計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇一
人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì),教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
(一)開辟多種渠道,夯實(shí)家長學(xué)校的管理。
(二)采用多種形式,豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。
學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑,研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn),開展授課活動(dòng)及時(shí)聽取家長意見,不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子,為家長學(xué)校的發(fā)展配備良好的`人員結(jié)構(gòu)。
1、建立社區(qū)教育委員會(huì)。學(xué)校政府機(jī)關(guān)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、德育基地等有關(guān)方面的人員為學(xué)校社區(qū)教育委員會(huì)成員。
社區(qū)教育委員會(huì)每學(xué)年座談一次,研究如何發(fā)揮組織協(xié)調(diào)功能,加強(qiáng)學(xué)生思想工作等問題。
2、法制副校長每學(xué)期邀請校處輔導(dǎo)員來校作有關(guān)學(xué)生思想教育的講座或參與組織有關(guān)活動(dòng)。
3、舉辦家長學(xué)校,建立家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。
各班家庭教育指導(dǎo)小組,由各班的班主任、副班主任和家長代表組成,定時(shí)召開家長會(huì),共同研討家庭教育方式與措施。
(二)搞好優(yōu)秀家長的評選,最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn),配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長的積極性,充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用,開展優(yōu)秀家長的評選活動(dòng),評選比例為班級學(xué)生人數(shù)的5%,通過評選優(yōu)秀家長活動(dòng)推動(dòng)幼兒園的教育格局建設(shè)。
(三)充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
定期召開家長委員會(huì)研討家長學(xué)校工作,定期向家長介紹教育經(jīng)驗(yàn),相互交流,充分發(fā)揮民主性,組織家長協(xié)助學(xué)校科學(xué)治校、科學(xué)育人。
(四)開展多種形式教育活動(dòng),豐富家長學(xué)校內(nèi)容。
充分利用有條件家長的教育力量,積極對學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分利用教育資源,使家長與學(xué)生,家長學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。
(五)進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。
做到“六有”,即:有家長學(xué)校,有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。
(六)強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。
一是個(gè)體戶。這些家長只顧忙生意,做買賣,自己的子女由爺爺奶奶來照顧,無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,開會(huì)沒時(shí)間,對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識和責(zé)任。
二是單親家庭。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對方、理解對方作為前提。
三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對這樣的家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教育,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇二
本著“目標(biāo)一致、職責(zé)分明、互惠互利、資源共享”的思想,在工作中我們多方通力合作,積極挖掘自身的優(yōu)勢條件,真正形成雙向互動(dòng)的工作機(jī)制,我們通過共同社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝ソ逃笇?dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)開拓新形式的服務(wù)項(xiàng)目
針對不同年齡段,開展“父母沙龍”,“祖輩聊天室”,以及“保姆培訓(xùn)班”等對成人培訓(xùn)、交流的'定向活動(dòng)。
(二)保留特色的同時(shí),使活動(dòng)不斷出新,更具主題色彩。
心捐贈(zèng)活動(dòng),讓社區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長。
1、繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識,提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長》、《快樂親子園實(shí)用教材》等,學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次,另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn),并將領(lǐng)悟的理念及時(shí)與指導(dǎo)站的成員交流共享。
2、繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,堅(jiān)持每月一次參加街道組織召開的居委干部會(huì)議,互通信息,互惠共贏。
3、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會(huì),密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。
二月:
一、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長與幼兒參與)。
三月:
一、期初家長會(huì),家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
二、“三八”節(jié),開展家園同樂會(huì)。
三、早操觀摩(家長參與)。
四、幼兒“穿、戴比賽”。
五、組織幼兒開展植樹活動(dòng)
四月:
一、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。
二、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
三、舉行“家長開放日”活動(dòng)。
五月:
一、班級拍球比賽,家長參與。
二、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
六月:
一、舉行“六一”慶祝會(huì),邀請家長參會(huì)。
二、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng),讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
三、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
四、舉行散學(xué)典禮,邀請家長參加。
七八月:
一、發(fā)放育兒資料和“快樂小精靈”活動(dòng)報(bào)名表
二、做好“快樂小精靈”資料收集工作。
三、慰問邛崍市敬老院
九月:
一、“快樂小精靈”評選
二、結(jié)合“快樂小精靈”頒獎(jiǎng)活動(dòng)和重陽節(jié)主題,開展“老少同樂”聯(lián)歡會(huì)
十月:
一、“祖輩聊天室”交流、講座活動(dòng)
十一月:
一、“彩泥高手”——社區(qū)家庭親子活動(dòng)
時(shí)間:20xx年11月8日上午9:30
地點(diǎn):哈密路幼兒園
出席家庭:各居委
二、“父母沙龍”第一期
時(shí)間:20xx年11月22日
出席對象:25—30個(gè)月齡的父母
十二月:
一、發(fā)放科學(xué)育兒資料
二、“和諧社會(huì),和諧社區(qū),社區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動(dòng)
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇三
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持,幫助家長提高教育能力。”如今,無論是家長方面還是幼兒園本身,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家園社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我園工作的重中之重。
1、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長與幼兒參與)。
1、期初家長會(huì),家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
2、“三八”節(jié),開展家園同樂會(huì)。
3、早操觀摩(家長參與)。
4、幼兒“穿、戴比賽”。
5、組織幼兒開展植樹活動(dòng)
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
3、舉行“家長開放日”活動(dòng)。
1、班級拍球比賽,家長參與。
2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
1、舉行“六一”慶祝會(huì),邀請家長參會(huì)。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的`活動(dòng),讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
4、舉行散學(xué)典禮,邀請家長參加。
1、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長與幼兒參與)。
2、慶國慶,創(chuàng)設(shè)有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
1、印發(fā)國慶期間孩子的教育與監(jiān)管“告家長書”。
2、舉行“家長開放日”活動(dòng)。
1、邀請家長參加有幼兒參與表演的“龍鳳小學(xué)少先隊(duì)主題大隊(duì)活動(dòng)”。
2、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,接受“幼兒園分等定級”檢查驗(yàn)收。
1、幼兒家長會(huì),家教指導(dǎo)。
2、慶元旦,創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
20xx年一月:
1、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
2、舉行散學(xué)典禮,邀請家長參加。
1、結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。
2、結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。
3、不定期的家訪。
4、班級“家園聯(lián)系欄”更換。
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇四
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會(huì)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力?!比缃瘢瑹o論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng),都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。
本年度,是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社區(qū)工作上加大力度,結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況,圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作,結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn):環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動(dòng),共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。
1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源,綜合利用家庭、社區(qū)的資源,結(jié)合我園打造“教育品牌”的.中心任務(wù),開展豐富多樣“走出校園,走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料,總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。
3、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn):環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月:
1、訪問社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
三月:
四月:
五月:
六月;
1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)2、開展“端午節(jié)”本土文化教育
七月:
1、期末社區(qū)工作總結(jié)
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇五
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會(huì)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力?!比缃瘢瑹o論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng),都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同探討教學(xué)方法已成為需要?!凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。
本年度,是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社區(qū)工作上加大力度,結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況,圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作,結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn):環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動(dòng),共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。
1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源,綜合利用家庭、社區(qū)的資源,結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),開展豐富多樣“走出校園,走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料,總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。
3、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn):環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月:1、訪問社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
三月:1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會(huì)2、半日活動(dòng)開放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)。
四月:1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)。
五月:1、慶“五一”社區(qū)活動(dòng)2、安全活動(dòng)3、“交通安全進(jìn)北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動(dòng)。
六月:1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇六
為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號召,為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。搭建幼兒園與幼兒園之間,相互交流的平臺。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動(dòng),就課程建構(gòu)、教與學(xué)、師幼互動(dòng)、發(fā)展評價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問題展開了探索。給了我一次提高、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面,對這次半日活動(dòng)做一下簡單總結(jié)。
良好的活動(dòng)應(yīng)該是融目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)境、材料、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的,幼兒全身心投入的過程。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應(yīng)該是各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)。如何才能使各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)真正的活動(dòng)整合,重要的途徑之一就是對活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新。
在開展半日觀摩活動(dòng)前一個(gè)月,我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息,吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略。然后,擔(dān)任教學(xué)觀摩活動(dòng)的三位老師精心選材,認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)說課,反復(fù)試講,熱情地與同事交流探討,不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容。
《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過程。
晨間活動(dòng)是幼兒來到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng),設(shè)計(jì)豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心,讓他一天都有好心情。每個(gè)班的老師都至少設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng),有的帶著幼兒拼圖、串珠、看圖書,還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木、做手工|等,孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中。
教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),關(guān)注兒童的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),提供選擇與創(chuàng)造的條件。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展、適合其興趣、認(rèn)知水平,可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。
觀摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng):大班多元智能數(shù)學(xué)活動(dòng)——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——“我最棒”。在“8”的分解活動(dòng)中,教師非常創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了這堂課,讓幼兒通過公主和小矮人的故事,來幫小矮人分住所,了解8的`幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中,老師也是通過故事的形式,讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力,互相幫助。我最棒的活動(dòng)中,老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié),有點(diǎn)名游戲、熱身運(yùn)動(dòng)、精細(xì)工作、大運(yùn)動(dòng)、等活動(dòng),滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這三堂課受到了家長們的一致好評。
幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。
幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)墻飾全園更換,令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景,秋日公園,楓樹園,林間小動(dòng)物,豐收的喜悅,飄落的楓葉,真是美極了。“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容越來越豐富,板塊設(shè)計(jì)各有特色,與家長互動(dòng)越來越多。這期開學(xué)以來,教師們就非常重視主題墻飾的布置,與教學(xué)內(nèi)容相匹配,力爭做好幼兒的“說話墻”?!巴瑧c中秋”“祖國的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示,教師、幼兒、家長都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來,實(shí)現(xiàn)了家園共育。
此次半日觀摩活動(dòng),收獲頗多,在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí),東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué)、早操、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新。得到家長認(rèn)同的同時(shí)也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長。
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇七
本學(xué)年我園家長與社區(qū)工作繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來,全面實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),有計(jì)劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù),用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長及社會(huì)的信賴,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
二、主要任務(wù)和措施
(一)、為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道。 本學(xué)年我園將在以往工作的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)設(shè)條件,為家長提供參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì),使家長能在幼兒園教育活動(dòng)、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開班級主題會(huì)議,在每一個(gè)主題開展之前,要求教師對主題教育目標(biāo)及需要家長合作的事項(xiàng)作比較溫馨而詳細(xì)的說明,并與家長共同參與主題的討論,分析、交流意見及收集資料、分享經(jīng)驗(yàn)等。
2、開展豐富多彩的家長參與教育活動(dòng)。向家長開放半日觀摩,觀摩前教師要使家長明確目的,讓家長了解看什么?怎樣看?觀摩后組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足,與老師交流,有針對性地采取一致方法,實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。根據(jù)主題需要,積極倡導(dǎo)家長參與助教活動(dòng),摸清不同家長的資源優(yōu)勢,加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量,不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
3、開展多樣化親子活動(dòng)。各班根據(jù)主題需要,與家長幼兒合作共創(chuàng)環(huán)境,使幼兒園教育環(huán)境體現(xiàn)三方的共同參與,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。利用節(jié)日開展“親子體育游戲”“親子環(huán)保廢物制作”“親子游園”等活動(dòng),增進(jìn)家園、親子感情。
4、與家長共同填寫“主題評價(jià)表”、“幼兒成長檔案”,定期與家長進(jìn)行書面交流,所寫內(nèi)容要具體,圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù),側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況,與家長不斷交流信息。
5、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄,注意內(nèi)容的整合歸類,與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中,不僅僅是摘抄一些家教文章,同時(shí)要注意與家長互動(dòng),可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論,也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn),有針對性地提高家長的家教水平。
6、成立園家委會(huì)和班級家委會(huì),充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)做好班費(fèi)的管理、審核、公布等工作。
(二)、開展家長培訓(xùn)工作,不斷提高家長教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平。
1、聘請區(qū)教研員張青來園講學(xué),采取專題講座與咨詢相結(jié)合的方式對教師和家長進(jìn)行培訓(xùn)。
2、以年段為單位,開展家長學(xué)?;顒?dòng)。
(三)、建立服務(wù)制度,增強(qiáng)服務(wù)意識。
1、各班教師和保育員根據(jù)本班幼兒實(shí)際,以“告家長書”的形式對家長進(jìn)行鄭重的服務(wù)承諾。
2、積極主動(dòng)與家長溝通,針對不同類型的家長,講究溝通藝術(shù)。充分利用離園這段時(shí)間,向家長反饋幼兒當(dāng)日一些身體狀況和情緒反應(yīng),及時(shí)了解幼兒在家情況,使家長感受到教師關(guān)懷之意。
3、不斷提高保育質(zhì)量,開展幼兒一日生活護(hù)理的“六無”服務(wù)(即:無反鞋、無錯(cuò)扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲)。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢,為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座,開展家教咨詢活動(dòng),解決家長教育方面的問題,把科學(xué)育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長,提高家長科學(xué)育兒的水平。利用節(jié)假日開放園內(nèi)大型活動(dòng)設(shè)施,與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼“聯(lián)歡活動(dòng)。 到福利院看望孤兒,為孤兒送去歡樂。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展《我們的社區(qū)》主題活動(dòng)。
幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇八
在組織實(shí)施中,《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)?!边@充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關(guān),社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,依托社區(qū)、服務(wù)社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體,更好地促進(jìn)幼兒教育的社會(huì)化,制定了新學(xué)期幼兒園社區(qū)計(jì)劃。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策,認(rèn)真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,認(rèn)真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享,相互利用的有效途徑,提高社區(qū)教育水平,促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展。
2、利用社區(qū)學(xué)前教育資源,注重家庭、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮整體優(yōu)化功能,提高保教質(zhì)量。
3、利用社區(qū)教育資源,增強(qiáng)我園辦園自主性,使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際,因地制宜,形成我園的.辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源,擴(kuò)大我園幼兒教育的社會(huì)職能,發(fā)揮我園幼教對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和社區(qū)發(fā)展的作用,推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè),為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、利用社區(qū)資源,與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動(dòng),為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
1、《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?!蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。
2、嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì),開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源,并結(jié)合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。
3、充分利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源,幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳,在社區(qū)中開展“走出去,請進(jìn)來”的活動(dòng),有效利用社區(qū)資源。組織家長開展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、結(jié)合生活課程積極開展社區(qū)活動(dòng),充分利用社區(qū)資源,帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,發(fā)展能力,學(xué)會(huì)交往和做人。
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