2023年我的祖國 教學(xué)反思模板(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 14:18:18
2023年我的祖國 教學(xué)反思模板(四篇)
時間:2023-04-03 14:18:18     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

我的祖國 教學(xué)反思篇一

由于我在第一課時對時代背景介紹得比較詳細(xì),又讓孩子們觀看了《上甘嶺》這部片子,所以第二課時的教學(xué)時,孩子們“入情”很快。

在整堂課的教學(xué)中,學(xué)生采用我在教學(xué)批讀課文時常用的“讀、思、批”的方法學(xué)習(xí),學(xué)生的主體地位得到了充分發(fā)揮。

在教學(xué)1、2小節(jié)時,學(xué)生結(jié)合旁批邊朗讀邊想象畫面,然后交流自己的感受。利用多媒體課件展示圖片,讓學(xué)生真真切切地感受到祖國的美麗,激發(fā)出學(xué)生對祖國的熱愛之情,再指導(dǎo)感情朗讀就輕松多了。在此基礎(chǔ)上再讓孩子們把自己的感受寫到旁邊的批注欄里。在3、4小節(jié)的教學(xué)中,我采用“朗讀、質(zhì)疑、小組交流解決、匯報”的形式,孩子們的發(fā)言非常精彩,課文的難點也在孩子們的質(zhì)疑和交流中得以解決。教學(xué)5、6小節(jié)時,我放手讓孩子們用前面的“讀、思、批”的方法自主學(xué)習(xí),然后全班交流,孩子們的體會和感受也談得非常不錯。緊接著我播放了《我的祖國》這首歌,讓孩子們真正體會到了志愿軍戰(zhàn)士對祖國的熱愛和思念之情,孩子們的感情得到升華。再用一系列的圖片展示祖國的新變化,孩子們對祖國的熱愛之情達(dá)到了高潮,最后帶著對這種感情齊讀全文,效果特好!

在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)了一些值得注意的問題:

1、時間把握不夠好,顯得“前松后緊”。在復(fù)習(xí)生字詞以及交流課前收集到的資料時用的時間稍多,導(dǎo)致后面的拓展環(huán)節(jié)有點“趕”。

2、為了讓孩子們能更入情入景,所出示的圖片量太大,顯得過于累贅。

3、個別問題的提法設(shè)計得不夠準(zhǔn)確,如“讀了1、2小節(jié),你的眼前仿佛浮現(xiàn)出了什么畫面?”這個問題限制了學(xué)生的思維,因為讀了這兩個小節(jié)學(xué)生不僅能“看”到美麗的畫面,還可以“聽”到美妙的聲音,“聞”到迷人的花香……

4、到最后感情升華時老師缺乏激情。

我的祖國 教學(xué)反思篇二

《我的祖國》選自《快樂生活》三年級上第二單元第一課,本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生知道自己的祖國,知道北京是首都,知道要熱愛祖國。

為讓學(xué)生較好的了解祖國的相關(guān)信息,有效地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。教學(xué)本課前,我通過網(wǎng)上搜索相關(guān)資料讓學(xué)生切身感受祖國的美好河山。課上,我根據(jù)教材特點和學(xué)生的實際情況,創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、富有啟發(fā)性的課堂學(xué)習(xí)活動,采用多種多樣的活動形式,講故事、聽音樂、看錄像等,讓孩子們充分感受我國的幅員遼闊,為祖國感到自豪。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,在學(xué)習(xí)的過程中,我努力創(chuàng)設(shè)多種學(xué)生樂于接受的活動,包括有趣的游戲、直觀的課件演示等,讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),力圖調(diào)動學(xué)生多感官的參與,將活動過程最優(yōu)化。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)a組學(xué)生基本能夠知道祖國的名字,知道北京是首都,并且知道要熱愛祖國;b組學(xué)生能夠知道祖國的名字,能在老師提示下知道北京是首都,并能跟著老師說一說要熱愛祖國。

在本課教學(xué)中,學(xué)生在活動中充分感受到我國的幅員遼闊,為祖國感到自豪,從而整體達(dá)到了我本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),本課教學(xué)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到:上好一節(jié)生活適應(yīng)課,需要教師構(gòu)建多元的知識結(jié)構(gòu)。在實際的課堂教學(xué)過程中,我們要深入學(xué)習(xí)新課程理念,為了準(zhǔn)確理解教材中的知識點,我們必須進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備,改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高自身的綜合能力。

但是本節(jié)課仍存在很多問題:

1、b、c組學(xué)生大多無語言,無法利用言語檢測其到底對知識的掌握如何,需要老師根據(jù)實際情況自己判斷。

2、大多數(shù)學(xué)生對于“熱愛祖國”不是很理解,似懂非懂,只能跟著老師說一說,不能上升到一定的高度。 個別學(xué)生祖國與首都分不清,今后還是需要多說。

我的祖國 教學(xué)反思篇三

大多數(shù)學(xué)生很喜歡上信息技術(shù)課。每次學(xué)生看到我都會問我:“老師信息課上嗎?”只要情況允許,我都會高興的告訴他們:“上”。然后孩子們就高興的跑著去上課。他們喜歡我很高興,因為我們他們信息技術(shù)老師,盡管我知道,他們喜歡上這門課,不是因為喜歡他們的老師,而是喜歡在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓力下,有一刻短暫的放松;也是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的信息社會中,他們對網(wǎng)絡(luò)的好奇,對游戲的愛好。

