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岳陽樓記知識梳理篇一
引導語：范仲淹在鄧州的花洲書院里揮毫撰寫了著名的《岳陽樓記》，表明了作者雖身居江湖，心憂國事，雖遭迫害，仍不放棄理想的頑強意志，同時，也是對被貶戰(zhàn)友的鼓勵和安慰，我們來整理一些中考的?？贾R點，對我們以后學習《岳陽樓記》有幫助。
朝代：宋代
作者：范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。(具 通：俱)
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜 一作：隱耀;霪雨 通：淫雨)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
時六年九月十五日。
1)是：這樣。進：在朝廷做官。退：不在朝廷做官。
2)其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎：那一定要說“在天下人憂之前憂，在天下人樂之后才樂”吧。先，在……之前;后，在……之后。其：指“古仁人”。必：一定。 53)微斯人，吾誰與歸：(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?微，沒有。斯人，這樣的人。誰與歸，就是“與誰歸”。歸，歸依。
3)滕子京謫(zhé)守巴陵郡：滕子京降職任岳州太守。滕子京，名宗諒，子京是他的字，范仲淹的朋友。古時朋友間多以字相稱。謫：古時官吏降職或遠調。守，做州郡的長官。巴陵：郡名，即岳州，治所在今湖南省岳陽市。
4)越明年：過了第二年，就是慶歷五年(1045)。越，到。
5)政通人和：政事順利，百姓和樂。政，政事;通，通順;和，和樂。這是贊美滕子京的話。 6)百廢具興：各種該辦而未辦的事全都興辦起來。廢，各種荒廢的事業(yè)。具，通“俱”，全，皆。興，復興。
7)乃重修岳陽樓，增其舊制：乃，于是;增，擴大。舊制：原有的建筑規(guī)模。
8)唐賢今人：唐代和現(xiàn)代(宋)的名人。
9)屬(zhǔ)予(yú)作文以記之：屬，通“囑”。，寫文章。以，用來，連詞。 10)予觀夫巴陵勝狀：夫，指示代詞，相當于“那”。勝狀，勝景，好景色。一：全。
12)橫無際涯：寬闊無邊。橫：廣遠。際涯：邊。(際、涯的區(qū)別：際專指陸地邊界，涯專指水的邊界)。
13)朝暉夕陰，氣象萬千：或早或晚，(一天里)陰晴多變化。朝，在早晨，名詞做狀語。暉：日光。氣象，景象。萬千，千變萬化。
14)此則岳陽樓之大觀也：這就是岳陽樓的雄偉景象。此，這。則，就。大觀，雄偉壯麗的景象。
15)前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。前人之述，指上面說的“唐賢今人詩賦”。備，詳盡，完備。矣，語氣詞“了”。之，的。
17)南極瀟湘：南面直達瀟水、湘水。瀟水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。極，盡，到，到達。
18)遷客騷人，多會于此：遷客，降職遠調的官吏。騷人，詩人。戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此后人也稱詩人為騷人。會，聚會。于，在。此，這里。
19)覽物之情，得無異乎：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧?覽，看，觀賞。得無……乎，莫非……吧，大概……吧。異：不同。
20)若夫霪(yín)雨霏霏(fēifēi)：若夫，用在一段話的開頭引起論述的詞。下文的“至若”用在又一段話的開頭引起另一層論述?！叭舴颉苯啤跋衲恰??！爸寥簟苯啤爸劣凇薄坝秩纭宾?yín)雨，連綿不斷的雨。霏霏(fēi)，雨(或雪)繁密的樣子。霪，過多。
21)開：原意指解除，本文中指天氣放晴。
22)陰風怒號(háo)，濁浪排空：陰，陰冷。號，呼嘯;濁，渾濁。排空，沖向天空。 23)日星隱曜(yào)：太陽和星星隱藏起光輝。曜，光輝。
山岳潛形：山岳隱沒了形體。岳，高大的山。潛，隱沒。形，形跡。
24)檣(qiáng)傾楫(jí)摧：桅桿倒下，船槳折斷。檣，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。 25)薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。冥冥：昏暗的樣子。
26)斯：這，在這里指岳陽樓。
27)則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：則，就。有，產生……(的情感)。去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心別人說壞話，懼怕別人批評指責。去，離開。國，國都，指京城。去國，離開京都，也即離開朝廷。畏，害怕，懼怕。憂，擔憂。讒，說壞話。譏，指責。
28)滿目蕭然，感極而悲者矣：蕭然，蕭條的樣子。感，感慨。極，到極點。而，表示順接。者，代指悲傷感情，起強調作用。
29)至若春和景明：如果到了春天氣候暖和，陽光明媚。至若，像那。春和，春風和煦。景，日光。明，照耀。
30)波瀾不驚：湖面平靜，沒有一絲波瀾。驚：這里有“起”、“動”的意思。
31)上下天光，一碧萬頃：上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。一、全。萬頃，極言其廣。
32)沙鷗翔集，錦鱗游泳：沙鷗時而飛翔時而停歇，美麗的.魚在水中游來游去。沙鷗，沙洲上的鷗鳥。翔集，時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。錦鱗，指美麗的魚。鱗，代指魚。游：指水面浮行。泳，指水中潛行。
33)岸芷(zhǐ)汀蘭：岸上與小洲上的花草。芷：一種香草。?。盒≈?。
34)郁郁：形容草木茂盛。
35)而或長煙一空：有時大片煙霧完全消散。而或，有時。長：大片。一，全?？眨合?。 36)皓月千里：皎潔的月光照耀千里。
37)浮光躍金：波動的光閃著金色。這是描寫月光照耀下的水波。
38)靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的碧玉一般。璧，圓形的玉。這是寫無風時水中的月影。
39)漁歌互答：漁人唱著歌互相應答。答，應和。
