無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇一
校長(zhǎng)大發(fā)慈悲，帶我們出縣城，去紹興春游——本地春游。同學(xué)們非常欣喜，在出發(fā)的前一天，就商量好要帶什么。
到了當(dāng)天，我早早地一下子就起了床，心中抑制不住的興奮，從來(lái)沒(méi)有那么早的來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)到了。大家拿著手機(jī)一邊聊天，不亦樂(lè)乎。
很快，令人興奮的旅行開(kāi)始了。我們向著xxx三館xxx方向，準(zhǔn)備出發(fā)。途中，我們有說(shuō)有笑，一邊打游戲，一邊吃東西，一邊聽(tīng)音樂(lè)。時(shí)間過(guò)得飛快，我們到達(dá)了xxx中華孝德園xxx。
來(lái)到了“中華孝德園”門(mén)口，兩座石獅子腳踏祥云，正視前方，十分威武，做工十分精細(xì)，氣氛十分嚴(yán)肅、端莊。上面還鐫刻著幾個(gè)字介紹著它們。走完一圈后，我們?cè)谝蛔ぷ忧芭恼樟裟?，然后便返回?chē)中吃午飯。接下去會(huì)去下一個(gè)景點(diǎn)——蘭亭。
蘭亭的氛圍很不一樣，四處洋溢著筆墨、書(shū)畫(huà)的氣息，真不愧是存放大書(shū)法家王羲之真跡的地方。寧?kù)o隨和，給人一種愜意的感覺(jué)。
然后，我們來(lái)到了這個(gè)地方的xxx精華之處”一一鵝池。池子中放著水，還有一些金魚(yú)在那里游來(lái)游去。當(dāng)然少不了至關(guān)重要的鵝了。它們憨態(tài)可掬，像老爺一樣走來(lái)走去，很是愜意。一會(huì)兒在池中玩耍，一會(huì)兒在梳理自己潔白發(fā)亮的羽毛，一會(huì)兒又在吃東西。實(shí)在是有趣，我們都在這里遲遲不肯離去。
隨后，我們到了存放大書(shū)法家王羲之真跡的地方。他的作品蒼勁有力，十分灑脫，從不拖泥帶水，時(shí)刻展現(xiàn)著自己的個(gè)性一一豪放！筆法飄逸，十分受后人的喜愛(ài)。
我也立下目標(biāo)，希望能變成像他一樣的大書(shū)法家。不過(guò)想要和他一樣，是需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和練習(xí)才能造就的。
這次春游，增進(jìn)了我對(duì)中國(guó)歷史文化的了解，我的感想是：祖國(guó)歷史文化博大精深，大家感覺(jué)良好，我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲。
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇二
“有志者事竟成”，”志”就是有決心、有志向?！俺伞本褪怯兴删?。所以不管是做什么事情，凡是有所成就的，都是有志向的人。
有志向的人都少不了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)和理想是奮斗不息的動(dòng)力，有了動(dòng)力，才會(huì)讓自己在前進(jìn)的道路上不會(huì)隨意止步。
有了奮斗目標(biāo)，還得有不畏艱難險(xiǎn)阻，百折不撓、迎難而上的精神。因?yàn)樽鋈魏问虑槎疾豢赡苁且环L(fēng)順的。在遇到困難時(shí)，需要我們動(dòng)腦筋、想辦法，最終解決困難，才能成功。
被后人尊稱為”書(shū)圣”的大書(shū)法家——王羲之。他九歲就開(kāi)始練字，立志要做書(shū)法家，無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來(lái)被人們奉為瑰寶。
假如王羲之根本沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)什么書(shū)法家，只是平庸的過(guò)日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之其人也不會(huì)被我們后人所知曉。由此可見(jiàn)，立志對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要呀！
