范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇一
你們好！
在我校校門(mén)口有一個(gè)池，附近的垃圾皆聚集于此。每當(dāng)垃圾聚集到一定程度時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)將其焚燒。每天約焚燒1~3次。
每當(dāng)同學(xué)們上課、嬉戲時(shí)，天空中就會(huì)突然騰起一條煙龍，同時(shí)也會(huì)感到一陣陣刺鼻的煙味在鼻尖徘徊不止。致使學(xué)生無(wú)心聽(tīng)講，老師無(wú)心上課。嚴(yán)重影響了師生的身心健康與學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且焚燒垃圾嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞市容市貌。
城市的清潔衛(wèi)生關(guān)系到民眾的身體健康，亂焚燒垃圾，跟慢性毒藥沒(méi)什么區(qū)別。在非城市生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站、處理廠（場(chǎng)）焚燒垃圾，已經(jīng)違反了《城市生活垃圾管理?xiàng)l例》，應(yīng)立即停止這種行為。強(qiáng)烈要求有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)宣傳，切實(shí)搞好垃圾的清掃和處理，以保障民眾的身體健康。
諫以
立即處理
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
對(duì)于政府工作報(bào)告，我的觀點(diǎn)是：無(wú)論是去年還是過(guò)去的十五期間，政府所采取的抓手扎實(shí)有效，所取得的成績(jī)令人歡欣鼓舞，對(duì)存在問(wèn)題的分析中肯實(shí)在，對(duì)今年及十一五的目標(biāo)規(guī)劃切實(shí)可行，又鼓舞人心，報(bào)告的行文又不拖沓冗長(zhǎng)，短短的一萬(wàn)多字囊括了全縣人民所關(guān)心的方方面面，也體現(xiàn)了政府領(lǐng)導(dǎo)班子工作效能高，工作作風(fēng)實(shí)，全縣人民會(huì)感謝你們的，從而會(huì)加倍的支持和擁護(hù)你們。
我是來(lái)自教育一線的代表，現(xiàn)就報(bào)告中有關(guān)教育的內(nèi)容談一下我的一點(diǎn)看法。
我想談的主題是：做實(shí)做強(qiáng)職業(yè)教育，大力培養(yǎng)技工人才。
發(fā)展職業(yè)教育，加快人才資源開(kāi)發(fā)，是落實(shí)科教xx縣和人才強(qiáng)縣、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措，是提高人民素質(zhì)、提升綜合實(shí)力、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑，也是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的必然要求。職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展與繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、維護(hù)穩(wěn)定、建設(shè)先進(jìn)文化緊密聯(lián)系在一起，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，各類職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的中高級(jí)技術(shù)人才與高等教育所培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)相當(dāng)，甚至超過(guò)高等院校學(xué)生數(shù)。國(guó)發(fā)⒉號(hào)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中就明確提出：十一五期間，中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模相當(dāng)，須為社會(huì)輸送多萬(wàn)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。就我縣來(lái)講，每年得向社會(huì)輸送⒋千左右合格的專業(yè)技術(shù)人才。
而在這一數(shù)字背后隱含著一系列的問(wèn)題：中高級(jí)技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺，與我縣飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不相協(xié)調(diào);企業(yè)中好多中高級(jí)技術(shù)工人為從外地引進(jìn)的人才，本地的一些初中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或是高中畢業(yè)生不是無(wú)用武之地，而是無(wú)才可用，在就業(yè)中出現(xiàn)高不成、低不就的現(xiàn)象;對(duì)于初中畢業(yè)生的去向選擇，家長(zhǎng)們普遍看好普通高中，對(duì)中等職業(yè)教育抱懷疑態(tài)度，即使子女知識(shí)學(xué)習(xí)能力欠佳，但動(dòng)手操作能力極強(qiáng)，多數(shù)家長(zhǎng)也情愿花錢(qián)買(mǎi)讀普高，盡管攻讀大學(xué)的希望很渺茫，問(wèn)題就在于他們對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育的不信任，這種情況在中等職業(yè)學(xué)校的春季招生和提前招生時(shí)更為明顯;即使是在中考后，同樣是就讀職高或中專的，畢業(yè)生流失現(xiàn)象很常見(jiàn);就讀期間，因?yàn)檫@樣那樣的問(wèn)題而中途輟學(xué)的也為數(shù)不少……。
以上這些問(wèn)題是不是意味著我縣中等職業(yè)教育失敗了，是否意味著政府對(duì)職業(yè)教育忽 視了呢?這倒未必。回首十五期間，在原有基礎(chǔ)上，我縣政府投入億多巨資擴(kuò)建職教中心，花大力合并職教中心和工業(yè)學(xué)校，從規(guī)模和結(jié)構(gòu)上，提供了職業(yè)教育發(fā)展的平臺(tái)，其后，在每年的政府工作思路中，大力發(fā)展職業(yè)教育均在其中;幾年來(lái)，通過(guò)上下努力，職業(yè)教育還是取得了較大發(fā)展，比以前有了改善，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，培養(yǎng)出來(lái)了一定數(shù)量的各類管理型、技術(shù)型人才，為企業(yè)輸送了一些高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中發(fā)揮自己的能力，為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。不過(guò)，就我縣目前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勢(shì)頭來(lái)看，現(xiàn)行職業(yè)教育已滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也就對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高更新的要求。
為此，我縣職業(yè)教育改革是勢(shì)在必行，充分學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)國(guó)務(wù)院的關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，并結(jié)合我縣實(shí)際，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，并切實(shí)加以落實(shí)，增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展活力，提升職業(yè)教育品位，真正辦好老百姓信得過(guò)的職業(yè)教育，花香自有蜜蜂來(lái)，職業(yè)教育也就紅紅火火了。就此，我想談幾點(diǎn)看法：
首先要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度，尤其是對(duì)社會(huì)各界的宣傳
，加深百姓對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，消除百姓對(duì)職業(yè)教育的誤解。