40)何極：哪里窮盡。極：盡頭。
41)心曠神怡：心情開朗，精神愉快。曠，開闊。怡，愉快。
42)寵辱偕(xié)忘：榮耀和屈辱一并都忘了。偕，一起。寵，榮耀。辱，屈辱。
43)把酒臨風：端酒面對著風，就是在清風吹拂中端起酒來喝。把：持，執(zhí)。臨，面對。 44)洋洋：高興得意的樣子。
45)嗟(jiē)夫：唉。嗟夫為兩個詞，皆為語氣詞。
46)予嘗求古仁人之心：嘗，曾經。求，探求。古仁人，古時品德高尚的人。心，思想感情(心思)。
47)或異二者之為：或許不同于(以上)兩種心情?；颍凇盎蛟S”“也許”的意思，表委婉口氣。異，不同于。為，這里指心理活動。二者，這里指前兩段的“悲”與“喜”。
48)不以物喜，不以己悲：不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲(此句為互文)。以，因為。
49)居廟堂之高則憂其民：在朝中做官擔憂百姓。意為在朝中做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂：指朝廷。下文的“進”，即指“居廟堂之高”。
50)處江湖之遠則憂其君：處在僻遠的地方做官則為君主擔憂，意思是遠離朝廷做官。下文的“退”，即指“處江湖之遠”。之：定語后置的標志。
岳陽樓記知識梳理篇二
生字：罩、屹、鼎、沸、貫、崩、恢
四會字：潮、稱、鹽、籠、罩、蒙、薄、霧、昂、沸、貫、舊、恢
多音字：[稱]chēnɡ稱為;chèn對稱[籠]lǒnɡ籠罩lónɡ鳥籠[悶]mèn悶雷;mēn悶熱。
形近字：提、題、堤;籠、攏、壟
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
a)上面這段文字中找出一組近義詞是：猶如--如同--好像
b)這段話主要寫：潮來時，錢塘江大潮的形態(tài)和聲勢。
c)劃橫線的句子先寫大潮的形態(tài)(樣子、形狀)，從浩浩蕩蕩這個詞語知道的;再寫大潮的聲音，是從山崩地裂這個詞語知道的。
岳陽樓記知識梳理篇三
專題一：詞語成語運用
一、考點詮釋
考點表述為：要求考生正確使用詞語（熟語），以考查常見易錯成語為主，尤其是近2年來社會上出現(xiàn)的常見常被誤用的成語，還體現(xiàn)在報刊雜志和電視新聞節(jié)目等的誤用上，因此常關注社會用心積累也是解決該題的一途徑。
二、考查形式
考查形式均為選擇題，考察類型表現(xiàn)為語境型、望文生義型、感情色彩失當型、對象誤用型、語法搭配適當型、詞語對象專用型、語義重復型、敬謙詞誤用型、成語暗含限制型、語義與語境矛盾型。
三、解題技巧
1、過審題關，看清楚題目要求的是選擇正確的一項還是選擇錯誤的一項。
2、認真閱讀每個選項的表述，要弄清楚選項的語言材料表述的是什么，從而把握該句的語境，一般需要弄清楚下列信息，該句所表述的：對象、特點、感情色彩、感情傾向、表達目的、該句要表述的重點內容，要修飾形容的對象，所塑造的人物形象的褒貶，所處的場景等，總之你讀出該句想要表述的主旨，從而準確的把握該句的語境。
3、看該句的加點成語，是否是自己所熟悉的成語，若是則立即回想該成語的詞義，對詞義的理解需全面，不可偏差，成語一般有本意和比喻義，甚至還有引申義，有的在不同的語言環(huán)境中還會呈現(xiàn)出相關的引申義，或者反語的現(xiàn)象，這需要你細心辨析。根據你第一步得到句子的信息，判斷該句用的是該成語的哪一種意義，一般多為比喻義，然后代入句子中，看詞語義和句義語境是否吻合，從而判斷其正誤。
4、做此類題 一般均采用排除法，當然若你對其中一個選項較有把握也不必再去糾纏其他選項，從而節(jié)約你的做題時間。
5、成語題須靠平時的積累和積極反復的復習以及不斷歸納，每遇見一個新成語就加以歸納，每錯一道題就積極查找原因，直至找出和掌握該成語為止。
注意成語義與句子的語境是否相吻合以及句子整體是否通順流暢是關鍵，越是熟悉的成語越是要注意細心辨析，往往是越是熟悉的成語的坑才越深，越坑爹。
四、?？家族e成語類型歸納
暗含限制使用范圍對象的成語
1、平分秋色、分庭抗禮均暗含限制只能用于二者不可超出二者；
溫馨提示：復習最好采取記少不記多的辦法，即把握了常見的貶義詞剩下就是常見的褒義詞。１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。
2．無所不為：指什么壞事都干了。
3．長此以往：長期如此這樣下去，多用于表明不良情況。
4．趨之若鶩：喻許多人爭著去追逐不好的事物。
5．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。
6．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法，同義詞：費盡心機。
7．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。
8．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。9．明哲保身：因怕犯錯誤或有損于自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。
10．忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了應有的舉止。
11．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。
12．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。
13．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。
14．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。
15．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急，,貶義。
16．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。
17．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。
18．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。
