總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學德育工作總結(jié)篇一
始終把德育工作擺在首位,以提倡學會做人為前提,加強常規(guī)管理,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成,并結(jié)合職業(yè)學校特點有針對性開展工作,培養(yǎng)講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標,是讓學生,在校期間遵紀守規(guī)、品學兼顧,邁出校門后遵紀守法、有用于社會。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學生會工作等形式、途徑,對學生進行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,強化行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ),先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、實習管理等方面,根據(jù)實際,提出嚴格要求,并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督,強化意識,成效明顯。
行為規(guī)范的教育,從新生抓起。從報到第一天起,就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題,給出明確有規(guī)范要求,限期整改,報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天,已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學生在寢室抽煙,我們及時與家長取得了聯(lián)系,通知班主任,加強對這部分學生的關(guān)注。以班為單位,組織新生逐條學習《行知職高學生手冊》,并對照“手冊”開展自查,明確目標,全班進行交流,后參加學校組織的考試。
本學期,針對學生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題,依靠班主任、副班主任、任科教師,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,強制整改。
正如我在本學期工作總結(jié)中所說的,我們必須看到,行為規(guī)范養(yǎng)成教育,是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就,也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學生的信心。出現(xiàn)反復是正常的教育現(xiàn)象,學生和老師角色定位,教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學生差,我們不去管、不去正面引導,肯定站不住腳。
本學期來,在校長室的大力支持下,我系老師齊抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科學性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導、整治、教育,必須常抓不懈。本學期,繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理,加強對學生的日常行為規(guī)范教育。進一步發(fā)揮學校管理育人的功能,把抓儀容儀表、抓男女學生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生,作為當前及今后相當長一個階段學生工作的重點。加強校紀校風建設(shè),堅持學生在校全時段穿校服制度,嚴厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學生常規(guī)的行為??偨Y(jié)上學期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開展階段性整治,尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,讓廣大學生對標準、要求更明確,讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來,讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學生抽煙問題,加強教育、引導,值日教師、班主任老師,加強巡察,繼續(xù)加強對違規(guī)違紀學生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有:胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
(1)、9月2日新學年開學第二天,學校操場上一群群身著迷彩服學生隊伍,圍著教官認真學習立正、稍息等基本動作,拉開了新學年學生軍訓的序幕。
為提高學生軍訓效果,公安海警高等專科學校選拔了優(yōu)秀的教練員,將為同學們開展為期8天的國防知識教育和學生軍訓。此次學生軍訓安排了隊列、體能、內(nèi)務(wù)整理等課目訓練,組織師生觀看《國防教育》系列片。形式多樣、內(nèi)容豐富,勞逸結(jié)合、知識性強,廣受師生歡迎。
本學期信工系共有6個班級近300名新生參加軍訓。今天天氣涼爽,給初踏軍訓場的同學們一個相對舒適的軍訓環(huán)境。不過可能同學們暑假過得過于愜意,缺乏鍛煉,每班都有好幾個學生由于中暑或體力不支而倒下,這可忙壞了陪在旁邊的班主任老師和協(xié)助軍訓工作的學生會同學。不過新生們意志還算堅強,稍事休息,身體舒服了馬上歸隊參加軍訓。
