人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級語文沖刺答案初三語文沖刺班篇一
1.看拼音寫字詞。
baifu tong
松( ) 安( ) 梧( )
這樣氣( )雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的( )( )。
2.給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標在正確讀音的下面。
1.查表中帶點的字，按要求填空。
2.選擇合適的字組詞，用“√”標在合適的字的下面。
堅(絕決)(尊遵)守(虛慮)心(刻克)苦
1.找出下面句子中的反義詞，寫在括號里。
多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
( )─( ) ( )─( ) ( )─( )
2.判斷。下面的說法對嗎?對的打“√”，錯的打“×”。
①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。( )
③船是用來運輸?shù)?，筆是用來寫字的。( )
④熱鬧對城市正如安靜對(教室)。( )
3.先把下面的詞語補充完整，然后按要求歸類。
()羊補牢()己為人傾()大雨
()強不屈()風(fēng)怒號刻()求劍
1.按古詩《塞下曲》原文，把詩句填寫完整，然后回答問題。
2.下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯誤的句子后面打“×”。
①清晨，雨不停地下了一上午。( )
②中隊長推開門走進教室。( )
③他戴著一頂藍帽子，一件紅色的毛線衣。( )
④與其坐在那里說空話，不如實實在在地去干。( )
3.仿照例句，學(xué)寫句子。
例句：天上的星星快活地眨著眼睛。
把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。
( )小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。
( )隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。
( )全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。
( )小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每一個動作。
( )突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。
默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。(共七處錯誤)
老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因為要寫‘童年’，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶?！甭犃死蠋煹脑挕Ｎ腋揖o拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。
情誼
2教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標志。來，我給你戴上”。
3“玲玲，你收下吧!”
4“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>
5“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧!”
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
悲傷()疲勞()關(guān)切()
2.用“～～～～”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。(3分)
3.用“──”線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。(3分)
4.短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。(8分)
5.概括短文的中心思想。(4分)
6.概述文章中“我”的內(nèi)心活動。(4分)
1.《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”……中任選一項，填在“______”處。
2.《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項，填在“______”處。
要求：
①任選一題作文，先把題目補充完整。
②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會用標點符號。
③作文不能寫學(xué)校和人物的真實姓名。
題目：__________________________
加試題（20分）
1.聯(lián)系《一夜的工作》，簡要分析“簡樸”一詞在文中的含義。
2.閱讀下面一段文字，然后回答問題。
京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時，提出一個問題要在座的人們思考。他說，有一條河，河上有一座獨木橋，只能容一個人通過。河?xùn)|河西有兩個人，一個從東來，一個往西去，誰也不讓誰。請問怎么過橋?大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。
①給帶點的字注音。
③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什么呢?
④這一段文字說明了什么?(簡答)