19．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。
20．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。
21．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。
22．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。
23．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。
24．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。
25．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
26．為所欲為：想干什么就干什么。
27．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
28．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。
29．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。
30．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。
31．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。
32、傾巢出動：比喻全部出動，多含貶義。誤例：全市幾百名警察傾巢出動，終于將歹徒捉拿歸案。
33、炙手可熱：比喻一些人權勢很大，氣焰囂張，使人不敢接近。誤例：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。（把“炙手可熱”理解成為熱門、搶手之意）
34、因人成事： 依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙。
35、面目全非：事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟。
36、見異思遷：看見不同的事物就改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。
37、改頭換面： 只改形式,不換內容,貶義。
38、振振有詞： 貶義,理由似乎很充分,其實是強詞奪理。
39、不稂不莠：稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，沒有出息．作貶義。
40、不知所云：不知道在說什么，指語言紊亂或空洞。指說話人說得不好,而非聽者不理解。
41．長此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。45．長篇大論：滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章。
42．朝秦暮楚：一會兒投靠秦國，一會兒依附楚國。比喻人反復無常。
43．處心積慮：千方百計地盤算。褒義用”殫精竭慮”
44．蠢蠢欲動：喻敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動。
45．彈冠相慶：指一人當了官或升了官，其同伙也互相慶賀將有官可做。
46．翻云覆雨：喻反復無?；蛲媾侄?。不能表示氣勢宏偉。51．改頭換面：喻只改形式不改內容。
47．歌功頌德：歌頌功績和恩德。
48．官樣文章：徒具形式，照例敷衍的虛文濫調。
49．冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子。
50．過江之鯽：后用以形容趕時髦的人很多，但多含有盲目跟風之意。51．沆瀣一氣：臭味相投之人結合在一起。57．好高騖遠：不切實際地追求過高的目標。
52．江河日下：喻情況一天天壞下去。
53．謹小慎微：對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮。
54．卷土重來：喻失敗后重新恢復勢力。
55．老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起。
56．例行公事：按照慣例處理的公事。借指只重形式，不講實效的工作。57．滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論（多指壞事）。
58．盲人摸象：喻對事物了解不全面，固執(zhí)一點，亂加揣測。
59．面目全非：事物的樣子改變得很厲害、很糟糕。
60．拋頭露面：指某人公開露面。
61．匹夫之勇：不用智謀，只憑個人剛烈的勇氣。
62．平步青云：喻一下子達到很高的地位。
高考語文核心考點知識梳理——詞語
（二）用于否定句的成語
等閑視之：把它看成平常的事，不予重視。
同日而語：把兩件事或者兩種情況拿到一起來談論，意即相提并論。相提并論：指把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來談論或對待。一概而論：常用此比喻對問題不做具體分析，籠統(tǒng)地看成一個樣子。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。
無時無刻：沒有時刻，表示從未有過。常與否定詞連用。善罷甘休：指好好地了結糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。青紅皂白：比喻事情的是非或原因、來龍去脈、是非曲直。
鹿死誰手：原比喻不知政權會落在誰的手里?，F(xiàn)在也泛指在競賽中不知誰會取得最后的勝利。天高地厚：原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴重，關系的重大。吹灰之力：比喻極輕微的力量。
高考語文試題考查成語誤用的類型中有這樣一種情況：某些成語從語法功能或約定俗成的使用習慣上看不能帶賓語，命題者卻讓它帶了賓語，導致使用不當。像名詞性成語和形容詞性成語的后面顯然不能帶賓語，這兩種情況考查的不多；而某些動詞性成語也不能帶賓語，如“耳濡目染”“漠不關心”“聽而不聞”等，命題者往往故意在此設置陷阱，考生必須密切關注。
