隨著人們法律意識的加強，越來越多的人通過合同來調和民事關系，簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么一般合同是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的最新合同模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇一
法人代表：
地址：
乙方（受雇職工）：
性別：
出生日期： 年月 日（或委托代理人居民身份證號碼）
家庭住址：
文化程度：
甲、 乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、法規(guī)規(guī)定：在平等自愿、公平公正、協(xié)商一致、誠實信用的基礎上，簽訂本合同。
一、 勞動合同期限
本合同期限類型為年期限合同（固定期限或以完成一定的工作期限）本合同截止日期 年月日 ，其中試用期 月。
二、工作內容
乙方同意在甲方從事 工作。
三、勞動報酬
甲方每月 日以貨幣形式支付乙方工資，工資不低于 元，其中試用期間工資 元。
四、勞動保護和勞動條件
甲方安排乙方每日工作時間不超過 小時，應工作需要延長工作時間的，經征得乙方同意、在保障乙方身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過8小時，每月至少休息4天。
甲方 執(zhí)行國家有關勞動保護的法則、規(guī)章，為乙方提供勞動安全和衛(wèi)生措施。根據(jù)從事工作的需要發(fā)給乙方勞動保護用品和配置生產、工作必需的勞動工具。
五、勞動紀律
甲方指定的勞動紀律應當符合法律、法規(guī)、政策的規(guī)定，履行民主程序，并向乙方公式。乙方遵照執(zhí)行。
六、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂
1、訂立本合同做依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本合同應變更相關內容。
2、訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關內容。
3、乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：
（1）試用期間，被證明不符合錄用條件的：
（2）嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的：
（3）嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大傷害的：
（4）被依法追究刑事責任的。下列情形之一，甲方可以解除本合同，但應提前十五天以書面形式通知乙方。
（5）乙方勞動未達到勞動合同規(guī)定的質量和數(shù)量的，經過培訓或調整工作崗位，還不能勝任工作的。
合同雙方當事人協(xié)商一致，解除勞動合同。
乙方解除本合同，應當提前十五日以書面形式通知甲方。
下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同；
1、在試用期內的：
2、甲方不能按照本合同規(guī)定支付勞動報酬或提供勞動條件的；
3、患病或非因工負傷在規(guī)定的醫(yī)療期間內的；
4、勞動期滿，勞動合同即行終止。
七、經濟補償與賠償
1、下列情況之一，甲方違反合同約定條件或解除乙方勞動合同的，應按下列標準支付乙方經濟補償金；
2、 甲方扣或者五拖欠乙方工資。 甲方支付乙方的工資報酬低于本市最低工資標準的，要在補足低于標準部分
的同時，另外支付相當于部分百分之二十五的經濟補償金。
已與乙方協(xié)商一致，甲方解除本合同或甲方按本合同第十六條規(guī)定解除乙方勞動合同的，甲方按乙方在甲的工作年限，每滿一年支付相當乙方一個月工資的經濟補償金，最多不超過十二個月，乙方在甲方工作時間不滿一年的按一年的標準支付經濟補償金。
甲方違反本合同規(guī)定的條件解除勞動合同或由于甲方原因訂立無效勞動合同給乙方造成損害的，應按勞動部《違反（勞動法）有關勞動合同規(guī)定的補償辦法》賠償乙方損失。
乙方違反本合同約定的條件解除勞動合同或違反本合同約定的保守商業(yè)秘密事項，給甲方造成損失的，乙方應按勞動部《違反（勞動法）有關勞動合同規(guī)定的賠償辦法》賠償甲方損失損失。
乙方解除本合同的，凡有甲方出資培訓和招接收人員，應向甲方賠償培訓費和招接收費。
八、勞動爭議處理
因履行本合同發(fā)生的勞動爭議，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內向 當?shù)? 勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對裁決不服的，可以向人民法院提起公訴。
九、其他
本合同未盡事宜或與今后國家有關規(guī)定的相駁的，按有關規(guī)定執(zhí)行。
本合同一式二份，甲、乙雙方各一份。
本合同未盡事宜雙方協(xié)商補充，雙方簽字后即可生效。
甲方簽字（蓋章）
聯(lián)系電話：
年月日
乙方簽字（蓋章）聯(lián)系電話： 年月日
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇二
就業(yè)協(xié)議書，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，為高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同，就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么區(qū)別。其內容主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見，其協(xié)議約定僅指學生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同，協(xié)議書《就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么區(qū)別》。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。
勞動合同，是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。勞動合同是依據(jù)《勞動法》規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業(yè)生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的權利和義務，畢業(yè)生可在簽訂就業(yè)協(xié)議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業(yè)生也可向招聘人員索要樣本或復印件。
畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業(yè)協(xié)議書的簽訂。因為高校畢業(yè)生就業(yè)是通過各級人事調配部門在規(guī)定時間內來落實的。畢業(yè)生持學校發(fā)放的《畢業(yè)生報到證》和簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續(xù)，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業(yè)生具有干部調動性。否則，畢業(yè)生就不具備干部調動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養(yǎng)老保險、退休年限等會造成一定的影響。
1 法律依據(jù) 是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，為高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同。
2 內容與目的 主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;
3 時效 其協(xié)議約定僅指學生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同。
4 簽發(fā)部門 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。
1 法律依據(jù) 勞動合同法
2 目的 是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。
3 內容、時效 規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。
4 與單位發(fā)生勞動關系開始。
5 簽發(fā)部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇三
就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求:"經供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。"
勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務關系的協(xié)議?！秳趧臃ā芬?guī)定，建立勞動關系應當訂立勞動合同。
(1)適用的法律、法規(guī)不同
勞動合同適用《勞動法》、《勞動合同法》及勞動人事部門頒布的有關勞動人事方面的規(guī)章。就業(yè)協(xié)議使用教育部頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關政策。
(2)適用主體不同
勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系的協(xié)議，只要雙方當事人協(xié)商一致，符合過阿甲的法律，政策法規(guī)，無欺詐、脅迫等手段，經雙方簽字蓋章，合同即生效。就業(yè)協(xié)議目前除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字、蓋章外，尚需學校和鑒證機關(人事部門)參與。