⑤結(jié)合學(xué)習(xí)語文的.實際，談?wù)勀愕穆?lián)想。(簡答)
3.把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來。
a.詹天佑b.李賀c.藺相如d.魯班e.曾幾
正確的順序為：
□→□→□→□→□
一、漢語拼音(4分)
1.看拼音寫字詞，共五個詞，依次是：懈、慰、魁、魄、奇跡。
每寫對一個字給0。5分。
二、識字。(5分)
2.選字組詞，依次是(決)(遵)(虛)(刻)，選對一個給0。5分。
三、詞語。(13分)
1.反義詞：(多)─(少)(前)─(后)(頭)─(尾)每找對一組給1分。(共3分)
2.判斷。、①(√)②(×)③(√)④(×)對一題給1分。
3.詞語填空依次是：(亡)(舍)(盆)(頑)(狂)(舟)
寫對一個給0。5分，(共3分)
歸類：
“人物”頑強不屈舍己為人
“環(huán)境”狂風(fēng)怒號傾盆大雨
“道理”亡羊補牢刻舟求劍填對一個詞0。5分。(共3分)
四、句子(14分)
1.按原文填空。(略)填空處每錯1字扣0。5分，每空1分，共4分?！捌矫鳌保呵逶纭皼]”：指箭射入很深。每答對一個解釋給1分。這首詩是贊揚李廣將軍的武藝的答對給1分。(本題共7分)
2.判斷。①(×)②(√)③(×)④(√)答對一題給1分。(共4分)
3.仿句(共3分)兼語句、擬人句。學(xué)句(略)
五、分段。(5分)
順序為：(5)(3)(1)(4)(2)每填對一空給1分。
六、綜合改錯。(4分)
改的地方依次是：“以《童年趣事》為題”(1分);“寫一篇文章”(0。5分)“怎么寫呢?”(0。5分);“不但要寫童年”(0。5分)：“趕緊”(0。5分)：“不到”或“剛好”保留一處。(0。5分)“夸獎”(0。5分)其中，如把“而且要寫趣事”畫掉，改成“所以，我們常用的方法就是回憶。”也視為正確。
七、閱讀(25分)
1.近義詞
悲傷(“難過”、“傷心”等)
疲勞(“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等)
關(guān)切(“關(guān)心、關(guān)懷”)
寫對一個給1分，(共3分)
2.用“～～～～”畫出同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。(共3分)
4.段意。(8分)
①昨夜，大火把我家的一切都燒了，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。
③老師問我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙。
④看見老師和同學(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。
每段段意2分。
第一段要抓住“大火”和“上學(xué)”;
第二段抓住“同學(xué)們送給我”;
第三段抓住“老師送給我”，
第四段抓住“我流下了眼淚。”
凡段意抓住以上要點者，且意思明白，語句也通順，每段可給1。5分。不但抓住了要點而且意思清楚、語句通順、書寫認真，每段可給2分。
5.中心思想：表達了老師對“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對“我”的純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對老師和同學(xué)們的感激之情。
要點：①表達了什么心情②抒發(fā)了什么感情。要點與參考答案相符者，且詞句也通順，在表述中，內(nèi)容較簡潔、詞、句較準確，可給3分，答錯或答掉要點扣2分，(共4分)
6.“我”的內(nèi)心活動：(4分)
內(nèi)心活動：
①因“大火把我家的一切燒成灰燼，內(nèi)心是悲傷的?！?/p>
②中隊長和同學(xué)的神態(tài)、動作、語言的描寫，表達了我內(nèi)心的悲傷受到安慰。內(nèi)心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。
③老師的神態(tài)、動作，特別是說的那一段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會到了同學(xué)、老師對“我”一家的關(guān)心，更體會到了老師對“我”的一片愛心。其內(nèi)心是感激的，無法用語言表達，所以“含淚”“深深”的“鞠了一個躬”。
④“捧著”、“看著”、“咬著”“極力控制”等描寫，表達了“我”的感激之情，所以不禁流出淚來。
概述要點：悲傷──感謝──感動──感激(可給2分)
表述：內(nèi)心活動：遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰內(nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動?？粗矍八l(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達情不自禁流下眼淚。(可給3分)
八、作文(30分)
一類(27～30)完全符合作文要求，詞語錯誤極少。
二類(24～26)完全符合作文要求，詞語錯誤很少。
三類(18～23)思想健康，有中心，基本符合題目要求選材，記敘較清楚，內(nèi)容較具體，語句較通順，詞語錯誤較少。
四類(15～17)有內(nèi)容，中心不明，記敘不清，不具體，條理不清，詞語錯誤多。
五類(14以下)文不對題，內(nèi)容空洞、語句不通，錯字連篇。
加試題(20分)
1.“簡樸”一詞的含義。
①辦公室陳設(shè)非常簡單。
②夜餐也非常簡單。
③一個不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，一杯綠茶，一碟數(shù)得清的花生米。
④“簡樸”還有儉省樸素、愛惜物力、財力的意思，從“不大”“小”“不多”等詞可說明?！昂啒恪北取皺z樸”含義更深。(2分)
2.