同學們在日常學習中，應該有意識地積累不能帶賓語的成語，與心理感覺及感官有關的動詞性成語中有許多都不能帶賓語。在掌握此類成語意義的同時，還應明確其特殊的語法功能及約定俗成的用法。在使用這樣的成語時，常常用“對”“對于”“將”“把”等詞引出其對象，且將這樣的內容放在該成語之前作狀語。
常見不能帶賓語的成語有如下幾種類型：
（1）與心理感覺有關的：知恩圖報、感同身受、誠惶誠恐、無所畏懼、樂善好施、心馳神往、心領神會、愛莫能助、漠不關心、戀戀不舍、念念不忘、不堪設想、妄自菲薄、置之不理、自怨自艾等。（2）與眼睛（視覺）有關的：熟視無睹、視而不見、司空見慣、拭目以待、令人側目、側目而視、等量齊觀、顧影自憐、另眼相看、刮目相看、虎視眈眈等。
（3）與耳朵（聽覺）有關的：洗耳恭聽、側耳細聽、充耳不聞、置若罔聞、聞所未聞、俯首聽命、言聽計從等。
（4）與口（味覺或說話）有關的：侃侃而談、夸夸其談、混為一談、津津樂道、能說會道、頭頭是道、坐而論道、能言善辯、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、無可非議、無可厚非、熟讀成誦、相提并論、一概而論、諄諄教誨、胡言亂語等。
（5）兼有多種感覺的：耳濡目染、耳熟能詳、傾耳注目、不聞不問、閉目塞聽等。
青梅竹馬：指男女幼年時親密無間，“青梅竹馬”的時代就是天真無邪的時代。
兩小無猜：男女小時候在一起玩耍，親密無間，沒有猜疑。
卿卿我我：形容男女相愛，十分親昵，情意綿綿。
亂點鴛鴦：常比喻夫妻，使夫婦互易錯配；也比喻胡亂配姻緣。現(xiàn)也指領導不尊重實際情況，強行令人配對組合的做法。
夫唱婦隨：原指封建社會認為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處。
比翼齊飛：比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進。
舉案齊眉：后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。
相敬如賓：形容夫妻相互尊敬，如同對待客人一樣。
破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好。
郎才女貌：形容男女雙方很相配。
耳鬢廝磨：形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。
天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起。稱贊婚姻美滿的話。
勞燕分飛：比喻到了分開的時候了。
白頭偕老：指夫妻相親相愛，共同生活一輩子。用來頌揚愛情專一，忠貞不渝的夫妻生活。琴瑟失調：比喻政令不當，失去調節(jié)。也比喻夫婦不和。
高考語文核心考點知識梳理——詞語
（三）常形容寫文章或文學藝術的成語
文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。
揮灑自如：做事技藝熟練，輕松利落。寫詩作畫，運筆自如，不容拘束，也指言談舉止從容不迫。
呼之欲出：形容畫像非常逼真，也形容文學作品的人物描寫十分生動。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。含英咀華：比喻讀書吸取其精華。
勾畫了了：描繪、描寫的清楚明白。
倚馬可待：形容文思敏捷，文章寫得快。
信手拈來：多形容寫作詩文時運用材料、駕馭語言隨意自如。行云流水：常用來比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、詩文、書法等）
江郎才盡：比喻人的文采思情衰退。
烘云托月：比喻從側面加以點染以烘托所描繪的事物。膾炙人口：比喻好的詩文為眾人所稱美。
鴻篇巨制：規(guī)模宏大的長篇或大部頭的著作。
洛陽紙貴：后喻作品為世所重，風行一時，流傳甚廣。
不落窠臼：形容文章或藝術等具有獨創(chuàng)風格，不落伍。
陽春白雪：現(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學藝術。
下里巴人：泛指通俗的普及的文學藝術。與”陽春白雪“對舉。
入木三分：形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。
力透紙背：形容詩文等作品運力巧妙，內涵深刻。形容寫字、畫畫技巧精湛，力道十足。
鞭辟入里：形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
倚馬千言：形容才思敏捷。
淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。
有聲有色：形容表現(xiàn)得十分生動。
酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。
不同凡響：多形容人或事物的出眾、出色。
別出機杼：比喻詩文的構思和布局新穎。指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新。
獨出心裁：原來指詩文的構思有獨特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。
喜聞樂見：形容很受大眾歡迎。
別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。匠心獨運：獨創(chuàng)性地運用精巧的心思，形容獨特的藝術構思.。
不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊。
洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。(也形容才思充沛；寫起來很暢快。)
要言不煩：指說話或寫文章簡單扼要，不煩瑣。
味同嚼蠟：形容語言或文章枯燥無味。
穿云裂石：形容聲音高亢嘹亮。
六馬仰秣：形容樂聲美妙，連馬都抬起頭傾聽，不吃飼料。
響遏行云：形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。
石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。
不絕如縷：形容形勢十分危急，或指聲音微弱而悠長。如泣如訴：形容聲音悲切凄涼。
花容月貌、沉魚落雁、閉月羞花、傾國傾城、國色天香：形容女子美貌。
