范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
其實(shí)并不難篇一
智者：請學(xué)會(huì)微笑吧，向所有的一切。
憂郁者：可是，我為什么要微笑呢？我沒有任何微笑的理由呀。
智者：當(dāng)你第一次向人微笑時(shí)，不需要任何理由。
憂郁者：那么，第二次微笑呢？以后我都不需要任何理由地微笑嗎？
智者：以后，微笑自會(huì)按照它的理由來找你。
于是，憂郁者走了，他要按照智者的指引，去尋找微笑，去付出微笑。一年后，一個(gè)快樂者來到智者面前。他告訴智者，自己就是一年前那個(gè)曾求教于他的憂郁者?，F(xiàn)在，他的臉上陽光燦爛，充滿自信，他的嘴角，總是掛著真誠的微笑。
“現(xiàn)在，你有了微笑的理由了嗎？”智者笑問。
“太多了！”曾經(jīng)的憂郁者說，“當(dāng)我第一次試著把微笑送給那位我曾熟視無睹的郵遞員，他還我以同樣真誠的微笑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天是那么藍(lán)，樹是那么綠，郵遞員離去時(shí)哼著的歌是那么動(dòng)聽！”
“當(dāng)我第二次把微笑送給那位不小心把菜湯灑在我身上的侍者時(shí)，我收獲了他發(fā)自內(nèi)心的感激，我似乎看見了人與人之間流動(dòng)著的溫情，這溫情驅(qū)散了我內(nèi)心聚積著的陰云?！?/p>
“后來，我不再吝惜自己的微笑，我把微笑送給街邊子然獨(dú)行的老人，送給天真無邪的孩子，甚至送給那些曾經(jīng)辱罵過我的人。我發(fā)現(xiàn)，我都收獲了高于我所付出幾倍的東西，這里面有贊美、感激、信任、尊重，也有某些人的自責(zé)和歉意。這都是人間最美好的情感啊，它讓我更自信、更愉快，也更愿意付出微笑?！?/p>
“你終于找到了微笑的理由，”智者說，“其實(shí)，微笑并不難?！?/p>
他們相視一笑。
是的，微笑其實(shí)并不難，是人都會(huì)做的表情，關(guān)鍵是要保持。所謂贈(zèng)人玫瑰手留余香，我們在微笑的同時(shí)不光愉悅了自己，還溫暖了別人。那么，我們還有什么理由不去這樣做？讓我們也展開笑顏吧。對家人微笑，是關(guān)懷與鼓勵(lì)；對有宿怨的人微笑，是寬容和大度，對同學(xué)微笑，是傳遞友情；對老師微笑，是表達(dá)尊敬。只要心中有愛，只要懂得用微笑傳達(dá)愛，每個(gè)人都可以是一朵澄凈的花。微笑之處，花朵綻放，剎那芬芳。
微笑，其實(shí)不難。
其實(shí)并不難篇二
難度往往是我們自己給自己設(shè)置的，對于許多人來說，工作、學(xué)習(xí)、生活中總有些難題，會(huì)讓我們感到無從下手。但實(shí)際上，很多事并不是那么難，只要我們掌握了正確的方法和態(tài)度，就能夠輕松取得成功。以下是我對于這個(gè)主題的心得和體會(huì)。
一、放下壓力
人生的道路上總有不如意的時(shí)刻，這時(shí)候我們常常會(huì)感到壓力很大。不過，當(dāng)我們放下這些壓力時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并不像想象的那么難。因?yàn)閴毫ν前炎约和葡蚶Ь车脑?，我們總是限制自己的思維和行動(dòng)。所以，遇到事情時(shí)，就要放下壓力，放松自己的心態(tài)，去面對這些事情。
二、學(xué)會(huì)拆解問題
事情看起來復(fù)雜，大多是因?yàn)槲覀兛床磺迦?，只看到了表象，而沒有看到事情的本質(zhì)。因此，要想解決問題，我們需要學(xué)會(huì)拆解問題，找到問題的本質(zhì)，做到心中有數(shù)。
三、動(dòng)手實(shí)踐
其實(shí)，一件事情的難度不在于它的本身，而在于我們沒有實(shí)踐過。而實(shí)踐是最好的解決問題的方法。因此，在認(rèn)清了問題的本質(zhì)后，我們需要迅速行動(dòng)，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，這樣才能更好地解決問題。
四、保持堅(jiān)持
做任何一件事情，都需要充分的信心和堅(jiān)持。因?yàn)槌晒Φ倪^程往往是充滿波折的。所以當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們要堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能讓我們走到成功的那一步。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)我們成功的時(shí)候，不要忘記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程不僅可以幫助我們更好地回顧已經(jīng)走過的羊腸小道，還可以幫助我們更好地準(zhǔn)備未來的挑戰(zhàn)。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)之中的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)補(bǔ)充越形豐富自己的知識(shí)和技能。
結(jié)語
當(dāng)我們遇到事情時(shí)，不要害怕，也不要躲避它。只有勇敢地去面對，才能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力。生活本來就是一個(gè)不斷積累和成長的過程，它需要我們鍛煉自己，練出堅(jiān)韌的性格，從而去創(chuàng)造美好的未來。
其實(shí)并不難篇三
常?？匆娡瑢W(xué)作文時(shí)咬著筆桿，不知道從哪兒寫起；常常聽同學(xué)們說：“寫作文真難?。 逼鋵?shí)學(xué)好作文并不難！這里老師教給你幾條學(xué)習(xí)方法，它就像幾把金鑰匙幫你開啟學(xué)好作文的一道道大門！
第一把金鑰匙：留心生活，細(xì)心觀察。
作文的材料在同學(xué)的生活里。同學(xué)們要做生活的有心人，留心周圍的人和事，做到觀察要有鮮明的目的，觀察要明確重點(diǎn)，注意容易忽略的細(xì)微末節(jié)，抓住特點(diǎn)；養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想的好習(xí)慣。這樣在寫作文時(shí)，自然會(huì)“為有源頭活水來”了！
第二把金鑰匙：多讀好書，勤奮積累。
書讀得多了，寫作文自然得心應(yīng)手。同學(xué)們僅僅靠課文的學(xué)習(xí)，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還應(yīng)該再選擇優(yōu)秀的文章、課外書廣泛地閱讀。這樣就一定會(huì)體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的快樂！
第三把金鑰匙：多寫習(xí)作，多練修改。
五、六年級(jí)要運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，并能主動(dòng)與他人交換修改。提倡多稿成文，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
第四把金鑰匙：養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。
學(xué)好作文，要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，持之以恒。溝通課內(nèi)、課外的聯(lián)系。養(yǎng)成勤于觀察、勤于練筆、勤于修改的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，把握開啟作文大門的金鑰匙，你就找到了學(xué)好作文的規(guī)律?，F(xiàn)在，那就讓自信伴著你練觀察、練思維、寫作文，不斷提高表達(dá)能力吧！
其實(shí)并不難篇四
