王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)(通用7篇)

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王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)(通用7篇)
時(shí)間:2023-04-04 07:42:24     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇一

校長(zhǎng)大發(fā)慈悲,帶我們出縣城,去紹興春游——本地春游。同學(xué)們非常欣喜,在出發(fā)的前一天,就商量好要帶什么。

到了當(dāng)天,我早早地一下子就起了床,心中抑制不住的興奮,從來(lái)沒(méi)有那么早的來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)到了。大家拿著手機(jī)一邊聊天,不亦樂(lè)乎。

很快,令人興奮的旅行開(kāi)始了。我們向著xxx三館xxx方向,準(zhǔn)備出發(fā)。途中,我們有說(shuō)有笑,一邊打游戲,一邊吃東西,一邊聽(tīng)音樂(lè)。時(shí)間過(guò)得飛快,我們到達(dá)了xxx中華孝德園xxx。

來(lái)到了“中華孝德園”門(mén)口,兩座石獅子腳踏祥云,正視前方,十分威武,做工十分精細(xì),氣氛十分嚴(yán)肅、端莊。上面還鐫刻著幾個(gè)字介紹著它們。走完一圈后,我們?cè)谝蛔ぷ忧芭恼樟裟?,然后便返回?chē)中吃午飯。接下去會(huì)去下一個(gè)景點(diǎn)——蘭亭。

蘭亭的氛圍很不一樣,四處洋溢著筆墨、書(shū)畫(huà)的氣息,真不愧是存放大書(shū)法家王羲之真跡的地方。寧?kù)o隨和,給人一種愜意的感覺(jué)。

然后,我們來(lái)到了這個(gè)地方的xxx精華之處”一一鵝池。池子中放著水,還有一些金魚(yú)在那里游來(lái)游去。當(dāng)然少不了至關(guān)重要的鵝了。它們憨態(tài)可掬,像老爺一樣走來(lái)走去,很是愜意。一會(huì)兒在池中玩耍,一會(huì)兒在梳理自己潔白發(fā)亮的羽毛,一會(huì)兒又在吃東西。實(shí)在是有趣,我們都在這里遲遲不肯離去。

隨后,我們到了存放大書(shū)法家王羲之真跡的地方。他的作品蒼勁有力,十分灑脫,從不拖泥帶水,時(shí)刻展現(xiàn)著自己的個(gè)性一一豪放!筆法飄逸,十分受后人的喜愛(ài)。

我也立下目標(biāo),希望能變成像他一樣的大書(shū)法家。不過(guò)想要和他一樣,是需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和練習(xí)才能造就的。

這次春游,增進(jìn)了我對(duì)中國(guó)歷史文化的了解,我的感想是:祖國(guó)歷史文化博大精深,大家感覺(jué)良好,我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲。

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇二

“有志者事竟成”,”志”就是有決心、有志向?!俺伞本褪怯兴删?。所以不管是做什么事情,凡是有所成就的,都是有志向的人。

有志向的人都少不了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)和理想是奮斗不息的動(dòng)力,有了動(dòng)力,才會(huì)讓自己在前進(jìn)的道路上不會(huì)隨意止步。

有了奮斗目標(biāo),還得有不畏艱難險(xiǎn)阻,百折不撓、迎難而上的精神。因?yàn)樽鋈魏问虑槎疾豢赡苁且环L(fēng)順的。在遇到困難時(shí),需要我們動(dòng)腦筋、想辦法,最終解決困難,才能成功。

被后人尊稱為”書(shū)圣”的大書(shū)法家——王羲之。他九歲就開(kāi)始練字,立志要做書(shū)法家,無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑,還是刮風(fēng)下雨,從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字,池水都被他洗筆硯染黑了,他那俊秀飄逸的字體,千百年來(lái)被人們奉為瑰寶。

假如王羲之根本沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)什么書(shū)法家,只是平庸的過(guò)日子,那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么,王羲之其人也不會(huì)被我們后人所知曉。由此可見(jiàn),立志對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要呀!

