人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
論尊嚴的重要性篇一
桃李小學----馬文娟 課文簡說
1、抓住杰克遜大叔對女兒說的話，體會哈默自尊的品格，認識到自尊的可貴。
2、通過多形式，多層次的讀書、思考討論，懂得尊嚴的價值與意義。【教學重點】
理解杰克遜大叔對他女兒說的話，認識到自尊的可貴?！窘虒W過程】
（課前）人文價值靜思的體驗
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習《尊嚴》這篇課文。
1、課件出示：一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人，他最需要的是 _______（學生練習填空）
2、師生合作讀，再一次體會年輕人先吃飯再勞動的決心
師：對啊，他可能還需要關心和安慰，可他卻選擇了干活，我們從上節(jié)課的語言、動作、外貌和神態(tài)中已經(jīng)感受到了，如果你是這位年輕人，你將如何讀這些話呢，讓我們一起來合作讀，老師讀杰克遜大叔的話，你們讀年輕人的話。
評價：從你們的聲音中我感受到了年輕人的堅定，年輕人用自己的語言深深打動了杰克遜大叔，所以杰克遜大叔給他提供了一個捶背的機會。
二．通過多形式，多層次的讀書、思考討論，懂得尊嚴的價值與意義理解什么是尊嚴，體會他自尊的品格。
1、指名讀課文第四自然段。
2、體會“狼吞虎咽”與其他人的不同。
師：那么這個年輕人此時的“狼吞虎咽”得到的食物和那些人一樣嗎？為什么不一樣？
3、指名說
師：是啊，沒有勞動得到的食物是善良人給他們的施舍，那么，年輕人得到的是勞動后的報酬、成果，這就是他和那些逃難人的不同，他也因此而得到了杰克遜大叔對他的（贊賞、尊重）
4、板書（尊重）
師:此時，這個年輕人就在你面前，你想對他說什么？
5、指名說
三、理解杰克遜大叔對他女兒說的話，認識到自尊的可貴。1.課件出示句子,齊讀
2.讓學生帶著自己的理解來朗讀，并說說這么讀的原因。
5.認識杰克遜大叔，并板書（同情、理解）
師：杰克遜大叔由一開始的同情年輕人到理解再到贊賞，他同樣也是一個值得我們贊頌的人，（課件出示）找出描寫他的句子讀一讀，在杰克遜大叔身上又有什么值得我們學習的呢？（尊重他人、善良、看中人品的長者風范）
四、了解石油大王哈默與他的尊嚴之間的關系 1.課件出示哈默的資料
師：聽了老師介紹了成功的哈默，你又想說什么？結合你今天的學習來說。（可提示這與他的尊嚴有沒有關系）
師總結：是啊，尊嚴可以讓人努力，讓人發(fā)奮圖強，改變他的一生，改變他的命運。
五、小練筆
1.寫出自己對尊嚴的理解
六、課后拓展、延伸
其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：
師讀（出示實物投影）選擇
一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進人群，卻被一位商人模樣的人問：“小朋友，你想有許多錢嗎？”中年商人低聲問道。林林不假思索的說：“當然了！”“那我給你一個賺錢的機會，看你長的文文靜靜，是一名學習很好的孩子。只要你上臺說，吃了我們廠出產(chǎn)的'健腦靈'片學習才好的，我就給你一百元錢?可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？”，林林為難地問旁邊的朋友。
同學們，假如你就是林林的朋友，你來幫助一下林林該怎么選擇，并說出你的理由。
