報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇一
7月22日——8月31日
二、實(shí)踐地點(diǎn)
莆田市中宏教育與人力資源開(kāi)發(fā)有限公司
三、實(shí)踐動(dòng)機(jī)
由于我對(duì)企業(yè)培訓(xùn)比較感興趣,自己平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常閱讀一些培訓(xùn)類的書(shū)籍,以及從網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀講師的培訓(xùn)課程來(lái)學(xué)習(xí),但自己內(nèi)心一直向往的是參加一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)版的企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),或者直接進(jìn)入一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職,掌握企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)第一手資料,在實(shí)踐中加強(qiáng)自身對(duì)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的了解,鞏固自己的理論知識(shí),以期理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、實(shí)踐目的
通過(guò)在培訓(xùn)公司的實(shí)踐,了解企業(yè)培訓(xùn)流程與具體操作方法;親臨企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)習(xí)培訓(xùn)講師的講課風(fēng)格、講課內(nèi)容、講課技巧以及對(duì)講臺(tái)的掌控能力;通過(guò)到企業(yè)的實(shí)踐,幫助我進(jìn)一步接觸社會(huì),了解社會(huì),并將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐,同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自我,達(dá)到鍛煉能力的目的;初步認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)作的基本情況及人力資源在企業(yè)中的運(yùn)用,對(duì)人力資源管理的基本職能等內(nèi)容有一定的了解,為后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
五、公司概況
莆田市中宏教育與人力資源開(kāi)發(fā)有限公司成立于20xx年1月,是一家集企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)、企業(yè)投資、人力資源服務(wù)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和教育資源開(kāi)發(fā)為一體的企業(yè)管理機(jī)構(gòu)。公司下轄1所經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)批準(zhǔn)的具有辦學(xué)資質(zhì)的中宏培訓(xùn)學(xué)校。公司擁有實(shí)力雄厚的運(yùn)營(yíng)和師資團(tuán)隊(duì),匯聚世界名師、商業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)名流、資深專家和知名學(xué)者等,內(nèi)容涵蓋企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理最需要的各個(gè)模塊,為企業(yè)全方位成長(zhǎng)提供一站式服務(wù),實(shí)現(xiàn)財(cái)智雙贏。
中宏立足莆田,服務(wù)家鄉(xiāng)企業(yè),致力全球莆商,奉行管理系統(tǒng)與管理團(tuán)隊(duì)同步提升,培訓(xùn)與咨詢雙軌并行。公司目前已經(jīng)成功為家鄉(xiāng)企業(yè)提供各類培訓(xùn)數(shù)百場(chǎng),參與管理本土及莆商多家企業(yè),成為本地區(qū)管理咨詢及培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。
中宏秉承“同心同行、共贏未來(lái)”的服務(wù)理念,以卓越的服務(wù)品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神全心投入,傾心客戶發(fā)展困惑,助力企業(yè)謀劃未來(lái),為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
六、實(shí)踐過(guò)程
通過(guò)兩輪面試后,我最終獲得了在莆田市中宏教育與人力資源開(kāi)發(fā)有限公司暑期實(shí)踐的機(jī)會(huì)。工作第一周,由于什么都不懂,老總讓我先熟悉一下公司,于是我就負(fù)責(zé)打電話,嘗試征集企業(yè)參與莆田市即將舉辦的網(wǎng)絡(luò)公益培訓(xùn)活動(dòng)。那一周,我沒(méi)有做其他的任何事,整天就坐在辦公室打電話,期間電話那頭出現(xiàn)過(guò)各種行行色色的人,拒絕的,逢迎的,破口大罵的,不過(guò),在老總一句一句的指導(dǎo)下,那一周,我打了將近1000個(gè)企業(yè)的電話,最后一共征集過(guò)來(lái)23家企業(yè)。
第二周,鑒于我是學(xué)人力資源管理的,老總就讓我制定公司各項(xiàng)制度,包括勞動(dòng)合同書(shū)、招聘制度、薪酬與績(jī)效考核制度、崗位說(shuō)明書(shū)、公司內(nèi)部培訓(xùn)制度等等,雖然我從未接觸過(guò)專業(yè)課程,但我沒(méi)有把這視為一道不可攀越的高墻。在查詢了一些可用的資料后,我結(jié)合了中宏公司的實(shí)際情況,在一個(gè)星期的時(shí)間里完成了上述各項(xiàng)制度,并且得到了老總的認(rèn)同。
第三、四周,公司承接了莆田市首屆網(wǎng)絡(luò)公益培訓(xùn)活動(dòng)的項(xiàng)目,作為此次活動(dòng)行動(dòng)小組成員之一,我又有了征集企業(yè)報(bào)名這項(xiàng)活動(dòng)的任務(wù)。這兩周,我們行動(dòng)四人組一天到晚都在查電話,打電話,先從114、網(wǎng)上、企業(yè)名錄、電信黃頁(yè)里面查找企業(yè)電話,然后再打過(guò)去。多數(shù)情況下,我們找的電話都是一些門(mén)衛(wèi)的,或者是門(mén)口接待處的,跟他們說(shuō)了半天他們卻一句話都聽(tīng)不懂。有時(shí)候碰到得不是這些人,但是電話轉(zhuǎn)了五六個(gè)人后,仍然找不到一個(gè)培訓(xùn)方面的負(fù)責(zé)人。這些,對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是莫大的挑戰(zhàn),有時(shí)候覺(jué)得也挺痛苦的。不過(guò),這時(shí)候我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,我們四人組互相鼓勵(lì)、互相支持,某個(gè)人在電話中受委屈了立馬會(huì)得到別人的安慰,電話打累了手邊不知道在什么時(shí)候會(huì)多了一杯水。雖然這些都是一些看起來(lái)微不足道的事情,不過(guò)在我們當(dāng)事人看來(lái)卻是莫大的福利,這福利比獎(jiǎng)金更受用。經(jīng)過(guò)兩周的努力,我們四個(gè)人一共打了11234家企業(yè)電話,征集過(guò)來(lái)253家企業(yè)。那晚,老總為嘉獎(jiǎng)我們還特地去正榮的黃鶴樓美食園訂了一大桌酒菜,那晚,我們吃的好開(kāi)心,那晚,我們每個(gè)人的臉上都笑容滿面,慶祝初戰(zhàn)告捷。
忙完網(wǎng)絡(luò)公益培訓(xùn)的企業(yè)征集,第五周開(kāi)始,老總就開(kāi)始叫我寫(xiě)各個(gè)行業(yè)的培訓(xùn)方案。我跟中文系的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)一個(gè)人分了三個(gè)行業(yè),我負(fù)責(zé)的是鞋服行業(yè)、電子行業(yè)和珠寶行業(yè)。平時(shí)在學(xué)校里只寫(xiě)過(guò)活動(dòng)策劃書(shū),企業(yè)培訓(xùn)方案還是第一次寫(xiě),不過(guò)好在在學(xué)校里有被要求注意一些行文格式,學(xué)習(xí)一些排版知識(shí),所以這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不是什么大問(wèn)題。在參考了大量的資料后,我花了五天的時(shí)間完成了我的第一份培訓(xùn)方案——《莆田市鞋服行業(yè)培訓(xùn)方案》。這五天,我每天都是對(duì)著電腦,從各類培訓(xùn)網(wǎng)站搜索海量對(duì)口的培訓(xùn)課程,然后將自己不熟悉的行業(yè)分成幾個(gè)模塊,再將那些課程插入到對(duì)應(yīng)的模塊,最后進(jìn)入到最困難的排版環(huán)節(jié),每排一次版最少也得花兩天時(shí)間。完工后,老總對(duì)我的評(píng)價(jià)還蠻高,他說(shuō)我做的比他的正式員工做的還要好,先不說(shuō)這話是真還是假,不過(guò)能得到這樣的肯定我的心里別提有多樂(lè)了。做完第一份方案,接著又是第二份第三份,不過(guò)直到開(kāi)學(xué)前我還是沒(méi)做完,因?yàn)檫@個(gè)東西的確太耗時(shí)間了。
8月31日下午,我去老總辦公室找他提辭職的事情。雖然我說(shuō)了各種理由,但最終還是被他駁回了,他強(qiáng)烈要求我留下來(lái)做長(zhǎng)期兼職,說(shuō)不用去公司,只要在宿舍幫著做些培訓(xùn)方案、活動(dòng)策劃,寫(xiě)些演講稿就好。當(dāng)時(shí)公司辭職情況很?chē)?yán)重,老總手下確實(shí)沒(méi)什么人,考慮到這個(gè)問(wèn)題,我就答應(yīng)了下來(lái),所以現(xiàn)在我還是那家公司的員工。