秀色可餐：一是指婦女姿色美麗誘人，二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。
風姿綽約：形容女子風韻姿態(tài)柔美動人。
絕代佳人：當代最美的女人。
大家閨秀：現(xiàn)泛指富貴人家未出嫁的女子。
小家碧玉：稱小戶人家的美貌少女。秀外慧中：外表秀麗，內心聰明。
如花似玉：形容女子姿容出眾。
明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗。
豆蔻年華：指女子十三四歲時。
易望文生義的成語
差強人意：大體上還能使人滿意。不刊之論：不能改動或磨滅的言論。
不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。對簿公堂：指在公堂上受審。側目而視：形容畏懼而又憤恨。
坐地分贓：（匪首、窩主等）不親自偷竊搶劫而分到贓物。明日黃花：比喻已經失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。洛陽紙貴：贊譽佳作有名，風行一時。河東獅吼：比喻悍婦發(fā)怒。下里巴人：泛指通俗的普及的文學藝術。目無全牛：形容技藝已達到極純熟的地步。
捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。如坐春風：比喻同品德高尚且有學問的人相處并受到熏陶。
振聾發(fā)聵：發(fā)出很大響聲，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。噤若寒蟬：形容不敢做聲。五風十雨：形容風調雨順。
火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。從長計議：慢慢兒地多加商量。不足為訓：不能當作典范或法則。
不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。不名一錢：一個錢沒有。
可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。曾幾何時：時間過去沒有多久。首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。
危言危行：說正直的話，做正直的事，指正直的言行。胸無城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。要言不煩：說話行文簡明扼要、不繁瑣。妙語解頤：有趣的話引人發(fā)笑。（頤：面頰）罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。久假不歸：長期借去，不歸還。
登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。大快人心：壞人壞事受到懲罰而感到痛快。醍醐灌頂：大徹大悟，明白了。馬革裹尸：軍人戰(zhàn)死殺場的英雄氣概。七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。
安土重遷：形容留戀故土，不肯輕易遷移。（重：不輕率）毫發(fā)不爽：形容一點也不差。
大方之家：大方，大道理，原指懂得大道理的人，后指見識廣博或學有專長的人。渙然冰釋：比喻相互間的懷疑，誤會等完全消除。
高考語文核心考點知識梳理——詞語
（四）常見多義成語
按圖索驥：比喻辦事機械死板；也比喻按照線索尋找。想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際；也指胡思亂想。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯；也形容書法筆勢舒展活潑。粉墨登場：既指化裝上臺演戲；也諷刺某有些登上政治舞臺。秀色可餐：形容女子姿容非常美麗；也指風景非常優(yōu)美。不絕如縷：形容局勢危急；也指聲音細微悠長。
平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；（文字）淺顯，容易了解。
平鋪直敘：說話或寫文章時不講求修辭，只把意思簡單而直接地敘述出來；或形容文章容易理解。
不翼而飛：比喻東西突然不見了；也形容消息、言論等傳布迅速。
不三不四：不像樣子；也指不正派。
無為而治：順應自然變化不妄為而使天下得到治理。原指舜當政的時，沿襲堯的主張，不做絲毫改變；后泛指以德化民。
登峰造極：比喻學問、成就等達到了最高的境地。也比喻干壞事猖狂到了極點。
高山流水：比喻知己或知音；也比喻樂曲高妙。
如虎添翼：指得到人力的支持或物質方面的援助；也比喻兇惡得到支援更加兇惡。
海底撈月：比喻去做根本做不到的事，只能白費力氣，根本達不到目的；也是象棋、圍棋的術語。
行若無事：指人在緊急關頭，態(tài)度鎮(zhèn)定，毫不慌亂。有時也指對壞人壞事聽之任之，滿不在乎。
左右逢源：中性詞，指做事得心應手。也可用作貶義詞，指為人圓滑。
肝腦涂地：原意是指死得凄慘，肝血腦漿涂抹滿地。也形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。后指犧牲的生命。
一針見血：形容醫(yī)生醫(yī)術十分高明。比喻說話直截了當，切中要害。
老氣橫秋：形容自高自大，擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容年輕人缺乏朝氣，暮氣沉沉的樣子。標新立異：獨創(chuàng)新意，理論和別人不同。通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸引人。
呼風喚雨：比喻人具有支配自然的偉大力量。比喻具有非凡的本領。也可形容反動勢力猖獗。冷若冰霜：冷得像冰霜一樣。比喻（1）待人接物毫無感情，態(tài)度冷淡像冰霜一樣（2）態(tài)度嚴正，不可接。
冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加；也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。
例行公事：既指只重形式，不講實效的工作；也指按照慣例處理的公事。
高視闊步：形容氣概不凡或態(tài)度傲慢。
綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外貌和善，內心刻毒。