其次職業(yè)教育要貫徹服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)的宗旨加快生產(chǎn)服務(wù)線急需的技能型人才的培養(yǎng)，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，提高職教學(xué)生的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力;堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，積極推動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向就業(yè)導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)職校學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，促進(jìn)職教與生產(chǎn)實(shí)踐、職教與社會(huì)服務(wù)的密切聯(lián)系;重視教育中的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，每所職業(yè)學(xué)校，乃至每個(gè)專業(yè)，均有定點(diǎn)企業(yè)或單位作為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的基地，定點(diǎn)培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、定員培養(yǎng)，協(xié)調(diào)好學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)之間的關(guān)系。
第三要提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，樹(shù)立職業(yè)教育在社會(huì)人士中良好的形象，要提升學(xué)校的品位，設(shè)施固然重要，但一流的師資更為必要，須加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)力度，而職業(yè)學(xué)校的教師又具有自己的特殊性，它既有對(duì)教師文化素質(zhì)上的要求，更有對(duì)教師專業(yè)技能方面相當(dāng)高的標(biāo)準(zhǔn)，因而，職業(yè)學(xué)校的教師得身先士卒，抓住任何機(jī)會(huì)去實(shí)踐，去生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐體驗(yàn)(當(dāng)然，這機(jī)會(huì)得由學(xué)校或相應(yīng)的主管部門(mén)提供)，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)以致用，并在實(shí)踐中提高理論水平，為社會(huì)培養(yǎng)真正高素質(zhì)的技能人才;同時(shí)，職業(yè)學(xué)校也可向社會(huì)聘請(qǐng)高級(jí)技工來(lái)?yè)?dān)任兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的各方面管理，從嚴(yán)治教，規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)新舉措，真正體現(xiàn)職業(yè)教育的內(nèi)涵，為社會(huì)培養(yǎng)合格的中高級(jí)技工，適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上臺(tái)階提供人力后盾，也為初中畢業(yè)生創(chuàng)造良好的職業(yè)教育氛圍，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的技能潛能，真正實(shí)施家長(zhǎng)滿意工程。
聽(tīng)說(shuō)今年相關(guān)局辦領(lǐng)導(dǎo)將重點(diǎn)調(diào)研我縣的職業(yè)教育，我希望以此為契機(jī)，能促進(jìn)我縣職業(yè)教育真正走上良性發(fā)展的軌道，辦好受社會(huì)普遍看好的職業(yè)教育。
以上是我一些不成熟的看法，如有不當(dāng)，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇三
尊敬的海洋風(fēng)景區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
冒昧的打擾了您們的工作。有一天，我路過(guò)海邊，發(fā)現(xiàn)有很多死魚(yú)被浪花打到水面上。帶著這個(gè)問(wèn)題我節(jié)假日來(lái)到海邊。
這天陽(yáng)光和煦，我步履輕盈地走在又軟有細(xì)的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。我一直目睹著沙灘上，突然，我感覺(jué)腳下一滑，我向后一仰，“嘭”的一聲我便無(wú)腳朝天。我大喊一聲：“誰(shuí)呀，誰(shuí)那么缺德呀！”游客們紛紛抱怨道：“誰(shuí)絆你了？明明是你自己摔倒的。就是，就是……，”我賊頭賊腦，小心翼翼地離開(kāi)了人聲嘈雜的人群，我真是啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出。我正在尋找：“肇事者原來(lái)是一條死魚(yú)，我怒氣沖沖，火冒三丈，真想一口把它吃掉。我心想這不是我正在苦苦尋找的死魚(yú)嗎？你變臉比川劇變得還快，我頓時(shí)喜上眉梢，又興沖沖地研究起來(lái)，我心不甘，請(qǐng)不自愿地扒開(kāi)魚(yú)的內(nèi)臟?！睈盒乃览?！“我中上黏住了黏糊糊的血液。
我定睛一看，罪魁禍?zhǔn)资撬芰?。我感到很痛心，魚(yú)沒(méi)有傷害過(guò)人類一根毛，為什么人類要害死它呢？這樣即破壞了生態(tài)環(huán)境，又減少了魚(yú)兒的數(shù)量。
對(duì)于以上這幾點(diǎn)，我提出以下建議：
1、500-900米建設(shè)一個(gè)垃圾桶。
2、讓那些靠近海邊無(wú)業(yè)的人員，進(jìn)行巡邏。
3、不要在海邊進(jìn)行野炊等活動(dòng)。這樣給空氣來(lái)污染，也會(huì)留下雜物。
這是我對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境提出的幾點(diǎn)建議，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參考。
謝謝！
此致
敬禮
一位小學(xué)生：賈振策
2016年11月24日
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇四
xx：
首先，我要向你致以歉意，對(duì)不起!
在很多人眼中，我是一個(gè)好脾氣的人，但是在你看來(lái)可能恰恰相反。我罵得最多的人是你，最不領(lǐng)你的情，天天把你呼來(lái)喝去，沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)你一句話。有一個(gè)場(chǎng)景我依然記得，那天我粗暴地打斷你與機(jī)關(guān)的例會(huì)，讓你立即跑到h公司去。我當(dāng)時(shí)的臉色和語(yǔ)氣肯定讓你很不舒服。對(duì)不起!
你曾經(jīng)與我探討過(guò)，hrbp在區(qū)域bu應(yīng)該干什么?我的理解是，你如何干才能拿a?給員工一個(gè)大的愿景，一個(gè)清晰的使命和可以衡量的目標(biāo)，是我義不容辭的職責(zé)。這個(gè)問(wèn)題回答不好，確實(shí)是我的問(wèn)題，員工的潛能也難以得到最大的發(fā)揮。在地區(qū)部中，有一件事大家很受啟發(fā)，一個(gè)做支撐工作的員工在問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí)，管理團(tuán)隊(duì)給出一個(gè)開(kāi)玩笑式的回答：kpi在全球排前三，就打a。原來(lái)按照他講的話，工作太雜太亂，不知道干什么好，整天有人催他干這個(gè)干那個(gè)。自從有了這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”之后，這位兄弟是“滿血復(fù)活向前沖”。
讓優(yōu)秀的人“升官發(fā)財(cái)”，這也是我很簡(jiǎn)單的愿望。我多么希望在我地區(qū)部的兄弟，個(gè)個(gè)都能夠升職，可以到其他地區(qū)部或機(jī)關(guān)做個(gè)關(guān)鍵崗位中高級(jí)干部。一般升了職，公司的薪酬待遇也會(huì)跟上來(lái)，錢(qián)也隨之而來(lái)。但是，在公司的人力資源體系框架下，如何讓優(yōu)秀的人可以“猛將必發(fā)于卒伍，宰相必取于州郡”，我們立意也不要太高?？匆豢次覀冞@個(gè)崗位能干什么?