(2)、新學年伊始,信工系在報告廳舉行高三年級開學典禮。全體高三班主任及學生參加了典禮,兩位主任在主席臺就座。
胡老師首先發(fā)言,她說我們信工系高三年級雖然只有五個班,但分成了三個類別,兩個職高單畢班,兩個高職高考班和一個綜合高中班。單畢班的目是能夠順利就業(yè),高職班和綜合高中的目標是考上高職院校甚至更好的學校,胡老師鼓勵同學們要為著目標而力。
陳老師提出了兩點希望,與同學們共勉。第一,同學們應(yīng)該總結(jié)過去兩年的經(jīng)驗,不管過去是良好還是暫時落后,把握好現(xiàn)在的時光,積極向上,通過一年的努力塑造一個嶄新的自我。第二,同學們應(yīng)該嚴格要求自己,講究禮儀,養(yǎng)成良好的行為習慣,成人才能成才,并對開學初的好人好事進行了表彰。
最后師生一起觀看了中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越的演講《讓世界充滿愛》,通過愛的教育,讓同學們了解到相互幫助,尊重他人的重要性。
(3)、星期四下午,報告廳里濟濟一堂,信工系xxxx學年第一學期高一高二開學典禮在此舉行。系領(lǐng)導胡老師和陳老師在主席臺就座并做了重要講話。
胡老師首先歡迎10屆的新生加入我們行知大家庭,并祝賀09級的同學順利完成了高一學業(yè),諄高大家平時要自覺遵守校紀校規(guī),認真學習,提高學業(yè)成績和技能水平,還告誡大家要惜時守時,養(yǎng)成良好的行為習慣。
陳老師對開學兩周來系里的情況作了總結(jié),發(fā)現(xiàn)了許多可喜的變化:一、同學們的形象更清爽了,“釘子戶”基本清除;二、對老師更加有禮貌了;三、涌現(xiàn)了一些好人好事。陳老師對同學們也提出了幾點要求,要求同學們告別過去的缺點和壞習慣,完善自我;要求同學們節(jié)約水電,一起響應(yīng)節(jié)能減排的號召;要求同學們管理好自己的財物,養(yǎng)成自我防范意識。
最后,陳老師對上學期各類先進進行了表彰,開學典禮在一片掌聲中勝利結(jié)束。
(4)、重陽節(jié)前夕,信工系學生會一行23人在陳建華和俞瑩瑩老師的帶領(lǐng)下來到了長河敬老院,看望那里的老人,為老人帶來了精彩的節(jié)目,和老人一起聊天,讓老人感到了社會的溫暖,陪伴他們提前度過了一個愉快的重陽節(jié)。
同學們?yōu)槔先藗儽硌萘思麖棾?、小品、相聲、小組唱等多個節(jié)目,整個敬老院歡聲笑語!此外,同學們還為老人們送上了糕點、水果等禮物,并祝愿他們節(jié)日快樂,健康長壽!
長河敬老院往南100米就是我國第一個馬克思主義教育家楊賢江烈士的故居,故居位于一個不起眼的院落,顯得寧靜、安逸。同學們懷著崇敬的心情,饒有興致地欣賞著烈士的事跡、遺物,為家鄉(xiāng)有這么個偉人倍感自豪。
隨后,同學們又步行來到本次長河之行的最后一站,行知職高的前身----長河草帽業(yè)小學。在陳列館里,同學們對格式的草編織品非常感興趣,感受著長河草帽業(yè)的發(fā)展,感受著從低矮平房的小學到職校航母的變遷。
(5)、溫馨教室的建設(shè)是學校和諧校園建設(shè)中的一個組成部分,也是和諧班集體建設(shè)中的重要組成部分。本學期我校繼續(xù)深入開展有關(guān)教室布置的評比活動,信工系也以此次活動為契機,積極響應(yīng)學校的號召,進行了溫馨教室的建設(shè)。
本次活動我們本著尊重與發(fā)展學生的個性的原則,使師生生活在一種互相理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中,尊重了學生在班級中的主體地位,在教室布置過程中充分發(fā)揮了他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性精神,從而使他們真正體驗到了積極參與的幸福感、自豪感與成就感。在大家的共同努力下,教室不僅營造出溫馨美觀的教室環(huán)境,更在親手布置和具體實施的過程中,形成了民主和諧的師生關(guān)系,師生互動,共創(chuàng)成長。
大學德育工作總結(jié)篇二
時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊,卻留下了成功與喜悅。在教育學生的過程中,我收獲了經(jīng)驗與教訓,在校領(lǐng)導和同仁們的關(guān)懷和指導下,使我每一步都走得如此堅毅。
班級管理方面,在班級干部任用中采取招標制,使有意愿為同學服務(wù)的同學都有機會競選并鍛煉自己的管理才能,試用期為一星期,勝任者最終由學生投票選出,注重實效性。如果當選后犯錯誤,前兩次勸誡,第三次卸任。
對待中學生戀情,采取與家長配合、連環(huán)擊破的策略;對待預(yù)謀打架,采取消滅之于萌芽的策略;對待長期上網(wǎng),家長不找不歸的學生,推薦學生們《一生不可遇到的奇遇》,采取人生規(guī)劃、目標設(shè)置與監(jiān)督的策略;對待不服各科老師教育,打、罵老師的學生,尋求家長配合未果,推薦學生們《優(yōu)秀學生成長細節(jié)》,采取學生群體教育與感恩教育相結(jié)合的策略。
為了樹立學生的團隊精神,采取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略;對待單親+留守的學生與長輩卷入離婚后的家庭矛盾中,采取放學后進行責任意識的教育策略;對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半,采取介入調(diào)查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。
這一年,使我感到驕傲的是學生們大面積大幅度提高了成績,其中第一名是由學年375名上升到33名,第二名是由學年498名上升到89名等等。每天在學校陪伴學生背生物、地理到18:40,到家都20:00了,每天都筋疲力盡,沒有時間和精力管自己的孩子,致使我女兒由100名跌到432名,多位親人離世、父母住院未請一天假去護理,全身心地撲在教育事業(yè)上!