生：小組討論，在小組內(nèi)發(fā)表自己的看法。
生：展開辯論，各抒己見。
師總結：同學們的辯論很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的人！
七、作業(yè)布置
利用電腦、查閱圖書資料以及親身經(jīng)歷，收集和整理有關尊嚴的事例。
八、板書設計
尊嚴
同情
杰克遜 理解 年輕人 尊重
課后（人文價值靜思的體驗）
師：同學們，請再次閉上你的眼睛，給一分鐘靜靜地回憶一下這節(jié)課，你有什么收獲？最喜歡這節(jié)課的哪個環(huán)節(jié)？ 一分鐘后請同學說一說。
論尊嚴的重要性篇二
話說自己有尊嚴，也要給別人以自尊。雖說它一直伴隨我長大，但是我小時候只是讀讀罷了，沒有怎樣的去了解它的含義與意思，直到那件事發(fā)生后，我才是算徹徹底底的明白了。
當我把路人們叫來的時候，看了一個小男孩蹲在媽媽面前，哽咽地說：我家很窮，媽媽早逝了，爸爸下肢癱瘓，奶奶得了糖尿病，家里沒錢治，而家里只有我是健康的，所以我要出來賺錢，給奶奶治病和養(yǎng)活我們一家人，但是家里本身就沒錢批發(fā)，所以我只能靠買煙來維持生計，昨天那個叔叔（指的是打他的人)找我買煙，他說他要所有的煙，于是我把全部的煙都煙給了他，然后他拿起皮包，從里面抽出一張10元錢，說：沒錢了，算便宜點，10元了了！可是我這些煙一共是120元，那叔叔錢包里有好多100元，但是他就是不給我錢，于是鬧了一會兒后，旁人都圍了過來，他看了一下旁人，臉紅了，最后終于給了我一張50的，突然，一位警察走來了，看了我一眼，把那張50的拿過去摸索了一下，說：這是假錢。我立刻呆了，那個叔叔連忙從錢包里拿出300元，說：這些是真錢了，拿去吧。警察看了后，笑了一下，走了。隨后，旁人也走了，我疑惑地看著那位叔叔，說：您只要給我120元就夠了，不用300元了。哪知道叔叔狠狠瞪了我一眼，又說了一句施舍給你了！！我聽到這句話后，也不知道為什么，來了怒氣，一拳打在了那位叔叔的啤酒肚上，那位叔叔愣了一下，隨后說：小毛孩，你記著！然后今天晚上，他就叫人來打我了。哦。對了，阿姨，剛才謝謝你了，不然我會被打死的！
媽媽聽了，連忙回過神來，說：不謝不謝，你也是為了捍衛(wèi)自己的尊嚴才會被那個叔叔打的。隨后，媽媽眼里那晶瑩的淚珠掉下來了，那淚珠，很透明，很純潔地掉下來了。
小男孩笑了，笑得是那樣的可愛和純真。
尊嚴，是每一個人應該擁有的，就算再富裕，再貧窮，都值得擁有。
論尊嚴的重要性篇三
尊嚴是我們作為人類的基本品質(zhì)之一，它代表了對自己以及他人的尊重和尊嚴。在人際關系和社會交往中，尊重和維護尊嚴是至關重要的。通過與他人交往和自我反思，我對尊嚴的重要性有了更深刻的理解。以下是我在尊嚴方面的心得體會。
首先，尊重他人的尊嚴是建立良好人際關系的基礎。每個人都是獨特的個體，擁有自己的思想、感受和尊嚴。當我們真正尊重他人的尊嚴時，才能夠建立起真誠、互助、和諧的人際關系。當我們關愛和尊重他人時，他們也會感受到我們的善意，從而愿意與我們建立深層次的交流與合作。在與同事、朋友、家人的交往過程中，我意識到要從內(nèi)心尊重他人，尊重他人的意見和選擇，避免過分干涉或貶低他人。尊重是互相的，只有在尊重他人的同時，我們才能夠得到他人的尊重。
其次，尊嚴與自尊息息相關。自尊是一個人對自己價值和能力的肯定與尊重。只有擁有自尊，我們才能夠真正尊重他人。過去，我常常在自己心中低估了自己的能力和價值，對他人的尊重也變得模糊和缺乏自信。然而，通過不斷學習和自我探索，我逐漸明白了自尊對于建立自信和尊重他人的重要性。只有自信的人，才能夠為他人帶來正能量，并贏得他人的信任和尊重。尊重自己的能力和價值并且對自己心懷尊嚴，將直接影響到我們在人際交往中展現(xiàn)的態(tài)度和行為。
