總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)反思人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一
本節(jié)課程內(nèi)容簡(jiǎn)單，容量大，與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但缺少理論指導(dǎo)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道人類的重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是什么，以及這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)揮著什么樣的作用，該從哪些食物中獲取，以及中考常見的題型營(yíng)養(yǎng)搭配，作為一節(jié)新課講解在過(guò)程中，達(dá)到很好的.教學(xué)效果的有一定的難度，需要比較深厚的理論基礎(chǔ)，還需要學(xué)科間的相互聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程以人類必須吃飯來(lái)維持生命和身體健康引入我們?nèi)梭w所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有很多，但是可以分為六大類，進(jìn)行學(xué)生自學(xué)分別完成蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素四大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)知識(shí)表格，中間穿插有興趣知識(shí)：甲醛的危害，如何處理？血液是紅色的原因、吸煙對(duì)青少年身體的影響、如何減肥更健康、黃瓜如何吃更有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等等，最后適當(dāng)?shù)倪x題聯(lián)系，怎么合理搭配食物。
反思：
與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生有興趣
學(xué)生積極思考，回答問題，參與度高，
思路清晰，重點(diǎn)突出
缺點(diǎn)：氣氛不夠活躍
課程內(nèi)容多，可以改為導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
答案呈現(xiàn)可以分先后
板書設(shè)計(jì)有待改進(jìn)。
人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)反思人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二
本節(jié)課程內(nèi)容簡(jiǎn)單，容量大，與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但缺少理論指導(dǎo)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道人類的重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是什么，以及這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)揮著什么樣的作用，該從哪些食物中獲取，以及中考常見的題型營(yíng)養(yǎng)搭配，作為一節(jié)新課講解在過(guò)程中，達(dá)到很好的教學(xué)效果的有一定的難度，需要比較深厚的理論基礎(chǔ)，還需要學(xué)科間的相互聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程以人類必須吃飯來(lái)維持生命和身體健康引入我們?nèi)梭w所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有很多，但是可以分為六大類，進(jìn)行學(xué)生自學(xué)分別完成蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素四大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)知識(shí)表格，中間穿插有興趣知識(shí)：甲醛的危害，如何處理？血液是紅色的原因、吸煙對(duì)青少年身體的影響、如何減肥更健康、黃瓜如何吃更有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等等，最后適當(dāng)?shù)倪x題聯(lián)系，怎么合理搭配食物。
反思：
與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生有興趣
學(xué)生積極思考，回答問題，參與度高，
思路清晰，重點(diǎn)突出
缺點(diǎn)：氣氛不夠活躍
課程內(nèi)容多，可以改為導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
答案呈現(xiàn)可以分先后
板書設(shè)計(jì)有待改進(jìn).
人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)反思人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三
本節(jié)課課文很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，要壓縮在一節(jié)課內(nèi)很有壓力，這是不利的地方；也有有利的地方，學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候，對(duì)于六大營(yíng)養(yǎng)素還是比較熟悉的，再加上現(xiàn)在各種營(yíng)養(yǎng)品廣告的普及，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容應(yīng)該很親切，其中一些應(yīng)該很好上手。根據(jù)對(duì)課本、教案的研究，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并制作了相應(yīng)的學(xué)案和課件。
我首先在九年級(jí)三班上了第一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，下課后我反思了一下，主要是在蛋白質(zhì)在生理活動(dòng)中的作用這一塊說(shuō)的太細(xì)致了，這些并不是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，沒必要剖析的這么清楚，而且我明顯意識(shí)到缺乏練習(xí)，空講概念沒有意義。對(duì)此，我對(duì)課件和教案做了大改動(dòng)。
