作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
開汽車公開課教案篇一
本活動(dòng)取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會(huì)留下什么呢？痕跡??！而且是色彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個(gè)活動(dòng)過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”；在教授孩子滾畫的方法時(shí)，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng)；接著，孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化；最后是最高潮部分“車隊(duì)旅行”,即全景式練習(xí)滾畫，所有孩子的小汽車組成一個(gè)車隊(duì)，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個(gè)過程中孩子們可以真實(shí)的體會(huì)經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺（用細(xì)沙模擬真實(shí)場景），還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)情緒高漲！希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗(yàn)在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小汽車若干；倒背衣每人一件；范畫一張；報(bào)紙若干；錄音機(jī)、《去郊游》cd一張、調(diào)好色的海綿托盤12個(gè)；方桌10張；廢舊紙板箱立體場景
活動(dòng)過程：
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場，來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請個(gè)別幼兒嘗試滾畫，強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報(bào)紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動(dòng)《車隊(duì)旅行》
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)進(jìn)行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗(yàn)在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
開汽車公開課教案篇二
在開展小班體育游戲《開汽車》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對于汽車都很感興趣，記得有一天，一個(gè)孩子跑到我面前說“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢，你到我家來，我們開車出去玩好嗎?”于是，很多孩子都呼啦一下圍了上來，“老師，路上有紅綠燈的”;“我也坐過小汽車”;“我奶奶送我一輛小汽車，我能開的”……對于馬路上的事，孩子們似乎都特別感興趣，如果讓他們做一回司機(jī)的話，相信一定會(huì)很開心的，于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
1、會(huì)看紅綠燈，知道一些簡單的交通規(guī)則。
2.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，樂意與同伴一起參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)后，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思如下：
《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性?！北敬位顒?dòng)，通過“開汽車”的游戲情景，讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中，整個(gè)活動(dòng)，幼兒參與的積極性較高。活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了看紅綠燈，知道了一些簡單的交通規(guī)則，同時(shí)也會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂，讓幼兒“洗車”。既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動(dòng)的興趣。而后自然而然地過渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。個(gè)走，體驗(yàn)體育游戲的快樂!
本次活動(dòng)我主要有一下五部分組成：熱身運(yùn)動(dòng)——自由練習(xí)——學(xué)會(huì)開車——提升經(jīng)驗(yàn)——小結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。其中，在自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走，然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走或倒走，最后再通過情境式游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，這樣的安排，大多數(shù)幼兒基本知道了簡單的交通規(guī)則也掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。