榮稱號,感謝大家對我的激勵,我一定會再接再厲,繼續(xù)為學生們奉獻我的愛和關(guān)懷,相信這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向成功之路的!
大學德育工作總結(jié)篇三
德育工作實踐為例,闡明導師負責制下導師在研究生德育工作中的關(guān)鍵作用,實施德育的途徑和方法,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于大學德育導師
工作總結(jié)
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。一、明確責任
學好《大學德育綱要》、《大學德育工作規(guī)程》,明確自己的責任,促進學生全面健康成長。
二、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對新世紀的挑戰(zhàn),面對新世紀對人才素質(zhì)的要求,我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上,即重視德育,克服形式主義傾向,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造,學會生活,學會審美,學會健體。
三、加強校園環(huán)境文化教育,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
四、樹立整體觀念,加強綜合教育。
小學教師德育工作總結(jié)加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校,學校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說:通過家長開放日,教師的匯報、教育教學活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認為這不僅僅是成功,而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。
今后,我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
一、領(lǐng)導高度重視,健全組織機構(gòu)。
組 長:xxx副組長:xxx成 員:xxx領(lǐng)導組統(tǒng)一部署師德教育活動,每項活動做到心中有數(shù),指導到位。
二、加強理論學習,提高思想素質(zhì)。
學校有計劃、有步驟地抓好學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平(1)嚴肅工作紀律,加強教師職業(yè)道德責任狀。(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責任狀。
(3)杜絕亂收費,亂辦班責任狀。(4)班級安全責任狀。
三、豐富活動載體,開展系列活動。
1.召開了全體教師大會,學校領(lǐng)
(1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務(wù)學生熱心。(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表,要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標:四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù);三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;一強——強化為人師表意識。
(4)正師風,通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德。我們制訂了《中小學教師師德行為規(guī)范》,(一)、依法執(zhí)教。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
(二)、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè)。(三)、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教育,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益。(四)、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
(五)、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學生榮譽,共創(chuàng)文明校風。(六)、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議。(七)、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。
(八)、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,注重身教。(5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,“五師”教育工程的實施,強化了教師的職業(yè)道德意識,學校掀起了人人爭當師德先進,個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。教師們在教育崗位上無私奉獻,悉心育人,他們用愛塑造愛,用心雕塑心。積極投身于課程改革的實踐中,取得了累累的教育碩果,學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說,怎樣做,每位教師在此項活動中都有所感悟。4、學校在學生中進行了我心目中的好教師師德征文活動,在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽。開展了愛生工程家訪活動,學校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭做愛生模范,教師利用休息時間,根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地進行家訪,做學生耐心細致的思想工作,使學生感受到陽光般的溫暖。