“其實(shí)不難”這個(gè)詞語，在每個(gè)人的生活中都有著不同的含義。有人認(rèn)為，人生路途中所遇到的困難都源于自己的煩惱與無知，并在歷經(jīng)沉浸于思考與探索的過程中而找到了解決的方法，這種認(rèn)知也被稱為“其實(shí)不難”。本文將講述在生活中遇到的“其實(shí)不難”的事情，并總結(jié)如何在面對問題時(shí)，能夠根據(jù)個(gè)人認(rèn)知轉(zhuǎn)化積極的態(tài)度，將困難變成挑戰(zhàn)，擺脫困難抓住機(jī)遇。
第二段：正文一
正如改變自己心態(tài)能夠找到解決問題的方法一樣多樣，人生道路的遭遇和心境也各自獨(dú)特。但困難的本質(zhì)是一樣的，它們或許是無法避免的，但是我們可以通過不同的角度去看待它們。最近我在工作中遇到了一些問題。在一開始的幾個(gè)月內(nèi)，工作進(jìn)展艱難，感覺自己的訓(xùn)練和知識(shí)儲(chǔ)備顯然不足以解決一些問題。然而，當(dāng)沉浸于各種工作任務(wù)后，我意識(shí)到一些看似無法改變的困境，其實(shí)都可以通過努力和改變的態(tài)度徹底解決。
第三段：正文二
人們應(yīng)該抱有坦誠和自信的態(tài)度去面對拼命的工作任務(wù)，即使如此，我們依然不應(yīng)該害怕，并大膽向困難轉(zhuǎn)化出路。在自己的工作中，我遇到了一些雜亂、復(fù)雜的工作任務(wù)，但是，當(dāng)我理智的冷靜下來后，我發(fā)現(xiàn)，它們的解決方法并不難。只是我的錯(cuò)誤之處在于， 我甚至沒有適時(shí)、適當(dāng)?shù)貙ふ医鉀Q方案，而是急于想看到結(jié)果，心態(tài)過于焦急，陷入面臨困境的狀態(tài)中。
第四段：正文三
在我們所面臨的每一個(gè)困境或者挑戰(zhàn)中，一定存在著可以抓住的機(jī)會(huì)。我們需要把握機(jī)會(huì)，并不斷嘗試。當(dāng)你意識(shí)到自己的想象力越來越多，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的、更好的方法孕育在你心中的深處，深處充滿了無窮的活力和才能。因此，人們應(yīng)該通過長時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)積累來發(fā)現(xiàn)如何盡可能利用自己的想象力。
第五段：結(jié)論
“其實(shí)不難”是一個(gè)非常簡單的句子，但背后的旨意卻非常復(fù)雜。如果你能夠在面對問題時(shí)保持自己的自信和堅(jiān)定，并且努力去思考和探索解決的方法，那么你就已經(jīng)走在了成功的路上。這種態(tài)度不僅可以讓你從各種困境中走出，而且也可以幫助你找到在生活和工作中不斷進(jìn)步的有效途徑。因此，我們應(yīng)該始終保持勇氣和自信，不斷探索解決的方法，最終擺脫遇到困難所伴隨的惡感，提升自己的成功率。
其實(shí)并不難篇五
當(dāng)年，鄒韜奮在上海辦雜志的時(shí)候，有一次，他乘電車經(jīng)過外灘，恰巧他頭上戴著呢帽，坐靠在窗邊，一邊乘車一邊看報(bào)紙。忽然有陣大風(fēng)吹來，他的呢帽被刮飛了，飄落車窗外。鄒韜奮卻宛如無知無覺，繼續(xù)看他的報(bào)紙，連頭也不回一下。旁邊有好心的乘客提醒他說：“你的帽子給刮掉了，你知道不知道？怎么你連看都不看一下呢？”鄒韜奮這才解釋道：“外灘這一帶流浪兒多得很，帽子刮出去，肯定被他們撿去了，就再也找不回來了，我回頭去看和不回頭去看都是一樣的?！?p>有一年，作家馮驥才家里失竊，但字畫、書籍之類的貴重物品卻安然無恙，他笑說那竊賊并非“行家”。當(dāng)派出所干警問他有沒有重大損失時(shí)，他說：“在家里我是最重要的生產(chǎn)力，我沒有事，就談不上什么重大損失了?！?/p>
也許，刮掉帽子，家里被小偷光顧，算不上大的不幸。著名女記者彭子岡在1957年被戴上“右派分子”帽子，這頂帽子可是夠沉重的，一些被戴上帽子的人整日心情沉重，面露愁容，而彭子岡卻像沒事一樣，吃飯睡覺沒受一點(diǎn)影響。她自認(rèn)為自己沒干過什么對不起黨和人民的事情，堅(jiān)信這是一場擴(kuò)大化的鬧劇。星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)過境遷，歷史終于證明了這種定性的荒唐，證明了彭子岡這一類人的遠(yuǎn)見和他們身上的豁達(dá)品性。
重溫這些事，精神上仿佛接受了一次洗禮，感慨頗多。在我們的生活中，一些人雖然富足卻很痛苦，就是缺少了這種豁達(dá)精神。在競爭空前激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下，人生的煩惱與苦悶似乎要更多一點(diǎn)，一些人會(huì)面臨高考失利、失業(yè)落聘、購房錢緊、戀愛受挫、不幸患病、受人欺騙等等諸多人生不幸。我以為，豁達(dá)不難做到，豁達(dá)者并非精神麻木，逆來順受，聽天由命，無所作為，而是在面臨人生不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)時(shí)，大將風(fēng)度，泰然自若，笑對人生。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人生道路，風(fēng)雨兼程，曲曲彎彎，既有鮮花美酒，也有陷阱深淵，豈能一帆風(fēng)順。在人生的低潮中，豁達(dá)者的人生態(tài)度確實(shí)是值得我們借鑒的。
豁達(dá)能夠造就美好人生。大仲馬有這樣的內(nèi)心獨(dú)白：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！边@位參透人生的大文豪用自己的經(jīng)驗(yàn)勸告蕓蕓眾生，人生煩惱客觀存在，無法避免，沒完沒了，伴隨一生，關(guān)鍵是要有笑迎煩惱、解決煩惱的思想準(zhǔn)備和處置能力。人有了這般豁達(dá)態(tài)度，才能積極生活，創(chuàng)造幸福人生。反之，則會(huì)在無盡的煩惱中悲觀、痛苦、沉淪、失望、退卻，直至自編自導(dǎo)出一幕幕人生悲劇。
從大的方面看，豁達(dá)有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的建立。學(xué)養(yǎng)深厚的季羨林先生認(rèn)為，和諧是人與人之間的和諧，人與自然之間的和諧，人的內(nèi)心的和諧。從中可見，和諧之根在于人，在于每一個(gè)人的內(nèi)心狀態(tài)。每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，倘若人人都有豁達(dá)之心，寬廣之情，樂觀之意，不畏懼困難，不為矛盾所左右，不為得失所彷徨，我們的社會(huì)就能夠和諧，繁榮進(jìn)步，充滿希望。
應(yīng)該說，豁達(dá)是大智慧。良好、健康、向上的豁達(dá)情緒來源于對人生的理解和感悟，而這種深刻的理解和感悟來源于不懈的學(xué)習(xí)和長期的實(shí)踐，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到提高與升華，產(chǎn)生了藐視煩惱，克服困難的勇氣和力量。這恐怕是人生最重要的財(cái)富。
其實(shí)并不難篇六
——作文其實(shí)并不難
有的同學(xué)說話沒完沒了、有條不紊，聊天滔滔不絕、水潑不進(jìn)，打電話更是沒人叫停就不停，但就怕作文，其實(shí)把他們說的記下來，整理一下，那該是多長的作文——新聞播音的標(biāo)準(zhǔn)速度才每分鐘平均148字！原來這些同學(xué)在嚇唬自己呢：不得了，我要寫作文了！老師說作文要講究怎么開頭、結(jié)尾、過渡，怎么選材、立意、提煉中心??負(fù)擔(dān)這么重，當(dāng)然難寫。要是換一種想法：“我不是在寫作文，是要對我的朋友說話?！蹦蔷洼p松了：
我要告訴他某一件事（寫事），說清這事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的前因后果。
我要告訴他我交了一個(gè)新朋友（寫人），說清楚這人的外貌、語言動(dòng)作特點(diǎn)、興趣愛好、性格。
我要告訴他我到了什么地方旅游（寫景），說清那地方的位置、季節(jié)特點(diǎn)、動(dòng)靜變化。
我要告訴他我新買了什么學(xué)習(xí)用品，剛學(xué)會(huì)了做什么工藝品，說服了某人??
