制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇一
――第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃--三年級(jí)（3）班班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識(shí)和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。
二、班級(jí)概況 ：
本班由9名女生，28名男生組成共37名學(xué)生。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)。但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級(jí)能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校的行為規(guī)范特色班
1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的.‘行為習(xí)慣’和‘良好秩序’。每日派班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，組長(zhǎng)利用早晨到校時(shí)間，對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)行學(xué)習(xí)用品，作業(yè)，和地面檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主線，開展小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
3、重視班集體建設(shè)，以班級(jí)為單位，以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力，在班風(fēng)班貌上形成自己的班級(jí)特色，以此帶動(dòng)對(duì)學(xué)生的品行塑造與教育的工作，使班級(jí)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主性：
（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
（2）生活中，要求學(xué)生“小鬼當(dāng)家”――表寸草心。
（3）充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流。
三、各月具體工作安排：
二月份：
1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃；
2、進(jìn)行常規(guī)教育；
3、做好收舊利廢工作。
三月份：
1、開展文明禮貌月活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)（各小隊(duì)共同完成）
3、舉行朗讀比賽。
四月份：
1、組織春游；
2、開展學(xué)習(xí)革命先烈事跡讀書活動(dòng)；故事會(huì)。
3、進(jìn)行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
五月份：
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節(jié)目。
六月份：
1、和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會(huì)。（保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)）
3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
五、其它：
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動(dòng)。
2、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇二
初三（3）班班主任工作計(jì)劃 -班主任工作計(jì)劃
初三（3）班班主任工作計(jì)劃班級(jí)：初三（3）班???班主任：李麗君???人數(shù)：61人???男：31人??女：30人
班級(jí)基本情況分析：本班學(xué)生的突出特點(diǎn)：集體榮譽(yù)感強(qiáng)，每次活動(dòng)、競(jìng)賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強(qiáng)的實(shí)力。
學(xué)習(xí)方面，本班年級(jí)前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學(xué)有了學(xué)習(xí)的緊迫感，上進(jìn)了許多。
學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多，但有一部分同學(xué)由于之前兩年不夠努力，所以現(xiàn)在有些力不從心了。
班上的風(fēng)氣不錯(cuò)，尤其是學(xué)習(xí)石頭搞了很多。
班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：
一、以抓學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自治、自律的能力。
二、積極參與班級(jí)文化建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)
1、抓好班級(jí)精神文明建設(shè)：建立正確的輿論和良好的人際關(guān)系，強(qiáng)化行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，法制法紀(jì)教育。
2、濃厚班級(jí)文化，營(yíng)造良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、抓好民族精神為核心的主題教育
班級(jí)主要工作：
二月;??1、第二次聯(lián)考
2、報(bào)到，繳費(fèi)，新學(xué)期教育，大掃除。
3、校園之星表彰大會(huì)
4、家長(zhǎng)會(huì)
三月：??1、組織好班上初三第一輪全面復(fù)習(xí)
2、調(diào)配好學(xué)生的心理狀況
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
四月：??1、組織好學(xué)生第三次聯(lián)考。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)
3、組織好學(xué)生填寫中考報(bào)考志愿。
五月：??1、組織好學(xué)生第四次聯(lián)考
2、穩(wěn)定學(xué)生的心理
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)行最后的沖刺
六曰：??1、注意學(xué)生的心理活動(dòng)