(3)內容不同
勞動合同的內容依據(jù)《勞動合同法》規(guī)定比較詳細。就業(yè)協(xié)議的條款比較簡單，主要是畢業(yè)生如實向用人單位介紹自己情況，愿意在規(guī)定期限內到用人單位報道，用人單位如實向畢業(yè)生介紹本單位情況，同意錄用該畢業(yè)生等，另外還有一些簡單條款。
(4)適用的人員不同
勞動合同可以適用于各類人員。凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件，經過供需見面，雙向選擇，一經錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用于高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生。
(5)簽訂時間不同
一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在找工作過程中，落實用人單位后簽訂的，就業(yè)協(xié)議的簽訂在學生離校前。
勞動合同是畢業(yè)生到用人單位報到后訂立的。如果畢業(yè)生與用人單位在工資待遇，住房等方面有事先約定，可在就業(yè)協(xié)議的約定條款中注明，附后補充，日后訂立勞動合同是對此內容應予以認可。
簽約的三種形式:
(1)與在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上注冊的山東
省內外用人單位網上簽約
(2)與沒有在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上注冊的
山東省內單位簽訂紙質協(xié)議書
(3)與沒有在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上注冊的
外省用人單位簽訂省外就業(yè)協(xié)議書
1、網上簽約流程
(1)畢業(yè)生登陸山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網()，注冊個人信息，制作個人簡歷，牢記個人帳戶、密碼。
如果忘記用戶名、密碼可以聯(lián)系學校就業(yè)指導中心或所在學院負責就業(yè)的輔導員老師，解除勞動合同。通過"設置密碼"的方式，設置一個新密碼，新密碼與用戶名相同。
(2)用人單位(包括省外單位)登陸"信息網"注冊發(fā)布招聘信息。
(3)畢業(yè)生網上向意向單位投遞個人簡歷(普通會員可投遞50份)，用人單位向畢業(yè)生發(fā)出網上簽約邀請，畢業(yè)生應約，完成網上簽約操作。
(4)就業(yè)系統(tǒng)發(fā)送簽約信息到用人單位鑒證機關審核鑒證，生成就業(yè)協(xié)議書(限省內就業(yè)流程)。
(5)用人單位打印就業(yè)協(xié)議書一式三份，單位蓋章、本人簽字后，一份本人保管，一份交學院負責老師保存。
(6)就業(yè)系統(tǒng)發(fā)送簽約信息到學校，學校用戶審核、存檔就業(yè)協(xié)議書
網上簽約流程圖
畢業(yè)生注冊用人單位注冊
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創(chuàng)建簡歷發(fā)布招聘信息
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投遞簡歷發(fā)送簽約邀請
kl
簽約
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打印協(xié)議書→簽字、蓋章存檔
第一步---搜索職位信息
1)搜索方法(重要功能)
智能搜索:綜合搜索:快速搜索，通過以上搜索把感興趣的職位加入收職位藏庫便于集中處理
2)與單位的交流
可以接收單位發(fā)來的面試通知
可以查看已經發(fā)給單位的留言
可以查看已經發(fā)給單位的簡歷
第二步---應約
畢業(yè)生登錄專區(qū)后，點左側的"學生網上簽約"下面的"應約管理"欄目，右側顯示用人單位發(fā)送來的簽約邀請列表，畢業(yè)生點擊"應約"按鈕，則網上簽約成立，點擊"拒絕"按鈕，則簽約失敗。
畢業(yè)生網上簽約注意事項:畢業(yè)生收到用人單位的簽約邀請后，在有效期內(系統(tǒng)默認是5天)，應約之前單位發(fā)送的簽約邀請內容一定要看。里邊有補充條款內容涉及到學生的利益問題。
如果選擇"應約"，表示被畢業(yè)生和用人單位簽約雙方認同的網上就業(yè)協(xié)議書正式生效，同時系統(tǒng)也鎖定了該畢業(yè)生與其他用人單位網上簽約的功能。只有與該用人單位解除協(xié)議后，畢業(yè)生才能重新獲得與其他用人單位網上簽約的權限。而該協(xié)議書也是向畢業(yè)生發(fā)放報到證的唯一依據(jù)。
第三步---協(xié)議書管理
畢業(yè)生對用人單位發(fā)送的簽約邀請應約后，就可以在協(xié)議書管理欄目中看到已簽協(xié)議書的信息了，包括用人單位名稱、應聘職位、協(xié)議書號、就業(yè)狀態(tài)等信息。
第四步---協(xié)議書存檔
(1)畢業(yè)生與用人單位完成網上簽約后，就業(yè)系統(tǒng)發(fā)送簽約信息到用人單位鑒證機關審核鑒證，生成就業(yè)協(xié)議書(限省內就業(yè)流程)。
(2)用人單位打印就業(yè)協(xié)議書一式三份，單位蓋章、本人簽字后，一份本人保管，一份交學院負責就業(yè)的輔導員老師保存。
(3)就業(yè)系統(tǒng)發(fā)送簽約信息到學校，學校用戶審核、存檔就業(yè)協(xié)議書。
網上簽約生成的協(xié)議書樣(例圖略)
2、簽訂紙質協(xié)議流程
(1)畢業(yè)生登陸"山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網"
(2)使用"錄入省內就業(yè)協(xié)議書"功能，錄入用人單位相關信息
(3)下載打印四份紙質協(xié)議書，畢業(yè)生與用人單位雙方簽字蓋章后，到用人單位所在地人事部門網上鑒證并加蓋相關公章
(4)一份本人保管，一份交學院負責老師保存
簽訂紙質協(xié)議書操作流程
畢業(yè)生登錄
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錄入省內就業(yè)協(xié)議
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打印就業(yè)協(xié)議書
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人事局網上鑒證
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簽字、蓋章存檔
第一步---錄入用人單位信息
注意事項:此協(xié)議書為畢業(yè)生與省內暫時沒注冊的單位簽約使用。錄入省內就業(yè)協(xié)議書后你將無法與其他單位在網上簽約。
第二步---打印協(xié)議書
確認沒有問題后畢業(yè)生將協(xié)議書進行打印，一式四份。畢業(yè)生本人在打印的協(xié)議書上簽字、接收單位和接收單位上級主管部門(或人事代理部門)蓋章。
第三步---網上鑒證
畢業(yè)生或用人單位將蓋章、簽字的協(xié)議書送到單位所在地人事部門進行網上審核鑒證，并留一份協(xié)議書備案。
第四步---學校審核存檔
單位所在地人事部門鑒證通過后，學校審核通過，簽約信息轉入就業(yè)方案庫。
手動錄入省內就業(yè)協(xié)議書樣本(例圖略)
3、簽訂省外就業(yè)協(xié)議書流程
接收單位:未在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上注冊的省外單位
操作流程:
①畢業(yè)生本人在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上申請省外就業(yè);
②學校審核通過后，系統(tǒng)自動鎖定省內網上簽約功能;
③畢業(yè)生本人到學校就業(yè)辦公室領取全國統(tǒng)一的紙質就業(yè)協(xié)議書(一式三份);
④畢業(yè)生與接收單位簽訂紙質就業(yè)協(xié)議書后直接將協(xié)議書上交學校就業(yè)辦公室審核、存檔;
⑤將協(xié)議書相關信息準確錄入到山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上作為派遣依據(jù)。
省外就業(yè)操作流程
畢業(yè)生登錄
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申請省外就業(yè)
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領取紙質協(xié)議書
↓
簽訂就業(yè)協(xié)議
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網上錄入?yún)f(xié)議書→學校審核存檔
第一步---提交省外就業(yè)申請
畢業(yè)生登錄專區(qū)后，點擊"業(yè)務申請"下面的"省外就業(yè)申請"欄目，右側顯示省外就業(yè)申請界面，畢業(yè)生填寫原因后，點擊"發(fā)送申請"發(fā)送申請，等待學校審核。
第二步---領取全國統(tǒng)一的紙質協(xié)議書
第二步---領取全國統(tǒng)一的紙質協(xié)議書
第三步---錄入省外就業(yè)協(xié)議書
畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書后，登錄第三步---錄入省外就業(yè)協(xié)議書山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網，點擊"學生網上簽約"下面的"錄入外省就業(yè)協(xié)議書"欄目，右側顯示就業(yè)協(xié)議書錄入界面。
簽訂就業(yè)協(xié)議書注意事項