可是，古今中外多少有才能的人，就因?yàn)橹鞠虿幻?，最終只能碌碌無(wú)為，遺憾終生。
北宋神童方仲永，他小時(shí)候非常聰明，在五歲時(shí)，就能作詩(shī)，而且作得相當(dāng)好。他的父親感到非常驕傲，因此，就帶著他到處應(yīng)酬炫耀，從此，方仲永就沒(méi)有接受教育繼續(xù)學(xué)習(xí)了，人生也缺少了遠(yuǎn)大的理想。等到他二十歲時(shí)，作出來(lái)的詩(shī)就和平常人一樣，不再顯得那么突出了。
從上面的兩個(gè)事例中，我相信你一定也讀到了：每個(gè)成功人士，都有自己的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)一定要用自己的毅力來(lái)完成。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗，就輕言放棄。
我作為一名學(xué)生，目標(biāo)就是搞好學(xué)習(xí)，敢于和困難斗爭(zhēng)，并堅(jiān)持不懈、克服懶惰，多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。只要堅(jiān)信“有志者事竟成”，那么就一定會(huì)取得應(yīng)有的好成績(jī)。
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇三
地位不同，有不同的氣質(zhì)；時(shí)代不同，有不同的性格。誰(shuí)知，即使時(shí)代、地位甚至處境都相同，氣質(zhì)與性格也會(huì)截然不同呢？
《世說(shuō)新語(yǔ)》中的人各有特點(diǎn)，他們的處世風(fēng)格頗為迥異，形成了一組又一組鮮明的對(duì)比。
鎮(zhèn)定與慌亂只在危急時(shí)刻真正顯現(xiàn)出來(lái)。王徽之、王獻(xiàn)之從起火的房子中逃出，王徽之像打了敗仗的兵，鞋也不穿，一個(gè)勁地往外沖；王獻(xiàn)之則神態(tài)自若，他從容穿鞋，讓仆人扶他出去。雖然我們明知慌亂只會(huì)使事情越變?cè)皆?，但我們?cè)谖ｋU(xiǎn)的境地，又能有多少次像王獻(xiàn)之那樣從容不迫？
是偽裝就終會(huì)被撕破，丑惡的事物總有現(xiàn)出原形的一天。華歆、王朗乘船逃難，途中有人向他們求助，王朗不假思索地答應(yīng)下來(lái)，賊人追至，卻又欲丟棄；華歆一開(kāi)始不愿意，后來(lái)反而不肯丟棄，他們一前一后的態(tài)度，引人深思。時(shí)間會(huì)見(jiàn)證人的優(yōu)劣，處境的改變會(huì)撕掉人的偽裝。為人要講誠(chéng)信，做事要有始終。除非不答應(yīng)，要么不做，既然已經(jīng)有了選擇，不管過(guò)程多么危險(xiǎn)、結(jié)局多么難測(cè)，我們都不能輕易改變。
不隨波逐流，往往帶來(lái)出人意料的驚喜。人們挑女婿一般都注重儀表，要博學(xué)多才的。而準(zhǔn)女婿們也會(huì)精心打扮自己，就像快要出嫁的新娘。但奇人多出的魏晉時(shí)期，還真有人逆流而行。有一個(gè)大人去王家提親，到了公子聚集的地方，一看，個(gè)個(gè)都打扮得漂亮往那一站，像在展示商品。這時(shí)，一個(gè)人便顯得非常打眼。他的衣服敞開(kāi)著，正躺在東邊的床上，猶如處于無(wú)人之地。這位大人呢？一下便挑中了他。后來(lái)一打聽(tīng)，才知道此人就是王羲之?！皷|床快婿”便傳為美談。佳話是佳話，這種做事全憑自己興致的態(tài)度，我們難論其好壞。因?yàn)椋涣b的王羲之也得碰到這位放曠的“大人”才行。但這也正提醒我們，走別人沒(méi)有走過(guò)的路才更容易留下腳印。你想要“驚喜”嗎？來(lái)吧，打破常規(guī)！
相同的時(shí)期，不同的性格，為人處世亦不相同。我在魏晉人士的風(fēng)流中收獲很多。
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇四
