2023年望月古詩教案 望月教學(xué)實錄通用(八篇)

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2023年望月古詩教案 望月教學(xué)實錄通用(八篇)
時間:2023-06-06 16:42:56     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

望月教案篇一

《望月》一課是蘇教版第十冊第六組中的一篇散文,課文以生動的筆調(diào)寫了“我”在甲板上欣賞月亮?xí)r,聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象。作者文筆生動活潑,聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥的形象躍然紙上。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過自主閱讀,感悟作者,詩人和小外甥眼里的月亮,知道景隨情生,一切皆情景的道理。

教學(xué)重點、難點:指導(dǎo)學(xué)生體會欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對月亮獨特而富有童趣的想象的句子。

(1)采用營造情景,激發(fā)興趣。即利用多媒體課件,把學(xué)生帶入一個詩情畫意環(huán)境中,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)學(xué)法遷移,合作探究。

(3)知識拓展,自主學(xué)習(xí)。

(4)以情促讀,讀中感悟。力求在整個教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),多感官的全面體驗。

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:(學(xué)習(xí)第一段)

1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課望月(齊讀)

2.出示課件:請同學(xué)們看大屏幕,你看到了什么?

3.交流:(同學(xué)們說得真好)讓我們來看看作者是怎么描寫的?

二、學(xué)習(xí)第一段,感悟作者望月:

1.請同學(xué)們自由讀第一段,用心細(xì)細(xì)品味,想想讀后你有什么樣的感受?

3.指名讀,齊讀。

4.小結(jié)過渡:月亮是美的,月光是柔和的,月光下的萬物更是充滿了詩情畫意,這美景使我陶醉了。當(dāng)“我”偶爾回頭時,發(fā)現(xiàn)身邊多了一個人,原來是跟隨我出來旅行的小外甥,和小外甥交談是一件很愉快的事,那他們之間交談了些什么呢?請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀課文第5—13節(jié),體會其中的意思。

三、綜合性學(xué)習(xí),體會小外甥望月:

1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀課文,可同桌讀,學(xué)習(xí)小組讀。然后討論討論,再作交流。

2.他們交談了些什么?交流(比背詩句)

(1)出示詩句

(3)學(xué)生再作交流,并相機出示圖。

(4)分角色讀第5—13節(jié)。

3.學(xué)到這里,你想對小外甥說些什么呢?(板書:聰明好學(xué))

4.拓展延伸:小外甥會背的我們也會背了,說明我們班學(xué)生不比小外甥差,老師真的很高興,那么,老師相信你們平時也一定積累不少詩句,那么你還知道有關(guān)月亮、山、水的詩句嗎?背給大家聽聽好嗎?(學(xué)生交流,看來,同學(xué)們知道得也不少。)

5.總結(jié):同學(xué)們,詩句是美妙的,月光是美妙的,這兩種美妙的東西滋潤著我們的心田,讓我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。

6.突然,小外甥又留出一個題來,月亮像什么?(出示)請同學(xué)們讀讀14—20節(jié),邊讀邊圈出有關(guān)語句,仔細(xì)體會,同桌可討論。

(1)學(xué)生讀,圈劃。

(2)交流,出示:“……像……”

(3)你覺得小外甥的想象怎么樣?

(4)小結(jié):小外甥想象和奇特,月亮在小外甥眼里充滿了童真,充滿了幻想,他真是一位愛幻想的小男孩(板書:愛幻想)

(5)讓我們一起來讀讀第三段。

7.小外甥愛幻想,我知道我們班的每位學(xué)生也像小外甥那樣富于幻想,那么老師也為準(zhǔn)備一組圖片,讓我們也展開想象的翅膀。

8.出示圖,(學(xué)生說說)看來,同學(xué)們的想象也很豐富奇特。

今天,我們也望了一次月,我們不光感受到了月亮的美麗,而且通過望月有了許多新的收獲,認(rèn)識了一位愛幻想,愛學(xué)習(xí)的小男孩,相信同學(xué)們以后一定會書中的小男孩一樣認(rèn)真對待每件事。

作業(yè):

1.把你喜歡的描寫月光的句子抄寫下來。

2.準(zhǔn)備舉行一次小型賽詩會。

望月教案篇二

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凌晨一點,我從午夜食堂取了餐,放入外賣箱,跨上電動車,正準(zhǔn)備趕往市醫(yī)院,只聽叮咚一聲,進來一份訂單。送餐地點是紅豆公園的望月亭,備注里還有一句話:陪我聊天,一直聊到天亮,每小時100元。

作為一名夜間騎手,我接過許多稀奇古怪的訂單,見過不少難以琢磨的買家。我曾在凌晨一點趕到便利店,取了一盒唇膏,送到五公里之外的酒店,交給一個大波浪頭的女人。我實在搞不明白,已經(jīng)大半夜了,為什么非要抹唇膏?我曾在凌晨兩點,把一份面條加一盒牙膏送到某醫(yī)院,按照買主的指引,一步步往里走,竟走到了太平間門口。正打算逃走,一個高瘦的戴著口罩的男子忽然冒出來,接過東西,腳不點地走了。我嚇出一身冷汗,媽的,這家伙是人還是鬼?我曾在凌晨三點,按照一個男顧客的要求,從某超市馱了一個二十斤重的南瓜,騎行五公里,爬上六層樓,交給一個年輕漂亮的女士。我真搞不明白,大半夜要南瓜干嗎?我曾在凌晨四點,騎行五六公里,敲開一家小旅店的門,把兩瓶礦泉水送到一對男女的手里。我一直沒想明白,為了兩瓶礦泉水,他們?yōu)槭裁丛敢庵Ц抖嘣呐渌唾M?我曾在凌晨五點,爬上十層樓,把一卷衛(wèi)生紙和一盒安全套掛在某家人的門把手上,并按照顧客的要求,提走了門口的一袋垃圾。我剛走了幾步,后面響了一聲,回頭去看時,門上的東西已經(jīng)不見了。我一直沒搞清楚,為什么非要我把垃圾提走?我的生活就是這樣,戴著頭盔騎著電動車,馬不停蹄地跑過大街小巷,把一件件物品送到指定的位置。也許,在旁人看來,那些物品很普通,根本不值一提。但對買主而言,卻是不可或缺的道具,有了這些道具,演出才能繼續(xù)。為此,我必須在規(guī)定的時間內(nèi),按要求把東西送到目的地,否則會被打上差評。差評意味著什么?不僅意味著要被扣錢,還意味著業(yè)務(wù)能力不行,影響今后的接單量。而接單量,直接決定我工資的多少。所以說,不管對方有多么奇怪的要求,只要不是殺人放火,能滿足的我會盡量滿足。

事實上,這些訂單,不過是工作中一小部分。跑夜路的時間長了,也就見慣不怪了。話雖如此,但當(dāng)我接到那份訂單時,還是愣了幾十秒。不得不說,這是迄今為止我收到的最奇怪的訂單,讓人不由疑竇叢生。

先說說紅豆公園吧。公園位于城東郊,原本是一座荒山,上面雜草叢生,還有大大小小的亂墳崗。隨著城市的進一步擴建,市政府對荒山進行了改造,鏟掉荒草雜樹,遷走墳堆,種上花草樹木,修建樓閣亭子,成了市民休閑娛樂的地方。山頂上有一座亭子,兩層,尖頂。從山下往上看,就像一頂絳紅色尖帽,戴在山頭上。登上亭子,頓覺視野開闊,可以俯瞰全城。聽人家說,有一個名叫丁峰的攝影師,經(jīng)??钢鄼C爬上亭子,對著天空拍月亮。他拍過一幅題為望月的照片,拿了全國大獎。相片獲獎后,被放大噴繪,掛在公園的入口處。我見過那張圖片,一個長發(fā)女子的背影倚欄而立,抬頭望著一輪彎彎的月亮。不知是有意為之,還是實景本來如此,月亮周圍連一顆星星也沒有。背景是廣袤的天空,藍幽幽的,閃耀著詭異的光芒。就這樣,因為那張獲獎的照片,亭子被稱為望月亭。