1、畢業(yè)生與省外用人單位達成就業(yè)意向后，在網上提交省外就業(yè)申請，到學校就業(yè)辦公室領取省外就業(yè)協(xié)議書。
2、簽訂就業(yè)協(xié)議書前，與用人單位協(xié)商以下幾個問題:是否解決當?shù)貞艨?、接管檔案，到單位工作后是否簽定勞動合同、勞動合同簽定的年限，是否繳納"五險一金"，試用期幾個月，薪酬、違約金等問題。
3、與用人單位協(xié)商的內容都可以寫到就業(yè)協(xié)議書的備注欄或附加條款中，雙方簽字蓋章，作為書面依據(jù)。
4、簽訂省外就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生，如果用人單位不能解決當?shù)貞艨?，則不必將就業(yè)協(xié)議書錄入到山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網上，已簽訂的就業(yè)協(xié)議書只作為與用人單位確立勞動關系的依據(jù)，到用人單位報到時使用，不作為學校派遣的依據(jù)。畢業(yè)生可以選擇檔案戶口回生源地或人事代理。
畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，經畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核，報學校就業(yè)辦公室備案，學校依據(jù)就業(yè)協(xié)議書編制就業(yè)方案。山東省人事廳依據(jù)學校編制的就業(yè)方案編制派遣方案，發(fā)放《報到證》。
(1)學校派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》(以下簡稱《報到證》)。
(2)截止學校上報就業(yè)方案時，對已落實就業(yè)工作單位(簽約)的高校統(tǒng)招畢業(yè)生，按《報到證》的報到去向派遣畢業(yè)生。
(3)截止學校上報就業(yè)方案時，對尚未落實就業(yè)工作單位(未簽約)的高校統(tǒng)招畢業(yè)生，派回生源所在地，由當?shù)卣耸虏块T負責，幫助其繼續(xù)落實工作單位。
人事代理是指各級人事行政部門所屬的人才流動機構為三資企業(yè)、民營企業(yè)等無主管單位以及不具備人事管理權限的非國有企業(yè)事業(yè)單位、要求委托人事代理的其他企事業(yè)單位;自費出國和以辭職等方式流動后尚未落實單位的專業(yè)技術人員和管理人員提供人事檔案保管或有關人事方面的代理服務工作。
如何辦理人事代理手續(xù)
落實就業(yè)單位的畢業(yè)生--一次性就業(yè)
①簽訂協(xié)議---網上、紙質(跟用人單位)
②學校派遣
派遣去向--用人單位
檔案去向--人才中心
戶口去向--用人單位
未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生--解決落戶等問題
①簽訂協(xié)議---網上(跟人事代理機構)
②學校派遣
派遣去向--人事代理機構
檔案去向--人才中心
戶口去向--人事代理機構
人事代理的內容
1.負責代理人員人事檔案的`收集、整理、保管、使用等工作。
2.負責辦理失業(yè)、養(yǎng)老等社會保險服務，并為其代辦住房公積金。
3.接轉黨組織關系，按時收繳黨費。
4.開展代理人員崗位及專業(yè)技能培訓。
5.提供信息咨詢服務。
6.辦理與人事管理相關的其他事項。
以上內容中，委托人事代理可劃分為單位委托人事代理和個人委托人事代理兩個類別。各級人才流動機構與委托人事代理對象不發(fā)生行政隸屬關系，僅為其代理有關服務事宜。
人事代理實行契約化管理，雙方以合同形式明確各自的權利、義務、承擔的責任與期限。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇四
記者在全國工商聯(lián)舉行的界別討論會上獲悉，就當前嚴峻的就業(yè)形勢以及在實施《勞動合同法》中存在的問題，工商聯(lián)提出在《勞動合同法》實施中要合理支付分配和管理勞動補償金，規(guī)范執(zhí)法，穩(wěn)定中小企業(yè)勞動用工，協(xié)助企業(yè)貫徹勞動合同法，穩(wěn)定就業(yè)勞動關系等。建議在稅收上允許企業(yè)稅前預提經濟補償準備金，經濟補償準備金管理應參照社保管理辦法;為中小企業(yè)營造較為寬松的用工環(huán)境，為穩(wěn)定用工提供政策支持;進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策。
為有效幫助企業(yè)應對當前經濟形勢，保障勞動合同法的順利實施，工商聯(lián)建議人力資源和社會保障部：
1、階段性降低社會保險費率，允許困難企業(yè)在一定期限內緩繳社會保險費，暫緩調整企業(yè)最低工資標準，簡化特殊工時制審批程序，妥善解決困難企業(yè)支付經濟補償問題，切實減輕企業(yè)負擔。
2、指導各級勞動執(zhí)法部門和人員提高依法行政能力和管理服務水平，在執(zhí)法過程中，注意區(qū)別違法行為的性質，靈活執(zhí)法;對于惡意拖欠勞動工資、非法用工等違法行為要嚴格依法查處，對于受經濟危機影響而出現(xiàn)的社保繳納困難、工資支付困難等問題，要協(xié)助予以解決，維護企業(yè)的正常經營和就業(yè)。
3、及時出臺勞動合同法配套規(guī)章，針對法律實施中出現(xiàn)的問題，進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，對勞資雙方的權利義務進行更合理的配置，適當減輕企業(yè)義務，增強法律的操作性和科學性。
4、繼續(xù)幫助協(xié)調工商聯(lián)加入國家協(xié)調勞動關系三方機制，發(fā)揮工商聯(lián)在引導民營企業(yè)應對當前經濟形勢、穩(wěn)定勞動關系中的作用。
5、完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策，對積極吸納就業(yè)的企業(yè)一定的政策優(yōu)惠，引導企業(yè)承擔社會責任，鼓勵企業(yè)堅持做好就業(yè)安置，促進勞動立法整體的協(xié)調實施。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇五
就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位聘用畢業(yè)生所訂立的兩種書面協(xié)議，就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別主要是主體不同、依據(jù)不同、內容差異、簽訂時期不同、效力不同等。而就業(yè)協(xié)議和勞動合同的聯(lián)系就是二者是員工不同階段所簽訂文書。
就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別：
1、主體不同。就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生、用人單位和學校，其中畢業(yè)生與用人單位的主體作用不言而喻，學校作為一個主體，其作用是維護畢業(yè)生就業(yè)工作的良好秩序，保障畢業(yè)生和用人單位的合法權益，并兼有證明學生畢業(yè)信息的真實性。而勞動合同是勞動者與用人單位之間在遵循平等自愿的原則下依法簽訂的，只有勞動者和用人單位兩個主體。
2、依據(jù)不同。就業(yè)協(xié)議依據(jù)的是教育部頒發(fā)的部門規(guī)章，勞動合同依據(jù)的是《勞動法》和《合同法》。
3、內容差異。就業(yè)協(xié)議可規(guī)定畢業(yè)生自身情況、就業(yè)意向、用人單位同意接收、學校派遣等，而在勞動合同中，依法必須明確勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬和勞動紀律、合同終止條件，以及違反合同的責任等必備條款。除此之外，雙方還可以協(xié)商約定其他內容，在具體涉及到某項時還可以優(yōu)先適用本地地方法規(guī)和規(guī)章。
4、簽訂時期不同。就業(yè)協(xié)議一般在學生畢業(yè)前簽訂，正式簽訂勞動合同只有等到畢業(yè)后方可。
5、效力不同。就業(yè)協(xié)議只是畢業(yè)生在“擇業(yè)”過程中簽訂的協(xié)議，其效力始于簽訂之日，終于畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同之時。勞動合同的有效期，是勞動者與用人單位以合同方式確定的，除法律規(guī)定的情形外，雙方不得隨意變更、中止。對畢業(yè)生來說，到用人單位報到后，在雙方簽訂勞動合同之后，原就業(yè)協(xié)議隨之失效。從這點來看，就業(yè)協(xié)議不能替代勞動合同。
就業(yè)協(xié)議是大學生和用人單位在簽訂勞動合同前，雙方確定就業(yè)意向和權益的依據(jù)。
勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協(xié)議。
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生簽訂的合同，當畢業(yè)生與簽訂就業(yè)協(xié)議書的單位簽訂了勞動合同，就業(yè)協(xié)議書就無效了。也就是說就業(yè)協(xié)議是勞動合同的前階段，而勞動合同是就業(yè)協(xié)議的必然結果。
綜上所述，就業(yè)協(xié)議可能算是剛畢業(yè)的學生在進入社會開始準備工作的階段需要和單位有一份文書來保證其就業(yè)的形式，如果當其有了足夠的資格去擔任比較正式的職務之后就會和單位簽訂規(guī)范的勞動合同，其中就會包括員工所必須享有的各種待遇。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇六
甲方：____________________
乙方：____________________
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和本市的有關規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎上簽訂本合同。
