2022年教師教育演講稿簡(jiǎn)短(14篇)

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2022年教師教育演講稿簡(jiǎn)短(14篇)
時(shí)間:2023-03-31 09:41:07     小編:zdfb

演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇一

你們好!新年伊始,萬象更新,我們送走了嚴(yán)冬,迎來了春天,更將迎來我們××小學(xué)發(fā)展的春天。

在此,我代表學(xué)校對(duì)任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師表示誠摯的謝意!對(duì)持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀!

美好的東西總讓人感覺很短暫,愉快的寒假生活似乎是一晃而過,值得留戀,回顧寒假生活,我們的許多同學(xué)都能合理安排作息時(shí)間,使寒假生活豐富、多彩、充實(shí)、有意義。你們的這些所作所為使你們的寒假生活更顯絢麗,也為我們××小學(xué)倍添光彩,學(xué)校以你們?yōu)闃s。

俗語說:“一年之計(jì)在于春”,那么,新學(xué)期無疑是我們師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),耕耘和播種要付出艱辛和努力,只有辛勤地耕耘才會(huì)結(jié)出累累碩果,今天我想給大家提幾點(diǎn)要求,希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代,肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活,為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想做好全方位的準(zhǔn)備。

第一,將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職,把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。

一個(gè)人成就有大小,水平有高低,決定這一切的因素很多,但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能取巧的,一靠積累,二靠思考,綜合起來,才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累。積累說白了,就是抓緊時(shí)間讀書,一邊讀書,一邊思考,讓自己的大腦活躍起來,豐富起來。用前人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,先學(xué)習(xí)前人,然后發(fā)展前人,最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是獲取人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、文化的手段,一個(gè)人從出生到生命的終結(jié)須臾也離不開學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能發(fā)覺自己的不足,只有在不斷地學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題,才能使自己更加明智起來;通過學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識(shí)和技巧,為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì),打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一件苦事,需要付出努力,需要有克服困難的意志,有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事,在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑,在學(xué)習(xí)中增長了見識(shí),獲取了更多的信息,讓視野更開闊,讓思路更敏捷,讓心靈更充實(shí),更重要的是,只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第二、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共生共存的時(shí)代,更加強(qiáng)調(diào)與人相容,合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下,單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。重大科技成果的獲得者,往往是團(tuán)體冠軍,在集體中更能充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。自己在科學(xué)上有成果是一種享受,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何從別人的成就中獲得樂趣。近年一些很有學(xué)術(shù)潛質(zhì)、在學(xué)術(shù)和技術(shù)方面才華出眾的年輕學(xué)者,由于素質(zhì)缺陷,缺乏與他人合作精神,限制了自己的發(fā)展。美國貝爾實(shí)驗(yàn)室取得很多舉世矚目成就的根本原因,不在于該實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有特別高的智商,而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長陸登庭認(rèn)為,在國際化社會(huì)里,每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長均得益于全球知識(shí)淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競(jìng)爭(zhēng),與他人相容,善于合作的人成功機(jī)會(huì)更大。

第三、正確面對(duì)困難,始終對(duì)自己充滿自信。

困難是人生中不可缺少的一部分。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng),信心百倍,有的人則膽戰(zhàn)心驚,畏畏縮縮,失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石,如何面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn),到一萬次還沒有成功,但他說,“我沒有失敗,我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式?!弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?,是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者,是創(chuàng)造性思維中最重要的因素。一個(gè)人失敗了并不可怕,可怕的是失去對(duì)自己的信心,一個(gè)人對(duì)自己都沒有自信,那才將是真正的失敗。請(qǐng)同學(xué)們記?。核崽鹂嗬倍加袪I養(yǎng),成功和失敗都是收獲。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

在這個(gè)秋高氣爽,桃李金黃的九月,我們?nèi)w教師歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)們,表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福!并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福。

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,xx年的時(shí)光匆匆而過,也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),讓更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,××鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃,蒸蒸日上。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性,感受到國家、各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的重視,感受到教師社會(huì)地位學(xué)的習(xí)提網(wǎng)高。