首先，要深入業(yè)務(wù)實(shí)踐。機(jī)關(guān)各個(gè)行管曾給我派過(guò)多個(gè)支撐崗位員工，我都“挪”出他用了，一個(gè)被派去做交付項(xiàng)目管理，一個(gè)被派去做銷售項(xiàng)目概算預(yù)算。在區(qū)域沒(méi)有“親臨一線”的說(shuō)法，就是掄起胳膊自己干，砍過(guò)一百棵樹(shù)，就知道磨柴刀這一工序是多么重要了。
這次h公司的融合，與機(jī)關(guān)討論各種各樣的“可能性”是不可能解決問(wèn)題的，你最終呈現(xiàn)自己價(jià)值的地方還是與本地員工坐在一起，分析個(gè)人和組織的得失，為每一個(gè)人解決實(shí)實(shí)在在的利益。我想，你應(yīng)該驕傲，在一場(chǎng)足以引起惡性的事件中你起到了中流砥柱作用，我很清楚這一點(diǎn)。沒(méi)有bu主管、sdm、pm等區(qū)域關(guān)鍵崗位的經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)法理解組織和員工的“痛”的。
第二，要傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一個(gè)很了不起的工具，銷售是這樣，hr也是。這大半年來(lái)，我至少與二三十個(gè)本地員工溝通過(guò)。
我始終相信高手在民間，關(guān)鍵在于他愿不愿意告訴我們。有時(shí)候，我自以為是地制定一套規(guī)則制度，以為可以“為民請(qǐng)命”，實(shí)際上往往是“火上澆油”，沒(méi)有理解員工或基層組織真正的困難和問(wèn)題。
許多人以為本地化程度很低是本地員工能力較差，與好幾個(gè)我們認(rèn)為能力很強(qiáng)的骨干員工溝通之后，我發(fā)現(xiàn)是華為中方員工根本不給人家機(jī)會(huì)，連試一試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。一個(gè)中方新員工來(lái)到項(xiàng)目組馬上就可以當(dāng)“頭”，而一個(gè)已經(jīng)干了三年的本地員工還是啥也不是。只有與最小顆粒作戰(zhàn)單元的員工做過(guò)細(xì)致溝通，我才真正能夠理解他們的行為。
第三，將心比心。我很反感那種“大義凜然”的hr，把公司的政策背得滾瓜亂熟，但對(duì)員工是一種高高在上資本家態(tài)度。一件事情，經(jīng)過(guò)衡量，如果我自己也做不到、做不好，那么我就失去指責(zé)或指導(dǎo)別人的權(quán)利了。
我們只有放下架子，不要以征服者的態(tài)度去反擊員工的指責(zé)，與他們站在同一立場(chǎng)上，在公司的框架和流程允許的范圍內(nèi)最大程度地激勵(lì)我們的員工。昨天你寫(xiě)的一個(gè)關(guān)于sdm主管郵件，讓我特別感動(dòng)。我覺(jué)得，你是理解了那位主管彼時(shí)彼刻內(nèi)心中最煎熬的那點(diǎn)痛，你做的是傾聽(tīng)、理解、撫慰和幫助。將心比心，我們終究也有老去干不動(dòng)的那一天!
第四，綠燈亮，紅燈也要亮。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。大多數(shù)情況下，hr要做綠燈，告訴大家“大道”通向哪里。有時(shí)候，也要做紅燈，做規(guī)則的執(zhí)行者，甚至要敢于當(dāng)責(zé)做“惡人”。我們的規(guī)則都是透明的、公開(kāi)的，大家可以參與討論的。我們待人處事的規(guī)則，要如同我辦公室的門(mén)一樣，為工作而隨時(shí)開(kāi)著，沒(méi)有任何一件事需要保留什么秘密的。正如，我寫(xiě)給你的這封信，也是可以公開(kāi)的。
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇五
尊敬的各位教育局領(lǐng)導(dǎo)
你們好！我是汕頭市潮南區(qū)沙隴中學(xué)的一名初三級(jí)的學(xué)生。在這里我代表學(xué)校的各位同學(xué)想像你們反映一個(gè)情況：我們的學(xué)校開(kāi)辦到現(xiàn)在已有4年了，學(xué)校每年的暑假都會(huì)組織即將步入初三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課和對(duì)初三課程的學(xué)習(xí)，并且向我們收取。學(xué)校去年的是每生200元，而今年的則降到了每生100元（注：我們學(xué)校將近1千多人），但是學(xué)校的校長(zhǎng)卻要我們以“要求學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)和教師為我們補(bǔ)課”為題目寫(xiě)一篇文章，而現(xiàn)在已經(jīng)是將近8月份了，學(xué)校卻還要我們把日期統(tǒng)一寫(xiě)成在7月9日―7月10日的，這讓我們每個(gè)作為學(xué)生的很不理解。
而且學(xué)校還存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象，明明在課本上印有“本書(shū)由政府免費(fèi)提供”的字樣，學(xué)校卻還有收我們64元的費(fèi)用，就連學(xué)校教室里的窗簾、電風(fēng)扇、日光燈等也全是由第一屆的學(xué)生“資助”的……
但據(jù)我所知，教育局曾經(jīng)明文規(guī)定和頒布了“禁補(bǔ)令”命各所學(xué)校不可利用節(jié)假日和寒暑假進(jìn)行補(bǔ)課、不準(zhǔn)向?qū)W生收取，也不許亂收雜費(fèi)，但是這些現(xiàn)象在我們學(xué)校都有存在的，所以我在這里代表學(xué)校的1千多位同學(xué)誠(chéng)摯的向教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)們能夠?qū)@些現(xiàn)象進(jìn)行處理，以維護(hù)“禁補(bǔ)令”和減輕各位學(xué)子的負(fù)擔(dān)。
此致
敬禮
學(xué)生：全體學(xué)生
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇六
領(lǐng)導(dǎo)您好：
現(xiàn)在給您寫(xiě)這封郵件，作為對(duì)您新年祝詞的回復(fù)。
今天看培根的《論高位》，他說(shuō)：“居高位者乃三重之仆役：帝王或國(guó)家之臣，榮名之奴，事業(yè)之俾也。因此不論其人身、行動(dòng)、時(shí)間，皆無(wú)自由可言……歷盡艱難始登高位，含辛茹苦，惟得更大辛苦。”
這幾句不是對(duì)您最最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？您的辛苦我可以想象，亦不可以想象。因?yàn)槲覜](méi)站到您的高度，好多東西不能感受。但只我可以理解的部分，于我來(lái)說(shuō)已足夠辛苦，在這里我只想對(duì)您說(shuō)：“盡量減少自己的辛苦，享受生活吧。”