縱觀天下，閱覽古今數(shù)千種文化，都曾在悠悠的歷史畫(huà)卷中刻下光輝，留下印記。但在這燦爛文化長(zhǎng)河中卻只有中華文明人披荊斬棘，屹立不倒，經(jīng)久不衰，延續(xù)至今，孰不知？以學(xué)為貴，才造就5000年之多的燦爛文化。唐若一個(gè)哥公民都不懂得學(xué)習(xí)，不利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么我們的國(guó)家就不會(huì)有進(jìn)步的空間。對(duì)于個(gè)人來(lái)講，學(xué)習(xí)更是必不可少的。學(xué)而有術(shù)，寧為智者。
對(duì)于個(gè)人來(lái)講，學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，一種氣度。學(xué)習(xí)更能磨練人的意志，千錘百煉方才能進(jìn)步。一個(gè)懂得學(xué)習(xí)的人，他從不退縮，從她對(duì)人處事的態(tài)度就能看出，學(xué)習(xí)更能一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)。
下筆如神，臥虎藏龍，這是后人對(duì)著名書(shū)法家王羲之的稱贊。出身書(shū)香世家的王羲之，幼時(shí)嗜學(xué)，酷愛(ài)書(shū)法。日復(fù)一日的練習(xí)，堅(jiān)持不懈的信仰，他苦練書(shū)法，用斷不盡的毛筆，沉思不知多少名畫(huà)墨水，最后行云流水，他的書(shū)法也聞名天下，千古流芳。但他沒(méi)有就此放棄，而繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法的技藝，從而不斷改進(jìn)提升自己，有造就不少曠世之作。
學(xué)而有術(shù)，寧為智者。學(xué)習(xí)是通往成功的必經(jīng)之路。細(xì)小，有許多的成功人士卻不知成功人的背后少不了辛酸與汗水，他們通過(guò)修止境的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。比爾·蓋茨18歲考入哈佛大學(xué)，退學(xué)之后，與好友一起創(chuàng)辦微軟公司，成為了世界首富。被稱作“天才”的他有過(guò)人的才能和天賦，但這位天才的產(chǎn)生少不了他對(duì)知識(shí)的掌握，少不了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)而有術(shù)，寧為智者。不學(xué)無(wú)術(shù)才是愚昧無(wú)知，縱有過(guò)人之智，若無(wú)學(xué)之心，只能獨(dú)有“仲永之殤”。學(xué)習(xí)不僅需要不懈的動(dòng)力，也要有不解的意志，方能找到學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地。
作為青少年的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，作一名學(xué)而有術(shù)，寧為智者的人！
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇五
勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。因?yàn)閯趧?dòng)節(jié)老師叫我們回去幫父母干一些力所能及的事。
“快起來(lái)啦，今天是五一勞動(dòng)節(jié)，就別想著睡懶覺(jué)了！”一大清早，我就被媽媽從美夢(mèng)中揪醒，不得不與心愛(ài)的被子說(shuō)聲“拜拜”了。
吃完了早餐，本來(lái)想偷偷溜出去玩，可卻逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽的走到媽媽跟前，“你這小姑娘，整天只想著玩，什么時(shí)候知道做正經(jīng)事??？快給我洗碗去！”“遵命”最終我極其不愿意的服從了媽媽的命令。