5、幫扶活動,真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,學校開發(fā)德育資源,把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動,啟動了以“關(guān)心學生思想,關(guān)心學生學習,關(guān)心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活),使資助活動進一步拓展空間,提升活動質(zhì)量,保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。
7、由教務(wù)處、少先隊負責以問卷形式對教師的職業(yè)道德情況進行考核、考評,優(yōu)秀者給以表彰,有問題者責令整改??己?、考評的結(jié)果作為評先表彰、職務(wù)評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。
師德教育是一項長期工程,我們將一如既往地抓好師德師風建設(shè),為使我校教育教學再上一個臺階而努力。
1、 關(guān)愛學生,提高他對課程的興趣
傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求,較少雙向的討論與溝通;老師的忙碌常忽略了對學生的疏導。因此,在學習過程中累積的挫折感,容易造成學生厭倦學習的心理。聊天能有助于了解學生的基本心理需要和興趣,協(xié)助建立互助合作的同儕關(guān)系,運用增強原理,協(xié)助學生解決問題行為,會讓學生主動且樂于學習。平時我總是找機會與朱可及同學聊天,關(guān)注他身體表面的變化,及時贊美他的點滴。這種聊天式談話,我只想讓他覺得我對他的關(guān)注,讓他產(chǎn)生一種信賴感。
2、建立合諧良好得師生互動關(guān)系
合理約束學生,嚴密而不失嚴苛,輕松和諧而不散漫,讓學生樂于學習。
3、 對他們學習上的困難及時幫助。
他們的接受能力較差,上課聽不懂,而我在課堂上只能顧及全班,對他的學習我們各科老師只能在課余的時間給他補習,幫助他。比如多給他作業(yè)輔導。
4、 幫助孩子克服困難,別潑冷水。
不要因為學生表現(xiàn)總是不如人意,就不斷責罵他們。每個人都渴望別人的贊美,當然學生也是如此。所以我更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,多贊美他們。與他一起幫他們補習的時候,常常為了他們做對了一道題而夸他真聰明,這樣他們才有了信心去解決學習上的困難。有時,他們的作業(yè)完成不了,我請他們到我的辦公室補習,剛開始怎么教他們,然后在他們完成后及時表揚他們真聰明,讓他們樹立起克服困難的信心。
5、幫助學生走上領(lǐng)導崗位,提高學習信心。
利用老師的自身優(yōu)勢,讓學生擔任小組長,讓他們?nèi)ス芾韯e人,讓他們?nèi)コ楸硻z查別人的作業(yè),這樣一來,學生有了自尊心,從而樹立起了學習信心。
通過德育導師制工作的實施,幫助學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人,使德育導師真正成為學生的人生導航、學業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人。全面了解和掌握學生的基本情況,及時掌握學生的思想動態(tài),主動與學生交心交友,建立良好的師生關(guān)系。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。激發(fā)學生自尊自愛、自信自強和自我管理的能力。
大學德育工作總結(jié)篇四
四年的大學生活真的像劍般一樣,嘩一下四年已經(jīng)快到頭了。時間過的這么快,以至于站在大學生活的邊緣回望時,總能有心靈的震撼。那感覺,不知是對大學生活的戀戀不舍,還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰,還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足。
四年前當我第一步踏進這個城市時,我就把它當作了我的第二故鄉(xiāng)。這里的天很藍很藍,這里的空氣也特別的清新,因為這是一個輕工業(yè)城市。但這里的人也很和善,能在這里學習和生活,我感覺非常的快樂。至今,我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新,對這里的一切充滿了好奇,感覺這里的一切是那么的新鮮又是那么的陌生,感覺自己就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂,猶如一朵祖國的花朵燦爛的綻放。在這里,同學友愛,室友志同道合,老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微,讓我們感覺到大家庭的溫暖,而且大學的課程不像高中那么緊張,我們得到最多的還是自由。
1 / 5 方式成長所做出的努力,是我此生涌泉難報的虧欠。
來到這片校園之前,想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的,整個生活就好像它折射的光:純凈而自由。
