在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中考狀元分享方法篇一
3—6月：
每周周末在蘇文上公共知識(shí)周一到周五的時(shí)間復(fù)習(xí)周末所學(xué)的公共知識(shí)的內(nèi)容，自己整理一份筆記。抄寫筆記的過程中背誦，回顧上課所做的練習(xí)。
7—8月：
「每天復(fù)習(xí)一些，采用分散分析和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高效率」每日上午做一張高考語文卷子，下午背誦中小學(xué)篇目一篇并默寫「2020年沒考，但有的時(shí)候也會(huì)考一些課外的默寫，這里靠積累，也可背背五三上的常背名句」每日復(fù)習(xí)5個(gè)文言實(shí)詞，一個(gè)虛詞。第二天滾動(dòng)復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)整理公共知識(shí)，適當(dāng)?shù)亻_始刷一些選擇題。一輪復(fù)習(xí)下來總結(jié)：——把公共知識(shí)和學(xué)科語文歷年真題做一遍，找一找題感，做的不好沒關(guān)系。
第二輪復(fù)習(xí)——模塊復(fù)習(xí)?(關(guān)鍵)
9—10月：
公共知識(shí)：
把蘇文的客觀題刷完。
主觀題：
根據(jù)蘇文老師上課的內(nèi)容，開始背考點(diǎn)，可以每天背一到兩個(gè)，滾動(dòng)背誦，也可以默寫。重點(diǎn)要理解還要熟記與知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的材料關(guān)鍵詞?？梢赃x擇早讀或者晚讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)?！副苊馇皵z抑制和倒攝抑制」開始做一做題目，找一找感覺。
語文學(xué)科部分：
「每個(gè)部分按照重要程度排列」
文言文閱讀：
根據(jù)五三和蘇文的材料每天一個(gè)模塊復(fù)習(xí)文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式、斷句等常見考點(diǎn)，看看之前暑假高考卷上的錯(cuò)題。
現(xiàn)代閱讀：
根據(jù)五三講小說和散文的特點(diǎn)和答題思路整理出來，需要一個(gè)整理本。先整理答題方法，比如賞析類的、概括類的題目、分析類的題目;關(guān)于作用題目、關(guān)于意蘊(yùn)的題目、關(guān)于含義、關(guān)于情感的題目;有關(guān)環(huán)境、情節(jié)、人物的題目等等分別應(yīng)該從哪些方面考慮，怎么回答，整理下來。
然后回顧自己暑假所做的高考卷，分類舉例整理在答題方法之后，抄題目并再寫一遍答案，并不要關(guān)注這篇文章的具體內(nèi)容是什么，而要關(guān)注同一類的題目，從哪些方面思考答案，考慮哪些層析?？傮w看一看自己做過的閱讀題，看看閱讀理解有哪幾個(gè)大主題會(huì)?？?，比如散文類喜歡考有關(guān)傳統(tǒng)文化的，有關(guān)勞動(dòng)人民的……這些大主題下通常關(guān)于文章的內(nèi)涵、主旨有哪幾點(diǎn)可以大概翻閱一下。
語基部分：
根據(jù)五三的模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)和大量聯(lián)系前幾年的學(xué)科卷考的古代漢語的部分比較多，近幾年偏向現(xiàn)代漢語，選擇題比較像高考卷，比較高頻的考點(diǎn)有：錯(cuò)別字、正音、病句、文常(喜歡考古代的或者國(guó)外的)、句子結(jié)構(gòu)分析……「有的語基題會(huì)放在閱讀里面帶著考」南京考編還是蠻喜歡考文常的，主要是考察大家的知識(shí)儲(chǔ)備，刷高語文卷的時(shí)候可以做一做附加卷子里面的文常和斷句，帶著記一記。關(guān)注真題卷中考過的語基部分，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，五三里面有關(guān)于古代科舉考試和官員的一些知識(shí)總結(jié)，有時(shí)間的話也可以看一看。