十年前,懷著對(duì)教師職業(yè)的無限崇敬,我滿腔熱情的走上了三尺講臺(tái)。教育,是我從事的神圣的事業(yè);教師,是我選擇的崇高職業(yè);育人,是我承載的終身使命。作為人民教師,我將全心全意地投入到教書育人的工作之中,履行教的全部職責(zé)與義務(wù),努力鉆研,不斷改善我的教育教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步,無論我的學(xué)生來自何處,無論我的學(xué)生貧窮與否,無論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何,我都會(huì)一視同仁,付出我的真愛,為學(xué)生的全面發(fā)展奠基,托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們,們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起,就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,沿著近十年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們溫暖,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

作為一名教師這份職業(yè)是平凡、艱辛、清苦的,但我們既然選擇了教育,就應(yīng)該靜下心來,心無旁騖。為了下一代,我們無怨無悔,就像夜空中微弱的群星,始終在自己的軌道上運(yùn)行。在我的身邊,許多教師始終堅(jiān)守著自己的課堂,靜心守護(hù)著自己的每一個(gè)學(xué)生。許多老師因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)一籌莫展,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí),他們毫不猶豫,慷慨解襄。這一切的一切,使我更深的體會(huì)到了,盡管外面的世界很精彩,很燦爛,但教育的空氣更純更凈,教育的意義更重大更神圣,從事這樣的職業(yè)我無怨無悔,我甚至感到慶幸!在過去的日子里,我用自己的良心、責(zé)任來實(shí)踐自己的諾言,那就是:為人師表,愛崗敬業(yè),努力成為一名好教師。

是啊,耕耘與收獲是并存的,憑著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,換回了許多期待、信任和尊敬。家長會(huì)上一句句“孩子交給你我們放心”,來自遠(yuǎn)方的一封封學(xué)生書信,讀起來是那么親切。領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)、群眾的口碑、學(xué)生的敬重,如同一股股暖流融進(jìn)心田,我強(qiáng)烈地體會(huì)到教師這份職業(yè)帶給我的快樂和幸福,體會(huì)到自己當(dāng)教師是非常幸運(yùn)的,自豪的。教師職業(yè)平凡而又偉大,人們把老師比做蠟燭,春蠶……這樣的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù),但我們不能陶醉和沾沾自喜。面對(duì)新形勢(shì)下的教育改革,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。站在三尺講臺(tái)上,一枝粉筆,一塊黑板,一本教材,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育的發(fā)展?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在全面推進(jìn)課程改革的今天,教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、自主創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式而奉獻(xiàn)自己的力量。

作為一名人民教師,我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),保持開放的心態(tài),樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,不斷學(xué)習(xí)吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑,才能不斷充實(shí)自己,改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高自己的教育教學(xué)水平?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來。今年“暑期農(nóng)村教師遠(yuǎn)程課堂培訓(xùn)”就使我們獲得一次非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)?!芭踔活w心來,不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教,育人育心,為托起明天的太陽,為譜寫××鎮(zhèn)教育的新篇章,讓我們大家攜手努力,共創(chuàng)輝煌。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂,工作順利,身體健康,闔家幸福。

謝謝大家。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇三

為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周,我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作,同時(shí)開始了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作,第三周又開始了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作,老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,做到了相互理解和體諒,積極的配合,在排課不是很理想的情況下,老師們犧牲了自己的利益,以工作為重,使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)我的不出色的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝。

初三年級(jí)教育教學(xué)工作開展得如何,直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們年級(jí)的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問題。這個(gè)問題與我們年級(jí)的每個(gè)老師都有密切的關(guān)系。今天我們?cè)谶@里總結(jié)一個(gè)月的情況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備。

這一個(gè)月來,做得好的地方,值得保持和發(fā)揚(yáng)的是:

1.各備課組在集體備課中,更注重與同事間的討論和交流,這對(duì)新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。各備課組長在這方面起了很好的組織作用,希望繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

2.許多科任老師不計(jì)報(bào)酬;不講條件,加強(qiáng)了課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),有不少班級(jí)的自習(xí)課都有任課老師下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)老師來說這常常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好,可大家還是做了,我覺得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩。

