最新幼兒教育教學心得體會 幼兒教育教學心得體會簡短九篇(實用)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:15:44
最新幼兒教育教學心得體會 幼兒教育教學心得體會簡短九篇(實用)
時間:2023-06-06 16:15:44     小編:zdfb

當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇一

今天聽了張春霞老師的講座,受益匪淺,特別是在幼兒語言表達能力的培養(yǎng)上。對影響幼兒語言表達能力的因素也作了梳理,我覺得存在以下幾個方面。

目前,電視、dvd、電腦逐漸普及到千家萬戶,收看電視、上網(wǎng)已經(jīng)成為許多家庭晚間及節(jié)假日的主要娛樂項目。幼兒晚間看電視已成為一種習慣,一種生活方式。幼兒收看電視能接受多種信息,同時也學會了一些"電視語言",幼兒會隨口流利地說出廣告語,唱出廣告歌,在這方面,收看電視對幼兒有一定益處的。然而,我們不能忽視幼兒在看電視過程中,習慣于被動地聽講話,看畫面,幼兒沒有說話的機會,也無需要去動腦,編故事情節(jié),這樣在不知不覺中,幼兒語言表達的主動性,積極性就受到了壓抑。另外幼兒在家庭中以看電視為主要活動,在某種程度上減少了與家庭成員及小伙伴的交往機會,游戲、看圖書等活動時間也相應減少。這使幼兒失去了更多的在交往中學習語言、運用語言的機會。

目前,幼兒園語言教育在認識和實踐上或多或少存有以偏概全的現(xiàn)象。在教育內(nèi)容、目標、方法、途徑等方面都存有偏差。教育內(nèi)容的選擇,注重故事、兒歌、繪本等教學,忽視了講述、聽說的訓練;在教育途徑上重視課堂教學,忽視在幼兒一日活動中途徑的教育。

如在故事教學中,教師在聽故事前,總要提幾個問題后,讓幼兒聽故事,聽完故事后又要提許多似乎啟發(fā)性的問題,不難發(fā)現(xiàn),幼兒的思維和語言表達都形成了一種定式,一問一答的方法,久而久之,幼兒的思維和語言表達處于被動狀態(tài),幼兒也缺少了主動的流暢的完整的表達能力。

有些幼兒口語表達的障礙來自于自身的膽怯、害羞等心理。孩子從家庭走向幼兒園,家園配合不好,很容易造成幼兒對幼兒園的恐懼,對老師的陌生感。在園內(nèi)顯得不合群,甚至"沉默寡言"。而這類幼兒的家長反映,孩子在家里口語表達流暢,在園在家判若兩人。

兒自由討論的時間,讓幼兒的思維和語言處于積極狀態(tài),鼓勵幼兒用多種語言形式表達同一內(nèi)容。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇二

孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事……孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中,時時處處注意習慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的?!泵鎸⒆拥馁|(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇三

對孩子,要正確引導,她有了壞習慣,首行應該給她講這種做法是不對的,還要講明白為什么不對,讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責她,做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應該如何做,給她一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點,所以我們應用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點,進行正確的引導,只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護孩子的童心。

就讓她做。她說不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽聽來自他們的聲音,不要一味的打罵和指責。對于孩子,興趣才是最好的老師。

孩子的興趣有可能很短暫,在遇到挫折時就有可能要放棄,在這個時候,我們家長就應站出來進行糾正。比如孩子在參加舞蹈班時,前兩次還好,看到這么多小朋友,很好玩,但有一次,老師教練舞蹈動作,壓腿壓痛了,她就說她不去了。我們就鼓勵她,讓她一定堅持去,其她這么多小朋友都要去,都不怕痛,想盡辦法讓她堅持下去。到現(xiàn)在,她也不怕痛了,在練舞蹈的時候,她特別認真,特別能堅持。又比如在家吃飯的時候,她總是表現(xiàn)不乖,不吃完,像口肚子不舒服,我們就說,你不吃完飯,肚子不舒服,那其他的什么食都不能吃了,想玩的也不能玩了,她就慢慢的堅持把飯吃完。所以,要使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,鼓勵與懲罰都要進行,只要把握好度,了解她想要的和不想要的。

其實,虛榮心、攀比心,我認為每個人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,如果我們給她買了個新玩具,她都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,其他小朋友也不例外,在這個時候,如果她沒有樣玩具,她就會說她有什么什么,你沒有等之類的話。這時,我們就給孩子說,你們都有自己的玩具,如果喜歡對方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么她就要什么的情形。

家長的教育理念首先要一致,思想要統(tǒng)一,不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣,就讓孩子無所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時,我們都嚴格要求她必須把自己的飯吃完,但她爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說了算,她就不吃完了,達不到教育的效果。我們就嚴格要求她必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,經(jīng)常生病,輸液吃藥是常事,每當這時,我們就經(jīng)常鼓勵她要勇敢,一點點痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動伸手,積極配合,一點也不亂動亂哭,吃很苦的藥也能堅持,表現(xiàn)很乖。所以,只要統(tǒng)一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細致地觀察,孩子的進步是很明顯的。

