在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記300字篇一
我按下了所有的水，水管全部亮起了藍(lán)色的光，把這些所有的藍(lán)光看做地球上共有這么多水；我又按下了淡水只亮了剛才的四分之一；然后我按下了可用水，什么！天呀！可用水少得可憐，只有幾個(gè)管子中間一點(diǎn)點(diǎn)亮起藍(lán)光；最后我按下了污染水，亮起的藍(lán)光這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)，一會(huì)兒，所有管子基本上都有一點(diǎn)亮起了藍(lán)光，污染水這么多！
天呀！現(xiàn)在的水資源挺多的，可是可用的水資源只有那么少，節(jié)約用水看來(lái)是真的！看完這個(gè)，眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)畫(huà)面：在許多工廠(chǎng)，利用進(jìn)去的純潔的水，從污水管排除時(shí)，已經(jīng)成了烏黑的污水，這些水被排進(jìn)了小河，小河逐漸向大江大河流去，這些臟兮兮的污水也隨之越擴(kuò)越大，小河有污水，大河有污水，大江有污水，甚至連長(zhǎng)江黃河也很可能有污水！想想過(guò)去，哪里的水不能喝？小河里的清水，捧起一口也可以喝，現(xiàn)在要節(jié)約用水了，人們意識(shí)不到嗎？要節(jié)約用水其實(shí)是自己污染了水得到上天的懲罰??！工廠(chǎng)依舊向外排出污水，人們的可用水資源少之又少?，F(xiàn)在已經(jīng)不是呼吁節(jié)約用水了，現(xiàn)在，人們應(yīng)該意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)了！
污染水從何而來(lái)？工廠(chǎng)廢水、生活廢水等等的水都可以稱(chēng)之為污染水的！工廠(chǎng)里難道不可以將廢水凈化再次利用嗎？人們不可以節(jié)約一些水，將水再次利用嗎？這些人們都可以做到，可是是不是現(xiàn)在的水資源還不夠少，還意識(shí)不到這些問(wèn)題？該醒醒了，大家應(yīng)該體會(huì)到了這些了！當(dāng)發(fā)生旱災(zāi)的時(shí)候，難道在電視機(jī)前看旱情嚴(yán)重時(shí)，你想不到一定要節(jié)約用水嗎？
我衷心的說(shuō)一句：水是人們?nèi)ス?jié)約它它才會(huì)越來(lái)越多，如果人們不節(jié)約它，它逐漸變少，會(huì)造成什么后果大家應(yīng)該知道的。請(qǐng)——大家節(jié)約用水吧！
小學(xué)周記300字篇二
10月22日早上9：16分，我們來(lái)到了紹興米果果青年訓(xùn)練基地，展開(kāi)了期待已久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
那里的活動(dòng)非常豐富多彩。 第一天的軍訓(xùn)就來(lái)了個(gè)措手不及，把大家累壞了！我們體驗(yàn)了農(nóng)耕，來(lái)到番薯地，我?guī)鲜痔?，拿上工具，奔向我那親愛(ài)的小番薯！“哇！這么大！”我耳邊傳來(lái)了小蔣同學(xué)驚訝的聲音。抬頭一望，一串令人嘴饞的胖番薯。我心想：別人都已經(jīng)挖出來(lái)了，而我連個(gè)影兒都沒(méi)瞧見(jiàn)！于是，我使出了洪荒之力，拼?。∵^(guò)了好一會(huì)兒，功夫不負(fù)有心人，總算看見(jiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)！
在番薯地旁邊有一塊青菜地，地上擺著一排排小小的“杭州青”。我拿著小鏟子在地上挖一個(gè)土坑，小心翼翼的把青菜種進(jìn)去，再用鏟子把土拍實(shí)，使青菜能夠立起來(lái)。不一會(huì)兒一顆顆小青菜都找到了自己的家。
在那里，我們還感受到了自己做飯的樂(lè)趣。一個(gè)灶臺(tái)，兩口大鍋，看上去普普通通的東西，在同學(xué)們的眼里卻充滿(mǎn)神圣感。大家擁擠在一個(gè)小小的廚房里，有的燒菜；有的切菜；有的配菜；有的洗菜；有的洗碗；有的生火；有的……各忙各的，真像是其樂(lè)融融的一家人。我、陳彤茜和另外兩名男生去給大家買(mǎi)了飲料——4瓶可樂(lè) 2瓶雪碧。回來(lái)時(shí)，飯菜都已經(jīng)做好了，看著桌子上一碗碗的黑米飯，我原以為是加了醬油呢！一嘗，一股濃濃的焦味“沁人心脾”……
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，一轉(zhuǎn)眼便到了聯(lián)歡晚會(huì)，便到了在米果果小鎮(zhèn)待的最后一晚，大家都在好好珍惜僅存的時(shí)光，天下沒(méi)有不散的宴席，期待下次還能有這樣難得的機(jī)會(huì)！
小學(xué)周記300字篇三
12月10日-16日周記
我今年九歲了，不管在生活中還是在學(xué)習(xí)上，都犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但這次犯的錯(cuò)誤給我的教訓(xùn)最難忘。
星期三晚上，我正寫(xiě)著數(shù)學(xué)作業(yè)，眼睛不時(shí)東張西望。我突然看到了外公放在書(shū)桌旁的計(jì)算器?！坝茫€是不用；用，不用……”最后，我提心吊膽地拿起外公的計(jì)算器，飛快地算起來(lái)……