古詩：
有的年份不考，或者以一個(gè)選擇題考掉，刷高考卷子的時(shí)候帶著復(fù)習(xí)
作文部分：
收集素材，跟著蘇文老師上課學(xué)習(xí)
教案設(shè)計(jì)：
跟著蘇文老師上課學(xué)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)下來總結(jié)——把書讀厚
第三輪復(fù)習(xí)——查漏補(bǔ)缺
11—12月：
公共知識(shí)部分：
客觀題看錯(cuò)題
主觀題：
開始大量做題目，一開始要寫完整，規(guī)范。后期可以分析材料略寫知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)科知識(shí)部分：
根據(jù)自己整理的模塊，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)回顧。現(xiàn)代閱讀部分，根據(jù)每種題型，自己說一說答題策略。文言知識(shí)點(diǎn)可以蓋住答案，自己再說一說。
這個(gè)時(shí)候可以再做一遍歷年的真題卷，一天一套按照規(guī)定時(shí)間完成，自己算一算分?jǐn)?shù)。針對(duì)弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺。
作文部分：
自己寫兩篇文章，留到考場(chǎng)上備用。
教案設(shè)計(jì)：
在最后階段，重點(diǎn)把真題卷上的教案設(shè)計(jì)題看一看，每一篇都認(rèn)認(rèn)真寫一遍，還是根據(jù)題型，整理答題策略。?？嫉模鹤衷~教學(xué)、關(guān)鍵句段、教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)語結(jié)語、重點(diǎn)關(guān)注語文要素「部編版教材改革」
第三輪復(fù)習(xí)下來總結(jié)——把書讀薄
最后，復(fù)習(xí)期間一定要吃好、喝好，如果很煩躁，很困，壓力很大不想看書可以獎(jiǎng)勵(lì)自己睡個(gè)午覺或者看個(gè)電影，放松一下，有好的狀態(tài)才有好的學(xué)習(xí)效率，不到最后一刻千萬不要放棄自己，心態(tài)很重要，很重要，很重要!重要的事情說三遍!建議大家前期復(fù)習(xí)緊張一些，不要拖延癥，以免后期時(shí)間緊張，臨近考試壓力更大，看書效率更低，越到后面可以漸漸減輕自己的壓力?！父鶕?jù)耶克斯——多德森定律：考試前一天晚上我沒有看書，在吃雞戰(zhàn)場(chǎng)上奔馳」
中考狀元分享方法篇二
尊敬的老師和即將步入初三的初二十四班同學(xué)：
大家好，我是你們的學(xué)姐，李謝一暢，很榮幸能來到咱們初二十四班進(jìn)行分享。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)比較隨便的人，所以今天隨便的我就用這隨便的ppt和大家隨便聊一聊。今天的內(nèi)容主要分為三個(gè)板塊，一是學(xué)習(xí)方法，也就是這所謂的學(xué)習(xí)三心;二是關(guān)于這個(gè)暑假的規(guī)劃，我給大家的一點(diǎn)小建議;三是對(duì)于初三生活的一個(gè)預(yù)告。
首先進(jìn)入學(xué)習(xí)三心部分。所謂專心，就是在做一件事時(shí)全身心地做那件事，不要三心二意，比如在做作業(yè)的時(shí)候想著玩手機(jī)，玩手機(jī)的時(shí)候想著作業(yè)還沒做完，這樣是極其不可取的。當(dāng)然了，第二種情況基本上不可能發(fā)生，畢竟手機(jī)在手天下我有，有了手機(jī)還考慮作業(yè)干嘛。凡做一件事，就專心致志把這件事做好，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩就一心一意地玩，專時(shí)專用，才能讓效率達(dá)到最高。