七、實(shí)踐收獲與心得
1、從該公司招聘情況來(lái)看,由于是私營(yíng)企業(yè),為節(jié)約公司成本,老總招聘的員工以兼職的為主,全職的就兩個(gè)人,這兩個(gè)人起著保證公司正常運(yùn)營(yíng)的作用,什么活兒都要干,而且什么活兒都要會(huì)干,這種以兼職主打的招聘方法最終為員工流失嚴(yán)重的后果埋下了隱患。該公司員工待的最長(zhǎng)時(shí)間不超過(guò)1年,所以公司主管每隔幾個(gè)月就要去想辦法招人,招了這一批前一批走掉,招了下一批這一批走掉,如此惡性循環(huán)。
2、從該公司薪酬與績(jī)效考核情況來(lái)看,公司薪酬制度與績(jī)效考核制度完全是形同虛設(shè)。每次的工資都是由老總來(lái)發(fā),每個(gè)人的工資標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,公司里面曾經(jīng)還出現(xiàn)過(guò)兼職員工的工資比全職員工只少100塊的情況,這讓外人看來(lái)簡(jiǎn)直是無(wú)法想象的事情。不過(guò),對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,老總的解釋只有一句話,那就是:“你的工資水平與你對(duì)公司的貢獻(xiàn)是成正比的”。這句話,我們不能說(shuō)它錯(cuò),也
不能說(shuō)它對(duì),因?yàn)樵谶@家公司里,什么都是老總一句話的事兒。
3、從該公司員工關(guān)系來(lái)看,小公司的團(tuán)隊(duì)之間的相處不存在任何問(wèn)題。私下里,我們幾個(gè)建了一個(gè)qq群,在群里面,我們給自己取各種各樣的搞怪網(wǎng)名兒,然后每當(dāng)有人被老總k的時(shí)候,我們就放下手頭的工作,在群里面瞎聊,一來(lái)幫那個(gè)被k的人解恨,二來(lái)可以商量下次誰(shuí)再遇到這種事兒該怎么應(yīng)對(duì)老總的對(duì)策。碰到閑的時(shí)候,我們甚至可以在群里面就討論中午吃什么聊一個(gè)多小時(shí),吵得熱火朝天。這個(gè)群是我們幾個(gè)的私人空間,最后因?yàn)槿褐鞯霓o職而不得不解散。工作上,我們互幫互助,由于幾個(gè)人都是來(lái)自不同的專業(yè),所以遇到不懂的問(wèn)題,我們總能找到應(yīng)對(duì)問(wèn)題的“專家”,有時(shí)候想想,這還真得感謝老總,是他的精明才有了我們現(xiàn)在這樣好的分工與合作。
4、對(duì)于該公司培訓(xùn)情況,由于它是一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu),所以培訓(xùn)的方向一直是對(duì)外從未對(duì)內(nèi),雖然公司內(nèi)部的培訓(xùn)制度有讓我擬一份,不過(guò)從未派上用場(chǎng)。下面,我就從我實(shí)踐過(guò)程中所觀察到的其它公司的培訓(xùn)情況做一下總結(jié)。在我打電話征集企業(yè)參加莆田市網(wǎng)絡(luò)公益培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中,一共碰到了三種不同的態(tài)度,而這三種不同的態(tài)度剛好對(duì)應(yīng)不同規(guī)模的企業(yè)。
第一類,諸如雪津啤酒、三棵樹(shù)漆、才子男裝、閩中有機(jī)食品等大企業(yè),他們對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作非常重視,各公司內(nèi)部已經(jīng)形成了自己的一套完善的培訓(xùn)體系。當(dāng)我打電話過(guò)去征集他們參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候,他們立馬就答應(yīng)了下來(lái),并且對(duì)這個(gè)活動(dòng)連聲叫好。
第二類,諸如華昌珠寶、胖太太服飾、微耳幔服飾等中等規(guī)模企業(yè),他們對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作也重視,不過(guò)公司內(nèi)部并沒(méi)有一套屬于自己的培訓(xùn)體系,只是當(dāng)需要的時(shí)候這些公司就請(qǐng)外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫他們請(qǐng)幾個(gè)老師做幾場(chǎng)內(nèi)訓(xùn),每次市經(jīng)貿(mào)委主辦的公益培訓(xùn),他們也積極地去參加。當(dāng)提及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候,他們也馬上答應(yīng)了下來(lái),不過(guò)我想,他們只有在想起這回事兒的時(shí)候才會(huì)去組織員工學(xué)習(xí)。
第三類,這一類企業(yè)是目前占莆田市所有企業(yè)中比例最大的一類企業(yè),他們完全沒(méi)有培訓(xùn)這個(gè)概念。當(dāng)打電話問(wèn)他們是否要參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候,他們要么就是找各種借口搪塞推脫,要么就是當(dāng)時(shí)答應(yīng)了下來(lái),后面卻根本就不把這事兒放在心上。
5、從該公司領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人能力來(lái)看,他完全是一個(gè)專制獨(dú)裁的老板。他每天早上來(lái)到公司的第一件事兒就是發(fā)脾氣,說(shuō)我們這沒(méi)做好那沒(méi)做好,搞得我們一整天上班都沒(méi)有好心情。我們做的事情,無(wú)論做的好與壞,在他那里永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的,他總能給你挑出點(diǎn)兒刺來(lái),就連我們打電話通知個(gè)事情他也會(huì)說(shuō)你打電話的用語(yǔ)不對(duì),然后他把我們打電話的時(shí)候該怎么說(shuō)用紙寫(xiě)出來(lái)給每個(gè)人發(fā)一份,讓我們照著上面念。老板做成這樣,著實(shí)讓我們這些員工痛心。
八、實(shí)踐的意義
實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和在校生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受在校生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言,實(shí)踐可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高,如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為,到了中學(xué)時(shí)代,他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢(qián)),有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。例如購(gòu)買(mǎi)衣物:飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面,雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多,但是有關(guān)專家認(rèn)為,十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng),在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下,難免會(huì)模仿。因此,良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)今,中學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn),鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此,中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,沒(méi)有的僅占1.4%,現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián),這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排,所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支較多,學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷,家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí),同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián),也隨之“水漲船高”。
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解,由于有的學(xué)生是“xx族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來(lái)說(shuō),主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān),換言之,興趣愛(ài)好越廣泛,所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng),更何況現(xiàn)在的學(xué)生,興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中,加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,促進(jìn)了這種心理的形成,跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