3.班主任們是最辛苦的,這學(xué)期開始,面對(duì)初三年級(jí)學(xué)生浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn),班主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作,更密切地與家長保持聯(lián)系,使各班的課堂紀(jì)律得到保證。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到認(rèn)真通過主題班會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫老師是這個(gè)學(xué)期才開始接手3班的班主任工作的,她身體很不好,但為使3班有更大的進(jìn)步,她花了很多心思,從開學(xué)至今她每周班會(huì)課都設(shè)計(jì)不同的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,理想,責(zé)任以及行為規(guī)范的教育,3班的確有了較大的進(jìn)步。在開始星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后,給班主任的工作帶來了更大的壓力,但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)耐心細(xì)致的工作,保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。許多班主任開學(xué)至今沒有準(zhǔn)時(shí)下過班,有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時(shí),也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任常常是在晚自習(xí)開始后才離開學(xué)?;丶摇?/p>

4.學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外,還有許多科任老師也加強(qiáng)了這方面的工作,象我所了解的黃輝莉,劉遂平,蘇海珊,胡曼如等老師經(jīng)常對(duì)上課存在問題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長聯(lián)系,如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動(dòng)地配合班主任進(jìn)行教育,那各班級(jí)的課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

5.早讀、晚自習(xí)安排下班的老師基本都能按時(shí)到位,充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)學(xué)生對(duì)晚自習(xí)的開設(shè)持積極的態(tài)度,來到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

存在問題:(我能觀察到的)

1.這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn),課間休息時(shí)男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多,如果不加以控制,就會(huì)影響到班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。

2.有的班級(jí)呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),從升旗儀式和課間操中反映比較明顯,最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶散懈怠,有的班級(jí)跳躍運(yùn)動(dòng)幾乎無人跳起來。

3.遲到現(xiàn)象較為突出,個(gè)別班級(jí)一周被扣3分,有的班級(jí)也因遲到原因至今未得一面紅旗;

4.儀容儀表還要抓緊,現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服,奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了,班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批評(píng)。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視,本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級(jí)負(fù)責(zé),西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé),因鋪了地面,各負(fù)責(zé)班級(jí)要用拖把拖干凈樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制,早上在早讀前一定要打掃完畢?,F(xiàn)在有的班級(jí)教室垃圾太多,一天只清理一次是不夠的。

初三這不到一年的時(shí)間中,需要我們的精誠合作,共同努力。我們每一個(gè)老師要做到的是:

1.在學(xué)生浮躁的時(shí)期,更需要老師們?cè)诮逃兄v究策略,盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突。

2.現(xiàn)在每班都有一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)老師下班或上課進(jìn)行考勤,老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名,但現(xiàn)在有些班級(jí)把考勤表領(lǐng)去后,沒有認(rèn)真考勤的,這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班老師的課時(shí)就有很大影響,希望班主任找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項(xiàng)工作。

3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò),希望老師們配合工作。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇四

大家好!值此第32個(gè)教師節(jié)來臨之際,我謹(jǐn)以一名普通教師的身份向廣大教育工作者道一聲節(jié)日快樂,工作幸福!今天我匯報(bào)的題目是《簡(jiǎn)單的幸?!罚划?dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。

20__年3月,教育部袁貴仁部長在全國兩會(huì)上指出:“有教無類,因材施教,終身學(xué)習(xí),人人成才”是中國教育夢(mèng),每一個(gè)教育工作者的夢(mèng)想就是教育學(xué)生成為堂堂正正的中國人,成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才?!笔迥昵?,我就是懷著這樣的教育夢(mèng)想義無反顧地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。十五年來,我用真情與執(zhí)著譜寫著屬于自己和孩子們的簡(jiǎn)單的幸福。