2、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進(jìn)行最后的準(zhǔn)備
3、組織好中考
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇三
我通過觀察發(fā)現(xiàn)，本班確實(shí)有一批自我管理意識(shí)很強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細(xì)致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識(shí)，自我管理能力較差。有相當(dāng)一部分學(xué)生是通過高密度的培優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練得來的高分，有些學(xué)生缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏具體的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法。基于此我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，比喻整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“81是我家，用心去愛它”的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將40位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來。
三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對(duì)話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開班委會(huì)，確定召開班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺(tái)。近期主題班會(huì)計(jì)劃：
l 我是誰(shuí)？（自我介紹）
2 打架斗毆事件的`討論――用什么心態(tài)對(duì)待周圍的人？如何培養(yǎng)自己文明的行為？
3 細(xì)節(jié)――決勝的關(guān)鍵
4 記錄成長(zhǎng)檔案培訓(xùn)
5討論：優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？
6 信念的力量――成功人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)
7 自信以自知為基礎(chǔ)，以自強(qiáng)為動(dòng)力
四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展
在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過過程性評(píng)價(jià)，記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，矯枉過正，通過發(fā)展性的積極評(píng)價(jià)，在同伴、家長(zhǎng)、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行合作。檔案是成長(zhǎng)過程，也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在成長(zhǎng)檔案中，采用多元評(píng)價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式，反饋給家長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況，制定下一周努力計(jì)劃。每月進(jìn)行評(píng)比，并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。每次單科單元測(cè)試過后，均要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)起伏進(jìn)行分析，分層開會(huì)，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇四
初一（3）班班主任工作計(jì)劃 -班主任工作計(jì)劃
初一（3）班班主任工作計(jì)劃一、??學(xué)期目標(biāo)
以良好的班風(fēng)、班貌來贏得大家的信任，嚴(yán)格要求學(xué)生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的發(fā)展，爭(zhēng)做文明班級(jí)。
二、??班級(jí)基本情況
我班共有54位學(xué)生，其中28個(gè)男生，26個(gè)女生，來自很多學(xué)區(qū)，并有3個(gè)借讀生。由于大部分學(xué)生（特別是男生）學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范還是無(wú)明顯轉(zhuǎn)變，本學(xué)期針對(duì)這一問題去抓。
三、??具體措施
1、學(xué)生的思想工作繼續(xù)做
①針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
②利用班會(huì)和空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)交流情況，統(tǒng)一思想。
③對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分教育，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
④班級(jí)要有整體性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性，爭(zhēng)做“文明班級(jí)”。
2、學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成繼續(xù)抓
①養(yǎng)成良好的思想意識(shí)，要從自身做起，堅(jiān)持不懈。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神，爭(zhēng)做“校園之星”。
③向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
④健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力。
四、??班級(jí)工作具體安排
2月份：利用班會(huì)課時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。
4月份：對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績(jī)和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來。