之前的我不懂生活，以為忙碌、充實(shí)才是生活的全部，為此，給您和其它領(lǐng)導(dǎo)帶去了一些不必要的麻煩，請(qǐng)?jiān)彙，F(xiàn)在的我理解了如何享受生活，并且將生活過(guò)得有滋有味。
這一切都要感謝您，是您的辛苦為我們營(yíng)造了幸福。
你應(yīng)該知道我的工作之中是有空閑時(shí)間的，之前我不知道將那些空閑時(shí)間如何打發(fā)，因此產(chǎn)生出很多的煩惱。后來(lái)我用那些閑暇鍛煉身體，身體素質(zhì)有了很大的提高，之后我羨慕舞蹈者身體的柔韌性，我也想象他們那樣，利用空余時(shí)間加以練習(xí)，現(xiàn)在我的柔韌性有了很大的提高，不知你相不相信，我也可以豎著劈下去了。
再后來(lái)，我無(wú)意得知我們公司有圖書(shū)館，書(shū)帶給我生活真享受：一次我借了一本寫(xiě)林微因的書(shū)《你若安好，便是晴天》書(shū)里引用了好多林微因和徐志摩的詩(shī)，即刻喜歡上了詩(shī)，書(shū)里的詩(shī)我基本都抄錄了下來(lái)。
后將公司圖書(shū)管理的關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)的書(shū)都借閱了一遍，然后便是上網(wǎng)收索現(xiàn)代詩(shī)，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上的短篇站，不僅可以讀詩(shī)，還可以登錄網(wǎng)站進(jìn)行寫(xiě)詩(shī)進(jìn)而發(fā)表。20xx.11.25登錄進(jìn)去，至今我已發(fā)表了125條文章，有些文章得到了讀者的喜歡，你不知道，文章得到讀者的喜歡我是多么的開(kāi)心及興奮。
現(xiàn)在的我再?zèng)]了煩惱的時(shí)間：工作舒心，空閑時(shí)間開(kāi)心，回到家里與孩子們?cè)谝黄鹩质欠浅５臏剀埃液盟苹氐搅诵r(shí)候，有時(shí)走路不由要蹦蹦跳跳。這一切都是公司給與的，也即是您給予的，內(nèi)心對(duì)您充滿了感激，但又不知如何對(duì)您感謝，只想您像我一樣享受生活，少些辛苦。
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇七
各位xx常州總部的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，我是xx鎮(zhèn)江丹陽(yáng)分部一位普通工作人員的家屬，更進(jìn)一步的說(shuō)我也能算xx的一份子了，因?yàn)槲覍⒇?fù)責(zé)xx鎮(zhèn)江丹陽(yáng)分部各位工作人員的午餐，為此我深感榮幸，雖然我沒(méi)有工資拿。
xx作為國(guó)家一級(jí)資質(zhì)企業(yè)，擁有15,000多名員工，3000余臺(tái)運(yùn)輸車(chē)輛，逾60萬(wàn)平方米倉(cāng)儲(chǔ)面積。雖然在之前我不知道世界上還有個(gè)叫做xx的物流公司，但這并不妨礙在我知道中國(guó)還有個(gè)世界500強(qiáng)企業(yè)叫做xx之后，對(duì)xx的敬佩之情如滔滔江水連綿不絕。
好啦，在我表達(dá)完我的敬仰之情之后，我要切入我寫(xiě)這封信的主題了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我寫(xiě)這封信的目的。
作為家庭主婦型的二十一世紀(jì)新興女青年，我熱愛(ài)做飯，也愿意吃我做的菜的人吃的開(kāi)心吃的滿意。然而，有一件事令我非常苦惱，那就是丹陽(yáng)的菜市場(chǎng)離xx所在的長(zhǎng)江物流市場(chǎng)著實(shí)有點(diǎn)距離。前幾次我每天都要花一個(gè)半小時(shí)在路上，買(mǎi)完菜，因?yàn)闆](méi)有交通工具，我只能拎著沉重的塑料袋往回走，走一段路歇一會(huì)，因?yàn)閷?shí)在是太重了，五個(gè)人的菜量耶。so我想說(shuō)的是，能不能請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給我們配置一輛電動(dòng)車(chē)，電動(dòng)車(chē)的所有權(quán)屬于公司，我們只有使用權(quán)，當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，電動(dòng)車(chē)公司收走，您覺(jué)得我的這個(gè)提議怎么樣?當(dāng)然，在使用期間電動(dòng)車(chē)修理保養(yǎng)的錢(qián)都有我們來(lái)出，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是我男友出。一輛電動(dòng)車(chē)的市場(chǎng)價(jià)在三千元以下，如果公司能夠提供這筆錢(qián)，我真的會(huì)非常感謝，如果公司能夠讓我選擇一款我喜歡的電動(dòng)車(chē)，我保證多退少補(bǔ)，而且小姑娘比較喜歡適合自己風(fēng)格的電動(dòng)車(chē)。而且，電動(dòng)車(chē)不會(huì)僅僅用來(lái)買(mǎi)菜，作為日常的交通工具，電動(dòng)車(chē)可以給丹陽(yáng)這個(gè)點(diǎn)的每位工作人員都帶來(lái)便利。您覺(jué)得呢?當(dāng)然，如果貴公司覺(jué)得三千元這個(gè)價(jià)格有點(diǎn)高，沒(méi)有這么高的預(yù)算的話，那么，能夠提供一輛市場(chǎng)價(jià)在三百以下的自行車(chē)的話，我也一樣的感激。如果覺(jué)得三百元這個(gè)價(jià)還是有點(diǎn)高，那么提供一輛二手的自行車(chē)我也不會(huì)介意。還是那句，所有權(quán)屬于公司，我只有使用權(quán)。
好啦，我要說(shuō)的事情說(shuō)完了，真誠(chéng)的希望公司領(lǐng)導(dǎo)能夠采納我的意見(jiàn)，為我提供一輛合適的交通工具，這真的能夠給我的生活以及丹陽(yáng)各工作人員的生活帶來(lái)便利。同時(shí)，這也是對(duì)xx工作人員的人文關(guān)懷，這對(duì)公司的建設(shè)非常有必要，我建議公司領(lǐng)導(dǎo)在有時(shí)間情況下，多多視察各個(gè)點(diǎn)的工作情況以及工作人員的生活狀況，了解問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而將xx越辦越好。值此端午佳節(jié)，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)合家歡樂(lè)、健康平安!