有了愛,便有了一切;有了愛,便有了教育的源泉。大大的“愛”字,讓我真正走進(jìn)了孩子們的世界。20__年9月,學(xué)校安排我到一年級(jí)包班。開學(xué)第一天,一個(gè)叫昌錫明的男孩引起了我的注意,他經(jīng)常摔倒,摔倒后很難站起來,原來孩子患有先天性肌肉壞死癥。由于疾病的原因,每當(dāng)間操和體育課,錫明就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣孤零零地坐在教室里。第二天課間操時(shí)我緊緊地握住錫明的手說:“走,我們一起做操去!”我讓他站在班隊(duì)的最前面,看著他做操。他站不穩(wěn)了,我馬上扶住他;他摔倒了,我馬上抱起他,他疲憊了,我用雙肩支撐他,他可能受到?jīng)_撞時(shí),我用自己的身軀保護(hù)他。課間操結(jié)束了,我再將他攙回教室。從那天起,每天的間操時(shí),全校師生都會(huì)看見我領(lǐng)出一個(gè)孩子,又扶回一個(gè)孩子。就這樣,轉(zhuǎn)眼就是幾年。有時(shí),小錫銘上廁所不方便,他實(shí)在不好意思總是麻煩同學(xué),就偷偷地在別的班的衛(wèi)生區(qū)里撒了尿。我知道后總是自己悄悄地打掃干凈。一天,我在書中發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,上面寫著“老師,謝謝您,謝謝您無私的愛!”看著那熟悉的字跡,我的心不斷在震顫,眼圈也在不自覺中潮濕了。

對(duì)學(xué)生的愛,讓我收獲著做教師的深深感動(dòng),在心與心的碰撞中懂得了什么是幸福。這份幸福更指引著我在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在不斷的成長中細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人的快樂。

20__年10月,我主動(dòng)提出在班級(jí)進(jìn)行教學(xué)改革。消息一傳出,就掀起了軒然大波。有的老師說我是出風(fēng)頭,老師一直這樣教,學(xué)生一直這樣學(xué),不是你說改就能改的。家長有的到學(xué)校找我,有的給我打電話,他們都不想讓我用他們的孩子做實(shí)驗(yàn)!得知消息的丈夫也開始埋怨我自找麻煩。面對(duì)著方方面面的阻力,我猶豫過。但一想到班里那么多天天辛苦學(xué)習(xí)的孩子們,想到他們被強(qiáng)迫接受學(xué)習(xí),機(jī)械練習(xí)、死記硬背的樣子,我就又堅(jiān)定起來。慶幸的是,我的教改計(jì)劃得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),這也給了我無窮的動(dòng)力。 我就暗下決心,不 但 要 實(shí) 施 教 改,而 且 一 定 要 成 功 。于是我自己拿著攝像機(jī)主動(dòng)要求外出聽課,發(fā)現(xiàn)好的作法就錄下來,回到家里一邊反復(fù)看錄像,一邊查閱教改資料,一邊鉆研自己的教改方法。一個(gè)又一個(gè)不眠的夜晚,一遍又一遍的反復(fù)推敲,終于換來了我自己清晰的教改計(jì)劃。我跟家長們說:“我們的孩子在長期的灌輸式學(xué)習(xí)中變得內(nèi)向、被動(dòng)、缺少自信和創(chuàng)造性。因此,我要通過教改培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析解決問題的能力以及交流合作的能力?!奔议L終于被我說服了,臨走時(shí)他們用仍有疑慮的目光告訴我,自己肩上的擔(dān)子更重了。