最新中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
古人曰,“儉,德之共也;侈,惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,可以避奢侈,取道義,去邪心,有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”??v觀歷史,大到邦國(guó),小到家庭和個(gè)人,無(wú)不是興于勤儉,敗于奢靡。青少年的財(cái)政
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇三
這是一幫大學(xué)生,在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于付出,支教欽州,用愛(ài)和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”,不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換,更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!
對(duì)于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生,大家都有這樣的感覺(jué):每到學(xué)期結(jié)束,大家都是歸心似箭的,恨不得馬上飛到自己的家中,享受家庭的溫暖,但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng),因?yàn)?,暑期放假,?ài)心不放假!
7月13日上午9點(diǎn),整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒(méi)有影響到志愿者的積極性,一路上,大家高聲唱著《志愿者之歌》,井然有序的前進(jìn)著,不抱怨,不退縮。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程,讓我看到了每位小組成員成熟的另一面?;蛟S這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議,但想想我們身邊堵車(chē)塞車(chē)時(shí)急躁的情緒,想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,就可以知道,兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程中,能做到保持積極性,一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易······而且,這些成員也只是大二的學(xué)生而已,他們之中有的人生活在城市中,可能長(zhǎng)這么大都沒(méi)去過(guò)農(nóng)村,沒(méi)到過(guò)山區(qū)。到了,目的地之后,我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,然后第二天就開(kāi)始了支教工作,沒(méi)有休息、沒(méi)有調(diào)整時(shí)間。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,絕大部分青年都外出務(wù)工,留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前,整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,再加上大山的阻隔,使得這里的孩子能獲得的僅是書(shū)本上的點(diǎn)滴知識(shí),盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,我們決定舉行這次愛(ài)心支教活動(dòng),用愛(ài)將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。
我清晰的記得,在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,大家走到哪,村民就跟到哪,感覺(jué)像看外星人一樣,雖無(wú)敵意,但還沒(méi)有好感可言??吹竭@樣的情況,作為整個(gè)小組的帶路人,我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說(shuō)明,誠(chéng)信表態(tài)之后,村民才開(kāi)始露出久違的笑容,并表示,一定全力支持我們的工作,有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō)。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物,其中,有筆,有作業(yè)本,有筆記本,有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開(kāi)始,由于成員不夠,村里孩子較多,我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊,誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么,誰(shuí)負(fù)責(zé)教什么,歌成員就各司其職,都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開(kāi)拓寒門(mén)學(xué)子的視野,對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,可以燎原,用我們行動(dòng),打動(dòng)了很多人,那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng),同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導(dǎo)更多的人,關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛(ài)留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?,與新型的思想知識(shí),帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流,引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活,未來(lái)充滿了信心。
每天,支教小組的輔導(dǎo)時(shí)間大約是4小時(shí),上午2小時(shí),下午2小時(shí),輔導(dǎo)過(guò)后,我們還會(huì)跟孩子們玩一些小游戲,既可以放松學(xué)習(xí)后的緊張感,又可以培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)。孩子都很乖,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),主動(dòng)給小組成員背書(shū),默寫(xiě)課文,有的孩子還唱歌給大家聽(tīng);玩集體游戲的時(shí)候,也盡情玩耍,相互幫助你來(lái)我往,以小集體的團(tuán)結(jié)精神面對(duì)。支教的一個(gè)星期中,恰巧廣西遭受臺(tái)風(fēng)“威爾遜”的影響,連續(xù)下雨,又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡(jiǎn)陋遇上這樣的天氣,真有種“屋漏偏逢連夜雨”的感覺(jué)。有些成員可能長(zhǎng)這么大都沒(méi)去過(guò)農(nóng)村,沒(méi)到過(guò)山區(qū),更不用說(shuō)生活,真是給他們帶來(lái)了不小的困難于考驗(yàn)??墒聦?shí)證明,他們是最棒的,雖然連日來(lái)深受臺(tái)風(fēng)影響,雷雨不斷,但成員們熱情不減,依然堅(jiān)持奮斗在支教的“前線”。在平時(shí)的聊天與交談中,成員們深切的感受到,這些孩子真的很不容易:因?yàn)?,多?shù)農(nóng)民文化程度不高,他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事,家長(zhǎng)只要給錢(qián)給物當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”就可以了,至于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德的好差,由老師們?nèi)ス芙?。其?shí),孩子的父母應(yīng)該改變這些不正確的思想,樹(shù)立“子不教,父之過(guò)”正確的教育責(zé)任觀,明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé),家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的教育。即使在外地務(wù)工,也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來(lái),與學(xué)校、社會(huì)形成合力,把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動(dòng)與子女的任課老師、班主任聯(lián)系,加強(qiáng)溝通。向老師說(shuō)明自己的情況,了解子女的發(fā)展變化,共同商討教育孩子的策略和方法,這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū),而不是簡(jiǎn)單的給錢(qián)就行!對(duì)此,小組成員專門(mén)準(zhǔn)備了一些小家訪,讓監(jiān)護(hù)人或者父母多介入孩子們的學(xué)習(xí),即使指導(dǎo)幫不上什么,但陪伴也是一種鼓勵(lì)與支持;勸他們多關(guān)心孩子,給孩子更多的關(guān)愛(ài),讓他孩子感受到家的溫暖······閑暇之余,我們整個(gè)支教小組的成員還會(huì)上山踏青,去感受整個(gè)大自然靜美,那角村是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小山村,這里山峰奇峻,石頭怪異,水流清澈;偶爾會(huì)去村委走訪,了解這個(gè)村委的基本情況,關(guān)心一下當(dāng)?shù)氐拿裆?有時(shí)候也到鎮(zhèn)上去趕集,畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里“與世隔絕”,到鎮(zhèn)上走走玩玩,散散心,放松放松······