再次，尊嚴意味著敢于堅持自己的原則和底線。在生活中，我們常常面臨各種各樣的誘惑和沖突。在這些挑戰(zhàn)中，我們需要保持自己的獨立和原則，不隨波逐流、不奉承和妥協(xié)自己真正的價值觀。尋求實現(xiàn)自己的目標和夢想的同時，堅守底線和原則，這是尊嚴的一種表現(xiàn)。為了維護自己的尊嚴，我曾經(jīng)迎難而上，堅決拒絕一些不符合自己原則的行為及言辭，這些經(jīng)歷讓我深感尊嚴的益處。只有在堅持自己的原則和底線的基礎上，才能真正實現(xiàn)尊嚴的價值。
最后，尊嚴也需要包容與善意。人類是一個多元化的群體，每個人都有自己獨特的思想和觀點。當我們理解并接受他人的差異性時，才能夠真正體現(xiàn)尊嚴的意義。在與不同背景、文化、觀念的人交往過程中，我學會了傾聽他人的聲音，接納不同的觀點，并以善意的心態(tài)對待他人。尊重他人的尊嚴，并不是要抹除自己的個性和原則，而是尊重他人與自己之間的不同，讓彼此都能夠得到尊嚴的體驗。
尊嚴是我們作為人的品質(zhì)，它影響著我們的行為和態(tài)度。只有通過相互尊重，堅持自尊和原則，并保持包容和善意的心態(tài)，我們才能夠真正體驗到尊嚴的價值和意義。尊重他人尊嚴，便是尊重自己的尊嚴。只有懂得尊重他人，我們才能建立和諧的人際關系，并在生活中獲得更多的善意和幸福。
論尊嚴的重要性篇四
第一段：引言（100字）
尊嚴會議是一種組織內(nèi)積極溝通的方式，旨在提升個體尊嚴和增強團隊合作。最近，我參加了一次尊嚴會議，并深受其影響。在這次會議中，我學到了如何更好地尊重他人，并發(fā)現(xiàn)了尊嚴對于構建和諧的工作環(huán)境有多么重要。
第二段：解釋尊嚴會議的意義（200字）
尊嚴會議的核心理念在于每個會議參與者都被視為平等的個體，擁有獨特的思想、感受和需求。會議的目的是為了讓每個人都能夠表達自己的觀點，并獲得他人的認可和尊重。通過這種方式，團隊成員之間的關系可以更緊密地結合起來，互相之間的信任與合作也得到了增強。
第三段：尊嚴會議的運作機制（300字）
尊嚴會議要求每個參與者在會議開始前列出他們希望與會者認可和尊重的事項，并在會議中依次展示出來。這種做法使得會議變得更加互動和開放，讓大家有機會了解對方的感受和需求。此外，會議組織者還制定了一些明確的規(guī)則，如遵守時間限制、尊重別人的觀點等。這些規(guī)則有助于確保會議的順利進行，每個人的參與程度都得到了保證。
第四段：我的尊嚴會議經(jīng)歷（300字）
在參加尊嚴會議的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種方式真正地鼓勵了對他人的尊重與理解。每個人的觀點都得到了充分的表達和認可，并且沒有人會被忽視或被批評。通過與他人的分享，我了解到彼此的視角和困難，并找到了一些解決問題的方法。這種開放和坦誠的態(tài)度讓我們更加緊密地團結在一起，創(chuàng)造了一個更和諧的工作環(huán)境。
第五段：尊嚴會議對組織的影響（300字）
尊嚴會議不僅僅對個體的發(fā)展有正面影響，對整個組織也有積極的效果。通過尊重和理解，團隊成員之間的合作和信任得以增強。這樣的團隊可以更好地應對挑戰(zhàn)和困難，共同追求組織的目標。此外，尊嚴會議也為組織內(nèi)部的沖突解決提供了一個有效的途徑，幫助各方找到平衡和互助的方法。
