最新教師讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短精選(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 08:46:10
最新教師讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短精選(四篇)
時(shí)間:2023-03-31 08:46:10     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的`開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

教師讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

閱讀活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),園區(qū)在全體教師中開(kāi)展了以“以書(shū)為友、與書(shū)同行”為主題的閱讀活動(dòng),旨在營(yíng)造愛(ài)學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍,增強(qiáng)教師的終身學(xué)習(xí)觀(guān)念

1、在各級(jí)開(kāi)展并實(shí)施宣傳

為確保閱讀活動(dòng)有效、深入、有序開(kāi)展,我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)、園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)的目的,領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實(shí)職責(zé)、分配任務(wù),制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,使閱讀活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保閱讀活動(dòng)的實(shí)施和順利實(shí)施

2、為每個(gè)人營(yíng)造參與的氛圍

根據(jù)教師教育和教學(xué)的需要,幼兒園精心挑選不同類(lèi)型的書(shū)籍,包括一些教育專(zhuān)著、各類(lèi)教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍,使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革動(dòng)態(tài),提高教學(xué)技能根據(jù)幼兒園的要求,每學(xué)期都要有老師的參與,每學(xué)期都要有老師的自主閱讀和幼兒的文化教育。首先,教師要有計(jì)劃地自主閱讀,撰寫(xiě)閱讀筆記和閱讀體驗(yàn),并在校園網(wǎng)上發(fā)布。

第二,在年級(jí)組開(kāi)展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng)。小組中的教師與同齡人分享他們?cè)陂喿x中的感受和收獲,并選擇兩名教師與整個(gè)園區(qū)進(jìn)行交流。最后,通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)和小組分享,開(kāi)展全園交流討論活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的閱讀意識(shí),在全體教師中分享和推廣閱讀體驗(yàn)。這樣,在主題性、目的性的閱讀活動(dòng)中,教師創(chuàng)造了“相互尊重、主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,他們的研究習(xí)慣和意識(shí)顯著增強(qiáng)

3、 提供分享智慧的平臺(tái)

在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),設(shè)立“好書(shū)推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗(yàn)反思”、“計(jì)劃總結(jié)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)”五個(gè)欄目,發(fā)布閱讀信息,交流閱讀體驗(yàn),推薦好的讀書(shū)等活動(dòng),鼓勵(lì)教師在自己的博客上與同齡人互動(dòng)討論,開(kāi)展在線(xiàn)討論,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和智慧的.共享

4、及時(shí)總結(jié),不斷進(jìn)步

通過(guò)閱讀活動(dòng),老師們喜歡發(fā)自?xún)?nèi)心的閱讀。他們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄自己的感受,并隨時(shí)將所學(xué)的新思想和新方法應(yīng)用到教學(xué)中。幼兒園定期對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),在書(shū)中精選“好處方、好做法”、“抓教育機(jī)遇”、“不可忽視的安全問(wèn)題”等優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立榜樣,促進(jìn)進(jìn)步,促進(jìn)教師在閱讀過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步

這一系列的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)推動(dòng)校園學(xué)術(shù)建設(shè)起到了積極作用,激發(fā)了老師們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),讓大家在與書(shū)交朋友的同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,分享了“時(shí)光翻頁(yè)”的驚喜和快樂(lè),只有感覺(jué)芳香,充滿(mǎn)休閑”。我相信,今后我們會(huì)更加認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地開(kāi)展工作,讓閱讀活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果

教師讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展教研工作,具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研教材,精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)?;顒?dòng)中,集思廣益,博采眾長(zhǎng),深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的'課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開(kāi)課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

二、勤于教研,提升素質(zhì)。

1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了、等書(shū)籍,撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫(xiě)論文,取得了點(diǎn)滴成果。

1、__年__市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

2、獲得了__市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽,取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)。

4、__年論文獲__省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。

在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開(kāi)展不夠深入,效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

教師讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),應(yīng)該是高雅而不失童真的:優(yōu)美地表達(dá),智慧地建構(gòu),巧妙地引導(dǎo),縝密地預(yù)設(shè),靈動(dòng)地生成。最關(guān)鍵的,是要有兒童的情趣和深度。

小學(xué)語(yǔ)文教師,應(yīng)該是優(yōu)雅從容的:擁有翩翩的風(fēng)度,儒雅的氣質(zhì),豐富的內(nèi)涵,博學(xué)的底蘊(yùn),書(shū)香的氣息,健康的情趣,柔善的愛(ài)心和童心。特別是這顆童心,應(yīng)該是一顆“人之初,性本善”、對(duì)人對(duì)物先不下定論、先不存芥蒂、先不設(shè)防、對(duì)復(fù)雜的人性有同情的了解和寬容的赤子之心。

