篇一
班級管理是學校管理中最基層、最重要的組成單位。班主任是實施學校教育工作計劃的骨干力量，是班級工作的組織者、管理者，是學生健康成長的引路人，更是學校、家庭、社會三方教育力量的協(xié)調(diào)者。小學班主任是兒童知識的啟蒙者、兒童智力的開拓者、兒童心靈的陶冶者。良好班集體的形成，是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。下面，就我在二十多年來的班級管理談“三抓”、“三勤”、“三落實”。
一抓班干部、隊委隊伍建設。
班干部隊委是集體的核心，是學生的領頭雁，是班主任的好幫手。班主任必須重視班干部選拔培養(yǎng)和使用。要選準對象，從嚴要求、激發(fā)熱情、樹立威信、教給方法。
二抓班風建設。
班風建設是班集體建設的重要方面，良好的班風會形成巨大的規(guī)范作用，使學生的各種素質(zhì)在潛移默化中得到完善和提高。建設要從以下幾方面著手：學生主人翁意識的培養(yǎng)；學生的紀律教育；班級健康輿論的培養(yǎng)；班級的學風建設。
三抓班級典型學生。
所謂典型學生，是指那些慣于違犯學校紀律，自我約束力較差的學困生。對他們的表現(xiàn)要有細心地記錄，做到一清二楚。要經(jīng)常找他們交談，了解他們的心理特點，要采取多種措施從正面引導鼓勵，激發(fā)他們的自尊心，尋找他們的閃光點，點燃他們的自信之火。
一是勤思。班主任要根據(jù)時代的需求，根據(jù)學生的身心特點，根據(jù)學校對學生管理的實際情況，多琢磨，多分析、思考新的管理方法，這種思考要具有超前意識。
二是勤聽。要勤聽科任教師的意見或建議，要勤與班干部交流，詢問班級各方面的情況，然后不斷調(diào)整自己的工作方法和工作重點。
三是勤查。班主任要走進學生中，多觀察、多參與、多比較，及時發(fā)現(xiàn)個別學生或集體存在的一些問題，便于有的放矢。
一是堅定不移地落實學校下達給班級的各項任務。例如：勞動任務、衛(wèi)生任務、宣傳任務等。只有這樣，才來形成教育合力，有效地促進班級工作的順利進行。
二是科學，公正，準確地落實本班的各項規(guī)章制度。班級管理必須有章可循，例如：升旗要求細則、學生請假制度、自習制度，課間操規(guī)范、班干部隊委干部制度等，制度制定要具體化、本班化，彰顯特色。
三是不失時機地落實班級的重點工作。班級工作雖然涉及方方面面，但要合理分配力量，重點工作是有決定影響工作，注意“卡脖子”因素，要知輕重緩急，不失時機地解決好帶苗頭性、傾向性問題。
班主任工作是細微的、瑣碎的、千頭萬緒的，但只要我們緊跟時代需求、緊依學校要求、緊扣學生發(fā)展，工作中從“心”開始，以“愛”溫“心”，注重“勤、細、實”、一絲不茍地實施，定會有花有果的。
教師班主任主要先進事跡班主任先進個人主要事跡篇二
xx，女，漢族，大學本科文化，1977年月11月出生，現(xiàn)年34歲，縣職業(yè)技術學校英語教師。1999年參加工作以來，幾乎年年擔任班主任，成為學生心目中“最喜愛的老師”，她用博大的愛心和堅強的意志書寫著一個教育工作者不平凡的奮斗歷程。
要給別人一勺水，自己必須一桶水。作為一名班主任，必須加強學習，提高素質(zhì)。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她能時刻牢記“嚴謹治學，教書育人”的教學理念，進一步提高自己的業(yè)務水平和教育素質(zhì)，虛心向老教師請教，向同行請教，取他人之長，補己之短，積極參加教科研活動，以及上級部門組織的各種培訓，不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學班主任遠程培訓，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓。20xx年8月14日至8月24日，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓。二是注重學生學習能力的培養(yǎng)。在英語教學過程中，她不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新。執(zhí)教十二年以來，潛心研究，持之以恒，認真教學，工作突出。能抓住職高學生學習能力不強，學習積極性不高，學習成績差，特別是英語基礎差的特點，因材施教，因勢利導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，運用英語知識對學生進行愛國主義教育，把思想教育滲透到英語教學之中，注意開發(fā)學生的智力，重視培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維的能力，集中學生的注意力，培養(yǎng)學生的興趣。多年來，她所教班級的學生都能從一開始的厭惡英語到后來慢慢喜歡上英語，學習興趣日益濃厚，學習積極性不斷提高，學習成績穩(wěn)步上升，學生成績一直居全校前列。各項工作取得了可喜成績，被評為20xx年度“學生最喜愛的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，她積極投身到教研教改活動中，多次到株洲市、衡陽市等地名校觀摩學習，回校后主動承擔學校公開課、示范課任務，進行教學教研探討，向全校推廣先進經(jīng)驗，大力推動了學校英語教學的改革。20xx年撰寫的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國家級二等獎，20xx年撰寫的教學論文《談談職業(yè)高中英語課學堂學習興趣》獲株洲市一等獎。