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇四
實(shí)踐單位:xx水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院
實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月10日 至 20xx年7月23日 ,共計(jì)14天
一、 實(shí)踐目的
似乎是從中學(xué)開(kāi)始,假期社會(huì)實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象,社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加,但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值,在目前中國(guó)教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,毫無(wú)疑問(wèn),強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力,為了這門(mén)必修課,我們無(wú)疑要著手準(zhǔn)備重視,然而完成一件事情,可以敷衍,可以認(rèn)真,我們已經(jīng)是成年人,理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來(lái)鍛煉我們自己,同時(shí)承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣,我們選擇成立愛(ài)心支教團(tuán),是因?yàn)槲覀兡芰τ邢?,我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明,或者去調(diào)查個(gè)什么事情,取得多么宏偉的成績(jī),那也是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們的資本,就是十年寒窗的積累,在那些落后的地區(qū),孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無(wú)期的目標(biāo),他們包括父母家人的觀念,都或多或少有一些局限性,的確,大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想,然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾,雖然只有十幾天,但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒,盡可能為他們解決更多的問(wèn)題,要知道,不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù),但是學(xué)習(xí)一些基本技巧,那會(huì)如虎添翼。我們?cè)谶@十幾天中,能夠讓他們感受到關(guān)愛(ài),能夠有所學(xué)有所長(zhǎng)有所信心有所希望,那當(dāng)我們?cè)谔ど匣丶业臍w途時(shí),可以問(wèn)心無(wú)愧,給孩子們一個(gè)滿意的交代,給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿意的答卷,也是給我們此行畫(huà)上一個(gè)完美的休止符,那便足矣。
二、 實(shí)踐內(nèi)容
本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束,因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近,有xx本省的,也有東北等地,考慮到回家的方便性,我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月10日開(kāi)始。另外,雖然我們已滿18歲,但還是學(xué)生,還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源依舊是依靠父母,初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn):一是選擇在xx鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去xx。因?yàn)閤x是xx本地,加之有本地同學(xué),在語(yǔ)言溝通交流,以及人身安全,包括花銷成本,相對(duì)于方案二都有一定的保障,因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn),就是xx市鹿邑縣xx村,之前經(jīng)調(diào)查了解,xx村經(jīng)濟(jì)水平有限,很多大人都選擇外出打工,所以有很多留守兒童。
隊(duì)伍一行13人,相對(duì)于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù),有2倍之余,一同乘長(zhǎng)途汽車(chē)也不方便帶隊(duì),因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā),第一個(gè)小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地,負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開(kāi)始前的前期準(zhǔn)備,在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳,選定被幫助的學(xué)生,與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、政府取得聯(lián)系,出示相關(guān)證明。有一個(gè)比較糾結(jié)的問(wèn)題就是我們的住宿問(wèn)題,我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中,但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的安全問(wèn)題,以及其他方面,因此第一小隊(duì)在到達(dá)時(shí),經(jīng)過(guò)一天的奔波,熟悉了周?chē)沫h(huán)境,同時(shí)找到了一家小的家庭旅社,所有安排準(zhǔn)備就緒,只等與第二小隊(duì)會(huì)面。
7月11日早晨,第二小隊(duì)出發(fā),經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn),13位成員碰面,為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們決定以一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式,早上一起從旅社到xx村,然后各自到各自的學(xué)生家中,中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐,之后回到各自學(xué)生家中午休,繼續(xù)上課輔導(dǎo),下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。
意料之外,也是情理之中的是,之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候,便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門(mén)找到了我們,請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課,孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天,而有的則上午去這家,下午跑到那家。
當(dāng)然,關(guān)愛(ài)留守兒童,傳遞溫暖,并不是單純的輔導(dǎo)功課,我們也會(huì)將幾家孩子集合到一起,陪他們做游戲,玩得不亦樂(lè)乎。也會(huì)給他們講講高中、大學(xué)的故事,孩子,因?yàn)閴?mèng)想,因?yàn)閱渭兌鴤ゴ螅辽?,我們能盡可能的多幫助他們,樹(shù)立一些希冀,為著他們對(duì)大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢(mèng)。
三、 實(shí)踐結(jié)果
這一次的支教活動(dòng),不論過(guò)程也好,結(jié)果也好,都超出了我們的想象,之前總是擔(dān)心,因?yàn)闂l件艱苦,會(huì)有成員經(jīng)受不住,打退堂鼓,或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn),真的是杞人憂天了,我們每天早出晚歸,趕上幾天天氣不好,還要踩著各種泥濘,中午簡(jiǎn)單的午休,大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會(huì)兒,但是誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)苦說(shuō)累,仿佛看到了每個(gè)人在這次活動(dòng)中的成長(zhǎng)與磨礪。偶爾傍晚時(shí)分,大家一起出來(lái)散散步,吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣?,苦中作?lè),笑的都是那么開(kāi)心,忘卻了白天的辛苦,真的有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),是感動(dòng),是欣慰,還是什么,我也說(shuō)不清。