第一條 合同期限
本合同自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條 勞動崗位
甲方安排乙方從事_____________________工作，乙方應完成甲方分配的生產任務。
第三條 勞動報酬
甲方按照國家的規(guī)定和乙方的工作崗位，支付乙方勞動報酬，勞動報酬不得低于本市的最低工資標準。
第四條 工作時間和休息
（一）甲方實行每日工作不超過八小時，平均每周不超過四十小時的工作制度。因生產經營的需要，雙方協(xié)商可延長工作時間或加班，但不得違反《中華人民共和國勞動法》的有關規(guī)定。
（二）甲方保證乙方按國家和本市的有關規(guī)定，享受各種休息休假。
第五條 社會保險和福利待遇
甲方和乙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家有關規(guī)定，甲方為乙方辦理養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等各類保險。乙方按國家行業(yè)規(guī)定享受福利待遇。
第六條 勞動保護和勞動條件
（一）甲方根據(jù)國家法律和本市的有關規(guī)定，給乙方提供安全衛(wèi)生的勞動條件，發(fā)給乙方必要的勞動保護用品。
（二）甲方對乙方進行安全教育和必要的培訓；乙方從事特種作業(yè)的必須經過專門培訓并取得特種作業(yè)資格后持證上崗。
（三）乙方從事有毒、有害作業(yè)的，甲方按規(guī)定定期免費為乙方進行體檢。
（四）乙方在勞動過程中應嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權拒絕違章指揮，對甲方及其管理人員漠視職工安全和健康的行為有權檢舉、控告。
第七條 勞動紀律
（一）乙方應遵守甲方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律，在協(xié)議期內保守甲方的商業(yè)秘密。
（二）甲方有權按國家和本市的有關規(guī)定及企業(yè)的規(guī)章制度和勞動紀律對乙方實行管理。
第八條 本合同的解除、變更、終止
（一）經甲乙雙方協(xié)商同意，本合同的內容可以變更或解除。
（二）本協(xié)議到期，自行終止。
第九條 甲乙雙方履行本合同發(fā)生勞動爭議先經企業(yè)調解委員會調解，調解未成按中華人民共和國勞動爭議處理條例辦理。
第十條 合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
第十一條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：乙方（簽字）：
年 月 日 年 月 日
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇七
就業(yè)協(xié)議專指高等院校應屆畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)工作協(xié)議;而勞動合同是指勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協(xié)議，這些勞動者既可以是高校畢業(yè)生，也可以是其他人。就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間。而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和按照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關。
就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位簽訂的初次工作協(xié)議，其主要意義在于將畢業(yè)生與用人單位雙方互相選擇的關系確定下來，一般并沒有詳細規(guī)定雙方具體的權利與義務;而勞動合同則指用人單位在與勞動者確定工作關系之后簽訂的關于雙方權利與義務的協(xié)議。勞動合同具體包括：勞動合同期限，工作內容，勞動保護和勞動條件，勞動報酬，社會保險和福利，勞動紀律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責任等。
因此，畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議不能等同于簽訂了勞動合同，畢業(yè)生與用人單位在簽訂了就業(yè)協(xié)議之后，還必須簽訂勞動合同，以保護自己的合法權益。目前的實際情況是，通常畢業(yè)生到單位工作之后，雙方才簽訂勞動合同。
在畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議發(fā)生問題、需要處理時，一般首先由畢業(yè)生和用人單位進行協(xié)調，如果取得一致意見，則報送畢業(yè)生所屬的學校主管部門，由學校主管部門審查認可后，報上級主管部門批準，予以調整。若勞動合同發(fā)生問題，則畢業(yè)生和用人單位需要向勞動爭議調解委員會或勞動仲裁機構報送，請求處理。還可以根據(jù)《中華人民共和國勞動法》處理勞動糾紛。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇八
就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據(jù)。
2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。
5、現(xiàn)實中就業(yè)協(xié)議存在的尷尬現(xiàn)象，必須先簽訂就業(yè)協(xié)議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現(xiàn)象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協(xié)議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
不少已經與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生已辦完離校手續(xù)準備根據(jù)簽訂的協(xié)議正式就業(yè)，而畢業(yè)前與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議并不等于勞動合同。
就業(yè)協(xié)議是由學生、學校、用人單位三方共同簽訂，是教育部門制定就業(yè)計劃、進行畢業(yè)生派遣、解決畢業(yè)生戶籍和檔案等問題的依據(jù)，也是畢業(yè)生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據(jù)。畢業(yè)生一旦離校后，學校將脫離三方關系，畢業(yè)生應及時與用人單位簽訂勞動合同，確立勞動關系。在畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同時，須將就業(yè)協(xié)議中約定的報酬、合同期、福利待遇、社會保障和其他需要特別約定的內容寫入勞動合同。
如畢業(yè)生到用人單位報到，用人單位未根據(jù)就業(yè)協(xié)議與畢業(yè)生簽訂勞動合同，則應視為違約，必須承擔就業(yè)協(xié)議中所約定的違約責任。
就業(yè)協(xié)議是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據(jù)，所以各位應屆大學生們在簽訂就業(yè)協(xié)議的時候一定要慎重。
勞動合同履行的一般原則規(guī)定
我國《合同法》第60條規(guī)定：“當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則，根據(jù)合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協(xié)助、保密等義務。”雖然不同類型的合同有不同的特點，但該條規(guī)定了合同履行的一般原則。
(一)按照約定全面履行原則
按照約定全面履行原則，即全面履行原則，又稱之為適當履行原則或正確履行原則，它是指合同的當事人在適當?shù)臅r間，適當?shù)牡攸c，以適當?shù)姆绞?，按照合同中約定的數(shù)量和質量，履行合同中約定的義務。這項原則的意義在于指導和監(jiān)督當事人保質、保量地、按時全面完成合同的義務，防止違約情況的發(fā)生，借以保護當事人的合法權益。按約全面履行原則是決定合同是否履行和是否違約的法律標準，是衡量合同履行程度和違約責任的尺度。
一般而言，按約定全面履行原則包括三個方面的具體內容：一是履行主體適當。即當事人一般應當親自地履行合同，不能由第三人代為履行，但是當事人另有約定的除外。二是標的適當。即當事人交付的標的物、提供的工作成果、提供的勞動符合合同的約定或者交易慣例。三是履行方式和履行地點適當。應按合同所約定的數(shù)量、質量、品種等全面履行，不得部分履行，部分不履行，否則，即構成違約。
(二)根據(jù)誠實信用原則履行合同的附隨義務
當事人應當根據(jù)誠實信用的原則，履行合同約定之外的附隨義務。附隨義務是基于誠實信用原則而產生的一項合同義務，雖然該義務當事人在合同中可能沒有約定，但是，任何合同的當事人在履行時都必須遵守。當事人應當按照法律、法規(guī)的有關要求，根據(jù)合同的性質、目的和交易習慣等，履行附隨于主合同的其他義務。