葉圣陶先生說過,教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。這就要求實(shí)施教改的我一定要完成角色上的轉(zhuǎn)變,由課堂的主導(dǎo)者變成引導(dǎo)者。我教改的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。已習(xí)慣老師提問的學(xué)生聽到現(xiàn)在要他們自己提問時(shí)個(gè)個(gè)面面相覷。于是我要求每個(gè)學(xué)生在做預(yù)習(xí)時(shí)都要提問。課堂檢查預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)提出有新意問題的學(xué)生大加表揚(yáng)。漸漸的,學(xué)生問題越來越多,針對(duì)性也越來越強(qiáng),課堂隨之活躍起來。接著我開始培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。我有意的把一些小游戲、小故事引進(jìn)課堂,有時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生把一些玩具帶到課堂,營造一種輕松愉快的氣氛,學(xué)生爭(zhēng)著解答問題。那段時(shí)間我真是逢山開路,遇水搭橋!一刻也不敢放松的堅(jiān)持著、嘗試著、探索著,越來越多的學(xué)生開始適應(yīng)我的新課堂模式。有一天,我在講授《刺猬漢斯》一課,當(dāng)問到文中的兩個(gè)國王誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí),從不發(fā)言的魏德功第一次大膽的站了起來,他大聲地說:“這兩個(gè)國王的做法都對(duì)!從父親的立場(chǎng)出發(fā),他們都希望自己的女兒幸福?!彼幕卮鹪獾酱蠹业馁|(zhì)疑,在同學(xué)們接二連三的追問中我發(fā)現(xiàn)魏德功有些堅(jiān)持不住了,我當(dāng)即帶頭為他鼓起了掌。我從這個(gè)孩子與眾不同的回答中不但看到他敢于表達(dá)的勇氣,更讀懂了他的內(nèi)心,這個(gè)生活在離異家庭的孩子多么渴望父愛呀!第二天,我就主動(dòng)聯(lián)系了魏德功的父親。原來,他的父親患有嚴(yán)重的疾病,根本不能照顧自己的孩子。當(dāng)我把孩子在校的表現(xiàn)告訴他時(shí),一個(gè)高大的男人竟潸然淚下。這時(shí)我叫來了魏德功,孩子看到很久沒見到的蒼老的爸爸,他也哭了。就是從那天起,魏德功變了。每一堂課他都搶著發(fā)言,每次活動(dòng)他都積極參加。魏德功的進(jìn)步讓原來和他一樣沉默的孩子看到了希望,于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他們,誰上網(wǎng)查到了資料就會(huì)主動(dòng)地復(fù)印幾份,送給家里沒電腦的同學(xué),大家互幫互助,資源共享,課堂上再也找不到一個(gè)沉默的身影。課堂氣氛輕松、愉快,從始至終充滿學(xué)生質(zhì)疑聲、解答聲、討論聲、辯論聲、歡笑聲,吸引了很多老師來聽課,他們親切地叫我的學(xué)生“機(jī)靈鬼兒”、“小能豆”.....法國教育家第斯多惠所說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?!边@正是我不懈的教育追求。

漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑與辛勞,但更多的是收獲了柳暗花明又一村的驚喜和幸福。20__年4月,在全校公開課《隱姓埋名三十年》上,李嘉欣同學(xué)恰如其分地引用《卜算子·詠梅》贊頌王承書的淡泊名利,無私奉獻(xiàn),讓所有的老師贊嘆不已。20__年12月,在全區(qū)教改公開課《將相和》上,江如藍(lán)同學(xué)圖文并茂的為大家講解趙王為秦王鼓的瑟是高檔樂器,而秦王為趙王擊的缶是低檔樂器,這一點(diǎn)也可以說明是趙王勝了,把聽課的老師驚呆了。不到12歲的小姑娘翟丁玉寫出了兩萬多字的小說《回憶的天空》。百靈鳥李雨青在全國青少年讀書演講活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。教改的五年里,我所帶過的兩個(gè)班級(jí)語文成績(jī)一直在全區(qū)名列全茅。我的教改終于被大家認(rèn)可了,并在全區(qū)推廣,這讓我擁有了一份期盼已久的成功的幸福。這種幸福再一次讓我堅(jiān)信自己選擇教改的正確,分?jǐn)?shù)只能伴隨學(xué)生一時(shí),能力才能伴隨學(xué)生的一生。

空談?wù)`事,實(shí)干興教。教師的工作雖然忙碌,但我過得充實(shí),過得快樂。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華了自己。那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,那一顆顆純潔善良的童心,那一次次與學(xué)生的情感交流,那一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都為我平添了一份驚喜、一份期待、一份感動(dòng)、一份幸福。我熱愛著我的學(xué)生,熱愛著我的教育事業(yè),就是這種熱愛一直激勵(lì)著我前進(jìn),激勵(lì)著我為孩子們的終身發(fā)展不斷探索高效課堂改革之路。我相信在我的愛與堅(jiān)持下,今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開成絢麗的花朵。

最后,衷心祝愿在座各位,工作順意,生活幸福,身心安康!