xxx
xxxx年xx月xx日
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇八
親愛(ài)的各位xx教師：
春節(jié)的喜慶和熱鬧已漸行漸遠(yuǎn)，在這個(gè)特殊的抗擊疫情只能宅在家里的假期里，我們享受最多的就是一直以來(lái)向往的和家人朝夕相處，還有手機(jī)、電視等這些電子產(chǎn)品的功能讓我們玩?zhèn)€夠，但帶給我們的只有無(wú)聊、憋悶。實(shí)際上任何事情都有個(gè)度，超越了就會(huì)向往曾經(jīng)讓你生厭的生活。我想大家會(huì)不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿激情斗志和樂(lè)趣的在學(xué)校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂的“熊孩子們”，想念集體研討爭(zhēng)得面紅耳赤又達(dá)成共識(shí)，想念磨課的準(zhǔn)備、思考、評(píng)課的焦躁、驚喜和收獲，想念xx操場(chǎng)上初升的朝陽(yáng)、絢爛的落日，想念校園里的行色匆匆、書(shū)聲瑯瑯……老師們，盡管待在家里，我們的使命和責(zé)任不能忘，“我是xx學(xué)校的重要一員，我熱愛(ài)我的學(xué)?！萌烁褚I(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出全部的智慧和力量!”首先我們不能把自己的業(yè)務(wù)丟了，“一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空”，充電加油不可放松。孩子們?cè)诩依锘臼チ宋覀兊谋O(jiān)管，我們?nèi)绻欢酱俨粐?yán)抓他們就會(huì)更加放松。當(dāng)然，我也看到了各群里許多學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和課長(zhǎng)們帶領(lǐng)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)的通知及反饋，也看到了初四教師正月初三就開(kāi)始讓學(xué)生打卡、作業(yè)檢查的提醒，其他年級(jí)包括小學(xué)教師在家長(zhǎng)群里回復(fù)學(xué)生作業(yè)情況，課長(zhǎng)們對(duì)教師每日作業(yè)檢查的小結(jié)。這些都彰顯了xx教師的風(fēng)范和責(zé)任心。但是現(xiàn)在我們面對(duì)的形勢(shì)是開(kāi)學(xué)時(shí)間有可能延遲(這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學(xué)期的課);
兄弟學(xué)校也都在家里忙活，這個(gè)假期是“彎道超車(chē)”的關(guān)鍵期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇誰(shuí)就是贏家，尤其是初四級(jí)部尤為重要，競(jìng)爭(zhēng)不僅要靠實(shí)力和努力，還要靠干勁和巧勁，靠機(jī)遇和堅(jiān)持，靠周密掌控和嚴(yán)格落實(shí)。為此，給老師們提以下要求：
1.各級(jí)部、各班級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，不拖后腿，把這些簡(jiǎn)單的常規(guī)的事及時(shí)做好，就是對(duì)國(guó)家工作的支持，就是為醫(yī)護(hù)人員減輕壓力。也不占用我們過(guò)多精力。
2.積極響應(yīng)號(hào)召不出門(mén)，不聚會(huì)，戴好口罩，勤洗手，在家里安心靜心學(xué)習(xí)、工作和生活，既照顧好家里人，又把學(xué)校工作做好。不聽(tīng)信謠言，不傳播非官方發(fā)布的信息，不參與評(píng)論負(fù)能量的信息，愛(ài)國(guó)就要體諒國(guó)家的難處，眾志成城，共渡難關(guān)。
3.強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，年前學(xué)科組要求學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和推薦的書(shū)籍要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。骨干教師團(tuán)隊(duì)的教師要知道你們還肩負(fù)著引領(lǐng)課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關(guān)內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備，完成相關(guān)內(nèi)容。各級(jí)部和學(xué)科還要做好教師學(xué)習(xí)的督促和成果晾曬，增加新學(xué)期刷題和選題的要求。
4.密切關(guān)注好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，把“停課不停學(xué)，停課不停教”落實(shí)到位，假期中暫定完成期中考試以前的所有內(nèi)容，初四級(jí)部要完成第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)的前三分之一。根據(jù)學(xué)部、學(xué)科、級(jí)部的相關(guān)要求，提前一天級(jí)部將第二天課程表及學(xué)習(xí)內(nèi)容傳至家長(zhǎng)群，提前認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)上集體備課(釘釘可以做到即時(shí)視頻研討)，根據(jù)學(xué)校推薦的平臺(tái)選好新課講授的精品線上授課以便推給學(xué)生，再按照平時(shí)上課基本要求準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的練習(xí)，檢測(cè)(統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間、上傳時(shí)間、反饋時(shí)間)，跟蹤輔導(dǎo)，微課推送講評(píng)，錯(cuò)題整理等。對(duì)于優(yōu)生要給予特殊的要求，特殊的關(guān)愛(ài)，特殊的任務(wù)，更高的標(biāo)準(zhǔn)，確保優(yōu)生走得更遠(yuǎn)!對(duì)學(xué)生作業(yè)上傳情況、作業(yè)質(zhì)量要及時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋，對(duì)不及時(shí)、態(tài)度不端正的學(xué)生及家長(zhǎng)電話提醒嚴(yán)肅要求，我已經(jīng)寫(xiě)了《致家長(zhǎng)和學(xué)生的一封信》，大家可以利用這封信的內(nèi)容教育家長(zhǎng)。確保我們的家庭授課保質(zhì)保量。此項(xiàng)工作比我們?cè)趯W(xué)校的授課難度要大，既要管好學(xué)生還要要求好家長(zhǎng)，出了問(wèn)題我們也鞭長(zhǎng)莫及，但我們堅(jiān)信管總比不管好，抓總比不抓強(qiáng)，持之以恒總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的執(zhí)著感化學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的悉心證明我們的決心。
5.初二地理，初三歷史、生物、信息技術(shù)會(huì)考，初三生物、初四物理、初四化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試，初四體育測(cè)試，初四所有文化學(xué)科考試的相關(guān)教師都要做好學(xué)生在家里的具體的練習(xí)和檢測(cè)，落實(shí)方案，確保開(kāi)學(xué)后不手忙腳亂。
6.各位領(lǐng)導(dǎo)要恢復(fù)假前的每日總結(jié)，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和級(jí)部要求的作業(yè)檢查等工作落實(shí)情況每天日統(tǒng)計(jì)晚總結(jié)，及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推薦好的做法，警示不能工作拖沓。
親愛(ài)的同事們，疫情仍在蔓延，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們?cè)诩依锉Ｗo(hù)好自己，保護(hù)好家人，不要以為陽(yáng)光明媚危險(xiǎn)就離我們很遠(yuǎn)。大家立即投入到自我學(xué)習(xí)和啟動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的工作中，從2月3號(hào)開(kāi)始所有學(xué)科所有班級(jí)進(jìn)入課堂搬到家里狀態(tài)，授課地點(diǎn)變了內(nèi)容不變、標(biāo)準(zhǔn)不變、質(zhì)量更高!xx人是最有凝聚力，最有戰(zhàn)斗力的，相信春暖花開(kāi)之時(shí)，我們?cè)趚x校園相聚，看到的會(huì)是陽(yáng)光的笑臉，真誠(chéng)的祝福，收獲的是假期累累的碩果!再一次祝愿每一位xx人闔家幸福安康，諸事順利如意!