我國《合同法》規(guī)定的附隨義務包括：(1)通知義務，是指當事人在履行合同中應當將有關重要的事項、情況告訴對方，例如，一方因客觀情況必須變更合同或者因不可抗力致使合同不能履行時，都應當及時通知對方當事人。(2)協(xié)助義務，是指當事人在履行合同過程中要互相合作，像對待自己的事務一樣對待對方的事務，不僅要嚴格履行自己的合同義務，而且要配合對方履行義務。(3)保密義務是指當事人在履行合同中對屬于對當事人的商業(yè)秘密或者對方當事人要求保密的信息、事項不能向外界泄露。除了通知、協(xié)助、保密等義務以外，當事人還應當履行其他義務，如提供必要的條件和防止損失擴大。(4)提供必要的條件是指當事人在履行合同中為對方當事人履行合同創(chuàng)造必要的方便條件，該項義務與協(xié)助義務緊密相連。當事人相互之間有協(xié)助履行的義務，就必須要為對方提供必要的條件。(5)防止損失擴大是在合同履行過程中因某種原因致使當事人遭受損失，雙方在有條件的情況下都有采取積極措施防止損失擴大的義務，而不管這種損失的造成與自己是否有關?！逗贤ā返?19條也規(guī)定：“當事人一方違約后，對方應當采取適當措施防止損失的擴大;沒有采取適當措施致使損失擴大的，不得就擴大的損失要求賠償。當事人因防止損失擴大而支出的合理費用，由違約方承擔?！?/p>
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇九
甲方（用人單位）：
住所：
法定代表人（或負責人）：
乙方（勞動者）：
住址：
身份證號碼：
甲乙雙方在平等自愿的基礎上，按照《中華人民共和國勞動合同法》等法律規(guī)定，就甲方招用乙方一事，經協(xié)商一致達成本合同，供雙方遵照執(zhí)行：
第一條、勞動合同期限：
1、本勞動合同為（選擇其中一項并填寫完整） ：
a、有固定期限勞動合同： 年月日至 年 月 日；
b、無固定期限勞動合同，自 年 月 日起。
c、以完成 工作為期限。
2、本合同包含 3個月的試用期（自 年月 日至 年月日）。
第二條、工作地點：
第三條、工作內容：
1、乙方同意在甲方 部門（或崗位）擔任 職務，乙方具體工作內容按照甲方的崗位職責要求執(zhí)行。
2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調整乙方的崗位并按調整后的崗位確定一方的薪資待遇；如乙方不同意調整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經濟補償金按照國家規(guī)定發(fā)放。
3、在工作過程中，因乙方存在嚴重過失或者故意造成甲方損失的，甲方有權向乙方追償。
第四條、工作時間和休息休假：
1、工作時間：標準工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據(jù)生產經營需要安排，乙方應當服從。
2、休息休假：甲方按照國家的規(guī)定安排乙方休息休假。
第五條、勞動報酬：
1、乙方月工資標準為人民幣 20xx元，其中試用期內工資為人民幣 1800元；
（若實行計件工資的按照以下標準計法工資： ）。
2、因生產經營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規(guī)定的標準發(fā)放加班費。
3、甲方保證按月發(fā)放工資，具體發(fā)放日期為 。
第六條、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護：
甲方為乙方提供勞動所必需的工具和場所，以及其他勞動條件；保證工作場所的符合國家規(guī)定的安全生產條件，并依法采取安全防范措施，預防職業(yè)病。
第七條、甲方依法制定和完善各項規(guī)章制度，乙方應當嚴格遵守。
第八條、乙方應當保守工作期間知悉甲方的各種商業(yè)秘密、知識產權、公司機密等任何不宜對外公開的事項，否則造成甲方損失的，應當承擔賠償責任。
第九條、乙方承諾在簽訂本協(xié)議時，未與其他任何單位保持勞動關系或者簽訂競業(yè)限制協(xié)議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔責任，與甲方無關。
第十條、勞動合同解除或終止：
1、若乙方需解除勞動合同書，應當提前30日以書面的形式通知甲方，書面通知以送達甲方 （具體部門、職務）為準；
2、有關解除或終止勞動合同的事項，按照《勞動合同法》等法律、法規(guī)有關規(guī)定執(zhí)行。
3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應當將正在負責的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。
4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應獲得經濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經濟補償金。
第十一條、因履行本合同發(fā)生的爭議，雙方本著合理合法、互諒互讓的原則協(xié)商處理；協(xié)商不成的，任何一方可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
第十三條、本合同未約定的事項，按照法律、法規(guī)、行政規(guī)章以及地方性法規(guī)等規(guī)定執(zhí)行。 第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合同的任何條款的變更，應當以書面形式經雙方簽字或者蓋章確認。
甲方（蓋章）：
乙方（簽字）：
日期： 年 月 日 日期：年 月 日
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇十
顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學生就業(yè)造成沖擊主要有三個原因：
“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業(yè)的用工成本，因此企業(yè)在招聘大學生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學生就業(yè)形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學生的就業(yè)狀況統(tǒng)計看，和去年同期相比，大學生就業(yè)比率有所下降，“根據(jù)即將畢業(yè)的大學生的反饋，企業(yè)對大學生招聘比過去要謹慎”。
“《勞動合同法》實施后，一些企業(yè)對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業(yè)采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業(yè)先大量招聘應屆高校畢業(yè)生，經過試用期內的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業(yè)生，以往有80%到90%的企業(yè)都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變?！?/p>
“以前很多企業(yè)在招聘大學生時，存在著重學歷、重名牌大學背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業(yè)在招聘大學生時，會更注重大學生的能力而不是學歷，這是因為企業(yè)必須雇用高素質、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學生找工作靠名氣、靠光環(huán)的時代，將逐漸成為過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產開發(fā)有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》，增加了企業(yè)用人成本，也使大學生的就業(yè)形勢更加不樂觀，此時，政府更應該考慮制度設計，從政策層面鼓勵企業(yè)錄用大學生。
兩位人大代表的擔憂也得到了上海市人才中介行業(yè)協(xié)會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業(yè)招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關于無固定期限合同的規(guī)定，實際上也在鼓勵企業(yè)長期用工，這自然就減少了大學的就業(yè)機會”。
大學生自主創(chuàng)業(yè)后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經設立人才發(fā)展資金，向本市創(chuàng)業(yè)的大學生開放，各區(qū)縣也大多都建有大學生創(chuàng)業(yè)中心，但大學生大多沒有社會經歷和工作經驗，實際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不足1%，99%的學生必然到企事業(yè)單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)，他表示，由于大學生受社會經驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學生自主創(chuàng)業(yè)后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%，多數(shù)人的結果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創(chuàng)業(yè)往往是大學生在就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學生順利創(chuàng)業(yè)的重要因素?！坝捎谔幱诒粍樱狈ψ孕庞帜芰Σ蛔?，他們很難抓住市場機遇，主動占領市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學生畢業(yè)之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創(chuàng)業(yè)。雖然政府設立了創(chuàng)業(yè)貸款制度，但據(jù)了解，能成功獲得創(chuàng)業(yè)貸款的案例并不多?！按髮W生對于創(chuàng)業(yè)前途的迷茫和擔憂，在內外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應加強對大學生的能力培養(yǎng)，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的培養(yǎng)目標，不僅僅是大學，包括中小學，都要重視學生的素養(yǎng)教育，“因為一個人好的素養(yǎng)的形成，從大學階段開始培養(yǎng)為時已晚。只有從小學就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力?！?/p>