①塞(s8)②賜(c@)(2分)
②解釋：
頓開茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到啟發(fā)，思想開竅，立刻領(lǐng)會，理解某種道理。(2分)
啞然失笑：忍不住笑出聲來(1分)
③“三兩句”：一個從東來，一個往西去，誰也不礙誰。(2分)
④說明不管做什么事要仔細弄清真實情況，具體分析，動腦子，然后從中找出解決問題的辦法。如果僅從表面看問題，盲目判斷往往就會事與愿違。(3分)
⑤聯(lián)系作文，仔細審題。或閱讀中準確理解文章內(nèi)容均可。(表述要具體)
3.順序：d、c、b、e、a(5分)
九年級語文沖刺答案初三語文沖刺班篇二
一、(一)概、緋、秘、錮、徙、遐、褪、惆、撻、茫、憔、藉。
(二)從：像二人相從形。比：從匕從匕，表示比肩的意思。射：從身從寸，表示彈出的意思。舒：從舍從予，表示伸展的意思。劣：從少從力，表示弱小的意思。
二、(一)1、有幫助、有作用、給面子。2、在微博上更新日志等內(nèi)容。3、依靠抄襲模仿惡搞等手段發(fā)展壯大起來，反權(quán)威，反主流，且?guī)в锌駳g性，結(jié)構(gòu)性，反智性及后現(xiàn)代表征的大眾文化現(xiàn)象。
(二)易安：①容易安全，居住平安。②南宋女詞人李清照號易安居士，所在此居者，皆可戲稱為易安居士，即易安居住的人士，起贊揚作用。
三、(一)原意：指黑煙與熱帶雨林中的濕熱空氣。此意：政治家們開會十分黑暗。效果：一語雙關(guān)，巧借描述現(xiàn)象來諷刺實質(zhì)。
(二)原意：因泄密而驚動對方。此意：遇蛇以草擊之，可驅(qū)蛇。效果：貶義褒用，新穎獨特，令人耳目一新。
(三)原意：消息傳說等毫無根據(jù)。此意：風(fēng)從溶洞吹出。效果：深意淺用，大詞小用來引起讀者的閱讀興趣。
四、(一)醉翁亭上歐陽修與民同樂。(二)為天下之樂而樂者方能死于安樂。
六、(一)第一次：釀酒缸缸好，做醋壇壇酸;養(yǎng)豬頭頭大，老鼠只只死。橫批：人多，病少，財富。第二次：釀酒缸缸好做醋，壇壇酸;養(yǎng)豬頭頭大老鼠，只只死。橫批：人多病，少財富。
(二)窮人子弟：無米，面也可;無雞，鴨也可，無魚，肉也可，無銀，錢也可。富人子弟：無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。
七、(一)深林人不知，明月來相照?！蹙S《竹里館》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>
(二)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。賞析：思鄉(xiāng)之情與惜別之情情景交融，使人產(chǎn)生了無限的遐想。但愿人長久，千里共嬋娟。賞析：把對親人的思念化作真誠的祝福，表現(xiàn)了作者豁達樂觀之情。
八、爛柯人：晉人王質(zhì)上山砍柴時觀二童子對弈至局終，回村后才發(fā)覺已過了百年之久。聞笛賦：向秀為紀念嵇康所作的《思舊賦》，表現(xiàn)出作者的懷舊之情。夢日邊：伊尹被成湯委以相國前曾夢見自己乘舟經(jīng)過太陽，表現(xiàn)出作者幻想能為君主重用之心。
九、(一)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
(二)雨后春筍、風(fēng)雨飄搖、風(fēng)雨同舟。
(三)1、水滴、地球、人手。2、象征節(jié)約用水是保護地球的一項重要措施，留白部分如手托起一滴水，是字母j、s的變形，寓意節(jié)水。手又像一條河流，象征滴水匯成江河。
(四)宋江 潯陽樓醉題反詩。
九年級語文沖刺答案初三語文沖刺班篇三
1.下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是( )
a.帖tie 妥帖 請?zhí)?字帖 俯首帖耳
b.屏bing 屏息 屏退 屏障 屏除成見
c.模mo 楷模 模糊 模具 模棱兩可
d.創(chuàng)chuong 首創(chuàng) 創(chuàng)傷 創(chuàng)新 創(chuàng)造幸福
參考答案：c
2.下列各組詞語中，字形、詞義解釋全都正確的一組是( )
a.倍增(成倍地增長) 倍嘗辛苦 股份 恰如其分(辦事的做法正合適)
b.畢露(全部顯露) 畢恭畢敬 辨析 辯才無礙(泛指能言善辯)
c.雛議(自己的議論，謙辭) 雛鳳展翅 假寐 不假思索(無須假裝思考)
d.厲行(嚴厲實行) 厲精圖治 精萃 出類拔萃(品德才能超出常人)
參考答案：b
3.依次填入下列各句橫線處的實詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)計算機最初一批設(shè)計者表達年份時簡單地使用了二位數(shù)字，從而造成了__________世界的“千年難題”。
(2)美國最高法院12月1日就佛羅里達州總統(tǒng)選舉計票 __________ 舉行了聽證會。
(3)要查清國有企業(yè)目前的財政狀況，防止個別企業(yè)、個人借改革之機大肆__________國家財產(chǎn)。
(4)我們要讓世界了解中關(guān)村，進一步 __________ 與各國it業(yè)的交流渠道，以便取長補短。
a.困擾 糾紛 侵蝕 開拓
b.困惑 糾紛 侵吞 拓寬
c.困惑 爭端 侵蝕 開拓
d.困擾 爭端 侵吞 拓寬
參考答案：d
4.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是( )
a.許多看到過極光的人在描寫極光時往往語焉不詳，只說些“美得語言無法形容”之類的話。