跟馬麗鬧離婚的那段時間,我不止一次從家里逃出來,走進夜色深沉的紅豆公園。月光如水,我提著啤酒,叼著紙煙,拾級而上。登上亭子,扶欄而立,只有影子相伴,讓人感到一種難以言說的凄涼。抬頭望天,與月亮遙遙相對,竟感覺寒冷的月光一覽無余地照進心里。亭子周圍的墳山已經(jīng)遷走了,種上了大大小小的紅豆杉,不知那些死鬼還在不在?聽風(fēng)聲嗚咽而過,我常產(chǎn)生一種幻覺,死鬼們會不會從樹林里鉆出來,舉起手臂翩翩起舞,就像跳廣場舞的大爺大媽?再后來,我與馬麗離了婚,再也沒去過紅豆公園。原因有二:一是跑夜班,沒時間去;二是那地方有點邪門,讓人有一種刻骨的恐懼。真沒想到,在我與馬麗離婚半年之后的這個夜晚,居然接到這樣一份訂單,讓我把東西送到望月亭。對方究竟是何方神圣?怎么會有這種奇葩的想法?萬一是壞人,該怎么辦?我握了握骨節(jié)粗大的手指,心想怕什么,要是遇上壞人,那就活動活動筋骨,給他松松皮子。

再說說備注的內(nèi)容。我干外賣已經(jīng)五六年,算是這一行的老人了。在我的記憶中,從未遇上陪聊的情況。要知道,送外賣很忙的,誰有那個閑工夫?再說呢,術(shù)業(yè)有專攻,陪聊不是我們的長項。據(jù)我所知,有專門負(fù)責(zé)陪聊的人,他們耍的是嘴皮子功夫,動動嘴巴就來錢。作為騎手,我們擅長跑腿,而不是動嘴。我這嘴巴吃東西厲害,說話卻不行。用老人們的話說,三捶打不出個屁來,或者叫茶壺煮餃子。不錯,我就是一把茶壺,想法很多,但卻倒不出來。

接到訂單之后,我猶豫了幾十秒,決定打個電話探一探虛實。手機那頭傳來一個女人的聲音,聽上去軟綿綿的,三天沒吃飯似的。我問她,東西確定送到望月亭嗎?她說是。我說,那你在亭子里等我,不要亂跑。她說好,掛了電話。

僅僅五分鐘,我趕到了市醫(yī)院的門口。不是吹牛,我們這些干外賣的,幾乎個個都是飛人。當(dāng)然,僅僅會飛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要學(xué)會規(guī)劃路線,尋找捷徑。作為一名騎手,腦海里要時刻放著這座城市的地圖,必須精準(zhǔn)到厘米毫米。只有這樣,才能做到快穩(wěn)準(zhǔn),實現(xiàn)零差評,成為同行仰望的騎手王。

取餐的是一位年輕的男醫(yī)生,身邊跟著一個小巧玲瓏的姑娘。男醫(yī)生取了餐,轉(zhuǎn)身打開包裝,夾起一筷子炒粉,對姑娘說,張嘴。姑娘拽住他的胳膊,甩了甩頭發(fā),邊吃邊看著他笑。這兩個家伙,一看就在搞對象??粗麄兊谋秤?,我忽然記起與馬麗談戀愛的時光。那時候,我們經(jīng)常共吃一根冰淇淋,共喝一瓶水,穿同一款衣服,唱同一首歌。我發(fā)了會呆,趕緊轉(zhuǎn)身上車。

剛跑出幾步,我接到了馬麗的電話。我問,有事嗎?馬麗打了個哈欠:點點的撫養(yǎng)費,該打過來了。我說,發(fā)了工資,我就打過來。馬麗說,不要拖,盡快。我說,放心,我不會賴賬。馬麗說,錢是給點點的,我不會動一分。我說,這話你說過多少次了?把電話給點點,我和她說兩句。馬麗說,記住,盡快把錢打過來。我有點煩躁,說,把電話給點點。我聽見馬麗喊,點點,接電話。過了一會,那頭傳來點點脆生生的聲音:爸爸,爸爸。我問,點點乖嗎?點點說,點點乖,爸爸,你過來看我嘛。我說,點點聽話,過幾天爸爸來看你。這時,傳來馬麗的聲音,行了,行了。我對著手機喊,點點,點點??赡沁呉呀?jīng)掛了電話。

半年多前,馬麗帶著點點,嫁給了那個被她稱為老張的男人。老張是某單位的科長,據(jù)說有兩套房,有一輛大眾帕薩特。我見過老張兩次,第一次是我跑外賣的時候,看見馬麗拉開他的車門,鉆進了車?yán)?。第二次是我和馬麗辦理離婚手續(xù)之后,他來到民政局大門口,接走了馬麗。老張五十歲左右,干瘦,高個,禿頭。要是動起手來,三個也不夠我揍。話又說回來,打架厲害有什么用?拳頭再硬也硬不過車子房子,刀子再鋒利也比不上鉆戒票子。再說呢,如果我把他弄死了,還得賠一條命,多劃不來。所以,當(dāng)馬麗拿著離婚證鉆進老張的帕薩特時,我不但不生氣,反而笑著和老張打招呼,并給他遞一支煙,祝他們新婚快樂。

馬麗和點點走后,出租屋一下子空了。我把自己鎖在屋里,喝了睡,睡了喝,喝了再睡,睡了再喝,整整待了三天。第四天早上,我砸碎酒瓶,洗了澡,刮凈胡子,換上衣服,精神抖擻地走出家門。我找到站長,要求立即返工,發(fā)誓把耽誤的時間追回來。我騎著電動車,咬緊牙關(guān),跑過大街小巷,穿過鱗次櫛比的高樓,把一份份外賣送到顧客的手中。我看過反光鏡中的自己,臉色黧黑,眼睛血紅,頭發(fā)凌亂,跟瘋子沒什么兩樣。同事們勸我不要太拼,得注意行車安全,不要把小命貼進去。站長也叫我悠著點,千萬不要撞上別人,也不要讓別人撞上。我承認(rèn)他們說得對,但我不愿意慢下來,也不能慢下來。我必須奔跑,必須飛翔,必須玩命。只有這樣,我才有活下去的理由。

騎車、取件、送件,上班的時間還算好混,可到了晚上,我躺在床上,怎么也睡不著。腦海里塞滿亂七八糟的東西,就像一個垃圾池,怎么也清理不干凈。我瞪著眼,數(shù)綿羊,數(shù)星星,從一數(shù)到千,從千數(shù)到萬,翻來覆去烙大餅,還是看不見天色變亮。那些難熬的夜晚,我忽然發(fā)現(xiàn)了一個事實,時間原來是一種異常堅韌柔軟的繩索,可以被無限度地拉長,再拉長。根據(jù)醫(yī)生的建議,我開了幾大袋中藥,天天熬湯喝,搞得全身發(fā)臭,沒有半點效果。我越來越萎靡,走路腳桿發(fā)軟,上班哈欠連天。有幾次,我把顧客的訂單弄混了,收到了一串差評。有一次,我騎車闖過紅燈,差點與一輛大貨車相撞。還有一次,我騎車撞倒了廣告牌,幸好沒傷到人。站長找我談話,建議休整一段時間。我當(dāng)然不愿意,如果我不干活,誰為我支付房租生活費撫養(yǎng)費?我提出申請,把我從白班調(diào)到夜班。這叫以毒攻毒,索性顛倒黑白,或許能擺脫失眠的困擾。

就這樣,我成了一名夜騎手,天天奔跑在城市的夜幕之下。

返回午夜食堂,用了八分鐘。幾個穿黃色服裝的騎手進進出出,或等餐或取餐,或把東西裝進外賣箱,或嘟的一聲駛?cè)胍鼓?。順便提一下,午夜食堂是這一帶為數(shù)不多的24小時營業(yè)的餐館,食品種類多,味道好,包裝講究,注重衛(wèi)生,頗受顧客歡迎。于是,騎手們以午夜食堂為中心,形成一個相對固定的站點。等單的時候,我們徘徊在午夜食堂門口,聊一些亂七八糟的話題。

我取了餐,打開后備廂,把飯盒裝進去,跨上電動車,飛向燈火輝煌的街道。一路上,手機不時響起滴滴的信息聲。等紅燈的時候,點開看了看,是望月亭那位發(fā)來的,叫我快一點,快一點,再快一點。這簡直是催命的節(jié)奏啊,我不爽,很不爽,但有什么辦法呢?我不爽沒什么,她如果不爽,只需動動手指,我這一晚就白干了。顧客就是上帝,就是菩薩,就是老爺老奶,再不爽也得忍,忍不住也要忍。我咬咬牙,飛快敲出一條信息:親,等一等,馬上就到。

大概十多分鐘,我趕到了紅豆公園的入口處。清冷的燈光中,站著一塊巨大的宣傳牌,舉著那張題為望月的圖片。由于日曬雨淋,女子的背影已經(jīng)褪色,月亮越發(fā)慘白。抬頭望去,滿山樹木蔥郁,一個人影也沒有。山頭的亭子露出一個尖頂,忽隱忽現(xiàn),若有若無。

