暖心教師節(jié)活動大全(五篇)

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暖心教師節(jié)活動大全(五篇)
時間:2023-04-01 14:01:53     小編:admin

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暖心教師節(jié)活動篇一

1、欣賞歌曲感受祖國的韻律美,并能夠有感情的朗讀。

2、請幼兒知道9月10日是教師節(jié),并讓幼兒知道自己的成長與老師的辛苦培育分不開。

3、請幼兒萌發(fā)對老師的敬愛之情,能大膽表達對老師的感情。

活動準(zhǔn)備

1、在教師布置一些老師和幼兒平時一起活動的照片或繪畫展。

2、準(zhǔn)備配樂歌曲《老師老師我愛你》的磁帶、錄音機或碟片等。

活動過程

開始部分:

引導(dǎo)幼兒觀看照片或 繪畫展,進一步了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié),啟發(fā)幼兒說說自己是怎樣表達對老師的愛,老師用歌曲中的語言將幼兒的表達展現(xiàn)出來。

基礎(chǔ)部分

1、老師出示掛圖,請幼兒完整地欣賞配樂歌曲《老師老師我愛你》,感受歌詞的意境美和韻律美。

2、教幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。

3讓幼兒自愿選擇唱歌、跳舞、說句祝福的話、親親老師等方式表達對老師的謝意。

如幼兒:我想做一朵紅花送給老師,每一片花瓣都在說:“謝謝老師,謝謝老師!”

幼兒:“我想唱一支歌送給老師?!?/p>

老師可以回答:“唱一支歌送給親親的老師,每一個音符都在說謝謝老師,謝謝老師!”

幼兒:“我想跳一支舞送給老師?!?/p>

老師回答:“跳一支舞送給親愛的老師,每一個動作都在說謝謝老師,謝謝老師!”

結(jié)束部分

1、 鼓勵幼兒大膽的說出自己心里的想法,用自己的語言、歌聲、肢體表達自己對老師的敬愛之情。

2、請幼兒完整地欣賞歌曲《老師老師我愛你》,感受歌詞的意境美和韻律美。

活動總結(jié)

讓幼兒知道9月10日的教師節(jié),讓幼兒知道自己的成長進步與老師的辛苦培育分不開,讓幼兒能大膽的表達自己對老師的敬愛之情。9月是結(jié)果的季節(jié),9月的開學(xué)的季節(jié),9月10日是教師節(jié)。幼兒用手工、語言、歌聲、肢體等方式來表達自己對老師的感恩之情。

暖心教師節(jié)活動篇二

一、活動目的

一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學(xué)生提供一個很好的向老師表達感恩之情的平臺,加強師生交流,增進師生感情。

二、活動時間

20__年9月10日

三、活動地點

學(xué)校大堂、校門口

四、活動安排

1、心語書簽

設(shè)計目的:讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個途徑向老師表達感恩之情,讓感恩之風(fēng)吹滿整個校園。

負(fù)責(zé)人:盧梓晴

活動時間:9月5日—9月10日

活動安排:各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽,分配到班,在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來,于9月10日由級代表送到各位老師手上。

活動用品:書簽250—300張

協(xié)助:各級級委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2、歡樂抽簽

設(shè)計目的:幸運降臨在老師們身上,讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。

負(fù)責(zé)人:甘淑怡

活動時間:9月9日—9月10日

活動安排:將全校教師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主,得到學(xué)生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布,獎品由學(xué)生會秘書負(fù)責(zé)派發(fā)。

協(xié)助:學(xué)生會秘書部

活動用品:抽簽箱、教師名單、獎品15—20份

3、幸福一博

設(shè)計目的:讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。

負(fù)責(zé)人:辜夢琳

活動時間:9月5日—9月10日

活動安排:在活動開啟之日到教師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話,并@團委學(xué)生會。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達心意,并在所發(fā)微博中隨機抽取10條,博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布,獲獎同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品,否則獎勵作廢。

活動用品:小禮品10份

暖心教師節(jié)活動篇三

活動目標(biāo):

1、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)

2、在慶祝教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。

活動過程:

一、引入主題:

1、九月,金風(fēng)送爽,你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學(xué)生了,從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。

(學(xué)生交流)

2、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事,深深地打動著在座的每一位同學(xué),老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。

(播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,默默地把芳香灑滿人心田?!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花,悄悄地用青春把祖國裝點。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)

3、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第_屆教師節(jié)了,第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)

4、當(dāng)時為什么要成立教師節(jié)呢?

(北大校長王梓坤提出倡議,第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因為新生入學(xué)伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。)

5、跟唱“我愛米蘭”

二、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,在_屆教師節(jié)到來之際,共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)

a、老師在我心目中的形象。

b、老師怎樣愛我。

c、我怎樣愛老師。

d、小組選代表匯報。

e、交流:教師節(jié)準(zhǔn)備獻給各課任老師的祝福詞句。

暖心教師節(jié)活動篇四

一、指導(dǎo)思想:

為迎接第__個教師節(jié)的來臨,,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第__個教師節(jié)的慶?;顒?主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的.祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽?,F(xiàn)制定實施方案如下:

二、活動目標(biāo):

1. 通過開展多種形式的系列慶?;顒?,增進教師們之間的情感。

2. 借助節(jié)日機會,進一步促進教職工的凝聚力。

3. 提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。

三、活動準(zhǔn)備:

1、“互敬互愛”活動 負(fù)責(zé)人:

___

2、“心系開幼”公益活動 負(fù)責(zé)人:

___

3、“訴說心聲”教師座談會活動 負(fù)責(zé)人:年級組長

4、教師節(jié)活動新聞、拍照 負(fù)責(zé)人:

___、__

四、參加對象:

蔚斗分園全體教職工

五、活動時間:

20__年9月10日教師節(jié)前后

六、活動內(nèi)容:

第一項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。

七、活動經(jīng)費:

以班級為單位確定數(shù)額,一個班級100元,共7個班級700元。

暖心教師節(jié)活動篇五

活動目標(biāo):

1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

一、開始部分

談話引入活動主題。

1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強的幼兒說出通過訪問來了解)

2.幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。

二、中間部分

(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。

(二)有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?

(三)采訪活動

1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意。

(四)交流訪問的結(jié)果,并進行小結(jié)。

1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補充,以達到交流的目的。

2.小組代表進行記錄。

2.教師引導(dǎo)能力強的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

三、結(jié)束部分

鼓勵幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來!

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