b.寬帶上網(wǎng)是電信業(yè)的熱門，但推廣太慢，這是因為它的價格過高讓市民嘆為觀止。
c.盡管使用純凈水是否有益健康依然是人言嘖嘖，但純凈水進入千家萬戶已是不爭的事實。
d.以巴沖突愈演愈烈，美伊戰(zhàn)爭迫在眉睫，中東局勢戰(zhàn)云密布，這使許多投資者退避三舍。
參考答案：a
5.下列各句中，沒有語病的一句是( )
a.每當(dāng)我看到顧客總是高興而來滿意而去，心里有說不出的滿足和愉快。
b.最近全行業(yè)進行的質(zhì)量大檢查，促進了建立技術(shù)管理制度這項工作的開展。
c.這起重大的中學(xué)生中毒案件，從始至終牽動著無數(shù)大江南北的學(xué)生和家長的心。
d.公司解決了原料供應(yīng)不足的問題，不但實現(xiàn)了第一季度生產(chǎn)計劃，而且比去年同期增長10%。
參考答案：b
6.填入橫線處，語氣自然而有情趣的一組句子是( )
過了兩道小門，真是眼前豁然開朗，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，__________疏得好，要像住宅的院子里，__________這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。
①棵挨著棵，枝連著枝，顯得擠得慌，
②你擠著我我擠著你也不算奇，
③四角上各來上一棵，疏不是?誰愛看?
④四角上各種一棵，疏是疏了，可是不好看。
a.①④
b.②③
c.②④
d.①③
參考答案：b
大海的波濤聲是自然界最淳美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢?美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。
海洋學(xué)研究所科學(xué)家認為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池中和開放的海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。
根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。
科學(xué)家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。
7.第四段中加點的“兩個過程”指的是( )
a.氣泡將空氣帶人海水中，同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。
b.飛濺的`浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。
c.氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。
d.氣泡溶解二氧化碳氣，并將它提供給海洋中的生物。
參考答案：c
8.能作為海浪氣泡“對整個地球的氣候有著深遠的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項是( )
a.海水中大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規(guī)律。
b.海浪氣泡的多少和大小對減弱“溫室效應(yīng)”至關(guān)重要。
c.形成海浪的浪端氣泡的體積大小決定著濤聲的音質(zhì)。
d.不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。
參考答案：b
9.下列說法不符合原文意思的一項是( )
a.海浪中的氣泡能發(fā)出淳美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過實驗和觀測發(fā)現(xiàn)的。
b.地球上二氧化碳氣的數(shù)量影響著大氣的溫度，而二氧化碳的數(shù)量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。
c.科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。
d.浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，海水表面的空氣同時被浪花帶入水中形成小于1毫米的小氣泡。
參考答案：b
10.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
a.大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。
b.在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運動現(xiàn)象的準確的抽象。
c.有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。
d.浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。
參考答案：a
九年級語文沖刺答案初三語文沖刺班篇四
1、識字書寫(3分)
我們初三學(xué)子，一路蹣跚走來，現(xiàn)在已經(jīng)羽翼漸豐。我們就像fēi 紅的黎明，準備把zhù 蓄了許久的力量在中考時pēnbó而出，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱那啻杭由弦荒聋惖纳?