旁若無人：形容態(tài)度傲慢，自高自大，不把別人放在眼里，也形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子。
瞻前顧后：形容做事謹慎；考慮周密?，F(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決。
奇文共賞：可以指共同欣賞或分析研究文章,作褒義詞。也可以指批判有錯誤的文章，作貶義詞。指手畫腳：形容輕率地指點、批評，作貶義詞。也可形容說話時兼用手勢示意。
窮形極相：指描寫刻畫十分細致生動，也指丑態(tài)畢露。
暗送秋波：原指美女暗中以眉目傳情；也泛指暗中示意；暗通信息；獻媚討好。謙謙君子：指謙虛謹慎、能嚴格要求自己、品格高尚的人；也指故作謙虛而實際虛偽的人。獨善其身：指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅持自己的美好品格。也喻只顧自身而不管他人。四平八穩(wěn)：常形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當。也形容做事只求不出差錯，缺乏積極創(chuàng)新精神。
沙里淘金：比喻好東西不易得。也比喻做事費力大而收效少，也比喻從大量的材料里選擇精華。舞文弄墨：指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容做事非常謹慎小心。
比翼齊飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴；也比喻互相幫助，共同進步。
精神矍鑠：指老人有精神，老而強健，不失風采。
鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。
風燭殘年：比喻人到了接近死亡的晚年。
桑榆暮景：夕陽的余輝照在桑榆樹梢上。指傍晚。比喻晚年的時光。
年高德劭：年紀大，品德好。老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動不靈便。容易造成重復的成語 忍俊不禁：忍不住笑了出來。
難言之隱：隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。
南柯一夢：形容一場大夢，或比喻一場空歡喜。
相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。
遍體鱗傷：全身都受了傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容傷的很重。當務之急：當前急切應辦的要事。
接踵而至：形容來者很多，絡繹不絕。
津津樂道：形容對有興趣的事說得很開心,很有興趣地說個不停。
聞名遐邇：形容名聲很大，遠近的人們都知道。
責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。
生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。
安居樂業(yè)：形容人民生活安定美滿的樣子。貽笑大方：后泛指見識廣博或有專長的人。
莘莘學子：眾多的學生。（表示眾多，不能指具體的一個或多個）
滿腹經綸：形容人極有才干和智謀。
不虞之譽：沒有意料到或意想不到的贊揚。
方興未艾：多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。
蕓蕓眾生：現(xiàn)泛指一切生物（多指普通人）。常用的謙辭成語
雕蟲小技：比喻微不足道的技能。
拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。
敝帚自珍：比喻東西雖然不好，但自己的東西卻是自己珍愛的。
蓬蓽生輝：指某事物使寒門增添光輝。（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）
一孔之見：比喻狹隘片面的見解。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。
敬謝不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。
忝列門墻：表示自己愧在師門。只能用于第一人稱。一般指仍在老師門下。
信筆涂鴉：形容字寫得很潦草?；蚝鷣y地寫文章。也常用作自謙之詞。才疏學淺：才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。
德薄才疏：品行和才能都很差。常作謙辭。
德薄能鮮：德行淺薄，才能不足（表示自謙的話）。掛一漏萬：形容列舉不周，選了一個，但遺漏很多。
不情之請：不合情理的請求（稱自己提出請求時的客氣話，自謙之詞）。
姑妄之言：后來用以表白自己的話沒有確鑿的根據，或要人家說話不要考慮得太周到，試著說說自己的看法。
笨鳥先飛：比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手。
望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。現(xiàn)在多用于表示對人欽佩的自謙語。
百無一能：什么都不會做。
班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。一枝之棲：比喻一個安身之處或一個工作位置所求不多。
一得之愚：指自己對某件事的一點看法。
不足掛齒：數不上,不值得一提。
東涂西抹：隨意提筆寫字、繪畫、作文。多用作謙辭。
綆短汲深：比喻能力薄弱，難以擔任艱巨的任務。
綿薄之力：微不足道的力量。指盡自己的努力去幫助別人。（謙詞）
美芹之獻：指的就是地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻菲薄，不足當意。
高抬貴手：對方的手抬高一些就可以讓人過去。表示請求寬恕、通融時的客套用語。
洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。
不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。
鼎力相助：大力相助。指別人對自己的大力幫助。
高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
大材小用：把大的材料用于小的用處，比喻人才使用不當。率先垂范：帶頭做好表率。敬辭（用于對方）。