顧曉敏表示，政府部門應出臺相關優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)招聘大學生。她建議政府對招聘大學生人數(shù)占員工一定比例的企業(yè)，應給予稅收優(yōu)惠，提高企業(yè)招聘大學生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學生到基層和西部地區(qū)就業(yè)，如大學生到上海中心城區(qū)以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區(qū)工作的高校畢業(yè)生，戶口可根據(jù)畢業(yè)生的意愿，選擇留在上?；蜻w往外地。
季寶紅也建議，在高?？茖W合理地進行就業(yè)指導的同時，政府部門也應該發(fā)揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業(yè)使用大學生，把雇用大學生的數(shù)量也作為考核指標。他表示，目前，民營企業(yè)占到了企業(yè)數(shù)量的70%，崗位需求量大，但是很多企業(yè)都不愿意招收大學。把有工作經驗作為條件則會把很多大學生攔在門外。政府可以在考核企業(yè)稅收的時候，對吸收大學生較多的企業(yè)給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業(yè)接納大學生，也緩解了大學生就業(yè)問題對社會造成的壓力”。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇十一
從來沒有哪一部法律像勞動合同法，如旋風般引發(fā)如此眾多的關注與爭議：出臺前向全民征集意見，就以近20萬條意見創(chuàng)下了全國人大立法史上的紀錄；出臺后實施前的幾個月，又以個別企業(yè)“大裁員”再次引發(fā)人們的爭議，勞動合同法 就業(yè)。這部于20xx年1月1日起正式施行的法律,將給勞動者和企業(yè)帶來什么樣的改變
20xx年1月1日，勞動合同法正式實施。它旨在完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益，構建和發(fā)展***穩(wěn)定的勞動關系。
與現(xiàn)行勞動法相比，勞動合同法增加了若干有利于勞動者的規(guī)定，如：用工必須簽訂書面勞動合同、糾正濫用試用期的行為、糾正勞動合同短期化現(xiàn)象、制定企業(yè)規(guī)章制度應遵循的規(guī)范，以及合同到期前終止時要支付經濟補償金等條款。令人沒有料到的是，在它實施前卻發(fā)生了一股企業(yè)與員工解約的風潮，不少企業(yè)開始大規(guī)模地解雇員工。
去年年底，廣東東莞一家五金廠，包括陳先生在內的100多名職工接到企業(yè)重新進行人員調整的通知，***與企業(yè)解除勞動合同。在此之前，廣東一些企業(yè)包括華為等大型企業(yè)，紛紛出臺人事政策，大規(guī)模裁員，解除原來的勞動合同，以應對勞動合同法的實施。個別外資企業(yè)認為在華投資成本會越來越高，只好撤銷了對華投資，轉而投資東南亞，以降低企業(yè)成本。
類似事件屢見報端，不得不令人擔心：勞動合同法是不是一條兇猛的“狼”？有人甚至認為，勞動合同法既傷害了企業(yè)的利益，又傷害了勞動者的權益。
人們對于《勞動合同法》的關注焦點，幾乎都集中在“無固定期限勞動合同”上。
在企業(yè)一方看來，勞動合同法就像一匹“狼”，讓人焦躁不安。
廣東一家電子廠一名中層管理人士說， “工廠主要是想避免與工作年限長的老員工簽無固定期限合同。”
勞動合同法規(guī)定：勞動者在滿足“已在用人單位連續(xù)工作滿十年”或“連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同”等條件后，便可以與用人單位訂立“無固定期限勞動合同”，合同范本《勞動合同法 就業(yè)》。“這意味著一旦企業(yè)與勞動者簽訂無固定期限勞動合同，勞動者就成了永久員工，企業(yè)需終身雇用他。顯然，這一規(guī)定給企業(yè)用人加了一道緊箍咒?！边@位管理人士感嘆道。
在勞動合同法出臺后，陳先生曾為之一振――保護勞動者合法權益，又多了把“保護傘”。結果，他卻糊涂了：既然是“保護我們勞動者利益，為什么這部法律會讓我失去工作呢？我在企業(yè)已經工作了整整13年，已是40多歲的人了，這個年齡讓我再到哪里去重新找一份工作？”
勞動合同法出臺后，和陳先生有類似遭遇的，還有不少。
究竟，勞動合同法能不能真正保護廣大勞動者的合法權益？無固定期限合同的實施將會帶來怎樣的效應？企業(yè)用工是不是將回歸“鐵飯碗”時代？
曾參與勞動合同法起草的中國人民大學勞動法學教授、全國總工會法律顧問關懷在接受記者采訪時說，可以肯定的是，勞動合同法不是有些人想像的那樣可怕，它不是一匹“狼”。勞動合同法規(guī)定無固定期限勞動合同，目的是為了保護勞動者的權益。一個職工在企業(yè)工作了十年，仍然要簽短期勞動合同，這本身就不利于建立穩(wěn)定的勞動關系。一個臨時性的工作崗位很難想象能夠建立起穩(wěn)定的勞動關系。增加無固定期限勞動合同的規(guī)定，有利于增進職工與企業(yè)的感情，有利于職工積極鉆研業(yè)務，使職工把企業(yè)當成自己的家，共同把企業(yè)搞好，形成企業(yè)與職工共贏的局面。
企業(yè)為什么會誤讀勞動合同法？關懷認為，這是由于部分企業(yè)把無固定期限勞動合同看成是又回到了過去計劃經濟下的用工制度，認為這部法律使企業(yè)缺乏用人自主權，捆住了企業(yè)的手腳。企業(yè)如果對誰不滿意，就很難解除合同。其實，勞動合同法并沒有剝奪企業(yè)的用人自主權。勞動合同法明確規(guī)定了企業(yè)可以依法解除勞動合同的條件、企業(yè)可以依法裁員的條件，以及解除與勞動者的勞動關系的法定程序與辦法。無固定期限合同和固定期限合同都是可以解除的，兩者解除的法定條件完全一樣。只要出現(xiàn)應當與職工解除勞動合同的法定條件，用人單位完全可以與職工解除勞動合同。無論這個合同是固定期限合同，還是無固定期限合同。
他認為，企業(yè)趕在勞動合同法實施前紛紛裁員，這是對勞動合同法的誤讀。企業(yè)這種只顧眼前利益，不顧長遠利益的做法，弄巧成拙，只會引起人們的反感。
為什么陳先生等勞動者會認為是勞動合同法讓他們失去了工作？對此，關懷說，勞動者不應該把目前出現(xiàn)的這個后果怪罪于勞動合同法，而是要積極通過工會或勞動監(jiān)察部門來維權，以糾正企業(yè)的違法行為。勞動者要看到，是企業(yè)誤解了勞動合同法使職工失去了工作，勞動合同法立法的目的是保護勞動者的合法權益。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇十二
從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會對畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學生對于初次就業(yè)面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關建議，使大學生擁有良好的心態(tài)應對就業(yè)難題。
大學生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價值觀
近年來，高等院校響應國家政策的擴招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學生自己期望的發(fā)展和當下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業(yè)的勞動合同產生極大的心理落差，以至于消極應對就業(yè)問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。
據(jù)資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應屆畢業(yè)生人數(shù)已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應屆畢業(yè)生隊伍逐年擴大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂觀。然而當今時代的大學生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現(xiàn)各種問題，與自己想象的白領生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。
當下我國高等院校大學生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場與大學生專業(yè)的崗位需求供過于求
從我國加入wto之后，全球經濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對于受過良好教育的大學生來說，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎崗位或是與自己專業(yè)不相關的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺得現(xiàn)實與理想差距太多。
2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化
近年來，高等院校為適應社會化趨勢將大學專業(yè)與當前的熱門職業(yè)掛鉤設立，然而準大學生眼光并沒有多寬廣，以為只要進入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學四年畢業(yè)之后很多當下的熱門專業(yè)早已變成了冷門。