第二點(diǎn)，是虛心。我相信有很多同學(xué)在外面報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，甚至有些同學(xué)可能都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)高中內(nèi)容。對(duì)這些同學(xué)來說，學(xué)校里講的內(nèi)容肯定很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)，所以必然會(huì)有很多同學(xué)選擇在上課的時(shí)候做作業(yè)、刷題、做自己的事情。的確，這樣做會(huì)讓你的時(shí)間更加充裕，讓你能做更多你想做的、認(rèn)為對(duì)自己有益的事情，但這也意味著你會(huì)錯(cuò)過一些東西。
老師講的也許基礎(chǔ)，但絕不是廢話。認(rèn)真傾聽專心思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那些基礎(chǔ)的知識(shí)下隱藏的方法與解題思維，而這些東西遠(yuǎn)比你刷的那幾道題有價(jià)值的多。所以，我的建議是，把自己的姿態(tài)放低一些，不要總認(rèn)為自己無所不知;以一種謙卑虛心的態(tài)度對(duì)待課堂對(duì)待知識(shí)，這樣才會(huì)收獲更多。
最后一心，是寬心。進(jìn)入初三后考試的次數(shù)會(huì)變多，而且細(xì)細(xì)一想，似乎每一次考試都和升學(xué)有著或多或少的關(guān)系。在這種情況下，難免有同學(xué)會(huì)緊張、焦慮導(dǎo)致狀態(tài)失常，畢竟都是第一次上初三，出現(xiàn)這樣的情況無可厚非，但也絕不能任由這些情緒發(fā)展下去。這些考試雖然重要，但也沒有那么重要;即便是中考，也沒有什么了不起的，無非是和你一起參考的學(xué)生多了一點(diǎn)點(diǎn)而已，不需要緊張。放寬心，大膽地考，不要顧慮那么多。三分天注定七分靠打拼，還有那一百四十分都是隨緣，既然如此，管那么多干嘛，放松地去考就行了，名次成績(jī)什么的都是浮云，不存在的。
初三就是一條漫長(zhǎng)的打怪升級(jí)路，一路上總共有無數(shù)個(gè)小怪和七個(gè)大關(guān)卡。在初三上期期末的時(shí)候，你們將會(huì)面臨區(qū)一診，這也是區(qū)內(nèi)直升重要的選拔標(biāo)準(zhǔn)之一。初三下期開學(xué)后不到一個(gè)月，你們就將面臨校二診和區(qū)二診，這與七林的簽約息息相關(guān)。二診結(jié)束后就是體考、實(shí)驗(yàn)操作考試和政治歷史會(huì)考，中考700分中有100分都在這個(gè)時(shí)候獲得。為了通過這一路考驗(yàn)，我建議各位從這個(gè)暑假就開始準(zhǔn)備。
首先，開始鍛煉。不管前面兩年體育課是怎么浪過去的，從現(xiàn)在起，要認(rèn)真了。長(zhǎng)跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)，這三項(xiàng)哪項(xiàng)不好就補(bǔ)哪項(xiàng)。長(zhǎng)跑不好就每天跑三圈，坐位體前屈不好就天天在家里自己壓，立定跳遠(yuǎn)不好就每天跳兩百個(gè)臺(tái)階;只要努力，就一定可以補(bǔ)起來，只是需要耐心、毅力以及充足的時(shí)間。所以，請(qǐng)從這個(gè)暑假開始，為體考以及今后漫長(zhǎng)的拼搏積蓄力量。