這次活動(dòng)的意義,不止是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng),當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們,孩子的家長(zhǎng)們不止一次的說(shuō)起,這些輔導(dǎo)對(duì)于孩子們的效果,以及我們講的一些其他方面的東西,真的很有作用,臨走的那天,看到給他們的幫助,以及全村人的熱情與贊揚(yáng),我們也算是給這一次的活動(dòng),給我們自己,給孩子們,給那些爸爸媽媽爺爺奶奶,交上一份滿意的答卷。
同時(shí),我們經(jīng)過(guò)每天微博的編寫(xiě),也得到了xx媒體的肯定與支持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,宣傳作為華水學(xué)生的形象,也讓越來(lái)越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童,傳遞愛(ài)心,分享感動(dòng),讓愛(ài),在我們的身邊,經(jīng)由我們,蔓延。
四、 實(shí)踐總結(jié)(體會(huì))
白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了快兩個(gè)月之久,翻翻那些曾經(jīng)的照片,一切情景,好安靜、好熟悉,仿佛如昨日般重現(xiàn)在腦海,再回首,恍然如夢(mèng)。
那段時(shí)間,大朋友和小朋友們一起生活。那段時(shí)間,我們一起計(jì)算著統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)、全等與相似那段時(shí)間,我們一起背誦著張xx、李白、遍插茱萸少一人那段時(shí)間,我們一起說(shuō)著whats your name、一般疑問(wèn)句、how、which忘不了大家嬉戲打鬧捉迷藏的日子,忘不了大家頂著烈日、踩著泥濘的生活、忘不了作為一個(gè)城市人,初次坐上三輪那種意外的淺薄。
還記得臨走的那天,孩子們一窩蜂一樣,把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給我們,抱著我們拍下一張張照片,稚嫩地寫(xiě)下我們的聯(lián)系方式,充滿希望的問(wèn)著我們還來(lái)不來(lái)了、什么時(shí)候再來(lái),以至于某幾個(gè)和煦的午后,當(dāng)我在家享受著下午茶時(shí),電話突然想起,熟悉的孩子聲音回響在耳邊,我們想你們了,像是被誰(shuí)捉弄吃了一口芥末般,眼睛驟然酸酸的,放下電話,一片空虛蔓延,吞噬。
有些時(shí)候總是在想一個(gè)問(wèn)題,我們究竟是為什么來(lái)到這世界上,而來(lái)到這個(gè)世界,我們所做的一切事情,究竟是上天早已安排命中注定的還是為何?人類,始終是一種復(fù)雜的生物,我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代的清純,甚至在孩童時(shí)期被教育的責(zé)任感,隨著年齡在慢慢地削減,這個(gè)誰(shuí)都不可否認(rèn),自私是人類的天性,生活中我們每一個(gè)人,都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村,正如一句話所講,城里有著鄉(xiāng)下人的夢(mèng)想,而鄉(xiāng)下,則有著城里人安心的向往。走在鄉(xiāng)村的街頭,感受到的就是不一樣的氣氛,那些叔叔阿姨們的熱情、淳樸,正是現(xiàn)在城里很多所感覺(jué)不到的,仿佛就是回家了一般,兄弟姐妹們一起學(xué)習(xí)、一起生活。
而我們,要做的事情是讓它更有意義,很多人在網(wǎng)上談?wù)撽P(guān)于支教的黑化,不可否認(rèn),在這種世俗功利的社會(huì),學(xué)分就是大學(xué)生的利益,但是我們自己,作為這個(gè)群體的一份子,就是要通過(guò)我們的行動(dòng),問(wèn)心無(wú)愧,來(lái)抵觸這些負(fù)面的影響,擔(dān)出自己應(yīng)該的責(zé)任,作為當(dāng)代的大學(xué)生,不求代表全中國(guó)學(xué)生來(lái)樹(shù)立一個(gè)所謂的形象,至少,在我們身邊,那些被幫助的孩子們、家長(zhǎng)們,能有一個(gè)評(píng)價(jià):現(xiàn)在的大學(xué)生,真好!我們長(zhǎng)大了也要這樣,慢慢的去傳播,去傳遞,那么我們這次的實(shí)踐活動(dòng),無(wú)論公眾如何去評(píng)判,至少我們心里清楚,我們做的,比任何人都優(yōu)秀!
這次活動(dòng),是給那些孩子們愛(ài)心與溫暖,而不是任務(wù),倘若只見(jiàn)一次,留下的,我想便是一生的遺憾與思念吧,所以,機(jī)會(huì)時(shí)間有很多,而我們這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體,只是小憩,不是解散,因?yàn)槲覀兪莊amily,一個(gè)為留守兒童建起的family,若有機(jī)會(huì),我們會(huì)再次與孩子們相聚,摸著他們的頭,說(shuō)一聲:
好久不見(jiàn),我們回來(lái)了。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇五
中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”
行政管理專業(yè)??萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱
為實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,在現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下,吸收高等教育改革的最新成果,進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要試驗(yàn),落實(shí) “中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”行政管理專業(yè)??平虒W(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定本教學(xué)大綱。
行政管理專業(yè)??萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。
一、社會(huì)調(diào)查
(一)社會(huì)調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之
一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
(二)社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,尤其是對(duì)我國(guó)行政管理的了解,讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練,使他們具有運(yùn)用行政管理理論和行政管理知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力。
通過(guò)社會(huì)調(diào)查,可以增加學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解,并為撰寫(xiě)畢業(yè)作業(yè)打下基礎(chǔ)。
(三)社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。各省級(jí)電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題,有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
(四)社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。
(五)社會(huì)調(diào)查的成績(jī)考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告,完整的調(diào)查報(bào)告包括:社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。字?jǐn)?shù)不得少于20xx字。
(六)社會(huì)調(diào)查的時(shí)間為3周,3學(xué)分。但不得免修。
二、畢業(yè)作業(yè)
(一)畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之
一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周,5學(xué)分。
(二)畢業(yè)作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力,通過(guò)畢業(yè)作業(yè),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),提高分析和解決問(wèn)題的能力,提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。
(三)畢業(yè)作業(yè)的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi),并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。畢業(yè)作業(yè)選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國(guó)行政管理實(shí)踐,提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題,特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前行政管理實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。
(四)學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn),教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn),分校教學(xué)管理部門(mén)簽署意見(jiàn)并存檔。