但他耳背，只好寫給他看：把想說的話寫下來，讓他知道你想告訴他什么，就是作文。就是“寫話”，但寫的是加工過的口語?？谡Z中那些羅嗦重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞省了，憑手勢、眼神等輔助表達(dá)的意思也要用文字明確表達(dá)。比如說“請喝水”這句話寫下來就三個(gè)字，但笑咪咪地說、懶洋洋地說、冷冰冰地說、惡狠狠地說，能一樣嗎？有人說會(huì)用許多詞語才是好作文，其實(shí)，要是多數(shù)人都沒吃過的山珍海味，隨便烹調(diào)出來，又有幾個(gè)人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。請看《春天的故事》的前幾句：“一九七九年，那是一個(gè)春天。有一位老人，在中國的南海邊畫了一個(gè)圈?！睕]什么特殊的詞語，但含義的深刻，含量的博大，回味的幽遠(yuǎn)，不是羅列一些成語和形容詞就能表達(dá)出來的。
這就是這題目的意思：好文章本來就是大家都看得明白的，能把這些平常的語言用好就稀奇了。
試試：選上面一個(gè)話題，假想在打電話，把這些內(nèi)容整理成文，幾百字的作文很松就寫出來了。
一講 山水村落皆畫本，耳目及處有詩材
——作文沒寫的，就先學(xué)會(huì)觀察
這題目的意思是，到處都有作畫的樣本和作詩的材料。也就是說只要注意觀察，身邊到處是作文的材料。
我們曾經(jīng)讓高年級(jí)的許多同學(xué)寫過《秋天真涼》（或《春天真暖》、《夏天真熱》、《秋天真涼》）這個(gè)題，要求必須寫真實(shí)感受，只有少數(shù)人能在一課時(shí)內(nèi)寫出400字以上，多數(shù)人寫三五行就寫不下去了，原因就是不會(huì)觀察。
觀察是用多種感覺器官（視、聽、嗅、味、觸）去綜合研究考察同一對象。讓我們以《秋天真涼》為例，說說怎么觀察就能有寫的。
用眼睛看。我們沒法看見“涼”這種無形無色的東西，但可以看到因?yàn)闆龆憩F(xiàn)出的各種現(xiàn)象?？刺炜?、地面、植物、動(dòng)物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的與剛過去的夏天比，各寫成一段，就九段了，每段寫五六行，不是什么難事。
如植物，沒受過觀察訓(xùn)練的人一說秋天就說“樹葉落了”，就沒的寫了，但如果注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：樹與樹不同，大部分樹的葉子開始掉了，有的樹葉枯黃了才掉，有的還是綠色的也掉下來了，還有的發(fā)黃了仍然留在樹枝上；松樹、柏樹等遠(yuǎn)看還綠油油的，但近看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的葉尖泛黃了，新葉子長得少、長得慢了……這不僅解決了“沒寫的”的問題，更解決了“要真實(shí)具體”的問題。
用皮膚感觸。用手試試自來水、地面、鐵欄，與前一陣子比較，都可以有明顯的感覺上的變化，把這些感覺記下來，又是別致的一段。
應(yīng)該提醒注意的是：“用多種感覺器官”不是說所有的感覺器官都硬派上用途，像寫天涼，味覺就不必非寫不可，嗅覺不好寫也可以不要。
——想把作文寫好，就得學(xué)會(huì)分析
把觀察結(jié)果具體記下來是作文的第一步，再學(xué)會(huì)分析，文章才有思想，才“活”起來。
同一片草坪上的草為什么長得不一樣？我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)草的長勢與陽光、土壤、水分等因素有關(guān)，長得不勻稱是很正常的，也才是合理的，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，再寫“所有的花都開了”、“所有的草都黃了”之類的句子時(shí)自己都會(huì)覺得好笑：像有人在發(fā)號(hào)施令、并且這些花草都挺聽話似的。
教室里一張桌子倒了，一個(gè)同學(xué)把它扶進(jìn)來，這是學(xué)校里司空見慣的現(xiàn)象，但用這同學(xué)過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在比，拿其他同學(xué)的表現(xiàn)與這個(gè)同學(xué)比，就能有所發(fā)現(xiàn)。
狐貍是童話、寓言世界的主角之一，它和人一樣有可愛的一面，也有問題和缺點(diǎn)錯(cuò)誤，甚至有討嫌的一面，拿《狐貍和烏鴉》、《狐貍和小雞》、《狐假虎威》這些故事中的狐貍的表現(xiàn)相對比，就可以發(fā)現(xiàn)許多超出表象的東西，就不會(huì)一說到狐貍就只想到“狡猾”。
許多人不愛看廣告，但許多廣告很有意思：有兩個(gè)本來意思沒什么關(guān)聯(lián)的電視廣告，前一個(gè)是一個(gè)小孩蹲在馬桶上方便，然后很得意地按一個(gè)開關(guān)噴灑那種消除異味的產(chǎn)品；另一個(gè)是說方便面的:“xxx香辣牛肉面，就是這個(gè)味！”這兩則廣告中間只有兩三秒鐘的間隔，這就令人噴飯了。
學(xué)生口渴了找老師要水喝，老師給了是好事還是壞事？絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不假思索地說是好事，但只給很小的一滴、給剛剛夠喝和賭氣灌上三五杯，是不是都是好事？“好”和“壞”還不能這樣簡單地下結(jié)論呢。
這一個(gè)題目強(qiáng)調(diào)的是：對周邊的事物感興趣，喜歡觀察和分析，會(huì)有許多樂趣和收獲，不要人云亦云。
第三講 煉句爐捶豈可無？句成未必盡緣渠
——把話說準(zhǔn)確、連貫
我們說作文是用筆說話，并不是隨口說出來的都可以成文，而是要加工，使句子準(zhǔn)確、連貫。
作文是由一句句話組成的，句意不準(zhǔn)確，文意也不準(zhǔn)確。
句子準(zhǔn)確首先是詞語要正確使用。詞語有直指義、引申義和比喻義，有一詞多義和多詞一義但使用范圍不同等現(xiàn)象，這些用得不好，句子的意思就不準(zhǔn)確，聽（讀）的人就不明白或誤解。如：
1、這小女孩將近十多歲。（是不到十歲還是過了十歲，不清楚）
2、這種洗衣粉容易把領(lǐng)袖洗干凈，是領(lǐng)袖專用洗衣粉。（“領(lǐng)袖”的本意是衣領(lǐng)衣袖，又引申為領(lǐng)導(dǎo)人，這句子的后半句就不知說什么了）
3、摩托車快，剃頭刀快，火箭比它們都快。（“快”指鋒利，也指短時(shí)間內(nèi)跑的路程長，沒法比）
4、歹徒抱著警察滾下山崖，都死了。（表示“死”的詞很多，不同的對象應(yīng)該用不同的詞）
5、老李請四位客人來吃飯，三人先來了，第四人遲遲不到，老李說：“該來的怎么還不來呢？”三人中有一個(gè)人多心，走了。老李又說：“不該走的又走了?！绷硪粋€(gè)客人聽著不舒服，也走了。剩下一個(gè)客人是老李最好的朋友，他說老李：“你怎么不會(huì)說話呢？”老李說：“我沒說他倆??！”氣得最后一個(gè)客人也走了。（老李說的話都有問題，他說的是好意，別人聽起來卻誤解了，為什么？）
準(zhǔn)確還表現(xiàn)在近義詞的使用上。如“人們捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它和當(dāng)年在御廚時(shí)候一樣光潔（光亮），樸素（樸實(shí)），美觀（美麗）。”――拿括號(hào)中的詞換掉加點(diǎn)的詞，意思就不準(zhǔn)確。
單句話說準(zhǔn)確了，還要考慮句子之間的連貫，就是句子之間內(nèi)容上要有聯(lián)系，前后要互相銜接。幾個(gè)句子必須有緊密的聯(lián)系，該連的不連，不該連的連了，都達(dá)不到表達(dá)的目的。
試把下列句子組成一段連貫的話，可以刪或加詞語，注意標(biāo)點(diǎn)：