謝謝大家。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇五

x年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年,我們建立了一個(gè)新的集體,在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī),我本人也在工作中得到了鍛煉,現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下:

一、政治和職業(yè)道德方面

政治上,我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論,作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛工作,關(guān)愛學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。

二、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》,并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯(cuò)的成績(jī),但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),今后會(huì)不斷努力。

“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)踐,適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。

三、管理和服務(wù)方面

作 為市場(chǎng)營銷教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作,從“兩表” 的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力 量。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,包括xx屆市場(chǎng)營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思考,爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對(duì)于下一年度我充滿信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇六

中考,是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),一學(xué)期來,我與學(xué)生們一起緊張忙碌、同甘共苦,教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,因?yàn)椴桓业⒄`學(xué)生,也不敢誤人子弟。身為教師,我深感責(zé)任重大?,F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

1、搞好師生關(guān)系,幫助學(xué)生健康成長

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,因此作為一名初中的教師,能夠使孩子們身心健康的成長,仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,因?yàn)槲抑缹W(xué)生“親其師”才能“信其道”。對(duì)學(xué)生的一些異?,F(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決,如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績(jī)退步,某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等,我會(huì)及時(shí)與學(xué)生本人交談,也會(huì)和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí),也會(huì)及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì),老師為之高興之情溢于言表。特別是初三的一年,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的、老師的期望,同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生情緒波動(dòng)大,又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng),更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。

2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。在12周結(jié)束新課后,詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體要求是:明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。

3、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生計(jì)算能力不太好,學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí)。

4、厚愛差生,真正做到以情動(dòng)人

厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇七

過去的一學(xué)期,我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo),以黨的精神為指針,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象。

教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著潤物細(xì)無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表“。所以加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實(shí)踐“以人為本“的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人“的師德規(guī)范。為了有針對(duì)性的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們對(duì)教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。

二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高工作效率。

我校歷來非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時(shí)又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。遇到問題及時(shí)整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚(yáng)和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅(jiān)持工作在第一線。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來,提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到80%,本科學(xué)歷達(dá)50%以上。此外,學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),通過“拜師“結(jié)對(duì),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校“意識(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研,認(rèn)真組織開展“課內(nèi)比教學(xué)“、“課外訪萬家“活動(dòng),我?,F(xiàn)有10多名教師撰寫了教研論文,分別獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。在今年的“兩課“活動(dòng)中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級(jí)各類比賽中取得了驕人的成績(jī),……為適應(yīng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、幅射作用?/p>

四、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了“校園衛(wèi)生責(zé)任崗“,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì);法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)?!暗乃枷?,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益,教師實(shí)行集體辦公制度,學(xué)校實(shí)行封閉管理。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),無私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升

六、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山“的意識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零“事故。

總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造“名師“,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!懷揣著一種感恩的心境,肩負(fù)著一份厚重的責(zé)任,在喜迎第__個(gè)教師節(jié)之際,作為一名優(yōu)秀教師代表,我心情非常激動(dòng),今天能取得這樣的榮譽(yù)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是分不開的,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

說句實(shí)在話,從教十多年來,我沒有感人的事跡,也沒有顯赫的成績(jī),但是我卻一直踐行自己的座右銘:做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長歡迎的老師!工作中嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè),恪盡職守,扎實(shí)勤奮,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生。矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著一名教師的職責(zé)。

作為一名中學(xué)語文教師,面對(duì)講的越來越多的課,越來越熟的教材,我常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化。懷著語文究竟應(yīng)該怎樣教、究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的疑問,積極學(xué)習(xí)新課程理論,珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽教育專家教誨,耳濡目染各級(jí)優(yōu)秀教師授課,做教學(xué)的有心人。學(xué)習(xí)、聽課、交流、研討成為課余時(shí)間的主要任務(wù)。在感悟內(nèi)化中自修,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),把這些別人不屑于做的事情作好,以提高自身水平。