大一的生活是橙色的,一切都是新的,新鮮而燦爛,熱情而緊張。一切都是未知的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、開掘。大二的時候,生活是綠色的,青春拔節(jié)生長,旺盛得像正在生長的樹,夢想也一點點接近現(xiàn)實。大三的時候,生活變成藍色。我們冷靜了下來,明白自己離未來究竟有多遠,并要為此做出選擇。而現(xiàn)在大四的生活,像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨,每一個人都忙忙碌碌,一切仿佛一首沒寫完的詩,匆匆開始就要匆匆告別。
現(xiàn)在該好好總結(jié)一下自己在大學中的生活和學習體驗了,從中找出好的值得繼續(xù)追求的,改善不足的方面,回顧一下自己的大學生活歷程,看清楚、看明白自己想要的生活、自己想走得路。
學業(yè)收獲
四年來,我始終保持嚴謹認真的求學態(tài)度,努力學好專業(yè)知識,為以后的發(fā)展和從事的行業(yè)打下了扎實的基礎(chǔ),四年來,我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事做人的方法。古語說的好,授人以魚不如授人以漁,我來到這的目的就是學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了很多種方法,做什么都是先自己思考后有什么不懂的問題能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。這為我快速掌握新知識、解決新問題奠定了基礎(chǔ)。
隨著學習的進步,方法的掌握,我不僅是學到了公共基礎(chǔ)學科的知識和很多專業(yè)知識,我的心志也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來就業(yè)很重要。四年來,我不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度,塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
社會實踐
2 / 5種活動,我深深地感受到,與優(yōu)秀學生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。此外,我還積極參加志愿者、學雷鋒等活動。大量的社會實踐和緊張的學習,培養(yǎng)了我遇事鎮(zhèn)定、協(xié)調(diào)有度、思維活躍而嚴謹,力求高效率的工作習慣,養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、對工作滿腔熱情和高度負責的精神品質(zhì),我相信這些將是我的一筆可觀的財富,并在工作中將幫助我實現(xiàn)自己的人生價值。
思想進步
思想政治學習方面:始終保持與黨中央高度一致,積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進步,積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則,按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己,虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學習,并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事,定期作好思想?yún)R報。并且在大二那一年我光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。
同學友情
從第一句不自然的自我介紹開始,剛來到這個學校時候,一切都很陌生,起初很害怕與你們交流有障礙,所以就拼命地學你們的方言來縮小與你們之間溝通的距離。從宿舍學習手語開始,班上的同學,同系的同學,從相遇相識相知,生活帶給了我們太多的回憶:回想和你們大家一起學習、一起通宵復習迎接考試、一起游山玩水、一起胡吃海塞——我們一起哭泣一起悲傷,有過歡笑有過爭吵。這四年來是你們大家?guī)Ыo我太多的歡笑、太多的感動。
“朋友”這個稱呼包含了太多的東西,“朋友一生一起走,那些日子不再有”的時候,想必再堅強的人也會掉淚。親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重,不管歲月有多長久,請珍惜相聚的每一刻,不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。
生活感悟
3 / 5 倍的努力。比爾蓋茨說過:“這個世界并不在乎你的自尊,只在乎你的成就,有了成就再去強調(diào)你的感受也不遲?!彼砸酶兄x困難中給你力量的人,因為他增強了你的自信;感謝順境中提醒你的人,因為他校正了你的航向;感謝傷害過你的人,因為他磨練了你的心態(tài),感謝絆倒過你的人,因為他強化了你的雙腿;感謝欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;感謝蔑視你的人,因為他喚醒了你的自尊;感謝遺棄過你的人,因為他教會了你獨立;感謝在背后默默關(guān)心你的人,因為他讓你明白了什么叫做幸福;感謝給你收獲的季節(jié),因為它讓你懂得了什么叫做成長。
人生夢想
永遠不要嘲笑別人的夢想,因為自己也有夢。如果你的夢想破滅了, 把這些碎片掃起來收藏好。碎夢的殘屑中可以找到發(fā)亮的希望。有水必有岸,有岸就會有追求;有愛才有夢,有夢總會有希望!從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!我相信所有的夢想都不再是夢想,所有的期望都將會躍上生命的枝頭,綻放出迷人的馨香。愿望是命運的星辰,只要心中永不放棄,生命的潮頭終將會揚起綠色的風帆!