我們給孩子訂閱了幼兒畫報,上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導她怎么玩,給她講故事,之后就讓她自己看、自己講。孩子看了不會累,而且新書來了她也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事,孩子小的時候可能都講一個故事,突然有一天,她也會慢慢把我們給她講的故事也講出來。給她講故事的時候,她真的聽得很認真,很投入,逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事,講她在學校好玩的,講她自己編造的等等,用故事來講述一些道理,孩子接受也很快,也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。

孩子不是溫室里的苗,但我們要細心的呵護她,讓她安全健康地成長。孩子不是烈日下的花,但我們要給她澆澆水,曬曬太陽,讓她經(jīng)歷一些小挫折,小困難,讓她勇敢與堅強。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇四

我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開放,時代呼喚改革,我們的幼兒園也正順應潮流,在改革開放的大潮中,不斷地向前邁進。《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進幼兒健康成長,我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召,因此,新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料,也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?!毒V要》中對幼兒教師角色的界定,既是對教師的要求和教師成長的期望,也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),我們只能應戰(zhàn),別無選擇。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們在教研活動開展的過程中,以新《綱要》為指導,進行了一系列的教研實踐活動,九月份,本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動,回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程中,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中,各科是一個整體,各科在計劃的制訂中,應多考慮課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,沒有哪門學科是獨立的,各科之間都存在多樣化,多層次的整合,教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下,開展了聽隨堂課活動,我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

十一月份,我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽,在活動中,教師們潛心研教案,設計教育活動,分析幼兒特點,制定切實可行的教學目標,準備充足的活動器具,教育既體現(xiàn)出基礎目標,又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,課的選擇與設計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中,教師能積極引導幼兒參與教學活動,注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng),教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段,激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動,使幼兒與教師之間的情感加深,教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動,教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,教學必然大有收獲。評優(yōu)課后,教師們展開了討論,對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判,大家各抒己見,把自己寶貴的教育教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來,真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結束后,推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學學科)說課比賽。

十一月份,我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題,深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活,她的“人性化”的布局觀點,給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要,而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設良好的班級面貌,各班都紛紛行動起來,每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格,各班都添設了活動角,教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型,使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設的醫(yī)院、肯德基,中班開設的超市等區(qū)域活動角?!耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號,隨著《綱要》的實施,我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份,我園又開展了園本會課活動,通過將近一個學期的學習與實踐,教師們的教學水平普遍得到了提高,如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”,教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性,材料準備充分,能結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段,讓幼兒身臨其境,幼兒既動手又動腦,使課的目的的達成變得輕松自如,課堂氣氛輕松活躍,幼兒被課的精彩所吸引,連“開個小差”都忘了,一堂課下來,她們興奮不已,可以想象他們在今后生活中遇到困難時,肯定能隨機應變,不再驚慌無助。

本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習,通過學習,教師們的基本功都得到了鞏固與提高,學到了不少本領。十一月份,我園舉行的教師基本功比賽中,承蒙學校領導的關心,為我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識,使我們受益非淺,鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好,許多時候,我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結束,教師們邊工作邊學習,但是每個人都會感到充實又快樂。

以上是我園本學期的教研活動開展情況,下學期將一如既往,爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇五

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的'衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇六

何冰

教師的角色定位直接影響積極師幼互動的建構,教師角色定位是核心問題,教師要將自己定位為良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者,交往機會的提供者,積極師幼互動的組織者和幼兒發(fā)展的支持者,幫助者、指導者和促進者等。

在當今的幼兒教育中,教師已經(jīng)不單單是一個“教”的角色了,她和幼兒在整個過程中相輔相成的,她應該是幼兒學習的合作者,是幼兒學習的伙伴,而不是隨著教師的主觀意愿一行到底,而應是與幼兒在整個活動中共同學習。在組織幼兒數(shù)活動時,教師也應同樣遵守這一規(guī)律。例如:在一次《朋友樓》的教學中,當孩子在給樓房進行編號時出現(xiàn)了錯誤,此時,我主觀地請了其他幼兒來幫忙,其實,老師可以多給這個孩子一些機會,可能他需要的是自己解決這個問題呢?作為教師,在組織幼兒活動時,應從孩子的角度去思考問題,成為孩子學習的幫助者和合作者。

1天安門,這時觀看圖片,了解與感受天安門廣場的升旗儀式,并且在觀看時朗涌詩歌《我愛你,五星紅旗》,這樣既引入了歌曲教學又突破了教學難點,同時還能激發(fā)幼兒積極地參與,愉快的學習,這樣師幼就都成了課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者,成了最終實現(xiàn)教學目標的有機結合體。