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的,須報(bào)省級(jí)電大審批。
一個(gè)選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦。
(五)凡修完行政管理專業(yè)必修課程,已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生,經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)作業(yè)實(shí)踐。畢業(yè)作業(yè)為行政管理專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié),不得免修。
(六)畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,杜絕一切抄襲、剽竊行為。選題原則上一人一題,確實(shí)需要多人合作完成的綜合性試題,必須明確分工,保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分,杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。
(七)畢業(yè)作業(yè)應(yīng)做到觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),論證有力,結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通順。
(八)畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。字?jǐn)?shù)一般不少于3000字,不超過(guò)8000字。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)作業(yè)提出。
(九)畢業(yè)作業(yè)主要內(nèi)容包括:摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料,必須注明引用教材(或著作、期刊等)的書(shū)名(或著作、期刊名)、作者、出版單位、時(shí)間(引用期刊的還必須注明文章名)。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來(lái)源。
(十)畢業(yè)作業(yè)要統(tǒng)一格式,統(tǒng)一封面,統(tǒng)一使用a4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇六
根據(jù)學(xué)校安排我于20xx年xx月xx日到武漢第xx建筑公司武漢xxx項(xiàng)目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習(xí),。
本工程是武漢市xxxx國(guó)企投資公司開(kāi)發(fā)的公寓樓,承建單位是武漢第xxx建筑公司,分別是五號(hào)和六號(hào)樓,及高爾夫球健身樓,地基由xxx第四樁基公司承建。由北京xxxx設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采用框架剪力墻結(jié)構(gòu),柱子為異性柱。面積為13000平方米,由3棟樓組成的商住樓,現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層框剪結(jié)構(gòu)。
首先說(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先,通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)旁站,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。比如說(shuō)混泥土的裂縫原因及處里這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題,那我就說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)解吧:
模板設(shè)計(jì):
(一)施工準(zhǔn)備
1。模板安裝前的基本工作:
1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。
2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測(cè)到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。
5)模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多注意事項(xiàng),我在這就不列舉了。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
1 裂縫的原因
混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻性,以及結(jié)構(gòu)不合理,原材料不合格(如堿骨料反應(yīng)),模板變形,基礎(chǔ)不均勻沉降等?;炷劣不陂g水泥放出大量水化熱,內(nèi)部溫度不斷上升,在表面引起拉應(yīng)力。
后期在降溫過(guò)程中,由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí),即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕,表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束,也往往導(dǎo)致裂縫?;炷潦且环N脆性材料。
抗拉強(qiáng)度是抗壓強(qiáng)度的1/10左右,短期加荷時(shí)的極限拉伸變形只有(0。6~1。0)×104, 長(zhǎng)期加荷時(shí)的極限位伸變形也只有(1。2~2。0)×104。由于原材料不均勻,水灰比不穩(wěn)定,及運(yùn)輸和澆筑過(guò)程中的離析現(xiàn)象,在同一塊混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻的,存在著許多抗拉能力很低,易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中,拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān),混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力,則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期的穩(wěn)定溫度,往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過(guò)其它外荷載所引起的應(yīng)力,因此掌握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對(duì)于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。
2 溫度應(yīng)力的分析
根據(jù)溫度應(yīng)力的形成過(guò)程可分為以下三個(gè)階段:
(1)早期:自澆筑混凝土開(kāi)始至水泥放熱基本結(jié)束,一般約30天。這個(gè)階段的兩個(gè)特征,一是水泥放出大量的水化熱,二是混凝上彈性模量的急劇變化。由于彈性模量的變化,這一時(shí)期在混凝土內(nèi)形成殘余應(yīng)力。
(2)中期:自水泥放熱作用基本結(jié)束時(shí)起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時(shí)止,這個(gè)時(shí)期中,溫度應(yīng)力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起,這些應(yīng)力與早期形成的殘余應(yīng)力相疊加,在此期間混凝上的彈性模量變化不大。
(3)晚期:混凝土完全冷卻以后的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期。溫度應(yīng)力主要是外界氣溫變化所引起,這些應(yīng)力與前兩種的殘余應(yīng)力相迭加。根據(jù)溫度應(yīng)力引起的原因可分為兩類:
(1)自生應(yīng)力:邊界上沒(méi)有任何約束或完全靜止的結(jié)構(gòu),如果內(nèi)部溫度是非線性分布的,由于結(jié)構(gòu)本身互相約束而出現(xiàn)的溫度應(yīng)力。例如,橋梁墩身,結(jié)構(gòu)尺寸相對(duì)較大,混凝土冷卻時(shí)表面溫度低,內(nèi)部溫度高,在表面出現(xiàn)拉應(yīng)力,在中間出現(xiàn)壓應(yīng)力。
(2)約束應(yīng)力:結(jié)構(gòu)的全部或部分邊界受到外界的'約束,不能自由變形而引起的應(yīng)力。如箱梁頂板混凝土和護(hù)欄混凝土。這兩種溫度應(yīng)力往往和混凝土的干縮所引起的應(yīng)力共同作用。想根據(jù)已知的溫度準(zhǔn)確分析出溫度應(yīng)力的分布、大小是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作。在大多數(shù)情況下,需要依靠模型試驗(yàn)或數(shù)值計(jì)算?;炷恋男熳兪箿囟葢?yīng)力有大的松馳,計(jì)算溫度應(yīng)力時(shí),必須考慮徐變的影響,具體計(jì)算這里就不再細(xì)述。
3 溫度的控制和防止裂縫的措施
為了防止裂縫,減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個(gè)方面著手??刂茰囟鹊拇胧┤缦拢?/p>
(1)采用改善骨料級(jí)配,用干硬性混凝土,摻混合料,加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量;
(2)拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度;
(3)熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度,利用澆筑層面散熱;