永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄鸬男ｉL(zhǎng)
xxx
20xx年xx月xx日
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇九
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):
您們好：
我即將畢業(yè),離開(kāi)自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來(lái)到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷，我馬上就要離開(kāi)我的母校了，難免有些不舍。
在離開(kāi)前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱，而沒(méi)有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開(kāi)龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢(qián)，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。
現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X(qián)，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)？雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無(wú)限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢(qián)，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢(qián)而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
我即將離開(kāi)母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
建議人：xxx
20xx年xx月1日
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇十
尊敬的北京市交管局領(lǐng)導(dǎo)：
我是京fn3906車(chē)輛駕駛?cè)耍以谥星锕?jié)當(dāng)日收到12580交通違章及時(shí)通的短信通知，稱我的車(chē)輛在20xx年9月6號(hào)行經(jīng)西城區(qū)西長(zhǎng)安街府右街南口，未按照規(guī)定進(jìn)行安全技術(shù)檢測(cè)，處罰200元扣3分，對(duì)此，我心情十分不好，特作此說(shuō)明如下：
1，我的車(chē)輛是20xx年7月26日購(gòu)買(mǎi)的全新奧迪a4，目前車(chē)輛還在廠家三年質(zhì)量保證期內(nèi)，不論怎樣的安全技術(shù)檢測(cè)，這輛車(chē)的安全技術(shù)指標(biāo)都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了出廠時(shí)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的安全認(rèn)證，目前還在廠家三年質(zhì)量保證期內(nèi)，不存在不符合規(guī)定得安全技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。這一點(diǎn)，有廠家提供的出廠相關(guān)技術(shù)文件可以證明。
2，我因之前將車(chē)借給家中親屬去山西，在張家口發(fā)生一起超速，借車(chē)人承擔(dān)違章處理責(zé)任，但因該人一直不在北京，拖延了時(shí)間，而歷來(lái)車(chē)輛安檢都與違章處理掛鉤，盡管兩者毫無(wú)關(guān)聯(lián)性，但交管局此項(xiàng)規(guī)定是導(dǎo)致我延期未按照規(guī)定進(jìn)行安全技術(shù)檢測(cè)的主要原因。
3，盡管我的出廠安全資料可以證明我的車(chē)是完全符合安全技術(shù)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，西城交通支隊(duì)依然以未按照規(guī)定安全監(jiān)測(cè)為理由對(duì)我進(jìn)行處罰，是否意味著，交通管理者是以處罰的手段強(qiáng)迫一輛安全技術(shù)指標(biāo)合格的車(chē)輛接受有代價(jià)的收費(fèi)項(xiàng)目，做一次走過(guò)場(chǎng)的安檢，交一次錢(qián)，才彰顯了管理者的權(quán)利？
4，處罰的出發(fā)點(diǎn)是基于錯(cuò)誤的社會(huì)傷害的風(fēng)險(xiǎn)，例如超速駕駛，酒駕，車(chē)輛改裝等等，這樣的處罰是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，通過(guò)處罰減少大家犯錯(cuò)的幾率，能彰顯管理者治理的目標(biāo)。但一輛還在國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局檢驗(yàn)合格、廠家三年質(zhì)量保證期內(nèi)的逾期未年檢車(chē)輛，盡管我作為當(dāng)事人有責(zé)任，但這種行為是否存在社會(huì)傷害的風(fēng)險(xiǎn)？對(duì)此，我愿意通過(guò)技術(shù)檢驗(yàn)手段來(lái)證明，而對(duì)于一個(gè)沒(méi)有對(duì)社會(huì)造成任何不良影響和不存在潛在安全風(fēng)險(xiǎn)的車(chē)輛，以罰款扣分的處罰予以懲戒，到底是彰顯了管理者的水平還是管理者的粗暴？
5，我于20xx年9月9號(hào)前往西城區(qū)交通大隊(duì)群眾信訪接待室，向一名值班民警反映這個(gè)問(wèn)題，該值班民警說(shuō)，您自己違反了交規(guī)，您就得接受處罰，有什么可說(shuō)的？什么車(chē)輛安檢我不懂，但只要你存在違規(guī)就是你自己的事，和誰(shuí)說(shuō)都沒(méi)用，找來(lái)找去浪費(fèi)時(shí)間精力沒(méi)有意義，對(duì)此我不認(rèn)同，既然是交管局的民警，對(duì)于車(chē)輛的國(guó)家質(zhì)量保證和車(chē)輛技術(shù)檢測(cè)就應(yīng)該具備基本認(rèn)知，不能以一條規(guī)定否認(rèn)其他合理的訴求。
6，我是12580交通違章及時(shí)通的用戶，在過(guò)去一個(gè)月里，我沒(méi)有收到過(guò)車(chē)輛逾期未檢測(cè)將收到罰款扣分的風(fēng)險(xiǎn)提示信息，既然都是交管局管理的部門(mén)，有必要提出疑問(wèn)，既然可以做到限行提示，路況提示等等，為什么不能同樣做出對(duì)交通法規(guī)的提示和解釋？
7，希望交管局的領(lǐng)導(dǎo)思考，人民警察的每一項(xiàng)執(zhí)法對(duì)接受處罰的老百姓意味著什么，每一項(xiàng)處罰既是對(duì)規(guī)定的考量也是對(duì)道德的考量，警察可以用規(guī)定解釋一切，百姓也可以以道德評(píng)價(jià)一切，對(duì)于我的這項(xiàng)處罰，我的理解就是讓我牢牢記住，我必須給與交管局有關(guān)聯(lián)的車(chē)檢機(jī)構(gòu)交錢(qián)，到日子不交錢(qián)就罰你，不管是不是中秋節(jié)，不管這項(xiàng)處罰帶給我怎樣的心情度過(guò)中秋節(jié)，讓我懼怕你們，同時(shí)更厭惡你們，而對(duì)在一線辛苦的人民警察從此缺失了應(yīng)有的敬意。這是一個(gè)普通民眾的吶喊，希望交管局領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)讓我心服口服的解釋。
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇十一
尊敬的xx老總：
我是xx部門(mén)的一名員工，首先感謝你對(duì)我們員工的關(guān)懷與照顧，對(duì)于公司我有幾點(diǎn)建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠采納！
一、工資福利
基本工資±考勤+獎(jiǎng)勵(lì)±提成+過(guò)節(jié)費(fèi)+年終獎(jiǎng)
福利:至少要為員工繳納三金,每年一到兩次的旅游,公司偏僻者,沒(méi)有公車(chē)接送,至少能 報(bào)銷一定金額的公交費(fèi)或油費(fèi),電話費(fèi)跟飯貼根據(jù)實(shí)際情況給予一定金額報(bào)銷!