我進(jìn)了廚房，“天哪，怎么這么多碗哪，幾天的呀！”算算我也有很多天沒(méi)有洗過(guò)碗了。沒(méi)辦法再多的碗也要洗。袖子碼上去，水倒在盆里，滴了一滴洗潔精，有模有樣的當(dāng)起了洗碗工。正式開(kāi)始洗碗了?！跋此⑺?，洗刷刷”我認(rèn)真的在那刷刷刷?！斑?，為什么我洗出來(lái)的碗，感覺(jué)像沒(méi)洗干凈呢？摸起來(lái)都感覺(jué)有一層油？但是方法都是一樣的呀？”“媽，為什么我洗出來(lái)的碗感覺(jué)像沒(méi)洗干凈呢？”我大聲嚷嚷著。媽媽走進(jìn)來(lái)摸了摸洗碗水：“怎么用冷水洗呀，熱水效果好一些，重新來(lái)一遍吧！對(duì)了，還要把廚房收拾干凈。”“為什么？我只負(fù)責(zé)洗碗！”“我叫你做你就做”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)。我不敢反抗，只好重新洗一遍，還得把廚房收拾了唄！我小心翼翼地端來(lái)一盆熱水，認(rèn)真擦拭好每一個(gè)碗，這次總算把碗洗干凈了。
洗好碗，我坐到沙發(fā)上，準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，無(wú)意間看見(jiàn)媽媽的兩鬢又多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)漂亮的媽媽了。媽媽為了我的成長(zhǎng)付出了心血，從不圖回報(bào)，而我?guī)图依镒鲆稽c(diǎn)事卻……
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)讓我覺(jué)得自己懂事了許多，我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個(gè)勞動(dòng)節(jié)，讓我很快樂(lè)。
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇六
書(shū)法之悠悠，如美人之回眸；書(shū)法之悠悠，似人生之坦然。書(shū)法之美，我心之美?！}記
如果說(shuō)書(shū)法是青山流水，那么領(lǐng)悟書(shū)法美，就猶如在這澹澹流水中徜徉；如果說(shuō)書(shū)法，是一座橋梁，那么走上這座橋梁，通往的，將是那美的天堂；如果說(shuō)書(shū)法是一朵流星，那我，一定就是那與之應(yīng)和的夜空與星辰。
翻開(kāi)那墨染的封面，首先映入眼簾的便是那六個(gè)大字“漢字書(shū)法之美”一看到這幾個(gè)字，我便明白，這是一本能讓我感受到書(shū)法的魅力，領(lǐng)悟到書(shū)法之美的書(shū)。讀了這本書(shū)便不難發(fā)覺(jué)，“漢字書(shū)法之美”的“之”字，其實(shí)是王羲之寫(xiě)的自己的名字。一個(gè)“之”字，筆隨心行，做回最初簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。這便是“行草字”了。它充滿了王羲之對(duì)規(guī)矩工整的叛逆，不甘被楷模規(guī)范的心。這是王羲之的瀟灑，也是我心向往的境界；這是漢字之美，也是令我美麗自由的——書(shū)法。
書(shū)法是一個(gè)時(shí)代美學(xué)最具代表性的象征與表現(xiàn)，它不僅僅是技巧，而是一種審美。看線條的美，空白的美，點(diǎn)捺之間曲折的美……進(jìn)入純粹的審美世界，又怎能不令人陶醉？讓筆尖慢慢觸碰到紙張，讓筆墨慢慢渲染，就像是一次源于精神的深呼吸，也像我與文字之間的心靈碰撞?？茨且黄?，一捺，一點(diǎn)，一畫(huà)。紙張上的一點(diǎn)點(diǎn)筆畫(huà)慢慢組合成文字，文字的美就這樣顯現(xiàn)。
書(shū)法，也就是文字的靈魂體現(xiàn)者吧。
每一頁(yè)米黃色的紙，每一個(gè)字里行間，都透露出了書(shū)法給我?guī)?lái)的一些……非凡的文學(xué)氣質(zhì)吧。不經(jīng)意間，我也變得如書(shū)法一般“美麗”。行筆瀟灑，不受約束，繁華中找到真我。我開(kāi)始享受這種獨(dú)特的美麗了，不愿讓它離去。花一下午，徜徉在漢字書(shū)法的時(shí)空長(zhǎng)廊，體味墨香之氣質(zhì)，紙筆之形態(tài)。墨，或許就是流動(dòng)在長(zhǎng)廊中的煙吧。墨真的是“煙”是“輕煙”，是升到最高頂端微粒的頂煙，讓我在朦朧中尋找文字，散發(fā)出我溫柔的美。
如今的我，不似孩童般幼稚，也沒(méi)有大人般的通情達(dá)理，但我或許手王羲之書(shū)法的影響吧，活得自由，愛(ài)得瀟灑。做人做事，自如而簡(jiǎn)單，美麗而獨(dú)特……