(1)請給文段中拼音寫出漢字，加點字注上拼音。
蹣跚( ) fēi( )紅 zhù( )蓄 pēnbó( )
(2)請將文段中劃線句工整規(guī)范地抄寫在“田”字格內(nèi)。
2、名句積累(6分)
(1)____________________，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
(2)浩蕩離愁白日斜，___________________(龔自珍《己亥雜詩》)
(3)子曰：“其恕乎! ___________，___________ ?！?《論語》十則)
(4) ___________，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子二章》)
(5)“我愛水，愿以水裁衣，以云制錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際;愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山。”其中劃線句子分別化用的詩句是：“ ___________，___________ ”和“___________ ，___________ ”。
(6)我用殘損的手掌輕撫， ___________，___________ 。(戴望舒《我用殘損的手掌》)
3、名著閱讀(2分)
(1)某校“江南岸”文學(xué)興趣活動組開展了一次“走進《格列佛游記》”主題閱讀活動，小剛先后參加了三個小組的活動。小剛來到a組，剛好碰到a組同學(xué)在熱議，原來現(xiàn)在因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一——“yahoo”，也就是千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，竟然就出自作者 寫的《格列佛游記》。小剛這下回憶起來了，“yahoo”出自《格列佛游記》第四卷“ (國名)游記”中提到的怪物“耶胡”。
(2)某海報上寫著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請簡要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。
4、讀圖答題(2分)
(1)請說出這幅漫畫的含義：
(2)談?wù)勥@幅漫畫給你的啟示：
5、綜合性學(xué)習(xí)(2分)
南充有美麗的自然風(fēng)光，有著獨特的地理環(huán)境，歷史文化，風(fēng)土人情。為了讓更多的人了解南充州，我們開展了“美麗的南充——我的家”的系列活動。請參與以下設(shè)計。
(1)在“南充之窗”窗四處補上相應(yīng)的內(nèi)容。(1分)
(2)向遠方的朋友介紹南充的一種民風(fēng)民俗。(1分)
6、語言運用(2分)
閱讀下面一段短文，然后答題(不超過20字，就事論事，只談茶壺，不給分)。
作者通過賣茶壺人的回答要表達的意思是：
7、詩詞鑒賞(3分)
與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元
海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。
若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。
【注】①柳宗元早年參加了以王叔文為首的“永貞革新”，積極進行政治活動。不幸失敗，貶為永州司馬。十年之后，又被分發(fā)到更遙遠的邊荒之地的柳州。這詩便是他任柳州刺史時所作。②浩初上人：潭州人，時從臨賀到柳州會見作者。“上人”，對和尚的尊稱。
(1)“割”字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?(1分)
(2)整首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
九年級語文沖刺答案初三語文沖刺班篇五
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟出現(xiàn)了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進入迅速發(fā)展時期，開創(chuàng)了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點。信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等多元形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質(zhì)、押是借貸擔(dān)保的形式，由質(zhì)庫、解庫等機構(gòu)經(jīng)營。質(zhì)屬于動產(chǎn)擔(dān)保，它必須轉(zhuǎn)移動產(chǎn)的占有;押屬于不動產(chǎn)擔(dān)保，通常將抵押物的契約交付債權(quán)人即可。債務(wù)人違約時，債權(quán)人可用變賣價款優(yōu)先受償。典作為不動產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來的。其特點是典權(quán)人向出典人支付典價后，在典期內(nèi)就占有了出典人典產(chǎn)的使用權(quán)和收益支配權(quán)，出典人也不必向典權(quán)人支付利息。宋代的商業(yè)貿(mào)易非常發(fā)達，但存在著通貨緊縮現(xiàn)象，故賒買賒賣行為也很普遍，幾乎生產(chǎn)、流通、消費領(lǐng)域的所有物品都能進行賒買賒賣。從其實際效果看，它解決了軍需、加強了流通，更重要的一點，它對束縛生產(chǎn)流通擴大和發(fā)展的高利貸構(gòu)成了沖擊。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，宋代商業(yè)貿(mào)易對貨幣的要求越來越高，但是社會中貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現(xiàn)為貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性、貨幣供給數(shù)量的有限性、以及大量流通的銅鐵錢細碎和不便攜帶的特性，其結(jié)果是抑制了經(jīng)濟發(fā)展。為了解決這類問題，在高度發(fā)達的造紙和印刷技術(shù)保障下，通過民間自發(fā)力量的作用或官府的強制推行，宋代社會陸續(xù)涌現(xiàn)出了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會子等大量新型紙質(zhì)信用工具。鹽引要求相關(guān)人員先用糧草或現(xiàn)錢的付出作為取得的條件，然后憑此類紙質(zhì)信用工具異地兌取現(xiàn)錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用，除了可發(fā)揮信用功能外，也使得政府和商人在專賣貨物領(lǐng)域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益，又有利于政府實現(xiàn)增加收入、補給軍需等目標。早期的交子、關(guān)子、會子要求相關(guān)人員先交納現(xiàn)錢作為取得的條件，然后再根據(jù)需要持交子、關(guān)子、會子到指定的地區(qū)兌取現(xiàn)錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質(zhì)，可以保障大宗交易、跨地區(qū)交易貨款的順利結(jié)算。它們的使用，彌補了貨幣的不足，節(jié)省了貨幣流通需求量。此后這種交子、關(guān)子、會子逐步發(fā)展為紙幣?？梢?，宋代新型信用工具的大量行用，是社會經(jīng)濟發(fā)展史中最具標志性意義的新生事物，它緩解或解決了交換過程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進了經(jīng)濟發(fā)展。
(摘編自王芳《宋代信用的特點與影響》)
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是
a. 宋代的信用進入迅速發(fā)展時期，借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個新特點。