可是,古今中外多少有才能的人,就因?yàn)橹鞠虿幻?,最終只能碌碌無(wú)為,遺憾終生。

北宋神童方仲永,他小時(shí)候非常聰明,在五歲時(shí),就能作詩(shī),而且作得相當(dāng)好。他的父親感到非常驕傲,因此,就帶著他到處應(yīng)酬炫耀,從此,方仲永就沒(méi)有接受教育繼續(xù)學(xué)習(xí)了,人生也缺少了遠(yuǎn)大的理想。等到他二十歲時(shí),作出來(lái)的詩(shī)就和平常人一樣,不再顯得那么突出了。

從上面的兩個(gè)事例中,我相信你一定也讀到了:每個(gè)成功人士,都有自己的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)一定要用自己的毅力來(lái)完成。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗,就輕言放棄。

我作為一名學(xué)生,目標(biāo)就是搞好學(xué)習(xí),敢于和困難斗爭(zhēng),并堅(jiān)持不懈、克服懶惰,多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。只要堅(jiān)信“有志者事竟成”,那么就一定會(huì)取得應(yīng)有的好成績(jī)。

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇三

地位不同,有不同的氣質(zhì);時(shí)代不同,有不同的性格。誰(shuí)知,即使時(shí)代、地位甚至處境都相同,氣質(zhì)與性格也會(huì)截然不同呢?

《世說(shuō)新語(yǔ)》中的人各有特點(diǎn),他們的處世風(fēng)格頗為迥異,形成了一組又一組鮮明的對(duì)比。

鎮(zhèn)定與慌亂只在危急時(shí)刻真正顯現(xiàn)出來(lái)。王徽之、王獻(xiàn)之從起火的房子中逃出,王徽之像打了敗仗的兵,鞋也不穿,一個(gè)勁地往外沖;王獻(xiàn)之則神態(tài)自若,他從容穿鞋,讓仆人扶他出去。雖然我們明知慌亂只會(huì)使事情越變?cè)皆?,但我們?cè)谖kU(xiǎn)的境地,又能有多少次像王獻(xiàn)之那樣從容不迫?

是偽裝就終會(huì)被撕破,丑惡的事物總有現(xiàn)出原形的一天。華歆、王朗乘船逃難,途中有人向他們求助,王朗不假思索地答應(yīng)下來(lái),賊人追至,卻又欲丟棄;華歆一開(kāi)始不愿意,后來(lái)反而不肯丟棄,他們一前一后的態(tài)度,引人深思。時(shí)間會(huì)見(jiàn)證人的優(yōu)劣,處境的改變會(huì)撕掉人的偽裝。為人要講誠(chéng)信,做事要有始終。除非不答應(yīng),要么不做,既然已經(jīng)有了選擇,不管過(guò)程多么危險(xiǎn)、結(jié)局多么難測(cè),我們都不能輕易改變。

不隨波逐流,往往帶來(lái)出人意料的驚喜。人們挑女婿一般都注重儀表,要博學(xué)多才的。而準(zhǔn)女婿們也會(huì)精心打扮自己,就像快要出嫁的新娘。但奇人多出的魏晉時(shí)期,還真有人逆流而行。有一個(gè)大人去王家提親,到了公子聚集的地方,一看,個(gè)個(gè)都打扮得漂亮往那一站,像在展示商品。這時(shí),一個(gè)人便顯得非常打眼。他的衣服敞開(kāi)著,正躺在東邊的床上,猶如處于無(wú)人之地。這位大人呢?一下便挑中了他。后來(lái)一打聽(tīng),才知道此人就是王羲之?!皷|床快婿”便傳為美談。佳話是佳話,這種做事全憑自己興致的態(tài)度,我們難論其好壞。因?yàn)椋涣b的王羲之也得碰到這位放曠的“大人”才行。但這也正提醒我們,走別人沒(méi)有走過(guò)的路才更容易留下腳印。你想要“驚喜”嗎?來(lái)吧,打破常規(guī)!