作為一名站在教改前沿的教師,我常常以研究促進(jìn)教學(xué),不追求分?jǐn)?shù),而是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們用不同的方式,輕松自如地獲得高分,到達(dá)成功的彼岸。在語文教學(xué)中,試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”的常規(guī)。課堂上一般只講十分鐘,把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,問題學(xué)生提,疑難師生共同解決,課余時(shí)間學(xué)生自己安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,一貫實(shí)行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。聯(lián)系學(xué)生生活,超越課本,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性,讓枯燥的語文鮮活起來。

在學(xué)校,我注重與教師的團(tuán)結(jié)和合作,群策群力,相濡以沫,集思廣益,取長補(bǔ)短,形成一個(gè)互助、上進(jìn)的集體。關(guān)心熱愛學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。無論成績(jī)好壞,我都一視同仁。在與學(xué)生的交流中,我堅(jiān)持以高尚的人格感染他們,以整潔的儀表影響他們,以和藹的態(tài)度對(duì)待他們;以豐富的`學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們,以博大的胸懷愛護(hù)他們。堅(jiān)決做到用自己高尚的師德,真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂。我深刻體會(huì)到:沒有對(duì)學(xué)生炙熱的愛,也就不可能有真正成功的教育。我愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”;我愛學(xué)生成長過程中孕育出來的累累碩果。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來的同時(shí),也輝煌自己的人生。

最后,祝大家工作順利,身心健康,節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇九

作為一名教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面,我擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

1。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3、做到熱愛學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

4、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇十

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20××年已接近尾聲。在這一年來,在系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的指引幫助下,我嚴(yán)格按照學(xué)院要求,加強(qiáng)師德修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、改進(jìn)工作方法、探索新課程、提升教學(xué)理念,認(rèn)真教書育人?,F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、思想方面

在這一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想以及黨的××大重要精神,不斷提高自己,充實(shí)自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在日常工作中時(shí)刻注重向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。我平時(shí)注重主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識(shí),提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

過去的一年中,我一直擔(dān)任建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

2、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,要害是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前預(yù)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),把握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注重力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注重引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。在課堂講授后,注重做好課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,給予必要的指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索,幫助學(xué)生在課余時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

我積極投入到高職教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,把握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

三、存在問題

工作中對(duì)高職教育理論理解學(xué)習(xí)的不夠深入,教學(xué)過程中在教學(xué)方法和手段的運(yùn)用上不夠熟練。在以后的工作中,我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示范性建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展盡到自己的最大努力。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇十一

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校一年來以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。

一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了課程實(shí)施方案,開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不隨意變更,保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核等,將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度,及時(shí)與教師交流,提出指導(dǎo)性意見,解決教與學(xué)中的各種問題與困難,促使教師改進(jìn)和提高。

3、面向全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。

注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展

1、以活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大師德考評(píng)力度,完善師德考評(píng)機(jī)制。開展了“塑師德,正師風(fēng),律師言,嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成良好教風(fēng)。

2、以校本培訓(xùn)為手段,促進(jìn)師資水平提高

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流。一年來,我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評(píng)。回校后學(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),更新觀念,反思自己的教學(xué),受益匪淺。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源,提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)習(xí)教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

(3)發(fā)揮骨干力量,起示范引領(lǐng)作用。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長,成為教研活動(dòng)中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時(shí)隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動(dòng),有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,互相幫助,互相切磋、交流的工作環(huán)境,有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干教師展示課,

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),為青年教師的成長搭建平臺(tái)。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,注重教研的內(nèi)容和方式,從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。

(1)、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主,進(jìn)行探索研究,學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵戇M(jìn)行了全方位的改革,采用互動(dòng)式教案?jìng)鋵懀蠼處熢趥鋵懡贪盖?,必須要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討,

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng),教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課,解決學(xué)科重點(diǎn)問題,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力,又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇十二

教師愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們,大家上午(下午)好。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是:在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下,教師應(yīng)該如何定位?