3.畢業(yè)生對初次就業(yè)期望過高
隨著我國經濟快速的發(fā)展，當下90后很多是獨生子女，他們習慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當逃兵，對薪酬或是工作環(huán)境期望太過理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與自己預先設定的有很大差距就會產生嚴重的心理落差。
1.產生初次就業(yè)心理落差的因素
（1）大學生自身原因。與國外優(yōu)秀的大學相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學生在大學之前都是發(fā)憤圖強、高強度的學習，想要進入一所優(yōu)秀的大學就必須付出汗水和努力，這樣才有機會進入理想的象牙塔。雖然大學也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學生肯定無法真實地了解社會的現(xiàn)實與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現(xiàn)階段實際的就業(yè)形勢肯定會使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產生了心理落差。
（2）畢業(yè)生家庭原因?！俺鋈祟^地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢。大部分學子都會為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會接受，自然就會出現(xiàn)心理落差。
（3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向于實用化和功利化，學校以市場現(xiàn)時的熱門職業(yè)作為大學里專業(yè)設定的標準，但社會發(fā)展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業(yè)之后走入社會肯定會有差距產生了困惑，便會有極大的心理落差出現(xiàn)。
2.針對心理落差的調適
（1）分析自我，合理定位。大學是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產生一些負面的情緒。他們很容易因為工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學生一定要學會自我情緒控制，消除負面情緒，學會自我反省、自我分析以及認知自我能力，從而學會更好地提升自己，積極應對初入職場的壓力與挑戰(zhàn)。
（2）建立良好的人際關系。雖然由于競爭壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學生建立良好的人際關系是十分必要的，畢竟職場經驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應該有的原則。
（3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風向標但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個清晰的認識和明確的方向。大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業(yè)觀，合理擇業(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學生初次就業(yè)的唯一目標要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現(xiàn)自我的價值。
（4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的一代不應該只追求穩(wěn)定，應該敢于拼搏和奮斗。另外大學生進行自主創(chuàng)業(yè)在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領，相信年輕的大學生肯定會闖出一番天地。
21世紀的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學生是當前競爭的主要成員和未來祖國建設的希望。尤其是近年來，國家對于大學教育的關注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當代嬌生慣養(yǎng)的90后大學生學會從基層做起，知道服務人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學生們也從社會精英和社會價值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A勞動者，這勢必會有很大的挑戰(zhàn)。所以大學教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當代大學生順利完成角色與態(tài)度的轉變，而且毫無疑問這將是解決大學生就業(yè)艱難的核心所在。
1.大學生初次就業(yè)價值觀與社會主義核心價值觀
（1）大學生就業(yè)展現(xiàn)當代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學生能夠順利實現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時也是為社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現(xiàn)一個國家的發(fā)展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價值，這也表明了一個國家的發(fā)展順利、社會穩(wěn)定。大學生初次就業(yè)面對現(xiàn)實產生心理落差是不可避免的，而真正應該做的是調整自身的就業(yè)價值觀，從自身做起實現(xiàn)自我價值，要學會積極主動地了解國家政策，學會與現(xiàn)實社會磨合并接納成長鍛煉，正因為有著高教育基礎要根據(jù)國家政策的需要動態(tài)的調整自身發(fā)展。
（2）大學生就業(yè)體現(xiàn)自強自立的價值觀。自強自立作為社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進步以及維持社會的可持續(xù)發(fā)展的一項準則。大學畢業(yè)生能夠實現(xiàn)順利就業(yè)，既是大學生自身自強自立的價值觀的實現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了我們國家的現(xiàn)代建設對于社會主義核心價值觀的重視。
2.為減少心理落差，當代大學生應培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神
（1）樹立積極樂觀的心態(tài)。從古至今所有的科學都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂觀的心態(tài)會引導我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學生更應該要以積極樂觀的、科學正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯(lián)系在一起，坦然面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與困境。大學生轉變就業(yè)觀念最基礎的也是要擁有一個積極樂觀的心態(tài)進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質的提高，腳踏實地做起。
（2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調，所以在面對現(xiàn)實工作時會出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當代大學生應有的素養(yǎng)和為人做事的準則。只要調整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態(tài)應對工作。
綜上所述，當前就業(yè)問題一直困擾著大學生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內容。一方面國家應該從宏觀調控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當代所有的大學生都應該保持積極樂觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實際的想法，理智面對初次就業(yè)勞動合同的心理落差。一定要樹立科學合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個人都會有一個美好的未來。
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就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇十三
三方協(xié)議以書面形式明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利義務關系，不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后應享有的權利義務。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動合同、工作內容、勞動紀律等，勞動權利義務更為明確。
三方協(xié)議自簽約日至畢業(yè)生到用人單位報到、用人單位正式接收后終止;勞動合同在用人單位正式接收后生效。
畢業(yè)生簽訂三方協(xié)議時仍是學生，但簽訂勞動合同應是勞動者身份。勞動合同一旦簽訂，三方協(xié)議效力喪失。
勞動合同至少要具備哪些條款?