二、工作氛圍
這點(diǎn)算是工作中最重要的要素了吧，除了員工自身的工作態(tài)度以外，老板的為人處事態(tài)度也至關(guān)重要，要懂得體虛員工，幫他們放松壓力，不要老是擺出一副老板的臭架子,員工雖然是為你打工的,可是一定程度上也是你的衣食父母,沒(méi)有員工的協(xié)助,你這個(gè)老板永遠(yuǎn)只能算是個(gè)小老板,就算錢(qián)賺的太多,可卻永遠(yuǎn)得不到員工的真心,只是為了生活看在錢(qián)錢(qián)的面子上而已，只是為了工作而工作。曾今我的老板跟我面試的時(shí)候說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“做老板的永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的”現(xiàn)在看來(lái)我不這么認(rèn)為，只要你對(duì)員工福利好、懂得體虛員工，這樣就不會(huì)孤獨(dú)了。這一點(diǎn)我覺(jué)得我的老板做的不錯(cuò)，雖然以前特別討厭員工在午休的時(shí)間打牌啊，叫得呼天喊地的，可后來(lái)通過(guò)自己的實(shí)踐體會(huì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)泄途徑，所以主動(dòng)提議去釣魚(yú)啊、打牌什么的，把工作中、生活中不良的情緒通通喊出來(lái)、罵出來(lái)了，員工下午的干勁就更足了。有時(shí)候客戶中午過(guò)來(lái)本個(gè)第一印象感覺(jué)很奇怪，為什么一個(gè)老總會(huì)放的下架子跟員工玩成一片，不過(guò)后來(lái)知道真正原由后，覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的建議，紛紛根據(jù)自身公司情況改良效防，立竿見(jiàn)影！
三、工作環(huán)境
主要就是辦公設(shè)備，處了常規(guī)的基礎(chǔ)設(shè)施，辦公硬件也要過(guò)意的去，否則影響工作效率；其次是最好有個(gè)放松壓力、談心的地方。弄個(gè)小的會(huì)客廳，放個(gè)飲水機(jī)、冰箱、微波爐、沙發(fā)或巴臺(tái)、茶幾、茶葉、咖啡等，這個(gè)除了可以給員工外，有時(shí)候業(yè)務(wù)員的客戶也可以到那里談生意、談心，比在會(huì)議室或辦公室來(lái)的寫(xiě)意，不這個(gè)主要還是要看客戶性質(zhì)事件而定；再次，如果公司環(huán)境大，又沒(méi)有前臺(tái)客服人員，可以在公司正門(mén)進(jìn)來(lái)醒目處弄個(gè)地區(qū)結(jié)構(gòu)圖，跟商店那種一樣，或是在樓梯口或每個(gè)部門(mén)與部門(mén)之間用標(biāo)志注明下，這樣就一定程度上幫客人省了問(wèn)人的步驟，也更好的體現(xiàn)自己公司的形象。
最后一點(diǎn)是關(guān)于我自己的，老板跟我個(gè)人也給予了許多建議,除了性格、為人處事方面還需改進(jìn)，說(shuō)再做好本職工作以外,可以適當(dāng)?shù)姆潘上伦约?不過(guò)得注意場(chǎng)合,自己把握個(gè)度，還有如何提高自身修養(yǎng),倫語(yǔ)啊,志至通鑒啊等我們自己老祖宗一代代傳下來(lái)的中華美德！
很幸運(yùn)我能遇上個(gè)這么通情達(dá)理的老板,在我精神狀態(tài)最壓抑，面試談不上兩三句話，連給自己怎么個(gè)定位都不知道的情況下居然也能錄用我，真的很感謝！我的老板，胡總！
建議人：xxx
20xx年xx月1日
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我在這所書(shū)香四溢、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里已經(jīng)生活了一年多。我們的校園生活雖然豐富多彩，但“責(zé)任”問(wèn)題也不可忽視，請(qǐng)看我的調(diào)查報(bào)告。
鏡頭一：夢(mèng)里挑燈夜戰(zhàn) 上課睡眼惺忪
調(diào)查顯示，全校有65%以上的學(xué)生使用充電小臺(tái)燈，特別是住宿生，持有率高達(dá)90%。為什么小臺(tái)燈在校園的普及率如此之高呢?原因在于學(xué)生作業(yè)太多，自習(xí)課被科任老師任意擠占……
每晚學(xué)校熄燈之后，學(xué)校仍舊是一個(gè)“不夜城”。學(xué)生們有的埋頭于文山題海，有的在無(wú)奈地“復(fù)制”作業(yè)，也有的在跟周公“幽會(huì)”。第二天上課，老師講得渾身冒汗，學(xué)生們則睡倒一片!為此，學(xué)校也曾明令禁止使用小臺(tái)燈，而且時(shí)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓上“巡邏”，但仍然屢禁不止。學(xué)校是否想過(guò)，這到底是誰(shuí)的責(zé)任?自習(xí)課被“瓜分”到底效果如何?“強(qiáng)化訓(xùn)練”是強(qiáng)化了知識(shí)，還是強(qiáng)化了學(xué)生逃課的概率?