此后的歲月里,我們也許還會相見,也許一別永訣,但永不要忘記畢時的弦歌,就如永不背棄我們的理想,以及我們的希望。我重新踏遍了校園的每個角落,尋找著我曾經(jīng)的足跡,那里曾經(jīng)留下我的夢想,留下了我許久不能忘懷的記憶。激揚的青春,夢想的年代,這一切都相伴著美麗的校園,在我的記憶里成為永恒。
別了,我的大學
4 / 5 們的離別,正是為了明天的相逢,所以請不要哀傷。轉(zhuǎn)過身去,邁開腳步向著你的前方走去,我會在下一個站點等著你?;厥走^去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。臨近畢業(yè),我是激動的,學習中的收獲,生活中的點滴,思想上的感悟,讓我久久不能釋懷。四年的學習生活,給我人生譜寫了一段美妙的樂章,它是生動的,更是多彩的;它是實踐的,更是財富的。明天的我,將會繼續(xù)努力,起帆遠航。
自習室的門還開著么,考研時鏖戰(zhàn)過幾個月的那個屋子,如今應(yīng)該換人了吧,一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激,不論結(jié)果如何,它讓我收獲了很多一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影,播放著我們的快樂和憂傷,記錄著我們的青春和過往,也見證著我們的友誼和愛情!未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩,而我們,從畢業(yè)這一天起,便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的,路途卻可能是崎嶇的,但無論如何,我們都有一份彌足珍貴的回憶,一種割舍不掉的友情,一段終身難忘的經(jīng)歷。我知道,揮手之間就要道別。是的,時間的飛逝正印證在每一個努力成長的人的身上。突然覺得時間過的好快,就好像握在手中的沙子,一點一點的流逝。就要離開這個熟悉的城市,離開再也熟悉不過的校園,大學生活將成為生命中最珍貴、最難忘記的回憶。多年以后,抑或是當我們老的哪兒也去不了,那些留在記憶深處的美好的大學生活的一幕幕,將會永遠鮮艷,永不褪色。
大學德育工作總結(jié)篇五
為認真貫徹落實學?!八拇髴?zhàn)略”,進一步加強學生思想政治教育,促進學生健康成長,推進鑄魂工程的實施,根據(jù)學生字【xxxx】10號文件《關(guān)于做好xxxx屆畢業(yè)生教育和管理工作的通知》文件精神,為了更好地開展畢業(yè)生德育答辯工作,結(jié)合我院實際,特制定經(jīng)濟學院畢業(yè)生德育答辯工作實施方案。
德育測評工作是對大學生四年來政治品德的一個總體的評價,是客觀反映每位同學在校期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績,是對畢業(yè)生思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面的綜合考核,也是畢業(yè)生對大學生活進行全面回顧和總結(jié)的過程。通過德育總結(jié)測評使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度,展示自己面對壓力和痛苦時的思考與抉擇,展示自己走向成熟的每一點收獲。這對引導和幫助廣大畢業(yè)生完成角色轉(zhuǎn)變,順利步入社會,走上工作崗位,以良好的心理素質(zhì)和科學的自我認知開創(chuàng)新的生活具有極其重要的意義。通過合理量化、科學評價,可以引導和激勵廣大學生全面發(fā)展,是檢驗我校學生政治堅定、業(yè)務(wù)過硬的重要途徑,也是立德樹人的重要過程,同時,德育測評成績也是作為各類評優(yōu)和獎學金評定及學年鑒定的主要依據(jù)。
(一)建立健全組織機構(gòu)
1、成立畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導小組,負責全院畢業(yè)生德育答辯工作
組長:周立夏
副組長:劉自強
成員:馬迎、馬寧、趙彥、孟磊
2、成立班級評定小組。原則上各班級成立由班干部(校、院學生會、團干部和班級干部)代表占7人,其他學生代表占8人的評定小組,負責班級畢業(yè)生的德育測評工作,在輔導員、專業(yè)教師指導下開展工作。經(jīng)濟學院團總支、學生工作辦公室負責組織學院畢業(yè)生德育測評總結(jié)工作。
(二)時間安排
經(jīng)濟學院畢業(yè)生的班級德育總結(jié)工作的安排在5月16日—19日進行,各班根據(jù)實際情況安排具體德育總結(jié)時間和地點,全院畢業(yè)生德育測評總結(jié)大會安排在5月20日舉行。
(三)具體步驟