5?月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，注重多問，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。
6?月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員。?
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇五
七年級(jí)3班班主任工作計(jì)劃
為做好本學(xué)年的班主任工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，創(chuàng)新的能力，特制定計(jì)劃如下：
一.指導(dǎo)思想：
以學(xué)校法育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各科教育
活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)，自我教育，自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的
途徑。
二.班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班本學(xué)期共有50人，其中男生24人，女生26人。經(jīng)過去第一學(xué)期的接觸對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解
。絕大數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些補(bǔ)助的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高。學(xué)生的`課堂常規(guī)有
待規(guī)范。大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高。所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。
三.具體措施如下：
（一）行為規(guī)范教育：
1.進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊，安靜，主動(dòng)與校門口的老師，同學(xué)打招呼。
2.在教室里安靜，不打不鬧，不喧嘩。
3.上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
4.作業(yè)公整，認(rèn)真，自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5.掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
（二）班級(jí)管理：
1.上學(xué)不遲到。有事要主動(dòng)向老師請(qǐng)假。
2.自己整理書包，學(xué)具，書桌。
3.獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)到。
4.逐步做到“班級(jí)事，人人管”自己管理好自己。
5.逐步養(yǎng)成互幫互助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
6.逐步掌握協(xié)助老師管理班級(jí)的能力
7.逐步形成一支小干部隊(duì)伍。并通過培訓(xùn)和輪流制度，幫助各位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理。以提高
服務(wù)水平和管理水平。
（三）學(xué)生的心理健康教育：
1.處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，受到大家的歡迎。多交朋友，正確處理同學(xué)之間的矛盾。
2.處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)人為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)。為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比
誰(shuí)是最懂感恩的人。
3.處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
（四)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)訂正習(xí)慣。
2，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3.加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：合理利用零用錢，學(xué)會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
（五）加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制
1，各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”，周周爭(zhēng)得“智慧星”。
2，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。
3，綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓學(xué)生人人有收獲。
四.月工作安排
二月份：
1.報(bào)名注冊(cè)。
2.座位安排，班干部任用。
3.打掃教室衛(wèi)生。
4.統(tǒng)計(jì)乘車，在外住宿的學(xué)生名單。
5.更新教室的黑板報(bào)。
6. 寒假作業(yè)檢查評(píng)比。
7.落實(shí)“三困生”名單。
三月份：
1.“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題教育。
2.慶祝“三八婦女節(jié)”。
3.植樹節(jié)活動(dòng)。
四月份：
1.加強(qiáng)廣播體操訓(xùn)練。
2.春游活動(dòng)。
五月份：
1.舉辦“勞動(dòng)節(jié)”黑板報(bào)。
2.期中考試。
3.期中家長(zhǎng)會(huì)。
4.語(yǔ)文課外讀書競(jìng)賽。
六月份：
1.“六一兒童節(jié)”慶?；顒?dòng)。
2.復(fù)習(xí)備考。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行夏季安全教育。
4.各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)。
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇六
實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（3）班班主任工作計(jì)劃
學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：