我停下車,提上飯盒,沿梯子一路小跑。走到亭子下面的樹林時,看見一個白色的背影站在二樓,望著天上的月亮。我舉起一只手,握成喇叭狀,沖背影大喊,喂,你的東西送到了。那背影一動不動,仿佛一張白紙,貼在亭子上面,隨風(fēng)飄動。我有點害怕,大聲喊道,喂,美女,你的東西送到了。

手機響了一聲,進來一條信息:請送到亭子上來。

我走進亭子,按了按心臟,爬上二樓。白衣女人長發(fā)披肩,抬頭望著天空,手里提著一只打開蓋子的酒瓶。她身后的桌子上有一個塑料袋,赫然露出幾個酒瓶。我定定神,咳嗽一聲說,美女,你好。女人轉(zhuǎn)過身,現(xiàn)出一張慘白的臉。我舉起手里的東西說,這是你的。女人說,放桌上吧。我放下東西,說,我可以走了吧。女人說,坐下,陪我聊天。我說,我不會聊天。她說,沒事的,隨便聊。我說,我真的不會。她笑了笑:別磨嘰了,每小時100元,不會少你的。

那是一張象棋桌,可以看見上面的格子,還有楚河漢界四個大字。我們對桌而坐,女人坐在楚河那邊,我坐在漢界這邊,就像兩個對弈的人。女人從塑料袋里拿出一瓶酒,擰開蓋子,遞給我說,這是你的。我擺擺手說,不好意思,我不喝酒。女人說,拿著,不喝酒怎么聊天?我說,不行,我還要騎車呢。女人哼了一聲,你是不是男人?我有點生氣,將心一橫,接過了酒瓶。

女人舉起瓶子,跟我碰了碰,說,來,先喝一口,認(rèn)識認(rèn)識。說完,仰起脖子,咕咚咕咚喝起來,飲白開水似的。我抿了一口,感覺有一團火鉆進喉嚨,難受死了。提起酒瓶看看,原來是52度的二鍋頭,難怪這么厲害。

我指了指飯盒,叫女人先吃東西,涼了就不好吃了。女人說,你幫我打開。我打開飯盒,遞給女人。女人埋下頭,狼吞虎咽吃起來,一點也沒有女人的樣子。我實在看不下去,說,慢一點,慢一點,沒人跟你搶。女人抬起頭,腮幫子鼓鼓的,沖我笑笑,不好意思,一整天沒吃飯了。我問,為什么不吃飯?她一邊扒拉飯菜,一邊說,不為什么,忘記了。

女人吃完飯,把飯盒一扔,抹抹嘴說,好了。我說,吃飽了?她笑笑,怎么?關(guān)心我啊,如果我說沒有吃飽,你會不會下山再買一份?我想了想,說,現(xiàn)在下山,我請你吃。她搖搖頭,說,我才不上你的當(dāng)呢,對了,怎樣稱呼你?我說,叫我老馬吧。她說,你多大點年紀(jì),也配叫老馬?行了,叫你馬哥吧。我說,隨便,只要你高興。她笑笑:我叫汪小月,你就叫我小月吧。

我們一邊喝酒,一邊聊天。汪小月下得快,不久就干完一瓶,重新打開一瓶。我下得慢,汪小月干完第一瓶的時候,我還剩下大半瓶。汪小月就這點好,她喝她的,不管我下多少。每次碰過瓶子,她咕咚干上一大口,而我最多抿上一點點。我們胡吹亂侃,東一榔頭西一棒槌,扯到哪里算哪里。不自不覺中,汪小月的第二瓶已經(jīng)見底,而我的還剩大半瓶。我勸她不要急,慢慢喝。她沖我笑笑:怎么?心疼我?。课移财沧煺f,你又不是我的女人,心疼你干嗎?她說,很簡單,你現(xiàn)在就當(dāng)我是你的女人。我說,你醉了?她大聲說,我沒醉,來,干。

汪小月丟掉空酒瓶,抓起一瓶酒,塞到我的手里,叫我把蓋子擰開。我勸她別喝了,酒多傷身,適可而止。她瞪著我說,少廢話,打開。我說,不行,你醉了。她說,媽的,這酒太淡了,像白開水,怎么喝也喝不醉。你聽不聽,我威脅說,不聽我走了。不喝也行,她想了想,說,那我們做個游戲吧。我說,做什么游戲?她說,從現(xiàn)在起,你把我當(dāng)作你的女人,我讓你干什么,你就干什么。我搖搖頭說,不行,我不會演。汪小月?lián)屵^我的酒瓶,張嘴灌了一口。我趕緊拉住她的手說,別喝了。汪小月望著我說,你演不演?我只好說,演,演。

汪小月掏出手機,遞給我說,開始吧。我接過手機,看著她說,干什么?她站起身,沖我嫵媚一笑,說,笨蛋,拍照啊。我恍然大悟,嗯了一聲。汪小月說,注意抓鏡頭,注意換不同的角度,把你女人最美的一面拍出來。

汪小月擺出不同的姿勢,我對著相機亂按一氣。鏡頭里的汪小月有一種詭異的美,讓人不由想起聊齋里神秘妖艷的女妖。她撩開頭發(fā),沖我淺淺微笑的時候,讓我悚然一驚。不得不承認(rèn),那笑容真是太美了,可以讓人瞬間停止呼吸。最后,汪小月走到欄桿邊,背對著我,倚欄而立,抬頭望著月亮,甩了甩長發(fā),說,準(zhǔn)備好了,拍吧。我看著汪小月的背影,小心地按動相機,生怕驚醒了她。她的身后,是廣袤的天空,藍幽幽的,閃耀著詭異的光芒。一輪彎月掛在蒼穹之上,一顆星星也沒有。我看著她,忽然有一種奇怪的感覺,好像我們在哪兒見過。仔細(xì)想了想,大腦一片空白,什么也記不起來了。

拍了照,汪小月提起酒瓶,大聲說,我要喝酒。我跳起來,奪過瓶子。汪小月叫道,干什么?你怎么能這樣對待你的女人?我說,剛才已經(jīng)說過,不準(zhǔn)再喝了。汪小月說,如果我喝醉了酒,別人非要我喝,你怎么辦?我說,我怎么知道。汪小月說,很簡單,你怎樣對待你的老婆,就怎樣對待我。我哼了一聲:對不起,我沒有老婆。汪小月撇撇嘴說,不會吧?這么大的人了,連老婆也沒有?我說,離婚了。汪小月說,那你想想,你們談戀愛的時候,你是怎樣對她的。我閉上眼,沉默了好一會,睜開眼睛說,好了,可以了。

汪小月指著酒瓶,大聲說,峰哥,我要喝。我說,你錯了,我是馬哥。汪小月說,你別管,什么哥不一樣?我說,好吧。汪小月抓過酒瓶,說,峰哥,我要喝酒。我拉住她的手,輕聲說,聽話,少喝點。汪小月跺腳喊起來:不行,我要喝,我要喝。我抱著她的肩膀,柔聲說,別,喝多了傷身體。汪小月舉起酒瓶,高聲叫嚷:我不管,我不管,我要喝。我劈手奪過酒瓶,惡狠狠地說,不準(zhǔn)喝,聽話。汪小月說,朋友們要我喝,怎么辦?我提起酒瓶,喝了一口,說,小月的酒,我替她喝。汪小月說,老板要我喝,怎么辦?我又喝了一口,大聲說,小月的酒,算我的。汪小月又說,還有同事們,非要我喝幾口,怎么辦?我厲聲說,小月的酒,有多少,我喝多少。說完,我提起酒瓶,咕咚咕咚干了剩下的酒。

汪小月瞪大眼睛看著我,忽然淚流滿面。我掏出紙巾,為她擦干眼淚,說,別哭,怪丟人的。她一下?lián)溥M我的懷里,抱著我說,峰哥,謝謝你。

陪著汪小月鬧了一陣,已是凌晨四點。汪小月喝多了,一頭靠在我的肩膀上,怎么也弄不醒。沒辦法,我只得背她下山。我問她住什么地方,她抱著我的脖子,低垂腦袋,一聲不吭。我咬咬牙,把她放到電動車上,找來一根帶子,將她和后備廂綁在一起。她靠著后備廂,低垂頭顱,嘴里不知嘟囔著什么。