相同的時(shí)期,不同的性格,為人處世亦不相同。我在魏晉人士的風(fēng)流中收獲很多。

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇四

縱觀天下,閱覽古今數(shù)千種文化,都曾在悠悠的歷史畫(huà)卷中刻下光輝,留下印記。但在這燦爛文化長(zhǎng)河中卻只有中華文明人披荊斬棘,屹立不倒,經(jīng)久不衰,延續(xù)至今,孰不知?以學(xué)為貴,才造就5000年之多的燦爛文化。唐若一個(gè)哥公民都不懂得學(xué)習(xí),不利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那么我們的國(guó)家就不會(huì)有進(jìn)步的空間。對(duì)于個(gè)人來(lái)講,學(xué)習(xí)更是必不可少的。學(xué)而有術(shù),寧為智者。

對(duì)于個(gè)人來(lái)講,學(xué)習(xí)是一種品質(zhì),一種氣度。學(xué)習(xí)更能磨練人的意志,千錘百煉方才能進(jìn)步。一個(gè)懂得學(xué)習(xí)的人,他從不退縮,從她對(duì)人處事的態(tài)度就能看出,學(xué)習(xí)更能一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)。

下筆如神,臥虎藏龍,這是后人對(duì)著名書(shū)法家王羲之的稱贊。出身書(shū)香世家的王羲之,幼時(shí)嗜學(xué),酷愛(ài)書(shū)法。日復(fù)一日的練習(xí),堅(jiān)持不懈的信仰,他苦練書(shū)法,用斷不盡的毛筆,沉思不知多少名畫(huà)墨水,最后行云流水,他的書(shū)法也聞名天下,千古流芳。但他沒(méi)有就此放棄,而繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法的技藝,從而不斷改進(jìn)提升自己,有造就不少曠世之作。

學(xué)而有術(shù),寧為智者。學(xué)習(xí)是通往成功的必經(jīng)之路。細(xì)小,有許多的成功人士卻不知成功人的背后少不了辛酸與汗水,他們通過(guò)修止境的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。比爾·蓋茨18歲考入哈佛大學(xué),退學(xué)之后,與好友一起創(chuàng)辦微軟公司,成為了世界首富。被稱作“天才”的他有過(guò)人的才能和天賦,但這位天才的產(chǎn)生少不了他對(duì)知識(shí)的掌握,少不了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

學(xué)而有術(shù),寧為智者。不學(xué)無(wú)術(shù)才是愚昧無(wú)知,縱有過(guò)人之智,若無(wú)學(xué)之心,只能獨(dú)有“仲永之殤”。學(xué)習(xí)不僅需要不懈的動(dòng)力,也要有不解的意志,方能找到學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地。

作為青少年的我們,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),作一名學(xué)而有術(shù),寧為智者的人!

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇五

勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),終于獲得了勝利。為紀(jì)念這偉大的工人運(yùn)動(dòng),1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。因?yàn)閯趧?dòng)節(jié)老師叫我們回去幫父母干一些力所能及的事。

“快起來(lái)啦,今天是五一勞動(dòng)節(jié),就別想著睡懶覺(jué)了!”一大清早,我就被媽媽從美夢(mèng)中揪醒,不得不與心愛(ài)的被子說(shuō)聲“拜拜”了。

吃完了早餐,本來(lái)想偷偷溜出去玩,可卻逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽的走到媽媽跟前,“你這小姑娘,整天只想著玩,什么時(shí)候知道做正經(jīng)事???快給我洗碗去!”“遵命”最終我極其不愿意的服從了媽媽的命令。

我進(jìn)了廚房,“天哪,怎么這么多碗哪,幾天的呀!”算算我也有很多天沒(méi)有洗過(guò)碗了。沒(méi)辦法再多的碗也要洗。袖子碼上去,水倒在盆里,滴了一滴洗潔精,有模有樣的當(dāng)起了洗碗工。正式開(kāi)始洗碗了?!跋此⑺?,洗刷刷”我認(rèn)真的在那刷刷刷?!斑?,為什么我洗出來(lái)的碗,感覺(jué)像沒(méi)洗干凈呢?摸起來(lái)都感覺(jué)有一層油?但是方法都是一樣的呀?”“媽,為什么我洗出來(lái)的碗感覺(jué)像沒(méi)洗干凈呢?”我大聲嚷嚷著。媽媽走進(jìn)來(lái)摸了摸洗碗水:“怎么用冷水洗呀,熱水效果好一些,重新來(lái)一遍吧!對(duì)了,還要把廚房收拾干凈。”“為什么?我只負(fù)責(zé)洗碗!”“我叫你做你就做”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)。我不敢反抗,只好重新洗一遍,還得把廚房收拾了唄!我小心翼翼地端來(lái)一盆熱水,認(rèn)真擦拭好每一個(gè)碗,這次總算把碗洗干凈了。