第二，開始對(duì)初一初二內(nèi)容的復(fù)習(xí)。在最后幾個(gè)月，老師會(huì)帶著你們將初一到初三的所有知識(shí)從頭到尾再拉一遍，但速度很快，而且因?yàn)槭且疹櫞蟛糠滞瑢W(xué)，所以不會(huì)有太多針對(duì)性。所以同學(xué)們可以在這個(gè)暑假專門準(zhǔn)備各科的復(fù)習(xí)本，將初一初二的知識(shí)先自行梳理一遍，這樣在之后復(fù)習(xí)的幾個(gè)月就有更多時(shí)間對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行突破練習(xí)。
第三，明確定位，制定高中乃至未來的方向?；蛟S現(xiàn)在說這個(gè)還有點(diǎn)早，但早點(diǎn)準(zhǔn)備總比到時(shí)候手忙腳亂要好。以你現(xiàn)在的成績(jī)，以后能讀哪個(gè)高中?上高中后，是一心一意走高考還是搞競(jìng)賽?如果要走競(jìng)賽這條路，你要準(zhǔn)備哪個(gè)競(jìng)賽?走競(jìng)賽這條路，你能否堅(jiān)持，能否成為笑到最后的那幾個(gè)人?這些都是需要考慮的問題。給這些問題明確的回答，制定目標(biāo)并為之不斷努力?；蛟S現(xiàn)在你們的任務(wù)還是一心一意準(zhǔn)備中考、努力考上自己理想的那個(gè)學(xué)校，但這不應(yīng)該是你們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，你現(xiàn)在的拼搏是為了以后的生活，而不僅僅是為了中考那個(gè)成績(jī)。
最后的最后，我再講一下初三生活。初三的生活與初一初二相比難免無趣，每天都充斥著無窮無盡的考試、測(cè)驗(yàn)，原本豐富多彩的活動(dòng)一下子沒了影，課表上全是語數(shù)外物化，偶爾閃現(xiàn)的體育課都會(huì)變成不停地跳遠(yuǎn)、壓韌帶、每堂課熱身跑四圈及計(jì)時(shí)跑五圈的煉獄。在這樣的日子里，同學(xué)們肯定會(huì)感到焦慮、煩躁，還有面臨未知的中考的莫名的壓迫感。對(duì)于這個(gè)，我還是那句話：放寬心，這一切沒有什么了不起。最后這一年或許枯燥乏味，但最后這一年也是最有意義的一年。珍惜每一堂課珍惜每一天，因?yàn)楫?dāng)你看見中考倒計(jì)時(shí)一百天，當(dāng)你意識(shí)到這是最后一堂歷史課最后一節(jié)體育課最后一次晚自習(xí)的時(shí)候，時(shí)光不會(huì)再回來了。不要當(dāng)你在中考前一天收拾好物品站在教室門口最后一次回眸看著教室空空蕩蕩，倒計(jì)時(shí)牌上是刺眼的一天時(shí)才留戀不舍，那時(shí)已經(jīng)太晚了。最后一年，抓緊機(jī)會(huì)參加每一個(gè)活動(dòng)，不論是運(yùn)動(dòng)會(huì)、市優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選還是學(xué)生節(jié)，因?yàn)檫@都會(huì)是最后一次。不要錯(cuò)過每一個(gè)活動(dòng)，不要錯(cuò)過每一個(gè)瞬間，整個(gè)初三的每一刻都不應(yīng)該被錯(cuò)過，因?yàn)槊恳豢潭际菎湫露?dú)一無二的。珍惜這個(gè)學(xué)校，珍惜這個(gè)班級(jí)，珍惜身邊的每一個(gè)人，這一切都應(yīng)該被刻在心底最深最深的地方，永遠(yuǎn)不要忘記。
最后總結(jié)一下，進(jìn)入初三，要懷著三顆心：專心、虛心和寬心，從鍛煉、學(xué)習(xí)和未來目標(biāo)三個(gè)方面入手，珍惜每一時(shí)每一刻，堅(jiān)定不移地向著既定的方向走下去。相信夢(mèng)想，它沒有那么遙不可及;相信奇跡，也許你真的可以。希望每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的目標(biāo)，在初三努力奮斗砥礪前行，做最好的自己，為育才再創(chuàng)輝煌!也祝愿每一個(gè)同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都能享受初三，享受在育才的最后一年。謝謝大家!