我推著電動車,馱著汪小月,走過雙水大街,拐進新河巷,穿過密密麻麻的高樓,進入魚塘區(qū)。這里是一片城中村,月光下的建筑低矮破舊,被周圍的高樓重重包圍,仿佛處于一口井底。塑料碎片隨處可見,隨風(fēng)抖動,嗚嗚作響。一只卷毛狗拖著尾巴走在前面,不時回頭看看我們,狗眼閃爍著怪異的光芒。汪小月閉著眼,仰面靠在后備廂上,應(yīng)該已經(jīng)睡著了。看著她蒼白的臉,我又涌起那種奇怪的感覺,我們好像在哪兒見過。

穿過一段破爛的水泥路,來到一幢黑燈瞎火的樓下。我解開帶子,搖了搖汪小月,沖她說,到了,下車吧。汪小月閉著眼,低垂頭顱,擺動手臂,含糊不清地說著什么。我沒工夫跟她廢話,一把將她抱起來,扛到肩上,打開房門,走進屋子,扔到床上。她動了動,嘴里嘟囔著什么,眼睛也沒睜一下。我看了看她微微顫動的胸部,忽然感覺口干舌燥。我移開目光,低頭幫她脫掉鞋子,蓋上被子,退出臥室,反手把門關(guān)上,使勁吐出一口長氣。

我走出門,坐在電動車上,望著天空抽了一支煙??纯磿r間,已是凌晨四點。我掐滅煙頭,扔到地上,把電動車推進屋里。發(fā)了一會呆,眼前浮現(xiàn)出汪小月躺在床上的樣子,又涌起那種口干舌燥的感覺。我沖進衛(wèi)生間,打開水龍頭,對著腦袋一陣猛沖,頓時清醒了許多。我用毛巾擦干頭發(fā),走回客廳,點上一支煙,躺到那張舊沙發(fā)上。這個晚上,我的床被汪小月占了,我只能睡沙發(fā)了。本來還有一間臥室的,但那是點點的,誰也不準(zhǔn)動一下,包括我在內(nèi)。

出租屋兩室一廳,一廚一衛(wèi),租金1000元。當(dāng)初選擇這里,主要是貪圖房租便宜,同樣的租金能租到更大的房子。當(dāng)然,選擇這里也存在一些問題,比如臟亂差,點點上學(xué)乘車不便等。不過,與租金相比,這些不值一提。那時候,我們剛從鄉(xiāng)下來到城里,點點讀書,我跑外賣,馬麗擺燒烤攤。搬到這里的第一個晚上,馬麗下廚做了雞火鍋,我們一家三口吃得真開心。點點又跳又鬧,在她的帶動下,我們一起唱了《吉祥三寶》。為了表示慶賀,我和馬麗還喝了一點酒。點點睡下之后,我和馬麗趁著酒興,轟轟烈烈地做了兩次。我們躲在被窩里,馬麗枕著我的手臂,說了許多許多的話,不知不覺東方已經(jīng)發(fā)白。后來呢,馬麗走了,點點也走了,我一個人守著空屋,像一個野鬼。多少個夜晚,我難以入眠,獨自坐在床上,抽著煙等天亮。正如有句話所說,哥抽的不是煙,而是寂寞。

離婚之后,我曾有一個想法,退掉出租屋,另租一個小的,或者找人合租。說直接點,就是為了省點房租費。不過,我很快否決了這個念頭。掐指算算,我、馬麗和點點,曾在這里住了一千多個日夜。點點的臥室里,有她沒帶走的玩具熊,喜歡看的小人書,沒畫完的圖畫,掛在墻上的獎狀,以及一些雜七雜八的小東西??粗c點留下的東西,我總會冒出一個念頭,只要我住在這里,點點就有可能回來。如果我搬走了,點點回來看不見我,她會多么傷心啊。萬一點點真回來了,她還可以像以前那樣,住在她的臥室里,擺弄她的那些小玩意。

煙霧繚繞之中,我忽而糊涂忽而清醒,忽而回到現(xiàn)實忽而進入夢境。這種似是而非的感覺,沒患過失眠癥的人不可能理解。不知過了多久,馬麗走到面前,指著我的腦袋破口大罵,說我是窩囊廢。耳邊傳來點點的哭聲,不停地叫爸爸。老張頂著碩大的禿頭,繞著我飛來飛去,臉上掛著似笑非笑的表情。我很生氣,對著禿頭踢了一腳,那禿頭像西瓜一樣破開,紅色汁液滿天飛濺。忽然,我走到紅豆公園的臺階上,前面站著一個白色的背影,披著黑如墨汁的長發(fā)。我向前走了幾步,那背影忽然轉(zhuǎn)過頭來,露出一張蒼白的臉,張開長滿尖牙的嘴巴,沖我叫了一聲。我嚇壞了,一下子從沙發(fā)上跳起來,心臟怦怦亂跳。

發(fā)了一會呆,終于記起晚上發(fā)生的事情。我揉了揉太陽穴,走到臥室前,卻見房門大開,像一個荒涼的山洞。汪小月呢?汪小月哪里去了?掀開被子,拉開衣柜,查看旮旯角落,哪里還有汪小月的影子?我又查看了點點的房間、衛(wèi)生間、廚房,終于不得不承認(rèn)一個事實:汪小月走了。

我給汪小月打電話,提示已經(jīng)關(guān)機。想了想,給她發(fā)了一條短信,叫她把錢轉(zhuǎn)過來,哪怕少一點也行,就算沒錢,也希望她有個交代。我強調(diào)說,做人要留點余地,山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),萬一哪天碰上了,大家也好說話。

短信發(fā)出之后,如同泥牛入海,杳無音訊。

僅僅六分鐘,我趕到了市政府大門口。我停下車,打電話給訂餐人員,請他出來取餐。對方叫我等幾分鐘,他馬上就過來。我催促他快點,我得趕時間。對方不耐煩,叫我別啰唆,掛了電話。我們送外賣的,最怕的就是東西送到了,買主卻遲遲不現(xiàn)身。有什么辦法呢?我只得點上一支煙,坐在車上等待。一支煙沒吸完,手機急促地叫了起來。拿起來看,是一個陌生的座機電話。

我接通電話,說,請問是哪位?

請問,是馬大軍嗎?對方操著一口普通話。

是的,我是,請問你是誰?

我們是朝陽派出所的,請你現(xiàn)在來派出所一趟。

我的心猛地跳起來,難道我做了什么違法亂紀(jì)的事情?壓了壓砰砰亂跳的胸口,強作鎮(zhèn)定說,請問,有什么事嗎?我正在送外賣呢。

馬大軍同志,情況是這樣的,你的女朋友汪小月犯了點事,她申請辦理保釋手續(xù),讓你過來做她的保證人,并提交3000元保證金。

什么?女朋友?汪小月?保釋金?3000元?我的腦袋轟轟作響,仿佛裝了一萬只馬蜂。這是什么情況?我什么時候冒出個女朋友?我拍拍腦袋,猛然想起幾個月前不辭而別的汪小月,真不是好東西,竟然是個小偷。她消失之后,我不知打過多少電話,但一直處于關(guān)機狀態(tài)。時間長了,我已經(jīng)我放棄了找她要錢的念頭。沒想到,在這個寒風(fēng)呼嘯的深夜,竟然接到了與她有關(guān)的電話。我決定,立刻跑一趟派出所,見見這個偷東西的女人,看她還有什么話可說。

十分鐘左右,我趕到了朝陽路。我把電動車停在一棵電線桿下,裹緊大衣,搓著手走進派出所。進入辦事大廳,我看見一些男女坐在椅子上,嘰嘰喳喳議論著什么。其中有個男人,五十上下,豬腰臉,招風(fēng)耳,眉毛短粗,額頭上纏著紗布。我覺得這男人有點眼熟,不由看了幾眼。他忽然抬起頭,兇狠的目光朝我射來,嚇得我心驚膽戰(zhàn),趕緊收回目光,繼續(xù)往里面走。窗口坐著三五個穿制服的民警,噼噼啪啪敲著鍵盤。角落里忽然站起一個女人,朝我使勁揮手:馬大哥,馬大哥,我在這兒。

我看了一眼,確定這女人就是汪小月。不過,這又不是我記憶中的汪小月了。燈光下,她頭發(fā)雜亂,穿著黑衣黑褲,蒼白的臉上有兩個鮮紅的巴掌印。不得不說,與幾個月前相比,她幾乎成了另外一個人。

我走到她的面前,撇撇嘴說,好久不見,你真是越來越出息了。

汪小月輕聲說,馬大哥,小聲點,上次的事情,對不起。

別說對不起,把錢給我。我伸出手,對她說。

汪小月央求說,馬大哥,請你先把我保釋出去,放心吧,我一定會付錢的。

我哼了一聲:誰還會相信你?好好待著吧,我要走了。

別,不要走。汪小月叫起來,又趕緊壓低聲音,央求說,馬大哥,我不會騙你的,請你一定要幫我,如果你走了,我還能找誰呢?馬大哥,我知道你是好人,放心吧,小月這次如果騙你,天打五雷轟,全家死光光。