結尾（100字）
參加尊嚴會議是我工作生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次會議，我深刻認識到尊嚴的重要性，以及開放和坦誠的溝通方式對建設團隊和諧的作用。我將會在日常工作中運用尊嚴會議的原則，與團隊成員一起創(chuàng)造一個更加融洽和積極的工作環(huán)境。
論尊嚴的重要性篇五
尊嚴是人類自古之時就一直追求的品質(zhì)，是人類自身的尊嚴和他人對自己的尊重。在日常生活中，我們需要始終保持尊嚴，與人為善，不愧于自己的內(nèi)心。然而，尊嚴并非僅僅是口號，它需要我們不斷地實踐、感悟和體會。接下來，我將從自己的視角展開講述，分享一些在實踐中對尊嚴的體會與感悟。
首先，尊嚴要從自己做起。在日常生活中，尊嚴意味著保持自己的獨立、自主和自尊。我們不能一味地適應他人的期望，而要明確自己的價值觀和目標，并堅守自己的底線。例如，作為一名學生，我們應該時刻牢記自己的學習目標，不被周圍的消遣或其他誘惑分散注意力。同時，我們也應該尊重他人的獨立和尊嚴，不干涉別人的做法和決策，與人和諧相處。
其次，尊嚴要體現(xiàn)在待人接物之間。一個尊嚴的人應該尊重他人的價值和權利，包括對他人的言行，思想和感受的尊重。在與他人交往中，我們應該學會傾聽、理解和接納不同意見。只有通過尊重他人的價值觀和權益，我們才能建立起良好的人際關系，并且激發(fā)出彼此的潛能。同時，我們也應該正確對待自己的尊嚴，不被他人的批評或質(zhì)疑所動搖，堅信自己的價值和能力。
此外，尊嚴也適用于面對困境和挑戰(zhàn)。每個人都會遇到困難和挫折，唯有保持尊嚴，堅持自己的信念和原則，才能勇敢地面對和克服挑戰(zhàn)。尊嚴教導我們?nèi)绾握_處理失敗，如何從中汲取經(jīng)驗教訓，并迅速恢復信心和動力。同時，尊嚴也需要我們尊重他人的困境，給予他們支持和鼓勵，幫助他們重新找回尊嚴和自信。
最后，尊嚴是一種修養(yǎng)和素質(zhì)，需要我們不斷地學習和完善。通過學習尊嚴的相關知識和實踐經(jīng)驗，我們可以更好地理解和實踐尊嚴的內(nèi)涵。同時，我們也需要持續(xù)不斷地審視自己的言行舉止，為自己樹立正確的形象和價值觀。只有通過不斷的修煉和提升，我們才能成為一個真正有尊嚴的人。
總之，尊嚴是一種發(fā)自內(nèi)心的品質(zhì)，它需要我們不斷地實踐和感悟。尊嚴要從自己做起，保持獨立自主和自尊。它也需要在待人接物之間體現(xiàn)出來，尊重他人的價值和權益。尊嚴還能幫助我們面對困境和挑戰(zhàn)，勇敢地克服困難。最后，尊嚴也是一種修養(yǎng)和素質(zhì)，需要我們不斷地學習和完善。只有通過不斷地實踐和感悟，我們才能成為一個真正有尊嚴的人。
論尊嚴的重要性篇六
尊重自己，尊重他人，是做人的基本原則，以前，我總是鄙視乞丐，因為我覺得他們臟兮兮的，是社會的敗類，直到那件事之后，我改變了我的看法。
那天，我和爸爸去縣城玩，在我們轉(zhuǎn)完一圈，路過一條馬路時，前面紅燈亮了，我們只好停下來。我閑著無聊，東看看，西看看，我看見路邊的一個乞丐正在討錢，很多人都扔了零錢給他。這時，綠燈亮了，我趕緊叫爸爸到那邊去，過了一會兒，來了幾個青年，頭發(fā)染色，穿著流里流氣不三不四，他們走到乞丐的旁邊，拿出十塊錢，對乞丐說：你跪下叫我三聲爺爺，這十塊就是你的了。乞丐搖搖頭，青年說：嫌少。說完拿出二十塊，乞丐又搖了搖頭，青年說：還嫌少。說完又拿出一張一百，這時，乞丐說話了：這位同學，請你尊重人，雖然我是乞丐，但我也是有尊嚴的人。聽完這話，我一愣，心想：原來乞丐也是有尊嚴的。