寫(xiě)完以后，我把外公的計(jì)算器放回原位。按照慣例，我馬上拿著作業(yè)讓爸爸檢查。爸爸檢查完了，問(wèn)我：“你今天晚上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)用的草稿呢？”我不敢說(shuō)出真相，只好支支吾吾地說(shuō)：“打草稿了，寫(xiě)得很亂?！蔽乙詾檫@樣可以蒙混過(guò)關(guān)，爸爸卻緊追不舍，繼續(xù)問(wèn)：“那把草稿本拿來(lái)給我看看?！蔽矣秩隽艘粋€(gè)謊：“今天晚上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)用的草稿，我都撕掉扔了?！卑职诌€是不放過(guò)我：“去把撕掉的草稿紙撿來(lái)給我看看?！蔽覜](méi)辦法，只好裝著去找草稿紙，心想：“這下可完蛋了！”最后我沒(méi)辦法，只好老老實(shí)實(shí)地把真相說(shuō)了出來(lái)，爸爸氣得狠狠地揍了我一頓。=
事后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道爸爸今天為什么揍你嗎？”
“知道。我不該用計(jì)算器，還撒謊騙爸爸。
爸爸和藹地說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了。第一，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時(shí)候，你應(yīng)該按照老師的要求列豎式，不要貪快去用計(jì)算器。第二，不該騙家長(zhǎng)。做一件事不怕做不好，就怕說(shuō)謊騙人。學(xué)會(huì)欺騙，就會(huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家無(wú)用的人……”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我明白了爸爸的苦心。我暗暗下定決心，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。
小學(xué)周記300字篇四
爸爸幫我報(bào)了一個(gè)書(shū)法課，他說(shuō)，寫(xiě)字，也是練心，希望我能把暴脾氣改掉。開(kāi)始我不大愿意去，但是爸爸還是很耐心的和我說(shuō)：“書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)的文化，藝術(shù)需要傳承，中國(guó)文字是很美的，爸爸希望你能夠?qū)W會(huì)。”好吧，我就看在我爸爸苦口婆心的份上去學(xué)書(shū)法了。
周六的上午，我去上了第一堂書(shū)法課。爸爸之前就很周到的就把筆墨紙硯都給我準(zhǔn)備好放書(shū)包里了。
書(shū)法老師是一個(gè)頭發(fā)白白的老爺爺，看上去很和藹，功底很深的樣子。他并不是很?chē)?yán)肅的老師，我們大家都還挺喜歡他的，他說(shuō)他姓沈。后來(lái)才知道，沈老師的書(shū)法真是寫(xiě)得很好，獲得了很多獎(jiǎng)，都說(shuō)他的墨寶是千金難求的。
沈老師，先和我們聊聊天，問(wèn)我們?yōu)槭裁聪雭?lái)學(xué)書(shū)法。因?yàn)楝F(xiàn)在大家都玩電腦手機(jī)，寫(xiě)字都不多了，他覺(jué)得我們這么小就能學(xué)書(shū)法，他覺(jué)得很高興。我舉手回答，就把爸爸和我說(shuō)的說(shuō)給老師聽(tīng)，老師特別滿(mǎn)意，希望我們好好練習(xí)。
我們被老師熱愛(ài)書(shū)法的感情感染了，都說(shuō)要好好學(xué)習(xí)。
沈老師說(shuō)一開(kāi)始，要把書(shū)法說(shuō)清楚，還和我們講了歷史上有名書(shū)法家的故事，王羲之的《蘭亭序》，還有四大書(shū)法家，柳公權(quán)，顏真卿，歐陽(yáng)詢(xún)，趙孟頫，我們要學(xué)的就是從柳公權(quán)的正楷字練起。老師還和我們說(shuō)怎么選毛筆，狼毫，兔毫好多種，最出名的是湖州的湖筆。紙還有分生宣，熟宣。這看似簡(jiǎn)單的書(shū)法還有這么都的講究，我們都一點(diǎn)點(diǎn)的知道了。
然后老師教我們?cè)鯓拥淖瞬攀钦_的姿勢(shì)，還教了我們執(zhí)筆的姿勢(shì)，都規(guī)范好了，才能拿毛筆真正的開(kāi)始寫(xiě)字。
雖然，第一堂課沒(méi)有直接拿筆寫(xiě)字，但是我們都學(xué)到了好多之前不知道的事情。
好期待下一堂書(shū)法課。
小學(xué)周記300字篇五
寫(xiě)數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺(jué)地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)到成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開(kāi)始三－六年級(jí)新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評(píng)選。為配合這一活動(dòng)，挑選出高水平的周記參加縣級(jí)評(píng)選，我們先舉行了校級(jí)數(shù)學(xué)周記評(píng)選，分別評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)若干名，從一等獎(jiǎng)中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評(píng)選。回顧整個(gè)評(píng)選活動(dòng)，感慨頗多，與大家一起切磋交流。