小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通，來滿足他們的心理需要。在孩子們學(xué)會(huì)開車時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開車技能。表揚(yáng)以及他們遵守交通規(guī)則。
在活動(dòng)中，教師應(yīng)該以幼兒為主體，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)中，我參與的太多，以至于干澀了他們的自主性。
活動(dòng)中，我讓孩子們用呼啦圈來當(dāng)汽車的“方向盤”，有些孩子好像對呼啦圈不是很感興趣，以至于在開車時(shí)，沒有很好得運(yùn)用呼啦圈。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車，這樣孩子們參與和的興趣可能會(huì)更高。
以上是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的小班體育游戲《開汽車》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
開汽車公開課教案篇三
教材分析:
汽車是現(xiàn)代化城市生活的標(biāo)志，是人們出行的代步工具，更是孩子們所熟知和喜歡的事物。汽車造型簡潔、色彩鮮艷，易于孩子觀察和喚起他們表現(xiàn)的欲望。教材選取了學(xué)生熟知的公共汽車、轎車和吉普車，并從不同的角度進(jìn)行了展示。便于教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),使學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)到車體的造型變化。在學(xué)生作品的呈現(xiàn)上有對汽車較為寫實(shí)的描繪，也有加入想象后生動(dòng)的表現(xiàn)，目的是為學(xué)生的創(chuàng)作提供必要的感知材料，開闊創(chuàng)作思路。
教學(xué)目標(biāo)：
1、從不同的角度觀察汽車的外部特征，體會(huì)各種汽車的造型美感。
2、運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)，將觀察到的，想象到的融入到自己的繪畫中，大膽地表現(xiàn)汽車的形象。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，觀察生活，熱愛美好事物的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
對汽車花紋進(jìn)行設(shè)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：
想像未來汽車的形狀
教學(xué)準(zhǔn)備：
玩具汽車，優(yōu)秀學(xué)生作品，課件
學(xué)生準(zhǔn)備：
玩具汽車，彩筆，油畫棒，紙
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段(直觀演示，導(dǎo)人課題)
老師面帶笑容走進(jìn)教室，用微笑環(huán)視每一位學(xué)生。
師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）現(xiàn)在天這么冷，路上又硬又滑，那么誰能告訴老師，你乘坐什么交通工具來上學(xué)不冷呢？（汽車）。你們說得真好，你們喜歡汽車嗎？生齊說：喜歡。 (同學(xué)們興高采烈地說著)
師：原來我們班的同學(xué)們都喜歡大汽車，汽車是我們出行必不可少的工具，是我們城市現(xiàn)代化的標(biāo)志，自從第一輛汽車誕生以來，它已經(jīng)走過了一百多年的路程，小朋友，你們知道嗎？1958年5月，我國第一輛汽車誕生了，現(xiàn)在呀，汽車正向自動(dòng)化、電子化發(fā)展，汽車是當(dāng)前世界上最主要的交通工具，今天，我們就學(xué)習(xí)《畫汽車》這一課。(出示課題)
二、發(fā)展階段：
1、師：請同學(xué)們拿出自己手中的玩具汽車和小組的同學(xué)放在一起。 (實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣)
2、同學(xué)們，你們的玩具汽車真漂亮，誰能告訴老師，你的汽車是由哪幾部分組成的嗎？讓我們來看一看，說一說。
3、師：你們知道它們有什么用嗎？
4、師：你們還知道哪些汽車呢？
5、師：你知道汽車有幾種顏色嗎？
6、師：同學(xué)們知道得真多，老師手中也有幾輛汽車，你們想不想看？（師打開大屏幕(出示課件)
7、師：看了電視中的汽車和我們的汽車有什么不一樣呢？
8、師：請同學(xué)們摸一摸，你們帶來的汽車，感覺一樣嗎？
9、師：從不同的方向看汽車一樣嗎？
10、師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，下面老師請同學(xué)們看我校同學(xué)畫得大汽車，出示卡片，它和我們生活中的汽車一樣嗎？出示《青蛙自動(dòng)清洗汽車》、《大象舉重車》、《鞋子旅行車》。
11、現(xiàn)在我們分小組討論一下，你發(fā)現(xiàn)這些汽車有哪些變化，看一看，比一比，哪一組創(chuàng)造新型汽車的方法多。(小組匯報(bào))
三、啟發(fā)想像
1、師：你們組想做一輛什么樣的汽車，誰能準(zhǔn)確地告訴老師呢？
2、師：同學(xué)們的想法都很棒，讓我們?yōu)樗麄兊木试O(shè)計(jì)鼓掌! 那我們就快開始行動(dòng)吧!
3、同學(xué)們開始畫汽車，教師巡回指導(dǎo)。
4、師：停一下，請小朋友想一想，汽車怎樣裝飾才漂亮？
5、師：按照小朋友說的這些想法，看一看咱們組誰畫得好(體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng))
四、展示作品
師：同學(xué)們的作品都畫好，你們都想把自己的作品展示給大家，是嗎？那么現(xiàn)在我們就開一個(gè)車展吧！你們用剪刀，把你們的作品剪下來，小組共同設(shè)計(jì)馬路、共同粘一幅大畫，好不好？
五、小結(jié)：
師：今天，同學(xué)們都創(chuàng)作出了汽車的新形象，老師真為你們高興，讓我們插上理想的翅膀，在美術(shù)的天空中自由地飛翔吧！
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