我愿，花一下午，徜徉于漢字書(shū)法的時(shí)空長(zhǎng)廊，用一輩子，享受書(shū)法，給我?guī)?lái)的文學(xué)之美。
書(shū)法于我，如此溫柔如此瀟灑，如此美麗……
王羲之作品特點(diǎn)30字 王羲之的作品有怎樣的特點(diǎn)篇七
王羲之把后院池子染黑后才歷練了一手好字。范仲淹幼時(shí)家貧，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力，才成為了我國(guó)著名的文學(xué)家?？梢?jiàn)在這些古代明賢成功的背后，是付出了無(wú)數(shù)的汗水的，只有付出汗水才可有一番收獲。
初三上班學(xué)期英語(yǔ)期末成績(jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次巨大的打擊，看著成績(jī)單上的那個(gè)鮮紅的64，我無(wú)奈地嘆了口氣。自從初二以來(lái)，我的英語(yǔ)一直在不斷下滑，而這次的期末成績(jī)更是沒(méi)有及格，虧得我還是英語(yǔ)課代表，這下又會(huì)被班里的一些同學(xué)嘲笑了，我真想把我的臉扯下來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。我對(duì)英語(yǔ)這個(gè)科目不抱有任何的希望。
我找到了英語(yǔ)老師，打算辭掉這個(gè)課代表。“這次英語(yǔ)才69！你也太沒(méi)出息了吧，就這還配當(dāng)課代表？”老師的語(yǔ)氣中充滿了火藥味。“這次終于可以辭掉了吧，總算可以擺脫同學(xué)們的嘲笑了。”我無(wú)奈地想到。我靜靜地等待著這一刻的解脫……“你知道‘努力’的英文么？”老師的回答讓我出乎意料。“這……這我……不清楚……”我的臉漲的像猴屁股一樣通紅，我羞愧的低下頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你看，你連‘努力’都不知道，何談?dòng)⒄Z(yǔ)成績(jī)？”我細(xì)品著老師的話語(yǔ)，一瞬間，我恍然大悟。
我興沖沖地回到家中，飛速的沖進(jìn)我的臥室，只留下了父母狐疑般的目光。我順手拿起草稿紙，制定起了我的寒假計(jì)劃。我又從地下室中拿出來(lái)了那布滿厚厚灰塵的英語(yǔ)書(shū)，有一種久別重逢的滋味涌上了我的心頭?！爸盀殡y你們了?！蔽以谛闹心畹?。在今后的寒假生活中，我擠掉了打游戲的時(shí)間，專心致志的背單詞。先是些簡(jiǎn)單的主謂語(yǔ)，再到一些較長(zhǎng)的單詞，之后又是些較難懂的短語(yǔ)，最后是些固定語(yǔ)法語(yǔ)態(tài)等。時(shí)間一天天地流逝，我的詞匯量在一天天中無(wú)形地增長(zhǎng)著。終于，臨近考試……
初三第一次一?？荚?，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)?！岸”鈴聲響起，我拿起考卷觀摩一番后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)在我看起來(lái)像火星文的考卷，居然在我的腦海中自動(dòng)轉(zhuǎn)化成中文。我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。筆尖在考卷上答題像是行云流水般?！皶r(shí)態(tài)？過(guò)去進(jìn)行時(shí)！過(guò)！”“坑題？難不倒我！小case！”看著那些平日里讓我頭疼，現(xiàn)在卻敗下陣來(lái)的題目，我仿佛看到了勝利女神在向我招手。發(fā)分當(dāng)天，我無(wú)暇光顧其他分?jǐn)?shù)，我把我的目光停留在了英語(yǔ)那一欄，那一欄中，我看到了平日里我望塵莫及的分?jǐn)?shù)，一個(gè)95顯赫的印在上面。我開(kāi)懷大笑，平日里你總是打敗我，現(xiàn)在我終于戰(zhàn)勝了你！
汗水與收獲是成正比的，只要我們肯吃苦肯努力，我們終有一天會(huì)取得像范仲淹、王羲之等人那樣的成就。
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