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初三周記300字 初三周記200字勵(lì)志篇一
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院;當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生,初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生,坐在與世隔絕的北樓,埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書,心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心?
初三到了,每天陪著星星離家,又陪著月亮回家,每個(gè)夜晚都與夢神依依不舍,每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句:“好想回到童年!”
初三到了,我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“bye——bye”;初三到了,我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說“夕u拉la”;初三到了,我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場生離死別;初三到了,隊(duì)了試卷、書本,其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)嗎?我無言。
初三到了,那隔三差五的考試令我頭疼,可謂是“一天三小考,三天一大考”,真應(yīng)了那句“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根?!边€真有“典故”呢!考試前,我埋頭苦干,與“難友”們集體抱佛腳:考試時(shí),除了寫字時(shí)的“沙沙”聲,其它便什么也沒有了;考試后,同胞們便怨聲重重:“我完了!”“又考砸了!”“our 命over!”“嗚啦,神啊救我!”只因?yàn)槲覀兩铣跞跞畹奶攸c(diǎn)就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣?我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣?苦嗎?我無語。
每天被函數(shù)、abc、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗,雖然慘了點(diǎn)兒,但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的,是有趣的;學(xué)習(xí)的緊張,競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì),我想對自己說:即使再苦再累,我也不會(huì)畏縮,因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后,我迎來的將會(huì)是彩虹。
打開天窗,去看星空,那漆黑的天幕上綴著幾顆星星,它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟:那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表,而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎?
心中充滿理想,不管未來怎樣,永不放棄拼搏,世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開,樹葉不再飄落;風(fēng)兒不再捎來寒意,我就會(huì)張開雙臂,放飛理想,將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累,對全世界的人說:“我的未來不是夢!”
初三周記300字 初三周記200字勵(lì)志篇二
如今,初三的生活如火如荼地開始了,漸漸習(xí)慣鋪天蓋地地席卷而來的練習(xí),以及時(shí)間的重量。
初一初二經(jīng)歷了會(huì)考,在安逸中度過兩年,時(shí)間就抹去這兩年的記憶,只是知道我落榜一次,以及在每次臨考前的復(fù)習(xí),以后,便是將自己溺死在無盡的電視和散文中。
我不喜歡這樣的生活。
而現(xiàn)在的我,開始學(xué)會(huì)沉默。漸漸地開始想起自己最初的夢想,開始學(xué)會(huì)在考前一星期的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí),開始習(xí)慣復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),放棄了看電視以及上網(wǎng)的念頭,收起我的散文集,從記憶中燒掉它們,新的我,浴火從生。最后一年的初中生活,我不想留下遺憾。
中考是面玻璃,我要沖破它,血肉模糊的開始我的初三生活。每天聽著時(shí)鐘的聲音,就是警惕著我,我還要繼續(xù)努力。
有一天,我打開抽屜,恍惚中,看見幾本老舊的散文集,上面有著厚厚的灰塵。我不知不覺地又將抽屜推了進(jìn)去。你想做成一件事,就必須放棄一些東西。然而,在不知不覺中,心也麻木了。
學(xué)校發(fā)下來一張成績的表格,我填好成績后,看著僅有的89分發(fā)呆。
回家后,在心里對自己說,下一次一定要努力,爭取進(jìn)入年段的40名。將成績告訴父母之后,憔悴的面容不高不低的一聲長嘆。