中考狀元分享方法篇三
依據(jù)歷年中考大綱的要求，結(jié)合往屆考生考試及復(fù)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出了“三輪復(fù)習(xí)法”。在歷年初三備考復(fù)習(xí)中運(yùn)用，經(jīng)中考結(jié)果的驗(yàn)證，具有一定的科學(xué)性和實(shí)用性。
第一輪，分章節(jié)抓好單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。課本內(nèi)容是根本，不管試題形式如何變化，但最終要以課本為依據(jù)，所謂“萬變不離其宗”。所以第一輪復(fù)習(xí)必經(jīng)要以課本內(nèi)容為根本，按章節(jié)，抓好單元復(fù)習(xí)，奠定厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)?？忌鷮?duì)課本內(nèi)容掌握的熟悉、熟練程度，直接關(guān)系著中考基礎(chǔ)分獲得的多少。
根據(jù)現(xiàn)行中考考試大綱命題結(jié)構(gòu)的比例標(biāo)準(zhǔn)7:2：1，抓住課本內(nèi)容(即基礎(chǔ)知識(shí))就意味著取得了70%的成功。教師可依據(jù)各學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)，分章節(jié)，有重點(diǎn)地抓好單元復(fù)習(xí)，讓考生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基礎(chǔ)性的計(jì)算技巧及思維方法。固定根本，夯實(shí)基礎(chǔ)。千萬不能把眼光放在追逐做難題、偏題上，否則會(huì)誤導(dǎo)考生舍本求末，得不償失。浪費(fèi)了時(shí)間、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以配套一些基礎(chǔ)性習(xí)題。通過練習(xí)，進(jìn)一步消化應(yīng)掌握的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，培養(yǎng)考生解題思維能力，增強(qiáng)考生解題運(yùn)作能力。按單元復(fù)習(xí)避免了考生面對(duì)課本內(nèi)容無從下手的困惑，初步形成一個(gè)小的知識(shí)體系?？忌蜁?huì)對(duì)占70%的基礎(chǔ)題有所把握，取得復(fù)習(xí)的初步效果。
第二輪，成體系做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整合知識(shí)。分單元復(fù)習(xí)的目的是為系統(tǒng)掌握課本整體知識(shí)打下基礎(chǔ)，形成相對(duì)完整的知識(shí)體系，有機(jī)地整合各章節(jié)知識(shí)。教師要結(jié)合各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，梳理各章節(jié)內(nèi)容，理清脈絡(luò)，分清條理，對(duì)各單元知識(shí)的歸納，有機(jī)的整合，形成較為完整的綜合性知識(shí)體系。引導(dǎo)考生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的把握又上一個(gè)新的層面，從統(tǒng)觀全局的高度來進(jìn)一步理解和把握整個(gè)知識(shí)體系。
考生在對(duì)各章節(jié)知識(shí)的融會(huì)貫通中，全面、深入地理解各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，要以綜合性或中考模擬性試題來配套練習(xí)，提高考生對(duì)課本知識(shí)整體把握的條理性和系統(tǒng)性。在訓(xùn)練過程中增強(qiáng)和提高考生實(shí)際操作能力和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地運(yùn)用到具體解題的過程中，進(jìn)一步加深考生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握和理解。提高考生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，進(jìn)而達(dá)到對(duì)各單元知識(shí)的有機(jī)整合之目的。這有利于考生對(duì)占20%比例的中檔題型的解答，強(qiáng)化考生對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用能力。
第三輪，分類型設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)，拓展知識(shí)。如今題型設(shè)計(jì)的時(shí)代性、人文性、現(xiàn)實(shí)性、開放性很強(qiáng)，所以教師在引導(dǎo)考生系統(tǒng)把握和理解課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)開拓思路，放寬眼界，把歷年來各次中考題型分類梳理，按題型特征，結(jié)合當(dāng)下命題的時(shí)代性、人文性、現(xiàn)實(shí)性、開放性等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)專題性復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)，目的性強(qiáng)，目標(biāo)具體，要把考生個(gè)性特點(diǎn)及時(shí)代特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)生活等方面因素納入到題型設(shè)計(jì)的范圍中來，把課本知識(shí)拓展到生活當(dāng)中去，讓考生面對(duì)“題目在書外，答案在書中”的試題題型時(shí)，從容不迫，有條不紊，能夠自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，游刃有余地解題。
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