于是，那青年知道自己再搞下去也是自討沒趣，便走了，我也找爸爸拿了十塊，親手交給那乞丐，頓時，我覺得拿乞丐高大了許多。
做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。
論尊嚴的重要性篇七
有一個人，具有扭轉(zhuǎn)乾坤的本領，讓一群墮落在黑暗邊緣的無知孩童重塑靈魂。這個人便是我的恩師。
我第一眼看到他時一點也不放在眼里：高高的個子略微發(fā)福的身材，一對綠豆般大小的眼睛勉強鑲嵌在臉上，比例一點都不協(xié)調(diào)，說實話，我一點都不喜歡他，甚至于討厭，只緣于他經(jīng)常板著臉，似乎一點都不近人情。
小學時代，我和其余幾個同學可是班中的“大王”，調(diào)皮搗蛋令每一個教課老師都頭疼不已。反正，父母忙也沒空管我，又加上那些所謂的兄弟經(jīng)常慫恿我，漸漸地，我偏離了正常軌道。進辦公室對我來說已是家常便飯，三天一小訓，五天一大訓，老師在那里講得唾沫飛濺，我站在那里昏昏欲睡，就這樣混混日子。
有是，也會“用功”，說得好聽點叫用功，實則是抄作業(yè)。一本做好的作業(yè)本攤在下面，身子盡量前傾，眼睛不時地往下撇瞥，依舊奮筆疾書著。若是有人路過，我便單手托腮，身子靠在桌子上，假裝思考問題。但是，偶爾也會“失策”，被抓個正著。我們嘻嘻哈哈地擺出一副“我是流氓我怕誰”的樣子。他沒有像其他老師一樣大發(fā)雷霆而是平靜地看著我們，眼神猶如一潭深不可測的湖水，令人捉摸不透，他抽走了我們的“母本”，說：“你們不是很狂嗎？沒了這個總不會怕吧?！彼麚P了揚手中的本子，語氣中帶著一絲挑釁。我們才不會乖乖向他屈服，于是便立下了“君子協(xié)議”：連續(xù)七日內(nèi)，如果我們七人的作業(yè)都是自己做的，并且等級在良上的話，他便跪，否則就讓我們跪。他一點也不猶豫，立馬答應。上課前，他拍了拍我的肩，意味深長地說了一句：“記住，你是君子！”
上蒼啊，請你發(fā)發(fā)慈悲，讓時間快點過去吧！七天對我來說就像過去了七個漫長的世紀，沒有“母本”只能硬著頭皮去做，望著講臺那張笑得比狐貍還狡猾的臉，不由得加快了書寫的速度。
七天終于過去了，作業(yè)本上那滿是鮮艷的叉叉，仿佛在嘲笑我：“快點去跪吧！”無奈，誰叫我是君子，我拖著沉重的步伐來到了他面前，心一橫，眼睛一閉，牙一咬，身子緩緩下沉，“慢著！”他厲聲呵斥，“你還是不是男人，‘男兒膝下有黃金’難道你不知道嗎？你是個男人，有尊嚴的男人，不是讓你跪你就跪的，要有骨氣?！彼v得慷慨激昂，未了，他依舊拍拍我的肩說：“老師并不想難為你們，只是讓你們能長點教訓，你不會怪我吧！”
淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛，我不顧眾人在場，撲向他的懷里：“老師，我錯了！”
時隔多年，每當回憶起這一段塵封已久的往事，我都會熱淚盈眶：老師，謝謝您，是您教會我如何做一個有尊嚴的男人，亦是你給了我做人的尊嚴，讓我明白“男兒膝下有黃金?！?/p>
窗外，一只小鳥停在一棵蒼翠挺拔的大樹上，朦朧間我仿佛看到了那張嚴肅但又可親的臉…
論尊嚴的重要性篇八
尊嚴是人類存在的基本需求，也是人與人之間相互尊重的重要標志。在個人發(fā)展的過程中，尊嚴是我們追求自尊和獲得他人認同的根本所在。以下是我對尊嚴心得的體會。