無規(guī)矩不成方圓。每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。一是抓核心。建立健全班集體核心，樹立“以熱愛班集體為榮”的思想觀。教育每個同學都要認識到：班級不屬于某個人或某個班委，而是屬于班級每個同學的。每位同學都是班級的一份子，是班集體的主人，個人榮則班榮，個人恥則班恥。這其中，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團干部是重中之重，一些思想覺悟高、學習好，德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學為首選候選人，然后在這些同學中采取自愿與同學們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位，組建成班委和團支部。她對班團干部要求非常嚴格，要求他們普通學生做到的，自己一定要做好。對他們工作中的成績與不足及時給予恰當?shù)目隙ㄅc批評，經(jīng)常召開班團干部會議，讓他們學會自我批評、自我總結(jié)，這樣，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時，其優(yōu)點也更加放出燦爛的光彩，從而使整個班集體走向活潑、向上的軌道。二是抓規(guī)范。怎樣管住學生，讓他們盡快適應學校、適應班級的管理是當務之急。她充分利用校園文明禮儀教育和競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。她還動足腦筋，充分發(fā)揮激勵教育的作用，認真制定班級行為規(guī)范，采用紀律、勞動、學習模范等活動進一步規(guī)范學生的行為習慣。她注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，積極參加各項活動，因此發(fā)現(xiàn)了不少學生的閃光點。學生為了爭取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，她的喜悅不言而喻。在學習成績方面，她結(jié)合學?；顒咏M織學生開展一分鐘演講、演講比賽、文藝晚會等等，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵學生的積極性，她采用階段獎勵的方式，如到一個月或半個學期對表現(xiàn)較好.進步較大的同學獎一次，讓更多的同學有前進的動力。三是抓輿論導向。把“愛公物、愛班級、愛老師、愛同學”等做到實處。樹立正確輿論觀，形成良好班風。如宣傳“八榮八恥”；樹正氣，壓邪氣；每周班會上安排兩名同學演講，主題主要是對學習、生活、人生、社會、價值觀等方面的一些感悟，并由班長組織討論，不僅學習了普通話，鍛煉了口才，培養(yǎng)了心理素質(zhì)，也在無形中增強了同學們明辨是非的能力，也樹立了正確的世界觀、價值觀，同時也加強了班級凝聚力。
愛生如子是xx老師做好班主任的法寶，不讓一名學生流失是她治班的目標。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。每接一個新班，她都想方設法去全面了解每一個學生的思想、學習情況和家庭狀況；她堅持家訪，分析孩子的性格，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。55班李某某是一個紀律觀念差、學習不夠認真的學生，高一時曾與其它同學到誠成職校敲詐其它同學，事后，在她的教育下，該生能深刻認識到自己的錯誤，進度很大，到高二時已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了，讓同學們對他刮目相看了。７１班學生唐某，父母年老多病，家庭非常困難，這個懂事的孩子自卑敏感，常常為家境的窘迫而流淚，多次產(chǎn)生了輟學的念頭。———老師了解情況后，經(jīng)常與其談話，與學生做朋友，號召全班同學一起幫助她渡過難關，幫助她樹立信心、克服困難，并常常幫她解決生活費。終于幫助她完成了兩年的學業(yè)。正因為如此，她以自己人格的力量塑造著學生的人格，以無私的愛贏得了學生的愛，贏得了家長、學校和社會的一致贊譽，她本人也在20xx年被評為“省級優(yōu)秀班主任”。在20xx年被評為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。
一份耕耘，一份收獲。她付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。不僅是“學生最喜愛的老師”，而且多次評為縣、學?！皟?yōu)秀教師”，省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。每年教師節(jié)，———老師都會收到許多賀卡，上面寫道“唐老師，衷心感謝你，沒有你，就沒有我的今天”。
教師班主任主要先進事跡班主任先進個人主要事跡篇三
xxx，女，漢族，中共黨員，本科學歷，xx縣幼兒園二級教師，現(xiàn)擔任xx縣幼兒園大四班教師、xx縣幼兒園黨支部支委委員兼黨務工作者。自20xx年11月起在xx縣幼兒園任教至今，連續(xù)擔任班主任11年，她用心、用情、用愛，以精細化管理造就了一個個優(yōu)秀的班級，以扎實的專業(yè)知識和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)出了一批批具備良好行為習慣的幼兒。
xxx老師始終以“教育無小事，事事皆育人”的工作原則，永葆傳道授業(yè)、立德樹人的初心使命，立志為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人不懈奮斗。她用愛心溫暖幼兒的心靈，用激情感染幼兒的情緒，用耐心培養(yǎng)幼兒的自信心，從而鼓勵激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。在創(chuàng)設的情境中，與幼兒共同參與游戲活動，讓幼兒在游戲中學到知識和技能，進一步培養(yǎng)幼兒的獨立自主意識，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。多年來，在教學崗位中認真履行班主任工作職責，用心呵護幼兒的成長，時刻關注幼兒的發(fā)展，多次榮獲“保山市優(yōu)秀班主任”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣優(yōu)秀教學標兵”等榮譽稱號。
xxx老師勤于創(chuàng)新、善于提煉，在多年的幼兒教育實踐中，探索并總結(jié)出了一系列針對性強、可操作度高的個性化教學方法。她尊重幼兒個性，為準確掌握孩子的性格特征、優(yōu)點和短板，她組織孩子們開展形式多樣的集體活動，并設置獎勵，鼓勵孩子發(fā)言，引導孩子參與互動，通過在活動中觀察孩子的言行舉止，收集孩子的父母文化層次、家庭生活環(huán)境、個人興趣愛好等必要信息，為“一對一”精準制定個性化教學方案提供數(shù)據(jù)支撐。她時刻關心每位幼兒的成長，與家長進行溝通、了解，以便能更好地因人施教，也能進一步提高班級管理水平。在重視班級環(huán)境美化的同時，給幼兒予以知識的啟迪，營造溫馨的育人氛圍，讓班級成為快樂集體，細微的工作表現(xiàn)得到了家長和社會的認可和贊譽。