改動(dòng)后的課程安排如下：首先通過(guò)課前導(dǎo)學(xué)中四個(gè)簡(jiǎn)單的生活問題，引入本課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)階段，充分發(fā)揮小班化小組合作的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生以自學(xué)課本和小組討論的形式，分4個(gè)階段（蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素），完成導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)部分的內(nèi)容。在階段之間，穿插與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的習(xí)題，及時(shí)的鞏固知識(shí)。最后小結(jié)階段，用“中國(guó)營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔”結(jié)束，和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密。 授課的過(guò)程比較順利，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較感興趣，自作學(xué)生和師生互動(dòng)都比較好。學(xué)生能夠從課本中找到生活中實(shí)用的知識(shí)，內(nèi)心還是很高興的。
課下的作業(yè)情況讓我不大滿意，反映出了本節(jié)課中，在重難點(diǎn)方
面強(qiáng)調(diào)的不夠。最典型的例子，學(xué)生對(duì)于六大營(yíng)養(yǎng)素這一重要的考點(diǎn)不是分清楚，也許是受電視影響，都以為“鈣鐵鋅硒”這些元素也是營(yíng)養(yǎng)素，元素和營(yíng)養(yǎng)素都有“素”字，區(qū)分起來(lái)很是不方便。
我對(duì)自己本課的準(zhǔn)備和表現(xiàn)基本滿意，但其中暴露出的不足之處，是我接下來(lái)的工作中需要盡力解決的。
人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)反思人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四
第二學(xué)期的組內(nèi)公開課，師傅為了照顧我，讓我在新授課的時(shí)候上?？赡苁俏抑巴ㄖ牟坏轿?，上課的時(shí)候，只有我?guī)煾敢蝗饲巴嗌儆悬c(diǎn)失望。
《人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》是人教版初中化學(xué)教材中，第十二單元課題一的內(nèi)容。第十二單元的名字就叫做《化學(xué)與生活》，這是在新課標(biāo)要求下，學(xué)生對(duì)于化學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用做一個(gè)基本的了解，內(nèi)容較多交雜，但是重點(diǎn)少、考點(diǎn)少。學(xué)生從寒假過(guò)來(lái)后，剛剛學(xué)習(xí)初中化學(xué)中最重要的酸堿鹽部分的知識(shí)，精神上比較緊張，這部分的類容恰好起到一個(gè)調(diào)節(jié)的作用，學(xué)生的精神得以放松，一來(lái)可以好好回味第十、十一單元，二來(lái)對(duì)于即將到來(lái)的中考復(fù)習(xí)，可以做好充分的準(zhǔn)備。
《人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》課文很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，要壓縮在一節(jié)課內(nèi)很有壓力，這是不利的地方；也有有利的地方，學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候，對(duì)于六大營(yíng)養(yǎng)素還是比較熟悉的，再加上現(xiàn)在各種營(yíng)養(yǎng)品廣告的普及，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容應(yīng)該很親切，其中一些應(yīng)該很好上手。根據(jù)對(duì)課本、《評(píng)價(jià)手冊(cè)》的研究，以及對(duì)《南京市初中化學(xué)教學(xué)建議》的參考，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并制作了相應(yīng)的學(xué)案和課件。
我首先在4班試上了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，下來(lái)我反思了一下，主要是在蛋白質(zhì)在生理活動(dòng)中的作用這一塊說(shuō)的太細(xì)致了，這些并不是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，沒必要剖析的這么清楚，而且我明顯意識(shí)到缺乏練習(xí)，空講概念沒有意義。對(duì)此，我對(duì)課件和教案做了大改動(dòng)。
改動(dòng)后的課程安排如下：首先通過(guò)【課前導(dǎo)學(xué)】中四個(gè)簡(jiǎn)單的生活問題，引入本課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)階段，充分發(fā)揮小班化小組合作的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生以自學(xué)課本和小組討論的形式，分4個(gè)階段（蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素），完成學(xué)案上【知識(shí)梳理】部分的內(nèi)容。在階段之間，穿插與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的習(xí)題，及時(shí)的鞏固知識(shí)。最后小結(jié)階段，用“中國(guó)營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔”和“孫家中學(xué)一日食譜”結(jié)束，和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密。
授課的過(guò)程比較順利，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較感興趣，自作學(xué)生和師生互動(dòng)都比較好。學(xué)生能夠從課本中找到生活中實(shí)用的知識(shí)，內(nèi)心還是很高興的。
可下的作業(yè)情況讓我不大滿意，反映出了本節(jié)課中，在重難點(diǎn)方面強(qiáng)調(diào)的不夠。最典型的例子，學(xué)生對(duì)于六大營(yíng)養(yǎng)素這一重要的考點(diǎn)不是分清楚，也許是受電視影響，都以為“鈣鐵鋅硒”這些元素也是營(yíng)養(yǎng)素，元素和營(yíng)養(yǎng)素都有“素”字，區(qū)分起來(lái)很是不方便。
我對(duì)自己本課的準(zhǔn)備和表現(xiàn)基本滿意，但其中暴露出的不足之處，是我接下來(lái)的工作中需要盡力解決的。
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