洗好碗,我坐到沙發(fā)上,準(zhǔn)備看電視的時(shí)候,無(wú)意間看見(jiàn)媽媽的兩鬢又多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)漂亮的媽媽了。媽媽為了我的成長(zhǎng)付出了心血,從不圖回報(bào),而我?guī)图依镒鲆稽c(diǎn)事卻……

這個(gè)勞動(dòng)節(jié)讓我覺(jué)得自己懂事了許多,我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個(gè)勞動(dòng)節(jié),讓我很快樂(lè)。

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇六

書(shū)法之悠悠,如美人之回眸;書(shū)法之悠悠,似人生之坦然。書(shū)法之美,我心之美?!}記

如果說(shuō)書(shū)法是青山流水,那么領(lǐng)悟書(shū)法美,就猶如在這澹澹流水中徜徉;如果說(shuō)書(shū)法,是一座橋梁,那么走上這座橋梁,通往的,將是那美的天堂;如果說(shuō)書(shū)法是一朵流星,那我,一定就是那與之應(yīng)和的夜空與星辰。

翻開(kāi)那墨染的封面,首先映入眼簾的便是那六個(gè)大字“漢字書(shū)法之美”一看到這幾個(gè)字,我便明白,這是一本能讓我感受到書(shū)法的魅力,領(lǐng)悟到書(shū)法之美的書(shū)。讀了這本書(shū)便不難發(fā)覺(jué),“漢字書(shū)法之美”的“之”字,其實(shí)是王羲之寫(xiě)的自己的名字。一個(gè)“之”字,筆隨心行,做回最初簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。這便是“行草字”了。它充滿了王羲之對(duì)規(guī)矩工整的叛逆,不甘被楷模規(guī)范的心。這是王羲之的瀟灑,也是我心向往的境界;這是漢字之美,也是令我美麗自由的——書(shū)法。

書(shū)法是一個(gè)時(shí)代美學(xué)最具代表性的象征與表現(xiàn),它不僅僅是技巧,而是一種審美。看線條的美,空白的美,點(diǎn)捺之間曲折的美……進(jìn)入純粹的審美世界,又怎能不令人陶醉?讓筆尖慢慢觸碰到紙張,讓筆墨慢慢渲染,就像是一次源于精神的深呼吸,也像我與文字之間的心靈碰撞??茨且黄?,一捺,一點(diǎn),一畫(huà)。紙張上的一點(diǎn)點(diǎn)筆畫(huà)慢慢組合成文字,文字的美就這樣顯現(xiàn)。

書(shū)法,也就是文字的靈魂體現(xiàn)者吧。

每一頁(yè)米黃色的紙,每一個(gè)字里行間,都透露出了書(shū)法給我?guī)?lái)的一些……非凡的文學(xué)氣質(zhì)吧。不經(jīng)意間,我也變得如書(shū)法一般“美麗”。行筆瀟灑,不受約束,繁華中找到真我。我開(kāi)始享受這種獨(dú)特的美麗了,不愿讓它離去。花一下午,徜徉在漢字書(shū)法的時(shí)空長(zhǎng)廊,體味墨香之氣質(zhì),紙筆之形態(tài)。墨,或許就是流動(dòng)在長(zhǎng)廊中的煙吧。墨真的是“煙”是“輕煙”,是升到最高頂端微粒的頂煙,讓我在朦朧中尋找文字,散發(fā)出我溫柔的美。