天下著蒙蒙細(xì)雨。他們提著一籃雞蛋。放學(xué)了。他們到醫(yī)院看李光同學(xué)。他們背著書包。他們打著傘。
第四講 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休
——把話說生動(dòng)、形象
首先，必須細(xì)致了解所要說的事物的特點(diǎn)，寫具體。了解的途徑主要有兩條，一條是注意細(xì)致觀察。比如看見一只兔子，只看見它毛長、耳朵長，雖然也是觀察了，但這還不夠。還要再看看毛是怎樣長，比小狗的怎樣。那耳朵也不是僅僅看出長，還看出它會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢。這樣，到你寫兔子時(shí)，才會(huì)寫得具體生動(dòng)。另一條途徑是從書上學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)事物。好多事物，我們都不能親身去經(jīng)歷，去觀察，只有從書上學(xué)習(xí)，增長我們的見識(shí)。
其次，要生動(dòng)形象，要靠用詞來表現(xiàn)。詞匯不豐富，碰到一件事，想把它說出來，又找不到詞來形容，就只有干巴巴的幾句了。有一段寫齊白石年輕時(shí)學(xué)雕刻的話：“（他）刻了磨平，磨平了再刻，手上磨起了泡，仍然專心致志地刻個(gè)不停，日復(fù)一日，年復(fù)一年，石頭越來越少，地上淤積的泥漿越來越厚，最后統(tǒng)統(tǒng)?化石為泥?了?！弊x了這段話，我們好像看到了齊白石在那里孜孜不倦地刻石頭的樣子，好像看到那堅(jiān)硬的石頭正變成石漿，一滴一滴地滴到地上，這樣的句子就是生動(dòng)形象。
第三，要寫得生動(dòng)、形象，得學(xué)點(diǎn)修辭。比一比，看哪句說得生動(dòng)？
1、這自行車太破了。――這自行車除了鈴兒什么都響了。（夸張）
2、這條公路在山上彎來彎去。――這條公路像一條長長的蛇，在山上彎來彎去。（比喻）
3、這孩子太餓了。――這孩子餓得肚皮貼著背梁了。（夸張）
4、他非常高興——他高興死了。（夸張）
5、這小孩的臉又圓又紅——這小孩的臉像個(gè)大蘋果。（比喻）
6、高粱紅了，稻子熟了——高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）
成文訓(xùn)練：豐盛的晚餐
——用眼睛觀察
眼睛是最常用的、最重要的觀察器官，物體的形狀、顏色和位置關(guān)系主要是靠眼睛觀察到的。
一、觀察形狀。物體是有形狀的，形狀包括線條輪廓、大小、長短、粗細(xì)等。如某物總體和各組成部分的線條輪廓，是方的、圓的、還是多面的，棱角是尖的還是鈍的，各部分是一致的還是有些什么區(qū)別等等。不容易說清楚，就說它像些什么，如說三角形，單舉吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
二、觀察顏色。觀察顏色要看出主色調(diào)、襯色條紋、顏色偏向、顏色過渡和顏色搭配。
三、說清方位和布局。要盡量用固定方位而少用相對方位。相對方位（上下、前后左右）容易混淆，比如學(xué)校的值班室在大門的左邊還是右邊，這對于進(jìn)門的人和出門的人來說是相反的，如果用固定方向（東西南北）就不會(huì)有這種情況。
現(xiàn)在試試用眼睛觀察西瓜除位置關(guān)系外的幾方面。
觀察形狀。一說西瓜的形狀就說“西瓜是圓的”，這既不真實(shí)具體，又沒寫下去的路子。從遠(yuǎn)處看它和皮球差不多，放在面前一比，差別大著呢，說清了，就是真實(shí)具體的一段。要寫大小、長短、粗細(xì)等，要對比，如“這西瓜大小和一個(gè)足球差不多”。西瓜籽的形狀也很值得觀察，用它們和葵花子、南瓜子一比，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)一大些特點(diǎn)。
觀察顏色。西瓜的顏色非常豐富。看表面，不均勻的綠底就有許多觀賞價(jià)值，還有墨綠的分割線、褐色黑色或灰色的斑痕及斑痕的形狀、貼地一塊的土黃色等等，如果簡簡單單的一句“西瓜皮是綠色的”豈不可惜？另外還有那一層灰白的粉末（西瓜霜）刮下來就挺有意思，刮的輕重留下的痕跡也值得評點(diǎn)一番。把瓜切開，觀察瓜皮、瓜肉、瓜瓤的主體顏色及其過渡狀況，觀察成熟程度不同的瓜子的形狀和顏色等還有很多可以“淘”的“金”。
第六講 耳聞鼻嗅人難代，甘苦炎涼自身知
——用其它器官體驗(yàn)
眼睛只能看到事物的形狀、顏色和位置關(guān)系，我們還要學(xué)會(huì)用耳朵、鼻子、舌頭和皮膚來觀察事物，才能有更全面的認(rèn)識(shí)。
一、用好耳朵。耳朵能幫助我們認(rèn)識(shí)豐富的聲音世界：悅?cè)说臉芬?、煩人的噪聲等，有自然界固有的聲音，也有人類活?dòng)發(fā)出的聲音。用耳朵觀察，可以幫助我們從聲音的角度認(rèn)識(shí)事物。有經(jīng)驗(yàn)的人選購西瓜，總是用手輕輕拍打，聽聲音來辨生熟；買椰子先搖一搖，聽聲音來辨椰汁的多少。
二、用好鼻子。我們用鼻子聞（嗅），就能發(fā)現(xiàn)事物氣味方面的特點(diǎn)：香的、臭的、嗆的、還有一些說不清楚的。一個(gè)桔子，剝皮前后氣味不一樣，它的皮、筋、膜、汁、核各部分聞起來也不一樣。大家都知道蔥的氣味是嗆的，但蔥根、蔥桿和蔥葉嗆的程度也不一樣。
三、用好舌頭。用舌頭能嘗出觀察對象的味道：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、酸辣的、酸甜的……一棵樹上的桃，成熟程度不同，味道也不同；同一個(gè)蘋果，向陽面和背陰面的味道也有區(qū)別。
四、用好我們的皮膚。用皮膚觸及事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所研究的對象的冷暖（熱）、軟硬、滑糙、干濕等特征。用皮膚來觀察，用得最多的是用手觸摸（捏），試試用手觸摸一個(gè)柚子，先觸摸整體，再觸摸它的皮、筋、膜、汁、核各部分，你會(huì)有不同的感覺，把這些的感覺記下來，也就是一段內(nèi)容豐富的觀察筆記。
五、觀察要有重點(diǎn)。“用多種器官觀察”并非每觀察一樣?xùn)|西都要各種感覺器官一起用上，而是有所側(cè)重，有的多用，有的少用，有的甚至可以不用。比如觀察一個(gè)蘋果，“看”和“嘗”是重點(diǎn)，“聽”則大可不必；觀察一朵蘑菇，”是主體，可以“聞”出一點(diǎn)內(nèi)容，但 “嘗”則可能丟性命。
試試，用這兩次學(xué)的方法觀察一種水果，從整體到局部，各部分都用盡可能多的感覺器官觀察，再把觀察的結(jié)果寫下來（各部分分成一段），你就該相信，隨便拿出一樣?xùn)|西，都可以通過觀察寫成一篇觀察作文。
第七講 春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)
——按順序觀察
四季變化、晝夜更替、草木榮枯、事情的先后等有時(shí)間上的順序，事物的布局、設(shè)置、組合等有空間位置的順序，所以觀察要有一定的順序。
時(shí)間順序不難觀察，因?yàn)椴煌臅r(shí)間階段有明顯不同的特征。這次我們主要講空間順序的觀察。
前后、左右、上下、遠(yuǎn)近是空間位置的不同，觀察時(shí)得有先后。觀察的順序與入眼的順序不同，觀察是有意識(shí)的，入眼是自然的，我們觀察的目的是認(rèn)識(shí)觀察對象，當(dāng)然得有意識(shí)，就是有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。
由表及里是大家習(xí)慣的認(rèn)識(shí)順序，但也有特殊情況，如喝過杏仁露，后來才見到白白凈凈的杏仁，再后來才見到這杏仁原來還有一層黃色的膜，它的外面還有一層硬殼，而硬殼外面還有果肉和果皮包著。