首先，尊嚴是一個人內(nèi)心的力量。尊嚴源于個人對自己的肯定和自信。只有當一個人充滿自信，堅信自己具備一定的價值和能力時，他才能擁有真正的尊嚴。而這種自信，需要人們長期的積累和奮斗。比如，在學業(yè)上努力上進，工作中勤奮努力，或者通過自我提升和學習，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有真正認同自己的價值，才能在言行中展示出自己的尊嚴，得到他人的尊重和認可。
其次，尊嚴是一個人對待他人的態(tài)度。尊重他人的尊嚴是建立和諧人際關系的基礎。人與人之間的關系，需要相互尊重對方的權利和尊嚴。在與人交往中，尊重對方的個人意見和感受，不輕易對他人進行人身攻擊或羞辱，能夠表達自己的觀點和意見時，也能夠接受他人的不同意見，保持平等和包容的態(tài)度。只有當我們能夠真正尊重他人，才能夠建立起真正的信任和友誼，同時也能夠獲得他人對自己的尊重。
再次，尊嚴是人類社會的精神支柱。一直以來，人類社會追求尊嚴和平等的目標，尊嚴是構建和諧社會和平穩(wěn)秩序的基石。尊重他人的尊嚴，是目前社會道德規(guī)范的基本要求之一。人們對尊嚴的追求，源于對公正和正義的渴望。尊重他人的尊嚴，就是從自己做起，秉持公正和正義的價值觀，為社會和諧與進步貢獻力量。只有當每個個體能夠尊重他人的尊嚴，社會才能夠建立起和諧的氛圍，人們才能夠在安全、自由、公正的環(huán)境中發(fā)展。
最后，尊嚴是我們愛護自己的責任。在追求尊嚴的同時，我們也應該學會愛護自己和保護自己的尊嚴。保護自己的尊嚴，首先要學會自覺地維護自己的合法權益。當別人侵犯到自己的尊嚴時，應該勇敢地站出來維護自己的權益，不輕易妥協(xié)和退縮。同時，在面對困難和挑戰(zhàn)時，也要學會自我鼓勵和調(diào)整心態(tài)，保持良好的心態(tài)和情緒，不輕易放棄和自暴自棄。只有當我們有自尊和自尊心時，才能做到真正的愛護自己，同時也能夠得到他人的尊重和善待。
總而言之，尊嚴是一個人內(nèi)心的力量，是一個人對待他人的態(tài)度，是人類社會的精神支柱，也是我們愛護自己的責任。在我們的人生旅程中，保持并發(fā)揚自己的尊嚴，不僅是對自己的負責，也是對他人的尊重和友善。只有尊重他人的尊嚴，我們才能夠在和諧的環(huán)境中實現(xiàn)自己的發(fā)展和追求。讓我們一起努力，建設一個更加尊重和諧的社會吧！
論尊嚴的重要性篇九
“人不可有傲氣，卻不可無傲骨?！薄安皇赤祦碇场钡木娺€在耳邊久久回響，今人怎可因為金錢的誘惑、心靈的蒙蔽就折斷傲骨，粉碎尊嚴？俯身叩首不如挺直脊梁，搖尾乞憐不如活出尊嚴。
在日軍侵占上海期間，多次邀請京劇大師梅蘭芳前去表演，卻屢屢被拒。在日軍高壓威逼下的危急時刻，梅蘭芳蓄胡明志，堅決拒絕，用高尚的品德堅守住了尊嚴的底線。
梅先生的尊嚴是不容踐踏的，怎可用強勢的逼迫就能換取表演的機會？若梅先生肯俯下身來，拋棄尊嚴為日軍表演，那必定名利雙收?？伤麤]有，也不屑這樣做。他定明白，用尊嚴換得的金錢并不值得留戀，堅持自尊自愛才能保有心靈的凈土。他情愿去小劇場表演也不肯放低自己高貴的頭顱。做人，他像一顆挺拔的松，活出了尊嚴的高度與筆挺，問心無愧，問心無悔。
如果放棄了尊嚴，那么好心的幫助也會變成施舍；如果放棄了尊嚴，那么簡單的索求也會變成乞討。鄭州一愛心面館，老板重病，社會上各界好心人士紛紛伸出援手，老板卻一概拒絕。他堅持用自己的雙手換取金錢而非簡單地接受好心的人捐贈。這家面館也因此每天都有人排長隊等候。他們感動的是老板那自尊自愛的品格。無論什么時候，再困難也不能接受別人的施舍。雖然有的人認為老板的行動愚不可及，但老板說用勞動賺錢自己很快樂。