作為一名農(nóng)村里的教師,我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?!边@句話的真實(shí)含義。總體上來講,我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師,甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,教師教學(xué)水平不高,教師素質(zhì)參差不齊,教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題。由于教學(xué)質(zhì)量不高,農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū),“村小學(xué)到中心小學(xué),中心小學(xué)到縣城小學(xué),優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì)。長此以往,學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí),能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,這無疑是對(duì)孩子的教育很不利的。對(duì)此,我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而,在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上,那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,這就涉及到了教師的定位問題。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,推動(dòng)著國家這條大船順利前航。

我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說:學(xué)無止境。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師,但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,應(yīng)該繼續(xù)再教育,豐富自己的知識(shí)體系。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過于教師,如果我們是一專多能,是無所不知或是“今天我不會(huì),明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富、思維靈活開闊、性格開朗、好學(xué)上進(jìn)、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。這時(shí),教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心,真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。

一個(gè)教學(xué)水平再好的教師,如果沒有良好的教師品德,那不單做不到教書育人,反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的角色。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生。因此,我們?cè)诼男新氊?zé)的過程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己,自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們要熱愛自己的工作,更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛心。沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果。熱愛學(xué)生,就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一個(gè)扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。

有一句話說得好:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說:我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,作為教師,你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡(jiǎn)單:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!?這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,培育出萬紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束,謝謝!

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛。說實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心里是很忐忑的,雖然我是一位有20多年教齡的.老教師了,但是從20__年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),以前一直從事語文教學(xué),所以對(duì)我來說數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

我能取得較理想的成績(jī),首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì),特別是李亞新老師,不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

今天既然站在這里,我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧,真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”。

首先抓計(jì)算,抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)是非常靠后的,學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題,我有時(shí)間就親自檢查,時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長的,再把任務(wù)交給小組長,并做好記錄,每天通報(bào)做題情況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我(當(dāng)然我還是人性化一些的,有條件的發(fā),沒條件的可以不發(fā),但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題,沒有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我),全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),有錯(cuò)的反饋過去,讓他改正再發(fā)給我,這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,幾個(gè)假期時(shí)間,我一天都沒落下。

對(duì)于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍,堅(jiān)持一星期,并做好檢查,熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨,可是你想,一年級(jí)入班時(shí)五十多人,如今只剩三十幾個(gè),走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生,剩下的都是中后段的學(xué)生,他們對(duì)新知識(shí)的接受能力,理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā),把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹,千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”,只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了,掌握熟了,遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊,你依然會(huì)明確怎樣解決問題,先解決什么,再解決什么,做到游刃有余。

第二點(diǎn),重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,很正常,我經(jīng)常說老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因,單單改正過來有時(shí)不解決本質(zhì)問題,一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì),是沒太懂的模糊狀態(tài),是沒認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,是計(jì)算錯(cuò)誤,還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒掌握好攔住了道路等,做到細(xì)化反思,精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改,有的我一對(duì)一指導(dǎo),有些集中指導(dǎo),或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo),一定要落實(shí)到位,不檢查不落實(shí),就只是把工作做了一半,學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

最后,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的,他們提高十分二十分比較容易,優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表揚(yáng),現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣,只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),馬上會(huì)有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸]有放棄他,在等待他,在幫住他,這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成績(jī)就有進(jìn)步,比如韓強(qiáng)原來只考幾分,現(xiàn)在一般四十分左右,最高能及格,很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了,中層的學(xué)生自然有壓力,有了壓力就有動(dòng)力,優(yōu)秀率就上來了,這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)a等28 人,b等3人,c等1人,d等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,其他都是減少的。

雖然這次取得較好成績(jī),但是我心里十分清楚,比我努力,比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師,張老師頸椎病很嚴(yán)重,可是她對(duì)每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理,并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題,還要一一批改,非常敬業(yè),令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等,另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多,我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任!

教師教育演講稿簡(jiǎn)短篇十四

我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)成績(jī)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

本人能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失,正因?yàn)槿绱?,我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

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