教人者必先受教，育己者方能育人。工作中，她始終以更好地教育孩子為追求，她潛心鉆研業(yè)務，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真觀察，主動反思，勇于探索創(chuàng)新。在教學活動中，她堅持活動前精心準備、活動中因勢利導，活動后認真總結(jié)，善于激發(fā)孩子主觀能動性，輕松愉悅的課堂氛圍深受孩子們的喜愛。在20xx年保山市幼兒教師“幼兒園自然資源優(yōu)秀教學活動設計”比賽中，教案《針尖上的民族風》榮獲三等獎；論文《淺談幼兒園數(shù)學活動和五大領域活動之間互相融合的創(chuàng)新路線》獲得優(yōu)秀教育教學論文比賽二等獎；在全縣幼兒園科學領域教學競賽中，中班科學活動《磁鐵寶寶找朋友》榮獲一等獎。
為師者，惟匠心以致遠，xxx老師數(shù)十年如一日，以心為燈，照亮孩子前行之路，以愛為源，滋養(yǎng)孩子童真之心，以己為舟，勇渡自我成長之河。今后，相信她一定能在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，用溫度和情懷傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。
教師班主任主要先進事跡班主任先進個人主要事跡篇四
“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年?！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。
她叫徐xx，自98年工作以來，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干，贏得了學生的認可，同事的認同。
徐老師熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教育教學方法和經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。
重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩?，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式，使學生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱，為學生開設一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑，及時解決學生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內(nèi)向，平時與其他學生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與朋友一起游戲，學習，我好羨慕啊！老師，大家為什么不喜歡我呢？”徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿意與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個集體，開心多了。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學教育的重點，也是難點。這部分學生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱，心理異常，學習態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對待這部分學生的教育加倍用心。
上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級學生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。經(jīng)常找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。徐老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學期下來，朱志超的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
正是徐老師無微不至的關愛，經(jīng)她調(diào)教出來的學生，無論在學習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學生的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。
愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊煟瑦蹗従礃I(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
那是05年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，情況非常嚴重。第二天，同事們來到醫(yī)院看望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱。看著她纏滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔憂，悲痛?？伤龥]說一句自己的病情和難過的話，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎？學生快考試了，我怎么在這時候倒下呀，學生的考試怎么辦呢？”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，學生和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學習中的薄弱點，重點學生的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學校開學了，她在家里坐不住了，硬是要到學校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復查，ct片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說：“我上學期已經(jīng)耽誤了學生考試了，這學期我得趕緊補回來?！彼活櫦胰说姆磳?，又來到了她最愛的學生中來，給學生上課，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評！