虛懷若谷：形容非常謙虛，能容納很多意見。表示對人的敬意，只能對他人，不能對自己使用。
虛左以待：泛指留出位置恭候他人。
不恥下問：向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。
一言九鼎：比喻量大，能說話力起很大作用。形容人說話信譽極高，一言半語就起決定作用。
汗馬功勞：原指在戰(zhàn)爭中立下的大功勞?，F(xiàn)泛指大的功勞。
如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里。比喻得到教益或感化。
以上歸納的僅僅是常見?？嫉?，該題需要同學們在平時的閱讀和實戰(zhàn)以及新聞媒體中積極積累歸納。
岳陽樓記知識梳理篇四
第一單元知識點
1.《師恩難忘》是一篇記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學一位教學有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。
2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。”這句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學產生了興趣，受得了文學的啟蒙。
3.關于感謝師恩的名句或好句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
4.八字成語列舉：
十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當關，萬夫莫開。千里之行，始于足下。十年樹木，百年樹人的含義：培植樹木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。
5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿體現(xiàn)了他對學生的關懷和愛護。
6.本課每一問結構類似，都是以“問的什么為什么要問希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。7.“建筑人格長城”指健全個人的人格。“真人”指真誠、不虛偽的人?！翱茖W的健康堡壘”指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。
8.陶行知的名言：
捧著一顆心來，不帶半根草去。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。
《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。
第二單元知識點
一.《去打開大自然綠色的課本》
1.《去打開大自然綠色的課本》以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。
2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。
二.《裝滿昆蟲的衣袋》
1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx記》是他的代表作。
2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。
三.《變色龍》
1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。
2.“變色龍”比喻沒有原則見風使舵的人。類似的三字俗語有： 紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣人）
1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。
2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。“三十六計”還有：調虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。
第三單元知識點
一、《成語故事》
自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神。張口結舌：張著嘴說不出話來,多指因緊張或理虧而說不出話。
二、《推敲》
1、《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。
2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。
3、推敲的含義：人們常把寫詩或作文中斟酌詞句叫做推敲。
《題李凝幽居》
閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神話故事，人物性格特征：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。
四、《讀書莫放“攔路虎”》 “攔路虎”指：讀書時遇到生字。最好的方法就是查字典。
五、《伊索寓言》
出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領大》等。
六、練習三
1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。“渾身是膽雄赳赳”?！扒Пf盞會應酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計多端，他都會冷靜對付?！皶r令不好風雪來的驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意；“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡時一定要謹慎小心，切記對準暗號，不可稍有疏忽；平時還要“防野狗”，即警惕敵人特務爪牙?；ㄕ校幻鎸Π咨植?，要學會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅，“家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁”。