1. 首先積極按時(shí)完成本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
2. 進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作，在開學(xué)初，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谶@幾年中考中有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的信心，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，了解每位學(xué)生的強(qiáng)科與弱科，將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的中考備考工作大概也就成功了。
3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，課間，中午多與學(xué)生聊天，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。
4. 對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jī)是兩頭小，中間大，把中間這部分的學(xué)生都能搞上去，那么我們班就成功了。
5. 在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生交流： 讓我校以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí);學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求;老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì);學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法;學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往; 怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會(huì)之后該怎么辦。 同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
三上班主任學(xué)期工作計(jì)劃 三下班主任計(jì)劃篇七
115班班主任工作總結(jié)
115班三年級(jí)了，這三年的時(shí)間可以說是在全校老師的見證下成長(zhǎng)的。三年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，因?yàn)榱甑男W(xué)時(shí)間我們已完成過半，真心的說，我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各課任老師的指導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及孩子的乖巧懂事，正是因?yàn)橛辛诉@么多的愛，才讓我們115班的孩子迅速成長(zhǎng)起來！正是因?yàn)橛辛诉@么多的愛，才讓我們115班的孩子學(xué)會(huì)了怎么樣用自己的愛回饋大家的愛！想當(dāng)初接手115班時(shí)，他們都還只是“小蘿卜頭”，天天懵懵懂懂的坐在教室里讀書，跑到操場(chǎng)上玩耍，那時(shí)家長(zhǎng)把孩子送到我手上時(shí)總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“老師啊，我家孩子很不懂事，一切就拜托您啦！”就是這一句一句的托付讓我感受著身上的擔(dān)子越來越重，也正是在這時(shí)，我在內(nèi)心埋下了“責(zé)任”的種子，也正是那時(shí)，我開始了自己的“責(zé)任田計(jì)劃”。一步一步一邊引導(dǎo)著孩子，一邊反思著自己，開始了屬于我們的成長(zhǎng)之旅！
（一）學(xué)習(xí)之旅
這些天批改著孩子整潔的作業(yè)本，看著孩子工整的字跡，我突然想起了他們剛學(xué)寫字時(shí)的情景。孩子非?？蓯郏畛跻?yàn)槲詹环€(wěn)筆而寫出歪歪扭扭的字跡時(shí)，還滿心歡喜的拿著皺巴巴的本子來我這里“炫耀”那寫出來的幾個(gè)字。那時(shí)，我就知道了，要讓孩子寫下每一個(gè)工整的字，首先不能急，給他們足夠的時(shí)間，端正了姿勢(shì)慢慢的寫，寫清楚了再當(dāng)面批閱，這樣就會(huì)讓孩子日漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。但是，說實(shí)話，這樣的堅(jiān)持很考驗(yàn)人，因?yàn)橐谌粘５姆泵χ谐槌鰰r(shí)間細(xì)致檢查，并且給出正確的指導(dǎo)，光是要做到這點(diǎn)，我就花了非常大的功夫。而且還要預(yù)設(shè)到孩子的個(gè)性不同，家庭環(huán)境不同，有的在學(xué)校能做到，在家里卻做不好，有的需要陪著盯著寫，有的卻又能及時(shí)按量完成，所以，這百年樹人的學(xué)習(xí)之旅，我們還只走了一小截呢，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
（二）衛(wèi)生之旅
如果有人問：“讓10個(gè)小小孩打掃干凈一間教室的衛(wèi)生難不難？”那我會(huì)很肯定的告訴他：“難！”說實(shí)話，站在成年人的角度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃教室衛(wèi)生不就是拿個(gè)掃把、簸箕把紙屑灰塵掃干凈么，這有什么難的？可是真正看見孩子打掃衛(wèi)生，我就發(fā)現(xiàn)孩子手小，單手握不穩(wěn)掃把只有雙手拿，可是同時(shí)又要觀察地勢(shì)，又要搬動(dòng)桌子，又要掃動(dòng)垃圾會(huì)非常不方便，于是聰明的他們便學(xué)會(huì)了一套“偷懶”方法：桌子不搬動(dòng)，一手拿簸箕一手拿掃把將眼前的紙屑掃干凈就可以了。但是這樣的偷懶雖然很輕松，可是桌子間隙里的垃圾沒有清理干凈，也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)掃把少了，或者簸箕少了的現(xiàn)象，更是讓衛(wèi)生幾乎沒能徹底打掃干凈過，現(xiàn)在三年級(jí)衛(wèi)生區(qū)域分得多就更難管理了。正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，我便想：要我每天守著孩子打掃衛(wèi)生也不是個(gè)辦法，留著值日生檢查也容易出現(xiàn)怠工的現(xiàn)象或者值日生責(zé)任全挑的問題。那怎么辦呢？于是我想到了“責(zé)任田分工，共同進(jìn)步”的評(píng)比制度，各衛(wèi)生區(qū)域分出責(zé)任人，值日生統(tǒng)管檢查，我只做記錄評(píng)比。這樣的形式一開始也沒太引起孩子的重視，但是孩子不重視我就必須重視，我每天堅(jiān)持著記錄，慢慢的孩子會(huì)想辦法為自己的責(zé)任田爭(zhēng)光了，這樣，班級(jí)的衛(wèi)生出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，公共區(qū)的衛(wèi)生也總是收到好評(píng)了。