一般情況下觀察多部分組合起來的事物都由整體到部分，但有時(shí)也由部分到整體，如先揀到幾根漂亮的羽毛，后來才發(fā)現(xiàn)是什么鳥身上的，這些羽毛分別是鳥身上哪部分的。
如果觀察的物體不是一個(gè)而是一群，可以從主要到次要，這是先突出重點(diǎn)；或者從次要到主要，這是把高潮留到最后。
觀察有順序，但不能拘于某種順序，看怎樣方便，怎樣能更容易觀察清楚，怎樣更容易認(rèn)識(shí)全面，就怎樣觀察。
練習(xí)：
1、觀察一盆花，先總的觀察，再有重點(diǎn)地觀察一兩枝，寫一段話。
2、俗話說：“眼見為實(shí)”，但如果站在一棟樓的背面觀察，然后就下結(jié)論說：“這是一棟沒有門的樓房?！憋@然是很荒唐的，你還能舉出哪些“眼見未必實(shí)”的例子？寫下來。
3、觀察現(xiàn)在這個(gè)教室，看看里面有些什么，外面又有些什么，注意它與別的的教室有哪些不同，從近到遠(yuǎn)，寫一段話。
——觀察事物的聯(lián)系
這題目的意思是，繁茂的樹木下長不出豐美的草，沒弄碎的大土疙瘩地里長不出好莊稼。此外，“大樹底下好乘涼”、“大樹底下不長草”、“水漲船高”、“飯后百步走，活到九十九”等諺語、成語都說明了事物之間有各種各樣的聯(lián)系。
有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)家，院子里有一只雞、一口豬、一頭牛，還有一只老鼠。有一天，老鼠發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在院子里裝了捕鼠器，就去告訴雞、豬和牛，它們都不以為然，還嘲笑老鼠。但后來有一條毒蛇被捕鼠器夾住了，毒蛇又把來察看的農(nóng)民的妻子咬傷，為了給妻子補(bǔ)身體，農(nóng)民就把雞殺了；聽說農(nóng)民的妻子受傷了，許多親戚都來探望，為了招待客人，農(nóng)民把豬殺了；農(nóng)民的妻子沒治好，死了，為了辦葬禮，農(nóng)民又殺了牛……這些看來沒多少聯(lián)系的事物在一定的條件下就很自然地聯(lián)系起來了。
聯(lián)系有直接的，有間接的。“海灣戰(zhàn)爭——油價(jià)上漲”、“油價(jià)上漲——物價(jià)提高”是直接聯(lián)系，“海灣戰(zhàn)爭——中國物價(jià)提高”是間接聯(lián)系。
在觀察中我們要注意尋找和發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。
事物之間最常見的聯(lián)系形式是原因和結(jié)果之間的聯(lián)系。生活中常有錯(cuò)把醬油當(dāng)成醋用、把鹽當(dāng)白糖用（或反過來）等現(xiàn)象，因?yàn)樗鼈冎g形狀、顏色等很相似。剪刀、石頭和布，這三樣?xùn)|西看起來沒有多少聯(lián)系，但因?yàn)榧舻朵h利，可以剪布，布柔軟，可以包石頭，石頭堅(jiān)硬，可以砸剪刀，所以人們把它們用在一種猜手式的游戲里，這就把它們各自的特點(diǎn)聯(lián)系起來了，并且還表現(xiàn)了“一物克一物”的哲理。
——作文要發(fā)揮聯(lián)想
一個(gè)人躺在偏僻荒涼的地方，還想到天下的窮苦百姓過得怎樣，這種由一種事物或現(xiàn)象想到另一種事物或現(xiàn)象的思維就叫做聯(lián)想。常見的聯(lián)想形式是：
一、類似聯(lián)想。一些事物由于某些特點(diǎn)相似，很容易引起我們的聯(lián)想。有的是形狀相似，如“？”跟魚鉤相似，看到它，會(huì)想到釣魚的鉤，或者想到秤鉤；有的是顏色相似，如見到棉花想到云朵，想到棉花糖；見到紅墨水想到紅花、想到獎(jiǎng)品、想到西瓜汁；還有的是聲音、動(dòng)態(tài)、氣味、觸感相似，也會(huì)引起聯(lián)想。
二、接近聯(lián)想。有些事物不相似，只是在時(shí)間或地點(diǎn)上接近，也可以產(chǎn)生聯(lián)想。如你的生日是八月五日，到七月五日，你就會(huì)想到要過生日了，又如過八月十五，你會(huì)想到遠(yuǎn)處的爺爺奶奶或者其他親人；到了長城或者看到長城的照片，你會(huì)想到秦始皇、孟姜女，看到盧溝橋（或圖片）就想到抗日戰(zhàn)爭等。
三、因果聯(lián)想。見到花就想到春天，見到病人就想到藥，這是由原因和結(jié)果的關(guān)系互相聯(lián)想到的。賣火柴的小女孩靠在墻角擦火柴取暖。她覺得自己好像坐在暖烘烘的大火爐前，好像看到了插著刀叉向她走來的烤鵝。為什么想到這些？因?yàn)樘煺轮笱∨⒋┑煤鼙?，加上好久沒吃東西了，她想有火烤，想有東西吃。這就是因果聯(lián)想。
四、對比聯(lián)想。見到紅花就想到綠葉，見到藍(lán)天就想到白云，這又是互相對比引起的聯(lián)想。有時(shí)我們還會(huì)由一個(gè)事物想到與它對立的事物，如在陰雨連綿的時(shí)候想到風(fēng)和日麗的晴天，一個(gè)沒有條件讀書的小孩會(huì)想到寬大明亮的教室等。
聯(lián)想練習(xí)：
1、從幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形狀上，你會(huì)想到些什么？
2、在黑夜中看到打火機(jī)竄起的火苗，你會(huì)想到些什么？
詩人看到冷冷清清的月亮，想到傳說中住在月宮里的嫦娥，想到她會(huì)不會(huì)后悔自己偷吃了飛天的靈藥，以致于在這里連一個(gè)說話的人也沒有，這種比聯(lián)想更豐富，更全面的思維就是想象。
我們從這個(gè)事物想到那個(gè)事物，想的過程就是聯(lián)想，在寫作文時(shí)常用“像”來表達(dá)。想象則多指想到了些什么，不一定只是“像”什么，想象可以是一個(gè)畫面，一個(gè)場景，甚至還可以是一個(gè)故事，一個(gè)人物，像《西游記》里大鬧天宮的孫悟空，像鬧海的哪吒。讀書上的句子，在頭腦里把它還原成原來的事物就是一種想象。如讀《草》，可以想象出原野上草木繁茂的樣子，還想象出冬天草枯后，一陣猛烈的野火燒過的情形，最后想象到了春天，一棵棵草從土里冒出來，不久，又是一片碧綠。
上面說的是把句子變成具體意思的想象，其實(shí)，想象還可以展開一點(diǎn)，即使文字上沒有也可以根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)去想。如你沒有見過樹上掛著許多大柿子，但你可能見過別的果樹結(jié)果，見過春節(jié)時(shí)掛燈籠，你把燈籠想象成大柿子，把它想象成是掛在大樹上，就想象出樹上掛著大柿子的樣子了。
想象練習(xí)：
一、讀詩，展開想象，各寫一段文字描寫詩中所寫的景象
例：一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片片片飛，飛入蘆花都不見。
1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
——觀察描寫景物的固定特點(diǎn)
學(xué)寫景，先得弄清什么是景物和景物的特點(diǎn)。
景物，按詞典解釋，就是“可供觀賞的景致和事物”，天上的日月星辰、云霞虹霓、風(fēng)雨（雪）雷電，地上的名山大川、大漠灘涂、沼澤草原、江河湖海、花草樹木、魚蟲鳥獸，這些屬于自然景物；還有建筑、裝飾、工藝、文化遺跡以及人的活動(dòng)等人文景物。
景物的特點(diǎn)則是這景物與那景物不同的地方，包括固定特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)和動(dòng)靜變化。
景物的固定特點(diǎn)指景物特點(diǎn)中相對穩(wěn)定的、變化較慢、不易被察覺的部分，如方位布局是穩(wěn)定的，形狀和色彩是變化較慢的。注意，“固定”是相對的，因?yàn)槿魏问挛锒继幵谶\(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化中。如樹葉從淡綠變成深綠到變黃，守著看很難看出來，但幾天看一次就會(huì)發(fā)現(xiàn)明顯的變化；建筑物褪色老化、山川地質(zhì)變化等就須要更長的時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