(1)畢業(yè)生針對大學生活,就思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面撰寫德育總結(jié)。德育總結(jié)要全面回顧和總結(jié)大學生活的得與失,成功與失敗,明確自己的人生價值和意義,制定今后的計劃和目標。
(2)德育總結(jié)由學生自主命題,以報告的文體進行全面系統(tǒng)的總結(jié),文章要求20xx—3000字,標題宋體3號字,正文仿宋體4號字,a4紙打印,根據(jù)學校統(tǒng)一設(shè)計的專用封面裝訂。
(3)論文撰寫統(tǒng)一格式和專用封面在經(jīng)濟學院網(wǎng)站下載。
(1)班級德育評定小組在輔導員、專業(yè)教師的指導下,組織全體學生進行評定工作。各班召開評定大會,每個學生做好個人總結(jié),并在班級評定會上述德,學生和測評小組成員對其進行評價或寄語,根據(jù)考核指標,在定量評價的基礎(chǔ)上,由班級評定小組進行定性評價,現(xiàn)場評定綜合成績(不現(xiàn)場公開)。畢業(yè)生在測評會上陳述自己四年來的成長經(jīng)歷,反省不足,明晰收獲,并回答德育測評評定小組成員的提問。
(2)測評過程中,輔導員、專業(yè)教師對畢業(yè)生個人總結(jié)及測評存在的問題要及時進行糾正,達到進一步引導和教育學生的目的。其他同學也可就思想、道德、心理等諸多方面向測評人提問,或展開集體討論,促進共同提高。各班要認真做好畢業(yè)生德育總結(jié)的評優(yōu)工作,按照各班2人向?qū)W院推薦優(yōu)秀總結(jié)。
(3)班級評定小組將評定結(jié)果,在5月20日16:00之前上報學院。
3、學院德育測評會
(1)在班級德育答辯的基礎(chǔ)上,5月20日舉行經(jīng)濟學院畢業(yè)生答辯會,從班級答辯中,選擇1—2名(班級總?cè)藬?shù)不超過40人的,推薦1名同學;班級總?cè)藬?shù)超過40人的,推薦2名同學)有典型的同學進行答辯,由評委會老師進行講評,并組織好低年級學生現(xiàn)場觀摩學習,充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用,引導和激勵在校生成長成才。
(2)根據(jù)優(yōu)秀畢業(yè)生德育測評總結(jié)內(nèi)容、形式、現(xiàn)場效果,并結(jié)合其日常表現(xiàn)進行綜合評定,學院德育測評領(lǐng)導小組在《畢業(yè)生德育測評評審表》中填寫測評評語。德育總結(jié)和《畢業(yè)生德育測評評審表》各一份裝入本人檔案。
4、德育測評成績
(1)德育測評成績分為四個等級:優(yōu)(90分以上)、良(80分以上)、中(70分以上)、及格(60分以上)。
(2)畢業(yè)生德育測評成績由四部分組成:一是大學期間的班級德育綜合測評,占30%;二是由學院根據(jù)學生大學期間德育表現(xiàn)和綜合測評情況給定成績,占30%;三是由學院測評工作評審委員會根據(jù)學生現(xiàn)場測評情況給定成績,占40%。即總成績=班級德育測評×30%+學院德育測評×30%+現(xiàn)場測評×40%,各環(huán)節(jié)成績和最后總成績均按百分制計分。
(3)將德育測評納入學分制管理的范疇。德育測評成績作為第二課堂素質(zhì)學分,占1學分。
1、測評安排:經(jīng)濟學院德育測評工作分為兩個部分,第一部分:以班級為單位進行測評,按照2%的比例選取班級優(yōu)秀畢業(yè)生;第二部分:各班1—2名測評優(yōu)秀的學生參加全院德育測評總結(jié)大會,畢業(yè)生德育測評工作評審委員會最終選出我院德育總結(jié)論文優(yōu)秀學生。
2、答辯組織。由學院團總支、學生工作辦公室負責組織,輔導員、專業(yè)指導教師、班級評審小組全體成員共同負責學生現(xiàn)場答辯,答辯學生回答指導教師和班級同學的提問,由同學和指導教師給定現(xiàn)場答辯成績。
3、答辯方式。現(xiàn)場答辯分為:“自我總結(jié)”和“回答提問”兩個環(huán)節(jié)。學生可運用聲音、圖像、影像等多媒體手段,輔助答辯。答辯時間不超過5分鐘,提問回答時間不超過4分鐘。
1、切實加強對德育答辯工作的領(lǐng)導,將德育答辯工作列入學院教育教學計劃和學生日常教育管理工作中。
2、學院師生要充分認識畢業(yè)生德育答辯的重要性,認真落實實施方案,確保我院畢業(yè)生德育答辯工作順利開展并取得良好效果。
3、德育答辯是對學生品德行為素質(zhì)方面的綜合考核,每位畢業(yè)生都要認真準備,按時參加,嚴格按照規(guī)定的時間上交相應(yīng)材料;輔導員、班導師、班干部要認真組織學生,做好德育答辯工作。
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