如今的我,不似孩童般幼稚,也沒(méi)有大人般的通情達(dá)理,但我或許手王羲之書(shū)法的影響吧,活得自由,愛(ài)得瀟灑。做人做事,自如而簡(jiǎn)單,美麗而獨(dú)特……

我愿,花一下午,徜徉于漢字書(shū)法的時(shí)空長(zhǎng)廊,用一輩子,享受書(shū)法,給我?guī)?lái)的文學(xué)之美。

書(shū)法于我,如此溫柔如此瀟灑,如此美麗……

王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇七

王羲之把后院池子染黑后才歷練了一手好字。范仲淹幼時(shí)家貧,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力,才成為了我國(guó)著名的文學(xué)家??梢?jiàn)在這些古代明賢成功的背后,是付出了無(wú)數(shù)的汗水的,只有付出汗水才可有一番收獲。

初三上班學(xué)期英語(yǔ)期末成績(jī),對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次巨大的打擊,看著成績(jī)單上的那個(gè)鮮紅的64,我無(wú)奈地嘆了口氣。自從初二以來(lái),我的英語(yǔ)一直在不斷下滑,而這次的期末成績(jī)更是沒(méi)有及格,虧得我還是英語(yǔ)課代表,這下又會(huì)被班里的一些同學(xué)嘲笑了,我真想把我的臉扯下來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。我對(duì)英語(yǔ)這個(gè)科目不抱有任何的希望。

我找到了英語(yǔ)老師,打算辭掉這個(gè)課代表。“這次英語(yǔ)才69!你也太沒(méi)出息了吧,就這還配當(dāng)課代表?”老師的語(yǔ)氣中充滿了火藥味。“這次終于可以辭掉了吧,總算可以擺脫同學(xué)們的嘲笑了。”我無(wú)奈地想到。我靜靜地等待著這一刻的解脫……“你知道‘努力’的英文么?”老師的回答讓我出乎意料。“這……這我……不清楚……”我的臉漲的像猴屁股一樣通紅,我羞愧的低下頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你看,你連‘努力’都不知道,何談?dòng)⒄Z(yǔ)成績(jī)?”我細(xì)品著老師的話語(yǔ),一瞬間,我恍然大悟。

我興沖沖地回到家中,飛速的沖進(jìn)我的臥室,只留下了父母狐疑般的目光。我順手拿起草稿紙,制定起了我的寒假計(jì)劃。我又從地下室中拿出來(lái)了那布滿厚厚灰塵的英語(yǔ)書(shū),有一種久別重逢的滋味涌上了我的心頭?!爸盀殡y你們了?!蔽以谛闹心畹?。在今后的寒假生活中,我擠掉了打游戲的時(shí)間,專心致志的背單詞。先是些簡(jiǎn)單的主謂語(yǔ),再到一些較長(zhǎng)的單詞,之后又是些較難懂的短語(yǔ),最后是些固定語(yǔ)法語(yǔ)態(tài)等。時(shí)間一天天地流逝,我的詞匯量在一天天中無(wú)形地增長(zhǎng)著。終于,臨近考試……

初三第一次一??荚?,我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)?!岸”鈴聲響起,我拿起考卷觀摩一番后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),在平時(shí)在我看起來(lái)像火星文的考卷,居然在我的腦海中自動(dòng)轉(zhuǎn)化成中文。我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。筆尖在考卷上答題像是行云流水般?!皶r(shí)態(tài)?過(guò)去進(jìn)行時(shí)!過(guò)!”“坑題?難不倒我!小case!”看著那些平日里讓我頭疼,現(xiàn)在卻敗下陣來(lái)的題目,我仿佛看到了勝利女神在向我招手。發(fā)分當(dāng)天,我無(wú)暇光顧其他分?jǐn)?shù),我把我的目光停留在了英語(yǔ)那一欄,那一欄中,我看到了平日里我望塵莫及的分?jǐn)?shù),一個(gè)95顯赫的印在上面。我開(kāi)懷大笑,平日里你總是打敗我,現(xiàn)在我終于戰(zhàn)勝了你!

汗水與收獲是成正比的,只要我們肯吃苦肯努力,我們終有一天會(huì)取得像范仲淹、王羲之等人那樣的成就。

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