一、觀察描寫景物的方位和布局
要寫景，得說清它在哪兒。大到所處的地域，小到具體的位置、行車路線、周圍的標(biāo)志處所或建筑都應(yīng)該盡量說清。還應(yīng)該說清楚里面有些什么，各在哪個(gè)位置。
說明方位和布局的標(biāo)準(zhǔn)有兩種，一種用的是相對方位詞（前、后、左、右、上、下），一種用的是固定方位詞（東、西、南、北）。要盡量使用固定方位詞，因?yàn)橄鄬Ψ轿辉~不太可靠。如說“大門的左邊有一座假山”，進(jìn)門時(shí)和出門時(shí)是相反的。如果說“公園大門的東邊有一座假山”那無論如何都不會(huì)弄錯(cuò)。
二、觀察描寫景物的形狀和色彩
大到高山大川、樓宇橋梁，小到亭臺(tái)軒榭、假山走廊、池塘噴泉都有它自己的形狀，能直接描述或能“比”得確切都行，一個(gè)同學(xué)寫他在中央電視塔上看到“大片大片的樓房都像積木玩具”就很形象。
景物的色彩需要觀察的是各種顏色的主次、層次、映襯和搭配。
——觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)
景物的季節(jié)特點(diǎn)包括三個(gè)層面。
一、不同季節(jié)的不同特點(diǎn)
這是比較簡單的現(xiàn)象：一處景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎樣。這是同學(xué)們在寫景作文中用得最多的、最為“得心應(yīng)手”的寫夠篇幅的套路。可是就因?yàn)槭恰疤茁贰?，所以很少有寫出新意的，更多的是在這個(gè)框架下把自己知道的那些詞語成語搬來換去，很難有進(jìn)步。觀察景物的季節(jié)特點(diǎn)，應(yīng)該著力于下面兩個(gè)層面。
二、同一季節(jié)在不同地區(qū)的不同特點(diǎn)
我們中國很大，農(nóng)歷三月，大興安嶺還在飛雪時(shí)，海南的早水稻已經(jīng)要抽穗了。如果有人說：“春節(jié)過后，趁著沒開學(xué)，天一晴，我們就下河捉魚。”北方的同學(xué)一定覺得不可思議，南方的同學(xué)卻覺得非常自然。不要說從南到北和從東到西都是幾千里，單說同在北京，香山、八大處和城區(qū)比，同一種植物的花開花落相差都是好幾天。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！闭f的就是這個(gè)理。
三、同一季節(jié)同一地區(qū)不同條件下的不同特點(diǎn)
觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)，多數(shù)情況下是把植物當(dāng)作觀察描寫的對象，其實(shí)其它景物也有季節(jié)特點(diǎn)。動(dòng)物——城里也有些貓、狗、鳥、蟲，它們在不同季節(jié)里會(huì)有不同的表現(xiàn)；人的衣、食、住、行、玩等，無一不和季節(jié)有關(guān)。沒生命的景物如建筑物等也有季節(jié)特點(diǎn)：樹叢中紅墻青瓦的房子，因?yàn)榧竟?jié)不同襯色不同也會(huì)不同；一座橋，河水洶涌澎湃時(shí)、清澈緩流時(shí)、河床干涸時(shí)就不一樣。試試：寫自己所在的學(xué)校現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，寫植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)，一寫就可以寫一大篇。
十二講 秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲
——觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)
景物的季節(jié)特點(diǎn)包括三個(gè)層面。
一、不同季節(jié)的不同特點(diǎn)
這是比較簡單的現(xiàn)象：一處景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎樣。這是同學(xué)們在寫景作文中用得最多的、最為“得心應(yīng)手”的寫夠篇幅的套路?？墒蔷鸵?yàn)槭恰疤茁贰保院苌儆袑懗鲂乱獾?，更多的是在這個(gè)框架下把自己知道的那些詞語成語搬來換去，很難有進(jìn)步。觀察景物的季節(jié)特點(diǎn)，應(yīng)該著力于下面兩個(gè)層面。
二、同一季節(jié)在不同地區(qū)的不同特點(diǎn)
我們中國很大，農(nóng)歷三月，大興安嶺還在飛雪時(shí)，海南的早水稻已經(jīng)要抽穗了。如果有人說：“春節(jié)過后，趁著沒開學(xué)，天一晴，我們就下河捉魚?！北狈降耐瑢W(xué)一定覺得不可思議，南方的同學(xué)卻覺得非常自然。不要說從南到北和從東到西都是幾千里，單說同在北京，香山、八大處和城區(qū)比，同一種植物的花開花落相差都是好幾天?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”說的就是這個(gè)理。
三、同一季節(jié)同一地區(qū)不同條件下的不同特點(diǎn)
觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)，多數(shù)情況下是把植物當(dāng)作觀察描寫的對象，其實(shí)其它景物也有季節(jié)特點(diǎn)。動(dòng)物——城里也有些貓、狗、鳥、蟲，它們在不同季節(jié)里會(huì)有不同的表現(xiàn)；人的衣、食、住、行、玩等，無一不和季節(jié)有關(guān)。沒生命的景物如建筑物等也有季節(jié)特點(diǎn)：樹叢中紅墻青瓦的房子，因?yàn)榧竟?jié)不同襯色不同也會(huì)不同；一座橋，河水洶涌澎湃時(shí)、清澈緩流時(shí)、河床干涸時(shí)就不一樣。試試：寫自己所在的學(xué)?，F(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，寫植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)，一寫就可以寫一大篇。
其實(shí)并不難篇七
上天賦予我們生命，這便是最大的恩惠?；貓?bào)這種恩惠最好的方式就是讓自己快樂地活著，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想，時(shí)時(shí)保持快樂，那么你的天空將永遠(yuǎn)光明！
——題記
“的哥”的快樂
那天，我約好和同學(xué)去玩，出門攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯(cuò)，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有，煩有什么用？有煩的時(shí)間還不如聽兩首歌放松一下。”說著便放起了音樂。
的哥的快樂在于堵車時(shí)的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。
舞者的快樂
我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時(shí)，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場面?！斑耍 薄八弧眱傻缆曇繇懫?。我一看，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了?！薄俺粞绢^，有你這么說你姐的么？沒事，扶我起來，我就不信了。”姐姐倔強(qiáng)地又站了起來?！敖悖氵@樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂啊？”姐姐笑了笑，說：“后天我會(huì)演出，你來看吧?！?/p>
我坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。
身為一個(gè)舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前；身為一個(gè)舞者，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲！
快樂其實(shí)并不難，我們每個(gè)人都擁有快樂，只是很多人還總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份快樂。
其實(shí)并不難篇八
常?？匆娡瑢W(xué)作文時(shí)咬著筆桿，不知道從哪兒寫起；常常聽同學(xué)們說：“寫作文真難啊！”其實(shí)學(xué)好作文并不難！這里老師教給你幾條學(xué)習(xí)方法，它就像幾把金鑰匙幫你開啟學(xué)好作文的一道道大門！
第一把金鑰匙：留心生活，細(xì)心觀察。
作文的材料在同學(xué)的生活里。同學(xué)們要做生活的有心人，留心周圍的人和事，做到觀察要有鮮明的目的，觀察要明確重點(diǎn)，注意容易忽略的細(xì)微末節(jié)，抓住特點(diǎn)；養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想的好習(xí)慣。這樣在寫作文時(shí)，自然會(huì)“為有源頭活水來”了！
第二把金鑰匙：多讀好書，勤奮積累。
書讀得多了，寫作文自然得心應(yīng)手。同學(xué)們僅僅靠課文的學(xué)習(xí)，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還應(yīng)該再選擇優(yōu)秀的文章、課外書廣泛地閱讀。這樣就一定會(huì)體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的快樂！
第三把金鑰匙：多寫習(xí)作，多練修改。
五、六年級(jí)要運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，并能主動(dòng)與他人交換修改。提倡多稿成文，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
第四把金鑰匙：養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。
學(xué)好作文，要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，持之以恒。溝通課內(nèi)、課外的聯(lián)系。養(yǎng)成勤于觀察、勤于練筆、勤于修改的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，把握開啟作文大門的金鑰匙，你就找到了學(xué)好作文的規(guī)律。現(xiàn)在，那就讓自信伴著你練觀察、練思維、寫作文，不斷提高表達(dá)能力吧！
其實(shí)并不難篇九
鴻雁懷著夢想，一路奔波，只為心中的那份永恒；蜘蛛帶著希望，不停地織網(wǎng)，只為心中那一份信念。堅(jiān)持，其實(shí)并不難。
奮力的奔跑，勝利的一躍，是我最美的記憶。帶著期中鄰近的緊張，迎來初中國度的第一次體育考試，800、50、立定跳遠(yuǎn)……太累太累。我開出了十二分的勇氣頂住壓力，我不甘心，輝煌被別人奪去！我每天堅(jiān)持鍛煉，那八百增加了我的耐力，卻給了我渾身的酸痛，我不服輸！
體育考試，我有了一個(gè)完美的結(jié)局。
堅(jiān)持其實(shí)并不難！
其實(shí)并不難篇十
長路漫漫，征程不斷，堅(jiān)定信念，終點(diǎn)就在眼前。——題記
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。我取出課表驚訝地發(fā)現(xiàn)這節(jié)是體育課！這時(shí)班上只剩下我一個(gè)人，同學(xué)們早就迫不及待地跑下樓，向操場飛去了。體育課雖然不像文化課那樣枯燥乏味，但對我這種“重量級(jí)”的人物來說，也絕對就是惡夢。我依稀想起體育老師在上節(jié)課結(jié)束說的話：“下節(jié)課體育課要進(jìn)行1000米測試。”自從聽了那句話，我的心里就不由自主地恐懼著什么?？粗蠋熞呀?jīng)在一個(gè)個(gè)地點(diǎn)名，我也只好硬著頭皮下樓去。每下一級(jí)樓梯，就會(huì)想起曾經(jīng)那一幕幕落魄的樣子，就想起那個(gè)連操場兩圈都跑不完的，上個(gè)三樓就會(huì)累得上氣不接下氣的我，也曾立過目標(biāo)：就是要跨過那1000米的終點(diǎn)?？墒俏椰F(xiàn)在卻是心有余而力不足。我無奈地嘆了口氣，便向操場走去。等待我的肯定是同學(xué)們絡(luò)繹不絕的嘲笑。那天的太陽格外的熱烈，沒有一絲風(fēng)，也沒有一片云。熾熱的跑道正在熔化著我僅有的一絲信心。
終于，我再也忍受不了同學(xué)們略帶嘲諷的眼光了。我決心在今天的體育課上甩掉“胖子”的“貧困”帽子，完成我那個(gè)十分渺小的目標(biāo)：沖過1000米的終點(diǎn)。
火烈的陽光再次炙烤在我的身上，我鼓起勇氣堅(jiān)定地站在那條熟悉的走跑線上。“呯！”發(fā)令槍響了，我開始了這趟艱難的征程。陽光還是那樣熱烈，可是我不會(huì)再讓信念給熔化，它給我的是更加熾熱的信心。沒到兩圈我的速度就放慢了下來，每一步都像是邁著千斤重的步伐。汗水早已浸透了衣服，像被洗過的頭發(fā)粘在臉上，模糊了視線。便這次我沒有半途而廢，我選擇了堅(jiān)持。一步兩步三步，我還在努力著，忽然耳邊響起了同學(xué)們的掌聲，最后累得已經(jīng)發(fā)昏的我躺在終點(diǎn)上。
其實(shí)并不難篇十一
我的童年，像一朵美麗的七色花！各種酸甜苦辣的事，變成許許多多十分艷麗的顏色，把我的童年裝扮的多姿多彩，滋味十足！
在我的童年里，“酸”像一個(gè)十分邪惡的小魔鬼，把他那九股叉一甩，使下一招魔法，讓同學(xué)冤枉我，“甜”像一個(gè)溫柔的仙女，讓我在同學(xué)的游戲中贏了幾局，嘗到了勝利的滋味，“苦”像一個(gè)嚴(yán)厲的教練，揮舞著教鞭，讓我們在炎炎夏日練習(xí)跑步，“辣”像一個(gè)一個(gè)公正的法官，把我做的丑事一一道出，讓我無地自容，恨不得扒開一條地縫鉆進(jìn)去！
我的童年里，最有趣的事就數(shù)，在炎炎夏日，與好朋友在學(xué)校里打籃球！那是一個(gè)快樂的星期五，天高氣爽，風(fēng)和日麗，柔和的太陽在天上盡情漫游著，長著大眼睛，好像要趁“值班”的這一段時(shí)間里，把人間看個(gè)清清楚楚！一個(gè)星期的課上完了，我想放松一下，就叫金浩遠(yuǎn)和朱元超他們?nèi)ゴ蚧@球，他們和我志趣相投，連忙答應(yīng)了！
我們到了籃球場，便開始打球了。我們用“手心手背”的方法分出兩隊(duì)，一隊(duì)是我，金浩遠(yuǎn)與金璐倩，另一隊(duì)是朱元超，沈飚與李家輝。我與朱元超用“石頭剪子布”決出誰先發(fā)球，我出石頭，他出剪刀，我隊(duì)發(fā)。金浩遠(yuǎn)拿起球，用力一扔，扔到了金璐倩的手上，她一手運(yùn)球，另一只手進(jìn)行防護(hù)，一副低運(yùn)球的樣子。她向前突破，沖進(jìn)兩分線，抬起手，用力一投，球進(jìn)了！“單帥帥隊(duì)加2分！”我喊道。