說完,伸出手指頭,褪下一個戒指,遞給我說,這個戒指至少值一萬元,我用它作抵押,如果我出去后,不歸還保釋金,你有權(quán)處置戒指。

我接過戒指,對著燈光看了看,散發(fā)出晶瑩的光芒。

汪小月說,馬大哥可以找個地方驗驗貨,這絕對是真的。

看著可憐巴巴的汪小月,我的心軟了一下,說,好吧,再相信你一次。

民警向我大概介紹了汪小月的案情。凌晨一點的時候,汪小月身著黑衣黑褲,戴著面罩,摸進受害者丁峰的家中,企圖實施盜竊。汪小月翻找物品的過程中,驚動了丁峰,發(fā)生了吵鬧廝打。汪小月隨手抓起桌子上的煙灰缸,砸到丁峰的額頭上,致使丁峰受傷。隨后,丁峰及家人將汪小月制服,并向派出所報了案。鑒于犯罪嫌疑人認(rèn)罪態(tài)度較好,丁峰表示可以放她一馬,放棄了賠償要求。經(jīng)汪小月申請,只要交3000元保釋金,并保證隨叫隨到,就可以讓她回去。

丁峰?丁峰是誰?我覺得這名字有點耳熟。民警告訴我,丁峰先生是一個攝影家,是這座城市的名人,曾經(jīng)拍過一張照片,在全國拿過大獎。民警指指那邊,說,剛才他坐在那兒,現(xiàn)在已經(jīng)走了。民警還說,汪小月運氣好,幸虧遇上的是丁峰先生,要是碰上其他人,這事情恐怕就沒這么好辦了。

掃二維碼,轉(zhuǎn)賬,簽字,按手印。手續(xù)辦理完畢,我領(lǐng)著汪小月,走出派出所大門。真沒想到,天空竟然飄起來大雪,紛紛灑灑,簌簌有聲。一陣寒風(fēng)撲面而來,我忍不住連打了幾個冷戰(zhàn),不由裹緊了大衣?;仡^看看身后的汪小月,她穿著一件單衣,弓著身子,縮著肩膀,不停地抖動著,像一只蝦。

馬大哥,謝謝你,你是一個好人。汪小月牙齒打戰(zhàn),結(jié)結(jié)巴巴地說。

我站在屋檐下,說,雪太大了,等一會吧。

汪小月站在我的身邊,小聲說,馬大哥,上次的事情,對不起。

汪小月低下頭,嘆息說,這樣吧,我把事情全告訴你吧。

據(jù)汪小月說,幾年前,她在一個酒吧打工,經(jīng)常陪客人喝酒。有一個晚上,她來了例假,身體不太舒服,但為了不讓客人掃興,她只得強作笑顏,撐著身子陪客人喝酒。幾杯酒下肚后,她的腹部疼痛起來,就像有一根繩子,牽扯著肚腹,一陣陣往下拉。她實在撐不住,只得跟客人道歉,打算先行離開,找個地方休息休息。有一個剪著寸頭的男人,給她倒了一滿杯,非要跟她干一個。她說她實在不能喝了,男人說不喝就是不給大爺?shù)拿孀樱l不給面子他就跟誰過不去。這時,一個穿紅襯衣的男人站起來,擋在汪小月的面前,接過酒杯說,小月的酒,我替她喝。寸頭男人賠笑說,峰哥,這不好吧。那個叫峰哥的男人板著臉說,有什么不好的?小月的酒,算我的。其他人紛紛敬酒,峰哥端起酒杯,厲聲說,小月的酒,有多少,我喝多少。

那個替汪小月?lián)蹙频哪腥?,就是丁峰。他是攝像師,相機從不離身,走到哪里拍到哪里。他夸汪小月氣質(zhì)好,邀請她當(dāng)他的模特,帶著她游山玩水,拍攝了許多照片。他的藝術(shù)感覺真好,總能抓到汪小月最出彩的瞬間。比如說,他曾經(jīng)帶著汪小月登上望月亭,為她拍了一組照片,拿到了全國大賽一等獎。

汪小月沒想到的是,她的兒子滿月那天,丁峰的老婆帶著幾個人破門而入,強行搶走了孩子。她追到樓下,卻看見他們抱著孩子鉆進一輛車,而開車的正是丁峰。她撥打丁峰的電話,提示說所撥打的電話無法接通。她拖著虛弱的身子,找遍了大街小巷,也沒看見丁峰的影子。就這樣,那個發(fā)誓要娶她的男人,忽然從他的生活中消失了。更讓她難以忍受的是,他還帶走了她的兒子。

汪小月講完后,我抬頭看了看天,說,走吧,雪要停了。

等一等,馬大哥。汪小月看著我,一字一句地說,我真的不是小偷。

不是小偷?我想了想說,那你為什么大半夜去丁峰家?

汪小月告訴我,幾個月來,她到處打探,希望找到丁峰,跟他討個說法,并要回兒子。她一直想不明白,丁峰為什么騙她?為什么要搶走她的孩子?有人說,丁峰的老婆生了兩個女兒,他的父母重男輕女,非要他生個兒子,繼承丁家的香火。也就是說,丁峰跟汪小月好,從一開始就是精心設(shè)計的陷阱;也有人說,丁峰的老婆愛丁峰愛到骨子里去了,寧愿委曲求全,為丁峰撫養(yǎng)孩子,也絕不與他離婚;還有人說,丁峰的老婆把孩子搶去,是為了報復(fù)汪小月,讓她生不如死,一輩子活在痛苦之中??偠灾姓f這樣的,說那樣的,汪小月也搞不清楚孰真孰假。時間長了,她只剩下一個念頭,把孩子找回來。

經(jīng)過漫長的尋訪,汪小月終于找到了丁峰的落腳點。凌晨一點,她用一塊塑料片打開了丁家的防盜門(那是她跟一個開鎖師傅學(xué)的),潛入丁家。黑暗中傳來嬰兒的哭聲,像無形的繩子,牽著她往前走。燈忽然亮了,丁峰站在不遠(yuǎn)處,冷冷地看著她,問她想干什么。她一把抓住丁峰,叫他把孩子還給他。爭吵聲驚動了丁峰的父母和老婆,他們一哄而出,把她團團圍住。爭吵中,丁峰忽然舉起巴掌,扇了她兩耳光。情急之下,她抓起煙灰缸,砸到了丁峰的頭上。

馬大哥,我真的不是小偷,你相信我嗎?汪小月蹲下身子,雙手捂住臉,眼淚從指縫間汩汩冒出。她哭著說,真的,我只想把兒子要回來,我沒偷東西。

剛才在派出所的時候,你為什么不跟警察說清楚呢?

不,不能說。汪小月加強語氣,這事絕不能說。

為什么不能說?如果你不好意思,我去跟他們說。

不,不要。汪小月攔住我說,馬大哥,這事就爛在肚子里吧。

我脫下大衣,披在她的身上,說,聽你的,別哭了,走吧。

雪還在下,但小了許多。我扶著汪小月,走過白茫茫的雪地,一直走到電動車邊。我打開外賣箱,拿出一塊毛巾,打理車上的雪。汪小月抱著手,靠著那棵舉著昏黃燈泡的電線桿,茫然地看著潔白靜謐的城市。

我打理完畢,坐上車,指指后座說,走吧,上車。

她爬上后座,嘆息說,大哥,你真是個好人啊。

我掏出戒指,遞給她說,好人做到底,這個還給你。

她接過戒指,羞澀地笑笑說,大哥放心,我會盡快把它賣掉。

坐穩(wěn)了,我要走了。我握緊把手,大聲說。

燈光清冷,電動車行如蝸牛,緩緩爬過空無一人的大街。

責(zé)任編輯:姚陌塵

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望月教案篇三

《望月》是蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第七單元的一篇精讀課文,本文以月亮與人的關(guān)系為主線,用生動的筆調(diào)抒寫了“我”在甲板賞月時,聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象,表現(xiàn)了甥舅二人對于大自然的熱愛。這一課對于月文化含量的匯集,恰恰是激發(fā)學(xué)生愛月的情懷,引導(dǎo)學(xué)生積累“月景”的最好憑借。是對學(xué)生進行“讀中悟、悟中讀”的語文基本功訓(xùn)練的好教材。

二、說學(xué)生

授課對象是五年級的學(xué)生,他們已經(jīng)初步具備了語文課中識字、寫字、閱讀的能力,并有了自己的認(rèn)知觀念,對他們而言,就是要通過學(xué)習(xí)和作者產(chǎn)生共鳴,學(xué)習(xí)作者的寫作手法,并運用于自己的習(xí)作之中。

三、 說學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2、品讀課文中描寫月光和小外甥獨特、充滿童趣幻想的句子,感受文本中的語言美、形象美和意境美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和祖國語言文字的情感。

3、通過朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣,展開幻想的翅膀,用童心來感受和反映世界。

四、說教學(xué)重點、難點

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容和特點,我把本課的教學(xué)重點、難點確定為:指導(dǎo)學(xué)生體會欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對月亮獨特而富有童趣的想象的句子。

五、說教法、學(xué)法

新課標(biāo)指出:語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的`特點,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此我結(jié)合新課標(biāo)精神與本文實際,主要采取情景教學(xué)法、朗讀法、表演法、探究法完成教學(xué)的任務(wù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

七、說教學(xué)過程

在教學(xué)過程中,我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).