2、戲曲的劇種除了京劇還有瓊劇、淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。
七、綜合
1、出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢等。
2、出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。
3、出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。
4、含有“月” 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。
第四單元知識點 13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，表達了人民對偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大?！鱿虼蠛！鎰e大?！钡木€索組織材料。作者運用了擬人、排比、對偶等手法，以生動的語言使讀者深受感染。2、3、“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度?！俺綍r代”、“超越國界”從時空兩個方面說明小平同志影響的深遠。
14《高爾基和他的兒子》
1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。
2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。
3、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。
4、“你要知道，?給?，永遠比?拿?愉快??”一句是全文的點睛之筆。“給”，給予；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人。
泰然處之 練習四
1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉
2、造句。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。飽經風霜：老紅軍那飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。
3、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山河 江山如畫
4、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）
5、《黃果樹瀑布》本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布全方位進行描繪；二是善用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。它位于我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。
7、形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
8、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！
1、富蘭克林通過“風箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是享有國際聲譽的美國科學家和政治家。
2、談遷是明末清初史學家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經年老體弱，難以再重新編寫。課文中多處運用數據，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學的刻苦和信念的堅定。
3、諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學，無私奉獻，他還用所有遺產設立了“諾貝爾獎”，獎給在物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。
4、《滴水穿石的啟示》
1、課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三個人物的事例，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一，持之以恒，就一定能夠實現(xiàn)美好的理想！
1、課文是根據我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。
2、《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。
3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》《林教頭風雪山神廟》等。
5、出自《水滸傳》的歇后語： 孫二娘開店—— 謀財害命
武大郎上墻頭——上不來下不去
時遷偷雞—— 不打自招
6、《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。
8、《少年王冕》選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，但仍刻苦學畫，贊揚了王冕勤奮好學的精神和孝敬長輩的美好品德。
13、描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天
14、背誦唐代詩人王勃的送別詩《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。王維的《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。
16、背誦唐代詩人孟浩然的描寫農村生活的詩《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
17、《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。詞牌名還有菩薩蠻、如夢令、卜算子、念奴嬌、水調歌頭等。
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