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？徐老師認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學，逐漸顯山露水起來：根本不想學習，破壞課堂紀律，下課調(diào)皮好動，惹是生非，比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔心她會惹出事端來。于是，徐老師采用了各種方法說服教育她，并請家長配合。為了鼓勵她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當語文科代表，因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我，我一定要學好英語?！毙炖蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負；遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人，徐老師的心血總算沒有白費：期末她的成績進步較大，行為習慣也有些改變。后來，她轉(zhuǎn)學了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師?！笔前?，永遠的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風到學風都十分良好，每年都被評為學校文明班，先進班。
除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教學生怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，幫助同學把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談談比賽的得失……去掉哪一篇都是舍不得的?？砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面，連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內(nèi)疚?？僧斠姷酵瑢W們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著，學生也從中感到了極大的學習樂趣。
一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”，“文明班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導員”，“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我應該做的?！碑斠幻嘀魅稳菀?，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的.青春綻放出最美麗的火花。
教師班主任主要先進事跡班主任先進個人主要事跡篇五
教師一定要對教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，才能和學生做朋友，才能走進他們的心靈。我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。
20xx年9月，我走上了教育崗位，擔任一所鄉(xiāng)下小學六年級的班主任。鄉(xiāng)下孩子學習語文困難，學生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店，為學生買課外書。學生的基礎不好，我利用周六上午的時間，無償補課。小考的成績出來了，一位學生考上了文昌中學，打破了當?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學生的平均分全學區(qū)第一名，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。第二年竟然當上了中心小學的教導。
書武是個弱智的學生，同學總是欺負他。有一天，下雨了，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書武，我說：“住校的同學，誰給一條衣服于書武穿？”其他學生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上。其他學生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學生沒有雨傘，不能趕過來上課。書武同學跟其他同學借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍，把同學接了上來。當時不少同學被他的舉動感動了。從那以后，書武融入了同學們的游戲當中。
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳文龍，是從大陸來海南上學的孩子。高個子，沉默寡言。第二學期報名的時候，唯有他不來報名。有的同學說，他不想來上學了。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了，不想上學了，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個跟他關系較好的同學去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學生為他送去。我再次去家訪。第三天，文龍終于來了。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色！
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