b. 宋代的政府借貸基本上是賑濟性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。
c. 在宋代，債務(wù)人可以用不動產(chǎn)的契約或動產(chǎn)作為擔(dān)保，向債權(quán)人借貸，在債務(wù)人不償還債務(wù)時，債權(quán)人可用變賣價款優(yōu)先受償。
d. 賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了生產(chǎn)、流通、消費領(lǐng)域中的諸多矛盾。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
a. 在商品經(jīng)濟發(fā)展的推動下，宋代的信用工具不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會子等信用工具。
b. 各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)行的目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問題。
c. 茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府專營的物品中分得一部分利益。
d. 宋代的造紙術(shù)和印刷術(shù)高度發(fā)達，這為交子、關(guān)子和會子等新型信用工具的產(chǎn)生提供了技術(shù)條件。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是
a. 質(zhì)庫，解庫是進行押物，放款，放息的機構(gòu)。唐宋時期隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，質(zhì)庫解庫也隨之興盛。
b. 在宋代，出典人交房產(chǎn)押給典權(quán)人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息，在典期內(nèi)，典權(quán)人不但享有房屋的使用根，同時還擁有出租權(quán)。
c. 雖然早期的交子具有匯票性質(zhì)，可以克服金屬貨幣不便攜帶的缺點，保障商品交易中貸款的順利結(jié)算，但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。
d.宋代各種信用形式和信用工具對當(dāng)時的經(jīng)濟發(fā)展都起支非常積極的作用，同時也為此后各個朝代提供了借鑒。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。
孫傅，字伯野，海州人，登進士第，為禮部員外郎。時蔡翛為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。翛不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進兵部..尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗..問之。傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸?！睍r謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院，金人圍都城，傅日夜親當(dāng)矢石。金兵分四翼嗓而前，兵敗退，墮與護龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子..留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屢貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。”金人來索太上，帝后，諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求關(guān)類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，給金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。
因帥兵討定，斬首為亂者以獻，茍不已，剛以死繼之，”越五日，無肯承其事者，傅曰：“吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟?！彼鞆奶映?。金守門者曰：“所欲得太子，留守何預(yù)?”傅曰：“我宋之大臣，三太子傅也，當(dāng)死從?！笔窍?，宿門下;明日，金人召之去。明年二月，死于朝廷，紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定。(節(jié)選自《宋史·孫傅傳》)
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是(3分)
a.登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士。
b.兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍，軍械，軍令等事宜。
c.廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖，太宗，欽宗。亦稀。 白草通疏勒，青山過武威。 勤王敢道遠，私向夢中歸。
d. 太子指土建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。
[注] ①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北) ②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。
8. 與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同?請簡要分析。(5分)
9. 詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10. 補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(2) 王維《使至塞上》中“____________，____________”一聯(lián)，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。
(3) 蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“___________，___________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。
乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 注意：作答時必須用2b鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框圖黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11. 閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。(25分)
馬蘭花 李德霞
馬蘭花一驚：“出啥事啦?”
整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙。
馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。
馬蘭花說：“你也不看看，這是提錢的時候嗎?”
男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去?”
男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。
男人出門時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。
馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。 日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個月過去。
馬蘭花看著男人說：“到底咋回事?”
