無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫秋天在校園的景色篇一
哇，好香?。∈鞘裁催@么香??？哦！我知道了。這個(gè)就是嬌小可愛的桂花妹妹！桂花妹妹還真的聽害羞的呢！他躲在桂花樹葉之間，和我們玩捉迷藏呢！但是它的香氣是躲不過我們的鼻子的，他那散發(fā)出來的香味都使我們沉醉了！
不過，最害羞的還不是桂花妹妹，月季姐姐才是最害羞的！月季姐姐的臉呀，比蘋果還要紅。我說：“月季姐姐，你這么美麗，怎么可以這么害羞呢？我們大家全部都在看著你呀！”
“咦，那個(gè)是什么花??？小巧玲瓏的，”我疑問道，“你們跟我一起去瞧瞧吧！”“伯伯，這個(gè)有五片花瓣，顏色是粉紅色的是什么花啊？”我們一起問道。這個(gè)伯伯回答：“這個(gè)是長春花。”我們輕輕地摸了她一下，“哎呀，長春妹妹，你未必也忒脆弱了吧！我們只是輕輕地摸了你，你也不至于‘粉身碎骨’了吧！”
“你們快來看啊，這個(gè)像‘火腿腸’的是什么花??？”不知是誰問道。那個(gè)平易近人的伯伯說：“這個(gè)不是什么‘火腿腸’，而是千日紅！”“呵呵，這個(gè)千日紅真奇怪，摸起來還有一點(diǎn)兒像稻谷的感覺呢！”
在我們的校園里，你不但可以聞到沁人心脾的花香，還可以聽到那瑯瑯的讀書聲和那清脆悅耳的歌聲呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，許多一年級的小精靈們在玩老鷹捉小雞的游戲，你們看看，他（她）們玩得多盡興??！
你們說，我能不愛這秋天的校園嗎？
寫秋天在校園的景色篇二
曾經(jīng)蓮花池內(nèi)的小荷尖尖角，是否還有蜻蜓立足？曾經(jīng)芳草萋萋的墻邊，柳影是否依舊婆娑？曾經(jīng)東邊小樓旁的香樟，是否依舊清香怡人？曾經(jīng)藤蘿彌漫、郁郁蔥蔥的靜思園，是否依舊可人？
駐立池邊，“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的景致已逝；走近墻邊，柳葉翻飛，隨風(fēng)直飄季節(jié)的盡頭；駐倚危樓，秋意稀釋了香樟醉人的綠意；漫步靜思園，枯藤搖曳，只有“紅樹醉秋色”。
風(fēng)扯起它的柔弦，秋天的瑤琴開始流聲，校園的秋就這樣翩然而至，頹然而不失灑脫，蕭瑟而不失溫柔。
風(fēng)吹葉落，大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風(fēng)靜時(shí)，葉子輕輕搖著手掌，探頭探腦，似離而非離枝頭，仿佛在試探著什么。來不及人們多想，它便“啪”地一聲落地了，像一滴雨打在窗玻璃上。風(fēng)起時(shí)，嘩嘩嘩，葉子如約好了似的，像無數(shù)中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每日清晨，路面總被鋪上一層厚厚的黃葉，讓人不禁聯(lián)想夜深人靜時(shí)葉落的驚心動(dòng)魄。輕輕走過去，聆聽枯葉發(fā)出的脆響，腦海中一閃而過的是秋風(fēng)掃落葉的快感，你輕輕跳動(dòng)時(shí)，它也會(huì)隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才，她們將滿地凌亂的落葉堆在了樹的根部，最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙愿。
當(dāng)所有的夏花急著趕赴冬日的約會(huì)，桂樹卻在積蓄著力量，準(zhǔn)備釋放突然而至的滿樹燦爛。你還沒來得及發(fā)覺，滿校園的馨香便打動(dòng)了你。我常常驚詫，那瘦削干枯的枝丫如何結(jié)出這密密匝匝的小黃花？它們震顫著淡黃的薄翼，嬌弱無力，如何吐出了如此高雅的清香？那些清香不是靜止的，它們是流動(dòng)的，像一位詩人吟哦出的極有韻律的詩，讓人的心震顫。
梧桐葉落，桂樹馨香，卻并不能代表整個(gè)校園之秋。你看那松柏依舊吐翠，挺拔的香樟依然綠頂如蓋，銀杏閃爍滿樹的金輝。白云在湛藍(lán)的底色上漫游，時(shí)而棲息在樹枝，時(shí)而與飛鳥對話。云下是金色的陽光，陽光里有步履急促的老師、來去匆匆的莘莘學(xué)子和球場上激情飛揚(yáng)的青春……
歲月吹落秋天校園一路的歌，撿起它我才知道：春去春會(huì)來，花謝花會(huì)開。如果擁有的不懂得珍惜，失去了才知道珍貴，一顆心就失去了停泊的港灣，只能于思念之中無言地漂泊。從學(xué)習(xí)中抬起那疲憊的雙眼，用心收藏校園的秋，讓這段拼搏的日子更值得回憶吧！
寫秋天在校園的景色篇三
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝。”不錯(cuò)的，也許在大眾人眼里，秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié)，但在我看來，秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們在暑假里玩得不亦樂乎時(shí)，當(dāng)我們告別小學(xué)離開校園時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí)，秋，已經(jīng)悄無聲息的來了。他走進(jìn)了我們的家里，走進(jìn)了我們的課堂里，走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了，葉子枯黃了，暑假結(jié)束了，但，充滿希望了。希望在哪里？一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園，你好奇地睜大了眼睛，感覺仿佛做夢般神奇！
樹葉被染黃了，落葉在風(fēng)中飄落，飛舞著，盤旋著。閉上眼，聽風(fēng)的呼呼聲，聽樹葉的沙沙聲，眼睛不再想睜開，陶醉在秋天的氣息里，沉浸其中，不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉，跑來跑去，不亦樂乎！現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來到心中所想的地方，果然一切都沒變……不，我變了，變得高大了，變得成熟了，變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這，就是成長嗎？
一陣秋風(fēng)吹來，涼爽的讓我回過神來，不再回首往事，欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來沒聽說過秋花。很多花都在秋天枯萎了，當(dāng)然，新生的英雄們總會(huì)有的，他們在別的戰(zhàn)士們倒下后，終于開始綻放，在秋天給人們提供花香，那就是菊，四君子之一。果然是君子，在別的花枯萎后，他站了出來，為路過的人們增添一絲清香。
聽，有腳步聲，是誰呢？原來是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容，有的眼神里充滿了期盼，我也是其中的一員，向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事，哪一個(gè)不讓我癡迷？
我愛秋，我愛秋天的所有，我更愛大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作！