鏡頭二：辦廠強(qiáng)行喝水 喝水倒水賠水
偶從“路透社”得知，自從學(xué)校辦起了純凈水廠，每個(gè)班竟然加派了“喝水任務(wù)”。學(xué)校規(guī)定，每班每月喝水70～80桶，喝不夠要罰班主任的錢(qián)，這實(shí)在是令人瞠目結(jié)舌!于是乎，為了完成任務(wù)，學(xué)生喝了倒，倒了接。有時(shí)倒水一不小心被校領(lǐng)導(dǎo)抓住，說(shuō)你不懂得珍惜，還得賠錢(qián)。喝水要掏錢(qián)，不喝要罰錢(qián)，倒水要賠錢(qián)!為什么喝水竟成了學(xué)生的一大困擾?
鏡頭三：桃李園里百花香 圖書(shū)館無(wú)讀書(shū)郎
自學(xué)校后山“桃李園”建成后，每當(dāng)春暖花開(kāi)，蝶飛蜂舞，那里儼然成了一對(duì)對(duì)情侶的樂(lè)土。放眼望去，滿地花花綠綠的食品袋與百花“爭(zhēng)春斗艷”。再看看圖書(shū)館，書(shū)很少，讀書(shū)的人更少。閱覽室常常是室內(nèi)空曠無(wú)人問(wèn)，門(mén)前冷落鞍馬稀!
為什么不把建設(shè)“情侶園”項(xiàng)目的資金用到充實(shí)圖書(shū)館上呢?精神充實(shí)了，學(xué)生還會(huì)“不務(wù)正業(yè)”嗎?
調(diào)查總結(jié)：
針對(duì)“臺(tái)燈門(mén)”，學(xué)校務(wù)必大力減負(fù)，解決問(wèn)題應(yīng)該釜底抽薪。
針對(duì)“喝水門(mén)”，要淡化經(jīng)濟(jì)利益，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
針對(duì)“桃李門(mén)”，有限的資金要用在刀刃上，并對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓他們用知識(shí)武裝自己，用高雅的情操陶冶自己。
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇十三
尊敬的物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是小區(qū)的一個(gè)小居民，卻整天被小區(qū)環(huán)境問(wèn)題困擾，希望您能聽(tīng)聽(tīng)我的一點(diǎn)建議。
由于去年的冬天雪比較大，小區(qū)的人行道上結(jié)了厚厚的冰，走起來(lái)非常不方便。老爺爺和老奶奶都不敢出門(mén)，就算敢出門(mén)也是提心吊膽的，就連我也摔了好幾跤，幸好沒(méi)摔壞。
春天到了，雖然沒(méi)有冰雪的困擾，卻引來(lái)許多垃圾。小區(qū)內(nèi)隨處可見(jiàn)五顏六色的塑料袋，春風(fēng)一刮，成群的塑料袋漫天飛舞，它們不僅影響了環(huán)境，還影響了人們的心情，
針對(duì)上面的情況我提幾點(diǎn)建議：第一，冬天的時(shí)候讓一兩人負(fù)責(zé)清理冰雪，并在容易滑倒的地方插上警告牌。第二，在夏天的時(shí)候派幾個(gè)清潔工定時(shí)清掃垃圾。第三，增加宣傳，加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)。
上面幾點(diǎn)就是我的幾點(diǎn)建議，希望您能考慮。
祝您工作順利！
此致
敬禮
小區(qū)居民：嵇xx
20xx年xx月xx日
員工寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 給領(lǐng)導(dǎo)的一封信格式篇十四
尊敬的武安市文教領(lǐng)導(dǎo)
您們好
祝你們身體健康，工作順利、合家歡樂(lè)、吉祥安康！同時(shí)在百忙之中也敬請(qǐng)你們關(guān)注一下我們的孩子！
我們的孩子是一年級(jí)學(xué)生。人生路才剛剛開(kāi)始、他（她）們需要的是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。需要從最基本的拼音
開(kāi)始打好基礎(chǔ)?？赡銈冏尯⒆訉W(xué)習(xí)“大成全”此書(shū)中的拼音孩子們難以接受、“ian uaiao”等它們是三拼音節(jié)直接列入復(fù)韻母，孩子們不知道讀什么？書(shū)中把韻母的順序和分類打亂、按字母排列、孩子們更是不知所錯(cuò)，孩子的智力還在貓狗蟲(chóng)魚(yú)階段，根本不理解“大成全”書(shū)中的知識(shí)，老師越教孩子們?cè)胶俊⒁虼松蠈W(xué)期根本就沒(méi)有學(xué)一點(diǎn)拼音，孩子們看著書(shū)不會(huì)拼讀，只能死記硬背，無(wú)耐我們想從點(diǎn)讀機(jī)上幫幫孩子們，可找遍全網(wǎng)、也找不到所謂的什么“大成全”，而“大成全”書(shū)中的印刷我們也不敢恭維，好多書(shū)中都有缺少課文的現(xiàn)象、、、、、、。而我們家中的點(diǎn)讀機(jī)更是成了擺設(shè)。
我們實(shí)指望這一學(xué)期學(xué)“人教版”也好通過(guò)點(diǎn)讀機(jī)把孩子們薄弱的地方補(bǔ)起來(lái)，可剛沒(méi)幾課又要學(xué)“大成全”每天回家寫(xiě)作業(yè)是孩子們最難熬的時(shí)候，家長(zhǎng)的打罵聲、孩子的哭聲混雜著、眼前的景象是家長(zhǎng)的無(wú)耐和孩子的揮淚無(wú)助，此時(shí)景象仿佛到了江姐所在的“渣子洞”、孩子們膽怯的就像一個(gè)個(gè)小小的犯人。他（她）的學(xué)習(xí)情緒非常抵觸，根本不愿學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此下去，我們擔(dān)心會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)極大的傷害。我們不想我們的孩子輸在起跑線上，為此，我們懇請(qǐng)您們做領(lǐng)導(dǎo)的放過(guò)我們的孩子一馬，不要再拿他（她）們做實(shí)驗(yàn)品了，讓他（她）們按正規(guī)學(xué)習(xí)。就此問(wèn)題請(qǐng)您關(guān)注一下，如果沒(méi)有回應(yīng)，我們會(huì)一直向上一級(jí)一級(jí)的反應(yīng)直到有結(jié)果為止。
為了我們的孩子，叩謝您們讓改學(xué)“人教版”吧！
啼血叩謝
武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)柏林小學(xué)一年級(jí)全體家長(zhǎng)敬上
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