(4)在混凝土中埋設(shè)水管,通入冷水降溫;
(5)規(guī)定合理的拆模時(shí)間,氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫,以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度;
(6)施工中長(zhǎng)期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu),在寒冷季節(jié)采取保溫措施;
改善約束條件的措施是:
(1)合理地分縫分塊;
(2)避免基礎(chǔ)過(guò)大起伏;
(3)合理的安排施工工序,避免過(guò)大的高差和側(cè)面長(zhǎng)期暴露;此外,改善混凝土的性能,提高抗裂能力,加強(qiáng)養(yǎng)護(hù),防止表面干縮,特別是保證混凝土的質(zhì)量對(duì)防止裂縫是十分重要,應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫,出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的,因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。
在混凝土的施工中,為了提高模板的周轉(zhuǎn)率,往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時(shí)間,以免引起混凝土表面的早期裂縫。新澆筑早期拆模,在表面引起很大的拉應(yīng)力,出現(xiàn)“溫度沖擊”現(xiàn)象。在混凝土澆筑初期,由于水化熱的散發(fā),表面引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力,此時(shí)表面溫度亦較氣溫為高,此時(shí)拆除模板,表面溫度驟降,必然引起溫度梯度,從而在表面附加一拉應(yīng)力,與水化熱應(yīng)力迭加,再加上混凝土干縮,表面的拉應(yīng)力達(dá)到很大的數(shù)值,就有導(dǎo)致裂縫的危險(xiǎn),但如果在拆除模板后及時(shí)在表面覆蓋一輕型保溫材料,如泡沫海棉等,對(duì)于防止混凝土表面產(chǎn)生過(guò)大的拉應(yīng)力,具有顯著的效果。
加筋對(duì)大體積混凝土的溫度應(yīng)力影響很小,因?yàn)榇篌w積混凝土的含筋率極低。只是對(duì)一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應(yīng)力低于屈服極限的條件下,鋼的各項(xiàng)性能是穩(wěn)定的,而與應(yīng)力狀態(tài)、時(shí)間及溫度無(wú)關(guān)。鋼的線脹系數(shù)與混凝土線脹系數(shù)相差很小,在溫度變化時(shí)兩者間只發(fā)生很小的內(nèi)應(yīng)力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的7~15倍,當(dāng)內(nèi)混凝土應(yīng)力達(dá)到抗拉強(qiáng)度而開(kāi)裂時(shí)鋼筋的應(yīng)力將不超過(guò)100~200kg/cm2。。因此,在混凝土中想要利用鋼筋來(lái)防止細(xì)小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結(jié)構(gòu)內(nèi)的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且如果鋼筋的直徑細(xì)而間距密時(shí),對(duì)提高混凝土抗裂性的效果較好?;炷梁弯摻罨炷两Y(jié)構(gòu)的表面常常會(huì)發(fā)生細(xì)而淺的裂縫,其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺,但它對(duì)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和耐久性仍有一定的影響。
為保證混凝土工程質(zhì)量,防止開(kāi)裂,提高混凝土的耐久性,正確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的措施之一。例如使用減水防裂劑,筆者在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為:
(1)混凝土中存在大量毛細(xì)孔道,水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力,使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力,但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國(guó)際上所確認(rèn)。
(2)水灰比是影響混凝土收縮的重要因素,使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25%。
(3)水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素,摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15%的水泥用量,其體積用增加骨料用量來(lái)補(bǔ)充。
(4)減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度,減少混凝土泌水,減少沉縮變形。
(5)提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力,提高的混凝土抗裂性能。
(6)混凝土在收縮時(shí)受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力,當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂縫就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度,大幅提高混凝土的抗裂性能。
(7)摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好,可有效地提高混凝土的抗碳化性,減少碳化收縮。
(8)摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)間適當(dāng),在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上,避免因水泥長(zhǎng)期不凝而帶來(lái)的塑性收縮增加。
(9)摻外加劑混凝土和易性好,表面易摸平,形成微膜,減少水分蒸發(fā),減少干燥收縮。許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能,我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)對(duì)比和研究,比單純的靠改善外部條件,可能會(huì)更加簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)。
4 混凝土的早期養(yǎng)護(hù)
實(shí)踐證明,混凝土常見(jiàn)的裂縫,大多數(shù)是不同深度的表面裂縫,其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。
從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā),保溫應(yīng)達(dá)到下述要求:
1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫。
2)防止混凝土超冷,應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。
3)防止老混凝土過(guò)冷,以減少新老混凝土間的約束?;炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù),主要目的在于保持適宜的溫濕條件,以達(dá)到兩個(gè)方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行,以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。
適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。混凝上的保溫措施常常也有保濕的效果。
從理論上分析,新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期,在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。
所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件,根據(jù)不同情況不同處理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的,在施工時(shí)采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養(yǎng)。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇七
在今年的寒假里,我參加社會(huì)實(shí)踐,我明白了社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)第一步,繼而走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),最后投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。將近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,猶如白云蒼狗,一晃而過(guò),卻使我從中學(xué)到了很多知識(shí),領(lǐng)悟了很多這里,體會(huì)到了酸甜苦辣,而這些東西確實(shí)我在學(xué)校里無(wú)法感受體會(huì)的,這將讓我終生受用。此外,在這次社會(huì)實(shí)踐中,加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