同年級(jí)各班之間周記寫(xiě)作水平參差不齊。本次評(píng)選活動(dòng)充分考慮各年級(jí)各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級(jí)每班上交5－8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來(lái)看，有的班級(jí)上交的篇數(shù)較多，達(dá)到了十幾篇，獲獎(jiǎng)并推薦參評(píng)的篇數(shù)也較多。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨(dú)特，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整，周記質(zhì)量整體較高，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績(jī)。而有的班級(jí)上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一，基本上是購(gòu)物和學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，流水帳，教師的批語(yǔ)缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯，學(xué)生寫(xiě)作熱情不高，周記質(zhì)量較差。三年級(jí)初寫(xiě)整體寫(xiě)作質(zhì)量一般，六年級(jí)可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級(jí)寫(xiě)作熱情高。同一年級(jí)各班之間水平差距較大，不同年級(jí)之間水平差距也較大。
曾聽(tīng)到有的數(shù)學(xué)老師反映：我是數(shù)學(xué)老師，寫(xiě)作是語(yǔ)文老師的特長(zhǎng)，為什么要寫(xiě)數(shù)學(xué)周記呢？數(shù)學(xué)周記的形式，它不同于語(yǔ)文日記，它沒(méi)有語(yǔ)文寫(xiě)作的要求，是學(xué)生“用自己的手寫(xiě)自己身邊的數(shù)學(xué)，寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)，寫(xiě)自己探索數(shù)學(xué)的過(guò)程。無(wú)論數(shù)學(xué)周記還是語(yǔ)文周記，選材新穎，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)具體的作品都會(huì)受到大家的好評(píng)吧！一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師必須具有廣博的知識(shí)，深厚的文化功底，不會(huì)把學(xué)科之間獨(dú)立的看待；
“數(shù)學(xué)周記是什么？該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記？它與作文寫(xiě)作有什么不同？”相信不少老師都有過(guò)這些困惑，能弄清以上問(wèn)題并能說(shuō)出一二來(lái)的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理，產(chǎn)生了為難情緒，指導(dǎo)不及時(shí)不到位，學(xué)生只知道寫(xiě)卻不會(huì)寫(xiě)，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)周記的方法：一是學(xué)，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作的相關(guān)材料，提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)知識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的數(shù)學(xué)和問(wèn)題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，為周記寫(xiě)作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時(shí)可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；三是想，也就是及時(shí)反思。想想每次學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)步之處，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，針對(duì)不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn)，相信你們班的學(xué)生周記寫(xiě)作質(zhì)量會(huì)有較大的提高。
小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生年齡、年級(jí)特點(diǎn)，可以選擇以下內(nèi)容：