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級信息技術(shù)課,六年級的大部分學(xué)生在小學(xué)三年時就接觸過電腦,基本能夠掌握簡單的使用方法,所以,本學(xué)期的課程,我沒有從最基本的電腦知識講起。

1、新建ppt的方法;

2、新建幻燈片模板的方法;

3、設(shè)置背格式的方法;

4、插入文字的方法;

5、插入圖片的方法;

6、設(shè)置對象動畫的方法;

7、將文件保存指定位置的方法。

我想這是ppt最簡單的使用操作,也是最基本的操作,然后我將任務(wù)布置了下去,第一章《我的祖國》,我給學(xué)生設(shè)定了主題,提出了要求,然后讓學(xué)生自行完成。時間是兩周,四節(jié)課。

1、全班42名學(xué)生,有13名學(xué)生,作業(yè)沒有放到指定位置;

2、5名學(xué)生沒有按要求數(shù)量完成幻燈片數(shù)量;16名學(xué)生作品沒有主題,或內(nèi)容跑題;只有8名學(xué)生能夠按要求完成作品。

針對于這一章內(nèi)容(授課及作品完成情況)我感想很多,課堂上大多數(shù)學(xué)生都能按照作業(yè)要求去完成作品,但個別學(xué)生因為原來沒有接觸過電腦,操作起來難度很大,一部分學(xué)生在操作過程中,態(tài)度很認(rèn)真,但幾節(jié)課下來,卻毫無進(jìn)展,完成作品的同學(xué),大部分是按照我的要求完成,內(nèi)容沒有新意,沒有創(chuàng)意,形式保守,沒有任何探索性的內(nèi)容在里面。

1、學(xué)生水平不同,教學(xué)過程中應(yīng)分層次,各別指導(dǎo);

2、低年級學(xué)生邏輯思維能力差,接到作品要求,自已不會主動規(guī)劃,只是無目的的操作,應(yīng)加以引導(dǎo),逐步培養(yǎng);

3、學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識,上課過程中應(yīng)加以鼓勵;

4、學(xué)生對游戲興趣濃厚,教學(xué)設(shè)計中興靈活插入形式活潑的教學(xué)活動,即適應(yīng)學(xué)生的年齡特點,又提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

因教室空間的局限性,學(xué)生進(jìn)入教室后,教師無法走到學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)學(xué)生操作出現(xiàn)問題時,無法及時指導(dǎo)解決,這給電腦操作水平落后的學(xué)生提高能力帶來很大的難度,這也是班級大部分學(xué)生無法完成作品的重要原因。

時代在進(jìn)步,信息社會在發(fā)展,電腦的使用必將成為將來社會所需人才必需掌握的基本技能,作為教育者,應(yīng)重視學(xué)生這方面能力的培養(yǎng),但培養(yǎng)的過程需要軟硬兼施,即要老師提高自身的水平和教學(xué)技能,也要求硬件配備上達(dá)到一定的要求。軟件、硬件達(dá)到合適的要求,這需要一定的時間,也需要一種態(tài)度。

我的祖國 教學(xué)反思篇四

《我的祖國》是影片《上甘嶺》的插曲,創(chuàng)作于五十年代。自問世之后,幾十年來久久流傳,深受人們喜愛。歌曲的歌詞形象生動、感情真摯;歌曲的旋律壯美寬廣、熱情奔放,具有鮮明的民族特色,賦予歌曲撼人心弦的藝術(shù)魅力,表現(xiàn)出高度的愛國主義思想。

為了讓學(xué)生更好地把握作品、體驗作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力,充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性,我以音樂為載體,采用師生互動的方式,設(shè)計這節(jié)課,在整個課堂教學(xué)中我們緊緊圍繞區(qū)域研究課題“以聆聽為主線,激發(fā)學(xué)生的審美情緒”和校研究課題“培養(yǎng)學(xué)生的`自信心”來設(shè)計教案,讓學(xué)生的審美體驗水到渠成、自然而然。

詳細(xì)的介紹詞曲作者及他們的作品,讓學(xué)生能夠深刻的記住他們的名字,了解他們作品的風(fēng)格,開闊了學(xué)生的文化視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了審美的情趣。為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂打下厚實的基礎(chǔ)。

采用觀看電影片斷,引起學(xué)生欣賞的興趣。然后充分利用學(xué)生的聽覺器官與視覺器官,讓學(xué)生了解作品的音樂背景、出處,觀賞《我的祖國》這首歌在電影中的畫面與歌聲,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生研究學(xué)習(xí)的興趣,從而形成主動參與的行為,以最佳情緒有目的、有意識地感受美,為學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍。在完整地觀賞了《我的祖國》這首歌后,提出與這首歌有關(guān)的各種問題,讓學(xué)生充分感受到作者通過音樂要素的變化來表現(xiàn)作品的主題。能夠根據(jù)歌曲情緒,速度、力度變化給歌曲劃分樂段和劃旋律線條。

拓展教學(xué),讓學(xué)生了解更多的愛國歌曲,以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,同時給學(xué)生展示的舞臺,使學(xué)生的才能和個性得以釋放,培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

總的來說,這節(jié)課的設(shè)計目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,提高他們的學(xué)習(xí)欲望,變被動為主動,把知識的掌握當(dāng)作一種精神的享受,并使學(xué)生感受到音樂要素的變化會改變整個音樂情緒,音樂情景,音樂主題。整節(jié)課沉浸在愉悅、自然的氣氛中,使學(xué)生得到美的熏陶,得到情感的審美體驗,從而形成自己的認(rèn)識,提高他們的音樂修養(yǎng)。

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