(一)在分析體悟中感受“月光之美”

就感,激發(fā)了學(xué)習(xí)本課的興趣)

接著,我采用朗讀感悟法,讓同學(xué)們在音樂的伴奏下,有感情的齊讀課文的第二自然段.第二自然段中,作者濃墨重彩,僅用了4句話,就把月下江景描述的美輪美奐,于是我因勢利導(dǎo),運用探究法,設(shè)計問題,進一步引導(dǎo)探究月與"我"的關(guān)系:那么“是什么樣的月亮把我叫醒了呢 ?” 教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生抓住"安詳","吐灑","晶瑩閃爍","鍍" "隱隱約約","黑色剪影"等詞來體會月光的清幽淡遠(yuǎn)和朦朧,寧靜等特點.并用簡筆畫,配合文字說明與表達,孩子們在賞析的過程中充分感受月光之美,享受月光之美,這樣他們才懂得了是美麗的月把我叫醒了。

(二)在拓展品讀中沐浴"古詩之美"

教學(xué)中,我采用表演法,讓孩子們分別來扮演文中的"我"和活潑

(三)在遷移創(chuàng)作中放飛"想象之美".

(四)在激情總結(jié)中升華“情感之美”

(五)拓展延伸,布置作業(yè)

興趣,并在班內(nèi)開展一個古詩誦讀交流會。

(2)內(nèi)化語言,背誦課文。

八、說板書設(shè)計

板書是課堂精華的體現(xiàn),設(shè)計板書時我力求突出重點,做到簡明、概括,讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和相關(guān)知識。

望月教案篇四

“唰”地,房間中的最后一抹光也被吞噬掉了,我對著黑黑的天花板,最后一絲朦朧的睡意都灰飛煙滅了。側(cè)過身去,這時才發(fā)現(xiàn),不知何時,一束月光已經(jīng)透過了玻璃窗,悄悄地溜了進來,灑在我的床上,一片銀色的光芒。

順著月光,我抬起頭,看著窗外一輪皎潔的明月,不禁愣住了。仔細(xì)凝視,只見一個大圓盤的周圍散發(fā)著淡淡金光,金光之外似乎還包裹著隱隱約約、朦朦朧朧的銀色光暈,并不刺眼,而且還那么的柔和。玉盤之外還有暗色的斑斑點點,卻只是在中間一部分,不仔細(xì)看,還真像是一青螺在白玉盤中呢!

我坐起來,首先映入眼簾的是黑色蒼穹的背景,爾后,我又把視線移向了另一處。那里高樓矗立,還不時有彩色的小眼睛眨著。霓虹燈的顏色五彩繽紛,讓人眼花繚亂。

我又將視線移向了月亮,它和霓虹燈一樣,都很美,而霓虹燈卻不比月亮。霓虹燈總會讓人感到一種無名的厭煩,而月亮呢?看著它,就會把煩惱拋到九霄云外。當(dāng)然,太陽和月亮也不同。太陽在天空中散發(fā)著刺眼的光芒,是那么的高貴、驕傲,使人不敢逼視。而月亮的光卻很柔和,擁有另一種不凡的氣質(zhì)。

“傳說月亮上有一座廣寒宮,里面住著一個叫嫦娥的仙子,還有一只玉兔……”。

耳畔又傳來了外婆給我講的故事。娓娓的話語,仿佛大小不一的珠璣,從外婆的口中道出,道出了童年的溫馨。腦海中也隨之浮現(xiàn)出一幅畫面,那個夏日的夜晚,小小的我坐在小院里,聽外婆講故事,而外婆則抱著我,一手拿著蒲扇,坐在搖椅里乘涼。星空璀璨,無限美好。

我望著月亮,思緒依舊飛揚?,F(xiàn)在,我明白了詩人為什么喜歡對著月亮,把酒言歡。

望月教案篇五

1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2.品讀課文中描寫月光和小外甥獨特、充滿童趣幻想的句子,感受文本語句的語言美、形象美和意蘊美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和祖國語言文字的情感。

3.積累描寫月亮的詩句,領(lǐng)略詩詞意境,體會“月亮”所具有的獨特的中國文化內(nèi)涵,同時培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。

指導(dǎo)學(xué)生體會欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對月亮獨特而富有童趣的想象的句子。

ppt課件

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文教學(xué)的目的是為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。考慮到閱讀教學(xué)的特點,在進行《望月》一課的教學(xué)預(yù)設(shè)時,我的理念是充分挖掘文本的情味、韻味和趣味,同時有效地整合各種教學(xué)資源,努力構(gòu)建開放而充滿活力的語文教育體系。在教學(xué)過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生在賞析感受“月光之美”、在拓展品讀中沐浴“古詩之美”,在遷移創(chuàng)作中放飛“想象之美”,豐富學(xué)生的情感體驗和生命體驗,培養(yǎng)學(xué)生懂得欣賞美的情懷和學(xué)會表現(xiàn)美的能力。此外,通過多種語文實踐活動的綜合運用,學(xué)生還體會到語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)了由“感”而“悟”,由“積累”到“運用”,由“理解”到“創(chuàng)造”的層層深入,并從中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣所在。

2課時

《望月》預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo):

1.正確認(rèn)讀文中的生字詞,能流利地讀課文。

2.初步了解課文大意。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案:

(一)我會讀

凝望 調(diào)皮 氣氛 瞳仁 出艙

(二)我會填

1.本文是篇 ,作者 ,我國當(dāng)代作家。課文寫了小外甥向舅舅 和 的交談過程,表現(xiàn)了小外甥 、 的特點和人們 、 的思想感情。

2.完成詩句。

(1) ,呼作白玉盤。

(2)野曠天低樹, 。

(3) ,疑是地上霜。

(4)明月幾時有, 。

(5) ,江楓漁火對愁眠。

(6)峨眉山月半輪秋, 。

(三)我理解

1.月亮出來了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x。

2.詩,和月光一起,沐浴著我們,使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。

3.“像眼睛,天的眼睛?!毙⊥馍患偎妓鞯鼗卮?。

4.他繪聲繪色地說著,仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事。

(四)我質(zhì)疑

在預(yù)習(xí)過程中,你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想象的句子的意思。

2.通過朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣,啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀,用童心來感受和反映世界。

二、小組合作探究(大屏幕展示)

快速閱讀,思考回答下列問題

2.閱讀課文第二自然段,想像課文描寫的畫面,和同桌說說你的感受。

三、集體交流,深入探究

學(xué)生展示本組的討論結(jié)果,集體交流,教師適當(dāng)點撥、補充。

四、拓展延伸,積累提高(大屏幕顯示)

1.課文第二自然段生動而形象地描寫了月光照耀下的江景,寫得很美。那你有沒有看到過月光照耀下的景色?請你用一個片段把它描寫下來。(提示:看過的同學(xué),可以先回憶一下當(dāng)時的情景,然后按照一定的順序描寫,要寫出月光下的景物所具有特點;沒有看過的同學(xué),可以先選擇一個時間觀察觀察,然后再把看到的按照順序?qū)懴聛怼?

