每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三過家門而不入的意思篇一
2、朗讀課文，做積累詞語8個。
3、能根據(jù)課文內(nèi)容想象，給課文續(xù)編“禹制服洪水后與家人團聚的故事情節(jié)”，和同學(xué)合作，說說演演。
4懂得國家利益重于家庭利益的道理。
教學(xué)重點和難點?認(rèn)識生字，正確流利的朗讀課文。
教學(xué)媒體?生字卡片；課件
課前學(xué)生準(zhǔn)備?課前預(yù)習(xí)（讀讀課文、圈出生字）
教學(xué)流程?一、談話激趣，引入課題
小朋友，你們一定聽過司馬光砸缸救人，孔融四歲讓梨，沉香劈山救母的故事吧。這些故事都深深地印在我們的腦海中。今天，我們又要學(xué)習(xí)一個非常感人的故事。
1出示課題：40.三過家門而不入
2學(xué)習(xí)生字：“入”
3比較字形：入—人
4齊讀課題
5讀了課題，你有什么問題？
二.聽錄音，整體感知課文
1帶著剛才的幾個問題聽課文錄音
2交流
三.初讀課文，小組學(xué)習(xí)字詞
1讓我們一起去認(rèn)識一下禹吧！自己輕聲讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2出示生字、小組學(xué)習(xí)
洪、淹、姓、猛、逃、災(zāi)、緊、踏、兇
（1）任選兩個字用部首查字法查出它們在字典的第幾頁，并大聲讀準(zhǔn)它們的字音。
（2）交流記字好方法
形聲字：洪、淹、猛、逃、踏
編順口溜：姓
據(jù)字想義：災(zāi)、緊、兇
（3）你覺得最難寫的是哪個字？
指導(dǎo)書寫：逃
四.再讀課文，理解感悟
1禹為什么治水呢？默默讀第1小節(jié)
（1）指名讀
（2）師生互讀：古時候。。。。。。老百姓有的。。。。。。有的。。。。。。
（3）說話訓(xùn)練：*（?????? ），同學(xué)們有的（?????? ），有的（???????? ） 。
（???????? ），（????? ）有的（????? ）有的（????????? ） 。
2禹為了治水又是怎么做的，和同桌一起讀讀2、3小節(jié)，有不懂的地方做個記號。
（1）質(zhì)疑
理解：鄭重、（換詞法）慎重、嚴(yán)肅
（2）師生分角色讀
（3）指名分角色讀
（4）出示表格，練習(xí)說話
同行的人說?禹想?禹說
回家住幾天吧??災(zāi)情嚴(yán)重，治水要緊
你還沒見過自己的親生孩子??
引讀第4節(jié)
4讀了課文，你覺得禹是個怎樣的人？填空：（???? ）的禹
五 課外延伸，語言實踐
2小組合作，分角色演一演
教學(xué)效果反饋?本課教學(xué)時，我設(shè)計了很多說話練習(xí)：禹為了治水____________;古時候------老百姓有的_____________有的_____________;禹三過家門時是怎么想怎么說的。說話練習(xí)加深了學(xué)生對課文的理解，也鍛煉了語言表達。
三過家門而不入的意思篇二
大家都知道大禹吧？說起他，你們一定會想起他“三過家門而不入”的故事吧？大禹三過家門而不入，其公而忘私的事跡被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。說起這個故事，我想起了我的舅舅。
第一次，是五月十五日。記得那天晚上，突然狂風(fēng)怒吼，大雨傾盆……“快起來，下暴雨了，快去幫我拉著帳蓬，那東西不結(jié)實，快被吹翻了！”隨著媽媽的一段話，我從夢中回到了現(xiàn)實。我急忙穿好衣服，去幫媽媽他們拉住帳篷。但是沒有用，別說拉住帳篷了，就連人站不站得穩(wěn)，還是個問題呢！這時，我又擔(dān)心起了舅舅：“舅舅不會有事吧？他正在去往平武送藥的路上呢。平武山多，會不會滑坡呢？……”“別在那自言自語了，快點兒拉好帳篷！”媽媽的話打斷了我，我又向馬路上望去，我看見了正在開車駛往平武的舅舅。此刻的他，眼神里充滿了擔(dān)心，但他有公事在身，不能下車來幫我們，他無奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)開著車往前駛?cè)ァ?/p>
第二次，是5月18日。那幾天婆婆咳嗽不斷，額頭滾燙，大家都不知道婆婆得了什么病，十分擔(dān)心。于是媽媽帶婆婆去了醫(yī)院，這才知道婆婆患上了肺炎。醫(yī)生對媽媽說：“她必須輸液，不然很危險?！钡怯捎诘卣?，生病的人極多，醫(yī)院里的床位早就沒有了?！斑@樣吧，你帶她回去輸液，明早再來換藥?！眿寢尠哑牌艓Щ亓藥づ?，剛到板房區(qū)，舅舅正好開著車從后面駛了上來。媽媽覺得救星來了，可是舅舅說：“不行，我必須馬上出發(fā)，才能保證把藥品及時送到北川?！闭f完便開車走了。這時的他，臉上的擔(dān)憂無處可藏。
第三次，是5月21日，妹妹突然發(fā)起了高燒，舅舅卻正準(zhǔn)備拉藥去安縣。家里的人心急如焚。打電話告訴了舅舅，等他回來帶妹妹去看病。我們站在帳篷外，終于看見舅舅的車了。媽媽跑到馬路邊，一直揮手，示意舅舅下車來看妹妹。但是，舅舅并沒有停車，而是加快了速度，向前駛?cè)ァ?/p>
有這樣的舅舅，誰不會“恨”呢？ 六年級二班林雯宇
三過家門而不入的意思篇三
今天，我讀了《三過家門而不入》這個故事而深受啟發(fā)。
上古時期，黃河泛濫，老百姓受苦，舜在位時派大禹的父親鯀去治水。結(jié)果鯀沒有完成任務(wù)，因而被治罪。后來大禹繼續(xù)治水，他把所有的精力全放在治水上，他曾三次經(jīng)國家們都沒有進去看看。他和他的手下共同吃苦受累，在經(jīng)歷了2019年的艱苦奮戰(zhàn)終于把洪水治住了。
他種公而忘私，舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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