艱難的時刻老板沒有單單倚仗別人，反而決心用勞動撐起自尊的一片天空。乞丐關鍵時刻放棄了尊嚴，低下頭來，匍匐在地，選擇了茍活于世的道路；老板在貧困和疾病壓力下，仰望天空，努力向上，堅定了活出尊嚴的決心。低下頭來，看見的只是沾有卑微輕視的黑色泥土，仰望天空，收獲的卻是尊嚴鑲就的廣袤星空。用雙手奮斗撐起的天空，最值得仰望；用卑微乞討換取的同情，只能被人們踩在腳底。
伯夷叔齊不食周粟而死，晉陶淵明不為五斗米折腰，今人怎可放低身軀，折斷尊嚴的翅膀？官二代、富二代不勞而獲的行為與乞丐有何分別？這是對尊嚴的最好諷刺。他們家境更優(yōu)渥，起點更高，背景更顯赫，但他們一味依仗家人、不勞而獲的行為卻把尊嚴這顆珍珠丟進了貪婪腐敗的泥土里。
人之一世，不求大富大貴、衣錦榮華，但求自立自強，活出尊嚴。對自己，能挺直腰桿，問心無愧，問心無悔。
論尊嚴的重要性篇十
在我國教育制度中，課堂是學生接受知識和培養(yǎng)能力的重要場所，而尊嚴聽課則是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。通過這一學習方式，我不僅獲得了知識，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為準則。在過去的一段時間里，我深刻體會到了尊嚴聽課的重要性，并從中有所收獲。
首先，尊嚴聽課培養(yǎng)了我的主動學習意識。在課堂上，老師以一種和藹可親的方式講授知識，同時給予我們充分的自由和空間去表達自己的想法。這種寬松的學習環(huán)境讓我感到非常舒適，也激發(fā)了我追求知識的動力。我開始積極思考問題、主動參與討論，勇于提問和表達自己的見解。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學習能力得到了極大的提高，不再滿足于被動接受知識，而是能夠主動探索和思考問題。
其次，尊嚴聽課提高了我的學習效率。在過去，我常常因為注意力不集中而影響了學習效果。然而，隨著尊嚴聽課的引入，我漸漸養(yǎng)成了集中注意力的好習慣。老師們課堂上的講解生動有趣，很好地引起了我的興趣。同時，尊嚴聽課要求我們保持課堂紀律和秩序，不打擾其他同學，這也讓我更加專注于學習。因此，我的學習效率也得到了明顯提高，我能夠更快地理解和吸收知識，提前完成作業(yè)，有更多的時間進行深入學習和拓展知識面。
第三，尊嚴聽課鍛煉了我的自主學習能力。在課堂上，老師不再只是簡單地傳授知識，而是引導我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣的教學方式讓我的思維變得更加靈活。我開始善于獨立思考，在遇到困難時不輕易放棄，而是積極尋找答案。這種自主學習的能力不僅在課堂上受益，也在日常生活中發(fā)揮了作用。我可以更好地制定學習計劃和安排時間，更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。
第四，尊嚴聽課培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在課堂上，老師鼓勵我們與同學進行互動和合作，共同解決問題。這樣的合作模式不僅能夠提高學習效果，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和能力。我學會了傾聽他人的意見，學會了尊重他人的觀點，也學會了通過合作實現(xiàn)更好的結果。團隊合作的經(jīng)驗也讓我在生活中更好地與他人相處，更好地解決問題。