對于學前兒童進行教育,旨指在為培養(yǎng)自主能力打下良好基礎,所以教師在教學過程中除了促進兒童的認知能力以外,更重要關注兒童的發(fā)展變化,做幼兒活動的組織者和拓展者。如在美術主題活動中,我們除了讓幼兒觀察感知探索與主題相關的內(nèi)容,讓幼兒有東西可畫,還注重圍繞主題活動去收集各種有意思的故事,進一步豐富幼兒畫面內(nèi)容,促使幼兒的畫講成一個生動的故事。教學《金色的秋天》時,我們借去文天祥紀念館遠足活動來布置,幼兒在活動中,注意觀察當?shù)丨h(huán)境,還注意采集能突出表現(xiàn)秋天特征的樹葉,回到班上讓幼兒大膽說自己所看到的秋天景象,并讓幼兒展示自己所收集的樹葉,還利用樹葉拼貼成有趣的圖形,評選出最優(yōu)秀的拼貼畫展示出來,大大激發(fā)了幼兒美術創(chuàng)作的興趣,拓展了思維。

2動中,教師提供的材料是物質(zhì)環(huán)境的一部分,是幼兒探索的主要對象。

孩子常常會受到環(huán)境影響,對某種事物產(chǎn)生興趣,但由于生活經(jīng)驗有限,產(chǎn)生行為或語言上的錯誤,教師在這時就要有心的對此進行疏通,引導,把孩子零星的,錯誤的經(jīng)驗,以他們能夠接受的方式加以整合,糾正,在尊重孩子需要的基礎上做好引導者,成為孩子的智多星。

如有一次我給幼兒講成語故事《井底之蛙》,當孩子們聽完事故后,都笑青蛙笨,可當教師問:“為什么青蛙說天只有井口這么大呢?”孩子又弄不明白了,于我提供了生動有趣的情境材料,如:卡紙箱,通過自身的操作,他們發(fā)現(xiàn)了答案,原來井口小,外面的天空給井遮住了,所以看到的天就小了。在理解故事的基礎上,我讓孩子們續(xù)編故事,在語言活動中,提問很重要,教師要多提具有啟發(fā)性、開放性的問題,引導孩子從多角度去思考,啟發(fā)孩子思維的求異性、獨特性,此外,提問的范圍不要局限于直接感知的內(nèi)容上,啟發(fā)幼兒聯(lián)想事物間的關系,使語言內(nèi)容更細致形象、有趣。我提問題:“你能帶青蛙跳出來看看這個世界有多大嗎?你又會帶它去哪兒呢?孩子們充分發(fā)揮想象力,把青蛙帶到了世界各地,每個人都創(chuàng)造性的新編了“井底之蛙”故事。

總之,教師只有真正做到轉(zhuǎn)變教師角色,“以幼兒為主體”,幼兒在學習中就能品嘗成功的喜悅,享受創(chuàng)造的快樂。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇七

因為喜愛孩子所以選擇了幼兒教育。

從事幼兒英語教育有很長一段時間了,最大的感觸是在教學過程中最重要的事要善于探索和總結。

一、要積極同孩子溝通,用心觀察孩子的反應,根據(jù)孩子的反應及時調(diào)整講課方式,以激發(fā)孩子學習的興趣。例如講授故事的時候,可以采用圖片、vcd、分角色表演等方式通常情況下孩子最喜歡的一種方式十分角色表演。

二、敢說先于正確。要鼓勵阿孩子積極發(fā)言,如果孩子說錯了不要馬上正面批評,這樣回答及孩子的積極性,要以比較委婉的方式來糾正錯誤。老師可以這樣說:讓我們來聽聽磁帶里是怎么說的(聽到孩子出錯的地方停下來)哦,這里原來是這樣的(然后讓孩子自己改正錯誤)。

三、要用豐富的肢體語言和表情來傳達故事、歌謠以及歌曲的意思。豐富的語言和表情可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容,并且可以活躍課堂氣氛,激發(fā)孩子學習的積極性。

四、新知識要多復習。前一節(jié)課學的新內(nèi)容一般要連續(xù)復習三次孩子才可以掌握,此后可以每周復習一次,以便孩子牢牢記住并會應用。

以上是我個人的幾點感受,與大家共享,有不當之處請給予建議。希望大家多來這里交流。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇八

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。__年6月19日,幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

幼兒教育教學心得體會幼兒教育教學心得體會篇九

---式或是游戲的方式鞏固一下,不進加深知識記憶,也加深親子關系,一舉兩得的事豈不更好啊。

我們充分利用孩子們所學,應用于實際生活,使得孩子更能理解所學英語的含義,深刻掌握。在家中,我們可以教育孩子把課堂所學的內(nèi)容和生活中的事物、動作,充分結合起來,真正領會,學以致用。

no pains no gains!相信付出總會有收獲的那一天的,希望家長們也要行動起來,一起加油吧!

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