湛江市友友購(gòu)物廣場(chǎng)
大約兩個(gè)月
商品售貨員
接觸更多的人,鍛煉口才,接掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
這一次實(shí)踐中,我受益匪淺,領(lǐng)悟了很多,也學(xué)會(huì)了很多。
21世紀(jì),最不缺的就是人才,人才大街小巷隨處可見(jiàn),每天成千上萬(wàn)的人才在跟著我們一起競(jìng)爭(zhēng)工作崗位,搶飯碗?,F(xiàn)在,找份工作真的很艱難。在找寒假工的時(shí)候,我跑了很多家公司,超市,快餐廳,可他們都招滿了人。真正招人的很少,不然就是工資太低了,人民幣不停地升值,物價(jià)上漲,就不見(jiàn)工資上漲。我好不容易才找到一家超市,工資雖然比較低,但來(lái)應(yīng)聘的人很多。我通過(guò)面試中的過(guò)五關(guān),斬六將,最后我才贏得這份工作的。這期間耗費(fèi)了我?guī)滋斓臅r(shí)間。
在超市里那段時(shí)間,每一天馬不停蹄地工作,中午休息地時(shí)間少得可憐,經(jīng)常要加班。我工作時(shí),站到雙腿都發(fā)麻了,但還是要壓抑自己心中的郁悶與暴躁,露出最親切的笑容來(lái)服務(wù)客人。每一天,面對(duì)形形色色的人物和貨物,兩眼昏花。有些刁蠻的客人總是為難銷售員,但我不能對(duì)他們發(fā)脾氣,畢竟“顧客是上帝”,我只能耐心地回答他們提出的問(wèn)題,盡量滿足他們提出的要求。雖然有時(shí)候累得頭暈?zāi)垦?,筋疲力盡,也不敢抱怨,畢竟這是工作,不是游戲。不管怎么樣辛苦,我還是硬著頭皮,認(rèn)真把該做的工作做好。我以前看著那些銷售員穿得光鮮亮麗地站在超市里,總以為他們的工作輕而易舉,我試了一下,才發(fā)現(xiàn),一天站至少八個(gè)小時(shí)以上,真的不是那么好受的。平時(shí),我總是輕輕松松地從父母的手中接過(guò)零用錢(qián),用完了再想父母要,天真地以為父母真的有一座金山,取之不盡,用之不竭!現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),那些都是父母辛辛苦苦地,費(fèi)盡了力氣,汗?jié)褚卤巢艙Q來(lái)的血汗錢(qián)!當(dāng)我領(lǐng)取到那么一點(diǎn)點(diǎn)工資,眼角都濕潤(rùn)了,這段時(shí)間這么辛苦地工作,才換來(lái)那么一點(diǎn)點(diǎn)工資,可見(jiàn),這錢(qián),賺得多不容易。
三
在公司里里,有很多的管理員,有管理員工,還有貨物的等等。他們就如同在學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生會(huì)里干部。成為一位成功的管理員是相當(dāng)不容易了,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好員工,下屬,要做到讓他們覺(jué)得管理方法有可行之處,讓他們心服口服,才是真正的管理者。我在超市里,發(fā)現(xiàn)那些管理者的管理非常專業(yè),他們根據(jù)馬克思主義的原理,具體問(wèn)題具體分析。面對(duì)不同的貨物采取不同的方法,管理不同的員工就因人而異,采取不同的方法來(lái)管理,所以超市里各方面的運(yùn)行都非常得有條有理,非常有秩序。
在這次社會(huì)實(shí)踐中,讓我感觸比較大的一點(diǎn)是人際關(guān)系。社會(huì)很復(fù)雜,形形色色的人很多。我們?cè)谕患页欣锕ぷ?,都是為了同一種類型的工作而來(lái)的。由于我們生活的背景不一樣,家庭教育不一樣,年齡也不一樣,每個(gè)人都有自己的個(gè)性,思想固然就形態(tài)各異。盡管我們無(wú)法去改變這樣的人際關(guān)系,但我們可以去改變自己,盡可能地適應(yīng)。這就需要我們?cè)诮尤舜锓矫?,套掌握更多的技巧。第一、?duì)人一定要有禮貌,這是必須得。不管熟不熟,一定要給別人的第一好印象,這是作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生必須具備的。第二,要虛心向?qū)W。遇到問(wèn)題,自己無(wú)法解決的時(shí)候,虛心請(qǐng)教別人,向別人學(xué)習(xí)等。盡最大的所能,去適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。
專業(yè)知識(shí)對(duì)于一個(gè)行業(yè)來(lái)講是非常重要,沒(méi)有專業(yè)知識(shí),只靠廉價(jià)的勞力來(lái)賺大錢(qián),這根本就是無(wú)稽之談。沒(méi)有了專業(yè), 行業(yè)不可能真正有秩序地運(yùn)行起來(lái)。我在工作之前,雖然做過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)小小的培訓(xùn),但這根本就不夠,還有很多服務(wù)方面的知識(shí),我從還有學(xué)過(guò)。當(dāng)遇到一些緊急問(wèn)題的時(shí)候,我就無(wú)從下手,只能叫經(jīng)理出來(lái)處理。我對(duì)商品管理的專業(yè)知識(shí)還比較缺乏,我整理貨物的擺放和價(jià)格標(biāo)簽核對(duì)的時(shí)候,偶爾會(huì)出差錯(cuò),因此使顧客拿錯(cuò)商品,而公司也受到了投訴,信譽(yù)也受到了影響。專業(yè)知識(shí)真的很重要,沒(méi)有了它,在工作的運(yùn)行中很容易出差錯(cuò),這錯(cuò)可不想我們小時(shí)候做作業(yè),被老師畫(huà)了紅圈后在改正過(guò)來(lái),就安然無(wú)事了。在社會(huì)上,一旦出差錯(cuò)了,事小一點(diǎn),可能只是皮毛而已;事情大一點(diǎn),不僅損失巨大,還有可能賠上性命。
在社會(huì)上工作,可不像學(xué)校那樣,還有同學(xué)情面可以留,很多人都是無(wú)情的,自私的,他們大多數(shù)只為了自己的利益,基本上都是事不關(guān)己,高高掛起的。所以,靠樹(shù)樹(shù)倒;靠人人跑:最好靠自己,自己最可靠。所以呢,在社會(huì)上,只有獨(dú)立自主,自立自強(qiáng)才能創(chuàng)出一片屬于自己的小天地。在外,什么事情都要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不管遇到什么難題,靠自己的努力去覺(jué)得。寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)。在超市那些日子里,我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng),不用父母靠父母,我也能自己照顧自己,自己解決所遇到的困難。
毛主席說(shuō):“身體是革命的本錢(qián)!”這話說(shuō)的可真沒(méi)錯(cuò)。沒(méi)有身體健康,可真的是什么都做不來(lái)。在社會(huì)上,很多人為了夢(mèng)想拼命奮斗,飲食不正常,甚至有時(shí)廢寢忘食,卻落下一身病根,最后也不能工作了。所以,身體很重要。沒(méi)有了健康的身體,做什么事起來(lái),都是相當(dāng)吃力了,有了健康的身體。做起事情來(lái)可能會(huì)得心應(yīng)手,事倍功半;如果是薄弱的身體,做起事情來(lái)可能就會(huì)事不如意,事半功倍。我的身體比較薄弱,平時(shí)運(yùn)動(dòng)得比較少,在超市工作的前幾天,腰酸背痛,下班后幾乎筋疲力盡,當(dāng)然,工作效率也是比較低的。那些強(qiáng)壯的同事,工作效率高,看起開(kāi)也很有活力,跟我截然相反。身體很重要,照顧好自己的身體,才能有力氣做你想做的事情。
以前很多理論地只是都是在書(shū)本上或者是老師的諄諄教誨下學(xué)會(huì)的,卻從來(lái)沒(méi)有真正地去實(shí)踐過(guò)。誠(chéng)然,一切只是紙上談兵。就算說(shuō)的再好,沒(méi)有實(shí)踐過(guò),一切也不過(guò)是一文空紙。在這次實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),這些知識(shí)都是以前我學(xué)過(guò)的,卻從來(lái)沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)的。還有其他的很多知識(shí),例如:如何處理銷售員與顧客之間,商品與標(biāo)簽的核對(duì)等等,這些都是我從實(shí)踐中親自體驗(yàn)到得。課本上的。老師口中的,和別人說(shuō)的,都只不過(guò)是前人和別人的經(jīng)驗(yàn),只有真正親自去體驗(yàn),才會(huì)有真正的收獲。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,跨國(guó)組織和經(jīng)濟(jì)也越來(lái)也多。在繁華的城市里,外國(guó)人也處處可見(jiàn),想要找到一份好工作,一定要學(xué)好英語(yǔ)和普通話,這是最基本的。我在超市里工作是,也遇到一些外國(guó)人,幸好我的英語(yǔ)講得不錯(cuò),可以與他們很順利地交流,而有些銷售員在這方面就不行了。語(yǔ)言很重要,語(yǔ)言不通,無(wú)法交流,在工作的過(guò)程中,固然是很吃力的。
光陰如箭,歲月如梭。將近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐也將結(jié)束,說(shuō)不盡的汗水與淚水,道不清的辛酸與苦楚等都幻化成手中緊握著的那么一點(diǎn)點(diǎn)工資。這不僅僅是錢(qián),是我的青春換來(lái)的知識(shí),經(jīng)驗(yàn),報(bào)酬。在一次社會(huì)實(shí)踐中,讓我蛻去了稚嫩,學(xué)會(huì)了成熟,丟掉了依靠,學(xué)會(huì)了自力更生。返校后,我下定決心,要更加地努力學(xué)歷,不斷地提高自己的專業(yè)水平,提高個(gè)人的思想修養(yǎng)和學(xué)術(shù)的修養(yǎng),加強(qiáng)自己語(yǔ)言的能力,從各方面提升自己的才能,以便以后從蕓蕓人才中脫穎而出,成為社會(huì)需要的全才。
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