正準(zhǔn)備投籃，我把球一扒，球就到了我的手里。我?guī)蚺艹鋈志€，迎面跑來了沈飚，他還在對我剛剛扒他的球而耿耿于懷，一直粘著我，不讓我投球，我向左跑，他也向左跑，我向右跑，他也向右跑，而且靠的很近，我連躲閃的機(jī)會(huì)都沒有，“能不能把球從他的胯下扔過去呢？”我想著，試了一下，成功了！果然晃過了他！我連忙去接球，接到了，到籃筐下一勾手，又進(jìn)了！
他們也不甘示弱，也投了許多個(gè)球！打了很長時(shí)間，比賽才結(jié)束。
最終，我們輸了，但我們已經(jīng)盡力了！
和好朋友們打球是我的童年里最開心的事了！
其實(shí)并不難篇十二
目前社會(huì)上普遍流傳著‘理賠難’的觀點(diǎn)，其實(shí)，只要消費(fèi)者在事前做足準(zhǔn)備工作，獲得保險(xiǎn)公司的賠償不是件難事！”近日，在北京保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)舉行的“保險(xiǎn)理賠座談會(huì)”上，平安人壽北京分公司的資深理賠經(jīng)理姚斌在接受記者采訪時(shí)這樣表示。
北京各壽險(xiǎn)公司同業(yè)交流活動(dòng)中的數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，北京市場的壽險(xiǎn)公司就發(fā)生各類賠款6.85億元，其中賠款支出5.1億元，死傷醫(yī)療給付1.75億元。目前人壽保險(xiǎn)的拒賠率約在3%-5%左右，換言之，大部分的理賠申請都能順利獲得理賠。
壽險(xiǎn)獲賠率超過95%
雖然保險(xiǎn)公司的拒賠率只有3%左右，但如何處理好這3%的消費(fèi)者，也是衡量保險(xiǎn)公司專業(yè)水準(zhǔn)的關(guān)鍵。另外，由于市場上騙賠現(xiàn)象呈上升趨勢，也令保險(xiǎn)公司抓緊了理賠政策。
北京保監(jiān)局副局長劉峰透露：近年北京保險(xiǎn)市場的騙賠現(xiàn)象有上升趨勢，僅從今年上半年打擊騙賠車險(xiǎn)聯(lián)合行動(dòng)中，就發(fā)現(xiàn)了近200家涉嫌騙賠的代理，而在醫(yī)療健康保險(xiǎn)方面的騙賠情況估計(jì)也不是個(gè)小數(shù)字。
他指出，保險(xiǎn)公司要經(jīng)營好，既不能惜賠，也不能濫賠，在目前我國社會(huì)誠信體系仍未健全的市場環(huán)境下，保險(xiǎn)公司不得不嚴(yán)把理賠關(guān)。
新華人壽北京分公司理賠投訴部主任歐秋鋼指出，拒賠的原因來自兩方面，首先是保險(xiǎn)合同內(nèi)的原因。這其中包括7方面的情況：被保險(xiǎn)人出險(xiǎn)時(shí)不在有效保障期內(nèi)；投保人、被保險(xiǎn)人不如實(shí)告知；保險(xiǎn)合同無效；不構(gòu)成賠償條件；非保險(xiǎn)責(zé)任內(nèi)損失；免除責(zé)任以及索賠單證不齊備。
其次是保險(xiǎn)合同外的原因，這其中包括4方面的情況：非保險(xiǎn)合同載明的標(biāo)的；醫(yī)療費(fèi)用多重保險(xiǎn)不能重復(fù)賠付；被保險(xiǎn)人職業(yè)變更以及索賠單證無效。
保險(xiǎn)理賠的8個(gè)注意事項(xiàng)
1.正確認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)產(chǎn)品。
2.及時(shí)報(bào)案。保險(xiǎn)事故發(fā)生后，要及時(shí)通知保險(xiǎn)公司并提交索賠申請。
3.定點(diǎn)醫(yī)院。前往保險(xiǎn)公司指定的定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行診治。
4.診治項(xiàng)目和藥品。各項(xiàng)費(fèi)用保留收據(jù)原件和費(fèi)用的明細(xì)。
5.準(zhǔn)備好必需的申請文件。包括：給付申請書、保險(xiǎn)單、各種票據(jù)等等。
6.索賠時(shí)效。人壽保險(xiǎn)的索賠時(shí)效為5年；其他保險(xiǎn)的索賠時(shí)效為2年。
7.受益人要明確。
8.保持通暢的聯(lián)系渠道。
其實(shí)并不難篇十三
基本上，每個(gè)人都會(huì)渴望成功，但極少有人能說自己是成功的，即使在大家眼里確實(shí)是成功的人也是如此。
到底成功是什么?成功對每個(gè)人而言，都是獨(dú)特而個(gè)人的。正因?yàn)槌晒]有一個(gè)普世皆準(zhǔn)的定義，所以我們不如去想想如何活得成功，特別在面臨困境和悲傷的時(shí)候成功是無法用財(cái)富來衡量的。我們經(jīng)常看到許多心靈匱乏的富人，不但自己不快樂，甚至還因?yàn)樗麄兊呢澙?，為別人帶來許多傷害。
對我來說，活得成功是終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與經(jīng)驗(yàn)分享的過程。活得成功就是盡可能的去開發(fā)個(gè)人潛能，展現(xiàn)出一種讓你快樂、滿足的狀態(tài);同時(shí)，讓世界分享你的潛能與貢獻(xiàn)，變成一個(gè)更好的地方。成功并不是你擁有什么，而是不間斷的運(yùn)用你的資源。成功并非終點(diǎn)，而是一種旅程。有些人認(rèn)為成功就是你留給孩子的東西，而我相信，成功是你留給孩子值得仿效的榜樣。簡言之，成功就是你和那些生活受你影響的人，所共同經(jīng)歷的一種快樂回憶的集合。
極度的貧乏與無知是成功的兩個(gè)障礙物。缺乏足夠的食物以及足夠的教育來發(fā)展謀生技能，滿足人們生活與健康的基本需求，人們就無法去了解任何成功的概念。世上大多數(shù)人關(guān)心的是生存而非成功。對我們這些有得吃、有得住，還有機(jī)會(huì)受教育的幸福的人而言，我們肯定可以活得成功。因?yàn)檫@是一種選擇而不是機(jī)會(huì)。
在人生中要成功，你必須相信你所堅(jiān)持的夢想。換句話說，不管你在人生中的哪個(gè)階段，擁有什么樣的家庭背景，你都必須相信你是值得成功與快樂的。
培養(yǎng)這種潛在、值得的直覺，最好的方法就是閱讀那些名人傳記。他們都曾經(jīng)在人生中，克服過無數(shù)的挫折與阻礙。一旦你體會(huì)出成功是靠努力、熱誠和堅(jiān)持，而不是有錢的父母與運(yùn)氣的時(shí)候，你就會(huì)把焦點(diǎn)放在追求能夠讓你展現(xiàn)潛能、有益他人生活的夢想上。如果你決定去追求那種讓他人快樂生活的成功，追尋那些有益人類和社會(huì)的快樂，才是更聰明更有價(jià)值的。舉例而言，販賣毒品、香煙和武器或許可以娛樂他人，但這些都不是我所謂的[活得成功]，因?yàn)樗⒉荒茏屔鐣?huì)更好、更美麗。
提到成功，不可能不說失敗，沒有人可以完全避免失敗，特別在年輕時(shí)，失敗往往會(huì)因我們的輕狂頻頻而至，成功的人能夠體認(rèn)到，失敗其實(shí)是一種學(xué)習(xí)如何不向下沉淪的不愉快經(jīng)驗(yàn)。失敗正是成功的養(yǎng)分。如果我們可以誠實(shí)的了解、分析失敗的原因，失敗的經(jīng)驗(yàn)就不是絆腳石而是墊腳石。
我一向視失敗為一種暫時(shí)性的不便。因?yàn)橐粫r(shí)無法充分具備成功所需的知識(shí)和技能，所以遭致失敗。換言之，失敗是一種避免重蹈覆轍的教訓(xùn)。很多人因?yàn)橐辉偈∷鶐淼耐纯嗪头锤?，便害怕去嘗試與挑戰(zhàn)。其實(shí)，失敗并不代表一個(gè)人，而是一個(gè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與成長的單一事件。
認(rèn)識(shí)了成功對于每個(gè)人是什么，失敗對于成功意味著什么，你就會(huì)明白，其實(shí)，成功并不難。
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