最后，尊嚴聽課讓我的個人發(fā)展得到了全面提升。在以往的學習中，我注重知識的積累，但忽視了個人素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。然而，通過尊嚴聽課，我不僅獲得了學科知識，還鍛煉了自主學習、團隊合作、溝通表達等綜合能力。這些能力的培養(yǎng)讓我在整個人生的發(fā)展中更加自信和堅定，不斷追求進步和成長。
總結起來，尊嚴聽課不僅是一種學習方式，更是一種教育理念。通過尊嚴聽課，我在課堂上得到了一種尊重和關愛，感受到了學習的快樂和動力。在這種學習方式的引導下，我培養(yǎng)了主動學習意識、學習效率、自主學習能力和團隊合作能力。這些收獲將伴隨我終身，成為我追求卓越的動力。相信只有在尊嚴聽課的環(huán)境中，學生才能真正展示出自己的潛力和閃光點，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
論尊嚴的重要性篇十一
曬成了流行于網(wǎng)絡上本著分享一切，曬出一切你可以曬的東西的指導思想，說得簡單一點，曬就是展示，就是一種共享資源。而這種指導在網(wǎng)上越發(fā)流行，人們的思想就越發(fā)泛濫，任何東西都可以成為曬的對象，簡單點來說，就是為了曬，已經(jīng)沒有隱私和尊嚴可言了。然而我認為，曬是一種生命，它有著隱私和尊嚴。
曬的意思被美化為分享，然而曬在廣東方言卻是炫耀的意思，可想而知，曬的就是那些華而不實的東西。人們在網(wǎng)絡上曬的東西形形色色，而其中讓我感覺很可笑的，就是很多90后的人曬出了自己的情感，并且，他們?yōu)檫@些經(jīng)驗之談取了個名字叫做愛情寶典。寶典里分享的不僅僅是一份炫耀，炫耀自己是個愛情高手，還曬出了自己的心得，甚至曬出了自己那段曲折的情感中發(fā)生的一些令人感到羞愧或指責的事情，然后在網(wǎng)絡上虛幻地自稱是愛情專家。90后的人們曬的不是心路歷程，而是一種沒有了隱私的隱私。
曬是公開的`意思。公開是個很明朗的詞眼，比如政府的紅頭文件成為陽光工程，這種公開的方式，曬的就是一種民主，一種公平。而隨著人們的思想不斷地變化，網(wǎng)絡上共享的資源也越來越繁雜，繁雜得讓有些人竟變得寡廉鮮恥，就好像娛樂圈為了捧紅某個明星，不惜犧牲明星的名聲，只為炒一番熱潮，公開了自己那些不可告人的過去，然后美其名曰是為了讓更多的粉絲了解自己，其實媒體的炒作曬的就是一種社會功德，暴曬----過分炒作，只能說是為了出名不折手段。媒體的炒作曬的不是一種娛樂，而是一種沒有了尊嚴的尊嚴。
在我看來，不管是炫耀，公開，還是分享一切，都應該堅持網(wǎng)絡上流行曬字的本意，依本而曬，要曬得有隱私，曬得有尊嚴。
曬字從分享變成了炫耀，乃至到了如今卻成了一種關于尊嚴和隱私的標志。從這點看來，我們是否該好好考慮，在往后的日子里，我們要曬什么，炫耀什么樣的心得，公開什么樣的情感，分享什么樣的東西與此同時，要從隱私開始，捍衛(wèi)尊嚴，不要弄得網(wǎng)絡共享資源泛濫，卻因為泛而濫。要本著寧缺毋濫的態(tài)度去曬一切自己所能曬的東西，曬一些關于保護隱私和捍衛(wèi)尊嚴的資源，這才是曬的本意。
依本而曬，曬出了隱私，曬出了尊嚴。
漁洲中學高三：李欣欣
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