1、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來(lái)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解和理由，或者對(duì)一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。
2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，把生活中找到的數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
3、故事型數(shù)學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解編寫(xiě)成一個(gè)故事、一個(gè)童話(huà)。
4、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，尤其是解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點(diǎn)，將當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程敘述出來(lái)、展示出來(lái)。
5、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫(xiě)出來(lái)，既包括數(shù)學(xué)知識(shí)本身，也包括考試或作業(yè)的過(guò)程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。
6、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了某一數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)并記錄下來(lái)。
7、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了新穎獨(dú)特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫(xiě)下來(lái)就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記。
8、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等，只要是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評(píng)。
小學(xué)周記300字篇六
20xx年x月x日x天
好不容易今天迎來(lái)一絲冬日的暖陽(yáng)，于是決心出去散散步，感受下陽(yáng)光的.溫暖。帶著一份好心情，去商場(chǎng)購(gòu)物，然而一個(gè)令我吃驚的場(chǎng)面卻我再也高興不起來(lái)。
迎面一個(gè)老太太蹣跚地向我走來(lái)，她皮膚黝黑，微微發(fā)胖，臉上有一塊很深的疤的尤其醒目。恰在這是在我后面有一對(duì)年輕母女也向我走來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)十分活潑可愛(ài)的小女孩對(duì)那位年輕漂亮的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨莻€(gè)老太太，真的好可怕！”這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場(chǎng)似乎格外刺耳，所有的人都扭過(guò)頭來(lái)朝我這邊開(kāi)來(lái)，連我這局外人都覺(jué)得十分尷尬，空氣一下子凝固起來(lái)。
那個(gè)小女孩的媽媽卻沒(méi)有說(shuō)什么，嘴唇微微動(dòng)了一下，對(duì)小女孩的話(huà)似乎既沒(méi)表示認(rèn)可，也沒(méi)有訓(xùn)斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無(wú)波瀾，似冬日的暖陽(yáng)毫不灼人。
老太太顫巍巍的向這對(duì)母女走來(lái)，誰(shuí)都猜得出老太太會(huì)有什么舉動(dòng)，在場(chǎng)的每個(gè)人都在靜靜地等待。可誰(shuí)知道，那位老太太卻慈祥的跟那個(gè)小女孩說(shuō)：“小朋友，你的發(fā)夾掉在地上了?！毙∨⒁贿呁崎_(kāi)老太太，一邊大聲罵道：“要你管呀，丑八怪！神經(jīng)??！”那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親說(shuō)：“這孩子真的十分可愛(ài)……”
我的天啊！難道那位老太太聽(tīng)不見(jiàn)嗎？受到一個(gè)小女孩如此的侮辱，還這么和氣。我覺(jué)得這個(gè)小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周?chē)娜巳弘S后議論起來(lái)，年輕的母親紅著臉拉開(kāi)了小女孩迅速離開(kāi)了商場(chǎng)，消失在人們的視線(xiàn)中，消失在人們的議論聲中。
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