男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛。”
馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……(有刪改)
(1) 下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
a. 馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。
b. 馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動為妻子做飯，這些細節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個人物的事故圓滑、反復(fù)無常。
c. 小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。
d. 小說注重于細微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的錢。
e. 發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當(dāng)下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。
(2) 小說有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處，請簡要分析。(6分) (3) 小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。(6分) (4) 小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12. 閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。(25分)
朱東潤自傳
1986年我出生在江蘇泰興縣一位失業(yè)店員的家庭,因此早年生活艱苦,所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。
1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語教師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫做摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。
大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓流文，傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢?在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻身的意圖。
《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》，為記之祖沒這事是三百年前的砍伐，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記始祖，這個也用不上，《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得起大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。
是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢?也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的，這些作品根本不是傳記文學(xué)。
除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢?有的，這便是所謂別轉(zhuǎn)。別轉(zhuǎn)的名稱，可能不是作者的自稱認識后人認為有別與正史，因此成為“別轉(zhuǎn)”，有些簡單一些，也可成為轉(zhuǎn)敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。
是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢?當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的部部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。
英國的《約翰遜博士轉(zhuǎn)》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位，這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。
已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢?應(yīng)當(dāng)收拾可以，由于作者 多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神，可是中國文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認識呢?不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。
這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學(xué)校上課，生活也很艱苦，家鄉(xiāng) 陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎，我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來，我寫誰呢?我考慮了很久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命，第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。 (有刪改)
相關(guān)鏈接
①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘，傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)
②朱先生確實是有儒學(xué)風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注—讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)
(1) 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
朱東潤就是因為這件事決定開展傳記文學(xué)研究。
的經(jīng)歷，不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。
人推崇的《維多利亞女王轉(zhuǎn)》作為寫作范本。
者總體上對此表示理解，但在天都上略有保留。
還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。
(2) 朱東潤的傳記文學(xué)觀是如何形成的?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
(3) 作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點?請簡要回答。(6分)
(4) 朱東潤認為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫和評價傳主?你是否同意他的觀點?請結(jié)合材料說明理由。(8分)
第ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的________之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。
②經(jīng)過幾天的________，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術(shù)。
③早在上個世紀末，當(dāng)?shù)貨Q策者就________，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應(yīng)運而生。
a.老謀深算 深謀遠慮 深思熟慮
b.深思熟慮 老謀深算 深謀遠慮
c.老謀深算 深思熟慮 深謀遠慮
d.深謀遠慮 深思熟慮 老謀深算
14. 下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
a. 為紀念抗曰戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。
b. 根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國居民消費價格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以 來的最大漲幅，但仍低于相關(guān)機構(gòu)的預(yù)測。
c. 這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。
d. 為進一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。
15. 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
油，______________。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。
a. 即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%。
b. 汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的。
c. 再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上。
d. 不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%。
16. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字(5分)
電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，① 。對于工作忙碌的上班族而言， ②，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀，③，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。
17. 下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖耍素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分)
高考語文試題答案
1、 d 2、 b 3、 c
(一)、文言文
4.a 5.d 6.c
7.(1)我只知道只有我們的君主能做中國的皇帝，如果立異姓人做皇帝，我就為此而死。
(2)金人雖然不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見兩位酋長當(dāng)面譴責(zé)我們，或者還有可能把事情辦好。
(二)、古代詩歌鑒賞
8、《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。
9、尾聯(lián)表達了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當(dāng)然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。
(三)、名句背寫
(1)亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔
(2)大漠孤煙直，長河落日圓。
(3)江山如畫，一時多少豪杰
11.(略)
12、(1)be
(2)受古代經(jīng)典傳記作品的啟發(fā);吸取別傳作品寫作方法中的精華; 從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法。
(3)以學(xué)術(shù)觀點為主，思想深刻分析透徹; 按照順序介紹自己學(xué)術(shù)思想觀點的發(fā)展。
(4)要在書中把對傳主的評價全都交代;應(yīng)該信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷都全部奉陳;刻畫傳主要生動，進行入情入理細致的分析，但是不要太過瑣碎。 對于他的觀點可以同意可以不同意，言之有理即可。
13、c.解析：老謀深算: 周密的籌劃，深遠的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠慮：指計劃得很周密，考慮得很長遠。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。
14、b
15、a
16.(1)這種模式大大提高了交易效率
(2)這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間
(3)通過在線電子支付完成交易
17、畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側(cè)是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護三只魚，寓意保護水環(huán)境，表達了人類保護地球水環(huán)境的決心。
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