寫秋天在校園的景色篇四
10月，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了人間。就揮動(dòng)神筆給大地?fù)Q上了一件金色的外套。
早晨，我漫步在我的校園里，接受著細(xì)雨的洗禮和清風(fēng)的撫摸，感覺很舒服……過了一會(huì)兒，一道桔黃的陽光透過厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。
噴水池是我們學(xué)校的標(biāo)志，它共有四只池，最大的那個(gè)中間是三個(gè)高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會(huì)向四周噴出，形成一只晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的噴水器，這兩個(gè)噴水器邊轉(zhuǎn)邊噴的話，就會(huì)變成“水結(jié)”，怪有趣的。噢，對了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來就會(huì)把里邊的東西包起來。在噴水池的臺(tái)階上擺放著一盆盆盛開的鮮花，芳香撲鼻，使整個(gè)校園籠罩在香味中。
散發(fā)香味的地方不止一個(gè)，宣傳窗的旁邊也有花壇。那里，花兒正在晨風(fēng)中嬉戲。瞧！那雪白的“國華朝暉”搖動(dòng)著它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它?！包S鶴樓”大家都認(rèn)識(shí)吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱著自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞?！跋蛱炖苯贰庇至?xí)慣的把頭朝向了天。
在校園里，最引人注目的還是那布局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍(lán)墻綠瓦，給人的感覺是潔凈。
早晨，我漫步在我的校園里，感覺到，秋，是那么美麗！
寫秋天在校園的景色篇五
秋天是豐收的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)，許多詩人，總是感覺秋，總以人一總惆仗的感覺，而在我們校園—西山學(xué)校，秋，總給予人不一樣的感覺。
秋天才剛剛到來，并沒有枯黃的景象，而是延續(xù)著夏天的綠，教學(xué)樓的旁邊，幾棵榕樹還像老人一樣，垂著密密的虎子，樹上的葉子，仍就綠油油的，校園里還栽種著幾顆大鐵樹，鐵樹那葉子上泛著綠意，讓人仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來到了春季，說到春啊，怡心湖的那幾排柳樹不僅沒葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。
當(dāng)然，少不了宿舍墻上的爬山虎，仍像一只綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它布滿了整面墻，也不滿足，繼續(xù)向我們的宿舍延進(jìn)。
桂花也爭先恐后的盛開了，花香遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到，難怪人們說十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構(gòu)成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園里，有時(shí)時(shí)可以聽到朗朗的讀書聲。
楓葉已顯得鮮艷紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的`紅色裝點(diǎn)著我們學(xué)校。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來贊美它，這時(shí)，總有不少同學(xué)在楓樹前面駐足觀賞，偶爾也會(huì)采摘一些拿回去做書簽。
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的季節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們向前去。
寫秋天在校園的景色篇六
清晨，溫暖的陽光滋潤著我，來到了校園，第一眼就能看見一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問好。
走進(jìn)校園，校園里最美的就要數(shù)那個(gè)小魚塘了，池塘里有24只紅鯉魚，聽魏老師說著24條鯉魚代表24個(gè)節(jié)氣！聽了這個(gè)故事我感覺有趣極了，就更加的喜歡這個(gè)小池塘了，只見它們聚在一起，就像一團(tuán)火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團(tuán)結(jié)！
讓我們再往里面走，正中間有三座大樓，左邊是善學(xué)樓，右邊是篤學(xué)樓，中間才是樂學(xué)樓。每一座樓都有一個(gè)意思呢！這善學(xué)樓就是善于學(xué)習(xí)的意思。告訴我們在這座樓里的每一個(gè)同學(xué)都是樂于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。篤學(xué)樓就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的意思。所以這篤學(xué)樓里的同學(xué)也是個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦。那樂學(xué)樓就是在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)都是幸?？鞓返?。每一座教學(xué)樓里，都時(shí)不時(shí)的傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，如歌聲般地美妙動(dòng)聽。
教學(xué)樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時(shí)時(shí)感受到古人為我們留下的知識(shí)財(cái)富讓我們時(shí)時(shí)刻刻在知識(shí)的海洋里遨游。
下課了，我們都奔向我們的娛樂活動(dòng)場地—操場。操場是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒事一點(diǎn)也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無拘無束的小馬自由自在的快樂的奔跑。我們的足球場也十分的美，因?yàn)樽闱驁龅暮竺娣N了各種花兒，花兒競相開放，可美了！
我愛校園我的家，我愛著一個(gè)五彩繽紛的家。
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