2.在《望月》一課中,出現(xiàn)了不少寫月亮的詩句,那你知道這些詩句是出自哪首詩,是誰寫的嗎?做一做下面的連線題。

少時不識月,呼作白玉盤。 《宿建德江》

明月幾時有,把酒問青天。 《楓橋夜泊》 蘇 軾

床前明月光,疑是地上霜。 《峨眉山月歌》 孟浩然

野曠天低樹,江清月近人。 《古朗月行》 李 白

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。 《靜夜思》 張 繼

峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流 《水調(diào)歌頭》

3.搜集并背誦寫有關(guān)山(或水)的古詩,看誰背得多。

《望月》課堂檢測

一、看拼音寫詞語。

dù jīn bǐ yù chuán cāng qīng yōu kuàng yuǎn( ) ( ) ( ) ( )( )

( )( )( ) ( )( )

xiang:安( ) 慈( ) 端( )

吉( ) ( )服

yu:家( )戶曉 猶( ) 防( ) 痊( ) 憂( )

二、給下列生字注音。

眨眼 好學(xué) 挑戰(zhàn) 氣氛 瞳仁 不假思索 外甥 平羌

三、寫近義詞。

沉醉( ) 閃爍( ) 驚訝( ) 安詳( )

聚集( ) 清幽( ) 繪聲繪色( )

四、按要求寫詞語。

1.寫出含有“月”的成語:

2.以“不”字開頭的成語:

五、選擇合適的詞語填空。

凝視 凝望

1.我( )著這件毛衣,眼角不禁濕潤了。

2.小外甥( )著天上的月亮出神了。

清輝 光輝

1.夜深人靜,我們沐浴在月亮的( )里,吟誦著寫月亮的詩句。

2.太陽出來了,江兩岸的蘆蕩、樹林和山峰都涂上了一層金

色的( )。

板書設(shè)計

25 望月

江上之月 詩中之月 想象之月

以心觀物,萬物皆有情

望月教案篇六

《望月》是國標(biāo)本第十冊的一篇講讀課文,寫的是“我”在甲板上欣賞月亮?xí)r,聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象。作者文筆生動活潑,聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥的形象躍然紙上。

本文第二段多寫月光的詩句,適于激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣;其中第二自然段對于月亮的描寫和小外甥獨特而富有童趣的想象,語言清鮮,凸現(xiàn)月光的美、童趣和幻想的美,是對學(xué)生進行“讀中悟、悟中讀”的語文基本功訓(xùn)練的好教材。

現(xiàn)在小學(xué)生對大自然(如月亮、月光)的感受缺乏清鮮、自然、質(zhì)樸的視角,正是基于對教學(xué)對象的這點分析,我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生對文中小外甥對月亮的獨特而童趣的想象和幻想激起共鳴是有一定的難度的。因此,教學(xué)中要適度給學(xué)生以理解和感悟的階梯,以突破這個難點。

鑒于以上的認(rèn)識和分析,本課設(shè)置如下教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,背誦課文;

3、通過朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣,展開幻想的翅膀,用童心來感受和反映這個世界。

其中目標(biāo)3主動積累詩句和用幻想、童心來感受和反映這個世界是教學(xué)的重點,能展開幻想,用童心來感受和反映這個世界是教學(xué)的難點。

為了達成以上的教學(xué)目標(biāo),分兩課時組織教學(xué)。

第一課時

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把課文讀得正確、流利,指導(dǎo)朗讀的同時結(jié)合生字新詞理解的檢查和指點,在學(xué)生初步熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文的敘述條理和主要內(nèi)容。

第二課時

本課時主要采用抓住文本的重點和難點,充分體現(xiàn)教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”的方式組織教學(xué)。教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生對課文中描寫月光和小外甥獨特、童趣和充滿幻想的視角的句子進行“讀悟品”,感受文本中涉月語句的語言美、形象美和意蘊美,初步領(lǐng)悟用幻想、童心來感受、反映這個世界的奇妙和樂趣,從而突破教學(xué)的難點。

在總覽全文的基礎(chǔ)上,溫習(xí)課文的主要內(nèi)容:望月—談月—想月

(1)抓住第一段中“安詳、清輝、鍍”等詞語引導(dǎo)學(xué)生感受月下幽美的畫面,體會大自然的美。

(2)通過誦讀課文第二段關(guān)于月亮的詩句,感受月亮的形象、意韻,抓住小外甥與“我”的對話,體會小外甥的聰明好學(xué)和天真活潑。

1、扣住涉月詩句的誦讀激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣,在反復(fù)誦讀訓(xùn)練中,感受月亮的美好,大自然的美好。

2、通過角色朗讀課文,抓住小外甥和“我”說話時的動作、神情(如繪聲繪色、閃閃發(fā)光、現(xiàn)成的童話故事等),結(jié)合說話的內(nèi)容,來體會小外甥愛幻想、富于童趣的特點。

(3、有感情分角色朗讀,內(nèi)化文本語言,感受語言美,形象美和意蘊美。

(3)抓住末節(jié)中的省略號,引發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀,去盡情地想象關(guān)于月亮的,關(guān)于星星的,關(guān)于大自然的一切美好的東西。

(4)小結(jié)。

通過對文本內(nèi)容的回顧,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會大自然的月色在文中所以會如此的美好,是因為文中的小外甥展開了幻想的翅膀來看這個世界的,是用一顆純真的童心來反映這個世界的,從而激勵學(xué)生展開幻想的翅膀,學(xué)著用一顆童心去感受這個世界的美好。

(1)在誦讀文本中關(guān)于月亮的詩句后,可引導(dǎo)學(xué)生主動去搜集描述大自然山、水、風(fēng)、雨、春夏秋冬的詩句,培養(yǎng)濃厚的主動積累的興趣,并在班內(nèi)開展一個古詩誦讀交流會。

(2)內(nèi)化語言,背誦課文。

展開幻想 的

一顆童心 的

望月教案篇七

各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《望月》,下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面進行說明。

《望月》是蘇教版小學(xué)語文第十冊第七單元的一篇優(yōu)美的文章。這一單元的主題為“人與自然”,表達的是人與自然和諧相處的美好情感。

《望月》一文融散文、詩歌、童話三個獨特的視角為一體,展示了月亮女神的柔美、圣潔、仁慈與祥和。課文以月亮與人的關(guān)系為主線,用生動的筆調(diào)抒寫了“我”在甲板賞月時,聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象,表現(xiàn)了甥舅二人對于大自然的熱愛。

(一)知識和能力:能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。同時培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。

(二)過程和方法:利用朗讀、感悟、合作、探究等方法品讀課文中描寫月光和小外甥獨特、充滿童趣幻想的句子,積累描寫月亮的詩句,領(lǐng)略詩詞意境,體會“月亮”所具有的獨特的中國文化內(nèi)涵。

(三)情感態(tài)度和價值觀:感受文本語句的語言美、形象美和意蘊美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和祖國語言文字的情感,探究月亮與人的關(guān)系。

其中后兩個目標(biāo)也是本文的重點和難點。

(1)說教法

1、情境教學(xué)法。古希臘學(xué)者普羅塔戈說過:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一束需要被點燃的火把?!遍喿x教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境可以充分調(diào)動學(xué)生的感官,喚起學(xué)生的情感體驗,拉近學(xué)生與文本的距離,使學(xué)生在積極的心理狀態(tài)下享受學(xué)習(xí)的快樂。

2、朗讀感悟法。三分文章七分讀,教學(xué)千法讀為本,由此可見,讀是閱讀教學(xué)永恒的旋律。本文語言優(yōu)美,情感真摯,在教學(xué)中我將引導(dǎo)學(xué)生充分的讀,在讀中感知,讀中理解,充分感受文本的語言美,意境美,并將之內(nèi)化積淀,從而形成良好的語感。

3、評價激勵法。在本節(jié)課中我將珍視孩子獨特的閱讀體驗,只要言之有理言之有物,都會給予認(rèn)可與鼓勵,讓學(xué)生享受“跳一跳,可摘桃”的喜悅。

4、品詞析句法。我將抓住文中重點詞句,引導(dǎo)學(xué)生揣摩體會。

(2)說學(xué)法

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和教材特點以及學(xué)生發(fā)展特點,我倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,具體的學(xué)法是“自主探究法”“合作法”“勾畫圈點法”等。

接下來,我向老師們匯報,在教學(xué)過程中,我是如何引導(dǎo)孩子們賞析和探究月亮與人的密切關(guān)系。

在教學(xué)過程中,我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

㈠第一個環(huán)節(jié):在賞析體悟中感受“月光之美”。

通過教師的情景描述,學(xué)生們產(chǎn)生了急于我與月的關(guān)系的愿望和動機,主動地進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。著名特級教師于漪曾經(jīng)說過:“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或向磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?!钡拇_,好的開始是課堂成功的一半。