用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人
勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼
工作內容和工作地點
工作時間和休息休假
勞動報酬
社會保險
勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護
法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項
注意：除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇十四
勞動合同和就業(yè)協(xié)調書市用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分別處于兩個相互聯(lián)系的不同階段。具體表現(xiàn)在：
勞動合同是指勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協(xié)議，這些勞動者既可以是高校畢業(yè)生也可以是其他人，而后者專指畢業(yè)生與用人單位簽訂的工作協(xié)議。
勞動合同是在明確工作關系后簽訂的關于雙方權利與義務的協(xié)議；而就業(yè)協(xié)議書是用人單位與高校畢業(yè)生相互選擇的關系的確定，學校作為畢業(yè)生管理部門承擔見證和監(jiān)督職能。
勞動合同可根據(jù)(勞動合同法)處理，也可以向勞動爭議調解委員會或勞動仲裁機構報送；而后者由畢業(yè)生與用人單位在協(xié)商取得一致的基礎上訂立，報學校畢業(yè)生主管部門審查認可后，報上級主管部門審批。
值得注意的是，就業(yè)協(xié)議不能代替勞動合同。學生畢業(yè)到就業(yè)單位報到后，應盡快與用人單位簽定勞動合同。
就業(yè)協(xié)議書與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分別處于兩個相互聯(lián)系的的不同階段，具體表現(xiàn)在：
1、主體不同：前者是指勞動與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協(xié)議，這些勞動者既可是高校畢業(yè)生也可是其他人；而后者專指畢業(yè)生與用人單位簽訂的工作協(xié)議。
2、內容不同：前者是在明確工作關系后簽訂的關于雙方權利與義務的協(xié)議；而后者是雙方相互選擇的關系確定。
3、處理糾紛的部門不同：前者可根據(jù)(中華人民共和國勞動法)處理，也可向勞動爭議調解委員會或勞動仲裁機構報送；而后者由畢業(yè)生與用人單位在協(xié)商取得一致的基礎上訂立，報學校畢業(yè)生主管部門審查認可后，報上級主管部門審批。
值得注意的是，就業(yè)協(xié)議不能代替勞動合同。學生畢業(yè)到就業(yè)單位報到后，應盡快與用人單位簽訂勞動合同。
畢業(yè)生報到上崗以后，有很多用人單位并沒有馬上與之簽訂勞動合同，而是以就業(yè)協(xié)議書及其補充協(xié)議代為履行勞動合同的職能。雖然就業(yè)協(xié)議書與勞動合同均為用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，不能互為替代。
勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別和關聯(lián)具體表現(xiàn)在：
就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生在校時與用人單位協(xié)商簽訂的就業(yè)意向協(xié)議，也是學校編制畢業(yè)生就業(yè)派遣方案的依據(jù)；勞動合同是畢業(yè)生與用人單位依法確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協(xié)議，是明確畢業(yè)生就業(yè)后從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據(jù)。
就業(yè)協(xié)議書的內容主要是用人單位和畢業(yè)生就同意錄用和接受聘用達成一致意見，并初步約定將來就業(yè)的基礎條款，如服務期限、試用期限及試用期待遇等；勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，對勞動權利與義務的規(guī)定更為明確和具體。
就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生到用人單位報到時自動終止其效力；勞動合同的終止條件有兩種：一是勞動合同期限屆滿，二是勞動合同約定的終止條件出現(xiàn)。
就業(yè)協(xié)議書發(fā)生爭議，主要是按照現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策，由學?；蛏霞壘蜆I(yè)主管部門出面協(xié)調解決；而勞動合同發(fā)生爭議，主要是依據(jù)(勞動法)和(勞動爭議處理條例)的有關規(guī)定，采取調解、仲裁及訴訟的方式，通過嚴格的法律程序予以解決。
一般來說，就業(yè)協(xié)議書簽訂在前，勞動合同訂立在后。在某種意義上，勞動合同可以視為就業(yè)協(xié)議書的延伸。例如，畢業(yè)生與用人單位可以在就業(yè)協(xié)議書中約定試用期和試用期待遇，上崗后簽訂勞動合同時試用期條款按此約定執(zhí)行；如果畢業(yè)生與用人單位就試用期滿后的工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議書的補充協(xié)議中注明，日后訂立勞動合同對此內容應予以認可和確定。
畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議書時，其身份多為學生，并非完全意義上的勞動者，尚不具備簽訂勞動合同的資格。所以，畢業(yè)生應先與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，待取得畢業(yè)資格去單位報到后，再盡快與單位簽訂勞動合同。為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議書時還要注意與勞動合同的銜接，盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議書及其補充協(xié)議中，并注明在今后訂立勞動合同時應予確認。
就業(yè)勞動合同 就業(yè)勞動合同免費篇十五
(以下簡稱甲方)
(以下簡稱乙方)
根據(jù)《勞動法》及有關法規(guī)，用人單位與勞動者經平等自愿、協(xié)商一致簽定本合同，確定勞動關系，明確雙方權利和義務，并共同遵守履行。
本合同期限為 年 (月)，從 年 月 日起至 年 月 日止。
一、勞動者同意用人單位按排從事工作。
二、該崗位對勞動者的基本要求有：
勞動者在本單位工作時間為：
一、勞動者在該崗位實行 (小時、日、周、月)工資，每 (小時、日、周、月) 元。
二、勞動者工資每 (日、周、月)支付一次。
三、勞動者工資中含社會保險費個人繳納部分。
雙方商定勞動者選擇以下一種方式參加社會保險：
一、勞動者按照用人單位其他從業(yè)人員的辦法參加社會保險。
二、勞動者按照個體工商戶參保辦法參加社會保險。社會保險的具體繳納辦法及比例按照國家和我省的規(guī)定執(zhí)行。
用人單位應按照國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程、標準和安全生產、勞動保護等規(guī)定，為勞動者提供該崗位必須具務的條件。勞動者在靈活就業(yè)中發(fā)生的工傷，適用國家有關工傷規(guī)定。
靈活就業(yè)過程中的勞動爭議，適用處理勞動爭議的規(guī)定，當事人可以要求勞動保障行政部門、勞動爭議仲裁機構和法院依法保護自己的合法權益。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
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