語(yǔ)文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語(yǔ)文課堂中要充分融合,高雅氣質(zhì)中見(jiàn)童趣,要精于預(yù)設(shè),巧于生成,以最簡(jiǎn)單的線(xiàn)條拉動(dòng)最豐富的語(yǔ)言材料,從文本所提供的語(yǔ)言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語(yǔ)文價(jià)值的部分,然后用兒童的視角解讀它,以更好地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),豐富內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界。

在文中,雷老師以自己獨(dú)特的體驗(yàn)與視角飽含深情地闡述了三大問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題是:語(yǔ)文教師為什么要具有高雅的氣質(zhì)?雷老師認(rèn)為:

1、語(yǔ)言藝術(shù)是高雅的藝術(shù),語(yǔ)文教師應(yīng)是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一生就是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想、傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才的一生,語(yǔ)言應(yīng)該具備以下一些特點(diǎn):簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,語(yǔ)速疏緩、抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)調(diào)富于情感,富于啟發(fā)性。

2、優(yōu)秀的語(yǔ)文教師必須是高雅的文人。語(yǔ)言有一個(gè)底座即文化,語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言的教學(xué),更是文化的教學(xué)。教師要多接觸優(yōu)秀的書(shū)籍,努力成為一個(gè)文化的研究者,做一個(gè)有思想的人。

3、語(yǔ)文教師要有對(duì)人類(lèi)的無(wú)限熱愛(ài)和健康的生活情趣。只有快樂(lè)的有幸福感的教師才能給孩子帶來(lái)快樂(lè)和幸福感。教育的意義在于使人擁有幸福美好的一生;播種幸福的第一要義,是讓自己活在幸福之中。

第二個(gè)問(wèn)題是:語(yǔ)文教師為什么要具有童心的本質(zhì)?雷老師告訴我們:

1、要認(rèn)識(shí)兒童,教師就要保持對(duì)未知世界的探究渴望,對(duì)生活進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察和感悟,從而正確把握兒童心態(tài)。語(yǔ)文教師要有一雙孩子的眼睛,有一顆孩子的童心,應(yīng)該是一名“長(zhǎng)大的兒童”,要以一種真誠(chéng)的教師情懷把教學(xué)的成功建筑在對(duì)兒童的理解和引領(lǐng)上。

2、語(yǔ)文教師要真正地使教學(xué)關(guān)注學(xué)生,把孩子看作一個(gè)完整的人,與孩子同呼吸、共感受,一起成長(zhǎng)。真正的閱讀來(lái)自孩子的感悟和對(duì)話(huà),來(lái)自師生的共同成長(zhǎng)。

3、一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,需要有兒童的視角,兒童的.意識(shí),還需要有兒童文學(xué)的修養(yǎng)。解決語(yǔ)文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導(dǎo)入兒童文學(xué)的資源和方法,實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教育的兒童化。

第三個(gè)問(wèn)題是:語(yǔ)文教師怎樣才能做到高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)的融合?

雷老師說(shuō):

1、語(yǔ)文教師要具備深入挖掘文本內(nèi)涵的能力,要把語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中反映語(yǔ)言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)。

2、教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生的困惑、疑問(wèn)和需要應(yīng)該成為教學(xué)的主要生長(zhǎng)點(diǎn)。但同時(shí)教學(xué)的價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)“最近發(fā)展區(qū)”,語(yǔ)言修養(yǎng)和思想情感均得到發(fā)展。只有在童真的世界中融入高雅,學(xué)生才會(huì)在優(yōu)美的語(yǔ)言氛圍中成為文學(xué)的愛(ài)好者、文化的繼承者。

品味著這些雷老師以親身實(shí)踐為基石,用真情和智慧凝結(jié)而成的真知灼見(jiàn),我看到了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì),知道了作為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)該具有的情懷與追求,也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自身的不足。一條充滿(mǎn)陽(yáng)光的語(yǔ)文教學(xué)之路鋪展在我眼前,一直延伸到遠(yuǎn)方,路的盡頭不時(shí)傳來(lái)一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。我愿踏著這條幸福之路,去實(shí)現(xiàn)一個(gè)為人師者最大的生命價(jià)值。

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