2、接著,我采用朗讀法,請同學(xué)們在貝多芬的音樂的伴奏下,有感情的齊讀課文的第二自然段。

第二自然段中,作者濃墨重彩,僅用了4句話,就把月下江景描述的美輪美奐。同學(xué)們都被這美好的月色所吸引。

教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生抓住“安詳”、“吐灑”、“晶瑩閃爍”、“鍍” “隱隱約約”、“黑色剪影”等詞來體會月光的清幽淡遠(yuǎn)和朦朧、寧靜等特點。并用簡筆畫,配合文字說明與表達,孩子們在賞析的過程中充分感受月光之美,享受月光之美,這樣他們才懂得了是美麗的月把我叫醒了。月亮不僅叫醒了我的身體,還叫醒了我的心。我沐浴著這美麗的月色,陶醉在月的遐想中。此刻的情感該是多么的愉悅。學(xué)生們才真正明白了我與月的關(guān)系的密切,也更深刻感受了月亮的美好,大自然的美好。激發(fā)他們熱愛祖國,熱愛大自然的美好情感。

3、緊扣我與月的關(guān)系,我采用朗讀法和探究法,引導(dǎo)孩子們體會和探究月和小外甥關(guān)系密切。

在教學(xué)中,我讓學(xué)生分角色誦讀課文。通過誦讀課文中關(guān)于月亮的詩句,使學(xué)生感受月亮的形象、意韻。讓學(xué)生充分理解,柔美的月光不僅把我叫醒了,也把小外甥叫醒了。從而理解使我們沉醉了的原因。

同時,我還要引導(dǎo)孩子們抓住小外甥與“我”的對話,引導(dǎo)他們體會小外甥的聰明好學(xué)和天真活潑。正是這種聰明好學(xué),才能讓小外甥積累那么多有關(guān)的詩句,也正是這些有關(guān)月的優(yōu)美的詩句,才能讓他沉醉。激發(fā)學(xué)生們強烈的學(xué)習(xí)愿望,培養(yǎng)他們善于積累、勤奮好學(xué)的品格。達到既教書,又育人的目的。

(二)第二個環(huán)節(jié):在拓展品讀中沐浴“古詩之美”

教學(xué)中,我扣住涉月詩句,采用表演法,讓孩子們分別來扮演文中的“我”和活潑聰穎的“小外甥”,讓他們發(fā)揮想象,充分調(diào)動自己的詩句積累,盡情地根據(jù)自己的理解,調(diào)演繹古詩句中月的含義。這樣不僅激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣,而且使他們對中國傳統(tǒng)的月文化產(chǎn)生了積極探索的愿望,使孩子們從小就感受中國月文化的悠久和發(fā)展。感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深,他們沉醉的不僅僅是月光,而且是中國月的文化。也懂得了小外甥之所以如喜愛月光,是因為月亮和月文化是如此的影響著小外甥,小外甥的沉醉,表現(xiàn)出他對中國文化的熱愛。

由此, 學(xué)生愛月的情感也就被激發(fā)出來了。他們就會更加熱愛我們祖國的文化,會為為傳承中華文化而努力學(xué)習(xí)。

(三)第三個環(huán)節(jié):在遷移創(chuàng)作中放飛“想象之美”。

(四)第四個環(huán)節(jié):在激情總結(jié)中升華“情感之美”。

在這個環(huán)節(jié)中,我設(shè)計精彩的結(jié)束語,對學(xué)生進行引導(dǎo),使他們更進一步沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的月光中,沉醉在意象深遠(yuǎn)的古詩意境里,沉醉在充滿情趣的創(chuàng)造空間里。從而培養(yǎng)他們的審美情感。

板書是一個微型教案,它條理清楚,呈現(xiàn)文章的線條,簡單明了,突出文章重點,起到有條理地幫助學(xué)生理解課文的作用。好的板書往往能起到畫龍點睛之效。在教學(xué)中,根據(jù)我對《望月》這一課的教學(xué)設(shè)想,我采用提綱式板書。這個板書清晰地揭示了文章的主要內(nèi)容。

望 月

江上之月 詩中之月 想象之月

以心觀物,萬物皆有情

板書是在整個教學(xué)過程中完成的。

以上,就是我對本課的一些初步設(shè)想,在真正地教學(xué)過程中,我會根據(jù)學(xué)生的生成情況,不斷改進自己的教學(xué)設(shè)計,力求達到更好的效果。謝謝大家。

望月教案篇八

月圓,月缺,依然是碧落的圓盤,月升,月落,望月的女子做了你了眼中千年的弧線。

其實我很清楚,你猶如夜晚的月兒,注定是高高的掛在空中,而我注定只能站在風(fēng)里仰望,我只能目送。經(jīng)常不自覺的去啃噬你的文字,可是,無奈,由于文字的唯美,我只能細(xì)嚼慢咽。

猶如每晚貪戀月兒的月色,貪婪月兒的懷抱,我在找文字中那個受傷的男孩,我在等文字中那個多情的男兒,我在盼文字中那個溫柔的男人。一場邂逅、一段唯美、一世相守。

然而,你是你,是一個不能去觸碰的靈魂,月兒是月兒,是一輪高高的掛在夜空的明月,今晚的圓,也是僅僅對有心人的眷戀,正如我偶爾的能在文字中感覺到那個多情的男兒的安撫一樣。

今晚,我貪婪的稀釋著月兒的月光,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著月兒,我害怕月兒的離去,風(fēng)輕輕的吹著我的長裙,月兒輕輕的撫摸著我的臉頰,可是慢慢的,我的眼累了,我看到了月兒四周的光環(huán),我看到了月兒對我輕視,他一定是在嘲笑我的無知,他模糊了,他在往天的一邊在滑落。

人說我是幽靈,我穿梭于不同的城市,我說我是精靈,在不同的城市享受光和雨露,或者說我魔鬼,因為我的貪婪,因為我對每個城市大家小巷的眷戀,不過、也正因為是這樣,也正因為我經(jīng)常的在不同城市之行,所以我不知道什么是永久的懷念,是今晚的月兒,還是文字的男兒。

我沒有哭泣,沒有難過,只是好失落,我等了你那么久,你最后還是無聲的離開,我慢慢的閉上疲憊的雙眼,我不想你看到我不舍的眼,我害怕看不到你憐惜的眼神。我惶恐你聽了我的呼喚還是會殘忍的離開!留我在大地,留我在這顆櫻花樹下,等待麗日的到來,等待白晝的輪換,等待下一個世紀(jì)與你的邂逅。我知道白晝早有輪回,感情早有定數(shù)。

可是今晚,依依想把所有的相思都對你說,所有的思念都給你!因為我害怕誘惑,害怕我接受了真實的人性、善變的人性、無奈的人性。我更加知道生命從來都是遵循補償法則的,明天、以后、我還會這么思念你嗎?還會時不時的想去讀你文章嗎?讀文中的那個男孩嗎?曾經(jīng)看到過一段很唯美的文字;“我只想有生之年,用力握住愛盛開的光,走完此生應(yīng)經(jīng)歷的坎坷與該遭遇的隔閡。將歲月雕刻成一段冗長的幸福時光。在灑脫與救贖之間,溫柔的看待一切生命。

蟋蟀聲越來越清晰,感覺到了有潮濕的空氣向我席卷而來,輕輕的有了鳥兒的鳴叫,我知道你就要走了,我知道你想看到我完美的身姿,我沒有揮手,沒有道別的話語,只是靜悄悄的讓你離開,讓自己離開,我想我所能做的。

就是靜靜的守候,等待白晝的到來,開始我一天全新的生活,開始我一天忙碌的工作。當(dāng)我再一次的感覺到有刺眼的光的時候,我告訴自己,新的一天來了,睜開眼,我看到了晨曦初露的美景,我等待著漂亮的日出,猶如等待那唯美的月光。好漂亮的日出,我想!這是月兒送給我的禮物,這是月兒要離開我的原因,我是一個很容易滿足的女孩子,也是一個很容易適應(yīng)生存的女孩子,也學(xué)著做一個溫暖的女子。

人世匆匆一瞬,浮云流光終是千年景色,站立在你的世界,仰起頭的月光,為你翩翩起舞,紅塵繁華,舉愛為艱,唯有不破滅的是永遠(yuǎn),永怛,我依舊長發(fā)飄飄,裙裾紛飛,把所有對你的思念和柔情都隱藏,然后和月光一起消退。

也許是寫到這里,又多了許多莫名的感傷,因為我想你了。因為我只是個望月的女子,我不知道明年的秋天,秋天的八月,八月的中秋,中秋的晚上,你是否會與我邂逅,依依是不是可以等到你,等到那一場天荒地老!不求相戀,只為你傾情一舞,做你千年的狐,舉世來回。

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