（三）健體之旅
本學(xué)期我們學(xué)校的大課間活動(dòng)以“跳長(zhǎng)繩”為特色，但是我們班的孩子年紀(jì)太小根本就跳不好這長(zhǎng)長(zhǎng)的繩，所以課間的活動(dòng)就很單調(diào)了，單調(diào)的課間活動(dòng)孩子們總得找些玩的樂的，這時(shí)那些“小精靈”“小卡片”就出現(xiàn)了，而對(duì)這些不安全小玩具我一直都持以反對(duì)的態(tài)度，因?yàn)橥孢@些小玩意孩子的小手總是漆黑，衣服總是十分臟亂，這對(duì)孩子的身心健康都是不利的。于是我想，不能讓孩子無(wú)物可玩，正巧過段時(shí)間學(xué)校要進(jìn)行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”其中的比賽項(xiàng)目設(shè)置得非常豐富，這也給我?guī)砹遂`感，為何不借此機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩、打乒乓球呢？剛開始學(xué)習(xí)跳繩時(shí)，班上80%的孩子不會(huì)跳，而且孩子總是害怕那長(zhǎng)長(zhǎng)的繩打在身上會(huì)疼，所以效果很不好，但是那時(shí)采取了很多方法，或鼓勵(lì)，或要求，或哄幾個(gè)會(huì)跳的孩子當(dāng)“小老師”，慢慢的，會(huì)跳的孩子越來越多，課間練習(xí)跳繩的也越來越多，寫作文時(shí)寫到跳繩的也越來越多，大家的興趣起來了，課間的氛圍也越來越健康向上！正是因?yàn)槿の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子的愛好被激勵(lì)了出來，班上還出現(xiàn)了一幫手拿乒乓球拍的小選手，每天早上、中午、晚上都在球臺(tái)上練習(xí)。有了愛好，有了興趣，玩卡片的少了，打小精靈的沒有了，在收獲了快樂的同時(shí)還在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體第一的好成績(jī)！
（四）誠(chéng)信之旅
誠(chéng)信是一把鑰匙，它打開的是孩子心內(nèi)的溫暖之門。小時(shí)候，家長(zhǎng)每天總是會(huì)給孩子準(zhǔn)備好足夠他學(xué)習(xí)的文具，可是，總是會(huì)聽到家長(zhǎng)或孩子突然提出“東西不見了，被誰(shuí)偷走了”的看法，有些東西的具體下落我也不清楚去了何方，可是卻經(jīng)常可以在教室的某個(gè)角落撿拾到“無(wú)主文具”，有些孩子以為撿的東西就是自己于是先自己留下玩，有些孩子撿到東西不知道交還給誰(shuí)于是丟棄或亂放，有些孩子看到東西也不撿，一不小心便會(huì)提到角落旮旯里去再難尋到。因?yàn)檫@樣，我專門在教室里放置了兩個(gè)筆筒給孩子放他們撿到的東西，并強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要以及帶領(lǐng)他們誦讀《弟子規(guī)》里面的誠(chéng)信小故事?，F(xiàn)在班級(jí)筆筒里雖然常常還是會(huì)出現(xiàn)“無(wú)主文具”，可是那兒已經(jīng)成為了大家歸還失物的一個(gè)小窗口了。
（五）勤儉之旅
讓新千年的孩子了解“勤儉”的涵義是需要花不少功夫的，她們不像過去的人，吃過苦、受過累、感受過社會(huì)的貧富懸殊，我們班的孩子雖說家境算不上非常的好，但是吃飽穿暖是基本，如果孩子想要得到一些零花錢或者希望品嘗美味的食物家長(zhǎng)都會(huì)盡力滿足孩子的愿望。另外，因?yàn)榱羰貎和^多，家長(zhǎng)常年在外打工，難得回家一次當(dāng)然不會(huì)讓孩子在家吃苦，就這樣，一些孩子的零花錢較多，經(jīng)常在學(xué)校周圍購(gòu)買零食、小玩具然后帶進(jìn)學(xué)校玩，因?yàn)檫@些孩子的做法導(dǎo)致班上出現(xiàn)了丟錢、偷拿錢的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)象正是因?yàn)橐恍┘依锊浑S便給孩子零花錢，所以孩子眼紅別人的財(cái)物產(chǎn)生的不正確想法。為了引正班風(fēng)，年初，我特別開展了一次“正確使用零花錢，勤儉節(jié)約好兒童”的班會(huì)，在班會(huì)活動(dòng)上，孩子們踴躍發(fā)表自己對(duì)零花錢使用的看法，并提出了自己的寶貴意見，孩子的事情老師引導(dǎo)，自己參與處理，找出解決辦法，正是這次活動(dòng)過后，孩子們?cè)谝庾R(shí)上改變了、成長(zhǎng)了。結(jié)合著班會(huì)的效果，我又給家長(zhǎng)們發(fā)去了“致家長(zhǎng)信”請(qǐng)家長(zhǎng)支持工作，共同完成對(duì)孩子勤儉意識(shí)的養(yǎng)成教育。
（六）禮儀之旅
我們都知道“文明禮儀之花”并不是一開始就能開在孩子心中的，它需要日積月累的浸潤(rùn)，它需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的用心澆灌。115班的孩子年紀(jì)小，但是一些孩子非常的活潑，也有一些小調(diào)皮，所以常常做出不自覺的“惡作劇”，在孩子心中那只是游戲，可是在大人眼里或許就有些不那么合適了。所以利用少先隊(duì)大隊(duì)部11月22日組織召開在各中隊(duì)開展的一次大型班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，我在115班進(jìn)行了“文明禮儀在校園”主題班會(huì)，希望借著此次機(jī)會(huì)將良好的文明禮儀作風(fēng)帶向115班每個(gè)孩子的心中。一次活動(dòng)雖小，但是蘊(yùn)含的意義是深遠(yuǎn)的，借著舉行班會(huì)活動(dòng)的契機(jī)，我提前向孩子宣傳文明禮儀的各種知識(shí)，并請(qǐng)孩子們查閱關(guān)于“文明禮儀”的小故事在班上一起閱讀，并指導(dǎo)一部分平時(shí)活潑有余、沉穩(wěn)不足的孩子排練了小品、相聲、答記者問等節(jié)目。通過這次活動(dòng)孩子們收獲了友誼，收獲了團(tuán)結(jié)，更收獲了澆灌“文明禮儀之花”的養(yǎng)料。
孩子的成長(zhǎng)總是充滿了神奇的色彩，雖然每天的工作都那么的繁雜、都那么的瑣碎，但是卻從不會(huì)感覺枯燥無(wú)味，因?yàn)槲颐刻於荚陉P(guān)注著她們的變化，關(guān)注著她們的成長(zhǎng)，感受著屬于115班的精彩，看著她們有時(shí)候頑皮、有時(shí)候懂事，有時(shí)候搗蛋、有時(shí)候乖巧，我和115班家長(zhǎng)都發(fā)出過這樣的感慨：“孩子一天一天的長(zhǎng)大了！”
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