我想,我以后的初三生活,還是會(huì)被一個(gè)一個(gè)的數(shù)字控制,頻繁的考試,緊張的復(fù)習(xí),滿滿的筆記,靜待著黑色七月的到來。
初三周記300字 初三周記200字勵(lì)志篇三
硯臺(tái),一方端正儒雅,涵藏了多少文人墨客輕吟的詩句,承載了千年歷史風(fēng)華的記憶?!胺侨四ツト恕?,那一次相遇我真切地體會(huì)到,何謂墨磨人心。
路邊一家墨香四溢的小店里,一個(gè)老奶奶端坐在桌旁,認(rèn)真地磨墨。金黃的陽光流動(dòng)在她的滿頭銀絲里,跳躍在小小的墨錠上,流轉(zhuǎn)到那一方古樸的硯臺(tái)上。我安靜地走到她身邊,她緩緩?fù)O率种械哪V,微笑著隨手拉過一把木椅讓我坐下。一種奇妙的感覺飄逸在身邊,沒有其他店里推銷的嘈雜聲,沒有平日生活的壓力,就這么恬靜的氛圍。
她在磨墨,我在看。
美好的氣息隨暈開的墨香一起氤氳著。她食指放在墨錠頂上,其他四指扶穩(wěn)錠身,手臂放平,一圈一圈地來回打轉(zhuǎn)。一邊轉(zhuǎn),她一邊喃喃著:“這磨墨,不能像研墨那樣求快,慢慢來,有耐心,墨才會(huì)細(xì)膩?!蔽异o靜地聽著,看著她緩而有力地磨著。那塊墨錠,則慢慢地化開,縷縷墨絲溶在水中,擴(kuò)散開來,像是隨風(fēng)飄舞的云煙,又像是池塘里泛起的漣漪。她磨著,每一個(gè)動(dòng)作都伴有淡淡的墨香。
須臾,清水不夠了。她小心地拿起旁邊一個(gè)硯滴,輕按上面的一個(gè)小孔,微微傾倒出幾滴清水,慢慢地,等它們吸收著濃濃的墨汁。她則沉心靜坐,繼續(xù)磨著那濃郁的墨汁。我也靜下心來,盡情地感受著這一絲特別的幸福,一切塵世的喧囂嘈雜似潮水一般散去,世界只剩下我和她、那塊小小的墨錠、那方硯臺(tái)。
她累了,便停下?!澳銇碓囋嚒!彼坏卣f。我心里有些緊張,但還是接過墨錠,學(xué)著她的樣子,在墨水上來回轉(zhuǎn)著?!奥稽c(diǎn),否則會(huì)起泡沫?!彼f著,輕輕推著我的手,帶著我一圈一圈地研磨。我聽到了墨與硯臺(tái)的喁喁細(xì)語,觸摸著墨錠的韻律,看到了磨沿著硯的紋理在翩翩起舞,在這緩緩的墨香里,我的心像是沉入了那渲染開來的墨圈中,一種安然的感覺溫柔地融進(jìn)了情愫,緩緩流淌……
一塊墨錠被磨去些許,一段迤邐的時(shí)光悄悄徜徉而過。在這短短的幾十分鐘里,我與磨墨第一次相遇,還邂逅了一位看淡了盈利、只是耐心地研磨著時(shí)光的老人,當(dāng)然還有一顆經(jīng)過了研磨的內(nèi)心。
有時(shí)候我們?yōu)榱吮M快見到成效,總是急功近利地加快步伐去完成,可那些只是敷衍了事的,往往很快就會(huì)被淡忘在記憶中。所謂“慢工出細(xì)活”,有些事物是需要靜下心來去耐心研究,才能有細(xì)致周全的計(jì)劃和富有意義的成果。
磨墨就在于慢。慢慢地研磨,慢慢地思考,慢慢地傾注感情,過一段像墨落硯臺(tái)蕩云煙的恬淡生活。
初三周記300字 初三周記200字勵(lì)志篇四
苦啊,今天又有那么多作業(yè)……?!庇钟型瑢W(xué)在抱怨讀書辛苦,讀書累??伤麄?yōu)槭裁炊紩?huì)有這種感覺?
很簡單,他們討厭讀書,討厭學(xué)習(xí)。怎么會(huì)這樣?學(xué)習(xí)往往剝奪了青少年的“人身自由權(quán)”。雙休日,要做許許多多的學(xué)校里布置的作業(yè),還要做很多家長布置的作業(yè),等到全部做完,又要上學(xué)了。雙休日本應(yīng)該玩一下,現(xiàn)在連休息的時(shí)間都沒有,怎么來保證良好的學(xué)習(xí)呢?
盲目的學(xué)習(xí)是不對的,只知道學(xué)這學(xué)那,到了高考,要選擇文科還是理科的時(shí)候,他將如何選擇?在大學(xué)畢業(yè)后,怎么找工作?他之前就要學(xué)習(xí)目的,所以也都知道主要學(xué)什么,次要學(xué)什么,不知道該把精力花在哪個(gè)學(xué)科上。所以往往付出了精力,但是還沒有得到什么回報(bào)。
換種角度來說,20到50歲的人的學(xué)習(xí)效果反而沒有7到20歲的效果好!我想你一定不相信。沒錯(cuò)年紀(jì)還小時(shí)學(xué)得進(jìn)??墒?,一個(gè)不知道自己為什么要學(xué)習(xí)的人,怎么能學(xué)好,學(xué)好了又有什么用?而一個(gè)20到50歲的人已經(jīng)后悔小時(shí)候沒學(xué)好,在工作的百忙之中學(xué)習(xí),有種緊張感,而目的明確,就有信念,為了找到好的工作,無論如何都要學(xué)好,于是就有一顆積極進(jìn)去的心。
說到這里,既然“目的已經(jīng)明確”,那么我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)應(yīng)材施教(前提是這是自己的目的并且自己愿意)如果學(xué)了許多與自己的目的無關(guān)的東西只會(huì)認(rèn)為是浪費(fèi),比如他想當(dāng)作家,別人非要把他培養(yǎng)成警察,只會(huì)毀了他。
在考試的時(shí)候,往往父母的要求過高,造成學(xué)生壓力太大,考不出好成績,結(jié)果被打罵,有的家長在孩子考到全班第一后還必須考到全年級(jí)第一,全校第一……難道每次考試都能達(dá)到“全世界第一”嗎?
這就形成了為自己讀書還是為家長讀書,應(yīng)該是為自己讀書。
因此,學(xué)海有涯,達(dá)到學(xué)海之涯者并不是那些淵博的人,而是那些知道自己學(xué)習(xí)目標(biāo)并通過學(xué)習(xí)達(dá)到目標(biāo)的人。
所以,學(xué)習(xí)很快樂,它幫你成就事業(yè),這份快樂屬于你自己,所以請家長讓孩子自己去學(xué),自己定目標(biāo)。
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